历史：2.7《启蒙运动》江苏课件（新人教必修3）

课件21张PPT。复习检查:
1、什么是人文主义？
2、文艺复兴“文学三杰”？
3、马丁路德宗教主张？ 法国先贤祠位于巴黎市中心塞纳河左岸的拉丁区，于1791年建成，是永久纪念法国历史名人的圣殿。先贤祠内安葬着伏尔泰、卢梭、雨果、左拉、大仲马、居里夫人、巴尔扎克等。至2002年11月，共有70位对法兰西作出非凡贡献的人享有这一殊荣。第7课 启蒙运动(一)课程标准(一) ：
简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭等启蒙思想家的观点;
概念:什么是“启蒙运动”？
就是开启智慧，通过教育和宣传，把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来，使人们摆脱教会散布的迷信和偏见，从而为争取自由和平等去斗争。
启蒙运动是发生在17、18世纪欧洲的一场反对封建专制和天主教会神权统治的思想解放运动。
自然科学进步背景：文艺复兴和宗教改革 资本主义经济的发展
资产阶级力量的壮大
封建专制和天主教会经济基础
阶级基础现实阻碍思想基础问题探究一:
17、18世纪的欧洲为什么会发生启蒙运动？思考:启蒙运动发生的根本原因是什么?问题探究二:
阅读课文，概述启蒙运动发展过程。兴起:
高潮:
扩展:伏尔泰 : 法国 启蒙运动的领袖，被誉为“思想之王”、 “欧洲的良心”。 孟德斯鸠:法国伟大的启蒙思想家、法学家。 卢梭:18世纪法国大革命的思想先驱 法国三大启蒙思想家问题探究三:
阅读材料,结合课文相关知识,归纳伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等启蒙思想家的观点材料一:
我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。 ——伏尔泰
难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。 ——伏尔泰
每个人都按照自己的方式同骇人听闻的宗教狂热作斗争，一些人咬住他的耳朵；另一些人踩住他的肚子，还有一些人从远处痛骂他。” ——伏尔泰
即使没有上帝,也要造出一个上帝来 ——伏尔泰
应当由开明的君主按哲学家的意见来治理国家——伏尔泰思想主张：1、抨击天主教会
2、倡导君主立宪制
3、提倡“天赋人权”
4、法律面前人人平等。材料二:
当立法权同行政权合而为一，自由便不复存在了，因为人们担心，同一个人制定的暴虐的法律，并同时加以执行。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由同样也不复存在。因为如司法权同立法权合而为一，法官就同时为立法者。如果司法权同行政权合而为一，法官便成为压迫者。 ——孟德斯鸠《论法的精神》
政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力委托给一个人、几个人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节平衡，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。
---盂德斯鸠《罗马盛衰原因论》核心思想是什么？二者之间有何联系？制约
与
平衡
司法权法院行政权立法权国王议会三权分立示意图思考:
孟德斯鸠学说有何重大意义?举例说明。核心思想——三权分立的学说1787年宪法材料三:
人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，包括立法、司法、守法、受法律保护和受法律制裁各方面的平等。 ————卢梭
人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。那么，人民的自由虽可用法律加以保障，但它原是天所赐予的，为任何人所必不可少。 ————卢梭天赋人权
人民主权说；
法律面前人人平等
社会契约论
人类不平等的根源是财产的私有 思想主张：思考:
在三位思想家中,你认为谁的观点最
激进?为什么?“人民主权” 社会契约论
( 暴力革命 民主共和)总结一: 伏、孟、卢的主要观点抨击 反对 倡导 提倡
在法律面前人人平等“三权分立”学说；
倡导君主立宪制；
法律是理性的体现“人民主权” “社会契约”
“天赋人权”
财产私有是不平等根源<哲学通信>
<路易十四时代><论法的精神>
<波斯人信札><社会契约论>总结二:法国启蒙思想家确立的重要思想原则
天赋人权 三权分立 自由 平等 民主 法制总结三:法国三位启蒙思想家的思想主张异同点同：
反君主专制和天主教会，提倡自由 、民 主、平等异：
主要是对未来政治设想不同
卢梭主张人民主权，民主共和；
孟和伏则都主张君主立宪1、为美国1787年宪法的制订提供了理论依据的是： A．《人权宣言》　 B．《社会契约论》　 C．《论法的精神》 D．《权利法案》2、17-18世纪欧洲启蒙运动： ①起源于英国，高潮在法国 ②以理性为中心，鼓吹人权和法制 ③为欧美资产阶级革命作了思想准备 A.①③ B. ①② C.②③ D.①②③3、要从源头上了解“天赋人权”、“人民主权”思想，我们最应该看： A、《哲学通信》 B、《论法的精神》 C、《社会契约论》 D、《纯粹理性批判》CDC及时训练4、启蒙运动与文艺复兴运动的相同之处是： A、主张推翻封建专制制度 B、反对宗教信仰 C、倡导建立民主共和国 D、是资产阶级利益要求的反映5、伏尔泰的思想主张有（ ? ）? ①抨击天主教会???????????????②反对君主专制? ③反对信仰上帝????????????????④倡导君主立宪? A、①②③④B、①②④ C、②③④ D、②④ DB6.启蒙运动兴起的根本原因是
A.资本主义的发展
B.自然科学的发展
C.文艺复兴运动的影响
D.英国资产阶级革命的影响
7、下列思想属于启蒙思想家卢梭的是
A．倡导君主立宪
B．倡导人民主权说
C. 提倡“三权分立”
D．认为宗教可以帮助维护稳定
AB8．启蒙运动的矛头是对准（ ）
A．教权主义 B．封建专制和天主教会
C．封建专制 D．天主教会
9.启蒙运动中的“自由”“平等”要求，实质上反映了（ ） A.封建专制统治的腐朽和黑暗 B.发展商品经济和对自由劳动力的要求 C.封建统治已经陷入全面危机 D.封建教会的权威地位发生严重动摇BB10、“我不同意你说的每一个字，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利”，这句话说明作者
A．崇尚人的自由平等
B．维护君主专制
C．倡导君主立宪制
D．抨击教皇骗子式的说教
11、“伏尔泰是法国的启蒙思想家，所以伏尔泰也可能赞赏英国的君主立宪。”这一推理最可靠的前提是法国的启蒙思想家
A、有少数抨击英国的君主立宪
B、有少数赞赏英国君主立宪
C、一般都赞赏英国君主立宪
D、一般都抨击英国君主立宪
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