四年级下册语文课件-回顾·拓展三（人教版）(共20张PPT)

课件20张PPT。回 顾 · 拓 展 三 本组课文告诉我们什么道理呢？哪篇课文让你印象最深，受益匪浅呢？下面请同学们以课文为例，畅谈自己的收获，交流自己的体会和感受。交 流 探 索 《自然之道》讲述“我”和同伴们为了挽救一只海龟，致使众多海龟受到伤害的故事。告诉我们：如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。 《黄河是怎样变化的》通过描写黄河流域的自然条件由好变坏的过程和黄河变化的原因，告诉我们要保护好大自然，保护好环境，否则就会受到大自然的惩罚。 《蝙蝠与雷达》介绍科学家根据蝙蝠夜间能顺利飞行的原理，给飞机装上雷达，保证飞机在夜间能安全飞行，激发了我们观察生活的兴趣，培养了我们认识事物的能力。 《“打扫”森林》讲述德国林务官命令把森林“打扫”干净，破坏了大自然的生态平衡，把森林给毁了的故事。教育我们要树立爱护和保护大自然的观念。 《人类的老师》通过生动的实例，介绍了科学家从动物身上得到启示，告诉我们要更好地利用大自然的规律，科学合理地开发、利用大自然，为人类服务。 《人类的老师》通过生动的实例，介绍了科学家从动物身上得到启示，告诉我们要更好地利用大自然的规律，科学合理地开发、利用大自然，为人类服务。我 的 发 现科学家经过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 第二句加上了“终于”，既体现了科学家的研究付出了艰辛的劳动，经历了漫长的时间，研究成果来之不易，也体现了科学家锲而不舍、坚韧不拔的精神。如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。
如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。 第二句加上了“那样的”，突出强调了海龟所受到的伤害，表达了“我们”因给海龟造成极大伤害而深深悔恨与自责的心情。令人难以相信的是，它们之中有的能够朝夕与共，和睦相处。
令人难以相信的是，它们之中有的居然能够朝夕与共，和睦相处。 第二句加上了“居然”，“居然”有意想不到的意思，“居然”是对前面“令人难以相信”程度的加深和强调。 谚语是人民群众口头流传的一种通俗而又含义深刻的定型化的语句。它反映了人民群众在生产劳动中，同自然的斗争中，以及社会生活中的经验，是人民群众知识的结晶。
谚语一般都能揭示一个客观规律或反映一个事理，使人从中受到启发。谚语通俗易懂，生动形象，结构完整，音节匀称，音调和谐。日 积 月 累⊙清明前后，种瓜点豆。 这句是关于农时的谚语。告诉人们清明节前后是播种的时节。⊙朝霞不出门，晚霞行千里。 这句是关于气象的谚语。告诉人们如果在早晨看到彩色的云，说明今天天气不好不要出门；如果在晚上看到彩色的云，证明明天天气晴朗，可以出远门。⊙天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。 这句是关于气象的谚语。告诉人们如果天上的云彩像鱼鳞形状时，不必担心晒的谷物会遇到风雨。⊙鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。 这句是关于气象的谚语。告诉人们鸡迟迟不肯回窝，鸭子不断地叫唤，说明风雨就要来了。⊙蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。 这句是关于气象的谚语。告诉人们如果看见蚂蚁在忙碌地搬家，蛇从路上爬过，则预示着大雨要来到。⊙春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。 这句是关于气象的谚语。告诉人们春天见雾预示有风，夏天见雾预示晴天，秋天见雾预示阴天，冬天见雾预示降雪。我还积累了一些农时、气象方面的谚语：⊙清明热得早，早稻一定好。
⊙柳毛开花，种豆点瓜。
⊙有钱难买五月旱，六月连阴吃饱饭。展 示 台 1.从网上或者课外书上搜集有关大自然的资料，精心设计一份“认识大自然”的手抄报。
2.查找有关资料，了解水的浮力的有关知识，设想水上行走鞋可以采用的制作材料、样式、穿着方式等。
3.阅读有关仿生学的图书，选择最有趣的介绍给大家。