2019中考科学百天集训系列专题17 植物生命活动的调节（含解析）
文档属性
| 名称 | 2019中考科学百天集训系列专题17 植物生命活动的调节（含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 324.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙教版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2019-03-19 13:22:52 | ||
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文档简介
模块一 生命科学 知识点+练习
专题17 植物生命活动的调节
考点聚焦
知识点 植物生命活动的调节
1.植物感受刺激，并发生特定反应的特性称为植物的 。在植物的生存环境中，对植物产生刺
激的环境因素是多种多样的，如：
2.研究表明，植物向着太阳光生长是因为植物体背光一侧的细胞比向光一侧伸长生长 的缘故。对产生这一现象的原因主要有两种解释：一种认为单侧光照射时，植物顶端合成的 朝背光部分的运输比朝向光部分 ;另一种观点认为主要是 朝背光部分的运输比向光部分 。
【疑难典析】1.植物感应性是对环境的一种适应， 由遗传决定，是长期自然选择的结果。2.光对植物的影响是多方面的，如光照强度、光照持续时间、光照方向等。3.芽尖端产生的生长素通过向下运输，作用于生长区部位。4.注意观察、提出问题、刻苦研究、继承发展、质疑创新等优秀品格是科学家所共有的优秀品格。
考点集训
一、单选题
1.根据所学知识，对图中d、e两点生长素浓度的分析合理的是（?? ）
A.若d点对应的浓度为a ， 则e点对应c点的浓度??????????
B.若d点对应的浓度为b ， 则e点对应c点的浓度 C.若d点对应的浓度为a ， 则e点对应b点的浓度??????????
D.若d点对应的浓度为c ， 则e点对应a点的浓度
2.如图为燕麦胚芽鞘在单侧光照下向光弯曲生长示意图，该图能表达的含义及该现象出现的原因是（?? ）
A.胚芽鞘向光弯曲生长是因为背光侧细胞发生弯曲 B.背光侧的生长素浓度能起到促进细胞生长的作用 C.向光侧细胞较小是因为强光下生长素失去作用 D.向光侧细胞分裂太快导致向光侧细胞体积较小
3.在农业生产中，常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草，下列分析正确的是（?? ）
A.农田中的杂草都可用生长素类似物除去 B.生长素类似物的浓度最好控制在D 点 C.B点时对杂草起抑制作用对农作物起促进作用 D.曲线②代表双子叶杂草
4.某同学设计的实验装置及实验结果如图所示。下列关于该实验的分析最合理的是(? )
A.该实验的目的是探究幼苗生长是否需要水 B.该实验结果应观察并记录幼苗根的总数量 C.该实验证明了根的生长具有向地性 D.该实验中的变量是幼苗左右两侧土壤含水量不同
5.人有生物钟，植物也有生物钟。下图表示的是某种植物体内影响叶张开或闭合的物质质量分数变化情况。下列有关说法中错误的是（??? ）
A.该植物的“生物钟”属于感性运动 B.使叶张开和闭合的物质可能是两种激素 C.该植物的“生物钟”是白天叶张开，晚上闭合 D.该植物的“生物钟”是神经系统和激素共同调节的结果
6.下列生命活动中，与植物的感应性现象无关的是（?? ）
A.浸在水中的大豆种子逐渐胀大??B.倒伏的韭菜自然挺立起来 C.含羞草受到触动时幼叶下垂???D.松树的根在水丰富一侧分布较多
7.某同学用青菜的幼苗进行了四项实验，如图所示，下列说法中不正确的是（?? ）
A.实验②③对照可以证明植物生长具有向光性 B.实验③进行一段时间后，青菜叶片发黄的原因是无光条件叶绿素不能合成 C.实验④的生长结果可以证明根具有向地性，茎没有背地性 D.实验①的目的是起对照作用
8.太空中，在湿润的软质土壤上横放一株植物幼苗。让它在完全失重的状态下，置于单侧光照射的环境中培养若干天。其根茎的生长方向应该是（?? ）
A.根向下生长，茎向上生长?????
B.根、茎都向原来摆放的方向生长 C.根向土壤方向生长，茎向光源方向生长???????????????
D.根和茎都向水平方向生长
9.调节植物生命活动的物质是（?? ）
A.蛋白质??B.生长素???C.无机物???D.植物激素
10.能够促进叶片衰老的植物激素是（?? ）
A.生长素?????B.赤霉素????C.细胞分裂素???D.脱落酸
11.植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活。其原因是（?? ）
①芽和幼叶生长迅速，容易成活
②芽和幼叶储存较多的营养物质
③芽和幼叶能产生生长素，促进生根
④去除成熟叶片可降低蒸腾作用
A.①②??????B.①④?????C.②③?????D.③④
12.下列生命活动中，与植物感应性现象无关的是（ ???）
A.含羞草受到触动时幼叶下垂 B.倒伏的水稻会自然挺立起来 C.植物向有光的方向生长 D.浸在水中的大豆种子逐渐胀大
13.某同学进行如下的实验：将一盆A植物放在暗箱内，而将B植物放在凿了一个小洞的暗箱内，如图所示。几天后发现A植物向上生长，而B植物向小洞处弯曲生长。这个实验说明了（?? ）
A.阳光能促进植物生长???????B.植物茎的生长表现出向光性 C.植物进行光合作用时不需水分???D.植物进行光合作用时不需光线
14.如图甲所示是小科研究“环境因素对植物感应性生长影响”的实验，一周后，暗箱中植株的生长状况最有可能是乙图中的（?? ）
A.????B.???C.????D.?
15.在不用人工修剪和使用药剂的情况下，要培育出如图所示的植物盆景，可以实施多种方案。下列对方案及其原理的分析中，都正确的是（?? ）
A.把植物放在单侧光的环境下，利用茎的感性运动 B.把植物放在单侧光的环境下，让生长素移向背光的一侧 C.把植物侧放在地上，利用茎的感性运动 D.把植物侧放在地上，让近地侧的茎生长得比远地侧的快
16.下列属于植物向性运动的是（?? ）
A.菊花在秋天开花??????????B.某植物叶表面的气孔在白天打开、晚上关闭 C.含羞草的叶受到振动后合拢?????D.横倒在地上的番茄茎背地生长
17.研究植物的向性时，小金设计了如图实验：在一个广口瓶里放一些湿棉花，将浸泡过的蚕豆种子摆放在瓶壁和湿棉花之间。将玻璃瓶放在温暖的地方，并保持湿润，放置几天，待种子长出芽和根后，将玻璃瓶横着放置1－2天。观察种子芽和根的生长变化情况。下列关于该实验的分析正确的是（?? ）
A.本实验的目的是研究蚕豆种子的向光性 B.用浸泡过的蚕豆种子做实验，有利于蚕豆种子的萌发 C.该实验主要通过比较芽与根生长的长度得出结论 D.该实验证明了生长素能促进芽与根的生长
18.某同学设计的实验装置及实验结果如图所示。下列关于该实验的分析最合理的是(?? )
?
A.该实验的目的是探究幼苗生长是否需要水?????????
B.该实验结果应观察并记录幼苗根的总数量???????
C.实验中起对照作用的变量是幼苗左右两侧土壤含水量不同?
D.该实验证明了根的生长具有向地性
19.小金进行了如图所示的生长素相关实验，由图示可以直接得出的结论是（??? ）
A.植物向光弯曲生长与单侧光有关???????B.生长素具有促进植物生长的作用 C.感受单侧光刺激的部位是胚芽尖端??????D.单侧光照射引起生长素分布不均匀
20.下列有关生命活动调节的叙述．正确的是（ ）
A.人体神经调节的基本方式是反射弧 B.神经元的结构包括轴突和树突两部分 C.幼年时期，脑垂体分泌的生长激素不足会患呆小症 D.植物的向光性生长是由于植物体内生长素分布不均匀引起的
21.在市场上有时可见到凹凸不均(发育不均匀)的歪西瓜，若切开观察，可? 见其凹侧部分种子发育不良(白籽儿较多)。产生这种现象的原因是西瓜凹侧部分（? ）
A.从叶片得到的营养少?????
B.照不到阳光，生长素分布少 C.果实发育不良，造成种子发育不良???????
D.种子投发育好，导致生长素分泌不足，使子房不正常发育
22.下列有关说法正确的是（??? ）
A.菊花在秋天开花属于植物的向性运动 B.“望梅止渴”属于条件反射 C.细菌接触到抗菌药物后，会慢慢地产生抗药性????? D.农贸市场上不卖活禽，目的是切断传染病的传播途径
23.在市场上有时可见到凹凸不均（发育不均匀）的歪西瓜，若切开观察，可见其凹侧部分种子发育不良（白籽儿较多）。产生这种现象的原因是西瓜凹侧部分（??? ）
A.从叶片得到的营养少????
B.照不到阳光，生长素分布少 C.果实发育不良，造成种子发育不良???????
D.种子没发育好，导致生长素分泌不足，使子房不正常发育
24.下列现象与其原因分析错误的是（?? ）
现象
原因分析
A
糖尿病
胰岛素分泌过少
B
巨人症
幼年时生长激素分泌过多
C
向光性
生长素在向光一侧分布多
D
植物根向地生长
受重力的影响
A.?A?????B.?B?????C.?C??????D.?D
二、填空题
25.如图，在A、B、C三个花盆中，各有三株相同的植物胚芽，A、C盆中正常，B盆切去尖端，将A、B盆放在匀速缓慢旋转的圆盘上，C盆不旋转，几天后，A盆胚芽________生长，B盆胚芽将________，C盆胚芽将________。 A. ?? B. ??C.
26.观察下列两幅图，并解释有关现象：
两幅图中植物有一个共同点是________，这是植物对________的反应。如果把这些种子随宇宙飞船载入太空中，植物的根将________生长。
三、实验探究题
27.为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给定的实验材料，完成下列实验步骤并回答问题： 实验材料：具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等。
（1）实验步骤： ①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组，A组为对照组，B组为实验组，分别置于等量的完全培养液中培养。 ②用喷壶分别将________和________喷洒在A、B两组幼苗上。 ③将两组苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养，一段时间后，测定两组植株的________。
（2）预测实验结果：________。
（3）上述实验中，如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验，是否影响实验结果的可靠性？为什么？
28.人们很早就发现植物具有向光性，而生长素的发现不到百年。许多科学家先后用胚芽鞘对此进行过实验研究。如图是三位科学家所做的部分实验。
（1）达尔文通过实验证明了胚芽鞘向光一侧弯曲生长与________有关。
（2）拜尔的实验D中，推出几天后胚芽鞘将________(填“向左弯曲”“向右弯曲”或“直立”)生长。
（3）在拜尔实验的基础上，温特实验的猜想是：________。
（4）温特的实验还不够严密，他还需要补充一个实验，具体操作是：________。
29.植物的根不仅具有向地下垂直生长的感应性现象，并且还有向较潮湿的地方生长的感应性现象，即植物具有向水性。我们一起来设计实验探究“植物的向水性”。
（1）首先做出假设：________。
（2）设置对照组：取两盆________的蚕豆苗，分别标上A和B，在A盆植株的四周均匀施水，在B盆植株的________施水。放置一周后，轻轻去掉泥土，观察两盆植株的根的分布情况。请回答： ①其中作为对照组的是________ 盆蚕豆苗； ②用文字表示A、B盆中植株根的分布情况：________。
（3）实验结论：________。
30.请设计一个在室外空旷处进行的实验，不用任何药剂、装置和触及幼苗的情况下，使盆栽植物长成如图所示的形状。
（1）实验方案(即操作步骤)________。
（2）设计该方案的原理是：________。
31.科学兴趣小组为了研究生长激素的功能，提出以下实验思路： ①选取若干只同品种、同性别和同日龄的健康未成年小鼠实施垂体切除手术，一段时间后，随机均分为甲乙两组． ②对甲乙两组小鼠分别注射等量的??? ▲???? ??． ③实验开始时和实验过程中每隔一段时间分别测定每只小鼠的体重，并记录． ④对所得实验数据进行统计分析． 请回答：
（1）该实验的目的是探究________．
（2）对垂体进行切除手术是为了________．
（3）在“实验思路”②中，对甲乙两组小鼠分别注射的是________．
（4）预测实验结果（在如图坐标中用示意曲线表示注射后的体重随时间变化的情况，并在曲线旁注明所注射物质的名称）
32.柿子有清热润肺，生津止渴，健脾化痰等功效。有时候买来的柿子还没熟透，还是青色的。这时候，妈妈就会把青柿子放到米缸里。过一段时间柿子就会从未成熟的青色变成红色。某科学兴趣小组进行了以下实验： 选取品种、大小、色泽、软硬相同、成熟度相似的柿子硬果实70个，分成7组，分别置于不透光的盒内，放置于不同的温度下，经过三天的时间，发现情况如下：
组别
第1组
第2组
第3组
第4组
第5组
第6组
第7组
温度/℃
17
20
23
26
29
32
35
颜色
青色
青黄色
偏黄
有点红
泛橙红
偏红
红色
软硬
硬
硬
偏硬
有点硬
有点软
偏软
很软
查阅资料：柿子越红越软就越熟。
（1）该兴趣小组是研究什么外界因素对柿子果实成熟的影响；________ 。
（2）该兴趣小组的实验结论是：________。
（3）该兴趣小组的实验中选取的柿子是品种、大小、色泽、软硬相同、成熟度相似的硬果实，这样做有什么好处？________。
33. ( 3分 ) 下图为几组胚芽鞘向光性实验的示意图。试分析实验，回答有关问题。 图注：1、不透光锡纸筒；2、不透光锡纸小帽；3、不透光罩；4、切去尖端；5、琼脂块；6、用胚芽鞘尖端处理过的琼脂块。
（1）比较 A、B和D三组实验，可以得出什么结论？________，在这个实验中，起对照作用的实验组是________（填相应的字母）。
（2）为了得出“胚芽鞘尖端产生了某种物质，并向下运输，促进下部的生长”的结论，可以比较哪二组实验？________（填相应的字母）
34.某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片以便于机械采收，但效果不明显。为探究其原因，有人设计了下面的实验方案。 实验假设：植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用。 实验方案：取若干长势相同的、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做如图所示的处理。 据图回答下列问题：
（1）有人认为乙、丙两组不足以验证假设。若要验证假设，必须对丙组进行修改（即丁组），在丁组框图中 1、2 位置进行修改后应分别放置________；
（2）将乙组与修改之后的丙组（即丁组）进行比较，若一定时间后，两组叶片脱落数量相比，________，则说明假设成立；
（3）脱落酸、生长素等都是植物激素，植物激素在农业生产上的应用广泛，除了上述两种植物激素外，你还知道的植物激素名称有________。（只要写出一种即给分）
四、解答题
35.某兴趣小组在学习植物的感应性后，进行以下实验：
???
①将若干滤纸剪成培养皿大小并用水浸湿，填满培养皿，把4粒浸泡过的玉米种子如图摆放(胚根都朝向培养皿中心)；
②盖上培养皿盖，用透明胶带固定，将培养皿侧立于橡皮泥上，放在暗处；
③观察并记录幼根的生长状况。
（1）本实验的目的是验证________。
（2）A，B，C，D四粒玉米中，作为对照组的是________。
（3）请设计一个室外空旷处进行的实验，在不用任何药剂、装置和不触及幼苗的情况下，使盆栽植物长成如图乙所示形状。请简要说明实验思路。
36.以下是有关生命活动调节方面的问题，请分析回答：
（1）向日葵幼嫩的花盘跟着太阳转，放在窗台上的草本植物会朝向窗外生长，这些现象被称为向光性，是植物对________（选填“光合作用”或“呼吸作用”）的一种适应。科学家通过研究发现，光线能够使植物体中的生长素在背光一侧比向光一侧分布________（选填“多”或“少”），因此，背光一侧比向光一侧生长快，这是解释植物向光性的原因。
（2）人喝酒喝醉了，走路会摇晃、站立不稳，这是由于酒精麻痹了人脑中________，它 具有使运动协调、准确，维持身体平衡的功能。
（3）如图所示为某同学的手指不小心碰到火焰后的缩手反射示意图。 该反射是“生来就有”的，在下列反射中与它不同的是 ????????。
A.?眨眼反射????B.?膝跳反射??????C.?婴儿吮奶???D.?老马识途
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】C
【解析】【分析】考查植物激素中的生长素的特点。生长素是重要的植物激素之一，它能加快植物细胞生长的速率。当光照射到植物茎尖端的某一侧时，生长素就移向背光的一侧， 使背光一侧的茎比受光一侧的茎生长得快。结果，茎就会向生长慢的一侧弯曲，即向光源的一侧弯曲，即植物向光性的原因。
【解答】第二图所示在左侧单侧光照射时，向光侧d处的生长素向背光侧e处转移，使e处生长素浓度大于d处生长素浓度，e处的生长速率大于d处的生长速率，从而使茎弯向光源生长。 A、若d点对应的浓度为a ， 则e点对应的应该是b点的浓度 B、d点不能对应最高浓度为b，因为e处生长素浓度大于d处生长素浓度； D、若d点对应的浓度为c ， 则e点对应的应该是b点的浓度。 故答案为：C
2.【答案】B
【解析】【分析】考查植物激素中的生长素的特点。生长素是重要的植物激素之一，它能加快植物细胞生长的速率。当光照射到植物茎尖端的某一侧时，生长素就移向背光的一侧， 使背光一侧的茎比受光一侧的茎生长得快。结果，茎就会向生长慢的一侧弯曲，即向光源的一侧弯曲，即植物向光性的原因。
【解答】A、胚芽鞘向光弯曲生长是因为背光一侧比受光一侧的生长素浓度高，使背光侧细胞比受光侧细胞分裂速度快，从而使茎体现出向光弯曲的特点； B、背光侧的生长素浓度比受光侧的生长素浓度高，生长素浓度越高，促进细胞生长的作用就越大； C、向光侧细胞较小是因为受光侧的生长素浓度比背光侧少，相比背光侧的细胞，受光侧的细胞生长的就慢一些； D、由于单侧光的照射，引起生长素由向光侧向背光侧转移，背光侧的细胞生长快，向光侧生长慢。 故答案为：B
3.【答案】 B
【解析】【分析】根据生长素的两重性知识解题，即高浓度抑制生长，低浓度促进生长。而生长素对不同植物的作用效果也不同，双子叶植物对生长素比较敏感，单子叶植物对生长素不敏感；据此可知，①是双子叶植物、②是单子叶植物。 【解答】解：A、生长素对不同植物的作用效果有明显差异，故A错误； B、双子叶植物对生长素比较敏感，单子叶植物对生长素不敏感；据此可知，①是双子叶植物、②是单子叶植物。据图可知，要想通过生长素类似物除去单子叶植物中的双子叶植物，生长素类似物的浓度最好控制在D点，故B正确； C、据图可知，B点时对杂草和农作物都起促进作用，故C错误； D、据图可知，①是双子叶植物、②是单子叶植物，故D错误； 故答案为：B。
4.【答案】 D
【解析】【分析】根据科学探究实验的原则：①对照原则；②单一变量原则解题。 【解答】解：A、根据科学探究实验的基本要求可知，该实验中只有一株幼苗，无法形成对照实验，无法探究幼苗生长是否需要水，故A错误； B、由于幼苗的根在土壤中，我们无法观察并记录根的数量，故B错误； C、该实验证明了植物的根具有向水性，而不能证明植物的根具有向地性，故C错误； D、该实验中的变量是幼苗左右两侧土壤含水量不同，从而证明植物根的生长具有向水性，故D正确； 故答案为：D。 ?
5.【答案】 D
【解析】【分析】根据气孔开闭的原理相关知识解题。 【解答】解：在植物体的结构层次中，没有系统这一水平，故该植物的“生物钟”不可能是神经系统和激素共同调节的结果； 故答案为：D。
6.【答案】 A
【解析】【分析】植物的感应性：是指植物对外界刺激所做出的一种反应，常见的有向光性，向地性，向化性，向水性，向触性。
【解答】A浸在水中的大豆种子逐渐胀大，这是一种植物种子吸水膨大现象，不属于植物的感应性； B倒伏的韭菜自然挺立起来，这是植物的感应性，即植物的茎背地生长，即背地性； C含羞草受到触动时幼叶下垂，这是植物的感应性，对外界刺激做出反应，成为向触性； D松树的根在水丰富一侧分布较多， 这是植物的感应性，即植物的根向水分多的一侧生长，即向水性。 故答案为：A
7.【答案】C
【解析】【分析】该题目考查植物的感应性，向光性和向地性。在设计实验时所采用的实验方法：控制变量法，遵循单一变量原则，过程分为实验组和对照组，通过对照，从而得出实验结论。实验①是空白对照，目的是与实验②③④起对照作用。实验②和实验③对照，单一变量是单侧光，从而得出植物具有向光性；实验①和实验④对照，可以证明根具有向地性，茎具有背地性。实验③进行一段时间后，青菜叶片发黄可以证明植物需要光进行光合作用，光也是叶绿素合成的必要条件。
【解答】A、实验②③对照，单一变量是单侧光，又看到植物向光源弯曲，可以证明植物生长具有向光性； B、实验③进行一段时间后，因为光也是叶绿素合成的必要条件。青菜叶片发黄的原因是无光条件叶绿素不能合成； C、实验①和实验④对照，可以证明根具有向地性，茎具有背地性，C不对； D、实验①的是空白对照，目的是与实验②③④起对照作用。 故答案为：C
8.【答案】C
【解析】【分析】植物的感应性是指植物对外界刺激所做出的反应。向地性是植物感应性的一种形式，向地性是指在地球上，由于受到重力（地心引力）的作用，植物的根总是向着地球中心的方向生长。若在太空中，则是处于失重的环境下，植物的根不表现出向地性，生长方式和摆放的位置有关，都是水平方向生长，但是根也具有向水性，所以根会向湿润的土壤生长。由于受单侧光照射的影响，植物的茎表现出向光性，即弯向光源生长。
【解答】植物幼苗，在完全失重的状态下，根不表现出向地性，但是根也具有向水性，所以根会向湿润的土壤生长，置于单侧光照射的环境中培养若干天，由于茎的向光性，则表现出弯向光源生长。 故答案为：C
9.【答案】 D
【解析】【分析】植物激素是指一些在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物的生命活动产生显著的调节作用的微量有机物。常见的有生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等。 植物激素对种子的萌发，叶、花、茎的形成，叶片的脱落及果实的发育与成熟等都起着重要的调节作用。植物能够对重力等刺激做出反应也是因为植物体内某些激素的作用。
【解答】A、蛋白质是构成细胞的基本有机物，生命活动的主要承担着者； B、生长素是重要的植物激素之一，它能加快植物细胞生长的速率； C、维护正常生理功能多需要的物质； D、植物激素是指一些在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物的生命活动产生显著的调节作用的微量有机物。 故答案为：D
10.【答案】 D
【解析】【分析】植物激素是指一些在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物的生命活动产生显著的调节作用的微量有机物。常见的有生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等。 植物激素对种子的萌发，叶、花、茎的形成，叶片的脱落及果实的发育与成熟等都起着重要的调节作用。
【解答】A、生长素能加快植物细胞生长的速率； B、赤霉素能促进细胞伸长，促进种子萌发和果实发育； C、细胞分裂素能促进细胞的分裂； D、脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。 故答案为：D
11.【答案】 D
【解析】【分析】生长素产生的部位：嫩叶、顶芽、未成熟的种子、根尖等；生长素的作用除了可以加快细胞生长速率，还可以促进果实的发育，防止落花落果，此外一定浓度的生长素还能够促进扦插枝条的生根。蒸腾作用是植物的三大类作用之一，蒸腾作用的意义：① 有效降低叶片温度，使植物在温度偏高的情况下进行光合作用也不致受伤害。② 是根部吸水的主要动力，利于植物对水的吸收和运输，也利于溶解在水中的无机盐在植物体内的运输。
【解答】芽和幼叶能够产生生长素，加快细胞的生长速率，生长素能够促进扦插枝条的生根；植物在扦插繁殖时，由于没有形成根，对水分的吸收能力较差，如果枝条上叶片太多会造成植物体内水分的过多散失，影响成活率，因此需要去除成熟叶片，降低蒸腾作用，减少水分的散失。 故答案为：D
12.【答案】D
【解析】【分析】植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性。植物体上的某些器官却能发生移动，且移动的方向与刺激的方向有关，这种现象称为植物 的向性运动，向性运动是植物感应性的一种表现形式；植物体也能感受机械震动、烧灼、电触、骤冷、光暗变化等各种刺激，并产生运动，但与刺激的方向无关，植物的这种运动属于感性运动。 【解答】A、含羞草受到触动时幼叶下垂是感受机械刺激并产生的运动，属于感应性现象中的感性运动，故A不符合题意。 B、倒伏的水稻会自然挺立起来是植物的茎负向地性，属于感应性现象中的向性运动，故B不符合题意。 C、植物向有光的方向生长，属于感应性现象中的向性运动，故C不符合题意。 D、浸在水中的大豆种子逐渐胀大是种子细胞吸水后的一种膨胀现象，与感应性无关，故D符合题意。 故答案为：D
13.【答案】 B
【解析】【分析】植物对外界刺激所做出的反应，称为植物的感应性，即应激性。比如：向光性，向地性，向水性，向化性等。
【解答】通过A、B对照实验得出，该实验的变量是阳光，实验结果是A直立生长，B向光弯曲。植物向光弯曲，这是植物向光性的表现。植物向光性产生的原因是由于单侧光的照射，使向光侧的生长素向背光侧转移，从而使向光侧生长素浓度少生长慢，背光侧生长素浓度多生长快，从而使茎弯向光源生长。 故答案为：B
14.【答案】 C
【解析】【分析】植物的感应性是指植物对外界刺激所作出的反应。常见的有向光性，向地性，向水性，向化性等
【解答】暗箱中的植物是放在斜面上进行实验的，由于地心引力的作用，植物根的生长表现出向地性，即竖直向下生长。由于受单侧光照射的影响，植物的茎表现出向光性，即弯向光源生长。 故答案为：C
15.【答案】B
【解析】【分析】植物的感应性是指植物对外界刺激所做出的反应。按照刺激的方向可分感性运动和向性运动。向性运动是指植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动，如向光性，向地性等。感性运动是指植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动。如触碰含羞草的叶子会下垂。
【解答】要培育出如图所示的植物盆景，可将植物放在单侧光的环境下，在单侧光的刺激下，使向光侧的生长素向背光侧转移，从而使向光侧生长素浓度少生长慢，背光侧生长素浓度多生长快，从而使茎弯向光源生长。改变单侧光照射的位置（使单侧光反复位于植物的左右两侧一段时间），即可出现如图的盆景。由于向光性属于向性运动，所以A错，B对。也可将把植物侧放在地上，利用茎的背地性，也可出现如图情况，但背地性也属于向性运动。 故答案为：B
16.【答案】 D
【解析】【分析】植物的感应性是指植物对外界刺激所做出的反应。按照刺激的方向可分感性运动和向性运动。向性运动是指植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动，如向光性，向地性等。感性运动是指植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动。如触碰含羞草的叶子会下垂。
【解答】A、菊花在秋天开花，是受光照长短的影响，不属于植物的感应性； B、某植物叶表面的气孔在白天打开、晚上关闭，气孔的关闭和植物的三大作用有关，这里主要是指植物的光合作用，白天气孔打开是为了吸收二氧化碳，进行光合作用，不属于植物的感应性； C、含羞草的叶受到振动后合拢，属于植物的感应性，但是感性运动； D、横倒在地上的番茄茎背地生长，属于植物的感应性，是向性运动的一种形式，背地性。 故答案为：D
17.【答案】B
【解析】【分析】涉及的知识面比较广，我们要熟练掌握相关的内容，灵活答题。探究实验要设置实验组和对照组，两组只能存在一个变量；这样两组所出现不同的实验现象，才能说明是由这一环境因素引起的．控制单一变量是探究实验必须遵守的原则。 【解答】A、本实验的目的是研究蚕豆种子的向地性，故A错误； B、用浸泡过的蚕豆种子做实验，有利于蚕豆种子的萌发，故B正确； C、该实验主要通过比较芽与根生长的方向得出结论，不是长度，故C错误； D、该实验证明了蚕豆种子的向地性，没有研究生长素的作用，故D错误。 故选B
18.【答案】C
【解析】【分析】根据图中实验中的变量控制可以确定实验研究的问题、可以确定实验研究的因素、可以确定实验应该观察的现象。据此可以确定选项。
【解答】A、该实验的目的是探究幼苗生长是否具有向水性，分析错误，A错误； B、根据实验的目的可知，应观察并记录的是干土和湿土两侧根的数量，分析错误，B错误； C、实验中控制的变量是两侧土壤中的水分，起对照作用的变量是幼苗左右两侧土壤含水量不同，分析合理，C正确； D、该实验证明了根的生长具有向水性，分析不合理，D错误。 故选C
19.【答案】 B
【解析】【分析】本实验为对照实验，唯一变量是是否有生长素的琼脂块，观察胚芽的生长趋势，来得出实验结论 【解答】A选项使用的光照是统一的，故实验要探究问题和实验操作不一致，故A选项错误； B选项观察实验发现，含有放置含有生长素的胚芽弯曲生长，不含有生长素的胚芽不生长，说明生长素能促进生长，故B选项正确； C选项实验中已切去胚芽尖端，不能得出此结论，故C选项错误； D选项实验中已切去胚芽尖端，而胚芽的感光部位在尖端，故不能得出此结论； 正确答案为B
20.【答案】D
【解析】【分析】此题可以从反射的概念、神经元的结构、激素分泌异常症以及光对生长激素分布的影响方面来分析解答． 【解答】解：A、人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律性的反应，这就叫反射，是神经系统调节人体各种活动的基本方式．反射的结构基础是反射弧，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分．故不符合题意； B、神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分，如图：细胞体里含有细胞核，神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处；神经元的功能是神经元受到刺激后能产生兴奋，并能把兴奋传导到其它的神经元．故不符合题意； C、幼年时期，脑垂体分泌的生长激素不足会患侏儒症，而呆小症是幼年时分泌的甲状腺激素不足形成的．故不符合题意； D、光会导致生长素分布不均匀，背光的一侧生长激素稍多长得快，向光的一侧生长激素较少，生长缓慢，导致植物的向光性生长．故符合题意． 故选：D
21.【答案】D
【解析】【分析】本题的知识点是生长素的产生部位和作用，生长素类似物在获得无子果实中的应用，本题主要考查学生运用生长素知识解释生产、生活中现象的能力。在植物体内，合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子．生长素在农业生产上的应用：促进扦插的枝条生根，促进果实发育，获得无子果实，防止果实、叶片脱落．明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断。 【解答】A、种子的发育营养物质不是从叶片中得到的，A错误； B、西瓜其凹陷一侧的种子发育不良与光照使生长素分布少无关，B错误； C、种子发育过程中需要的营养物质不是由果实提供的，C错误； D、发育中的种子产生生长素，生长素促进子房发育成果实，由于某些部位的种子发育不良，产生的生长素少，因此该处的果实因为缺少生长素而发育不好导致凹陷，D正确； 故选：D
22.【答案】B
【解析】【分析】A、对于向性运动和感性运动概念的了解是解题的关键。植物向性运动是指在刺激方向和诱导所产生运动的方向之间有固定关系的运动．依外界因素的不同，向性运动主要包括向光性、向重力性、向肥性、向化性和向触性和向水性等；B、解答此类题目的关键是条件反射和非条件反射的概念、特点，并能据此判断实际的例子；C、在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去．反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存；D、预防传染病的措施包括：控制传染源、切断传播途径和保护易感者。 【解答】A、菊花在秋天开花，是受光照的制约，与植物的向性无关，A错误； B、望梅止喝，是在大脑皮层的参与下形成的反射，属于条件反射，B正确； C、变异是普遍存在的，首先是细菌的抗药性本来就存在着变异；抗生素的使用对细菌发生的变异进行了选择，导致细菌的抗药性增强．因此，细菌的抗药性的产生是药物对细菌选择的结果，故C错误； D、农贸市场上不卖活禽，目的是控制传染源，故D错误。 故选B
23.【答案】D
【解析】【分析】本题的知识点是生长素的作用，生长素的产生部位，对于相关知识点的理解把握知识点间的内在联系是解题的关键，利用生长素是知识解释生产中的现象的能力是本题考查的重点。生长素的作用是促进植物生长，促进插条生根，促进子房发育成果实。 【解答】自然条件下，子房发育成果实的原因是发育中的种子产生生长素，生长素促进子房发育成果实，在市场上发育不均匀的西瓜的原因是凹侧的种子大部分未发育，产生的生长素少，或者不产生生长素，引起该侧的子房发育不好。 故选：D
24.【答案】C
【解析】【分析】幼年时生长激素过多会导致巨人症，不足会造成侏儒症，成年后生长激素过多或导致肢端肥大症；幼年时甲状腺激素分泌不足会导致呆小症，成年后分泌不足导致甲减，分泌过多则会导致甲亢。植物生长素的水平方向运动是往背光侧运动，竖直方向受重力作用而向下运动。但是植物的根茎叶对生长素的浓度耐受度不同，因此会导致茎的负向地性和根的向地性。
【解答】A、糖尿病是因为胰岛素分泌不足导致的。 B、巨人症是幼年时生长激素分泌过多导致的。 C、植物向光生长是因为背光侧生长较快，是背光面生长素分布更多。 D、植物根相地生长是因为收到重力作用。 故答案为：C
二、填空题
25.【答案】直立；既不生长也不弯曲；既不生长也不弯曲
【解析】【分析】考查植物激素。生长素是重要的植物激素之一，它能加快植物细胞生长的速率。当光照射到植物茎尖端的某一侧时，生长素就移向背光的一侧， 使背光一侧的茎比受光一侧的茎生长得快。结果，茎就会向生长慢的一侧弯曲，即向光源的一侧弯曲，即植物向光性的原因。生长素是由植物的尖端产生的，从上往下运输，具有背光运输的特性；茎弯曲的部分位于尖端以下。若没有尖端植物则表现出不生长也不弯曲。 【解答】在A中，由于盆放在匀速缓慢旋转的圆盘上，相当于各个方向都有光照，尖端产生的生长素在向下运输时分布均匀，所以植物会直立生长；在B中，由于切去尖端，因为尖端是产生生长素的部位，故B无生长素产生，所以植物不会生长也不会弯曲；在C中，由于植株放于右侧的单侧光照射下，由于生长素具有背光运输的特性，所以植物会弯向光源生长。 故答案为：1、直立；2、既不生长也不弯曲；3、既不生长也不弯曲。
26.【答案】根向地生长；地心引力(或重力)；水平
【解析】【分析】植物的感应性是指植物对外界刺激所做出的反应。向地性是植物感应性的一种形式，向地性是指在地球上，由于受到重力（地心引力）的作用，植物的根总是向着地球中心的方向生长。 【解答】向地性是指在地球上，由于受到重力（地心引力）的作用，植物的根总是向着地球中心的方向生长。若在太空中，则是处于失重的环境下，植物的根不表现出向地性，生长方式和摆放的位置有关，都是水平方向生长。 故答案为：1、根向地生长；2、重力（地心引力）；3、沿水平方向
三、实验探究题
27.【答案】（1）蒸馏水；等量赤霉素溶液；高度 （2）A组(对照组)植株的平均高度小于B组(实验组)植株平均高度 （3）有影响。因为每组实验材料的数量过少(或样本数量过少)，代表性差
【解析】【分析】该题目验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，在设计实验时所采用的实验方法：控制变量法，遵循单一变量原则，过程分为实验组和对照组，通过对照，从而得出实验结论。实验的一般步骤为分组编号、对照处理、记录结果。赤霉素能促进细胞伸长使植株增高，当植株用赤霉素处理后，可以使植株的高度明显增高。 【解答】（1）、①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组，A组为对照组，B组为实验组，分别置于等量的完全培养液中培养，属于实验步骤中的分组编号；②用喷壶分别喷洒不同的溶液在A、B两组幼苗上，属于实验步骤中的对照处理。对照处理分为实验组（做处理）和对照组（不做处理），实验组喷洒赤霉素溶液，对照组喷洒等量的蒸馏水；③将两组苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养，一段时间后，测定结果，属于实验步骤中的记录结果。由于赤霉素能促进细胞伸长使植株增高，当植株用赤霉素处理后，可以使植株的高度明显增高，故应该测定两组植株的株高； （2）预测的实验结果，由于由于赤霉素能促进细胞伸长使植株增高，当植株用赤霉素处理后，可以使植株的高度明显增高，所以喷洒蒸馏水植株（对照组）的平均高度喷洒赤霉素溶液（实验组）植株平均高度； （3）上述实验中，如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验，由于实验材料的数量过少，会使实验结果具有偶然性，进而影响实验结果的可靠性。 故答案为：（1）1、蒸馏水；2、 等量赤霉素溶液；3、株高；（2）A组(对照组)植株的平均高度小于B组(实验组)植株平均高度；（3）有影响。因为每组实验材料的数量过少(或样本数量过少)，代表性差。
28.【答案】（1）胚芽鞘尖端(或尖端) （2）向左弯曲 （3）胚芽鞘的尖端可能产生了某种物质能促进胚芽鞘的生长(或胚芽鞘尖端产生的某种物质与胚芽的生长有关) （4）取未放过胚芽鞘尖端的琼脂块(空白琼脂块)，放在同样的已切去尖端胚芽鞘的一侧进行实验
【解析】【分析】在设计实验时通常所采用的实验方法：控制变量法，遵循单一变量原则，过程分为实验组和对照组，通过对照，从而得出实验结论。实验的一般步骤为分组编号、对照处理、记录结果，对照处理分为实验组（做处理）和对照组（不做处理）。在达尔文的实验中，对照组是有胚芽鞘，实验组是切去胚芽鞘尖端，该变量是胚芽鞘尖端，通过实验结果：对照组向光弯曲，实验组不生长也不弯曲，得出结论：植物胚芽鞘向光一侧弯曲生长与胚芽的尖端有关；拜耳的实验是把胚芽鞘尖端分别放于被切去尖端且处于暗箱中的胚芽鞘上，观察其生长方向，根据如图所示的结果推测，把胚芽鞘尖端放于被切去尖端且处于暗箱中的胚芽鞘的右侧上，几天后胚芽鞘将向左弯曲；温特的实验是用经胚芽鞘尖端处理过的琼脂（可作为物质的载体）块放在被切去尖端的胚芽鞘上，观察其生长方向，实验结果是胚芽鞘向右弯曲，那么温特实验的猜想是胚芽鞘的尖端可能产生了某种物质能促进胚芽鞘的生长。 【解答】（1）在达尔文的实验中，对照组是有胚芽鞘，实验组是切去胚芽鞘尖端，该变量是胚芽鞘尖端，通过实验结果：对照组向光弯曲，实验组不生长也不弯曲，得出结论：植物胚芽鞘向光一侧弯曲生长与胚芽的尖端有关；（2）拜耳的实验是把胚芽鞘尖端分别放于被切去尖端且处于暗箱中的胚芽鞘切面上，观察其生长方向，把胚芽鞘尖端放于被切去尖端且处于暗箱中的胚芽鞘切面的左侧上，几天后胚芽鞘将向右弯曲，推测把胚芽鞘尖端放于被切去尖端且处于暗箱中的胚芽鞘切面的右侧上，几天后胚芽鞘将向左弯曲；（3）温特的实验是用经胚芽鞘尖端处理过的琼脂（可作为物质的载体）块放在被切去尖端的胚芽鞘切面上，观察其生长方向，实验结果是胚芽鞘向右弯曲，那么温特实验的猜想是胚芽鞘的尖端可能产生了某种物质能促进胚芽鞘的生长；（4）温特的实验还不够严密的原因无空白对照不能得出实验结果，该实验的变量是是否放过胚芽鞘尖端的琼脂，所有对照组：将未经处理过的相同大小的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘切面的左侧，观察生长现象。 故答案为：（1）胚芽鞘尖端(或尖端)；（2）向左弯曲；（3）胚芽鞘的尖端可能产生了某种物质能促进胚芽鞘的生长(或胚芽鞘尖端产生的某种物质与胚芽的生长有关)；（4）取未放过胚芽鞘尖端的琼脂块(空白琼脂块)，放在同样的已切去尖端胚芽鞘的一侧进行实验
29.【答案】（1）植物的根具有朝向较湿润的地方生长的感应性现象 （2）生长情况相同；一个方向(一侧)；A；A盆中，植株的根均匀分布，B盆中，植株的根向施水处较多 （3）植物的根具有向水性
【解析】【分析】该题目探究“植物的向水性”，在设计实验时所采用的实验方法：控制变量法，遵循单一变量原则，过程分为实验组和对照组，通过对照，从而得出实验结论。实验的一般步骤为分组编号、对照处理、记录结果。向水性属于植物的感应性，是指植物的根向水的方向生长的特性，也就是说，当土壤中水分分布不均 匀时，根就朝向较湿润的地方生长，向水性能 使植物在比较干旱的土壤中寻找并获得水分，以维持其生存。 【解答】（1）向水性属于植物的感应性，是指植物的根向水的方向生长的特性，也就是说，当土壤中水分分布不均匀时，根就朝向较湿润的地方生长，向水性能 使植物在比较干旱的土壤中寻找并获得水分，以维持其生存。所以做出的假设：植物的根具有朝向较湿润的地方生长的感应性现象。 （2）在设计实验时所采用的实验方法：控制变量法，遵循单一变量原则，过程分为实验组和对照组。所谓单一变量也就是说此实验中水分是变量，其余的量都是一样的，在分组编号时应取两盆大小生长状态都相同的蚕豆苗，分别标上A和B；设置对照实验时，对照处理分为实验组（做处理）和对照组（不做处理），在A盆（对照组）植株的四周均匀施水，在B盆（实验组）植株的的一侧洒水；记录结果为观察两盆植株的根的分布情况。因为根的向水性，实验看到的结果应为A盆中，植株的根均匀分布，B盆中，植株的根向施水处较多； （3）通过实验结果得出结论植物的根具有向水性。 故答案为：（1）、植物的根具有朝向较湿润的地方生长的感应性现象；（2）1、生长情况相同；2、一个方向(一侧)；3A；、4A盆中，植株的根均匀分布，B盆中，植株的根向施水处较多；（3）植物的根具有向水性。
30.【答案】（1）将栽有正常生长的植株花盆横(侧)放，等植物弯向上方生长后，再摆正花盆(或将正常生长的植株给予左侧的单侧光照射，一段时间后植物弯向左侧生长) （2）利用茎背地生长的特点(或植物的向光性)
【解析】【分析】植物的感应性是指植物对外界刺激所做出的反应，常见的有向光性，向地性，背地性。要要培育出如图所示的植物盆景，可采取植物的向光性或者背地性来做处理。向光性是指在单侧光的刺激下，使向光侧的生长素向背光侧转移，从而使向光侧生长素浓度少生长慢，背光侧生长素浓度多生长快，从而使茎弯向光源生长；背地性（负向地性）是指植物的前端具有面向天，背离地生长的特性。 【解答】（1）要培育出如图所示的植物盆景，方法一：将栽有正常生长的植株花盆放在左侧凿了一个小洞的暗箱内，放在单侧光的右侧，光照几天后，植株就会长成如图形状，然后去掉暗箱即可。另一种方法：将栽有正常生长的植株花盆横(侧)放，等植物弯向上方生长后，再摆正花盆即可。（2）上述方法都利用了植物的感应性，分别是植物的向光性和植物的背地性。 故答案为：（1）将栽有正常生长的植株花盆横(侧)放，等植物弯向上方生长后，再摆正花盆(或将正常生长的植株给予左侧的单侧光照射，一段时间后植物弯向左侧生长)；（2）利用茎背地生长的特点(或植物的向光性)
31.【答案】（1）生长激素对小鼠生长的影响 （2）避免垂体分泌生长激素干扰实验 （3）等量的含生长激素的生理盐水和生理盐水 （4）
【解析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组． 【解答】解：（1）该实验是科学兴趣小组为了研究生长激素的功能而设计的．该实验的目的是探究生长激素对小鼠生长的影响．（2）实验中切除垂体的目的是避免垂体分泌生长激素干扰实验．（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．②对甲乙两组小鼠分别注射等量的含生长激素的生理盐水和生理盐水．变量是生长激素．（4）预测实验结果如图： 故答案为：（1）生长激素对小鼠生长的影响；（2）避免垂体分泌生长激素干扰实验；（3）等量的含生长激素的生理盐水和生理盐水；（4）
32.【答案】（1）温度 （2）在一定的范围内，温度越高柿子熟得越快 （3）控制变量，排除这些因素对柿子成熟的影响
【解析】【分析】（1）根据控制变量法的研究问题的方法可知从实验设计中变化的量就是研究的量；（2）根据第1小题中知道研究的是温度因素对柿子果实成熟的影响，再根据表格中的数据可得出温度对柿子成熟的影响；（3）在控制变量研究问题时，除了要研究的量不同，其余的量要控制相同。 【解答】（1）表格数据中温度发生了变化，所以该兴趣小组是研究温度因素对柿子果实成熟的影响；（2）从实验记录的数据可知在一定的范围内，温度越高柿子熟得越快；（3）该兴趣小组的实验中选取的柿子是品种、大小、色泽、软硬相同、成熟度相似的硬果实，这样做的好处是：控制变量，排除这些因素对柿子成熟的影响。 故答案为：（1）温度；（2）在一定的范围内，温度越高柿子熟得越快；（3）控制变量，排除这些因素对柿子成熟的影响
33.【答案】（1）植物向光生长的部位是胚芽鞘尖端；D （2）FG
【解析】【分析】（1）利用控制变量法设置对照实验研究问题时，对实验组进行变量控制，与对照组进行比较出现的现象就是由控制的变量引起的。一般将对照实验中不进行任何控制的一组称对照组；（2）琼脂块经胚芽鞘尖端处理后可带有生长素，并能对植物产生作用。要得出“胚芽鞘尖端产生了某种物质，并向下运输，促进下部的生长”的结论，可先对琼脂块进行处理，经处理后的琼脂块对胚芽进行实验，据此可确定答案。【解答】（1）A、B、D三组实验，A对胚芽鞘尖端以下部分用不透光锡纸筒处理，B用不透光锡纸小帽处理胚芽鞘尖端，D不进行处理，得到现象是A向光生长，B直立生长，D向光生长，所以比较后可得出结论是：植物向光生长的部位是胚芽鞘尖端。其中起对照作用的实验组是不经处理的D组。 （2）要得出“胚芽鞘尖端产生了某种物质，并向下运输，促进下部的生长”的结论，需用到经胚芽尖端处理后的琼脂块和不经处理的琼脂块进行比较，所以可以选择FG二组实验。 故答案为：（1）植物向光生长的部位是胚芽鞘尖端；D；（2）FG
34.【答案】（1）含脱落酸的琼脂块、空白琼脂块（顺序可以颠倒） （2）丙组（或丁组）明显大于乙组 （3）赤霉素、细胞分裂素、乙烯等
【解析】【分析】本题考察考生的实验试剂能力，意在考查考生分析题目，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。1．生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。2．脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多．脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。 【解答】（1）丙为实验的对照组，脱落酸属于无关变量，故1处应与甲乙的相同，故在图B的1、2位置所做的修改后处理方法分别是放置含脱落酸的琼脂块、空白琼脂块； （2）若假设成立，则说明生长素对脱落酸的功能有抑制作用，故丙组叶片脱落时间明显早于乙组； （3）常见的植物激素还有赤霉素、细胞分裂素、乙烯等。 故答案为：（1）含脱落酸的琼脂块、空白琼脂块（顺序可以颠倒）；（2）丙组（或丁组）明显大于乙组；（3）赤霉素、细胞分裂素、乙烯等。
四、解答题
35.【答案】 （1）根的向地性 （2）A （3）将栽有正常生长的植株的花盆横(侧)放，等植株弯向上方生长后，再摆正花盆
【解析】【分析】根据植物的感应性相关知识解题即可。 【解答】解：(1)根据题干信息可知；本实验的目的是验证植物的感应性；其实验材料为玉米粒，然后给其适宜的条件，让其萌发。故本实验是想探究根的向地性生长； (2)根据题干信息可知；培养皿侧立于橡皮泥上；其中A，B，C，D四粒玉米在培养皿中的位置如题干中图形所示；其中A相当于在大自然的环境中，胚根朝下；故A是对照组；其中B，C，D三粒种子的放置状态胚根均不向下；故为实验组； (3)如果在室外空旷处进行的实验；在不用任何药剂、装置和不触及幼苗的情况下，使盆栽植物长成右图乙所示形状；探究的是茎的背地性生长；可以将栽有正常生长的植株的花盆横(侧)放，等植株弯向上方生长后，再摆正花盆。 故答案为：（1）根的向地性；（2）A；（3）将栽有正常生长的植株的花盆横(侧)放，等植株弯向上方生长后，再摆正花盆。
36.【答案】（1）光合作用；多 （2）小脑 （3）D
【解析】【分析】（1）植物体在单向光的照射下，弯向光源生长的现象称为植物的向光性植物向光生长的特性是普遍存在的。这种特性可以使植物的叶子得到更多的光，更好地进行光合作用；当光照射到植物茎尖端的某一侧时，生长素就移向背光的一侧，使背光一侧的茎比受光一侧的茎生长得快。结果，茎就会向生长慢的一侧弯曲，即向光源的一侧弯曲。 （2）小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，主要负责人体动作的协调性，如步行、奔跑等，并保持身体平衡。 （3）缩手反射、膝跳反射、排尿反射等反射活动都是简单的、人生来就有的反射，这类反射活动由大脑皮层以下的各个中枢即可完成，只要反射弧保持完整，在相应的刺激下，不需要后天的训练就能引起反射性反应，这类反射叫做非条件反射；另一类通过后天学习而得到的较为复杂的反射。这类反射叫做条件反射。条件反射的建立是大脑皮层的功能，也是学习的基础。条件反射使人和动物能更好地适应环境。 【解答】（1）向光性是植物对光合作用的一种适应，光线能够使植物体中的生长素在背光一侧比向光一侧分布多，因此，背光一侧比向光一侧生长快。 （2）人喝酒喝醉了，走路会摇晃、站立不稳，这是由于酒精麻痹了人脑中小脑。 （3）缩手反射和ABC都是非条件反射；D是条件反射，故选D。 故答案为：（1）光合作用；多；（2）小脑；（3）D
专题17 植物生命活动的调节
考点聚焦
知识点 植物生命活动的调节
1.植物感受刺激，并发生特定反应的特性称为植物的 。在植物的生存环境中，对植物产生刺
激的环境因素是多种多样的，如：
2.研究表明，植物向着太阳光生长是因为植物体背光一侧的细胞比向光一侧伸长生长 的缘故。对产生这一现象的原因主要有两种解释：一种认为单侧光照射时，植物顶端合成的 朝背光部分的运输比朝向光部分 ;另一种观点认为主要是 朝背光部分的运输比向光部分 。
【疑难典析】1.植物感应性是对环境的一种适应， 由遗传决定，是长期自然选择的结果。2.光对植物的影响是多方面的，如光照强度、光照持续时间、光照方向等。3.芽尖端产生的生长素通过向下运输，作用于生长区部位。4.注意观察、提出问题、刻苦研究、继承发展、质疑创新等优秀品格是科学家所共有的优秀品格。
考点集训
一、单选题
1.根据所学知识，对图中d、e两点生长素浓度的分析合理的是（?? ）
A.若d点对应的浓度为a ， 则e点对应c点的浓度??????????
B.若d点对应的浓度为b ， 则e点对应c点的浓度 C.若d点对应的浓度为a ， 则e点对应b点的浓度??????????
D.若d点对应的浓度为c ， 则e点对应a点的浓度
2.如图为燕麦胚芽鞘在单侧光照下向光弯曲生长示意图，该图能表达的含义及该现象出现的原因是（?? ）
A.胚芽鞘向光弯曲生长是因为背光侧细胞发生弯曲 B.背光侧的生长素浓度能起到促进细胞生长的作用 C.向光侧细胞较小是因为强光下生长素失去作用 D.向光侧细胞分裂太快导致向光侧细胞体积较小
3.在农业生产中，常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草，下列分析正确的是（?? ）
A.农田中的杂草都可用生长素类似物除去 B.生长素类似物的浓度最好控制在D 点 C.B点时对杂草起抑制作用对农作物起促进作用 D.曲线②代表双子叶杂草
4.某同学设计的实验装置及实验结果如图所示。下列关于该实验的分析最合理的是(? )
A.该实验的目的是探究幼苗生长是否需要水 B.该实验结果应观察并记录幼苗根的总数量 C.该实验证明了根的生长具有向地性 D.该实验中的变量是幼苗左右两侧土壤含水量不同
5.人有生物钟，植物也有生物钟。下图表示的是某种植物体内影响叶张开或闭合的物质质量分数变化情况。下列有关说法中错误的是（??? ）
A.该植物的“生物钟”属于感性运动 B.使叶张开和闭合的物质可能是两种激素 C.该植物的“生物钟”是白天叶张开，晚上闭合 D.该植物的“生物钟”是神经系统和激素共同调节的结果
6.下列生命活动中，与植物的感应性现象无关的是（?? ）
A.浸在水中的大豆种子逐渐胀大??B.倒伏的韭菜自然挺立起来 C.含羞草受到触动时幼叶下垂???D.松树的根在水丰富一侧分布较多
7.某同学用青菜的幼苗进行了四项实验，如图所示，下列说法中不正确的是（?? ）
A.实验②③对照可以证明植物生长具有向光性 B.实验③进行一段时间后，青菜叶片发黄的原因是无光条件叶绿素不能合成 C.实验④的生长结果可以证明根具有向地性，茎没有背地性 D.实验①的目的是起对照作用
8.太空中，在湿润的软质土壤上横放一株植物幼苗。让它在完全失重的状态下，置于单侧光照射的环境中培养若干天。其根茎的生长方向应该是（?? ）
A.根向下生长，茎向上生长?????
B.根、茎都向原来摆放的方向生长 C.根向土壤方向生长，茎向光源方向生长???????????????
D.根和茎都向水平方向生长
9.调节植物生命活动的物质是（?? ）
A.蛋白质??B.生长素???C.无机物???D.植物激素
10.能够促进叶片衰老的植物激素是（?? ）
A.生长素?????B.赤霉素????C.细胞分裂素???D.脱落酸
11.植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活。其原因是（?? ）
①芽和幼叶生长迅速，容易成活
②芽和幼叶储存较多的营养物质
③芽和幼叶能产生生长素，促进生根
④去除成熟叶片可降低蒸腾作用
A.①②??????B.①④?????C.②③?????D.③④
12.下列生命活动中，与植物感应性现象无关的是（ ???）
A.含羞草受到触动时幼叶下垂 B.倒伏的水稻会自然挺立起来 C.植物向有光的方向生长 D.浸在水中的大豆种子逐渐胀大
13.某同学进行如下的实验：将一盆A植物放在暗箱内，而将B植物放在凿了一个小洞的暗箱内，如图所示。几天后发现A植物向上生长，而B植物向小洞处弯曲生长。这个实验说明了（?? ）
A.阳光能促进植物生长???????B.植物茎的生长表现出向光性 C.植物进行光合作用时不需水分???D.植物进行光合作用时不需光线
14.如图甲所示是小科研究“环境因素对植物感应性生长影响”的实验，一周后，暗箱中植株的生长状况最有可能是乙图中的（?? ）
A.????B.???C.????D.?
15.在不用人工修剪和使用药剂的情况下，要培育出如图所示的植物盆景，可以实施多种方案。下列对方案及其原理的分析中，都正确的是（?? ）
A.把植物放在单侧光的环境下，利用茎的感性运动 B.把植物放在单侧光的环境下，让生长素移向背光的一侧 C.把植物侧放在地上，利用茎的感性运动 D.把植物侧放在地上，让近地侧的茎生长得比远地侧的快
16.下列属于植物向性运动的是（?? ）
A.菊花在秋天开花??????????B.某植物叶表面的气孔在白天打开、晚上关闭 C.含羞草的叶受到振动后合拢?????D.横倒在地上的番茄茎背地生长
17.研究植物的向性时，小金设计了如图实验：在一个广口瓶里放一些湿棉花，将浸泡过的蚕豆种子摆放在瓶壁和湿棉花之间。将玻璃瓶放在温暖的地方，并保持湿润，放置几天，待种子长出芽和根后，将玻璃瓶横着放置1－2天。观察种子芽和根的生长变化情况。下列关于该实验的分析正确的是（?? ）
A.本实验的目的是研究蚕豆种子的向光性 B.用浸泡过的蚕豆种子做实验，有利于蚕豆种子的萌发 C.该实验主要通过比较芽与根生长的长度得出结论 D.该实验证明了生长素能促进芽与根的生长
18.某同学设计的实验装置及实验结果如图所示。下列关于该实验的分析最合理的是(?? )
?
A.该实验的目的是探究幼苗生长是否需要水?????????
B.该实验结果应观察并记录幼苗根的总数量???????
C.实验中起对照作用的变量是幼苗左右两侧土壤含水量不同?
D.该实验证明了根的生长具有向地性
19.小金进行了如图所示的生长素相关实验，由图示可以直接得出的结论是（??? ）
A.植物向光弯曲生长与单侧光有关???????B.生长素具有促进植物生长的作用 C.感受单侧光刺激的部位是胚芽尖端??????D.单侧光照射引起生长素分布不均匀
20.下列有关生命活动调节的叙述．正确的是（ ）
A.人体神经调节的基本方式是反射弧 B.神经元的结构包括轴突和树突两部分 C.幼年时期，脑垂体分泌的生长激素不足会患呆小症 D.植物的向光性生长是由于植物体内生长素分布不均匀引起的
21.在市场上有时可见到凹凸不均(发育不均匀)的歪西瓜，若切开观察，可? 见其凹侧部分种子发育不良(白籽儿较多)。产生这种现象的原因是西瓜凹侧部分（? ）
A.从叶片得到的营养少?????
B.照不到阳光，生长素分布少 C.果实发育不良，造成种子发育不良???????
D.种子投发育好，导致生长素分泌不足，使子房不正常发育
22.下列有关说法正确的是（??? ）
A.菊花在秋天开花属于植物的向性运动 B.“望梅止渴”属于条件反射 C.细菌接触到抗菌药物后，会慢慢地产生抗药性????? D.农贸市场上不卖活禽，目的是切断传染病的传播途径
23.在市场上有时可见到凹凸不均（发育不均匀）的歪西瓜，若切开观察，可见其凹侧部分种子发育不良（白籽儿较多）。产生这种现象的原因是西瓜凹侧部分（??? ）
A.从叶片得到的营养少????
B.照不到阳光，生长素分布少 C.果实发育不良，造成种子发育不良???????
D.种子没发育好，导致生长素分泌不足，使子房不正常发育
24.下列现象与其原因分析错误的是（?? ）
现象
原因分析
A
糖尿病
胰岛素分泌过少
B
巨人症
幼年时生长激素分泌过多
C
向光性
生长素在向光一侧分布多
D
植物根向地生长
受重力的影响
A.?A?????B.?B?????C.?C??????D.?D
二、填空题
25.如图，在A、B、C三个花盆中，各有三株相同的植物胚芽，A、C盆中正常，B盆切去尖端，将A、B盆放在匀速缓慢旋转的圆盘上，C盆不旋转，几天后，A盆胚芽________生长，B盆胚芽将________，C盆胚芽将________。 A. ?? B. ??C.
26.观察下列两幅图，并解释有关现象：
两幅图中植物有一个共同点是________，这是植物对________的反应。如果把这些种子随宇宙飞船载入太空中，植物的根将________生长。
三、实验探究题
27.为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给定的实验材料，完成下列实验步骤并回答问题： 实验材料：具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等。
（1）实验步骤： ①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组，A组为对照组，B组为实验组，分别置于等量的完全培养液中培养。 ②用喷壶分别将________和________喷洒在A、B两组幼苗上。 ③将两组苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养，一段时间后，测定两组植株的________。
（2）预测实验结果：________。
（3）上述实验中，如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验，是否影响实验结果的可靠性？为什么？
28.人们很早就发现植物具有向光性，而生长素的发现不到百年。许多科学家先后用胚芽鞘对此进行过实验研究。如图是三位科学家所做的部分实验。
（1）达尔文通过实验证明了胚芽鞘向光一侧弯曲生长与________有关。
（2）拜尔的实验D中，推出几天后胚芽鞘将________(填“向左弯曲”“向右弯曲”或“直立”)生长。
（3）在拜尔实验的基础上，温特实验的猜想是：________。
（4）温特的实验还不够严密，他还需要补充一个实验，具体操作是：________。
29.植物的根不仅具有向地下垂直生长的感应性现象，并且还有向较潮湿的地方生长的感应性现象，即植物具有向水性。我们一起来设计实验探究“植物的向水性”。
（1）首先做出假设：________。
（2）设置对照组：取两盆________的蚕豆苗，分别标上A和B，在A盆植株的四周均匀施水，在B盆植株的________施水。放置一周后，轻轻去掉泥土，观察两盆植株的根的分布情况。请回答： ①其中作为对照组的是________ 盆蚕豆苗； ②用文字表示A、B盆中植株根的分布情况：________。
（3）实验结论：________。
30.请设计一个在室外空旷处进行的实验，不用任何药剂、装置和触及幼苗的情况下，使盆栽植物长成如图所示的形状。
（1）实验方案(即操作步骤)________。
（2）设计该方案的原理是：________。
31.科学兴趣小组为了研究生长激素的功能，提出以下实验思路： ①选取若干只同品种、同性别和同日龄的健康未成年小鼠实施垂体切除手术，一段时间后，随机均分为甲乙两组． ②对甲乙两组小鼠分别注射等量的??? ▲???? ??． ③实验开始时和实验过程中每隔一段时间分别测定每只小鼠的体重，并记录． ④对所得实验数据进行统计分析． 请回答：
（1）该实验的目的是探究________．
（2）对垂体进行切除手术是为了________．
（3）在“实验思路”②中，对甲乙两组小鼠分别注射的是________．
（4）预测实验结果（在如图坐标中用示意曲线表示注射后的体重随时间变化的情况，并在曲线旁注明所注射物质的名称）
32.柿子有清热润肺，生津止渴，健脾化痰等功效。有时候买来的柿子还没熟透，还是青色的。这时候，妈妈就会把青柿子放到米缸里。过一段时间柿子就会从未成熟的青色变成红色。某科学兴趣小组进行了以下实验： 选取品种、大小、色泽、软硬相同、成熟度相似的柿子硬果实70个，分成7组，分别置于不透光的盒内，放置于不同的温度下，经过三天的时间，发现情况如下：
组别
第1组
第2组
第3组
第4组
第5组
第6组
第7组
温度/℃
17
20
23
26
29
32
35
颜色
青色
青黄色
偏黄
有点红
泛橙红
偏红
红色
软硬
硬
硬
偏硬
有点硬
有点软
偏软
很软
查阅资料：柿子越红越软就越熟。
（1）该兴趣小组是研究什么外界因素对柿子果实成熟的影响；________ 。
（2）该兴趣小组的实验结论是：________。
（3）该兴趣小组的实验中选取的柿子是品种、大小、色泽、软硬相同、成熟度相似的硬果实，这样做有什么好处？________。
33. ( 3分 ) 下图为几组胚芽鞘向光性实验的示意图。试分析实验，回答有关问题。 图注：1、不透光锡纸筒；2、不透光锡纸小帽；3、不透光罩；4、切去尖端；5、琼脂块；6、用胚芽鞘尖端处理过的琼脂块。
（1）比较 A、B和D三组实验，可以得出什么结论？________，在这个实验中，起对照作用的实验组是________（填相应的字母）。
（2）为了得出“胚芽鞘尖端产生了某种物质，并向下运输，促进下部的生长”的结论，可以比较哪二组实验？________（填相应的字母）
34.某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片以便于机械采收，但效果不明显。为探究其原因，有人设计了下面的实验方案。 实验假设：植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用。 实验方案：取若干长势相同的、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做如图所示的处理。 据图回答下列问题：
（1）有人认为乙、丙两组不足以验证假设。若要验证假设，必须对丙组进行修改（即丁组），在丁组框图中 1、2 位置进行修改后应分别放置________；
（2）将乙组与修改之后的丙组（即丁组）进行比较，若一定时间后，两组叶片脱落数量相比，________，则说明假设成立；
（3）脱落酸、生长素等都是植物激素，植物激素在农业生产上的应用广泛，除了上述两种植物激素外，你还知道的植物激素名称有________。（只要写出一种即给分）
四、解答题
35.某兴趣小组在学习植物的感应性后，进行以下实验：
???
①将若干滤纸剪成培养皿大小并用水浸湿，填满培养皿，把4粒浸泡过的玉米种子如图摆放(胚根都朝向培养皿中心)；
②盖上培养皿盖，用透明胶带固定，将培养皿侧立于橡皮泥上，放在暗处；
③观察并记录幼根的生长状况。
（1）本实验的目的是验证________。
（2）A，B，C，D四粒玉米中，作为对照组的是________。
（3）请设计一个室外空旷处进行的实验，在不用任何药剂、装置和不触及幼苗的情况下，使盆栽植物长成如图乙所示形状。请简要说明实验思路。
36.以下是有关生命活动调节方面的问题，请分析回答：
（1）向日葵幼嫩的花盘跟着太阳转，放在窗台上的草本植物会朝向窗外生长，这些现象被称为向光性，是植物对________（选填“光合作用”或“呼吸作用”）的一种适应。科学家通过研究发现，光线能够使植物体中的生长素在背光一侧比向光一侧分布________（选填“多”或“少”），因此，背光一侧比向光一侧生长快，这是解释植物向光性的原因。
（2）人喝酒喝醉了，走路会摇晃、站立不稳，这是由于酒精麻痹了人脑中________，它 具有使运动协调、准确，维持身体平衡的功能。
（3）如图所示为某同学的手指不小心碰到火焰后的缩手反射示意图。 该反射是“生来就有”的，在下列反射中与它不同的是 ????????。
A.?眨眼反射????B.?膝跳反射??????C.?婴儿吮奶???D.?老马识途
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】C
【解析】【分析】考查植物激素中的生长素的特点。生长素是重要的植物激素之一，它能加快植物细胞生长的速率。当光照射到植物茎尖端的某一侧时，生长素就移向背光的一侧， 使背光一侧的茎比受光一侧的茎生长得快。结果，茎就会向生长慢的一侧弯曲，即向光源的一侧弯曲，即植物向光性的原因。
【解答】第二图所示在左侧单侧光照射时，向光侧d处的生长素向背光侧e处转移，使e处生长素浓度大于d处生长素浓度，e处的生长速率大于d处的生长速率，从而使茎弯向光源生长。 A、若d点对应的浓度为a ， 则e点对应的应该是b点的浓度 B、d点不能对应最高浓度为b，因为e处生长素浓度大于d处生长素浓度； D、若d点对应的浓度为c ， 则e点对应的应该是b点的浓度。 故答案为：C
2.【答案】B
【解析】【分析】考查植物激素中的生长素的特点。生长素是重要的植物激素之一，它能加快植物细胞生长的速率。当光照射到植物茎尖端的某一侧时，生长素就移向背光的一侧， 使背光一侧的茎比受光一侧的茎生长得快。结果，茎就会向生长慢的一侧弯曲，即向光源的一侧弯曲，即植物向光性的原因。
【解答】A、胚芽鞘向光弯曲生长是因为背光一侧比受光一侧的生长素浓度高，使背光侧细胞比受光侧细胞分裂速度快，从而使茎体现出向光弯曲的特点； B、背光侧的生长素浓度比受光侧的生长素浓度高，生长素浓度越高，促进细胞生长的作用就越大； C、向光侧细胞较小是因为受光侧的生长素浓度比背光侧少，相比背光侧的细胞，受光侧的细胞生长的就慢一些； D、由于单侧光的照射，引起生长素由向光侧向背光侧转移，背光侧的细胞生长快，向光侧生长慢。 故答案为：B
3.【答案】 B
【解析】【分析】根据生长素的两重性知识解题，即高浓度抑制生长，低浓度促进生长。而生长素对不同植物的作用效果也不同，双子叶植物对生长素比较敏感，单子叶植物对生长素不敏感；据此可知，①是双子叶植物、②是单子叶植物。 【解答】解：A、生长素对不同植物的作用效果有明显差异，故A错误； B、双子叶植物对生长素比较敏感，单子叶植物对生长素不敏感；据此可知，①是双子叶植物、②是单子叶植物。据图可知，要想通过生长素类似物除去单子叶植物中的双子叶植物，生长素类似物的浓度最好控制在D点，故B正确； C、据图可知，B点时对杂草和农作物都起促进作用，故C错误； D、据图可知，①是双子叶植物、②是单子叶植物，故D错误； 故答案为：B。
4.【答案】 D
【解析】【分析】根据科学探究实验的原则：①对照原则；②单一变量原则解题。 【解答】解：A、根据科学探究实验的基本要求可知，该实验中只有一株幼苗，无法形成对照实验，无法探究幼苗生长是否需要水，故A错误； B、由于幼苗的根在土壤中，我们无法观察并记录根的数量，故B错误； C、该实验证明了植物的根具有向水性，而不能证明植物的根具有向地性，故C错误； D、该实验中的变量是幼苗左右两侧土壤含水量不同，从而证明植物根的生长具有向水性，故D正确； 故答案为：D。 ?
5.【答案】 D
【解析】【分析】根据气孔开闭的原理相关知识解题。 【解答】解：在植物体的结构层次中，没有系统这一水平，故该植物的“生物钟”不可能是神经系统和激素共同调节的结果； 故答案为：D。
6.【答案】 A
【解析】【分析】植物的感应性：是指植物对外界刺激所做出的一种反应，常见的有向光性，向地性，向化性，向水性，向触性。
【解答】A浸在水中的大豆种子逐渐胀大，这是一种植物种子吸水膨大现象，不属于植物的感应性； B倒伏的韭菜自然挺立起来，这是植物的感应性，即植物的茎背地生长，即背地性； C含羞草受到触动时幼叶下垂，这是植物的感应性，对外界刺激做出反应，成为向触性； D松树的根在水丰富一侧分布较多， 这是植物的感应性，即植物的根向水分多的一侧生长，即向水性。 故答案为：A
7.【答案】C
【解析】【分析】该题目考查植物的感应性，向光性和向地性。在设计实验时所采用的实验方法：控制变量法，遵循单一变量原则，过程分为实验组和对照组，通过对照，从而得出实验结论。实验①是空白对照，目的是与实验②③④起对照作用。实验②和实验③对照，单一变量是单侧光，从而得出植物具有向光性；实验①和实验④对照，可以证明根具有向地性，茎具有背地性。实验③进行一段时间后，青菜叶片发黄可以证明植物需要光进行光合作用，光也是叶绿素合成的必要条件。
【解答】A、实验②③对照，单一变量是单侧光，又看到植物向光源弯曲，可以证明植物生长具有向光性； B、实验③进行一段时间后，因为光也是叶绿素合成的必要条件。青菜叶片发黄的原因是无光条件叶绿素不能合成； C、实验①和实验④对照，可以证明根具有向地性，茎具有背地性，C不对； D、实验①的是空白对照，目的是与实验②③④起对照作用。 故答案为：C
8.【答案】C
【解析】【分析】植物的感应性是指植物对外界刺激所做出的反应。向地性是植物感应性的一种形式，向地性是指在地球上，由于受到重力（地心引力）的作用，植物的根总是向着地球中心的方向生长。若在太空中，则是处于失重的环境下，植物的根不表现出向地性，生长方式和摆放的位置有关，都是水平方向生长，但是根也具有向水性，所以根会向湿润的土壤生长。由于受单侧光照射的影响，植物的茎表现出向光性，即弯向光源生长。
【解答】植物幼苗，在完全失重的状态下，根不表现出向地性，但是根也具有向水性，所以根会向湿润的土壤生长，置于单侧光照射的环境中培养若干天，由于茎的向光性，则表现出弯向光源生长。 故答案为：C
9.【答案】 D
【解析】【分析】植物激素是指一些在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物的生命活动产生显著的调节作用的微量有机物。常见的有生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等。 植物激素对种子的萌发，叶、花、茎的形成，叶片的脱落及果实的发育与成熟等都起着重要的调节作用。植物能够对重力等刺激做出反应也是因为植物体内某些激素的作用。
【解答】A、蛋白质是构成细胞的基本有机物，生命活动的主要承担着者； B、生长素是重要的植物激素之一，它能加快植物细胞生长的速率； C、维护正常生理功能多需要的物质； D、植物激素是指一些在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物的生命活动产生显著的调节作用的微量有机物。 故答案为：D
10.【答案】 D
【解析】【分析】植物激素是指一些在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物的生命活动产生显著的调节作用的微量有机物。常见的有生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等。 植物激素对种子的萌发，叶、花、茎的形成，叶片的脱落及果实的发育与成熟等都起着重要的调节作用。
【解答】A、生长素能加快植物细胞生长的速率； B、赤霉素能促进细胞伸长，促进种子萌发和果实发育； C、细胞分裂素能促进细胞的分裂； D、脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。 故答案为：D
11.【答案】 D
【解析】【分析】生长素产生的部位：嫩叶、顶芽、未成熟的种子、根尖等；生长素的作用除了可以加快细胞生长速率，还可以促进果实的发育，防止落花落果，此外一定浓度的生长素还能够促进扦插枝条的生根。蒸腾作用是植物的三大类作用之一，蒸腾作用的意义：① 有效降低叶片温度，使植物在温度偏高的情况下进行光合作用也不致受伤害。② 是根部吸水的主要动力，利于植物对水的吸收和运输，也利于溶解在水中的无机盐在植物体内的运输。
【解答】芽和幼叶能够产生生长素，加快细胞的生长速率，生长素能够促进扦插枝条的生根；植物在扦插繁殖时，由于没有形成根，对水分的吸收能力较差，如果枝条上叶片太多会造成植物体内水分的过多散失，影响成活率，因此需要去除成熟叶片，降低蒸腾作用，减少水分的散失。 故答案为：D
12.【答案】D
【解析】【分析】植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性。植物体上的某些器官却能发生移动，且移动的方向与刺激的方向有关，这种现象称为植物 的向性运动，向性运动是植物感应性的一种表现形式；植物体也能感受机械震动、烧灼、电触、骤冷、光暗变化等各种刺激，并产生运动，但与刺激的方向无关，植物的这种运动属于感性运动。 【解答】A、含羞草受到触动时幼叶下垂是感受机械刺激并产生的运动，属于感应性现象中的感性运动，故A不符合题意。 B、倒伏的水稻会自然挺立起来是植物的茎负向地性，属于感应性现象中的向性运动，故B不符合题意。 C、植物向有光的方向生长，属于感应性现象中的向性运动，故C不符合题意。 D、浸在水中的大豆种子逐渐胀大是种子细胞吸水后的一种膨胀现象，与感应性无关，故D符合题意。 故答案为：D
13.【答案】 B
【解析】【分析】植物对外界刺激所做出的反应，称为植物的感应性，即应激性。比如：向光性，向地性，向水性，向化性等。
【解答】通过A、B对照实验得出，该实验的变量是阳光，实验结果是A直立生长，B向光弯曲。植物向光弯曲，这是植物向光性的表现。植物向光性产生的原因是由于单侧光的照射，使向光侧的生长素向背光侧转移，从而使向光侧生长素浓度少生长慢，背光侧生长素浓度多生长快，从而使茎弯向光源生长。 故答案为：B
14.【答案】 C
【解析】【分析】植物的感应性是指植物对外界刺激所作出的反应。常见的有向光性，向地性，向水性，向化性等
【解答】暗箱中的植物是放在斜面上进行实验的，由于地心引力的作用，植物根的生长表现出向地性，即竖直向下生长。由于受单侧光照射的影响，植物的茎表现出向光性，即弯向光源生长。 故答案为：C
15.【答案】B
【解析】【分析】植物的感应性是指植物对外界刺激所做出的反应。按照刺激的方向可分感性运动和向性运动。向性运动是指植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动，如向光性，向地性等。感性运动是指植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动。如触碰含羞草的叶子会下垂。
【解答】要培育出如图所示的植物盆景，可将植物放在单侧光的环境下，在单侧光的刺激下，使向光侧的生长素向背光侧转移，从而使向光侧生长素浓度少生长慢，背光侧生长素浓度多生长快，从而使茎弯向光源生长。改变单侧光照射的位置（使单侧光反复位于植物的左右两侧一段时间），即可出现如图的盆景。由于向光性属于向性运动，所以A错，B对。也可将把植物侧放在地上，利用茎的背地性，也可出现如图情况，但背地性也属于向性运动。 故答案为：B
16.【答案】 D
【解析】【分析】植物的感应性是指植物对外界刺激所做出的反应。按照刺激的方向可分感性运动和向性运动。向性运动是指植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动，如向光性，向地性等。感性运动是指植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动。如触碰含羞草的叶子会下垂。
【解答】A、菊花在秋天开花，是受光照长短的影响，不属于植物的感应性； B、某植物叶表面的气孔在白天打开、晚上关闭，气孔的关闭和植物的三大作用有关，这里主要是指植物的光合作用，白天气孔打开是为了吸收二氧化碳，进行光合作用，不属于植物的感应性； C、含羞草的叶受到振动后合拢，属于植物的感应性，但是感性运动； D、横倒在地上的番茄茎背地生长，属于植物的感应性，是向性运动的一种形式，背地性。 故答案为：D
17.【答案】B
【解析】【分析】涉及的知识面比较广，我们要熟练掌握相关的内容，灵活答题。探究实验要设置实验组和对照组，两组只能存在一个变量；这样两组所出现不同的实验现象，才能说明是由这一环境因素引起的．控制单一变量是探究实验必须遵守的原则。 【解答】A、本实验的目的是研究蚕豆种子的向地性，故A错误； B、用浸泡过的蚕豆种子做实验，有利于蚕豆种子的萌发，故B正确； C、该实验主要通过比较芽与根生长的方向得出结论，不是长度，故C错误； D、该实验证明了蚕豆种子的向地性，没有研究生长素的作用，故D错误。 故选B
18.【答案】C
【解析】【分析】根据图中实验中的变量控制可以确定实验研究的问题、可以确定实验研究的因素、可以确定实验应该观察的现象。据此可以确定选项。
【解答】A、该实验的目的是探究幼苗生长是否具有向水性，分析错误，A错误； B、根据实验的目的可知，应观察并记录的是干土和湿土两侧根的数量，分析错误，B错误； C、实验中控制的变量是两侧土壤中的水分，起对照作用的变量是幼苗左右两侧土壤含水量不同，分析合理，C正确； D、该实验证明了根的生长具有向水性，分析不合理，D错误。 故选C
19.【答案】 B
【解析】【分析】本实验为对照实验，唯一变量是是否有生长素的琼脂块，观察胚芽的生长趋势，来得出实验结论 【解答】A选项使用的光照是统一的，故实验要探究问题和实验操作不一致，故A选项错误； B选项观察实验发现，含有放置含有生长素的胚芽弯曲生长，不含有生长素的胚芽不生长，说明生长素能促进生长，故B选项正确； C选项实验中已切去胚芽尖端，不能得出此结论，故C选项错误； D选项实验中已切去胚芽尖端，而胚芽的感光部位在尖端，故不能得出此结论； 正确答案为B
20.【答案】D
【解析】【分析】此题可以从反射的概念、神经元的结构、激素分泌异常症以及光对生长激素分布的影响方面来分析解答． 【解答】解：A、人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律性的反应，这就叫反射，是神经系统调节人体各种活动的基本方式．反射的结构基础是反射弧，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分．故不符合题意； B、神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分，如图：细胞体里含有细胞核，神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处；神经元的功能是神经元受到刺激后能产生兴奋，并能把兴奋传导到其它的神经元．故不符合题意； C、幼年时期，脑垂体分泌的生长激素不足会患侏儒症，而呆小症是幼年时分泌的甲状腺激素不足形成的．故不符合题意； D、光会导致生长素分布不均匀，背光的一侧生长激素稍多长得快，向光的一侧生长激素较少，生长缓慢，导致植物的向光性生长．故符合题意． 故选：D
21.【答案】D
【解析】【分析】本题的知识点是生长素的产生部位和作用，生长素类似物在获得无子果实中的应用，本题主要考查学生运用生长素知识解释生产、生活中现象的能力。在植物体内，合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子．生长素在农业生产上的应用：促进扦插的枝条生根，促进果实发育，获得无子果实，防止果实、叶片脱落．明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断。 【解答】A、种子的发育营养物质不是从叶片中得到的，A错误； B、西瓜其凹陷一侧的种子发育不良与光照使生长素分布少无关，B错误； C、种子发育过程中需要的营养物质不是由果实提供的，C错误； D、发育中的种子产生生长素，生长素促进子房发育成果实，由于某些部位的种子发育不良，产生的生长素少，因此该处的果实因为缺少生长素而发育不好导致凹陷，D正确； 故选：D
22.【答案】B
【解析】【分析】A、对于向性运动和感性运动概念的了解是解题的关键。植物向性运动是指在刺激方向和诱导所产生运动的方向之间有固定关系的运动．依外界因素的不同，向性运动主要包括向光性、向重力性、向肥性、向化性和向触性和向水性等；B、解答此类题目的关键是条件反射和非条件反射的概念、特点，并能据此判断实际的例子；C、在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去．反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存；D、预防传染病的措施包括：控制传染源、切断传播途径和保护易感者。 【解答】A、菊花在秋天开花，是受光照的制约，与植物的向性无关，A错误； B、望梅止喝，是在大脑皮层的参与下形成的反射，属于条件反射，B正确； C、变异是普遍存在的，首先是细菌的抗药性本来就存在着变异；抗生素的使用对细菌发生的变异进行了选择，导致细菌的抗药性增强．因此，细菌的抗药性的产生是药物对细菌选择的结果，故C错误； D、农贸市场上不卖活禽，目的是控制传染源，故D错误。 故选B
23.【答案】D
【解析】【分析】本题的知识点是生长素的作用，生长素的产生部位，对于相关知识点的理解把握知识点间的内在联系是解题的关键，利用生长素是知识解释生产中的现象的能力是本题考查的重点。生长素的作用是促进植物生长，促进插条生根，促进子房发育成果实。 【解答】自然条件下，子房发育成果实的原因是发育中的种子产生生长素，生长素促进子房发育成果实，在市场上发育不均匀的西瓜的原因是凹侧的种子大部分未发育，产生的生长素少，或者不产生生长素，引起该侧的子房发育不好。 故选：D
24.【答案】C
【解析】【分析】幼年时生长激素过多会导致巨人症，不足会造成侏儒症，成年后生长激素过多或导致肢端肥大症；幼年时甲状腺激素分泌不足会导致呆小症，成年后分泌不足导致甲减，分泌过多则会导致甲亢。植物生长素的水平方向运动是往背光侧运动，竖直方向受重力作用而向下运动。但是植物的根茎叶对生长素的浓度耐受度不同，因此会导致茎的负向地性和根的向地性。
【解答】A、糖尿病是因为胰岛素分泌不足导致的。 B、巨人症是幼年时生长激素分泌过多导致的。 C、植物向光生长是因为背光侧生长较快，是背光面生长素分布更多。 D、植物根相地生长是因为收到重力作用。 故答案为：C
二、填空题
25.【答案】直立；既不生长也不弯曲；既不生长也不弯曲
【解析】【分析】考查植物激素。生长素是重要的植物激素之一，它能加快植物细胞生长的速率。当光照射到植物茎尖端的某一侧时，生长素就移向背光的一侧， 使背光一侧的茎比受光一侧的茎生长得快。结果，茎就会向生长慢的一侧弯曲，即向光源的一侧弯曲，即植物向光性的原因。生长素是由植物的尖端产生的，从上往下运输，具有背光运输的特性；茎弯曲的部分位于尖端以下。若没有尖端植物则表现出不生长也不弯曲。 【解答】在A中，由于盆放在匀速缓慢旋转的圆盘上，相当于各个方向都有光照，尖端产生的生长素在向下运输时分布均匀，所以植物会直立生长；在B中，由于切去尖端，因为尖端是产生生长素的部位，故B无生长素产生，所以植物不会生长也不会弯曲；在C中，由于植株放于右侧的单侧光照射下，由于生长素具有背光运输的特性，所以植物会弯向光源生长。 故答案为：1、直立；2、既不生长也不弯曲；3、既不生长也不弯曲。
26.【答案】根向地生长；地心引力(或重力)；水平
【解析】【分析】植物的感应性是指植物对外界刺激所做出的反应。向地性是植物感应性的一种形式，向地性是指在地球上，由于受到重力（地心引力）的作用，植物的根总是向着地球中心的方向生长。 【解答】向地性是指在地球上，由于受到重力（地心引力）的作用，植物的根总是向着地球中心的方向生长。若在太空中，则是处于失重的环境下，植物的根不表现出向地性，生长方式和摆放的位置有关，都是水平方向生长。 故答案为：1、根向地生长；2、重力（地心引力）；3、沿水平方向
三、实验探究题
27.【答案】（1）蒸馏水；等量赤霉素溶液；高度 （2）A组(对照组)植株的平均高度小于B组(实验组)植株平均高度 （3）有影响。因为每组实验材料的数量过少(或样本数量过少)，代表性差
【解析】【分析】该题目验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，在设计实验时所采用的实验方法：控制变量法，遵循单一变量原则，过程分为实验组和对照组，通过对照，从而得出实验结论。实验的一般步骤为分组编号、对照处理、记录结果。赤霉素能促进细胞伸长使植株增高，当植株用赤霉素处理后，可以使植株的高度明显增高。 【解答】（1）、①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组，A组为对照组，B组为实验组，分别置于等量的完全培养液中培养，属于实验步骤中的分组编号；②用喷壶分别喷洒不同的溶液在A、B两组幼苗上，属于实验步骤中的对照处理。对照处理分为实验组（做处理）和对照组（不做处理），实验组喷洒赤霉素溶液，对照组喷洒等量的蒸馏水；③将两组苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养，一段时间后，测定结果，属于实验步骤中的记录结果。由于赤霉素能促进细胞伸长使植株增高，当植株用赤霉素处理后，可以使植株的高度明显增高，故应该测定两组植株的株高； （2）预测的实验结果，由于由于赤霉素能促进细胞伸长使植株增高，当植株用赤霉素处理后，可以使植株的高度明显增高，所以喷洒蒸馏水植株（对照组）的平均高度喷洒赤霉素溶液（实验组）植株平均高度； （3）上述实验中，如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验，由于实验材料的数量过少，会使实验结果具有偶然性，进而影响实验结果的可靠性。 故答案为：（1）1、蒸馏水；2、 等量赤霉素溶液；3、株高；（2）A组(对照组)植株的平均高度小于B组(实验组)植株平均高度；（3）有影响。因为每组实验材料的数量过少(或样本数量过少)，代表性差。
28.【答案】（1）胚芽鞘尖端(或尖端) （2）向左弯曲 （3）胚芽鞘的尖端可能产生了某种物质能促进胚芽鞘的生长(或胚芽鞘尖端产生的某种物质与胚芽的生长有关) （4）取未放过胚芽鞘尖端的琼脂块(空白琼脂块)，放在同样的已切去尖端胚芽鞘的一侧进行实验
【解析】【分析】在设计实验时通常所采用的实验方法：控制变量法，遵循单一变量原则，过程分为实验组和对照组，通过对照，从而得出实验结论。实验的一般步骤为分组编号、对照处理、记录结果，对照处理分为实验组（做处理）和对照组（不做处理）。在达尔文的实验中，对照组是有胚芽鞘，实验组是切去胚芽鞘尖端，该变量是胚芽鞘尖端，通过实验结果：对照组向光弯曲，实验组不生长也不弯曲，得出结论：植物胚芽鞘向光一侧弯曲生长与胚芽的尖端有关；拜耳的实验是把胚芽鞘尖端分别放于被切去尖端且处于暗箱中的胚芽鞘上，观察其生长方向，根据如图所示的结果推测，把胚芽鞘尖端放于被切去尖端且处于暗箱中的胚芽鞘的右侧上，几天后胚芽鞘将向左弯曲；温特的实验是用经胚芽鞘尖端处理过的琼脂（可作为物质的载体）块放在被切去尖端的胚芽鞘上，观察其生长方向，实验结果是胚芽鞘向右弯曲，那么温特实验的猜想是胚芽鞘的尖端可能产生了某种物质能促进胚芽鞘的生长。 【解答】（1）在达尔文的实验中，对照组是有胚芽鞘，实验组是切去胚芽鞘尖端，该变量是胚芽鞘尖端，通过实验结果：对照组向光弯曲，实验组不生长也不弯曲，得出结论：植物胚芽鞘向光一侧弯曲生长与胚芽的尖端有关；（2）拜耳的实验是把胚芽鞘尖端分别放于被切去尖端且处于暗箱中的胚芽鞘切面上，观察其生长方向，把胚芽鞘尖端放于被切去尖端且处于暗箱中的胚芽鞘切面的左侧上，几天后胚芽鞘将向右弯曲，推测把胚芽鞘尖端放于被切去尖端且处于暗箱中的胚芽鞘切面的右侧上，几天后胚芽鞘将向左弯曲；（3）温特的实验是用经胚芽鞘尖端处理过的琼脂（可作为物质的载体）块放在被切去尖端的胚芽鞘切面上，观察其生长方向，实验结果是胚芽鞘向右弯曲，那么温特实验的猜想是胚芽鞘的尖端可能产生了某种物质能促进胚芽鞘的生长；（4）温特的实验还不够严密的原因无空白对照不能得出实验结果，该实验的变量是是否放过胚芽鞘尖端的琼脂，所有对照组：将未经处理过的相同大小的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘切面的左侧，观察生长现象。 故答案为：（1）胚芽鞘尖端(或尖端)；（2）向左弯曲；（3）胚芽鞘的尖端可能产生了某种物质能促进胚芽鞘的生长(或胚芽鞘尖端产生的某种物质与胚芽的生长有关)；（4）取未放过胚芽鞘尖端的琼脂块(空白琼脂块)，放在同样的已切去尖端胚芽鞘的一侧进行实验
29.【答案】（1）植物的根具有朝向较湿润的地方生长的感应性现象 （2）生长情况相同；一个方向(一侧)；A；A盆中，植株的根均匀分布，B盆中，植株的根向施水处较多 （3）植物的根具有向水性
【解析】【分析】该题目探究“植物的向水性”，在设计实验时所采用的实验方法：控制变量法，遵循单一变量原则，过程分为实验组和对照组，通过对照，从而得出实验结论。实验的一般步骤为分组编号、对照处理、记录结果。向水性属于植物的感应性，是指植物的根向水的方向生长的特性，也就是说，当土壤中水分分布不均 匀时，根就朝向较湿润的地方生长，向水性能 使植物在比较干旱的土壤中寻找并获得水分，以维持其生存。 【解答】（1）向水性属于植物的感应性，是指植物的根向水的方向生长的特性，也就是说，当土壤中水分分布不均匀时，根就朝向较湿润的地方生长，向水性能 使植物在比较干旱的土壤中寻找并获得水分，以维持其生存。所以做出的假设：植物的根具有朝向较湿润的地方生长的感应性现象。 （2）在设计实验时所采用的实验方法：控制变量法，遵循单一变量原则，过程分为实验组和对照组。所谓单一变量也就是说此实验中水分是变量，其余的量都是一样的，在分组编号时应取两盆大小生长状态都相同的蚕豆苗，分别标上A和B；设置对照实验时，对照处理分为实验组（做处理）和对照组（不做处理），在A盆（对照组）植株的四周均匀施水，在B盆（实验组）植株的的一侧洒水；记录结果为观察两盆植株的根的分布情况。因为根的向水性，实验看到的结果应为A盆中，植株的根均匀分布，B盆中，植株的根向施水处较多； （3）通过实验结果得出结论植物的根具有向水性。 故答案为：（1）、植物的根具有朝向较湿润的地方生长的感应性现象；（2）1、生长情况相同；2、一个方向(一侧)；3A；、4A盆中，植株的根均匀分布，B盆中，植株的根向施水处较多；（3）植物的根具有向水性。
30.【答案】（1）将栽有正常生长的植株花盆横(侧)放，等植物弯向上方生长后，再摆正花盆(或将正常生长的植株给予左侧的单侧光照射，一段时间后植物弯向左侧生长) （2）利用茎背地生长的特点(或植物的向光性)
【解析】【分析】植物的感应性是指植物对外界刺激所做出的反应，常见的有向光性，向地性，背地性。要要培育出如图所示的植物盆景，可采取植物的向光性或者背地性来做处理。向光性是指在单侧光的刺激下，使向光侧的生长素向背光侧转移，从而使向光侧生长素浓度少生长慢，背光侧生长素浓度多生长快，从而使茎弯向光源生长；背地性（负向地性）是指植物的前端具有面向天，背离地生长的特性。 【解答】（1）要培育出如图所示的植物盆景，方法一：将栽有正常生长的植株花盆放在左侧凿了一个小洞的暗箱内，放在单侧光的右侧，光照几天后，植株就会长成如图形状，然后去掉暗箱即可。另一种方法：将栽有正常生长的植株花盆横(侧)放，等植物弯向上方生长后，再摆正花盆即可。（2）上述方法都利用了植物的感应性，分别是植物的向光性和植物的背地性。 故答案为：（1）将栽有正常生长的植株花盆横(侧)放，等植物弯向上方生长后，再摆正花盆(或将正常生长的植株给予左侧的单侧光照射，一段时间后植物弯向左侧生长)；（2）利用茎背地生长的特点(或植物的向光性)
31.【答案】（1）生长激素对小鼠生长的影响 （2）避免垂体分泌生长激素干扰实验 （3）等量的含生长激素的生理盐水和生理盐水 （4）
【解析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组． 【解答】解：（1）该实验是科学兴趣小组为了研究生长激素的功能而设计的．该实验的目的是探究生长激素对小鼠生长的影响．（2）实验中切除垂体的目的是避免垂体分泌生长激素干扰实验．（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．②对甲乙两组小鼠分别注射等量的含生长激素的生理盐水和生理盐水．变量是生长激素．（4）预测实验结果如图： 故答案为：（1）生长激素对小鼠生长的影响；（2）避免垂体分泌生长激素干扰实验；（3）等量的含生长激素的生理盐水和生理盐水；（4）
32.【答案】（1）温度 （2）在一定的范围内，温度越高柿子熟得越快 （3）控制变量，排除这些因素对柿子成熟的影响
【解析】【分析】（1）根据控制变量法的研究问题的方法可知从实验设计中变化的量就是研究的量；（2）根据第1小题中知道研究的是温度因素对柿子果实成熟的影响，再根据表格中的数据可得出温度对柿子成熟的影响；（3）在控制变量研究问题时，除了要研究的量不同，其余的量要控制相同。 【解答】（1）表格数据中温度发生了变化，所以该兴趣小组是研究温度因素对柿子果实成熟的影响；（2）从实验记录的数据可知在一定的范围内，温度越高柿子熟得越快；（3）该兴趣小组的实验中选取的柿子是品种、大小、色泽、软硬相同、成熟度相似的硬果实，这样做的好处是：控制变量，排除这些因素对柿子成熟的影响。 故答案为：（1）温度；（2）在一定的范围内，温度越高柿子熟得越快；（3）控制变量，排除这些因素对柿子成熟的影响
33.【答案】（1）植物向光生长的部位是胚芽鞘尖端；D （2）FG
【解析】【分析】（1）利用控制变量法设置对照实验研究问题时，对实验组进行变量控制，与对照组进行比较出现的现象就是由控制的变量引起的。一般将对照实验中不进行任何控制的一组称对照组；（2）琼脂块经胚芽鞘尖端处理后可带有生长素，并能对植物产生作用。要得出“胚芽鞘尖端产生了某种物质，并向下运输，促进下部的生长”的结论，可先对琼脂块进行处理，经处理后的琼脂块对胚芽进行实验，据此可确定答案。【解答】（1）A、B、D三组实验，A对胚芽鞘尖端以下部分用不透光锡纸筒处理，B用不透光锡纸小帽处理胚芽鞘尖端，D不进行处理，得到现象是A向光生长，B直立生长，D向光生长，所以比较后可得出结论是：植物向光生长的部位是胚芽鞘尖端。其中起对照作用的实验组是不经处理的D组。 （2）要得出“胚芽鞘尖端产生了某种物质，并向下运输，促进下部的生长”的结论，需用到经胚芽尖端处理后的琼脂块和不经处理的琼脂块进行比较，所以可以选择FG二组实验。 故答案为：（1）植物向光生长的部位是胚芽鞘尖端；D；（2）FG
34.【答案】（1）含脱落酸的琼脂块、空白琼脂块（顺序可以颠倒） （2）丙组（或丁组）明显大于乙组 （3）赤霉素、细胞分裂素、乙烯等
【解析】【分析】本题考察考生的实验试剂能力，意在考查考生分析题目，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。1．生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。2．脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多．脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。 【解答】（1）丙为实验的对照组，脱落酸属于无关变量，故1处应与甲乙的相同，故在图B的1、2位置所做的修改后处理方法分别是放置含脱落酸的琼脂块、空白琼脂块； （2）若假设成立，则说明生长素对脱落酸的功能有抑制作用，故丙组叶片脱落时间明显早于乙组； （3）常见的植物激素还有赤霉素、细胞分裂素、乙烯等。 故答案为：（1）含脱落酸的琼脂块、空白琼脂块（顺序可以颠倒）；（2）丙组（或丁组）明显大于乙组；（3）赤霉素、细胞分裂素、乙烯等。
四、解答题
35.【答案】 （1）根的向地性 （2）A （3）将栽有正常生长的植株的花盆横(侧)放，等植株弯向上方生长后，再摆正花盆
【解析】【分析】根据植物的感应性相关知识解题即可。 【解答】解：(1)根据题干信息可知；本实验的目的是验证植物的感应性；其实验材料为玉米粒，然后给其适宜的条件，让其萌发。故本实验是想探究根的向地性生长； (2)根据题干信息可知；培养皿侧立于橡皮泥上；其中A，B，C，D四粒玉米在培养皿中的位置如题干中图形所示；其中A相当于在大自然的环境中，胚根朝下；故A是对照组；其中B，C，D三粒种子的放置状态胚根均不向下；故为实验组； (3)如果在室外空旷处进行的实验；在不用任何药剂、装置和不触及幼苗的情况下，使盆栽植物长成右图乙所示形状；探究的是茎的背地性生长；可以将栽有正常生长的植株的花盆横(侧)放，等植株弯向上方生长后，再摆正花盆。 故答案为：（1）根的向地性；（2）A；（3）将栽有正常生长的植株的花盆横(侧)放，等植株弯向上方生长后，再摆正花盆。
36.【答案】（1）光合作用；多 （2）小脑 （3）D
【解析】【分析】（1）植物体在单向光的照射下，弯向光源生长的现象称为植物的向光性植物向光生长的特性是普遍存在的。这种特性可以使植物的叶子得到更多的光，更好地进行光合作用；当光照射到植物茎尖端的某一侧时，生长素就移向背光的一侧，使背光一侧的茎比受光一侧的茎生长得快。结果，茎就会向生长慢的一侧弯曲，即向光源的一侧弯曲。 （2）小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，主要负责人体动作的协调性，如步行、奔跑等，并保持身体平衡。 （3）缩手反射、膝跳反射、排尿反射等反射活动都是简单的、人生来就有的反射，这类反射活动由大脑皮层以下的各个中枢即可完成，只要反射弧保持完整，在相应的刺激下，不需要后天的训练就能引起反射性反应，这类反射叫做非条件反射；另一类通过后天学习而得到的较为复杂的反射。这类反射叫做条件反射。条件反射的建立是大脑皮层的功能，也是学习的基础。条件反射使人和动物能更好地适应环境。 【解答】（1）向光性是植物对光合作用的一种适应，光线能够使植物体中的生长素在背光一侧比向光一侧分布多，因此，背光一侧比向光一侧生长快。 （2）人喝酒喝醉了，走路会摇晃、站立不稳，这是由于酒精麻痹了人脑中小脑。 （3）缩手反射和ABC都是非条件反射；D是条件反射，故选D。 故答案为：（1）光合作用；多；（2）小脑；（3）D