历史：第19课《教育事业的发展》同步训练（华东师大版八年级下）

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第19课 教育事业的发展
课时训练：
1、改革开放以来，为了振兴科技和繁荣经济，我国实施科教兴国战略所采取的重大举措是（ ）
A.制定“八六三计划” B.恢复普通高校入学制度
C.实施“五个一工程” D.实施九年义务教育
2、我国从何时开始实施九年制义务教育（ ）
A、1954 B、1956 C、1978 D、1986
3、哪一年，在“文革”中废弃的高考制度重新恢复（ ）
A、1971 B、1976 C、1977 D、1978
4、改革开放以来，我国高等教育发展的表现不包括（ ）
A、高等院校的数量大大增加 B、学科门类齐全
C、办学形式多样化 D、国家“统包统配”
5、20世纪90年代以来，我国高等教育体制改革的目标是建立和完善（ ）
A国家计划经济体制
B国家“统包统配”制度
C劳动就业制度
D政府统筹规划和宏观调控，高校面向社会自主办学的新体制
6、作为新时期我国教育发展和教育改革的战略方针——“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”是谁提出来的（ ）
A、毛泽东 B、邓小平 C、江泽民 D、胡锦涛
7、下列中国教育发展历程中的几件大事，按时间先后排序正确的是（　　）
①创办京师大学堂　②废除科举制　③恢复高考　④颁布义务教育法
A．①②③④ B．①③②④ C．②④①③ D．④③②①
8、《义务教育法》规定：“凡满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。”对这个规定，有人认为，儿童入学是家长和学校的事，家长和学校让上学就上，不让上学就不上。又有人认为，上学是我们自己的事，既是我们对国家和社会的义务，也是我们接受教育的权利，必须依法执行。能让上学就上，不让上学就不上。
你赞成上述两种观点哪一种？为什么？
1—7：D D C D D B A
思维拓展材料：
希望工程
希望工程是中国青基会发起倡导并组织实施的一项社会公益事业，其宗旨是资助贫困地区失学儿童重返校园，建设希望小学，改善农村办学条件。希望工程的实施，改变了一大批失学儿童的命运，改善了贫困地区的办学条件，唤起了全社会的重教意识，促进了基础教育的发展；弘扬了扶贫济困、助人为乐的优良传统，推动了社会主义精神文明建设。
希望工程的标志
　　1983年，苏明娟出生在安徽金寨县桃岭乡张湾村一个普通的农家，父亲苏良友今年42岁，母亲钟业珍今年41岁。父母靠打鱼、养蚕、养猪和种田、种板栗为生，一家人过着拮据、简朴的乡村生活。
　　
1991年5月，7岁的苏明娟是张湾小学的一年级学生，中国青年报摄影记者解海龙到金寨县采访拍摄希望工程，跑了十几个村庄，最后来到张湾小学,找到了正在上课的苏明娟，一双特别能代表贫困山区孩子“渴望读书的大眼睛”摄入他的镜头。这幅画面为一个手握铅笔头、两只直视前方对求知充满渴望的大眼睛小女孩、题为“我要上学”的照片发表后，很快被国内各大报纸杂志争相转载，成为中国希望工程的宣传标志，苏明娟也随之成为希望工程的形象代表。
希望工程成长历程
　　1990年9月5日，邓小平为“希望工程”题名。“希望工程”是团中央、中国青少年发展基金会以救助贫困地区失学少年儿童为目的，于1989年发起的一项公益事业。这是一项伟大的事业。
　　1992年6月10日和10月6日，邓小平同志两次以“一位老共产党员”的名义向希望工程捐款5000元。1991年11月，江泽民同志为希望工程题词“支持希望工程，关心孩子成长。”他还多次为希望工程捐款，到贫困地区专门看望失学的孩子，并嘱咐一定要解决好失学问题。1992年3月，李鹏同志为希望工程题词“希望工程，救助贫困，兴学利民，造福后代。”
　　希望工程自1989年10月实施以来，至2004年15年间累计接受海内外捐款22亿多元，资助250多万名贫困学生上学读书，援建希望小学9508所，在每100所农村小学中，就有2所是希望小学，培训希望小学和农村小学教师2300余名。科技部中国科技促进发展研究中心评估表明：希望工程已经成为我国20世纪90年代社会参与最广泛、最富影响的民间社会公益事业。
　　希望工程在中国青基会及其授权的各级希望工程实施机构的努力推动下，得到了社会各界、海内外团体、企业和个人的积极支持和热情参与，取得了令人瞩目的实施成果和综合效益，赢得了党和政府以及全社会的高度评价，已成为我国最具社会影响和享有崇高声誉的民间公益事业。历史： 同步训练（华东师大版八年级下）
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