四年级下册语文课件-口语交际·习作一（人教新课标）(共23张PPT)

课件23张PPT。“走，我们去春游”口 语 交 际 · 习 作 一 同学们，春天来了，小草纷纷探出头来，柳枝抽出点点嫩芽…面对这样的景色，我们会不约而同地说：“走，我们去春游。”什么时候去春游，到哪儿春游，开展哪些活动，做哪些准备？这些要在出发之前计划好。口 语 交 际 交流的时候要先商量一下，春游的时间、到哪个地方、开展哪些活动、需要带哪些物品等。要有条理地表达出来。既要提出自己的建议，也要认真倾听别人的意见。交 际 要 求交 际 指 导1.小组交流：组内的同学依次讲述自己的计划，每个组员讲完后，其他组员及时评价，可以质疑，也可以提自己的意见或建议。
2.各组选派一两个同学代表在全班交流，每交流完一个，师生针对讲述的内容、情感表达等发表评议与讨论。我 说 你 评老师：同学们，下面请各小组派代表上台发言交流。要求是：讲，要讲得条理清楚，语言要优美生动；听，要认真倾听，提问补充。我们比一比哪组计划得周密、妥当。交 流 示 例小东：我们这组建议星期六到青山水库去春游。根据天气预报，星期六天气晴朗，十分适宜春游，而且青山水库离我们学校近。在有山有水的地方春游多好啊！小林：我们这组建议春游时可以举行以下活动：第一，举行赛诗会。赛诗会可以朗诵古代、现代诗人写的赞美祖国壮丽河山的诗篇，也可以朗诵自己写的歌颂大自然风光的诗篇。第二，举行绘画比赛。爱好绘画的同学可以拿起画笔画画眼前的青山绿水、花草树木和师生们游玩的场景。第三，还可以举行赛歌、放风筝、拔河比赛等活动。这样我们不仅能玩得开心，而且能在玩中相互交流，相互学习，会有更多的收获。小华：我们这组建议春游前做好准备工作。要穿旅游鞋，防止脚磨出泡或崴了脚；要带足干粮和饮用水；要带一些常用药，以防同学突然生病或受伤；要带上纸、笔、画板、颜料、风筝等活动用具，以备不时之需。小明：我们这组建议分好组，分好工。各组组长负责召集本组同学，组织比赛；来去的路上要互帮互助，身体壮的同学要帮助身体弱的同学，男同学要帮助女同学。老师：同学们想得真周到，我会根据大家的发言制定一个春游方案，等到春游的时候就按大家商定的方案去做。 校园里也有很多优美的景物，优雅的青松、四射的喷泉、笔直的竹子……观察校园或其他地方的一处景物并将其写下来，如果不想写景物，也可以写发生在校园里的难忘的事。要求按一定顺序，把内容写具体，语句写通顺。作 文 选 题１、仔细观察。
２、按顺序写校园里的一处景物。
３、内容写具体，语句写通顺。习 作 要 求写 法 指 导1.分成写作小组，组内交流习作内容，其他组员及时质疑评价，提意见或建议。
2.每个小组选择2?3名学生在全班进行交流，要求尽可能把内容说具体。合 作 探 究 同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优秀范文吧。例 文 展 示校园一角在我们学校的东侧，有一个风景优美的小园——蕊春园。它给学校增添了不少美丽 。一进蕊春园，就会看见几座人工堆砌的假山。假山上的石头大小不一，形态各异。有的如展翅欲飞的小鸟，有的像正在奔跑的猎狗，还有的似欢蹦乱跳的小兔子，真是栩栩如生。假山的后面，是一片茂密的青竹林，竹林密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵。总写蕊春园的特点。恰当运用比喻和排比，把假山上的石块写的富有生机。我想，如果在这儿玩捉迷藏的游戏，只要躲在里面不吭声，别人一定找不到。它笔直地站立着，高耸入云。树上的叶子已经枯黄了，偶尔吹来一阵风，树叶就纷纷落下来，好像蝴蝶在飞舞，又好似天女散花一般。沿着鹅卵石铺成的小路向前走，就来到池。“葫芦池”，顾名思义，就是一个葫芦想法真实，富有情趣。竹林的旁边有一棵高大挺拔的银杏树，形状的小池，池水清澈见底，碧绿发亮，仿佛一面明镜。葫芦池上横跨着一座不知名的小桥，好似给葫芦池系上了一条丝带。小桥的两头还种着几棵紫藤，每到春天，紫藤花开了，一串串，一簇簇，密密麻麻，远远望去，紫色的花既像一片迷人的晚霞，又似一串串惹人喜爱的水灵灵的紫葡萄，美丽极了！ 假山顶上，被绿树环抱着的小亭子，叫“延月亭”。下课了，同学们都喜欢到那里比喻新奇生动，景色描写形象活泼，给人以真切的感受，如入美景之中。去，有的观赏景物，有的谈笑风生，有的绘画写生。下雨时，同学们还可以在那里避雨......啊！我多么喜爱这个美丽的校园一角！结尾画龙点睛。【点评】：小作者观察细致，按空间顺序依次描写了蕊春园中的美景。文章语言优美，生动形象，非常富有表现力。文中抒情很自然，丝毫不矫揉造作，真实地表达了自己对校园一角——蕊春园的喜爱之情。