课件15张PPT。语文园地六人教版 ·三年级下册教学目标1.会认6个生字。（重点）
2. 学会交流，明白理解难懂的句子和词语之间的关系。（重点）
3. 学习运用字词句，从“日积月累”中积累更多词句。（难点）第一课时课时目标1. 学会交流，明白理解难懂的句子和词语之间的关系。（重点）
2. 认识6个生字。（重点）交流平台思考：
同学们，大家喜欢挑战有难度的事情吗？
这个单元，我们学习了很多难懂的句子和词语，大家还记得吗？交流平台这个单元我们学会了很多学习的方法：
1、结合生活经验体会词语和句子，如：《一只窝囊的大老虎》中提到“到底是怎么演完的，我一点儿也记不起来”，因为我也遇到过这样的情况，所以我非常能理解这句话。交流平台这个单元我们学会了很多学习的方法：
2、联系上下文，理解文段的含义，如：《童年的水墨画》中的“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”，根据上下文，我知道他们是在写小孩子们的样子。当我们遇到问题的时候，我们应该怎么办呢？识字加油站旭日 岛屿 海滨 沙滩
瞭望 巡逻 缆绳 铁锚识字加油站旭日 岛屿 海滨 沙滩识字加油站瞭望 巡逻 缆绳 铁锚自主识字 xù yǔ liáo xún lǎn máo课堂小结当我们遇到难懂的句子或词语的时候，我们可以查查资料，或者向别人请教。
我们学习词语的时候可以通过想象的方式进行理解和记忆。板书设计语文园地六
旭 屿 瞭 巡 缆 锚课时作业一、看拼音，写词语。
Xù rì dǎo yǔ hǎi bīn
（ 旭日 ） （ 岛屿 ） （ 海滨 ）
shā tān tiě máo
（ 沙滩 ） （ 铁锚 ）
二、将自己理解难懂的词语或句子的方法与同学们分享。今天的你们很棒哦！明天继续加油！！课件15张PPT。语文园地六人教版 ·三年级下册 第二课时课时目标学习运用字词句，从“日积月累”中积累更多词句。（难点）词句段应用思考：
体会词语的不同意思可以从哪几个方面进行？词句段应用体会词语的不同意思可以从以下几个方面进行学习：
1、把握特定语境理解词语的含义。汉语中很多词语是多义词，即一个词有几种不同的意思，因此，在理解这些词语时一定要联系上下文，体会语言使用的具体条件，才能准确理解它的意思。
如：我很喜欢苹果的味道。/我想尝尝在台上表演的味道。词句段应用体会词语的不同意思可以从以下几个方面进行学习：
2、联系人物形象理解词语的含义。记叙类文章中不乏写人之佳作名篇，自然，理解词语的含义就要联系人物的形象来分析了。词句段应用体会词语的不同意思可以从以下几个方面进行学习：
3、联系写作手法理解词语的含义。很多句子往往运用了大量的修辞手法，在理解词语的含义时就要结合修辞手法的特点来分析。词句段应用体会词语的不同意思可以从以下几个方面进行学习：
4、联系作者的思想感情理解词语的含义。在记叙文中，作者往往把自己的感情渗透在词语中，让词语变得有血有肉感情丰富起来。词句段应用围绕一个事物写一写：
例：那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。日积月累轻诺必寡信。 ——《老子》
失信不立。 ——《左传》
诚者，天之道也；思诚者，人之道也。 ——《孟子》
小信成则大信立。 ——《韩非子》课堂小结 通过这节课的学习，学生学会了如何把握特定语境理解词语的含义，也学会了围绕一个事物写一写，从“日积月累”中积累了语言。板书设计 语文园地六
词句段运用
日积月累课时作业一、围绕一个事物写一写。
1、夏天的天气，就像一个被宠坏了的小孩子的臭脾气，说翻脸就翻脸。从窗口望去，刚才还是晴空万里，转瞬间不知从哪里运来了那么多厚墩墩、灰蒙蒙的云朵堆积在天上，把蓝天和艳阳都遮盖了去，整个天空看起来像是一口倒扣的铁锅。明明才是正午时分，但光线看起来好像已经到了晚上六七点钟似的。逛街的女孩子们收起了遮阳伞，悠闲地享受着夏天里难得的没有紫外线的时光;没有打伞的路人都加快了脚步。课时作业一、围绕一个事物写一写。
2、妈妈的手张开来还不及我的脸大，可是无时无刻掌握着我的心，妈妈的手黝黑，布满老茧，却可以让我觉得温柔。每当妈妈的手抚摸我的头发，那是我最幸福的瞬间。我喜欢那种温暖，掌心的温暖。
二、我会积累名人名言。今天的你们很棒哦！明天继续加油！！
