第37课 西欧与日本的经济发展 教学设计

第37课 西欧与日本的经济发展 教学设计
教学目标：
1.知识目标
战后初期西欧经济恢复发展的条件；欧洲联盟的建立及其地位。战后美国对日本的政策由削弱转变为扶植；50年代中期日本经济的恢复及其原因；日本经济高速发展的原因。
2能力目标
通过战后西欧走向联合的过程的教学，引导学生概括西欧联合的原因和作用，培养综合概括能力。
3情感态度与价值观目标
重视科学技术和教育事业，是西欧特别是联邦德国经济迅速恢复和发展的重要原因，从而使学生认识科教兴国、培养人才、提高劳动者素质的重大意义。
重点难点：
重点：欧洲的联合；日本成为世界经济强国。
难点：欧洲经济恢复发展的原因；日本经济快速发展的原因。
教学过程：
导入新课：
一、出示二战后的欧洲和遭到原子弹袭击后的日本广岛的图片
二、引用美国首相丘吉尔的话来形容这时的欧洲:
现在的欧洲是什么?
它是一堆瓦略，是一个藏骸所，是瘟疫和仇恨的发源地。——丘吉尔
那么，欧洲和日本到底是怎样从废墟走向繁荣的呢?二战后，欧洲与日本经济发展的原因有哪些呢?今天就让我们一起走进那段历史，共同学习《西欧与日本的经济发展》。
讲授新课:
一、欧洲走向联合
1.二战给欧洲带来空前的灾难
灾难的表现，
①人口锐减;仅英国一个国家，在战争中就有41万人丧生。
②财产损失严重，英国1/4的财富毁于战火.
③经济凋敝，战争期间，英国出口贸易减少近70%，工业技术装备陈旧，法国在法西斯占领摧残下，工业体系残缺不全，生产处于瘫痪状态，德国1946年的工业产量仅为1937年的34%.
①国际地位下降，二战后，欧洲传统优势地位消失，美苏两极格局形成。
2.西欧经济发展的主要原因
(教师采用论从史出的方法，结合材料讲解)
材料一 二战后初期，为了帮助西欲各国克服经济困难，美国在1947年提出了马歇尔计划，即“欧洲复兴计划”。其目的一方面是帮助西欧各国迅速恢复经济，防止革命的爆发;另一方面是通过美国的帮助，打开欧洲的门户，控制西欧， 1948-1952年，美国通过马歇尔计划给予西欧的经济支接达131.5亿美元，其中赠款占90%，其余为货款，成功地挽救了西欧濒于崩溃的经济。
材料二 西方国家战后普遍奉行英国经济学家凯恩斯的学说，主张国家应干预和调节经济，政府制定了促进经济发展的诸多有效政策，如，利用国家财政政策来提高有效需求，实现充分就业，以刺激经济的发展。
材料三 战后西欧广泛使用第三次科技革命的成果，并对产业部门进行了改造，使势动生产率大大提高，从而有力地推动了经济的高速发展。
材料四 二战后，为实现欧洲复兴，并增大在美苏两极格局中的发言权。欧洲各国摒弃前嫌，走上联合之路。法德两国共同推动的欧洲联合，一直到现在都有强大的吸引力。
根据材料，总结二战后西欧经济快速恢复和发展的原因:
原因：得到美国的援助;制定了正确的方针政策，使用最先进的科学技术;欧洲走向联合。
3、美国对西欧的援助
马歇尔计划又叫欧洲复兴计划，是第二次世界大战结束后美国对被战争破坏的西欧各国进行经济援助、协助重建的计划，对欧洲国家的发展和世界政治格局产生了深远的影响。该计划于1947年7月正式启动，并整整持续了4个财政年度之久。在这段时期内，西欧各国通过参加欧洲经济合作组织，总共接受了美国包括金融、技术、设备等各种形式的援助合计131.5亿美元，其中90%是赠予，10%为贷款。其目的，一方面是帮助西欧各国迅速恢复经济，防止革命的爆发;另一方面是通过美国的帮助.打开欧洲的门户，控制西欧。
根据材料，教师引导学生总结马歇尔计划对西欧的影响;
①积极影响，使西欧经济逐渐得到恢复。
②消极影响，这又使得西欧对于美国的依赖性加强。
师:欧洲主要国家认识到，要真正复兴欧洲，避免相互之间的战争，恢复昔日的辉煌，绝非任何一个国家能单独完成，联合成一个整体将是最好的选择，但是两次世界大战，使得欧洲各国恩怨重重，尤其是法德之间的关系，可以说是历史宿怨极深。所以法德关系成了实现欧洲联合的一个重要障碍。那么，最终欧洲这些国家是怎样一步步走向联合的呢?下面我们来了解欧洲联合的历程。
4，欧洲走向联合的历程
(1)1950年，法国外长舒曼提出建立欧洲煤钢共同体。
当时舒曼是法国外长，他秘密安排政治经济学家莫内为首拟定出一份计划。这份计划是法国外交部机密文件，直到文件公布前几小时，联邦德国总理阿登纳(1876-1967)才得到文本。他表示:法德联合，既有利于联邦德国经济的恢复，又有利于提高它的地位，况且欧洲联合为一体也是他本人的夙愿，于是双方一拍即合，阿登纳立刻表示同意谈计划。
1950年5月9日，即战胜德国法西斯5周年之际，舒曼在法国外交部驻地公布了这份重新组建欧洲的历史性计划，史称“舒曼计划”舒曼宣布:“法国政府建议设立一个共同的高级机构来管理法国和德国的煤和钢铁的生产,其他欧洲国家也可以参加这个机构的组织。“这份计划先从两国煤钢两大产业的联合人手,再扩展到其他一些欧洲国家,谓之“c欧洲煤钢共同体”。
此项计划既可使两国在经济上互助互益，共同开发煤钢资源，又可互相监督，因为煤炭与钢铁是发动战争必不可少的战略物资，只要这两项产业被置于两国的共同监督与控制之下，那么谁也别想暗地里磨刀，然后发起突然袭击，可谓一箭双雕。所以，这一决议约束了西欧各国战略物资的生产，缓解了法、德两国之间的恐惧和怨恨情绪，也为欧洲的联合铺平了道路。
(2)1951年，法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡宣告成立欧洲煤钢共同体。
虽然法国与德国的和解，让多年来致力于欧洲统一的人们奔走相告，但许多国家对德国仍旧存有戒心，而对这种情况，舒曼并不气馁，他决心同德国一起努力。 1951年4月28日意大利、荷兰、比利时和卢森堡，加上法、德总共6国，宣告成立“欧洲煤销共同体”。为欧洲的联合奠定了第一块基石,这个机构具有超国家的功能性质,它协调成员国的煤钢生产,拥有决定生产投资、价格、分配原料的权力,它在履行其职能时不接受政府的命令。
(3)1958年，这6个国家又成立了欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。
1957年3月25日，六国外长在罗马签署建立欧洲经济共同体与欧洲原子能共同体的两个条约，即《罗马条约》，于1958年1月1日生效。 1958年，欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体正式成立，旨在创造共同市场，取消会员国间的关税，促进会员国间劳力、商品、资金、服务的自由流通。
(4)1967年，六国将这三个共同体统一起来，统称“欧共体”。
1965年4月8日，德国、法国、意大利、荷兰、比利时、卢森堡6国签订《布鲁塞尔条约》，决定将欧洲煤钢共同体、欧洲原子能共同体和欧洲经济共同体统一起来，统称欧洲共同体，简称“欧共体”。吉恩·瑞伊主持合并后的第一届委员会。条约于1967年7月1日生效。欧共体总部设在比利时布鲁塞尔。
(5)到1986年，欧共体发展成为一个囊括12个国家、3亿多人口的超国家集团。
1973年，丹麦、英国、爱尔兰加入欧洲共同体。其中法国试图限制超国家权力，并拒绝英国成为会员国，使得紧张局势逐渐浮现。
1981年，希腊加入欧洲共同体。
1986年，西班牙、葡萄牙加入欧洲共同体。
3.西欧联合后采取的措施。
师:根据《罗马条约》，经济一体化扩大到成员国各个经济领域，首先是关税同盟，逐步取消成员国之间的关税，对外筑起关税壁垒，可谓“城内通衢坦荡，城外高墙耸立”。此外还促进劳务和资本的自由流通，建立了欧洲议会等一系列专门机构。1958年舒曼被任命为欧洲议会第一任议长。
师引导学生进行总结:
措施: (1)欧共体建立了关税同盟。在成员国之间实行关税减免，对外则实行统一的关税税率。
(2)实行了共同的农业政策，建立了农产品共同市场。
作用:这些措施促进了成员国相互交易和对外贸易的增长， 也增强了成员国之间的企业竞争，提高了劳动生产率，推动了各国经济的发展，并为欧洲联合的进一步发展奠定了基础。
6、西欧在政治方面的措施
联合起来的欧洲开始摆脱美国的控制，推行独立的外交政策，逐渐成为世界舞台上的一支重要力量。
二、日本经济的发展
1.二战后，日本经济发展的国际原因:被美国占领，占领当局开始强制推行民主改革。
(1)改革措施:
①政治上，颁布新宪法，废除天皇统治权，保障人民基本自由，实行非军事化的国策。
②经济上，解散财阀，废除日本企业中的封建家族式统治，促进企业经营的现代化。
③农业上，实行农地改革，废除了过去的地主土地所有制，提高了农民的生产积极性.
(2)改革成效:这些改革措施既在一定程度上清除了日本的军国主义基础，同时也为日本的经济发展提供了条件。
2.日本政府为发展经济采取的措施
(1)实行国民经济非军事化、政府把投资主要放在发展经济上。
政府确定经济发展的主攻方向，制定新经济政策，实现从“贸易立国”至“技术立国”的转变，日本政府认为科技是国力的核心要素,适应新技术革命蓬勃兴起的形势,提出“技术立国”的战略思想。
(2)日本引进世界先进技术，并予以改造，形成自己的工业体系。
第二次世界大战结束之后，日本系统地、大规模地引进世界先进技术，并结合本国特点予以改造提高，逐渐形成自己的工业体系。
(3)学习欧美先进国家的企业管理制度和经验，并与本国的“集团意识”相结合，形成了独特的日本企业管理体制。
(4)重视教育和人才培养
日本重视技术对国家发展的多方面作用，采取了从模仿到创新的经济技术发展模式。据统计，从20世纪50年代至1977年，日本引进国外技术达2.9万多项，然后根据本国的经济特点和技术基础加以改进、补充和发展，成为“日本化”的新技术。
3，西欧和日本发展的共同原因
(1)得到了美国的支持。
(2)制定了符合本国或本地区经济发展的政策。
(3)勇于改革，善于学习，富有创新精神。
4、二战后西欧和日本经济的发展，对资本主义世界经济格局的影响:出现了美国、欧共体、日本三足鼎立的局面。
5、从二战后西欧和日本经济的发展，我们能得到怎样的启示?
生:(1)坚持并深化改革开放，加强国际合作。
(2)政府政策的制定要与时俱进，符合本国国情。
(3)生产关系要适应生产力的发展。
(4)学习他国先进的技术和管理经验。
(5)重视教育和人才的培养，敢于创新。
教师总结;西欧和日本，由战前的一片狼藉到战后的欣欣向荣，这种转变发人深思，学习能力、创新能力、与时俱进的意识和人才培养的意识都是我国所需要的。谁是人才，我们每个青少年未来都可以是。所谓少年强则国强，祖国伟大的中国梦有赖于我们所有人的努力，让我们一起加油!.
小结：
两欧和日本在二战期间饱受战争之苦，几乎成为废墟。二战后，他们在美国的支持和援助下，迅速恢复，走出了一条属于自己的道路。日本擅长向西方学习，并将所学内容本土化。而西欧抛却陈年恩怨，走向联合，经济迅速发展，于是资本主义世界经济格局形成了美、日、西欧三足鼎立的局面。
教学反思
本节课采用了板块教学的方式，让学生整体把握本节课两部分的内容，学生学习思路清晰、问题明确，学习效果较好，而且采用了材料教学法，以材料为软体，引导学生阅读分析材料，提离归纳综合的思维能力，历史材料得到学生的充分重视，体现了论从史出的基本教学原则及历史学科的人文性和综合性。