永宁县三沙源小学（银川市实验小学三沙源校区）导学稿
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1. 古诗二首
一、课文预习。
1、有节奏地朗读古诗二首，并在语文书上标注出节奏。
村居 咏柳
[唐] 高鼎 [唐]贺知章
草长/莺飞/二月天， 碧玉/妆成/一树高，
拂堤/杨柳/醉春烟。 万条/垂下/绿丝绦。
儿童/散学/归来早， 不知/细叶/谁裁出，
忙趁/东风/放纸鸢 二月/春风/似剪刀
2、结合下列注释试着理解诗句。
村居：在乡村里居住时见到的景象。 散学：放学。 醉：迷醉，陶醉。
拂堤杨柳：像杨柳一样抚摸堤岸。 春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。
纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。
碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。
妆：装饰，打扮。 绦（tāo）：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。
一树：满树。 一：满，全。在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万”，就是表示很多的意思。
裁：裁剪。 似：如同，好像。
二、生字预习。
1、认真拼读课后生字条里的生字，说说每个生字的音节特点，结构，部首，并试着组词。
2、不理解的生字词可借助音序查字法查字典理解。
3、识记会写生字。
（1）读一读，说一说（说笔画，说结构部首，说占格比例，说识记方法）。
（2）仔细观察，描一描，写一写，比一比谁写得最漂亮！
（3）试着在书上给田字格里的字组词。
三、复习旧知。
你还积累了哪些关于春天的古诗？选两首默写在下面的横线上（注意标点符号）。
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永宁县三沙源小学（银川市实验小学三沙源校区）课后练习
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第1课 古诗二首
一、看拼音，写词语。
gǔ shī xiāng cūn ér tóng bì yù ? jiǎn dāo
?? ???
二、多音字组词。
似sì? （?? ????）?? shì （??? ???）??????
? 长cháng（??? ???）? ?zhǎng（???????）
三、对词语解释不正确的一项是（????）
?A.忙趁东风放纸鸢：不闲着。??B.二月春风似剪刀：好像。???C.碧玉妆成一树高：装扮。?
四、数笔画填空。?
“诗”共（?? ??）画，第5画是（ ） ，组词（ ）。?????
“童”共（ ）画，第5画是（ ） ，组词（ ）。???
“碧”共（ ）画，第3画是（ ）， 组词（ ）。???
“剪”共（ ）画，最后1画是（ ）， 组词?（ ）。
? 五、我会默写。?
???__________________，忙趁东风放纸鸢。? 不知细叶谁裁出，__________________。?
六、课内语段赏析。?
咏 柳?
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。?
1.这首诗的作者是（ ）代诗人。
2.诗题中的“咏”的意思是（ ）。?
3.诗句中描写柳枝的句子是 。?
4.诗人通过赞美柳树，进而赞美了 。
七、阅读。?
? 春天到了，柳树枝条上爆出了嫩芽，随风飘荡。?
小芳和小军一起到公园里去玩。小军看到柳条很美丽，就随手折了一根，玩了起来。这时，小芳看见了急忙说：“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的，是给大家欣赏的。我们要爱护它，不能损害它。”小军听了很惭愧地说：“以后我再也不乱摘花木了。”
? 1.这篇短文有(??????)段。?
2.本文写发生在(???? ???)和(?? ????)之间的事情。?
3.(????????)折柳枝，(????????)阻止他。(?????????)惭愧地说：“____________ _____________________________”。
