2019高考地理备考复习建议（114张）

课件114张PPT。2018年81011 121第一次 研讨会第二次 研讨会9
摸底统考2019年
2 3 4 5 6
一模 二模 三模基于测评目标体系的备考‥‥‥（迎接2019年高考） 回应地理“20问”的准备与行动认知高考地理20问一．地理20问的提出 二．地理20问的类型 三．地理20问的回应一．地理20问的提出 二．地理20问的类型 三．地理20问的回应★聚焦高考（3+小综合）
文科考生
不仅考语数外， 还要考文综
文综包括政史地文综试卷结构（以2018年试卷为例）全国文综Ⅰ套全国文综Ⅱ套全国文综Ⅲ套2018年普通高等学校招生全国统一考试
文科综合能力测试
一、选择题：本题共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合
题目要求的。二、非选择题：共160分。第36～42题为必考题，每个试题考生都必须作答。第43～47题为选考题，考生
根据要求作答。
（一）必考题：共135分
（二）选考题：共25分。请考生从2道地理选考题、3道历史选考题中每科任选一题作答。一、选择题：本题共35小题，每小题4 分，共140分。在每小题 给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 地理
1-11题 11问 44分
●政治
12-23题 12问 48分
●历史
24-35题 12问 48分二、非选择题：
共160分。第36～42题为必考题，每个试题考生都必须作答。第 43～47题为选考题，考生 根据要求作答。 （一）必考题：
共135分地理题
36、37题
7-8问 46分
●政治题
38、39、40题
5问 52分
●历史题
41、42题
4问 37分（二）选考题：共25分
请考生从2道地理选考题、3道 历史选考题中每科任选一题作答。地理题43、44题，
43．[地理─选修3：旅游地理]
44．[地理─选修6：环境保护]
1-2 问 10 分●历史题45、46、47题，
[历史—选修1：历史上重大改革回眸]
[历史—选修3:20世纪的战争与和平] 47.[历史——选修4：中外历史人物评说]
2问 15分地理（100分）20问●政治（100分）17问
●历史 （100分）18问文科综合 能力测试3个学科150分钟
回应55个问题满分300分试卷中地理20问是怎样提出的？（以2018年试卷为例）选择题
（1-11题，44分）选择题
（1-11题，44分）2018年普通高等学校招生全国统一考试
文科综合能力测试
第Ⅰ套卷 第Ⅱ套卷 第Ⅲ套卷选择题
（1-11题，44分）试卷中地理20问是怎样提出的？（以2018年试卷为例）1994年，我国M公司（服装企业） 在浙江温州成立，发展过程如图1所 示。据此完成1～3题。 A．基础设施好 C．销售市场大B．交通便利 D．信息通达3．从发展过程看，M公司一直致力于 A．打造自主品牌 B．扩大生产规模 C．产品款式多样 D．增强国际影响 油纸伞是我国非物质文化遗产
，采用传统方法，全手工制作。油 纸伞以竹为骨，以纸或丝绸为面， 刷桐油以增强韧性并防水，但长期 置于干燥环境中易变脆、开裂。近 年来，油纸伞走俏国际市场。据此 完成1～2题。 与现代钢骨布面伞相比，油纸 伞走俏国际市场依赖的主要优势是
A．携带方便 B．适用地广 C．文化蕴涵 D．经久耐用
下列地区中，宜作为油纸伞重
点推销市场的是
A．欧洲西部 B．中亚 C．中东
D．撒哈拉以南非洲Ⅰ套卷Ⅱ套卷Ⅲ套卷（第一组）（第一组）（第一组） 近年来，世界上出现了将精密机械设备 的组装或加工工厂建在地下的现象。例如， 日本岐阜某激光加工机组装企业和我国大连 某数控机床加工企业，都将工厂建于地面10 米以下。据此完成1～3题。 1．将生产精密机械设备的工厂建在地下有利于① 保持恒温环境
③ 降低生产成本② 储存原材料和产品
④ 减小地面振动影响A．①③
C．①④B．②③
D．②④2．与岐阜相比，大连地下工厂的设计与施 工较少考虑的问题是A．防渗水 C．防坍塌B．防噪声 D．防地震推断上述企业将工厂建在地下的直接目
的是
A．增强保密程度 B．保证产品品质 C．满足战备需要 D．集约利用土地图1
1．1996年，M公司关闭自有生产厂，主要 是为了
A．提高附加值 B．降低人工成本 C．缩小规模 D．加强合作
2．M公司依次将研发中心和总部迁入上海，
主要是因为上海某产业的发展与变化 澳门半岛以低矮的丘陵为主，现在 的部分土地是历年填海而成的。图2示 意澳门半岛山丘分布、街道格局及部分 街道名称。据此完成4～5题。 大别山区某国家级贫困县农民可分为跨村种田大 户农民、种植自家承包地农民、本地务工务农兼业农 民和常年外出务工农民等类型。该县以当地优势资源 为基础的加工企业在县城活力较弱，但在中心集镇活 力较强。图1示意该县居民点的等级结构。据此完成3
～5题。 图13．与县城相比，中心集镇以当地优势资源为基础的加工企业活力较强的主要原因是A．基础设施较完善 C．资金供应较充裕B．更接近消费市场 D．更易招募劳动力4．面向某类型农民的需求，有专家建议在该县推 进“村—中心集镇双栖”居住模式。这种模式旨在方 便该类型农民A．从事商业活动 C．兼顾务工务农B．留守子女上学 D．扩大种田规模5．为了实施乡村振兴战略，带领农民脱贫致富，
该国家级贫困县可采取的有效措施是
① 推广大规模机械化种植
② 鼓励外出务工农民回乡创业
③ 引导传统农民多种经营
④ 推进中心集镇房地产开发
A．①② B．②③ C．③④ D．①④Ⅰ套卷Ⅱ套卷Ⅲ套卷（第二组）（第二组）（第二组） 户籍人口是指依法在某地公安户籍 管理机关登记了户口的人口。常住人口 是指实际居住在某地一定时间（半年以 上）的人口。图1示意近十年来我国某直 辖市户籍人口与常住人口的数量变化。 据此完成4～5题。 图14．根据图示资料推测，近十年来该 直辖市
A．外来务工人口多于外出务工人口 B．老年人口比例逐年下降 C．劳动力需求数量增加 D．人口自然增长率逐年增加 5．该直辖市是
A．北京市 B．天津市 C．上海市 D．重庆市图24．由于填海造地，海岸线向海推移距
离最长的地方位于澳门半岛的A．东北部 C．东南部B．西北部 D．西南部5．澳门老城区少见自行车，原因可能 是老城区街道A．狭窄 C．坡大B．曲折 D．路面凹凸某地人口、城市、乡村的发展与变化Ⅰ套卷Ⅱ套卷Ⅲ套卷贝加尔湖（图2）是世界上最深的湖泊，监 测表明湖水深度还在加大。贝加尔湖湖底沉 积物巨厚，可达8千米。据此完成6～8题。 贝加尔湖形成于 A．地壳断陷集水 B．火山口集水 C．河流改道 D．滑坡阻断河流
贝加尔湖湖底沉积物巨厚，且湖水深
度还在加大，说明
A．湖区降水量加大 B．入湖径流增多 C．湖盆在加深 D．入湖泥沙增多
贝加尔湖湖水更新缓慢的主要原因是A．湖面蒸发弱
C．湖水盐度低B．湖泊面积大
D．湖水深度大（第三组）（第三组）（第三组） 图2示意某河流上游河段的单侧断面。 该河段两岸依次分布着海拔不同的四个 平坦面T0、T1、T2、T3，平坦面上均堆 积着河流沉积砾石。砾石的平均砾径T3
＞T0＞T2＞T1。洪水期河水仅能淹没T0。 据此完成6～8题。 图2
6．面积仍在扩大的平坦面是A．T0 C．T2B．T1 D．T3该断面河流流速最大的时期为 A．T3形成时期 B．T2形成时期 C．T1形成时期 D．T0形成时期
推测该河段所在区域的地壳经历了 A．持续下降 B．持续抬升 C．间歇性下降 D．间歇性抬升 恩克斯堡岛（图3）是考察南极冰盖雪 被、陆缘冰及海冰的理想之地。2017年2月 7日，五星红旗在恩克斯堡岛上徐徐升起， 我国第五个南极科学考察站选址奠基仪式 正式举行。据此完成6～8题。 6．2月7日，当恩克斯堡岛正午时，北京时间约为A．2月7日9时 B．2月7日15时 C．2月7日17时 D．2月8日7时
7．五星红旗在恩克斯堡岛上迎风飘扬。推测红 旗常年飘扬的主要方向是A．东北方向
C．东南方向B．西南方向
D．西北方向8．对于极地科学考察而言，恩克斯堡岛所在区 域的优势在于A．生物类型多样 C．大气质量优良B．对全球变暖敏感 D．人类活动影响少图2某地河谷、岛屿、湖泊的图3 认知与变化图3Ⅰ套卷Ⅱ套卷Ⅲ套卷 地处黄土高原的汾川河流域多年来植被域降水异常增多。表1为当月6次降水过程的 时长、降水量和汾川河洪峰情况。第5次降 水形成的洪水含沙量低，第6次降水形成的 洪水含沙量极高。据此完成9～11题。 澳大利亚（图3）某地区降水稀少，自然 景观极度荒凉，气温年较差大，夏季最高气 温可达50℃，冬季气温较低。早年，该地区 的矿工经常在矿井里躲避炎热天气，长此以 往便形成了具有当地特色的地下住宅（图 4）。据此完成9～11题。 9．该类地下住宅可能分布于图3所示的A．① 地附近
C．③ 地附近B．② 地附近
D．④ 地附近10．该类地下住宅通天井的主要作用是A．收集雨水
C．增加采光B．方便通信
D．通风换气11．推测该类地下住宅
① 室温不变
② 冬暖夏凉
③ 类似黄土高原的窑洞
④ 类似草原的蒙古包A．①③
C．①④B．②③
D．②④（第四组）（第四组）（第四组） 小明同学7月从重庆出发到贵州毕节旅游，收集到的相关高速公路信息如图3所示。 覆盖率大幅度提高。2013年7月，汾川河流据此完成9～11题。 乙路段和丁路段平均限速均较低的原因 可能是这两条路段
A．车流量大B．平均坡度大
C．雾霾天多D．两侧村庄多小明若从重庆出发乘长途客车经遵义至 毕节，为免受阳光长时间照射且能欣赏窗外 风景，以下出发时间和座位较好的是
A．6:00出发，左侧靠窗 B．8:00出发，右侧靠窗 C．10:00出发，左侧靠窗 D．12:00出发，右侧靠窗
避暑是小明此次旅游的目的之一。导致
7月毕节气温较重庆低的主导因素是A．地形 B．纬度位置 C．海陆位置 D．大气环流9．汾川河流域植被覆盖率大幅度提高能够A．减小降水变率
C．增加降水量B．减少河水含沙量
D．加大河流径流量10．第5次降水产生洪峰的原因是此次降水① 历时长
③ 下渗少 A．①② C．③④② 强度大
④ 植被截流少 B．②③ D．①④11．第6次降水产生的洪水含沙量极高，其泥
沙主要源于A．河床 C．裸露坡面B．沟谷 D．植被覆盖坡面图3图4某地交通沿线、流域降水、地下住宅的认知Ⅲ套卷 选择题 用图Ⅱ套卷 选择题 用图Ⅰ套卷 选择题 用图统计图、示意图、分布图（经纬网）、剖面图选择题（ 44分，1-11题）依托或围绕四组主题材料，设计11道选择题，各套卷既有一组读文或读表选择， 又有三组图文结合。视野开阔，视角丰富，视点具体，注重思维逻辑。由一主题信 息，发散出不同视角的问题，试题难度以中等难度为主，其区间分布较合理。
（涉及到文化及产业发展、人口变动、城镇建设、交通线路、特色住宅、河流谷地、 湖泊水深、流域降水、科考建站等主题与主干内容。）“串题”命题突出风格与手法主题 情境下
（文字、图文 或图表）
概念
空间
时间
事象扣主题，明其意，知目的‥‥‥会分析，知利弊，能对比‥‥‥立足地，能定位，会推理‥‥‥找线索，能联系，知因果‥‥‥懂时空，能综合，会定量‥‥‥关联 逻辑 比较 定位 推理‥‥‥油布(纸)伞 在中国已有四千多年的历史，北宋画家张择 端那著名的风 俗画长卷《清 明上河图》中 就已经有了油 布伞的踪影。 油布伞当今看 来，其实很有风格的。本色、朴素、环保、 简约、豪放、 粗犷、刚强、 原生态、返璞 归真。 油纸伞是我国非物质文化遗产，采用传统方法
，全手工制作。油纸伞以竹为骨，以纸或丝绸为面
，刷桐油以增强韧性并防水，但长期置于干燥环境 中易变脆、开裂。近年来，油纸伞走俏国际市场。 据此完成1～2题。 与现代钢骨布面伞相比，油纸伞走俏国际市
场依赖的主要优势是
A．携带方便 B．适用地广 C．文化蕴涵 D．经久耐用
下列地区中，宜作为油纸伞重点推销市场的 是A．欧洲西部
C．中东B．中亚
D．撒哈拉以南非洲2018 点赞的选择题（三套卷）2017年高考选择题中被称赞的好题（Ⅲ套卷）剪纸是中国民间传统艺术，2009年9月入 选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表 作名录。剪纸表现的内容丰富多彩，反映人们 的生活环境、习俗和风情等，寄托人们对美好 生活的向往，图1是一帧剪纸作品。据此完成 1-3题。 1．图1剪纸所反映的景观主要分布于我国A．四川盆地
C．珠江三角洲B．华北平原
D．长江三角洲A．川剧
C．粤剧形成这种景观特征的自然条件有
A．沟壑纵横，降水集中 B．地势低平，降水丰沛 C．地形封闭，排水不畅 D．山河相间，降水均匀
该景观主要分布区具代表性的地方剧种是
B．豫剧
D．越剧图1 小明同学7月从重庆出发到贵州 毕节旅游，收集到的相关高速公路信息如 图3所示。据此完成9～11题。 某日，小明在互联网上看到世界 各地好友当天发来的信息：
甲：温暖的海风夹着即将到来的夏天 的味道扑面而来。
乙：冬季临近，金黄的落叶铺满了一
地。
丙：又一次入秋失败了，这还是我四 季分明的家乡吗？丁：又是黑夜漫长的季节，向北望去，小城上空的极光如彩色帷幕般挂在夜空。 据此完成4-5题。B．丁乙丙甲
D．甲丙乙丁A．甲乙丙丁
C．丁丙甲乙
5．当天可能是 A．4月28日 C．9月2日B．6月28日 D．11月2日小明从地图上得知，乌尤尼盐沼（位置见图2）面积超过1万平方千米，是 世界上面积最大的盐沼。小明查到该盐沼 的一幅景观照片（图3）：盐沼表面凝结 成无数块多边形，镶拼成一望无际的盐原 在阳光下熠熠闪光。据称这种景观每年都 能见到。据此完成9-11题。 图3
乙路段和丁路段平均限速均较低的原因 可能是这两条路段
A．车流量大B．平均坡度大
C．雾霾天多D．两侧村庄多
小明若从重庆出发乘长途客车经遵义至
毕节，为免受阳光长时间照射且能欣赏窗外 风景，以下出发时间和座位较好的是
A．6:00出发，左侧靠窗 B．8:00出发，右侧靠窗
0:00出发，左侧靠窗
2:00出发，右侧靠窗 11．避暑是小明此次旅游的目的之一。导致
7月毕节气温较重庆低的主导因素是 A．地形 B．纬度位置 C．海陆位置 D．大气环流9．根据图像信息，该盐沼① 海拔超过4000米
③ 属热带草原气候
A．①③ C．①④② 位于高山间盆地
④ 年内有积水季节
B．②③ D．②④10．小明对该盐沼的形成做了下列推理，其中合4．以上四人所在地从北到南的排列顺序是理的是A．海湾——地壳抬升——海水蒸发 B．湖泊——气候变干——湖水蒸发 C．地下盐矿——地壳抬升——上覆岩层剥蚀
D．地下水位上升——气候干燥——地表形成盐壳 11．小明若在1月去该盐沼旅游，需要特别防范A．暴雪
C．低温B．强风
D．太阳辐射小明在 2017‥‥‥高考刚结束，小明同学到我国某省进行为期半个月的 旅游。旅游期间，小明既领略了高原风光，又穿越了高山 峡谷，还参观了橡胶园。据此完成1-3题。1．小明旅游的省是A．云南省 C．贵州省B．海南省 D．广东省某天的下午1点20分，太阳直射小明头顶。此时
他可能位于 A．23°N，120°E B．23°N，100°E C．24°N，100°E D．24°N，120°E
小明所参观的橡胶园比其他国家的橡胶园位置偏 北，这是因为
A．当地的土壤营养物质丰富 B．气候干燥，太阳辐射强 C．山地高原阻挡冷空气南下 D．河流众多，灌溉条件好36.阅读图文资料，完成下列要求。（24分）
居住在成都的小明和小亮在“寻找最佳避寒地” 的课外研究中发现，有“百里钢城”之称的攀枝花1月平均 气温达13.6 ℃（昆明为7.7 ℃，成都为5.5 ℃），是长江流域 冬季的“温暖之都”。图4a示意攀枝花在我国西南地区的位 置，图4b示意攀枝花周边地形。【2015年高考海南卷】【2013年高考全国文综乙卷】小明的行踪‥‥‥（时间、地点、人物、行为）
2013年（在全国Ⅰ卷）与小亮合作，“寻找最佳避寒地” （课外研究中发现，攀枝花1
月平均气温高于成都和昆明）
2015年（在海南卷）高考刚结束为期半个月的旅游（领略高原风光、参观橡胶园）
2017年（在全国Ⅲ卷）某日在互联网上看到世界各地好友当天发来的信息
2017年（在海南卷）从地图上得知，乌尤尼盐沼
2018年（在全国Ⅰ卷）7月从重庆出发到贵州毕节旅游，收集到的相关高速公路信息
图3 恩克斯堡岛（图3）是考察南极冰盖雪被、陆缘冰及海冰的理想之地。2017年2月7日，五
星红旗在恩克斯堡岛上徐徐升起，我国第五个南极科学考察站选址奠基仪式正式举行。据此 完成6～8题。
6．2月7日，当恩克斯堡岛正午时，北京时 间约为A．2月7日9时 C．2月7日17时B．2月7日15时 D．2月8日7时7．五星红旗在恩克斯堡岛上迎风飘扬。推 测红旗常年飘扬的主要方向是A．东北方向 C．东南方向B．西南方向 D．西北方向8．对于极地科学考察而言，恩克斯堡岛所 在区域的优势在于A．生物类型多样
C．大气质量优良B．对全球变暖敏感
D．人类活动影响少备受关注的第7题（Ⅱ套卷选择题） 恩克斯堡岛
也称“难言岛”
这道题也是“难言题”2018年普通高等学校招生全国统一考试
文科综合能力测试第Ⅰ套卷非选择题
（一）必考题（46分）
（二）选考题（10分）第Ⅱ套卷非选择题
（一）必考题（46分）
（二）选考题（10分）第Ⅲ 套卷非选择题
（一）必考题（46分）
（二）选考题（10分）试卷中地理20问是怎样提出的？（以2018年试卷为例）二、非选择题Ⅰ套卷 必考题36．阅读图文资料，完成下列要求。（24分）年12月8日，中俄能源合作重大项目——亚马尔液化天然气项目
、销售于一体，是中国提出“一带一路”倡议后实施的首个海 自然条件的限制，该项目采用模块化施工方式，即将生产线和 造，然后运至项目施工现场拼装。模块体积大，重量大，最大 本等亚洲太平洋沿岸国家为主要目标市场。中方企业全方位参
。该项目超过60%的模块和零部件经白令海峡—北冰洋航线运至
图9简述俄罗斯配建港口对该项目及周边区域 发展的经济价值。（8分）
说明采用模块化施工方式对该项目建设的 益处。（6分）
分析开发白令海峡—北冰洋航线对提高该
项目产品（液化天然气）市场竞争力的作用。
（6分）
指出在该项目合作中体现的中俄两国各自 的优势。（4分）（1）对本项目的经济价值：（该项目）运输量巨大，保证该项 目建设和运营，可以获得长期、稳定的经济收益。（4分）对周边区域发展的经济价值：为俄罗斯北冰洋沿岸地区及北冰 俄罗斯是世界重要的天然气开采和出口国。2017 洋上的经济活动提供基地；促进鄂毕河沿岸地区对外贸易的发正式投产。该项目集天然气勘探开采、液化、运输展，为鄂毕河出海航运提供中转服务。（4分）外特大型项目。俄罗斯为该项目配建了港口。由于
相关建筑设计成一系列的模块，由全球多地工厂制（2）（该项目）工程量巨大，设计成不同模块，可以由不同地 的模块重量与艾菲尔铁塔相当。该项目以中国、日区的工厂同时生产，缩短工期；（3分）模块运至现场拼装，减 与设计和建造，数十家企业承揽了85%模块的建造 少现场（恶劣自然条件下）施工的时间和难度。（3分）
项目施工地。图9示意该项目的位置。 （3）中国、日本（太平洋西岸的亚洲国家）是其主要销售市场
（2分）开通白令海峡—北冰洋航线，（与苏伊士运河—大西洋
航线相比，）大大缩减产品的运输距离和运输时间，降低运输 成本，从而降低产品销售价格，提高其在全球天然气市场的竞 争力。（4分）（4）俄罗斯优势：资源（能源、天然气）丰富，（天然气勘探 开采、液化）技术强。（2分）
中国优势：资金雄厚、制造业实力强、运输能力强、市场需求
大等。（2分）
（答出其中1项可得1分，答出2项即可得满分。）二、非选择题Ⅰ套卷 必考题37．阅读图文资料，完成下列要求。（22分）乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河水泛
）。扎龙湿地面积广大，积水较浅。
图10河流排水受阻常形成堰塞湖，乌裕尔河排 水受阻却形成沼泽湿地。据此推测扎龙湿地的地 貌、气候特点。（6分）
分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面
积稳定，乌裕尔河流域降水量、蒸发量数量关系
的变化。（6分）
指出未来扎龙湿地水中含盐量的变化，并 说明原因。（6分）
有人建议，通过工程措施恢复乌裕尔河为 外流河。你是否同意，并说明理由。（4分）（1）地势平坦、开阔。（3分）气候较为干旱（蒸发能力强）。
（3分）滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地（图10 （2）降水量基本不变化，蒸发量逐渐增大，二者数量关系由降水量大于蒸发量最终变为降水量等于蒸发量。（6分）（3）变化：水中含盐量逐渐增加。（2分）
原因：河水不断为湿地带来盐分（矿物质）；（2分）随着湿地
水分蒸发，盐分（矿物质）富集（最终饱和）。（2分）（4）同意，可防止盐分（矿物质）富集；减少泥沙淤积；扩大 鱼类种群规模；减轻水体富营养化。（4分）
不同意，应减少对自然的干扰；保持湿地水量稳定；保护生物 多样性；维护食物链完整（保护丹顶鹤）；防止湿地环境变化。
（4分）
（其他合理答案酌情评分，但本小题总分不超过4分。所述理由 需支持所持立场，否则不得分。）二、非选择题Ⅱ套卷 必考题36．阅读图文资料，完成下列要求。（24分）
数据中心是用特定设备在互联网上传输、存储数 量，规模越大，运营成本越高。2010年之前，我国的 之后，一些大规模的数据中心开始在中西部地区布局 因气候凉爽、用电成本较低、自然灾害少等优势，吸 方最大的数据中心基地。 据信息的场所。数据中心的规模以设备运行耗能的多少来衡
数据中心一般规模较小，主要布局在东部沿海地区。2010年
。位于贵州省中部的贵安新区（国家级新区，位置见图7）， 引了数十个大规模数据中心在此集聚，快速发展成为我国南
图7（1）说明我国东部沿海地区建设数据中心的主要优
势。（6分）（2）分析数据中心在贵安新区集聚的有利条件与集 聚发展的益处。（10分）（4）东部沿海地区的一些数据中心开始采取节能降 耗措施。你认为目前贵安新区的数据中心是否有必要 这样做？请表明观点并解释原因。（4分）（1）通信和市政基础设施配套较好，有利于数据中心建设 和维护；（3分）接近用户且有人才优势，方便数据的分析 与利用。（3分）（其他合理答案酌情给分，但本小题满分 不超过6分。）（2）集聚的有利条件：国家级新区，有政策优惠；（2分） 有气候、水和电价等优势，可大幅降低运营成本；（2分） 临近贵阳和安顺，便于对接或利用城市基础设施和社会服 务设施等。（2分）
集聚发展的益处：可以共享基础设施，节省个体数据中心 建设与运行的成本；（2分）有利于数据中心之间的联系， 促进相互间的交流和合作。（2分）（3）数据加工、数据分析、数据交易、数据服务、智能制 造等。（4分）（答对1项可得2分，答对2项即可得满分。）（3）如果把数据中心的数据比喻为“原料”，指出
贵安新区利用这些“原料”可以发展的产业。（4分） （4）没必要。因为贵安新区气候凉爽，电力资源丰富且电价低，没必要支付节能降耗的成本。（4分）
有必要。因为节能降耗有利于资源节约和环境友好，
是可持续发展模式。（4分）
（其他合理答案酌情给分，但本小题满分不超过4分。所述 原因需支持所持观点，否则不得分。）二、非选择题Ⅱ套卷 必考题37．阅读图文资料，完成下列要求。（22分）形成龙卷风。图8示意美国本土龙卷风发生频次的分 逐、拍摄龙卷风，为人们提供龙卷风的相关信息。 抬升，产生了携带正电荷的云团。一旦正电荷在云团局部大
面就形成小范围的超强低气压，带动汇聚的气流高速旋转， 布。在美国龙卷风多发区，活跃着“追风人”，他们寻找、追
图8（1）读图8，指出龙卷风多发区湿热气团的主要源 地、抬升的原因，以及气流发生旋转的原因。（8 分）（2）分析美国中部平原在龙卷风形成过程中的作 用。（6分）（3）解释美国中部平原龙卷风春季高发的原因。
（4分）（4）说明龙卷风被人们高度关注的理由。（4分）（1）主要源地：墨西哥湾。（2分） 龙卷风是大气中强烈的涡旋现象。湿热气团强烈抬升原因：与北来的冷干气流（气团）交汇，湿热空气抬升；
量积聚，吸引携带负电荷的地面大气急速上升，在地（地处中低纬，太阳辐射较强）下垫面温度较高，（湿热）空气受热抬升；湿热空气抬升过程中，水汽凝结，释放热量，加热并一步抬升空气。（4分）（答对1项可得2分，答对2项 即可得满分。）
旋转原因：地转偏向力的作用。（2分）（2）地势平坦，对气流旋转阻挡作用弱（摩擦力小）；（3 分）平原南北延伸，面积广大，利于（南北向）冷暖气团交 汇。（3分）（3）北美大陆春季中低纬升温快，南北温差加大，气压梯
度大，冷暖空气交汇频繁、强烈。（4分）（4）强烈的涡旋，从地面至云端，壮观；历时短，局地性 强，不易见到；破坏力大，对生命财产构成巨大威胁。（4 分）（答对1项可得2分，答对2项即可得满分。其他合理答 案酌情给分，但本小题满分不超过4分。）二、非选择题 Ⅲ套卷 必考题36．阅读图文资料，完成下列要求。（22分）（1）指出索瓦附近利于卤水蒸发的地形和气 分）（2）分析在索瓦建纯碱厂有利和不利的社会
（8分）（3）近年来，纯碱厂常处于亏损状态。当地碱厂有不同观点。表明你支持的观点并说明理由盐沼地下卤水，入蒸发池，再用蒸发后的浓缩卤水生产纯碱。
工艺和来自美国产品的竞争，纯碱厂常处于亏损状态。
候条件。（8 经济条件。
对是否关闭纯
。（6分）（1）地形：位于（南非）高原上的低洼（盆）地，地表平坦。（4分）
1991年博茨瓦纳在索瓦（图8）建立纯碱厂，采气候：（属于热带草原气候，全年高温，分干湿季）干季长，
纯碱产品主要销往南非。近年来，由于采取环保新 高温少雨，光照强，蒸发旺盛。（4分）（2）有利条件：接近原料地；可用地广（地价低）。（4分）不利条件：交通不便，距离市场远，基础设施不足（投入高）。（4分）（3）同意关闭：技术水平较低，生产成本高，运费高，竞争
力弱，短期内难以改变亏损状态；国内资金不足；市场狭小
（主要销往南非）。（6分）不同意关闭：保护民族工业，保障就业，带动当地相关产业的发展。（6分）
（其他合理答案酌情评分，但本小题总分不得超过6分。所述 理由需支持所持观点，否则不得分。）
图8二、非选择题 Ⅲ套卷 必考题（1）指出控制图示区域的两个气压系统及位置
（4分）（8分）（3）预测P点将要发生的天气变化。（8分）（4）说明该区域春季天气系统活跃的原因。（布图。
关系。
T时刻 因。
4分）
图937．阅读图文资料，完成下列要求。（24分）
（1）高压；（1分）低压；（1分）高压位于低压西北。（2分）
图9为春季T时刻亚洲部分地区的海平面气压分（2）3个。（2分）在低压（气旋）中，四周空气汇集，北上 的暖空气与南下的冷空气之间形成锋面，气旋逆时针旋转，形 成冷锋和暖锋两个锋面。（4分）（冷）高压内的冷空气东移 南下，形成冷锋。（2分）（2）T时刻该区域的锋面数量发生了变化。推测
前该区域锋面的数量，并分别说明锋面形成的原（3）暖锋过境，降水概率高，气温升高；（2分）暖空气控制，天气转好，气温较高；（2分）冷锋过境，气温下降，可能有 降水，风力加强；（2分）冷空气控制，晴朗，气温较低。（2 分）（4）中低纬升温快，（高纬尚未明显增温，）南北温差加大， 气压梯度大，大气运动快（冬季风与夏季风转换期，天气系统 交替控制）。（4分）Ⅲ套卷 必考题 用图Ⅱ套卷 必考题 用图Ⅰ套卷 必考题 用图以区域分布图、等值线图为主必考题（44分，36题、37题）■主题认知，立足区域，基本保持“一中一外”； “透过现象看本质”，揭示内涵；强 调综合性，体现探究性（过程），图文并茂，适度开放，激发创新性，表明见解与观点。
(36题侧重人文，37题侧重自然，设问有梯度) Ⅰ套·37题 乌裕尔河Ⅱ套·36题贵安新区Ⅱ套·37题 美国龙卷风扣主题扣主题，找准地，由表及里，层层深入，明向究理，表明见地区域认知
综合思维地理实践力
人地协调观（二）选考题43．[地理——选修3：旅游地理]（10分）43．[地理——选修3：旅游地理]（10分）43．[地理——选修3：旅游地理]（10分）Ⅰ套卷Ⅱ套卷Ⅲ套卷在震后重建规划中，当地有关部门制定了扩 大生态保护区面积、扩大农牧发展区面积、 适度减少旅游产业聚集区和人口聚集区面积 等多项土地利用优化措施。 分别说明上述措施对九寨沟旅游发展 的意义。扩大生态保护区面积，可促进地震后生态环境的恢复和保护，有利于旅游资源的有利于增加景区内居民的收入，可减少对（3分）适度减少旅游产业聚集区和人口聚 集区面积，可降低旅游活动对景区环境的 影响，便于地震发生时游客疏散和安置， 有利于保护游客的安全、降低财产损失， 促进旅游的可持续发展。（4分）
（其他合理答案酌情评分，但本小题总
分不超过10分。）2017年8月8日，九寨沟发生里氏7.0级地震。 我国某地的“佛手山药”有三百多年的种植历史，2009年获国家农产品地理标志认证。 “佛手山药”形如手掌，品质优良，味道鲜 美，营养丰富。过去，因深藏于大山之中， 加之外形不规则、皮薄、贮存期短，长距离 运输容易损坏或变质，“佛手山药”鲜为人 知。近年来，当地政府依托“佛手山药”大 力发展乡村旅游，带领农民走上脱贫致富之 路。
简述依托“佛手山药”发展乡村旅游带 来的效益。（6分）
设计两项依托“佛手山药”开展的旅游 项目。（4分）保护和利用；（3分）扩大农牧发展区面积，（1）效益：提高“佛手山药”种植效益，增加农民的收入；延长产业链，（引领“佛手山旅游收入的过度依赖，优化景区旅游环境； 药”由传统种植向农产品加工、旅游观光体验升级，）增加地方财政收入和就业岗位；提高 “佛手山药”的品牌价值，扩大其知名度。
（6分）（每点2分，满分6分。其他合理答案
酌情给分，但本小题总分不得超过6分。）
（2）旅游项目：观光项目，如设立“佛手山
药”展室（陈列馆）等；体验项目，如佛手山 药采挖等；购物项目，如建设“佛手山药”农 副产品一条街等。（4分）（每个项目2分，答 对2项即得满分。其他合理答案酌情给分，但 本小题总分不得超过4分。） 格陵兰岛（图10
）是世界上最大的岛
。在这里可以看到壮 观的冰原，深邃的峡 湾，珍稀的北极熊、 北极狐、麝牛、鲸等 动物，并能了解岛上 因纽特人的生产生活 方式。
说明格陵兰岛不宜进行大规模旅游 开发的理由。地处高纬，生态脆弱，一旦破 坏，很难恢复，直接威胁珍稀 动物的生存；（3分）适宜旅游 的时间短，旅游设施维护费用 高；（2分）格陵兰岛的居民少 且分散，大多局限于沿海地区 的小居民点，旅游接待能力有 限；（3分）外来文化对当地传 统文化造成冲击，干扰因纽特
人独特的生产生活方式。（2分）44．[地理——选修6：环境保护]（10分）Ⅰ套卷Ⅱ套卷Ⅲ套卷44．[地理——选修6：环境保护]（10分）
在斯匹次卑尔根岛（位置见图11）一座山体 的120米深处，建有世界种子库（通过约100米 长的隧道进入），存有近100万包人类栽培的 主要植物的种子样本，以预防自然灾害、战争、 气候变化等因素导致的物种消失风险。该种子 库在自然状态下可以保持种子样本安全达百年 以上。
说明世界种子库选址的 有利条件，以及在全球 变暖趋势下可能遭遇的 环境风险。图11
有利条件：该岛位于北极圈内（冰原地区）， 终年严寒、冰冻；（3分）处于北冰洋中，人类 活动影响小。（3分）（其他合理答案酌情评分， 但本部分总分不超过6分。）
可能遭遇的环境风险：随着全球变暖，（在 极端高温天气下）该岛上的冰雪（永冻层）融化
（融水可能渗入进出种子库的隧道），威胁种子 库的安全。（4分）44．[地理——选修6：环境保护]（10分）
素有“华北之肾”之称的白洋淀具有重
要的生态服务价值。白洋淀分布广泛的芦苇
，曾是当地居民收入的重要支撑。但前些年 由于其经济价值减弱，居民管护芦苇的积极 性下降，大量芦苇弃收，出现了芦苇倒伏水 中的现象。雄安新区设立后，管委会全面贯 彻习近平总书记关于“建设雄安新区，一定 要把白洋淀修复好、保护好”的指示精神， 高度重视白洋淀的生态环境保护，积极推行 芦苇的资源化综合利用，大大提高了当地居 民管护、收割芦苇的积极性。
指出芦苇对白洋淀生态功能的作用。（6分）
说明当地居民积极管护、收割芦苇对白洋 淀生态环境保护的意义。（4分）吸收水体和淤泥中的营养物质，减缓水体富营养 化进程；（2分）吸收污染物（重金属等），起到净化 水体、稳定水体自净能力的作用，提高水环境质量；
（2分）为鸟类等多种动物提供栖息地，维护生物多样
性。（2分）
管护好芦苇，可维持芦苇对白洋淀水体的净化功 能，利于改良水质，提高白洋淀生态环境质量；（2分） 收割芦苇，能减少芦苇倒伏、腐烂数量。（2分）“洪水一片天，枯水一条线”是 鄱阳湖的真实写照。“堑秋湖”是 鄱阳湖区一种传统的捕鱼作业模式
。渔民在湖滩筑堤，形成一个个碟 形湖，以便秋季鄱阳湖退水时截留 更多的水和鱼。10月份一些以水生 动物为食物的候鸟陆续迁入湖区越 冬，渔民也开始在碟形湖放水捕鱼
。至次年1月，碟形湖水干鱼尽。3 月份候鸟陆续迁离。
分析“堑秋湖”捕鱼模式对鄱阳湖 区候鸟越冬的积极和消极影响，并 针对其消极影响提出改进建议。积极影响：扩大了鄱阳湖区越冬候鸟 觅食和栖息的范围。（2分）
消极影响：碟形湖水干鱼尽的时间早 于候鸟迁离的时间，减少候鸟食物来 源和缩小栖息地范围。（2分）
改进建议：采用分批次轮流放水，或 延长放水时间，或只捕大鱼留下底水 和小鱼等方式，以保证候鸟在迁离前 有足够食物和栖息地。（4分）依法 对湖区生态环境进行保护，对渔民为护鸟而产生的经济损失给予适当补偿。
（2分）选考题（10分，旅游、环保任选其一）■基于现实、立足区域设计问题，一是探讨“地域环境、资源文化与旅游业发 展”，二是关注“地理环境与生态的变化”。。
（紧扣主题，回应问题。力求难度趋同）Ⅰ套卷统计
全卷地理试题阅读量
文字：约2200 用图：7幅
分布图：4
统计图：1
断面图：1
示意图：1 非选择题设问行为指向简述（1问） 说明（4问） 分析（2问） 指出（2问）推测（1问）Ⅱ套卷统计
全卷地理试题阅读量
文字：约2400
图表：5幅1表
分布图：3
统计表：1
示意图：2
非选择题设问行为指向简述（1问） 说明（3问） 分析（2问） 指出（3问） 解释（2问） 设计（1问）Ⅲ套卷统计全卷地理试题阅读量
文字：约2000
用图：7幅
分布图：3
等值线图：2
示意图：2
非选择题设问行为指向预测（1问） 说明（3问） 分析（2问） 指出（2问） 推测（1问）Ⅰ套卷统计Ⅱ套卷统计Ⅲ套卷统计（1）选择题正确选项
3A
3B
2C
3D（2）非选择题答案约810字 约830字 约630字 选择题正确选项
3A
3B
2C
3D
非选择题答案选择题正确选项
2A
3B
3C
3D
非选择题答案2018年普通高等学校招生全国统一考试
文科综合能力测试（地理）选题非 选 择 题必考题（36、37题单选题（1-11题,44分产业（中国）变化（大别山）度（贝加尔湖）●地下住宅（澳大利亚）●建纯碱厂（博茨瓦纳）天气系统（东北亚）陵兰岛）式与候鸟越冬（鄱阳湖区）择 （以四组材料为依托，考不同角度、层次问题● 精密地下建厂（中、日） ●服装企业发展（温州） ●油纸伞
）
●城市人口变动（重庆） ●城市街道格局（澳门） ●贫困县
分析与思 ●河谷阶地（上游段） ●科考选址建站（南极） ●湖水深
）（图文结合，分析与●小明旅游线（渝贵高速） ●汾川河流域（黄土高原）
，46分） ●天然气采运（俄罗斯中国） ●数据中心（贵安新区）
探究中外不 ●乌裕尔河变化（东北） ●龙卷风（美国本土） ●同尺度区域内的多层次问题）44题二选一，●震后景区规划（九寨沟） ●“佛手山药”及旅游（某乡 ●旅游开发（格
村）
区域，分析与 ●种子库（斯匹次卑尔根岛）●生态环境的修复（白洋淀） ●“堑秋湖”捕10分）
（基于现实，立足
说明相关性问题）思量：某地某时那些现象？那些事儿？△透过现象看本质‥‥‥
△思考事实明事理‥‥‥选考题（43、 ☆解释过去、思考现在、预测未来☆立足地、识生存、谋发展、向往美好 鱼模试卷上的地理之问选择题 44分11问？必考题 46分选考题 10分7-8问？1-2问？20问
怎么发出的 问？八大主题材料背景下立意导向（旨意）多样化情境结构化设问层次化应答等级化评价考试大纲课程标准认知水平思维品质量化要点化评价测试（形式，目标）
试卷
（组卷，结构）
试题
（题型，要素）强调知识结构， 重点考查记忆知 识的数量与熟练 程度。 强调能力结构， 重点考查运用知 识的质量与思维 品质。 强调素养构成， 重 点考查核心素养形 成状况与综合表现 水平。 ★2019年高考文综地理试题设计仍然要：依据考试大纲，注重“总纲与学科大纲”的整 合，并体现国家课程与高校育人要求。高考核心功能与测评目标体系获取和解读
地理信息调动和运用
地理知识
描述和阐释
地理事物
论证和探讨
地理问题考纲课标★在高考命题中：
要依据考纲、高中课程标准和高校人才选拔要求，突出核心价值、
学科素养、关键能力、必备知识的考查内容，强化基础性、综合性、应 用性、创新性的考查要求。
要加强对学生的理想信念、爱国主义、品德修养、中华优秀传统
文化、奋斗精神等方面的考查，引导学生培育和践行社会主义核心价值 观，扭转高中教学中重视智育、忽视德育的问题。
要加强独立思考、逻辑推理、信息加工、阅读理解和应用写作能
力等方面的考查，提升学生的综合能力和创新能力。
要加强审美情趣、健康意识、劳动体验等方面的考查和引导，加
强社会实践能力的考查，引导教学夯实学生全面成长的基础。构建科学的考查内容体系▲高考评价体系是高考命题的理论基础和实践指南。“一核四层四翼”的高考评价体系涵盖了考查目的、考查内容和考查要求
“一核”为考查目的，即“立德树人、服务选才、引导教学”，是对素质教育 中高考核心功能的概括，回答“为什么考”的问题；
“四层”为考查内容，即“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”，是 素质教育目标在高考内容中的提炼，回答“考什么”的问题；
“四翼”为考查要求，即“基础性、综合性、应用性、创新性”，是素质教育 的评价维度在高考中的体现，回答“怎么考”的问题。“一核”考查目的：对素质教育中高考核心功能的概 括“培养什么人” ，教育公平，引导应试行为避免演化成应试教育
“四层”考查内容：素质教育目标在高考中的提炼
必备知识和关键能力指经过高中阶段学习后，学生在应对现实问题情 境或学术问题情境时，认识问题、分析问题和解决问题必须具备的知识 和能力。学科素养强调学科特性不同，核心价值强调的是学科共性。
“四翼”考查要求：素质教育的评价维度在高考中的体现
强调基础扎实、融会贯通 、学以致用 、创新意识和创新思维
高考以核心价值为先，始终凸显核心价值在育人中的重要地位。以“四层”
测量考生素质内涵，以“四翼”评价学生素质达成度；也是高考命题本身， “四层”规定命题内容，“四翼”保障命题质量。★与以往选拔性考试的定位不同，新时代高考作为素质教育中不可缺少的一 环，将基础教育和高校一并视作主要服务对象，在保证选拔区分功能的同时， 也强调育人功能，以更积极的姿态、更灵活的策略融入德智体美劳全面培养 的教育体系。 ★高考的各个环节，包括前端的内容设计、素材选择、试题命制和后期的评
分流程、评分方式，均要将促进学生健康成长、全面发展作为出发点和落 脚点，与基础教育改革同心同向。★构建德智体美劳全面培养的教育体系，对高考而言是挑战，更是机遇；扭
转不科学的教育评价导向，对高考而言是要求，更是出路。承担着立德树人、 服务选才和引导教学重任的高考，将在新时代以新的姿态，勇挑重担，完成 历史赋予的新使命。从“解题”到“解决问题”，从“做题”到“做人 做事”
高考命题坚持正确的政治方向，强化育 人功能，以高考评价体系为依托，严格遵循 考试大纲，聚焦学科主干内容，注重基础性、 综合性、应用性和创新性，加强对学生独立 思考、逻辑推理、信息加工、语言表达和文 字写作等关键能力的考查。2018→2019 高考地理试题以《考试大纲》为依据，落实立德树人根本任务，聚焦主干内容，以能力考查为重点，以推进素质教育、提升学科素养为出发点和落脚点， 推进考试内容改革。情境设计联系实际，贴近考生认知水平，反映时代主旋律， 弘扬社会正能量。 1.坚持人与自然和谐共生， 凸显立德树人价值导向2018年高考地理试题落实立 德树人根本任务，注重通过 人地关系，传递人与环境之 间的和谐之美，培养可持续 发展观，促进高考的思想教 育和价值引领作用得到进一 步强化、凸显。
2.突出学科关键能力考查，体 现服务人才选拔功能2018年地理高考通过加强试题综 合性，注重学生逻辑推理能力； 扩大试题开放性，提升学生发散 思维品质；提高试题探究性，激 发学生创新意识，考查学科关键 能力和思维品质，从而为高校选 拔基础扎实、具有创新潜质的学 生。 3.优选材料注重情境创设， 引导教学重基础重应用2018年高考地理试题根 据考查要求裁剪素材、 选择主干内容，不刻意 回避热点，也不刻意追 求新奇，力求与现实生活的多样性紧密相连。 【立德树人】【服务选才】【引导教学】贴近考生认知水平，注重通过人地关系，传递
人与环境之间的和谐之美；
通过加强试题综合性、探究性、扩大开放性，
考查学科关键能力和思维品质；
（比较分析、逻辑推理、发散思维、创新意识）
不刻意回避热点，也不刻意追求新奇，选择主
干内容，力求与现实生活的多样性紧密相连。地理试题设计：(突出的几点)高考地理试题带来的启思积极探索着适于时代发展的知识、能力、素养相结合的测评目标体系与 设问方式，将考生学习与生活成长过程中的常识、学识、见识、
辨识 与全球、国家、局地，过去、现在、未来，自然、人文、环境等
地理要素，进行巧妙地结合、整合与融合，突出特点体现在：
探索指向综
合整体的测试方法和命 题技术
‥‥‥优选主题创情境，思辨现实接地气； 图文关联重基础，调动运用先读懂； 过程分析重推理，比较异同讲逻辑； 时空综合多视角，把握尺度有大小； 动静结合表见地，开放灵活有激励。 高考地理试卷，用的是课本以 外的材料构置出不同的问题情境： 1）联系学生成长过程或社会实践创 设 情 境 设 计 问 题 ； 2）结合地理不同形态的图像与简要 的 数 据 表 格 提 出 问 题 ； 3）联系来自地球及人类社会各层面 典型的地理事物或现象的介绍和说 明 引 发 问 题 ； 4）结合地理研究理论或成果，或地 理新技术手段等设计问题。
求稳
（稳定与秉承）求实
（真实与实际）求新（材料与情境） 求美
（和谐与美丽）2018年高考文科考生优秀者郭家萌 总分:707分 学校:石家庄精英中学
成绩:语文135、数学145
英语147、文综280 李怡暄 总分:690分 学校:西安铁一中
成绩:语文126、数学149
英语146、文综269 陕西省(Ⅱ套卷)河北省(Ⅰ套卷)闵锐 总分：694 学校：贵阳一中
成绩：语文123，数学147
外语145，综合279 贵州省(Ⅲ套卷)10?10?40?40?测试成绩正态分布较理想区间（试题难度控制在0.55左右为佳）一．地理20问的提出 二．地理20问的类型 三．地理20问的回应“赶考”：时代是出卷人，
我们是答卷人， 人民是阅卷人.以高考评价体系为依据，高考坚持知识、能力和素养的有机统一，考主干、 考能力、考素养，重思维、重应用、重创新，促进学生融会贯通、真懂会用，助 力发展素质教育。 课程实施建议重视问题式教学，开展思维结构评价、关注表现性评价， 用评价引导学生在地理学习中学会认知、学会思考、学会行动。考查目标体系高考为适应新时代对人才选拔培养质量提出的新要求，提出“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”的考查目标，突破了单 纯的“知识”“能力”或“素养”立意的线性思维，形成了兼具继承与发展、 贯通整体且有机的考查目标体系。 ☆高考注重学科主干内容强调“必备知识”，并不是进行点对点的 单纯知识考查，也不是将它们进行孤立和割裂，更不能通过死记硬 背来应对。★高考试题将“必备知识”的考查目标置于广阔、丰富的情境中， 与能力、素养等考查目标紧密联系在一起，强调学生对必备知识的 内化，考查学生在问题解决过程中对必备知识的理解和掌握，促进 学生对必备知识的建构、融会贯通和迁移，从而形成具有内部规律 和内在联系的整体知识网络结构。依据考试要求 选取不同材料 创设试题情境基于现实基于学术生活和文化 生产和建设 生态和文明 生存和发展依托材料
分设题型 设置问题客观选择类
的问题
（11问）主观表述类
的问题
（9问）2019年考试大纲的突出变化：
总纲：科学构建基于德智体美劳全面发展要求的高考评价体 系，即“一核四层四翼”。
学科：高考学科试题基于德智体美劳全面发展要求，注重创设 与学习、生活、学科发展密切联系的情境”。地球与地图世界 地 理中国 地 理概 况 认识区域 概 况 认识区域 海 洋 与 陆 地
气 居
候 民 地 域 发 展 差 异疆 域 与 人 口环 境 与 资 源 经 济 与 文 化
地 域 差 异
认 识 大 洲
认 识 地 区
认 识 国 家 位 置 与 分 布 联 系 与 差 异 环 境 与 发 展 乡土 地 理初中地理的“地”（11条）（43条）（40条）（6条）
地理1
（自然
地理）地理2
（人文
地理）地理3
（区域
发展）地理选修
（旅游、环保）区域地理地理素养高中地理的“理”3+“小综合”高考现行高中地理课程框架3+1+2高考新高中地理课程框架必修模块地理1（自然地理）地理2（人文地理）地理3（区域可持续发展）选修模块选修1 宇宙和地球选修2 海洋地理
选修3 旅游地理 ★
选修4 城乡规划选修5 自然灾害与防治选修6 环境保护 ★选修7 地理信息应用高 中 地 理必修课程地理1（地球科学）地理2（人文地理）选修课程自然地理基础资源、环境与国家安全侧重自然地理领域
(天文、海洋、灾害、环保)侧重人文地理领域
(旅游、城乡、政治)侧重地理技术与实践
（信息技术、野外实习）高 中 地 理选择性 必修课程区域发展一桌子的菜（色香味形∕讲营养）一卷子的题（问来问去∕测素养）提出问题提出问题给出备选答案表述回应答案看思行应用工具与技术地理位置 地理分布 地理特征 地理过程 地理联系 地理审美 地理观念认知
生存空间谋求
和谐发展围绕中外某地某一中心地理事象
（不同主题），选用材料，设计不同 视角的问题。 （选择题1-11题）【1】图表判读类 【2】位置确认类
【3】时空分布类
【4】特征描述类
【5】成因分析类
【6】逻辑推理类
【7】区位分析类
【8】事象明辨类
【9】对比分析类
【10】过程分析类
【11】关联影响类
【12】对策措施类
‥‥‥选择题□‥‥‥
●●●●□‥‥‥
●●●●□‥‥‥
●●●●【1】图表判读类
【2】位置确认类
【3】时空分布类
【4】特征描述类
【5】成因分析类
【6】逻辑推理类
【7】区位分析类
【8】事象明辨类
【9】对比分析类
【10】过程分析类
【11】关联影响类
【12】对策措施类
‥‥‥围绕中外区域发展（侧重认知人类活
动）的主题，选取案例材料，结合图 文设计不同层次的问题。（36或37题）围绕中外区域现象（侧重自然原理应
用）的主题，选取案例材料，结合图文 设计不同层次的问题。（36或37题）必考题□‥‥
‥□‥‥
‥□‥‥
‥□‥‥
‥围绕中外某区域事象（现实性）的
主题，选取案例材料，结合图或文设 计针对性的问题。 （43或44题）选考题□‥‥‥【1】图表判读类 【2】位置确认类
【3】时空分布类
【4】特征描述类
【5】成因分析类
【6】逻辑推理类
【7】区位分析类
【8】事象明辨类
【9】对比分析类
【10】过程分析类
【11】关联影响类
【12】对策措施类
‥‥‥【例1】 进入某高校学习的小鸣明，在向新同学们介绍自己来自哪里时说到：我来自“雄鸡一
在此汇流一处，把黄土大地切割成三个部分，而这三处，分属听三省”的地方，登高北望可见黄河与渭河 于三个省区管辖……。据此完成1-3题。
小明的家乡应地处
A.川、滇、黔三省交界处
C.豫、鄂、陕三省交界处
在此地的夏季，黄河与渭河交汇后
A.流速加快，下切作用强
C.河道加宽，一并东流 3.小明家乡一月平均气温最接近
A．5.0℃ B．0.5℃
C．-5.2℃ D．-9.3 B.苏、浙、皖三省交界处
D.陕、晋、豫三省交界处
B.含沙量减小，河水清澈
D.河床升高，水位降低

℃ 【例2】某日在夕阳下，一支驼队正向西北方向行进在沙漠中（图1所示）……。在历史时期丝绸之路的 “长安-天山廊道”上，像这样的商队屡见不鲜。据此读图完成4-6题。 图1穿越沙漠的商队，选择载物的工具为骆驼，而非
马匹，主要是因为骆驼比马匹
A．数量多，奔跑速度快
B．耐力强，载重量大
C．个头小，且节省饲料
D．易驯服，方向感强

据提供信息推断，驼队途经的沙漠地区多移动沙 丘，其沙丘主要移向
A． 西 北 B． 东 北
C． 西 南 D． 东 南 6．在图示地区的沙垄间，常会出现一些一年生短命植物，该类植物为期二个月左右的生命（活）期主要在
A．2-3 月 B．4-5 月 C．6-7 月 D．8-9 月 【例3】读我国某地图文资料，回答下列问题。（22分）， 20世纪70年代以来，我国对图2a 所示区域的水土流失进行了大规模治理 重点实施了退耕还林（草）等生物治理 措施。在年降水量大于400毫米的地区， 林草植被得到较好恢复。在年降水量小 于400毫米的地区（地表1米以下一般存 在含水量极低的干土层），人工连片种 植的树木普遍生长不良，树干弯曲，根 基不稳，枝叶稀疏，总也长不大，被当 地人称为“小老头树”（图2b所示）。
分析当地出现“小老头树”的环境条件。
（8分）

说明在降水量400毫米以下区域植树造林 对生态环境造成的不良结果。（8分）

阐述“小老头树”现象对于生态建设的启
示。（6分）
（2）树木生长不良（形成“小老头树”）。（2分）树木
（“小老头树”）影响林下草本植物的生长，植被防止水
土流失的功能减弱（不利于当地自然植被的恢复）。（2分） 树木（“小老头树”）会蒸腾更多水分，树木根系吸水会
使地下土层更干，导致区域环境更干燥。（4分）
（3）在生态建设过程中，应尊重自然规律，因地制宜（宜 林则林，宜草则草）。（4分）在生态脆弱地区，应减少人 工干预。（2分）（1）该地降水量少（低于400毫米），（地下水位低） 树木生长所需水分不足。（4分）地表1米以下存在干土层影响树木根系发育和下扎。（2分）风大，易动摇树木根系图。2（a 2分）图2b?中老缅泰交界的“黄金四角”地区
选择题必考题选考题探访大山深处的捅山工:“峭壁舞者”每年查100多座山
2018-04-26 10:08:47|来源：人民日报
巍巍太行山，绵延八百里。太焦铁路穿山而过，蜿蜒在崇山峻岭之中。在大山 深处的月山工务段，铁路依山傍沟，桥隧相连，山下沟壑纵横。这里山体为石 灰岩结构，风化后的石头到雨季在雨水的冲刷下，极易掉落，给过往火车造成 危险。因此，这里劳作着一群特殊的工人——捅山工，负责清除一块块影响火 车行驶安全的危石。【1】图表判读类 【2】位置确认类【3】时空分布类
【5】成因分析类
【7】区位分析类【4】特征描述类
【6】逻辑推理类
【8】事象明辨类【9】对比分析类 【10】过程分析类
【11】关联影响类 【12】对策措施类
‥‥‥问天问地问自己文字数字
图像
表格情境创设之信息传递（呈现方式）从学科特点考虑
①地理原理型……以探究事理为主。
地理，地之理也，因理成“问”。“说理”是地理问题的基本形式。
②地理应用型……以推演事实为主。
地理，事象缘起也，因事生“疑”。“说事”也是地理问题重要的表达方式。
从考核目标考虑
①认知型……定时、定位、定事象（区域认知）
②探究型……究理、究义、究规律（综合思维）
③实践型……体察、体验、体道法（地理实践力）
④开放型……开眼、开悟、开境界（人地协调观）一．地理20问的提出 二．地理20问的类型 三．地理20问的回应试题认知内容结构 （不良结构情境与学科化）
知识情境化——基于现实，创设真实情境
知识条件化——考虑起因，补充背景材料
知识结构化——体现本质，便于迁移应用具体具象重细节，点滴与细微之处看品质。基础知识不扎实， 概念理解不准确， 信息读取不到位， 分析问题不全面， 思维逻辑不清晰， 表达结论不规范。0分50分25分75分 100分文科考生：艺体类考生、文史类考生基于“标准”要求与“问题”类型的复习
能够回应不同地理视角与层次的问题■懂规则 ■能规划 ■会规范
站位高“对路”：相向而行 定位准“对接”：结构吻合 到位实“对话”：回应有效○不急躁○不烦躁○不浮躁正视自我，解决突出问题：
抓重点，补短板 强弱项，防蛮干 稳心态，增笑颜▲强化审题，优化表达；入卷入题，先入境（主题情境多样化“真实并基于现实问题”）选择题（44分）
必考题（46分） 选考题（10分）能看到位 能想到位能答到位（常识 学识 见识 辨识）向规范 要分数向规划 要分数向时间规划要分数6月8日上午9:00-11:30文科综合能力测试地理：选择题（11道） 必考题（2道）选考题（2选1）政治：选择题（12道） 必考题（2-3道） 选考题（0）选考题（3选1）历史：选择题（12道） 必考题（2道）咬文嚼字，合乎逻辑（顺藤摸瓜、按图索骥）
15分钟之内，选涂完毕选择题（1-11题） ‥‥‥据此完成！明确主题，懂得题意（先找“地”，再究“理”）
基于信息，表述合理 30分钟，书写完毕必考题（36、37题） 阅读图文资料，完成下列要求。有话可说，选涂准确直奔主题，问答吻合
5分钟，书写完毕选考题（43或44题）地理试题应答所用时间分配
（ 规划）选择题
（1-11题）
15分钟必考题
（36、37题）
30分钟选考题
（43或44题）
5分钟50分钟向答题规范要分数杂乱的规范的？★文综卷答题顺序？？？注意事项：
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 写在本试卷上无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。1）
按题号顺序 答题2）
按学科跳跃 答题3）
逆向由后往前 答题Ⅰ阶段Ⅱ阶段Ⅲ阶段知识结构学会认知2018年9月 2019年1月 2019年4月 2019年6月
能力（思维）结构 试卷结构 学会思考 学会行动了解区域的含义。
以两个不同区域为例，比 较自然环境、人类活动的区 域差异。
以某区域为例，比较不同 发展阶段地理环境对人类生 产和生活方式的影响。结合实例，了解区域的 含义及类型。
结合实例，从地理环境整体性和区域关联的角度，比较不同区域发展的异同，说明因地制宜对于区域发 展的重要意义。运用资料，说明常见自然灾
害的成因，了解避灾、防灾 的措施。运用示意图，分析锋、低压
（气旋）、高压（反气旋） 等天气系统，并运用简易天 气图，解释常见天气现象的 成因。结合“一带一路”建设，说
明国际合作的重要意义。高考试题设计体现课程标准要求例如：中俄合 作项目美本土 龙卷风亚洲天 气系统地理视角的运用：空间与时间，●整体与局部，●自然与人文，
静态与动态，●过程与综合，●比较与差异，●特征与变化……
确认、（判断）确定，推测、推断，简述、说明，分析、比较，归纳、阐述，……扣准主题明确指向
……依目标定向（目标对象、角度路径、详略程度）
运用学科思想方法
……用工具启问（从“四核”导入、从“四翼”导出）
挖掘背景信息元素
……以材料为据（文字线索、数字量化、图像元素）
建立逻辑思维关系
……拟结构体系（纵向有层次、横向有角度、相互有交织）
表达观点阐明见地
……有个性特点（表明观点与态度、自圆其说、有理有据）回应设问（非选择题必考题）人本式文本式问题式成本式思维结构素养水平回应新题质量与自然 与社会 与生产 与生活与工具
与自我……找地 明时 识象 究理
……课堂复习活动智慧领悟不出错， 及时完善能纠错， 识象究理通透活。研读问题有效回应提质增效不求大数量，只图有质量；不求快进度，只图有效度
正视自己（目中有人）探究问题（心中有地）明辩事理（行中有理）图个明白——应对高考地理试题20问先知先觉后知后觉？？？问在存疑处，道在释理中以平和稳定心态，迎接挑选带着情感，分享认知 延展智慧，共创佳绩感谢倾听