人教新课标六年级下册语文课件：口语交际一(共18张PPT)

RJ 六年级下
口语交际·习作一
第一次骑车
第一次做饭
第一次游泳
口语交际
回顾自己的成长历程，想想自己所经历的印象深刻的“第一次”，从中筛选出难以忘怀、对自己有启示的一件事与大家进行交流，可以自愿组成小组，先在小组内交流。在交流的过程中，大家要说清楚“第一次”的经过，并说说自己得到的启示和体会到的人生道理。
?交际内容
?交际范例
①我给大家讲一讲我第一次独自走夜路的经历。那是去年冬天的一个晚上， 因为爸爸和妈妈有事，不能来接我，我只好自己走回家。路上一个人影也没有。由于心里害怕，走着走着，我想起电影里坏人的身影。我默默地提醒自己不要想这些，可脑子就是不听话 ……心怦怦地猛跳。
突然，从路边钻出个黑乎乎的东西，我吓了一跳，腿直发抖，头发全竖起来了。“汪汪！”原来是只狗。这时我想起老师的话：“世界上根本没有鬼，都是自己吓自己罢了。”不知怎么，我 胆子大了起来，脚步也轻快多了，过了一会儿，就到了家。
第一次走夜路使我懂得：世界上一切困难都是“胆小鬼”，只要我们不畏惧困难，就能勇敢地战胜它。
②我最难忘的是第一次和爸爸学游泳。那次我一下水就趴在救生圈上根本不敢动，在爸爸的鼓励和帮助下，我借助救生圈才试着用手划了几下水，可救生圈一歪，我扑通一下翻进了水里，当时十分紧张。不过随着划水的次数增多，我知道了如何保持身体的平衡，不用救生圈，身体也能浮在水面上了，我就这样学会了游泳。
③我永远忘不了我第一次做饭。那天我照着厨艺书上的操作方法，做最简单的西红柿炒蛋。可切西红柿的时候，差一点切到了手，心里紧张了还一会。炒蛋的时候，锅里的油还溅出来把我的手烫了，而且鸡蛋粘在锅底，糊了好多。好不容易菜出锅了，却忘了放盐。不过妈妈还是夸我能干。这次经历真是令我难忘啊！
习 作
第一步
第二步
针对漫画所反映的主题，结合生活实际，把自己的理解和想法写下来。漫画题目“假文盲”是点睛之笔 ，道出了这是一些假装不识字，实则只顾自己利益、 不讲公共道德的人。
?写作指导
写漫画作文， 首先介绍漫画的内容。如，图上都画了什么？有几个人？这些人有什么特点？他们在什么地方？做些什么？写作时还 要加入自己的合理想象。
母子上车处
假文盲
假 文 盲
这是一个寒风刺骨的早晨。车站候车室里，立着一块显眼的大牌子，上面“母子上车处”五个大字格外醒目。
可在牌子下却站着许许多多的大男人，他 们一个个面无表情，视若无睹地在那儿等车， 实在让人气愤。
?习作例文
文章开头交代了漫画所绘的场景。
你看，站在牌子下的第一个人，他长得很富态，手揣在兜里，目空一切。这个人好像是个领导干部，他闭着眼睛，站在“母子上车处”的牌子下，看样子似乎十分沉着冷静，可心里却十分紧张。可能是因为怕熟人认出自己，丢了面子。
再看第二个人，他穿着军大衣，戴顶“大
盖帽”，好像是个军人。可你看他眯着眼睛，毫不在意那牌子上的字。他哼着小曲，好像在想心事。其实，他正在想着如何打“退堂鼓”，但他看见前面那个人无动于衷地站在那儿，也就与他“同流合污”了，反正有人和他一起站着，面子上也说得过去。
第三个人像个知识分子。他穿着一件时髦的羽绒服，脚蹬一双油光锃亮的皮鞋。他个子很矮，三角形的鼻子上架着一副眼镜。尽管眼镜上蒙了一层雾气，他也不擦，不知这是为什么。
第四个人最可笑，他为了不让别人认出他来，索性戴上了大口罩，可是眼睛里却掩饰不住内心的不安。
对漫画中的四个假文盲进行了细致的描写，作者抓住了人物外貌、神态和心理活动，人物的形象跃然纸上。
此时，在“母子上车处” 牌子另一侧，站着一位中年妇女。她头系围巾，臂挎皮包，怀抱孩子。因为“母子上车处”的位置已被这些人站满了，她只好待在旁边。她看了看那牌子上的字，无可奈何地叹了一口气。这时 ，她怀中的孩子问：“妈妈，我们怎么不到那儿去上车呀？”这位妇女苦笑了一下，没有回答。
一句充满童稚的话， 强烈地讽刺了“假文盲”的自私自利。
母子上车处是个优先的上车位置，这是社会关爱儿童和妇女的具体表现。可是有一些看上去有绅士风度的人，反而借这个地方来便利自己。他们看上去一副文质彬彬的样子，但根本不懂“尊老爱幼”这个词语的真正含义。他们都是“假文盲”。
结尾表明自己的看法，升华文章的主题。
这篇文章刻画人物具体、形象，小作者观察很仔细，用细致、传神的神态描写准确生动地再现了漫画上的人物。通过一系列人物的分析、比较，抨击了“假文盲”的丑陋面孔。结尾处的评论，让主题更加深刻，令人深思。
点评