六、假日畅游 （演唱）我们相会在海滩上 教案

（演唱）我们相会在海滩上
教学目标
(1)引导学生感受歌曲热情、奔放的情绪,了解旋律、节奏、速度等所起的表现作用,引导学生用优美的歌声,富有感情地唱歌。
(2)通过歌曲的介绍、演唱,激发学生热爱祖国、热爱生活的壮志凌云。
2学情分析
学生自律能力强??,能积极主动地投入到学习中?.在学习的过程中能开动脑筋,提出自己的看法和观点 ,所以老师在教学设计的过程中,多给学生自主学习的机会和展现自我的机会,发挥学生互帮互助的精神,共同把教学任务完成 .
3重点难点
引导学生感受合唱二声部的和谐美。注意唱准连音、顿音与休止符。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.4教学活动
活动1【活动】教学活动
一、组织教学,师生问好。
二、导入
播放海的音乐,请学生展示有关大海的图片,全班欣赏,感受大海的气势和魅力。
三、新授课。
1、初听歌曲
问歌曲的情绪,体验旋律的美感,感受歌曲欢快的情绪意境美。
2、再听歌曲(把课本合上)
请学生说歌曲的内容,一人说一乐句(培养学生的听力)
3、歌曲分析
歌曲《我们相会在海滩上》C大调二段式结构,连续出现的连音、顿音与休止符渲染了热情、奔放的情绪,体现一群在祖国阳光灿烂下成长的幸福的少年要为祖国作贡献的决心和信心。
4、学习旋律。
引导学生体验旋律的美感,感受歌曲热情、奔放的情绪意境美。
5、跟琴唱旋律,注意唱准连音、顿音与休止符。
6、用口风琴分组练习第二乐段, 注意二声部的和谐
(1)先自由练习
??(2)个别抽查
??(3)齐奏
7、用和谐的声音演唱歌曲旋律。
四、师生共同小结学习收获。
4.2 第二学时
4.2.1教学目标
体验旋律的美感,感受歌曲欢快的情绪和意境美。
4.2.2学时重点
二声部的旋律演唱要和谐。
4.2.3学时难点
歌曲演唱要注意声部之间的和谐平稳
4.2.4教学活动
活动1【活动】教学活动
一、组织教学,师生问好。
二、复习歌曲旋律。
??1、跟琴视唱旋律,注意唱准音高、弱起、附点、连音、装饰音。
学生随音乐晃动身体(律动),体会摇曳荡漾的海面的感觉。
??2、引导学生用有强弱变化的声音演唱。
??3、学生随琴在空中“比划”出旋律线。
三、学习歌词
1、播放音乐,学生看歌谱听音乐。
2.问学生歌曲有没有难唱或易唱错的乐句?
3、请学生说说你最喜欢哪一乐句?为什么?并通过自学把你喜欢的乐句唱出来。
4、教师可用手风琴或钢琴弹奏旋律,让学生进行有感情的朗诵,感受歌曲描绘的优美景色和表达的美好情感。
5、跟琴分声部学习歌曲
6、歌曲处理:第一段与第二段的演唱情绪上的对比演唱。
7、合唱:先让学生轻声演唱,感受二声部的和谐.熟练以后再用自然的声音热情奔放地演唱。
力求:音量均衡,分声部音准。
四、师生小结学习情况,下课。