6.会动的曲轴玩具 教案 (2)
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文档简介
6.会动的曲轴玩具 教案
1教学目标
1、初步了解曲轴、连杆传动的原理。
2、能够运用曲轴运动的原理,结合有趣的造型,制作会动的曲轴玩具。
3、愿意参与科学、艺术并存的造型活动,体验学习活动的快乐。
2学情分析
六年级学生正是处于思维活跃的时候,对新奇事物非常好奇,尤其是有了一定基础的观察、体验的能力,对本课简单曲杆连动的机械原理比较感兴趣,能够在老师的图片、教具的展示中结合问题的引导下,进行积极的思考与实践,只要教师给予正确的提示,学生就能够轻松理解学习的知识点。
3重点难点
重点:了解曲轴、连杆传动的工作原理。
难点:并尝试利用这一原理制作一件会动的曲轴玩具。
4教学过程
活动1【导入】玩玩具 引趣观察
一、导入新课(3分钟)
1、玩玩具 引趣观察(出示会动的玩具,引导学生观察和分析)
师:同学们,今天老师给大家带来了件什么玩具,谁想来玩一玩?(学生争先恐后的举手)
有个要求:一会儿同学玩的时候呀,请你仔细观察,等会儿把你的发现和疑问告诉大家,好不好?
师出示玩具。
师:小鸟的头是按怎样的运动轨迹动的?
小结:非常正确!也显示出了小鸟高兴得意的样子,头部上下起伏左右晃动的好像在高歌一曲呐!
2、猜测思考 引出课题
师:大家有什么疑问?
师:大家猜猜看!
小结:同学的思考的方向是正确的。
里面的铁丝装置叫曲轴,与小鸟头相
连的的装置叫连杆,做出的这个玩具
就叫——曲轴连动玩具。
什么是曲轴?长得什么样?转时怎
么就能动呢?带着这些疑问,我们今
天就来探究学习——《会动的曲轴玩
具》出示课题。
活动2【导入】探究新知
二、探究新知(15分钟)
师介绍:曲轴是种传动轴,曲轴是发动机最重要的机件之一。它可以使往复运动和旋转运动
相互转换,并能传递动力。在我们生活中,如:飞奔的汽车、驰聘的火车呀,它们的车轮运动都是通过曲轴的这一特性来实现的。出示图片(机械曲轴)这个就是真正的曲轴,结构像什么字?
小结:同学们反应真快,都善于联想,应对的这几个字还真形象啊。
1、拆玩具 探寻机械原理
师:猜猜看我们玩具中的曲轴是什么样子的?
师:是这样的么?请一位同学拆另一个相同的曲轴教具。你们观察得真仔细,里边铁丝弯成的造型和刚才看到的曲轴一样么?
师:曲轴连杆用什么材料做的?怎么连接固定在铁丝上,就会使连杆随曲轴灵活转动呢?请一位同学到台前演示一下。师提供材料
师:这是最简单省事的办法。还可以(出示图片)这样固定,打开书P12下图,根据你带的材料的不同,再自由选择曲轴、连杆的连接方式。
提示学生:来试试转转。学生观察连杆随着曲轴的转动上下起伏和左右摇摆的基本构造。
小结:通过观察发现了原来曲轴玩具的机械原理很简单,利用“几”字形结果带动连杆,就可以形成上下连动、左右晃动的运动轨迹了。
2、分析玩具 制作步骤
师:要想制作完成一件这样的玩具,应该从什么地方思考并入手做呢?
思考分析:
首先思考,要有总体的构思,也就
是你要设计一个什么形象的玩具。
其次,想让玩具的哪部分动起来。
第三,玩具由哪几部分组成,每一部分是怎样连接的。
师:这样思考有道理。那大家想做一个谁的形象呢?想让他(它)的哪里产生运动呢?
师:除了做动物类和自创的形象外,还可以做谁的形象?
师:当然可以啦!曲轴玩具这样的动态,最适合做成那类的人呢?
小结:太有趣啦!无论做成动物或是人物,考虑好动的部位,都要抓住他们的形象特征及特点来设计。接下来呢?
第一步:制作曲轴部分。先用铁丝折成曲轴“几或凸”字形,再穿入纸杯中,用吸管固定在曲轴的中间。
第二步:根据设计的形象及特点,和
连动的部位,选择材料进行
包装、制作。
第三部:组装(安装)。
第四部:装饰。
小结:嗯!大家考虑的是,先完成玩具的核心部件,再着手外部造型和装饰美化的问题,这个制作过程非常合理。
师:那在制作的过程中有什么地方值得注意的么?比比看谁的思考全面?
师补充:大家的智慧是真是了不起!补充一下:如果用纸杯做底座的话,一个有些薄,可以……
师:太好啦!咱们想到一起啦!安装要合理,调试时要注意连杆的长短,太长太短都会影响玩具美观,更要注意工具的安全使用和安全操作!!
3、创新设计 点拨提高
师:这样的玩具只能做成一个曲轴吗?可以做成几个相连接的?可以做成什么?
师:曲轴怎么设计?
师:除了动物还可以做成谁的?
小结:想法很独特,无论做成什么,几个曲轴,一定要先设想好什么部位可以动,怎么连接固定,巧妙又省事,造型设计有趣又新颖。
三、作业要求(1分钟)
每位同学你,利用身边的材料,做一件有趣、独特的曲轴玩具。比比看谁的设计做有创意!可以独立制作,也可以两人合作(合作时,注意分工与合作)。
活动3【活动】作业
三、作业要求(1分钟)
每位同学你,利用身边的材料,做一件有趣、独特的曲轴玩具。比比看谁的设计做有创意!可以独立制作,也可以两人合作(合作时,注意分工与合作)。
四、作业讲评(2分钟)
说一说你最喜欢谁的玩具,为什么?生自评、生生评、师生评相结合
1、造型特点 2、曲轴设计方案 3、是否巧妙 4、存在什么问题,如何改进
活动4【导入】小结
五、小结(1分钟)
今天我们运用曲轴连杆的原理,制作好玩会动的曲轴连杆玩具,你们真是太了不起了,在生活中,希望同学们养成善于观察、思考、探究的好习惯,并学有所用发明、创作出更多更好的曲轴玩具,成为自己的专利,来更好的为我们的生活服务。
玩玩具 体验成功乐趣(1分钟)
1教学目标
1、初步了解曲轴、连杆传动的原理。
2、能够运用曲轴运动的原理,结合有趣的造型,制作会动的曲轴玩具。
3、愿意参与科学、艺术并存的造型活动,体验学习活动的快乐。
2学情分析
六年级学生正是处于思维活跃的时候,对新奇事物非常好奇,尤其是有了一定基础的观察、体验的能力,对本课简单曲杆连动的机械原理比较感兴趣,能够在老师的图片、教具的展示中结合问题的引导下,进行积极的思考与实践,只要教师给予正确的提示,学生就能够轻松理解学习的知识点。
3重点难点
重点:了解曲轴、连杆传动的工作原理。
难点:并尝试利用这一原理制作一件会动的曲轴玩具。
4教学过程
活动1【导入】玩玩具 引趣观察
一、导入新课(3分钟)
1、玩玩具 引趣观察(出示会动的玩具,引导学生观察和分析)
师:同学们,今天老师给大家带来了件什么玩具,谁想来玩一玩?(学生争先恐后的举手)
有个要求:一会儿同学玩的时候呀,请你仔细观察,等会儿把你的发现和疑问告诉大家,好不好?
师出示玩具。
师:小鸟的头是按怎样的运动轨迹动的?
小结:非常正确!也显示出了小鸟高兴得意的样子,头部上下起伏左右晃动的好像在高歌一曲呐!
2、猜测思考 引出课题
师:大家有什么疑问?
师:大家猜猜看!
小结:同学的思考的方向是正确的。
里面的铁丝装置叫曲轴,与小鸟头相
连的的装置叫连杆,做出的这个玩具
就叫——曲轴连动玩具。
什么是曲轴?长得什么样?转时怎
么就能动呢?带着这些疑问,我们今
天就来探究学习——《会动的曲轴玩
具》出示课题。
活动2【导入】探究新知
二、探究新知(15分钟)
师介绍:曲轴是种传动轴,曲轴是发动机最重要的机件之一。它可以使往复运动和旋转运动
相互转换,并能传递动力。在我们生活中,如:飞奔的汽车、驰聘的火车呀,它们的车轮运动都是通过曲轴的这一特性来实现的。出示图片(机械曲轴)这个就是真正的曲轴,结构像什么字?
小结:同学们反应真快,都善于联想,应对的这几个字还真形象啊。
1、拆玩具 探寻机械原理
师:猜猜看我们玩具中的曲轴是什么样子的?
师:是这样的么?请一位同学拆另一个相同的曲轴教具。你们观察得真仔细,里边铁丝弯成的造型和刚才看到的曲轴一样么?
师:曲轴连杆用什么材料做的?怎么连接固定在铁丝上,就会使连杆随曲轴灵活转动呢?请一位同学到台前演示一下。师提供材料
师:这是最简单省事的办法。还可以(出示图片)这样固定,打开书P12下图,根据你带的材料的不同,再自由选择曲轴、连杆的连接方式。
提示学生:来试试转转。学生观察连杆随着曲轴的转动上下起伏和左右摇摆的基本构造。
小结:通过观察发现了原来曲轴玩具的机械原理很简单,利用“几”字形结果带动连杆,就可以形成上下连动、左右晃动的运动轨迹了。
2、分析玩具 制作步骤
师:要想制作完成一件这样的玩具,应该从什么地方思考并入手做呢?
思考分析:
首先思考,要有总体的构思,也就
是你要设计一个什么形象的玩具。
其次,想让玩具的哪部分动起来。
第三,玩具由哪几部分组成,每一部分是怎样连接的。
师:这样思考有道理。那大家想做一个谁的形象呢?想让他(它)的哪里产生运动呢?
师:除了做动物类和自创的形象外,还可以做谁的形象?
师:当然可以啦!曲轴玩具这样的动态,最适合做成那类的人呢?
小结:太有趣啦!无论做成动物或是人物,考虑好动的部位,都要抓住他们的形象特征及特点来设计。接下来呢?
第一步:制作曲轴部分。先用铁丝折成曲轴“几或凸”字形,再穿入纸杯中,用吸管固定在曲轴的中间。
第二步:根据设计的形象及特点,和
连动的部位,选择材料进行
包装、制作。
第三部:组装(安装)。
第四部:装饰。
小结:嗯!大家考虑的是,先完成玩具的核心部件,再着手外部造型和装饰美化的问题,这个制作过程非常合理。
师:那在制作的过程中有什么地方值得注意的么?比比看谁的思考全面?
师补充:大家的智慧是真是了不起!补充一下:如果用纸杯做底座的话,一个有些薄,可以……
师:太好啦!咱们想到一起啦!安装要合理,调试时要注意连杆的长短,太长太短都会影响玩具美观,更要注意工具的安全使用和安全操作!!
3、创新设计 点拨提高
师:这样的玩具只能做成一个曲轴吗?可以做成几个相连接的?可以做成什么?
师:曲轴怎么设计?
师:除了动物还可以做成谁的?
小结:想法很独特,无论做成什么,几个曲轴,一定要先设想好什么部位可以动,怎么连接固定,巧妙又省事,造型设计有趣又新颖。
三、作业要求(1分钟)
每位同学你,利用身边的材料,做一件有趣、独特的曲轴玩具。比比看谁的设计做有创意!可以独立制作,也可以两人合作(合作时,注意分工与合作)。
活动3【活动】作业
三、作业要求(1分钟)
每位同学你,利用身边的材料,做一件有趣、独特的曲轴玩具。比比看谁的设计做有创意!可以独立制作,也可以两人合作(合作时,注意分工与合作)。
四、作业讲评(2分钟)
说一说你最喜欢谁的玩具,为什么?生自评、生生评、师生评相结合
1、造型特点 2、曲轴设计方案 3、是否巧妙 4、存在什么问题,如何改进
活动4【导入】小结
五、小结(1分钟)
今天我们运用曲轴连杆的原理,制作好玩会动的曲轴连杆玩具,你们真是太了不起了,在生活中,希望同学们养成善于观察、思考、探究的好习惯,并学有所用发明、创作出更多更好的曲轴玩具,成为自己的专利,来更好的为我们的生活服务。
玩玩具 体验成功乐趣(1分钟)