课件31张PPT。第13课 两极格局的形成学习目标课前预习，夯实基础课前学案 经济、军事
实力苏联西方资本主义除武装进攻以外课前学案铁幕演说杜鲁门主义杜鲁门主义的出台马歇尔计划的提出北约的建立课前学案柏林危机德意志联邦德意志民主初步形成课前学案1949年4月1955年5月美苏军事集团课堂导案合作与探究
探究：美苏对峙的两极格局
材料一：冷战的起源一直是学术研究的重点和争论不休的课题，并引起国际社会的关注……作为冷战一方的苏联，一直坚持认为是美国在战后推行的反共反苏政策导致了冷战。美国占据统治地位的观点是，苏联的扩张主义造成了冷战，美国采取的行动是自由人民对共产主义的勇敢和基本的反击……中国学者对冷战的起源提出了许多有益的见解……冷战是美苏政治、军事、经济、意识形态、决策机构和决策人等诸多因素相互作用的结果(美苏共振)。
——刘金质《关于冷战的几点思考》课堂导案材料二：全世界的人都仇视“冷战”，他们要求结束“冷战”。现在这种愿望已经如此强烈，以致一切国家的政府都不得不加以考虑了……自然财富、人们的劳动、科学的进步，这一切在很大程度上都被用来准备战争。军事开支不断地降低了各国人民的生活水平，并且阻碍经济发展。在扩大贸易联系的道路上存在的障碍损害着普遍繁荣。国家主权和各民族自决权由于国家的内政经常受到干涉遭到了破坏。课堂导案由于存在新旧军事条约以及在外国领土上建立军事基地和驻扎军队，使得国家主权和民族自决权遭受着威胁。有人正企图利用“冷战”来为殖民统治辩护。他们正使用武力，在某些地区甚至用战争来蹂躏各国人民独立的权利。
——《世界和平理事会常务委员会莫斯科会议关于永远结束冷战的声明》(1959年)课堂导案1．根据材料一并结合课本P85～P89内容，探
究美苏“冷战”对峙的缘由及表现。缘由：(1)战后美国成为资本主义头号强国，妄图称霸世界。
(2)以美国为首的西方资本主义国家，采取除武装进攻以外的一切手段，来遏制苏联等社会主义国家。
美苏两国在意识形态和国家利益上的冲突表现：①政治上：1947年3月，杜鲁门主义的出台。
②经济上：1947年6月，马歇尔计划的提出。
③军事上：1949年4月，北约的建立。课堂导案2．根据材料二，归纳指出“全世界的人都仇视
‘冷战’”的原因，并就如何处理国际关系说
说你的看法。原因：人类物质和精神财富被用于准备战争；阻碍贸易和经济发展；降低人民生活水平；国家主权和民族自决权受到破坏和威胁；维护殖民统治，破坏独立；美苏争霸导致局势紧张；军备竞赛，存在战争威胁。
看法：遵守联合国宪章，以和平方式解决国际争端；各国加强合作，共同发展；相互尊重、包容，共建和谐世界。随堂训练B随堂训练A随堂训练C知识点二： 德国的分裂
1．造成德国分裂的根本原因是( )
A．英美法苏的分区占领
B．德国法西斯的失败
C．英美法同苏联矛盾的加剧
D．美苏争霸的结果随堂训练A2．右图是历史上某个时期的柏林市区图，柏
林市被一道柏林墙分割成东柏林和西柏林。造
成这种现象的国际背景是( )
A．二战期间，苏联和美
英法分区占领了柏林
B．美苏冷战东德为了阻
止人民西逃而修建
C．东德和西德关系紧张
不得已采取的措施
D．美国为了防止苏联渗透采取的防范措施随堂训练A知识点三： 北约和华约的成立
1．(2018·连云港)某同学学习的下列历史事件，其共同主题是( )
①杜鲁门主义 ②马歇尔计划
③建立北约组织 ④成立华约组织
A．两极格局的形成 B．霸权主义的推行
C．多极化趋势的加强 D．区域集团化的加快随堂训练2．二战结束后，美苏同盟关系开始破裂
的原因有( )
①美苏意识形态领域的矛盾逐渐突出
②美苏两国国家利益冲突加剧
③出现了维护世界和平的联合国
④反法西斯的合作基础消失
A．①②④ B．①②③
C．①③④ D．②③④A课后练案C课后练案B2．(2018·宜宾)曾经国际舞台上的主角之一
苏联，常常和美国在合作中竞争，在对抗中
妥协，对世界局势产生重大影响。下列史实
体现美苏“在对抗中妥协”的是( )
A．美国对日本宣战
B．古巴导弹危机
C．苏联入侵阿富汗
D．苏联最终解体课后练案C3．(2017·湖北)1945年2月，斯大林在一次演
讲时说： “战时，要保持团结并不太难，因
为有一个打败共同敌人的共同目标，这一点
谁都清楚。艰难的工作在战后，那时，各种
不同的利害关系往往会使同盟分裂。”他所
预言的“使同盟分裂”正式开始的标志性事
件是( )
A．德国正式签署投降书
B．日本正式签署投降书
C．杜鲁门主义的出台
D．华沙条约组织的成立课后练案C课后练案A5．(2017·咸宁)二次大战结束后，美国为了实现
称霸世界的野心，对苏联等社会主义国家采取了
除武装进攻之外一切手段的敌对行动，以“遏制
”共产主义的冷战政策。下面关于冷战政策的叙
述正确的是( )
①“杜鲁门主义”的出台标志着冷战政策的开始
②在经济方面推行了援助西欧的“马歇尔计划”
③在军事上建立了北大西洋公约组织
④冷战政
策的推行美苏争霸，促进了世界的和平稳定
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④课后练案B6．(2017·沈阳)二战后，美国正处在实力的顶
峰。杜鲁门总统一再宣称：“美国在世界上处
于领导地位。”可是，经过战争考验而强大起
来的苏联，在战后国际事务的重大问题上，坚
持不对美国让步。对上述材料的准确理解是
( )
A．苏联实力强于美国
B．美国、苏联矛盾突出
C．两极格局正式形成
D．政治多极化趋势加强课后练案A7．二战后德国分裂的最主要原因是( )
A．国内经济发展不平衡
B．波茨坦会议的决定
C．“柏林墙”的修筑
D．美苏两大国的冷战对峙8．造成德国分裂的根本原因是( )
A．两种社会制度的矛盾
B．雅尔塔体系的不稳定性
C．各占领国采取了不同的占领政策
D．战后德国的分区占领D课后练案C9．1947年出台的遏制共产主义、干涉别国内
政、加强控制其他国家的政策是( )
A．“铁幕”演说 B．马歇尔计划
C．杜鲁门主义 D．新经济政策10．(2017·雅安)1948年，马歇尔计划开始实
施。到1950年，美国共拨款130多亿美元援欧，
其中90%是赠与，10%是贷款。受援国在度过经
济困难的同时，也被纳入美国的势力范围。这说
明美国实施马歇尔计划主要是为了( )
A．帮助欧洲复兴经济 B．全面控制欧洲
C．获取更多经济利益 D．输出过剩资本B课后练案11．美俄两个大国之间的关系，对世界的和平与发展有着重大影响。结合所学知识，回答问题。【寻道图强】课后练案(1)美俄在发展过程中都遇到过严重的社会问
题。结合以上两份文件，完成下表。①黑人奴隶制；②改革。课后练案国际组织：国际反法西斯同盟；
影响：反法西斯国家相互支援，协同作战，战斗力大大增强，逐渐扭转了战争形势(其它意思相近亦可)。课后练案变化：从战时同盟走向敌对(对抗、冷战)。课后练案【学以致用】
(4)从美俄关系对世界和平与发展的影响中，你
获得了什么启示？ 启示：①合作方面：国与国之间求同存异，合作共赢，能共同推动世界的和平与发展；②对抗方面：国与国对抗，两败俱伤，会严重威胁着世界的和平与安全；③本国方面：努力发展经济，增强综合国力，力求在国际事务中发挥更大的作用。(任答一点即可，其它意思相近亦可)感谢聆听课件33张PPT。第14课 主要资本主义国
家的发展变化学习目标课前预习，夯实基础课前学案经济霸主 增长
缓慢通货膨胀滞胀日本和西欧振兴经济，提高西欧的国际地位课前学案欧共体第二经济大国课前学案采用新技术国家干预经济社会福利 贫富差距社会矛盾课堂导案合作与探究
探究：战后资本主义国家发展的新特点
材料：如下图 1．根据图一指出1938—1999年英国政府开支占
GDP的百分比变化趋势。结合课本P95内容探究
发生这种变化的原因。课堂导案1938～1973年呈逐年上升趋势。原因：与战后英国政府对经济的干预有关，而扩大政府开支是国家干预经济的重要手段。
1973～1999年略有下降。原因：1973年以后，英国等发达资本主义国家出现“滞胀”现象，开始调整政策，减少了国家对经济的干预，政府的开支也有所削减。课堂导案2．指出图二英国社会保障投入构成中最主要
的部分。结合课本P96内容探究西方福利制度
的实质。政府补贴。实质：福利制度是国家进行国民收入再分配的一种形式。课堂导案3．根据以上探究活动，归纳战后资本主义国
家经济调整的主要特点及这种调整和改革对战
后资本主义经济产生的影响。?特点：国家对经济的干预。
影响：经过调整和改革，20世纪50～60年代，发达国家进入了经济高速增长的“黄金时代”，避免了大的经济波动。随堂训练B随堂训练D2．(2017·贺州)右图是反映二战后美国经济
发展情况的数据表。据此推断，20世纪五六
十年代，是美国经济( )
A．新经济时代
B．经济危机时期
C．缓慢回升时期
D．高度繁荣时期随堂训练C知识点二： 欧洲走向一体化与日本经济迅速发展
1．(2018·淮安)“西欧国家感到，美苏两国对西欧都有野心，要提高自身的安全系数，提高西欧国家的国际地位，加快经济发展，必须密切联系、加强合作。”于是西欧国家在20世纪60年代建立了( )
A．三国同盟 B．轴心国
C．欧洲共同体 D．欧洲联盟随堂训练A2．(2018·扬州)20世纪50～70年代，日本
经济保持着9.6%的高增长率。这除了日本
自身的努力外，还得益于哪一国家的扶持？
( )
A．美国 B．苏联
C．中国 D．法国随堂训练B知识点三： 战后资本主义国家发展的新特点
1．(2018·徐州)二战后，西方各国的经济布局发生变化，新兴工业区不需要建立在煤铁资源丰富的地方，而是要综合考虑人才、交通、环境等条件，如美国旧金山以南的“硅谷”和俄罗斯新西伯利亚的科学公园等。产生这一变化的主要原因是( )
A．经济全球化的推动
B．第三次科技革命的兴起
C．政治多极化的需要
D．国家发展重工业的要求随堂训练2．二战后西欧经济得到了迅速恢复与发
展，其发展的有利条件中与民生关系最紧
密的是( )
A．引进外国先进技术
B．实行了国家干预经济的政策
C．实现了社会福利政策
D．大力扶植信息产业 C课后练案B课后练案D2．(2018·甘肃)51年前，欧洲经济共同体、
欧洲煤钢联营和欧洲原子能联营3个组织的
理事会及其执行机构合并，组成统一的欧洲
共同体。欧共体成立的主要目的是( )
A．挑战美苏两极格局
B．促进“欧洲复兴计划”的实施
C．对抗华约组织
D．重振西欧雄风，提高国际地位课后练案B3.(2018·河北)下图中，某条折线反映了日本国
民生产总值变化的趋势，这条折线是( )
A．① B．② C．③ D．④课后练案B4．上面一组图片呈现的是德国小伙儿威廉的
生活片断。为他的快乐生活提供了如此便利的
直接原因是( )
A．联合国维护了
世界的和平与发展
B．欧洲联盟推动了 第4题图
欧洲经济一体化
C．亚太经合组织促进了区域化合作
D．世贸组织有利于成员国贸易自由化课后练案C5．(2018·福建)成立于1993年，使用统
一货币，集政治和经济实体于一身的区
域组织是( )
A．华沙条约组织
B．亚太经合组织
C．欧洲联盟
D．世界贸易组织课后练案B6．对下表解读不正确的是( ) A ．欧共体经济发展较为迅速
B．日本经济发展停滞不前
C．其他国家的经济发展缓慢
D．美国经济霸主地位动摇课后练案A7．(2018·长春)20世纪50年代中期以后的近三
十年间，经济持续高速发展，成为世界第二号
资本主义经济大国的是( )
A．日本 B．联邦德国 C．意大利 D．俄罗斯8．20世纪50年代，美国、西欧经济迅速发展
的共同原因是( )
A．采用第三次科技革命的成果
B．利用外来的经济援助
C．成立欧洲共同体
D．推行非军事化政策A课后练案9．下列关于二战后西方资本主义国家加强
对经济干预的认识正确的是( )
A．西方各国对生产关系进行了根本改变
B．西方各国在一定程度上调节了生产关系，
促进了生产力的发展
C．资本主义社会的基本矛盾正逐渐消失
D．从资本主义向社会主义的和平过渡B课后练案10．第二次世界大战后到20世纪70年代初，
西欧经济发展水平远远超过第二次世界大战前
，进入经济发展的“黄金时代”，其原因是
( )
A．奉行凯恩斯主义
B．实行国有制与私有制并存的混合经济
C．新经济政策的推行
D．缩小福利国家的规模A课后练案11.阅读下列材料，回答问题。
材料一：西德领导人阿登纳指出：“如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话……欧洲的联合是绝对迫切需要的。没有政治上的一致，欧洲各国人民将会沦为超级大国的附庸。”
——《阿登纳回忆录》第3卷课后练案材料二：英国的麦克米伦就舒曼计划发表评论说，“对于大多数欧洲人来说，舒曼动议最有影响的是政治方面，它不是纯粹的经济和工业概念，而是对新欧洲建设具有革命性的设计。煤钢共同体的创立使法德之间的战争，在争夺物质资源上成为不可能”。
——赵怀普《欧洲一体化经验及时代精神》
材料三：通过本条约，缔约国各方在它们之间建立一个欧洲联盟，本文以后称为“联盟”。
……课后练案联盟确立下列目标：
——通过加强经济和社会的协调和建立经济和货币联盟，包括最终引入本条约规定的单一货币，特别是通过建立一个没有内部疆界的区域，促进经济和社会平衡和持续的进步。
——特别通过实行一项可能在一定时间后导致共同防务的其中包括最终实现共同防务政策的共同外交和安全政策，在国际舞台上表明其同一性；
——通过联盟公民身份的引入，加强对其成员国国民之权力和利益的保护；
——发展在司法和国内事务的紧密合作关系；课后练案材料四：德国的统一于1990年底快速完成，欧洲不再是只在西方进行共同建设的分裂的大陆。苏联的消失产生了新的形势。西欧人士在冷战后的最初时刻感到无比兴奋。他们必然想到加速统一的进程，以便把东欧也纳入扩大的共同体之内。
——德尼兹·加亚尔等《欧洲史》课后练案(1)根据材料一、二并结合所学知识，分析推动
二战后欧洲走向联合的主要因素。二战的教训(或谋求欧洲的和平)，欧洲联合自强的诉求(或欧洲经济恢复和发展的要求)，美苏冷战的影响(或两极对峙格局的形成)，欧洲政治家的倡导与推动。课后练案(2)简要概括20世纪50至60年代欧洲一体化进
程中的重大事件。1951年，建立欧洲煤钢联营；1958年，组成欧洲经济共同体和原子能联营；1967年，三个机构合并，统称为欧洲共同体。课后练案(3)指出材料三条约签订的时间和名称。根
据材料并结合所学知识指出欧洲一体化组织
的性质发生了怎样的变化？?1991年。《马斯特里赫特条约》(或《欧洲联盟条约》，或“马约”)。由以经济合作为主的组织发展为经济政治一体化的合作组织。课后练案(4)根据材料四指出促使20世纪90年代欧洲一
体化进程加快的因素。概括欧洲一体化进程对
欧洲和世界产生了怎样的影响。德国的统一，苏联的解体，冷战的结束。
欧盟成为与美、日并立的世界经济三强之一，对国际事务拥有举足轻重的影响；促进世界政治、经济格局的多极化发展。感谢聆听课件33张PPT。第15课 社会主义的曲折发展学习目标课前预习，夯实基础课前学案苏联模式 社会主义
改造社会主义工业化农业集体化课前学案计划经济地方经济落后课前学案军事和国防相匹敌经济负担课前学案 人道的、
民主的社会主义政治多元化民主化公开性多党制误区课前学案经济陷入困境，政局动荡1989年夏共产党或工人党课前学案社会制度冷战两极格局课堂导案合作与探究
探究：苏联社会主义曲折发展
材料一：随着大工业的发展……它(资产阶级)首先生产的是它自身的掘墓人。资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。
——马克思、恩格斯著《共产党宣言》
材料二：1917 年革命给这个广袤的农业国家带来了共产主义政权……斯大林……把国家权力扩展到经济和社会的所有领域……他宣称 ，国家社会经济的转变让苏联进入了社会主义的历史阶段。
——丹尼尔·R·布劳尔著《20 世纪世界史》 课堂导案材料三：东欧各国在战后建立了共产党领导的新政权，以苏联的“斯大林模式”为榜样……在战后东欧各国的发展进程中，争取民族自主权利和要求突破苏联模式始终是并行 交织的两股潮流。 ——于伟民、邓寅达著《现代文明的发展与选择——20世纪的世界史》
材料四：(20 世纪 80 年代末 90 年代初)苏联和东欧的改革相继失败……在世界政治风云急剧变化的严峻挑战面前，社会主义中国经受住了考验，显示了勃勃生机和强大生命力。
——吴于廑、齐世荣主编《世界史——现代史编
(下卷)》 课堂导案阅读以上材料，请回答：
1．结合所学知识，写出 2018 年是材料一中
文件发表多少周年？根据材料一，概括作者的
主要观点。 170周年；揭示了资本主义必然要被社会主义代替。课堂导案2．结合所学知识，指出材料二中“1917 年的
革命”的领导人及革命对当时国际形势的影响。
根据材料二，指出 “国家社会经济的转变”的
影响，概括该转变的特点。?列宁；打破了帝国主义(资本主义)一统天下的局面；苏联进入了社会主义的历史阶段；高度集中的政治经济体制(言之有理即可给分)。课堂导案3．根据材料三，结合所学知识，说明二战前后
共产党领导的政权数量的变化；根据材料三指
出战后东欧各国发展进程的特点。?从一国到多国(政权数量增加，言之有理即可给分)；争取民族自主权利和要求突破苏联模式始终是并行交织的两股潮流。课堂导案4．结合所学知识，写出材料四中苏联改革的名称和东欧改革失败引发的社会变化，说明 “苏联和东欧的改革相继失败”的根本原因及其对世界政治格局的影响，写出“社会主义中国”选择哪一发展道路而“经受住了考验”？戈尔巴乔夫改革；东欧剧变(社会制度发生变化，言之有理即可给分)；僵化的斯大林模式阻碍经济的发展(言之有理即可给分)；标志着两极格局的瓦解(推动世界政治格局多极化向多极化方向发展，言之有理即可给分)；中国特色社会主义道路。随堂训练B知识点一： “苏联模式在东欧的推广”
1．(2018·菏泽)20世纪80年代，苏联为缓和美苏争霸希望改善中苏关系，当时有人画了一幅名为《毕竟，我们有许多共同之处》的漫画(右图)，其“共同之处”主要是( )
A．都是华沙条约组织成员国
B．都是社会主义国家
C．都参加了抗美援朝战争
D．都力图称霸世界随堂训练C2．俄罗斯总统普京曾这样说：“谁要是不为
苏联解体而感到遗憾，他就是没有心肝；谁要
是想恢复原来模样的苏联，他就是没头脑。”
对此话理解准确的是( )
A．总结苏联历史只能用理解思考，不能带有
任何感彩
B．为社会主义在苏联的失败感到遗憾，但认
为苏联解体是必然的
C．统一的苏联的解体是遗憾的，高度集中的
政治经济体制的失败是必然的
D．俄国的历史只能向前发展，苏联的解体是
历史的进步随堂训练D知识点二： 赫鲁晓夫和勃列日涅的改革
1．20世纪50～60年代，苏联赫鲁晓夫改革没有取得实质性突破的根本原因是( )
A．个人崇拜风气依然盛行
B．美苏冷战对峙使苏联陷入困境
C．改革重点放在重工业上
D．没有从根本上打破斯大林模式随堂训练C2．赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫改
革的共同点是( )
A．都从根本上突破了斯大林模式的束缚
B．都没有从根本上突破斯大林模式
C．都企图改革斯大林模式
D．都偏离了社会主义道路随堂训练D知识点三： 苏联解体和东欧剧变
1．(2017·眉山)下列属于1991年苏联解体原因的是( )
①马克思主义已经不适应苏联的发展
②斯大林模式造成苏联社会矛盾尖锐
③戈尔巴乔夫改革失败
④以美国为首西方国家和平演变结果
A．①②③④ B．①②③
C．①②④ D．②③④随堂训练2．(2017·滨州)1991年12月25日19点38分，
印有镰刀锤子的红旗从克里姆林宫楼顶降下，
代之而起的是白、蓝、红三色的俄罗斯国旗。
这一事件标志着( )
①戈尔巴乔夫改革失败了
②社会主义失败了
③两极格局结束了
④世界格局向多极化发展
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④D课后练案D达标检测，学习提升
1．(2017·重庆)20世纪中期以来，社会主义国家通过改革生产关系、以图发展社会生产力的努力，成为世界历史的重要内容。下列对有关国家经济改革的叙述，正确的是( )
A．各国城市经济体制改革早于农村改革
B．匈牙利改革没有触及计划经济管理体制
C．苏联的经济体制改革取得了卓著的成效
D．中国走出了一条中国特色社会主义道路课后练案C2．(2017·攀枝花)下列组合中，不存在因果
关系的一项是( )
A．东欧剧变——社会制度发生根本性变化
B．东欧剧变和苏联解体——世界两极格局
崩溃
C．北大西洋公约组织建立——标志着两极
格局的形成
D．杜鲁门主义的提出——揭开了“冷战”
的序幕课后练案D3．有学者评论某次改革时说：“天冷，本想
弄点木材烤烤手，想不到竟将整个房子烧了。
” 据此判断，他评说的是( )
A．列宁新经济政策
B．罗斯福新政
C．邓小平改革
D．戈尔巴乔夫改革课后练案D4．(2017·六盘水)“就在戈尔巴乔夫交出核按
钮的一瞬间，聚集在电视机前的人……都知道
这是那座耸立了69年的红色帝国大厦在忽然间
彻底倒塌了”对于苏联解体这个重大历史事件，
能够得出的结论有( )
①社会主义运动的失败
②社会主义建设必须与各国实际相结合
③社会主义建设没有固定不变的模式
④社会主义道路不是一帆风顺的
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④课后练案B5．下列对东欧剧变实质理解正确的是
( )
A．各国执政党纷纷丧失政权
B．各国社会制度发生根本变化
C．各国经济结构发生变化
D．各国政府推行的社会改革失败课后练案D6．从“赫鲁晓夫改革、匈牙利改革、中国经
济特区、东欧剧变”内容中，归纳一个学习主
题应当是( )
A．欧美国家社会巨变
B．反抗殖民扩张
C．亚非拉国家争取民族独立
D．社会主义国家的改革与演变课后练案C7．(2018·南京)“1990年1月1日，成千上万名
柏林人在新开放的柏林墙边载歌载舞，庆祝柏林
城结束铁幕的分隔……仅仅10个月之后，科尔成
为全德领导人。”材料反映的是( )
A．匈牙利的改革 B．柏林墙的修筑
C．德国重新统一 D．两极格局结束8．(2017·深圳)戈尔巴乔夫启动政治改革后，
苏联政治体制急剧变化，各加盟共和国脱离苏
联的趋势随之加强，最终导致( )
A．两极格局形成 B．德国分裂
C．苏联解体 D．苏俄建立C课后练案9．(2017·无锡) “一个超级大国垮了，另一个
超级大国被削弱”是20世纪80年代末90年初国
际形势的真实写照，这个“垮了”的“超级大
国”是( )
A．苏联 B．英国 C．美国 D．法国A10．关于苏联改革，有人评价说：“赫鲁晓夫
把苏联改病了，戈尔巴乔夫把苏联改死了。”
下列选项与戈尔巴乔夫无关的是( )
A．开启苏联改革的新时代
B．经济改革没有取得成果
C．苏联共产党失去执政地位
D．强大的苏联走向四分五裂A课后练案事件：十月革命。课后练案(2)漫画2反映了苏联经济发展严重失衡的情
景，你认为造成这种现象的主要原因是什么？ 斯大林模式；优先发展重工业，农轻重比例失调。(3)漫画3反映了当时形成了什么样的世界格局？ 世界格局：两极格局，美苏争霸。课后练案(4)苏联的“葬礼”，对我国的社会主义建设
有什么启示？(说出两点即可) 启示：社会主义的发展不是一帆风顺的；要以经济建设为中心，探索出符合本国国情的发展道路；坚持共产党的领导，坚持人民民主专政；坚持马克思列宁主义；坚持改革开放等。经济建设一定要从本国国情出发；生产关系一定要适应生产力发展；要实事求是；要勇于探索和创新。(说出两点即可)。课后练案(5)全面理解四副漫画及其他们之间的关系。
请给拟一个主题。主题：苏联的兴衰、苏联的发展历程、社会主义道路的曲折等。感谢聆听课件24张PPT。第16课 亚非拉国家的独立与振兴学习目标课前预习，夯实基础课前学案民族独立万隆求同存异《亚非会议最后公报》 西方殖民
国家课前学案殖民主义民族独立 国际舞台北非利比亚非洲年课前学案纳米比亚美国课前学案政治版图政治格局随堂训练D知识点一： 万隆会议
1．(2018·吉林)歌谣“鞠躬尽瘁好总理，万隆外交显智慧”反映的内容是( )
A．民族区域自治
B．独立自主的和平外交政策
C．和平共处五项原则
D．“求同存异”方针随堂训练D2．万隆会议是第一次没有西方殖民主义者参
加的亚非国际会议，会议倡导的团结、友谊
、合作的万隆精神深入人心。万隆精神、“
非洲独立年”、巴拿马收回运河主权等史实
所反映的时代主题是( )
A．冷战中的对峙
B．动荡的中东
C．世界经济的“全球化”
D．亚非拉的奋起随堂训练B知识点二： 非洲民族独立浪潮
1．从2011年 3月开始，以英、法、美为主的多国军队对利比亚进行了空中军事打击，把人们的视线再一次拉到了非洲大陆。下列有关非洲历史的叙述，不正确的是( )
A．三角贸易中欧洲的奴隶贩子从非洲掳获了大量的黑人卖到了美洲
B．1990年玻利瓦尔领导了纳米比亚独立，帝国主义在非洲的殖民体系最终瓦解
C．二战后纳赛尔领导了埃及的民族独立运动，取得了国家的独立
D．1960年非洲有17个国家独立，被称为“非洲独立年”随堂训练A随堂训练D知识点三： 巴拿马收回运河主权
1．(2016·镇江)巴拿马政府领导人曾说：“目睹一个外国国旗插在自己国家的心脏，谁能忍受这种屈辱呢？”1999年，巴拿马人民经过长期的斗争，终于拔掉了这面“插在自己国家的心脏”上的外国国旗，结束了屈辱的历史。被拔掉的这面外国国旗是( )
A．英国国旗 B．法国国旗
C．西班牙国旗 D．美国国旗随堂训练2．1999年，巴拿马人民取得了捍卫民族主权
斗争的重大胜利，主要表现在( )
A．推翻了美国扶植的傀儡政权
B．废除了封建大庄园制
C．收回了巴拿马运河的主权
D．走上了社会主义道路C课后练案C达标检测，学习提升
1．(2018·赤峰)“尼赫鲁”“纳赛尔”“巴拿马收回运河主权”是某历史兴趣小组开展探究性学习搜集资料时用到的关键词，由此判断其研究的主题是( )
A．东欧社会主义国家的巨变
B．中东地区的民族独立运动
C．亚非拉国家的独立与振兴
D．拉丁美洲的独立运动课后练案C2．(2017·娄底)在万隆会议上，周恩来既没有
去刻意争取对共产主义的支持，也没有激烈反
美、反西方的言论。但他达到了此行的重要目
的，使许多代表相信了他是一个心怀善意、通
情达理而真挚诚恳的人，并相当成功的使人相
信了共产党中国奉行和平的政策。周恩来取得
成功的主要原因是( )
A．周恩来的人格魅力
B．中国综合国力的提升
C．倡导“求同存异”方针
D．提出和平共处五项原则课后练案D3．(2018·广东)伯纳德·戴迪的诗“非洲，擦干
你的眼泪……从狂风暴雨中走出”。非洲完成
“从狂风暴用中走出”的标志性事件是( )
A．埃及独立
B．“非洲独立年”
C．印度独立
D．纳米比亚独立课后练案D4．当地时间，2014年5月5日11时许(北京时间
16时许)，国务院总理李克强在非盟总部就中非关
系发表演讲。谈及中非同命运、共患难的奋斗史
时，李克强说，50年来中非相互支持、相互帮助
，结下牢不可破的友谊。非洲作为人类文明的发
祥地之一，拥有悠久的历史和灿烂的文化。下列
关于非洲的历史，说法错误的是( )
A．三百多年的“三角贸易”使非洲丧失了近亿精
壮劳力，奴隶贩子却大发横财
B．四十多年前，非洲兄弟和中小国家用轿子把中
华人民共和国抬进了联合国
C．1960年是“非洲独立年”，这一年非洲有17
个国家获得独立
D．1990年阿尔及利亚独立，标志着欧洲殖民者
入侵非洲历史的结束课后练案A5．(2017·自贡)“1955年……克什米尔公主
号事件…………求同存异”，这是有人在一份
破损的报纸上依稀读出的内容。据此判断这
份报纸可能是在报道( )
A．万隆会议
B．中印、中缅《联合声明》
C．抗美援朝
D．中国参加APEC会议课后练案D6．反映二战后殖民体系的崩溃和亚非拉国
家为捍卫国家主权、发展经济的重大历史事
件是( )
①万隆会议
②非洲独立年
③纳米比亚独立
④巴拿马收回运河主权
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①②③④课后练案A7．(2017·鄂尔多斯)二战后，亚非拉国家走向
独立与振兴，殖民体系逐渐崩溃。下列事件按
时间先后顺序排列，正确的是( )
①纳米比亚独立
②万隆会议的召开
③印巴分治
④巴拿收回运河全部主权
⑤非洲独立年
A．③②⑤①④ B．②①③④⑤
C．③②④⑤① D．②⑤③④①课后练案8．二战后，亚非拉殖民地半殖民地人民掀起
了卓有成效的的独立与振兴浪潮。属于上述范
围内的有( )
①印度的独立
②中华人民共和国的成立
③古巴走上社会主义道路
④巴拿马人民收回运河主权的斗争
A．①② B．③④
C．①②③④ D．①②③C课后练案9．下框所示的一系列事件反映的主题是( )
A．亚洲独立与振兴
B．欧洲复兴之路
C．非洲独立浪潮
D．拉美独立运动1952年，埃及爆发反帝反封建革命
1960年，非洲有17个国家获得独立
1990年，纳米比亚独立C课后练案10．张明同学以“亚非拉的独立与振兴”为
主题作探究性学习后，得出以下结论，其中
正确的是( )
①二战后亚非民族解放运动高涨
②印度独立后大力发展科技，成绩卓著
③巴拿马为收回运河主权进行了长期斗争
④非洲国家独立后都走上社会主义道路
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①②③④A课后练案11．从新航路开辟后，殖民国家通过侵略手段进行海外殖民，进而掀起瓜分世界的狂潮。伴随着列强与殖民地半殖民地的民族矛盾的激化，被压迫民族的反抗不断加强。结合所学知识，回答下列问题：(1)____________________
(2)____________________
________________
(3)____________________
________________
(4)____________________
(5)____________________
(6)____________________西班牙；印第安人；1783年；英国承认
美国独立；封建王公；尼赫鲁；
1947年；玻利瓦尔；纳米比亚的独立；1999年感谢聆听
