1.4电路出故障了 课件（22张PPT）

课件22张PPT。１．说一说下列电路元件的名称电
池导
线灯
泡灯
座电
池
盒开
关3．思考：要使电路中的灯泡发亮，整个电路应该处于什么状态下？Ａ．整个电路有些地方有断开的时候Ｂ．整个电路形成完整的回路的时候小组合作：用1号袋里的电路元件，
点亮一盏小灯泡2.比一比：要求：1.小组做好分工与合作
2. 发生问题及时举手提醒老师组长拿1号袋要求：1.小组做好分工与合作
2. 发生问题及时举手提醒老师小灯泡怎么不亮呢？灯泡不亮的电路
是不是出故障了？（教科版）四年级科学下册？？？？？？我们对故障原因的合理推测:怎么样才能验证你猜测？
说说你们的做法。一种电路检测器：万用表
我 们 的 检 测 记 录
第 小组 （用“√”在相应的地方表示）电
池导
线灯
泡灯
座电
池
盒开
关制作电路检测器：做个电路检测器：观察、比较通路断路做个电路检测器：观察、比较断路断路组长拿2号袋要求：1.小组做好分工与合作
2.完成的组坐好，请组长举手示意！测试电路检测器注意：1. 做好后一定要先试试检测器的小灯泡亮不亮；2. 要注意安全，不准用它来检测220V的电路。
3. 完成后请组长举手示意！分组实验：检测故障A、小组内要分工合作，尽量放低声音。
B、边实验边记录。
C、把检测出来的故障元件放在1号袋子中。
我 们 的 检 测 记 录
第 小组 （用“√”在相应的地方表示）小组汇报我 们 的 检 测 记 录分组实验：排除故障D、然后从电路检测器中拆出无故障的元件，重新连接1号电路，排除故障，使故障电路中的灯泡亮起来。灯泡亮起来，说明你已经排除故障，成功了。
课堂小结：通过今天的学习，你有什么新的收获？拓展：还有其他方法查找电路中的故障吗？预习：请看书11-13页拆卸实验器材，
请放回原袋中！