2.我设计的新机器 教学设计
1教学目标
知识目标：让学生充分感受新科技、新机器给我们生活带来的极大便利。 技能目标：培养学生对生活现象的观察能力、科学的想象能力、以及良好的绘画表现能力。 情感目标：培养学生关注生活、热爱生活的良好习惯、以及乐于想象、勇于创新的精神。
2学情分析
六年级学生已经掌握了一定的科技知识，对生活中的现象已具备了一定的观察能力，也具备一定的想象能力。我所教授的六年级学生美术学习基础很好。由于我校有科幻画社团，我所教授的这个班级有部分学生在科幻画社团进行学习活动，已经积累了一些科幻画创作方面的知识和绘画方法，课外知识比较丰富、想象力也比较大胆，加上我们每学期校科技节都要让学生进行科幻画创作，所以学生们对设计新机器都会非常感兴趣，但是如何使他们的想象能更好地为生活生产服务，并用恰当的绘画方法表现出新机器，对大部分没参加社团的学生来说还是具有一定的挑战性。
3重点难点
对发现的生活中的不方便、不合理问题如何用想象中的新机器来解决；如何用恰当的绘画方法表现出心目中的新机器。
4教学过程
活动1【导入】我设计的新机器
一、通过谈话、欣赏有关机器的图片，让学生了解机器在人们生活中不断发生着革新变化，并给人们生活带来了极大便利，而导入课题。（让学生深切感受到为什么要设计新机器）
1、谈话导入：
师：老师先做个小调查，谁平时乘车上下学？请举手。
师：谁来说一说乘车上下学有什么好处？
（生回答）
师：乘坐交通工具比步行确实省时、快捷，给我们的生活带来很大的便利。那现在老师就请你们来看一种交通工具。
2、欣赏世界上第一辆汽车（屏幕展示世界上第一辆汽车的图片）
师问：谁知道这是什么交通工具？（生回答）
师：这是1886年德国人发明的世界上第一辆汽车，虽然样子简单，但它却是当时世界上最先进的汽车。
师：随着科技的发展，汽车也在不断地更新。
3、通过欣赏几款新型汽车，请学生感受随着科技的进步，汽车也在不断地更新变化，成为重要的运载工具。
4、出示“零污染零消耗的叶子型概念车”让学生谈谈对它的了解。
师适时补充：它不仅造型更新颖更具现代感，颜色也很漂亮。最大优点是：既节能又环保，是未来汽车发展一大趋势。
5、通过欣赏家庭机器人、现代搬运机、联合收割机、高科技检测机让学生了解：随着时代的发展和科技的进步，还有很多机器都在发生着革新和变化，它们在家庭、工业、农业、医疗等领域发挥着重要作用。为人们生活带来极大的便利。
师：现在同学们已经意识到机器的革新对我们的生活有多么重要了。那这节课老师就请你当一次设计师，来设计一个新机器。
出示课题《我设计的新机器》
活动2【讲授】我设计的新机器
二、以某杂志社征集解决生活中某问题的方案为例，即为生活中出现的严重污染问题找到好的解决办法，来启发学生如何选材立意；通过赏析优秀作品启发学生如何设计新机器，并运用恰当的绘画方法把它表现出来。（让学生更加清晰怎样设计新机器）
1、以某杂志“金点子”板块对生活中出现的严重污染问题征集解决方案的例子，启发学生如何去选材创意。
先出示生活中严重污染的海水图、然后让学生谈一谈如何解决严重的水污染问题，再请学生们赏析优秀方案的绘画设计《污水净化器》——污水净化器设计成茶壶形状，污水从壶嘴进入，经过过滤、消毒等程序后即可变为清水。这为同学们后面的选材创意起到抛砖引玉的作用。
2、师继续发散学生思维、启发学生创意：如果我们平时勤观察、爱思考，我们就不难发现生活中有很多不如意、不合理的问题需要解决，比如食品安全问题、自然灾害问题、环保问题、新能源开发问题、关爱身体有障碍人问题等等。那现在老师就请你把你发现的问题及想到的办法来和大家一起交流一下。课前老师已经请你们进行了观察思考。屏幕再次出示课前思考的问题：你发现生活中有哪些不方便、不合理的事物？你想用什么样的方法来解决？你觉得现在使用的机器还有哪些不尽如人意的地方？你认为如何改进才能更方便人们使用？
师请学生谈论。师适时启发想要设计的机器什么样？具有什么样的功能。
3、师：看来同学们脑子里已经有了基本想法了，那接下来我们就可以进入下一个环节了：如何把你心目中的机器用你喜欢的绘画方法恰当地表现出来。
4、请学生欣赏两幅有关新机器的优秀绘画设计作品《垃圾吸收转化器》《多功能椅子》，从创意、构图、造型、色彩、功用等方面共同赏析。
4、师引导学生共同总结出绘画设计要点：创意要新颖、有科技含量；构图要饱满、主体突出；造型要活泼、美观；色彩要丰富、搭配和谐。
三、学生绘画设计，多媒体循环出示优秀作品来进一步发散学生思维。
（一）师布置并出示作业提示：
师：欣赏完优秀设计作品，下面该轮到我们大显身手了。请听清我们今天的作业要求：
1、大胆发挥想象力，用自己喜欢的绘画方法绘制一个新机器，并为它起一个贴切的名字。
2、作品力求创意新颖、构图饱满、主体突出、造型独特美观、色彩丰富和谐。
3、作品完成后能用简洁的语言介绍自己所设计机器的功能和用途。
活动3【活动】我设计的新机器
（二）学生绘画创作，教师巡回辅导。屏幕循环出示若干优秀作品来进一步发散学生思维。并提示学生画好后把作品拿到前面展到黑板上。
四、学生作品展示、师生共评、生生互评（从创意、构图、造型、色彩、功用等方面来评价）。
活动4【作业】我设计的新机器
五、课堂小结：
这节课同学们通过开动脑筋、大胆想象，用自己喜欢的绘画方法把自己心目中所想的机器都设计描绘出来了。有关新机器的科幻画表现方法还有很多（出示展板上的科幻画作品）我们还可以用水彩画、电脑绘画、粘贴画、版画、平面手工与绘画相结合等很多方法；另外我们还可以用手工制作的方法做出立体机器（师举起两个立体手工制作的新机器请学生欣赏）。这些方法有兴趣的同学课下可以去继续尝试。老师希望你们今后更加努力学习科学文化知识，长大后能设计出更多更好的新机器并把它变成现实好不好？
课件11张PPT。2.我设计的新机器冀教版小学美术六年级下册第二课电动汽车 你发现在生活中有哪些不方便的地方？你想设计出什么样的机器来解决？
你觉得现在使用的机器还有哪些不尽如人意的地方，你认为如何改进这些机器才能更方便人们的使用？
想一想：太空垃圾转换器
1.大胆发挥想象力，用自己喜欢的绘画方法绘制一
个新机器，并为它起一个贴切的名字。
2.作品力求创意新颖、构图饱满、主体突出、
造型独特美观、色彩丰富和谐。
3.作品完成后能用简洁的语言介绍自己所设计
机器的功能和用途。
作业提示
