1.【2018·山东德州】柳公权的楷书用笔出自颜真卿，但又改变了横细竖粗的态势。柳体笔画匀衡瘦硬，爽利挺秀，结体严紧，后世有“颜筋柳骨”的美誉。下面四幅书法作品属于柳体的是（ ）（3分）
【答案】D
【解析】本题考查辨识柳体。解答本题要熟悉各种字体的特点以及著名书法家所擅长的字体。从题干中“改变了横细竖粗的态势”“笔画匀衡瘦硬”“爽利挺秀”“结体严紧”可判断D项应为柳体。A.隶书；B.颜体；C.行书。
2.【2018·湖北襄阳】下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。(2分)
光阴流失如梭，发展苍海桑田
【答案】“失”改为“逝”；“苍”改为“沧”
【解析】本题考字形的辨识及汉字的书写。句中的“流失”不能与“光阴”搭配，“光阴”的消失应该用“流逝”，故“失”应改为“逝”。“沧海”都与“水”有关，故“苍海”的“苍”应改为“沧”。同时。汉字书写时要做到书写工整、规范、美观。
3.【2018·湖北宜昌】汉字文化博大精深，运用之妙，变化无穷。同样是“洗”的意思，因为不同的对象，古人往往选用不同的汉字来表达，不仅表意更加准确，而且意趣更为生动。请将下列义近字与相应的身体部位对号入座。（2分）
A.沃（） B.濯 C.盥D.浴
①（ ）身 ②（ ）手 ③（ ） 面 ④（ ）足。
【答案】 D C A B
【解析】此题对汉字的造字方法及近义词的辨析情况。A.沃，本义:把水从上浇下，古代有以水浇面使清醒的意思，所以这里应该组词为“沃面”；B.濯，是洗的意思，看图片仿佛是两足立在一个盆中，我们也曾经读过“沧浪之水浊兮，可以濯我足”一句，这个可以组词为“濯足”；C.盥字形，从臼(jiù),舂米用的器具，从水，从皿(表示与器皿有关)。合起来表示：以手承水冲洗而下流于盘(皿)，图片也是一只手放在盆中的样子，故应组词为“盥手”；D.浴从甲骨文字形来看，它的下半部分是一个盛水的“大器皿”，上半部分像一个人站在盛水的器皿里，人的周围有四个水点，表示人在洗澡，水滴四溅。所以组词为“浴身”。
4.【2018·江苏南京】用正楷字或行楷字抄写下面的成语。（4分）
万象更新
【答案】示例：
正楷 万象更新
行楷 万参更新
【解析】本题考查学生对汉字规范书写的能力。新课标对汉字书写要求：在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字。本题以抄写的形式来直接考查，解答时要注意题目要求中的字体类型（正楷字或行楷字），切不可粗心大意写成别的字体；另外还要注意书写正确以及美观。
5.【2018·江苏宿迁】用正楷字或行楷字抄写下面的名言(标点符号单独占格)。(4分)
??不忘初心，砥砺奋进。
参考答案：
解析：本题考查书写汉字的能力。书写时应注意所给句子中的易错字，不要出现错别字：“初”的偏旁是衣字旁，不是示补旁；“砥砺”的“砥”字不要忘记写点。同时注意题目要求，用“正楷”或“行楷”书写，标点符号单独占一格。
6.【2018·新疆、新疆建设兵团】请将下列句子准确、规范、工整地书写在田字格内。（2分）
少壮不努力，老大徒伤悲。
【答案】略。
【解析】本题考查字形与书写。注意书写的准确、规范、工整，不可以涂抹，注意字形与田字格的大小比例，力争美观。
7.【2018·山西】中国书法历经演变而产生不同的字体，如隶书、楷书、草书、行书等。请赏读这幅书法作品，说出其字体，并用楷体将“少年易老学难成”的下一句正确、规范地书写在田字格内。（2分）
【答案】隶书 一寸光阴不可轻
【解析】本题考查汉字的的识别和书写。根据字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究蚕头雁尾、一波三折的特点可知书画作品是隶书。书写是要规范、整齐，不要写在方格外。
8.【2018·湖北随州】欣赏下面的书法作品，完成（1）-（2）题。（5分）
（1）下列对这幅书法作品的赏析，有误的一项是（ ）（2分）
A．笔画清劲优雅，节奏和谐。
B．字体干净匀称，温润如玉。
C．楷行两书并用，墨色浓淡相宜。
D．作品柔美不足，刚劲有余。
【答案】D
【解析】本题考查书法的鉴赏评价。启功先生“先摹赵董后欧阳，晚爱诚悬竟体”，习惯上是“二王的用笔，欧柳的结体”，最后自成“启体”，书界评其为“外柔内刚、自然洒脱、清隽儒雅而妩媚华美”。这幅书法作品《黄鹤楼送孟浩然之广陵》楷行并用，柔美优雅。D项“柔美不足”的说法错误。
（2）用正楷或行楷将下面作品内容抄写在方格中。要求：正确、流利、美观。（3分）
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州，
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
【解析】本题考查正楷或行楷的书写。《课标标准》要求学生熟练书写正楷字或行楷字。汉字的书写是语文学习最基本的能力之一。笔划要清楚，要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适。此题注意“鹤”字、“碧”字的结构安排要合理。
9.【2018·甘肃兰州】用正楷字，根据注音写出相应的词语。(3分)
世界上没有一蹴而就的成功，更没有从天而降的“伟力”；那些 jiān chí búxìe朝着既定日标砥砺奋进的人，才能在 rì jī yuè lěi中抵达梦想的彼岸。
1.坚持不懈 日积月累
【解析】本题考查学生对成语字形的正确书写能力。要求学生平时的学习中注意成语字形的识记和积累。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。“坚持不懈”和“日积月累”在字形没有什么难度，但要求书写正楷字，则能体现平时的书写功底。
10.【2018·广西桂林】请用正楷字体书写下列文字（5分）
20．遥映人间冰雪样，暗香浮动曲临江。
20.评分标准:
结体合理，风格统一，用笔有法度；结体合理，笔画稍弱；结体不够合理，笔画稍弱；结体不合理，用笔无力；结体松散，书写马虎(或不符合要求)。
【解析】本题考查汉字的书写能力。写字时要注意字的间架结构和力度变化。
11.【2018·云南】请将下面语句用楷书正确、规范地抄写在田字格里。（2分）
博学笃志 切问近思
11.略。（楷书，正确，规范）
【解析】本题考查汉字的书写。解答时，先要认清需要书写的汉字，分清其字形结构，然后在田字格中正确、规范地书写。
12.【2018·湖南娄底】书法是中华民族的艺术瑰宝，请赏析这幅书法作品，并用楷体将其正确、规范、美观的书写在田字格内。
【答案】
【解析】本题用楷体把“旗开得胜，马到成功”八个字写在田字格里，考查书写能力。用楷体字，笔画要准确，不写连笔字；字的结构匀称，占格3/4大小。
1.【2018·广东广州】下列词语中，没有错别字的一项是 （3分）
A. 默契 海枯石烂 诀别 眼花瞭乱 B. 嘈杂 人声鼎沸 制裁 轻而易举
C. 娴熟 顾名思意 幅射 月明风清 D. 藉贯 粗制滥造 荣膺 一泄千里
【答案】B
【解析】本题考查形声字、同音字、形近字字形的辨识。A项，瞭—缭；C项，意—义，幅—辐；D项， 藉—籍，泄—泻。
2.【2018·湖北孝感】选出下列书写有误的一项（2分）（ ）
A．葱茏 犀利 脸颊 鸦雀无声
B．拮责 璀璨 肿胀 八面玲珑
C．馈赠 推崇 阔绰 锋芒毕露
D．蝼蚁 沉湎 喧嚣 不容置疑
【答案】B
【解析】本题考查辨别形似字的字形。“拮责”应为“诘责”。故选B。
3.【2018·重庆B】下列词语书写有误的一项是( )(3分)
A.馈赠 束缚 诡计多端 咄咄怪事
B.嘹亮 吓唬 扼腕叹息 莺歌燕舞
C.浏览 巍峨 怒不可遏 失魂落魄
D.贿赂 木筏 十拿九稳 篷头垢面
【答案】D
【解析】本题考查同音字、形近字字形的辨识。A、B、C三项完全正确；D项中“篷头垢面”应为“蓬头垢面”。故选D项。
4.【2018·四川巴中】下列词语书写完全正确的一项是( )
A.慰藉 归咎 顾名思异 B.缭亮 诓骗 尽态极妍
C.自诩 镶嵌 大相径廷 D.矜持 峰峦 毛骨悚然
【答案】D
【解析】本题考查辨识字形。A.顾名思异——顾名思义；B.缭亮——嘹亮；C.大相径廷——大相径庭。
5.【2018·四川成都】下列语句中书写正确的一项是（ ）
A.人们不知道地球为什么要发那么大的脾气，它把岩石融化成沙砾，把峻岭劈成深渊。
B.四乡立即传开他的丑闻，老信客声辨不清，满脸凄伤，拿起那把剪刀直扎自己的手。
C.他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，历尽心血，几年辛苦，凝结成《唐诗杂论》的硕果。
D.垂柳全乱了线条，抛举在空中，刹那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。
【答案】D
【解析】本题考查同音字、形近字字形的辨识。要结合句意逐字排查错别字。A项，“融化”表示冰或雪由于温度或太阳光的照射而化成水的过程，用于该句中形容“地球”对“岩石”作用是不对的，应改为“熔化”。“熔化”指对物质进行加热，使物质从固态变成液态的过程。B.“辨”主要用于看清事物上，如“辨别”“辨认”，用在此句中表示用声音、语言辩解，不恰当，应改为“辩”。“辩”主要用于说明语言上，所以中间有个“讠”，如“辩论”。C.结合语境可确定“历尽心血”在该句中的意思是滴尽心血，比喻付出了全部精力、用尽了自己毕生的精力。“历”应解释为“滴”，但“历”字没有此意，应改为“沥”。
6.【2018·四川南充】下列词语书写完全正确的一项是( )
A.告罄 骇人听闻 一泄千里 杂乱无章
B.荣膺 迫不及待 眼花瞭乱 粗制滥造
C.蓬蒿 迥乎不同 在劫难逃 月明风清
D.倒坍 既往不究 恻隐之心 贪赃枉法
【答案】C
【解析】本题考查对汉字字形正误的辨识。A项，“一泄千里”的“泄”与“泻”同音，正确应该为“一泻千里”；B项，“眼花瞭乱”的“瞭”与“缭”既是形近字，又是音近字，正确应该为“眼花缭乱”；D项，“既往不究”的“究”与“咎”是音近字，正确应该为“既往不咎”。
7.【2018·浙江衢州】正确使用汉字，彰显城市品位。请你修改下面广告牌上的错别字。
【答案】“骋”改为“聘”；“已”改为“以”
【解析】本题考查汉字的书写能力。考查的是同音字、形近字和易错字的书写辨析。“骋”字从“马”，含“奔跑”之意；“聘”为形字声。从耳，从甹( pīng)，甹亦声。“甹”字从由从丂。“由”意为“滑行”、“过渡”；“丂”意为“磨难”、“折磨”。“由”与“丂”联合起来表示“过渡期的考验”。“已”意为“已经”，与发布“招聘”职位的告示目的相悖，既然是招聘启事，“虚位以待”的意思是“留着位置等待” ，“虚位”的目的为“等待”，所以应为“以”。
8.【2018·重庆A】下列词语书写全部正确的一项是( )(3分)
A.门框 缅怀 腐化惰落 日月如梭
B.诽谤 瞻养 花团锦簇 寡不敌众
C.训诫 侥幸 心不在蔫 满目苍痍
D.畸形 贿赂 疲惫不堪 鞠躬尽瘁
2.【答案】D
【解析】本题考查辨识字形。A项，“腐化惰落”应为“腐化堕落”；B项，“瞻养”应为“瞻仰”（或：瞻养、赡养）；C项，“心不在蔫”应为“心不在焉”，“满目苍夷”应为“满目疮痍”。
9.【2018·四川内江】下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A.瘫痪 烦闷 一反既往 中流抵柱
B.菜畦 颓唐 各得其所 衰草连天
C.羁绊 萧瑟 小心冀冀 考格尽职
D.拂晓 踌躇 芸芸众生 一视同人
【答案】C
【解析】该题考查考生对字形的辨析能力。解答此题的关键是平时的积累，同时还要注意形声字、形近字、同音字的细微差别。本题中，A项,“中流砥柱”形容差别很大，完全不一样，“砥”是砥柱山的意思，而“抵”是和“扌”有关，意思是“抵挡”，故应是“石”；B项,“冀冀”和“翼翼”是形近字，前者“冀”是“希望，期望”，“北”字头；“翼翼”是“恭谨的样子”，故“小心翼翼”。D项,“一视同仁” 原指圣人对百姓一样看待，同施仁爱。后多表示对人同样看待，不分厚薄；所以“仁”有“仁义、仁爱”之意；“人”只是有“人民”之意。
10.【2018·湖北黄石】下列词语的书写，全部正确的一项是( )（2分）
A．技俩 云翳 迫不急待 怒不可遏
B．嘻闹 诘难 粼次栉比 对答如流
C．蓬蒿 决别 如坐针毡 昏昏噩噩
D．藩篱 尴尬 涕洒横流 恪尽职守
【答案】D
【解析】本题考查学生对常用字字形的掌握情况。A项的“技俩”应该是“伎俩”，“迫不急待”应该是“迫不及待”，B项的“嘻闹”应该是“嬉闹”，C项的“决别”应该是“诀别”，“昏昏噩噩”应该是“浑浑噩噩”。
11.【2018·湖北襄阳】下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。(2分)
光阴流失如梭，发展苍海桑田
【答案】“失”改为“逝”；“苍”改为“沧”
【解析】本题考字形的辨识及汉字的书写。句中的“流失”不能与“光阴”搭配，“光阴”的消失应该用“流逝”，故“失”应改为“逝”。“沧海”都与“水”有关，故“苍海”的“苍”应改为“沧”。同时。汉字书写时要做到书写工整、规范、美观。
12.【2018·湖北宜昌】请在下边方框内分别填充一个恰当的字，并解释这个字的意思。（2分）
A.狐（ ）虎威 意思： B.闻名（ ）迩 意思：
【答案】A假：借，假借 B遐：远，遥远
【解析】本题考查学生对音近字和近形字的掌握情况。狐假虎威，意思是狐狸借老虎之威吓退百兽。所以“假”是“借”的意思。“遐”不要写成“暇”。闻名遐迩，意思是闻名远近，所以“遐”是遥远的意思。
13.【2018·湖北宜昌】请结合语境，将文段后三个选项的序号分别填充到相应的横线上。 (2分)
山居是 事，稍一萦恋，則亦市朝；书画赏鉴是 事，稍一痴迷，则亦商贾；诗酒是 事，稍一屈从，则亦苦境。
A.雅 B.胜 C.乐
【答案】B A C
【解析】本题考查学生结合语境理解字义的能力。雅事，文雅的事情，与“书画鉴赏”相对应；乐事，快乐的事情，与“则亦苦境”相对应。胜事，美好的事情，最后对应第一处；由此得出答案。
14.【2018·江苏南京】下列各组词语中没有错别字的一项是（▲）（2分）
A．和煦 葱茏 杜绢花
B．雄姿 膘悍 千里马
C．静谧 璀灿 萤火虫
D．澄澈 空灵 水墨画
【答案】D
【解析】本题考查字形。A项，杜绢花－杜鹃花；B项，膘悍－剽悍；C项，璀灿－璀璨。
15.【2018·山东临沂】下列词语中没有错字的一项是（ ）（2分）
A.沉湎 脂粉奁 鸦雀无声 廓然无累
B.旁骛 打牙祭 引颈受戮 红妆素裹
C.恻隐 痒酥酥 物竞天择 诚慌诚恐
D.鞠躬 秫稻杆 有机可查 广袤无垠
【答案】D
【解析】本题考查字形。A项，沉缅—沉湎，鸦鹊无声—鸦雀无声；B项，旁鹜—旁骛；鹜：形声字，从鸟，敄（wù）声。本义指野鸭。骛：形声字。从马，敄（wù）声。本义：纵横奔驰。C项，诚慌诚恐—诚惶诚恐。
16.【2018·四川乐山】下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．气慨 里程碑 宽宏大量 锋芒毕露
B．萧瑟 笑吟吟 物竟天择 随机应变
C．坍塌 城隍庙 唯唯连声 人情练达
D．次第 秫秸秆 引经据典 洗耳躬听
【答案】C
【解析】此题考查学生对字形的辨别能力。要平时注意字形的识记和积累，特别是形近字、同音字辨析，要联系整个词语的意思。A项，“气慨”写作“气概”；B项，“物竟天择”写作“物竞天择”；D项，“洗耳躬听”写作“洗耳恭听”。
17.【2018·新疆、新疆建设兵团】下列词语的书写完全正正确的一项是（3分）
A.勋章 葱茏 物竞天择
B.托辞 慷慨 油光可签
C.狂斓 委屈 心无旁骛
D.诀别 伧俗 妇儒皆知
【答案】A。
【解析】本题考查同音字、形近字字形的辨识。B项“油光可签”中“签”应为“鉴”， 属于形近字误用。C项中“狂斓”中“斓”应写作“澜”，“狂斓”是“巨大的波浪”的意思，与水有关，“斓”与“澜” 为同音、形近字误用。D项中“妇儒皆知”中“儒”应写作“孺”，“儒”是读书人的意思，“孺”指的是小孩，“妇孺皆知”的意思是妇女、小孩全都知道。指众所周知。
18.【2018·湖北荆州】下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A.清冽 迸溅 水波粼粼 海枯石滥
B.涟漪 澄澈 海誓山盟 沧海桑田
C.澎湃 狂澜 浩瀚无垠 一页孤舟
D.凫水 激滟 九曲连环 鸿浩之志
【答案】B
【解析】该题考查考生对字形的辨析能力。解答此题的关键是平时的积累，同时还要注意形声字、形近字、同音字的细微差别。A项中的“海枯石滥”为成语，“滥”应为“烂”；C项中的“一页孤舟”为成语，“页”应为“叶”；D项中的“鸿浩之志”的“浩”应为“鹄”。
19.【2018·湖北随州】下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（2分）
A．驱动 隔膜 嘻戏 破釜沉舟
B．悬崖 要诀 屏障 迫不及待
C．和蔼 悲怆 伫立 鞠躬尽猝
D．羁绊 云霄 监察 心无旁鹜
【答案】B
【解析】本题考查同音字、形近字字形的辨识。A项，“嘻戏”的“嘻”错误，“嘻”“嬉”为形近字，此处应写为“嬉”。B项，正确。C项，“鞠躬尽猝”的“猝”错误，此处应写为“瘁 ”。D项，“心无旁鹜”的“鹜”字错误，此处应读“骛”。
20.【2018·湖北咸宁】下列各组词语中，书写全部正确的一组是( ) (3 分)
A.迸射 疮痍 唯唯连声 一泄千里
B.剽悍 沧茫 销声匿迹 诚惶成恐
C.絮叨 襁褓 迫不急待 鞠躬尽瘁
D.狂澜 污秽 穷闲潦倒 锐不可当
【答案】D
【解析】本题考查音近字或形近字的字形辨识，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。A项中“一泄千里”应为“一泻千里”，“一泻千里”形容江河奔流直下，也形容文笔气势奔放，“泻”是水急速地往下流的意思。B项中“沧茫”应为“苍茫”，“苍茫”的意思是空旷辽远。“沧”"水"与"仓"联合起来表示"生产食物的河湖泽海"。“诚惶成恐”应为“诚惶诚恐”，“诚惶诚恐”是非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。诚：实在，的确；惶：害怕；恐：畏惧。所以应为“诚”。C项中“迫不急待”应为“迫不及待”，“迫不及待”的意思是急迫得不能等待，形容心情急切。迫:急迫。待:等待。及:到。所以应为“及”。
21.【2018·四川宜宾】下列词语书写全部正确的一项是（ ）（2分）
A．谒见 屹立 惊赅 甘之如饴
B．纽扣 既使 账单 诚惶诚恐
C．潮汛 空暇 催促 略胜一畴
D．端详 船舱 桅杆 别出心裁
【答案】D
【解析】本题判断词语书写正误，考查正确识记和书写词语的能力。A项“惊赅”应是“惊骇”；B项“既使”应是“即使”； C项“略胜一畴”应是“略胜一筹”。
22.【2018·河南】下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）
A．松驰 慰藉 天然气 崭露头角 记忆犹新
B．馈赠 涣散 座谈会 食不果腹 源远流长
C．精湛 遨游 俯卧撑 谈笑风声 通宵达旦
D．彰显 闲暇 水笼头 耳熟能详 真知灼见
2．B
【解析】本题考查学生错别字辨识能力。A选项应为“松弛”；C选项应为“谈笑风生”；D选项应为“水龙头”。故选B。
23.【2018·山东滨州】下列词语书写完全正确的一项是（ ）（3分）
A.帷幕 嬉闹 明辩是非 顾名思义
B.桑梓 晨曦 人情炼达 刚毅不屈
C.惩诫 震奋 正襟危坐 突如其来
D.精致 荡漾 引经据典 养精蓄锐
【答案】D
【解析】此题是对汉字的正确书写能力的考查。解答时要注意同音字、形似字的区别与用法。A项，“明辩是非”中“辩”应为“辨”；B项，“人情炼达”中“炼”应为“练”；C项，“震奋”中“震”应为“振”。
24.【2018·黑龙江齐齐哈尔】下列词语书写正确的一项是（ ）（2分）
A．狩猎 璀粲 不可救药 戛然而止
B．琐屑 狼藉 锋芒毕露 黯然失色
C．哽咽 逃窜 不容质疑 红装素裹
D．窒息 萧索 相得益彰 融汇贯通
【答案】B
【解析】该题考查考生对字形的辨析能力。解答此题的关键是平时的积累，同时还要注意形声字、形近字、同音字的细微差别。A项，“璀粲”应为“璀璨”。B项正确。C项，“不容质疑”应为“不容置疑”。D项，“融汇贯通”应为“融会贯通”。
25.【2018·广西桂林】下列词语书写有误的一项是（ ）（2分）
A．铿锵 战战兢兢 相提并论 B．虔诚 韬光养晦 大相径庭
C．麒麟 司空见惯 首屈一指 D．狼籍 今非夕比 人情世故
2.D
【解析】本题考查学生对字形的正确书写能力。要求学生在平时的学习中注意字形的识记和书写。D项，狼籍—狼藉，今非夕比—今非昔比。
26.【2018·湖北荆门】下列词语书写完全正确的一项是( )(2分)
A.隐测 拮据 伶利 琐屑 力挽狂澜
B.疮痍 朔方 绯红 羸弱 与有荣焉
C.褶皱 佝偻 焦躁 沉湎 周道如抵
D雾霭 字贴 嶙峋 强聒 燕然勒功
答案：B。
解析：本题考查字形。A项中“利”应写作“俐”；C项中“抵”应写作“砥”D项中“贴应写作“帖”。
27.【2018·云南】下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.诀窍 分歧 一筹莫展 在劫难逃
B.奔弛 取缔 锋芒毕露 抑扬顿挫
C.阔绰 亵渎 因地治宜 恪尽职守
D.妥帖 荆棘 进退维谷 浮想联篇
2.A【解析】本题考查汉字字形识记能力。A项完全正确，B项中“奔弛”应为“奔驰”，C项中“因地治宜”应为“因地制宜”，D项中“浮想联篇”应为“浮想联翩”。故选A项。
28.【2018·湖北恩施】下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．暮色 戈壁滩 严惩不贷 转瞬既逝
B．诀窍 口头禅 入不敷出 汗流浃背
C．皈依 笑吟吟 苍海桑田 殚精竭虑
D．蓦然 文绉绉 不可各状 眼花瞭乱
2.B
【解析】本题考查字形。本题考查学生汉字的书写能力，需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。注意同音字的区别和生僻字的写法，不要出现错别字。A．既→即。C．苍→沧。 D．瞭→缭。
29.【2018·陕西】下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）（2分）
A．生涯 惬意 通霄达旦 顾明思义
B．潮汛 拌嘴 记忆犹新 呕心沥血
C．诸候 遐想 莫衷一事 来势凶凶
D．娇艳 眼睑 更胜一筹 白壁无瑕
【答案】B
【解析】本题考查对同音字，形似字字形的辨析能力。解答本题可根据字义推断字形。如A项，“通霄达旦”的“宵”意思是：“夜间”；而“云霄”的“霄” 是“天空”之意；故正确的写法为“通宵达旦”。“顾明思义”：意思是指当人们看到一个事物的名称就能想到它所包含的意义。故正确的写法为“顾名思义”。C项，侯，从人从厂从矢。箭（矢）向山崖（厂）射去，本义：箭靶；后加上了“人”，有“射侯”之礼，寓意能力高强的男子，引申为有本事的人、又用作爵位名称。候：形声字。从人，侯声。本义：守望；侦察。D项，壁：形声字，从土,辟声。本义：墙壁。璧：形声字。从玉,辟声。本义：平而圆,中心有孔的玉。本题：正确写法 “白璧无瑕”。
30.【2018·山东青岛】下列句中加点词语书写完全正确的一项是(2分)
A．《画说青岛》这套书追溯了青岛的百年历史，是“画”与“说”相德益彰的佳作。
B．邓稼先历尽心血，潜心研究，为我国核事业作出了杰出贡献，将被我们永远铭记。
C．家风家规是先辈馈赠给我们的无价珍宝，蕴含着许多人生真缔，值得世代传承。
D．日落时分，绯红的晚霞中渔船归航，澄澈的海天间鸥鸟飞翔，别有一番韵味。
【答案】D
【解析】本题考查词语的辨析能力。A项，“相德益彰”应为“相得益彰”，指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来；“追溯”一词无误。B项，“历尽心血”应为“沥尽心血”，比喻付出了全部精力；沥，滴。“铭记”，无误。C项，“馈赠”无误。“真缔”，应写作“真谛”，真实的意义或道理。而“缔”释义为①结合；订立；②创立；组织，缔造；没有“道理”、“意义”的含义。D项，正确。
31.【2018·四川广安】下列词语书写无误的一项是（ ）
A．笨拙 题纲 甘败下风 铤而走险
B．粗旷 吞噬 怨天尤人 谈笑风生
C．伎俩 玷污 虎视眈眈 仗义执言
D．颠覆 针砭 前扑后继 惟妙惟肖
【答案】C
【解析】此题考查字形书写。A项，“题”应为“提”、“败”应为“拜”；B项，“旷”应为“犷”；D项，“扑”应为“仆”。
32.【2018·贵州黔东南、黔南、黔西南】下列词语书写正确的一项是（ ）
A. 蓬槁 绮丽 可歌可泣 人声鼎沸
B. 晨曦 瞰望 义愤填膺 如坐针砧
C. 阔绰 肃穆 人情炼达 乐此不疲
D. 隐匿 接济 格物致知 润如油膏
【答案】D
【解析】本题考查对形近字的辨识。A项，“槁”本义为“草木枯干”，用在此处不恰当，所以“蓬槁”应为“蓬蒿”。B项，“砧”的本义为“捶或砸东西时垫在底下的器具”，用在词语中不符合语境，所以 “如坐针砧”应为“如坐针毡”。C项，“炼达”的意思为“干练通达”，“练达”的意思为“阅历多而通达人情世故”，两相比较，“人情炼达”应为“人情练达”。D项正确。
33.【2018·湖北十堰】下列词语书写完全正确的一项是( D )
A.缭草 馥郁 融汇贯通 纷至沓来
B.瑕疵 颤粟 浑身懈数 矫揉造作
C.胡茬 取谛 壁垒森严 深居俭出
D.决计 皱缬 问鼎苍穹 扶摇直上
【答案】D
【解析】该题考查考生对字形的辨析能力。解答此题的关键是平时的积累，同时还要注意形声字、形近字、同音字的细微差别。A项，缭草—潦草，融汇贯通—融会贯通；B项，颤粟—颤栗，浑身懈数—浑身解数；C项，取谛—取缔，深居俭出—深居简出。
34.【2018·广西百色】
17.A【解析】此题考查对字形的识记能力。要注意同音字、形似字的区别与用法。B项中的“唯”应为“维”，属于同音字使用错误；C项中的“塑”应为“溯”，属于同音字错误；D项中的“惠”应为“慧”，根据意思，应该是聪明的意思，所以是“慧”，而不是“惠”。
35.【2018·新疆乌鲁木齐】下列词语中没有错别字的一项是
A．隐密 踊跃 进退维谷 黎民百姓
B．凌驾 胁迫 闲情逸志 阴谋诡计
C．部署 骄奢 养精蓄锐 贪赃枉法
D．松弛 通辑 再接再厉 不容置疑
2．C【解析】本题考查正确识记现代汉语字形的能力。A．形近字“密”与“秘”的区别在形旁，都有“秘密”的意思，可根据其常见组词记忆，如：密探、秘籍，故应为“隐秘”。B．同音字“志”与“致”，前者可组词“志向”，后者可组词“兴致”，成语“闲情逸致”是并列式结构，与“情”对应的“致”应当是名词性的，解释为“兴致”才与整个词义吻合，故应为“闲情逸致”；D．形声字“辑”与“缉”的区别在形旁，其形旁分别为“车”与“纟”，前者字义与“车，车轱辘”有关，引申、比喻为“辑录”等；后者字义与“搜捕、缝纫”有关，故应为“通缉”。
1.【2018·广东广州】下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（3分）（ ）
A. 屏息/屏风 抽搐/养精蓄锐 B. 追溯/朔方 黄晕/头晕目眩
C. 占据/蹲踞 行辈/字里行间 D. 干涸/禁锢 奔丧/灰心丧气
【答案】C
【解析】本题考查多音字、形近字、形声字、难读易错字字音的辨识。A项，bǐng∕píng，chù∕xù；B项，sù∕shuò，yùn∕yūn；C项，jù∕jù，háng∕háng；D项，hé∕gù ，sāng∕sàng。
2.【2018·湖北孝感】选出下列加点字注音有误的一项（2分）
A．隐匿（nì） 惩戒（chéng） 剽悍（piāo） 转弯抹角（mò）
B．潜伏（qián） 缄默（jiān） 绮丽（qǐ） 盛气凌人（líng）
C．冗杂（rǒng） 胆怯（qiè） 徘徊（huái） 越俎代庖（zǔ）
D．涟漪（yī） 汲取（xī） 褴褛（lǚ） 吹毛求疵（cī）
【答案】D
【解析】本题考查形似字误读。“汲取”的“汲”应读“jí”。故选D。
3.【2018·重庆B】下列加点字注音全对的一项是( )(3分)
A.憎恶(zēnɡ) 雏形(zhú) 玷污(diàn) 拾金不昧(mèi)
B.悖论(bèi) 奢侈(chǐ) 确凿(záo) 大名鼎鼎(dǐnɡ)
C.内疚(jiù) 铁锹(qiū) 猖狂(chānɡ) 南辕北辙(chè)
D.滇池(diān) 客栈(jiàn) 寝室(qǐn) 谆谆教诲(zhūn)
【答案】B
【解析】本题考查多音字、形声字、难读易错字字音的辨识。A项中“雏形”的“雏”应读“chú”；B项完全正确；C项中“铁锹”的“锹”应读“qiāo”，“南辕北辙”的“辙”应读“zhé”；D项中“客栈”的“栈”应读“zhàn”。故选B项。
4.【2018·四川巴中】下列加点词语注音有误的一项是（ ）
A.炽痛(chì) 招徕(lái) 蹑手蹑脚(niè)
B.娴熟(xián) 解剖(pōu) 长吁短叹（yū）
C.殷红（yān） 绮丽(qǐ） 引颈受戮(lù)
D.谀词（yú） 剽悍(piāo) 恃才放旷(shì)
【答案】B
【解析】本题考查辨识字音。B.“吁”不能根据形近字读音来读，这里读（xū）。
5.【2018·四川成都】下面加点字注音有误的一项是（ ）
A.阻遏(è) 胚芽(pēi) 孜孜不倦 (zī)
B.汲取(jí) 稚嫩(nèn) 养精蓄锐(xù)
C.蓬蒿(gāo) 羁绊 (bàn) 装模作样(mú)
D.震悚(sǒnɡ) 归省(xǐng) 眼花缭乱(liáo)
【答案】C
【解析】本题考查多音字、形声字、难读易错字字音的辨识。C项，“蒿”属于形声易读错字，应读hāo，“竹篙”中的“篙”读gāo，注意二字偏旁不同，读音也不同。
6.【2018·四川南充】下列加点字注音完全正确的一项是( )
A.酬和(hè) 沉湎(mián) 龙吟凤哕(huì) 吹毛求疵(chī)
B.炽痛(zhì) 缄默(jiān) 咫尺天涯(zhǐ) 花团锦簇(zú)
C.顷刻(qǐng) 陨落(yǔn) 长吁短叹(yū) 怒不可遏(è)
D.狡黠(xiá) 狩猎(shòu) 遍稽群籍(jī) 汗流浃背(jiā)
【答案】D
【解析】本题对汉字字音正误的辨识。A项中，“吹毛求疵”的“疵”应该读“cì” “湎”应该读“miǎn”；B项中，“炽痛”的“炽”应该读“ch씓簇”应该读“cù”；C项中，“顷刻”的“顷”应该读“ｑīｎｇ”“长吁短叹”的“吁”应该读“xū”。
7.【2018·重庆A】.下列词语中加点字注音有误的一项是（ ）（3分）
A.戎装(róng) 迂腐(yū) 被褥(rù) 刨根问底(páo)
B.檀香(tán) 字帖(tiè) 荒僻(pì) 白驹过隙(jū)
C.坎坷(kē) 污垢(gòu) 誊写(téng) 绰绰有余(zhuō)
D.肋骨(lèi) 麻痹(bì) 烙印(lào) 失之东隅(yú)
1.【答案】C
【解析】本题考查辨识字音。C项中，“坎坷(kē)”应为“kě”，“绰（zhuō）绰有余”应为“chuò”。
8.【2018·四川内江】下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是( )
A.贮蓄(zhù) 哺育（pǔ） 义愤填膺(yīnɡ) 广袤无垠(mào)
B.啜泣(chuò) 荒谬(miào) 潺潺流水(chán) 繁花嫩叶(lèn）
C.诘责(jié) 讪笑(shàn) 忍俊不禁(jīn) 深恶痛疾(wù）
D.静谧(mì) 淳朴( chún) 塞翁失马(wēnɡ) 参差不齐(cān)
【答案】C
【解析】本题考查多音字、形声字、难读易错字字音的辨识及同音字、形近字字形的辨识。A项，“哺育”的“哺”是容易读错，它本只有一个音“bǔ”。 B项，“荒谬”的“谬”是容易读错的字，它本就只有一个音“miù”。C项，正确。D项，“参差不齐”的“参”是个多音字，有四个读音，分别为“cān”“cēn”“shēn”“sān”，此处应读“cēn”，用于“参差”是指长短高低不齐，另外，作“参加”讲时，读“cān”，表示“人参”“星宿名”时读“shēn”，如“人参”。
9.【2018·湖北黄石】下列加点字的读音，全部正确的一项是( )(2分)
A．荣膺(yīng) 顷刻(qǐng) 马齿苋(xiàn) 咬文嚼字(jué)
B．瞰望(kàn) 嗥鸣（háo） 一霎那(shà) 面面相觑（qù）
C．恣睢(zì) 鸿鹄（hào） 里程碑(chén) 方枘圆凿(ruì)
D．细腻(lì) 气氛(fēn) 口头禅(cán) 强聒不舍(guō)
【答案】B
【解析】本题考查学生对常用字字音的掌握情况。A项的“膺”读音是“yīng”，“嚼”读音是“jiáo” ；C项“鹄”读音是“hú”， “程”读音是“chéng”；D“腻”读音是“nì”，“ 禅”读音是“chán” 。
10.【2018·湖北襄阳】根据语境，给下面一段话中加点的字注音。(2分))
万古奔腾的长江，在中国版图上如一条横贯东西的轴（ ）线，出世界屋脊，跨峻岭险滩，纳百川千湖，连结起锦( )绣壮美的华夏大地，孕育着源远流长的中华文明
【答案】zhóu jǐn
【解析】本题考查汉字的读音及拼音的书写。首先要确定这个字的读音，然后将拼音书写规范，注意声母和韵母不要书写错误，“轴”的声母“zh”，韵母是“ou”,不要写成“u”；“锦”的韵母是“in”，不要写成“ing”。同时还要注意声调，不要标错。
11.【2018·山东临沂】下列词语中加点的字每组读音都相同的一项是（ ）（2分）
A.荷花/重荷 较量/不自量力 肖像/惟妙惟肖
B.逞能/惩戒 黄晕/头晕目眩 滑稽/遍稽群籍
C.分歧/祈祷 烦闷/闷闷不乐 薄暮/曰薄西山
D.伫立/贮蓄 记载/风雪载途 廖寂/踉踉跄跄
【答案】C
【解析】本题考查多音字、形声字、难读易错字字音的辨识及同音字的辨识。A项考查多音字辨识。“荷”字有两个读音，一个是二声hé，一个是四声hè。“荷花”读二声“荷”表示生在水中的草本植物“莲”的意思。“重荷”读四声表示承受的压力或者担当的责任。B项第一组是形声字易错，逞[chěng]惩[chéng]；第二组“晕”有两个读音，晕 [yùn]2.晕 [yūn]，“黄晕”中“晕”读四声，指太阳或月亮周围形成的光圈；“头晕目眩”“晕”读一声指头发昏，眼发花，感到一切都在旋转；第三组的两个“稽”都读[jī]。C项，第一组都读[qí]，第二组都读[mèn]，第三项都读 [bó]。D项第一组正确，“伫”“贮”都读[zhù]；第二组考查多音字辨识，“载”有两个读音，[zǎi][zài]“记载”指把事情写下来，“载”应该读[zǎi]，“风雪载途”指一路上都是风雪交加，形容旅途艰难。“载”应该读[zài]第三组是形声字易错，“廖寂”中“廖”读为[liào]，“踉踉跄跄”中“踉”应读[liàng]。
12.【2018·四川乐山】下列词语中加点字的注音有错误的一项是（ ）
A．簌簌sù 驯良xùn 颤巍巍chàn 参差不齐cēn
B．圆弧hú 绽开zhàn 口头禅chán 锐不可当dāng
C．宽恕shù 鬈发quán 中轴线zhóu 一拍即合jí
D．炽痛zhì 臆测yì 脂粉奁lián 恃才放旷shì
【答案】D
【解析】此题考查学生对字音的辨识能力。要求学生平时注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。D项“炽”不能读半边，其正确读音为“chì”。
13.【2018·天津】下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ）
A．绽开(zhàn) 脸颊（xiá） 一丝不苟（gǒu）
B．开拓(tuò) 犀利（xī） 梦寐以求(mèi)
C．胆怯（què） 贪婪(lán) 莫衷一是(zhōng)
D．挑衅（xìn） 宽恕(shù) 鲜为人知（xiān）
【答案】B
【解析】本题考查多音字、形声字、难读易错字字音的辨识及同音字、形近字字形的辨识。
A项，“脸颊”的“颊” 读作“jiá”，往往易错读成“xiá”。 C项，“胆怯”的“怯”读作“qiè”。D项，“鲜为人知”中的 “鲜”是多音字，在这个词中读作“xiǎn ”，还有一个读音是“xiān”如“新鲜”。
14.【2018·新疆、新疆建设兵团】下列词语中加点字注音正确的一项是（3分）
A.鄙夷（b?）伫立（chù）潜心贯注（qián）
B.气氛（fēn）霎时（shà）惟妙惟肖（xiāo）
C.屏息（b?ng）炽痛（chì）风雪载途（zài）
D.默契（qiè）殷红（yān）随声附和（hè）
【答案】C。
【解析】本题考查多音字、形声字、难读易错字字音的辨识。A项中“伫立”中“伫”是难读易错字，应读“zhù”；B项中“惟妙惟肖”中的“肖”是多音字，应读“xiào”， 作为姓氏时也读“xiāo”；D项中“默契”中的“契”是多音字，此处应读“qì”，作人名时读作“xiè”。
15.【2018·湖北荆州】下面加点字注音完全正确的一项是
A.竦峙(shì) 崎岖(qū) 莽莽榛榛(zhēn) 浅草才能没马蹄(mò)
B.磐石(pán) 崔巍(wēi) 千山万壑(hè) 著我旧时裳(zhù)
C.山麓(lù) 峰峦(luán) 山崩地裂(bēng) 金樽清酒斗十千(dòu)
D.巉岩(chán) 峥嵘(zhēng) 山肴野蔌(sù) 楚国都城郢(Yǐng)
【答案】D
【解析】本题考查多音字、形声字、难读易错字字音的辨识及同音字、形近字字形的辨识。A项，“峙”是个生僻字，只有一个音“zhì”，容易同“伺”“待”等混淆；B项，“著”一般情况下有“zhù”“zhuó”两个读音，义为“附着，穿着”时读“zhuó”；C项，“斗”为多音字，义为“中国市制容量单位"或“北斗星”时，读“dǒu”，如五斗米、北斗。义为“打斗”时，读“dòu”。
16.【2018·湖北随州】下列词语中，加点字的注音无误的一顶是（ ）（2分）
A．聪颖（yǐng） 凌驾（líng） 脊梁（jǐ） 气冲斗牛（dòu）
B．雾霾（mái） 光纤（xiān） 稽首（jī） 忧心仲忡（chōng）
C．取缔（dì） 气氛（fēn） 踌躇（chú） 吹毛求疵（cī）
D．省悟（xǐng） 慰藉（jí） 咫尺（zhǐ） 深恶痛疾（wù）
【答案】C
【解析】本题考查多音字、形声字、难读易错字字音的辨识。A项，“气冲斗牛”的“斗”是多音字，有两个读音，分别为“dòu”和“dǒu”，此处应读“dǒu”。B项，“稽首”的“稽”也属多音字，此处应读“qǐ ”。C项，正确。D项，“慰藉”的“藉”也属多音字，此处应读“jiè”。
17.【2018·湖北咸宁】下列各组词语中，加点字的注音全部正确的一组是( )(3分)
A.伫立(chù) 诀别(jué) 馈赠(kuì) 日薄西山(bó)
B.妖娆(ráo) 嫉妒(jì) 簌簌(sù) 怏快不乐(yàng)
C.慰藉(jiè) 滞笨(zhì) 黝黑(yǒu) 气冲斗牛(dǒu)
D.荣畦(qí) 缄默(jiān) 蓦然(mù) 而面相觑(qù)
【答案】C
【解析】本题考查形声字、难读易错字字音的辨识及形近字字音的辨识。A项中“伫立”的“伫”的读音应该是“zhù”,此为习惯性读音错误；B项“嫉妒”的“嫉”应读“jí”，此为形声易错字；D项中“蓦然”的“蓦”应读“mò”,“蓦”和“暮”此为形近字误用。
18.【2018·四川宜宾】下列加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分）
A．讣告（fù） 拓本（tuò） 教学相长（zhǎng） 大腹便便（pián）
B．旌旗（jīng） 发酵（jiào） 寝食不辍（zhuì） 咎由自取（jiù）
C．咱俩（liǎ） 笨拙（zhuó） 果实累累（léi） 忠贞不渝（yú）
D．凛然（lǐn） 渎职（dú） 诲人不倦（huì） 潜移默化（qián）
【答案】D
【解析】本题判断注音正误，考查正确识读多音字、易读错字的能力。A项“拓”读“tà”；B项“辍”读“chuò”；C项“拙”读“zhuō”。
19.【2018·湖北黄冈】下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分）
A．喑哑（àn） 感慨（kǎi） 尴尬（gà） 鲜为人知（xiǎn）
B．扶掖（yè） 拮据（jù） 佝偻（gōu） 鞠躬尽瘁（cuì）
C．阴霾（mái） 蹒跚（pán） 归省（xǐng） 忍俊不禁（jīn）
D．单于（chán） 襁褓（qiǎng） 宽恕（shù） 咬文嚼字（jué）
【答案】C
【解析】本题考查多音字、形声字、形近字、同音字、易错字字音的辨识。A项“喑”读“yīn”， B项“据”读作“jū”， D项“嚼”应读作“jiáo”。平常的学习中，一定要注意加强积累，对于一些特殊的形近字、多音字的读音，做到了然于胸。
20.【2018·河南】下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）（2分）
A．殷勤∕踏青 咀嚼∕咬文嚼字 风调雨顺∕南腔北调
B．儒雅∕懦弱 侍奉∕恃才傲物 咄咄逼人∕相形见绌
C．卡片∕关卡 屏障∕屏气凝神 置之度外∕度日如年
D．譬如∕偏僻 栅栏∕姗姗来迟 前仆后继∕赴汤蹈火
1．A
【解析】本题考查学生常用词读音辨析能力。B选项“侍”“恃”同音，读“shì”，其他读音分别是rú/nuò，duō/chù；C选项“度”“度”同音，读“dù”，其他读音分别是kǎ/ qiǎ，píng / bǐng；D选项“譬”“僻”同音，读“pì”，其他读音分别是zhà/ shān，pū/fù。故选A，读音分别是yīn / tà，jué/ jiáo，tiáo /diào。
21.【2018·山东滨州】.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（3分）
A.步履（lǚ） 澄清（chéng） 夙夜忧叹（sù） 浑身解数（jiě）
B.愚钝（dùn） 阻遏（è） 遍稽群籍（jī） 繁弦急管（xián）
C.琐屑（xiè） 伎俩（liǎng） 一拍即合（jì） 面面相觑（qù）
D.盎然（áng） 撺掇（duō） 影影绰绰（chuò） 山肴野蔌（sù）
【答案】B
【解析】此项考查重点汉字的正确读音的判断能力。分析时，要注意多音多义字，易读错的字。A项，“浑身解数”中“解”应读作“xiè”；C项，“一拍即合”中“即”应读作“jí”；D项，“盎然”中“盎”为是多音字，应读作“àng”。
22.【2018·黑龙江齐齐哈尔】下列加点字的注音正确的一项是（ ）（2分）
A．亘古（gèn） 干涸（hé） 追溯（sù） 潜心贯注（qiǎn）
B．绮丽（qǐ） 藩篱（fán） 亵渎（xiè） 风雪载途（zài）
C．剽悍（piāo） 谀词（yú） 蓦然（mò） 龙吟凤哕（huì）
D．诘责（jié） 胆怯（qiè） 嘈杂（cāo） 大庭广众（tíng）
【答案】C
【解析】本题考查多音字、形声字、难读易错字字音的辨识。A项，“潜心贯注”的“潜”应读“qián”。B项，“藩篱”的“藩”应读“fān”。其中“风雪载途”的“载”是多音字，有二个读音，分别是“zài”“zǎi”。C项正确。D项，“嘈杂”的“嘈”应读“cáo”。
23.【2018·广西桂林】下列加点字的读音有误的一项是（ ）（2分）
A．撰文（zhuàn） 应和（hé） 星宿（xiu） 咄咄逼人（duō）
B．揶揄（yé） 迤逦（lǐ） 谄媚（chǎn） 言简意赅（gāi）
C．哽咽（yè） 狞笑（níng） 倔强（jué） 苦心孤诣（yì）
D．无垠（yín） 贿赂（lù） 绰号（chuò） 彬彬有礼（bīn）
1.A
【解析】本题考查学生对字音的正确拼读能力。要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。A项，错误的字音有：应和（hè），星宿（xiù）。
24.【2018·湖北荆门】下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )(2分)
A.尴尬(ɡān) 蜷曲（juǎn） 亵渎(xiè) 混为一谈(hǔn)
B.寒噤(jīn) 蹒跚(pán) 丘壑（hè） 转弯抹角(mò)
C.归咎（jiù） 感慨（kài） 徘徊(huái) 一叶扁舟(piān)
D.吊唁(yàn) 肃穆(mù) 搓捻(niǎn) 吹毛求疵(cì)
答案：D。
解析：本题考查字音。A项中“蜷”应该读作“quán”；B项中的“噤”应读作“jìn”；C项中“慨”应读作“kǎi”。
25.【2018·云南】下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.殷红（yān） 压轴（zhú） 证券（quàn） 叱咤风云（zhà）
B.菜畦（qí） 讪笑（shàn） 果脯（fǔ） 爱憎分明（zēng）
C.姊妹（zǐ） 抖擞（sǒu） 嫉妒（jì） 提纲挈领（qiè）
D.颓唐（tuí） 恬静（tián） 棱角（líng） 扣人心弦（xián）
1.B【解析】本题考查字音识记能力。A项中“压轴”的“轴”应读“zhòu”，“轴”是多音字，在“轴心”中读“zhóu”。C项中“嫉妒”的“嫉”应读“jí”，这里是习惯性误读。D项中“棱角”的“棱”应读“léng”，这里是形声字误读。故选B项。
26.【2018·湖北恩施】下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．匀称（chèng） 慰藉（jiè） 扶掖（yè） 广袤无垠（mào）
B．追溯（sù） 亵渎（xiè） 谄媚（chǎn） 即物起兴（xīng）
C．狩猎（shòu） 提防（tí） 羸弱（léi） 相形见绌（chù）
D．殷红（yān） 懵懂（měng） 差使（chāi） 忍俊不禁（jīn）
1．D
【解析】本题考查字音。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累，尤其要注意一些常见字、多音字及生僻字的读音。A．称chèn。 B．兴xìng 。C．提dī。
27.【2018·陕西】下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）（2分）
A．星宿（xiù） 伫立（chù） 慰藉（jí） 退避三舍（shè）
B．拂晓（fú） 收敛（liǎn） 自诩（yǔ） 期期艾艾（ài）
C．揩油（kāi） 裨益（bì） 明眸（móu） 鞭辟入里（pì）
D．蓦然（mù） 旌旗（jīng） 媲美（bì） 面面相觑（xù）
【答案】C
【解析】 本题考查多音字、形声字、难读易错字音的辨识。A项，“伫立”的“伫”正确读音为“zhù”，“慰藉 ”的“藉”是多音字，此处应读“jiè ” ；B项，“自诩”的“诩”是形声字，其声旁“羽”不能正确表音，“诩”正确读音为“xǔ”；D项，“蓦然”的“蓦”正确读音为“mò”，“媲美”的“媲美”正确读音为“pì”，“面面相觑”的“觑”正确读音为“qù”。故本题应选C.
28.【2018·广东深圳】请选出下列词语中加点字读音完全正确的一项（ ）
A.抖擞（sǒu） 咫尺（chǐ） 驻足（zhì） 怏怏不乐（yāng）
B.慰藉（jí） 寒噤（jīn） 赫然（chì） 味同嚼蜡（jiáo）
C.溺爱（nì） 翩然（piān） 犷野（ guǎng） 千山万壑（hè）
D.殷红（yīn） 告罄（qìng） 屡次（lǚ） 正襟危坐（jìn）
1.C
【解析】本题考查常用词读音辨析。平时要注意积累与训练，特别是多音字、形似字的辨析以及模糊音、前后鼻音、平翘舌音、声调等练习。 A项，“咫”应读zhǐ；“怏”应读yàng。B项，“藉”应读jiè，“赫”应读hè。D项，“殷”应读yān；“襟”应读jīn。
29.【2018·江苏扬州】下列加点字注音，全部正确的一项是（2分）
A.裨益（bì） 亘古（gèn） 镌刻（juān） 面面相觑（qù）
B.愠怒（wèn） 蹊跷（xī） 女工（gōng） 感人肺腑（fǔ）
C.驾驭（yù） 攒聚（zǎn） 宽宥（yóu） 熙来攘往（nǎng）
D.澎湃（péng） 竣工（jùn） 迸溅（bìng） 鲜为人知（xiān）
【答案】A
【解析】本题考查常见生字读音辨析的能力。平时多注意多音字的不同读音和组词。B，愠（yùn）怒；蹊为多音字，蹊（qī）跷，当小路和践踏的意思时，读xī。C，攒为多音字，攒（cuán）聚；熙来攘（rǎng）往。D，鲜（xiǎn）为人知。
30.【2018·山东青岛】下面语段中加点字的注音完全正确的一项是(2分)
青岛欢迎你，五湖四海的朋友！让我们带上惬意的微笑，迎着和煦的微风，一起遥望无垠大海，一起畅游秀美的崂山，一起欣赏绚丽的霓虹……2018，让我们相约青岛！
A．qiè xī gēn xún
B．qiè xù yín xuàn
C. xiè xù gēn xún
D．xiè xī yín xuàn
【答案】B
【解析】本题考查形声字、难读易错字字音的辨识。“惬”为形声字,但是读音发生了音变,应读作“qiè”；“煦”字不读“xī”,应读作“xù”；“垠”与“银”形似音同,应读作“yín”；“绚”为形声字,但是读音发生了音变, 不读“xún”,应读作“xuàn”。
31.【2018·四川广安】列词语加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．坍塌（tān） 嗔怒（ chēng） 朴刀（pō） 强聒不舍（guō）
B．慰藉（jiè） 憔悴（cuì） 稽首（jī） 忧心忡仲（zhōng）
C．孪生（1uán） 寒噤（jìn） 罗布泊（bó） 即物起兴（xìng）
D．进（bèng）溅 蹒跚（pán shān） 熹微（xī） 面面相觑（qù）
【答案】D
【解析】此题考查字音辨析。A项，“嗔”应读“chēn”；B项，“仲”应读“chōng”；C项，“泊”应读“pō”。
32.【2018·贵州黔东南、黔南、黔西南】下列加点字注音正确的一项是（ ）
A. 倔强（jüé） 脸颊（jiá） 徘徊（huái） 花团锦簇（cù）
B. 蝉蜕（tuì） 讪笑（chán） 哺育（bǔ） 锋芒毕露（lòu）
C. 拂晓（fú） 绥靖（suí） 阻遏（è） 锐不可当（dāng）
D. 诘责（jié） 不逊（xùn） 黝黑（yǒu） 长吁短叹（yū）
【答案】C
【解析】本题考查汉语拼音规则、多音字及易读错字的拼读。A项，韵母ü和j、q、x相拼时，ü上两点要省略，所以“倔”应读jué。B项，“讪”应读shàn，“露”为多音字，在“锋芒毕露”中是是“显露、透露”的意思，所以应读lù。C项完全正确。D项，“吁”为多音字，读xū时的意思为“叹气”，例如“长吁短叹”；读yū时指的是吆喝牲口的声音；读yù是，意思为“为某种要求而呼喊”，例如“呼吁”。所以本项中的“吁”应读xū。
33.【2018·湖北十堰】下列加点字的注音完全正确的一项是( C )
A.木讷(nà) 半响( xiǎng) 惟妙惟肖(xiào) 叱咤风云(zhà)
B.寒噤(jìn) 懵懂( méng) 自怨自艾(yì) 白驹过隙(xī)
C.颠簸(bǒ) 瞭望（liào） 五脏六腑(fǔ) 探骊得珠(lí)
D.箴言(zhēn) 餐券(juàn) 面面相觑(qù) 退避三舍(shě)
【答案】C
【解析】本题考查多音字、形声字、难读易错字字音的辨识及同音字、形近字字形的辨识。A项，“木讷”的“讷”属于易错字，只有一个读音“nè”；B项“懵懂”的“懵”属于难读字，只有一个音读“měnɡ”；D项“餐券”的“券”属于多音字，意思是“门窗、桥梁等建筑成弧形的部分”时，读“xuàn”，意思为“古代的契据，常分为两半，双方各执其一，现代指票据或作凭证的纸片”时，读“quàn”，这里的意思是吃饭用的凭证，所以应读“quàn”。
34.【2018·广西百色】
16.B【解析】此题考查对字音的识记能力。要注意多音字、易读错的字等。A项中的“湎”应读作“miǎn”，属于声调错误；C项中的“奢”应读作“shē”，属于声母错误；D项中的“诀”应读作“jué”，属于韵母错误。
35.【2018·新疆乌鲁木齐】下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是
A．勒索（lè） 面颊（jiá） 挑拨离间（jiàn） 扣人心弦（xuán）
B．龟裂（jūn） 剽悍（biāo） 含情脉脉（mò） 一哄而散（hònɡ）
C．埋怨（mán） 犷野（ɡuǎnɡ） 素昧平生（mèi） 屡见不鲜（xiān）
D．体恤（xuè） 灯盏（zhǎn） 前仆后继（pū） 供不应求（ɡōnɡ）
1．C【解析】本题考查正确识记现代汉语普通话字音的能力。此题考查形声字、多音字、形近字的读音辨析，用排除法。A．形声字“弦”容易受声旁“玄”的读音的影响，错读为“xuán”，正确读音为“xián”；B．形声字“剽”容易受其形近字“膘”的读音的影响，错读为“biāo”，正确读音为“piāo”；D．形声字“恤”容易受声旁“血”的读音的影响，错读为“xuè”，正确读音为“xù”。
36.【2018·】
37.【2018·】
38.【2018·】
39.【2018·】
40.【2018·】
41.【2018·】
1.【2018·湖南岳阳】阅读下面的文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）
相信自己吧！相信你自己的思想，相信你内心深处所确认的东西吧，把自己的心智公之于众，并努力实践，因为蕴（ ）藏在人身上的潜力是无尽的，你能胜任什么事情不但别人无法知xiao（ ），而且若不动手尝试试，你对自己的这种能力也会一直蒙昧（ ）不察。只要做到这样，自己拔cui( )超群才有可能。
【答案】 yùn 晓 mèi 萃
【解析】本题考查汉字的字音与字形。所考查字词，多为教材后“读一读，写一写”部分出现的。解答此题要注意加强平时的字词积累。给汉字注音要注意形声字、多音字。结合语境，“藏”中的“蕴”读“yùn ”，“蒙昧”中的“昧”读“mèi”，知晓应该不会写错，“拔萃”中的“萃”是难点，要注意。
2.【2018·江西】下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）(2分)
A.脸颊(xiá) 讪笑 锐不可当(dānɡ) 持之以衡
B.怂恿(sǒnɡ) 瓦砾 万恶不赦(shè) 长吁短叹
C.羼水(chàn) 羁伴 相形见绌(zhuó) 寻章摘句
D.牟取(móu) 啜泣 踉踉跄跄(lànɡ) 遮天敝日
【答案】B
【解析】此题考查辨析字音字形的能力，辨别多音字、形声字、难读易错字字音以及同音字、形近字字形。A项“颊”应读“jiá”，“持之以衡”应是“持之以恒”；C项“羁伴”应是“羁绊”，“绌”读“chù”；D项的“踉”容易读错，应读“liàng”,“遮天敝日”应是“遮天蔽日”。
3.【2018·山东德州】下面语段中字音、字形全对的一项是（ ）（3分）
生活中总有些人，尽管不够幸运，甚至深陷泥沼、走 tóu（ ）无路，但内心始终翻腾着一股zào（ ）动，就像遥远地平线上的光，挣（ ）脱山峦的围缚，越过无垠的原野，迸（ ）射出野蛮生长的力量。
A.头 燥 zhèng bìng B.投 躁 zhènɡ bèng
C.投 燥 zhēng bèng D.头 躁 zhēnɡ bìng
【答案】B
【解析】本题考查辨识字音、字形。字形的判断可根据字意来判断。如“走投无路”指无路可走，已到绝境，其中“投”指“投奔”的意思。又如“躁动”意思浮躁好动，“躁”字义为“性急，不冷静”，故“zào”为“足”字旁。“挣”为多音字，表“竭力支撑或摆脱”意时，读“zhēng”，如挣扎；表“用力摆脱束缚”“用劳动换取”意时，读“zhèng”，如、挣脱、挣钱。“迸”字只有一个读音，读“bèng”。
4.【2018·山东聊城】根据拼音写汉字。(2分)
水城的四季各具风情。春天，徒骇河边新芽吐绿，澄清的河水荡起层层银波；夏天，东昌湖上红莲zhàn fàng，挺拔的乔木掩映着似锦繁花；秋天，月明风清的夜晚，古老的铁塔讲述着岁月的故事；冬天，hóng zhuāng sù guǒ的大地，润如油膏的沃土孕育着丰收的希望。
答案：绽放 红装素裹
【解析】本题考查字音字形。做此类试题首先要通读试题所给文段，根据具体的语境，确定需要写出的汉字。聊城试题要求写出的汉字一般是词语，由语境确定大体是什么词语，然后再根据词语的意思，确定具体的字形，注意不能写错别字，本题中的“绽“装”不能误写为“淀”“妆”。
5.【2018·山东泰安】下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是
A.大殿廊下，鸣钟击磐（pán)，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、钢鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭（liáo）绕。
B.计程车像饥蝗（huáng）拥来。在车轮扬起的滚滚黄尘里，在一片焦燥恼怒的喇叭声里，那一片清荫（yīn)不再有用处。
C.如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐（chǎn）证另一物，可令读律师之案卷（juàn）。
D.在众目睽睽（kuí）之下决不能就此作罢，遭人哂（shěn）笑。他把扩音机紧靠往洞口，把音量开到最大限度，振耳欲垄的声音源源不断地从扩音机里传了出来。
1.【答案】C
【解析】本题考查判断汉字的字音字形的正误。A项，“鸣钟击磬”中的“磬”应读“qìng”；B项，“焦燥”中“燥”应为“躁”；C项，加点字的字音或字形完全正确；D项，“振耳欲聋”中“振”应为“震”，故选C。
6.【2018·山东淄博】下列句子中，没有错别字且加点字的注音完全正确的一项是 （ ）
A．写作文要尽量言简意赅（gāi），不要拖泥带水，长篇累椟。
B．暑假中，孩子们大都辗转于各种培训班，却无遐在阳光下挥汗如雨，在草地上惬（qiè）意玩耍。
C．幸福是奋斗出来的，梦想是在砥砺奋进中实现的，广大青年应该立鸿鹄（hú）志，做奋斗者。
D．孝妇河湿地公园里，高高低低的房屋鳞次栉（jié）比，水平如镜的湖面掩映在绿树浓阴中。
【答案】C
【解析】本题考查具体语境中字音字形的辨识能力。这类题目多考查多音字、形声字、难读易错字字音的辨识及同音字、形近字字形的辨识。解答的前提是要识记教材中“读一读，写一写”中出现的字词，同时要注意识记常见的多音字、同意字、形近字、易错字的读音、字形。解答此题适合采用排除法做题。A项，其中“椟”与“牍”既是同音字，又是形近字，但二者的意思完全不同，“椟”是“木柜、木匣”之意，而“牍”是“古时写字用的木片”，“长篇累椟”的意思是指“文章冗长”，所以根据语境，这里应用“牍”，故A项错误。B项，根据语境，“无遐”的意思应该是“没有空闲的时间去做某事”，但“遐”字的意思应是“远”，用在此不妥，此处应是表达“空闲时间”的“暇”字才准确，所以B项错误。C项，正确。D项，“鳞次栉比”的“栉”应读“zhì”，此为难读易错字，所以D项错误。
7.【2018·浙江衢州】为下面这段文字中的加点字选择正确的读音，并根据拼音写汉字。
我在南孔的圣境里
盼着你
你在思鲁阁的檐下
xīn kuàng shén yí__⑴____
圣泽的风吹进你的胸怀里
儒___⑵___（A．rǔ B．rú）学仁爱大义
衢州有礼
我在烂柯的梦境里
和你黑白于局
你驻足灯火通明的水亭
光影bān bò___⑶___古城楼
在这里
历史沧桑悠悠
衢州有礼
【答案】（1）心旷神怡 （2）B （3）斑驳
【解析】本题考查形近字、形声字的字音与字形。（1）“心旷神怡”中“怡”容易误写成“饴”，借助形旁“忄”本字从“心”，可判断为“怡”，“安适愉快”的意思；（2）中“儒”读二声；（3）“斑驳”中“斑”是“在具有某种颜色的物体表面上夹有的另外颜色的点、条纹”的意思，不要误写成“班”。
8.【2018·浙江绍兴】阅读下面文字，按要求完成下面的题目。（4分）
坚毅刚强的性格伴随了鲁迅一生，他没有丝毫的奴颜和（mèi） ▲ 骨。他一生顽强战斗，追求真理。“横眉冷对千夫指，（fǔ） ▲ 首甘为孺子牛。”在我心目中，他仿佛成了一块铁，一块钢，一块金刚石。刀砍不断，石砸不破，火烧不 ，水浸不透，他的身影凛然立于宇宙之间，给人带来无限的鼓舞与力量。
（节选自季羡林《访绍兴鲁迅故居》）
（1）根据拼音写出相应的汉字。
（mèi） ▲ 骨 （fǔ） ▲ 首
（2）给文中加点宇“横”选择正确的读音。（▲）
A．héng B．hèng
（3）给文中 处选择合适的汉字。（▲）
A．融 B．熔
1．（1）媚 俯 （2）A （3）B
【解析】本题考查字音字形。（1）题考查汉字的书写，“媚”是左形右声的形声字，“媚骨”的“媚”与女子有关，意思是“谄，逢迎”，故不可写成“嵋”。“俯首”中的“俯”意思是向下，低头，与“仰”相对，不可写成“府”;（2）题考查多音字“横”的读音的辨识，“横”的两个音“héng hèng”， 读“hèng”时，“横”意为“凶暴，不讲理”“ 意外的，不寻常的”；?读“héng”时“横”与“竖”、“直”相对，“横眉”中的“横”与“竖”、“直”相对，故读音选择“héng”;（3）题考查同音字辨别，“融”固体受热变软或变为流体，一般是温度不需要太高，如雪融化。“熔”固体受热到一定温度时变成液体，一般指经过高温，达到了一定的温度才熔化，“火烧不熔”应选“熔”。
9.【2018·广东】按拼音写词语。（4分）
①有几个园里有古老的藤萝，盘曲lín xún（ ）的枝干就是一幅好画。
②这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里wān yán（ ）游动，一晃就消失了。
③“jū gōng jìn cuì（ ），死而后已”正好准确地描述了他的一生。
④希望你能够客观地分析前因后果，作为借鉴，以免chóng dǎo fù zhé（ ）
【答案】①嶙峋 ②蜿蜒 ③鞠躬尽瘁 ④重蹈覆辙
【解析】本题考查音形转换。“嶙峋”的意思为形容山石等突兀、重叠，根据词义，“嶙峋”的部首均为“山”，不要写错；第②题的句子中，抓住“火蛇”一词，根据句意，结合“蜿蜒”的词义：蛇类爬行的样子，可知该词的部首均为“虫”。“鞠躬尽瘁”的“瘁”的部首为病字框，不要写成“悴”。“重蹈覆辙”中的“蹈”不要写成“倒”，“覆”不要写成“复”。
10.【2018·贵州安顺】下列加点词语注音和字形全都正确的一项是 （ ）（3分）
A．簇新（cù） 凛冽（lǐn） 牟取（máo） 天纶之乐（lún）
B．阔绰（chuò） 禁固（gù） 亵渎（dú） 顶礼膜拜（mú）
C．糍粑（bā） 籍贯（jí） 剽悍（piāo） 鲜为人知（xiǎn）
D．缄默（jiān） 菡萏（dàn） 嗔视（chēng） 呕心历血（lì）
1.【答案】C
【解析】此项考查重点汉字的正确读音和字形书写的判断能力。分析时，要注意多音多义字，易读错的字和形似字。A项，“牟取”中“牟”应读作“móu”；“天纶之乐”的“纶”应为“伦”B项，“禁固”的“固”应为“锢”；“顶礼膜拜”中“膜”应读作“mó”；C项，“ 嗔视”中“嗔”应读作“chēn”;“呕心历血”中“历”应为“沥”。
11.【2018·河北】给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。(每小题1分，共4分）
(1）春风吹拂( )着大地，花儿绽放出灿烂的笑容。
(2）雨后天晴，月亮更显得澄莹( )皎洁了。
(3)他遇事不慌不忙，非常 (zhèn jìng)。
(4)我们要 （qiān xū)谨慎，不要骄傲自满。
（1）chuī?fú （2）chéng?yíng （3）镇静 （4）谦虚
【解析】本题考查字音、字形。（1）“拂”不要写作“fó”。（2）“澄”不要写作“dèng”。（3）由前半句中的“不慌不忙”，可以判断出这个词语是“镇静”，注意“镇”不要写成“震”。（4）由后半句的“骄傲”，可以判断出这个词语应该是“谦虚”，要注意“谦”的书写，不要写作“歉”。
12.【2018·湖北襄阳】在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。（2分）
①春雨宜读书，夏雨宜yì（）棋，秋雨宜检藏( ),冬雨宜饮酒。
②居城市中，当以画fú（）为山水，以盆景为苑囿（ ）,以书籍为朋友。
【答案】①弈cáng②幅 yòu
【解析】此題旨在考查学生对常用字字形、字音的掌握情况。“弈”不要写成“奕”，“藏”在这里读音是“cáng”；“幅”不要写成“副”，“囿”不要读成“yǒu” 。
13.【2018·湖南衡阳】根据拼音写出相应的汉字，或根据汉字写出相应的拼音。（4分）
初雪后的河畔（ ），沐浴着明媚的阳光。眼前的城郭乡野，呈现出格外的清斯和洁净之美，浮动着一种天润和安谧（ ）整个山川，所有的景物，轮kuò( ) 清晰，色彩分明，洋溢着丰盈蓬勃，全然没有一丝寒冬的níng（ ）重与苍凉。
河畔（ ） 安谧（ ） 轮kuò（ ） níng（ ）重
【答案】pàn mì 廓 凝
【解析】本题考查识记字音字形的能力。解答时要注意同音字、形似字的区别与用法。可根据词义、语境和追根溯源来辨析，写字要正确、端正，“河畔”的“畔”虽然是形声字，但读音已发生变化，不要简单推断为“bàn”；“安谧”的“谧”不要误读成“必”的声旁而读作“bì”；“轮廓”的“廓”应是“广”字框，而不是“厂”；“凝重”的“凝”注意是两点水不是三点水。
14.【2018·浙江湖州】读下面文字，根据拼音写出汉字。(3分)
这里mào (1) 密的青草在向你频频点头，
当苹果滚落在草地上时，
你会将你的目光跟zōng (2) 它，
你会用你的脸庞亲昵它。
花园，我美丽的花园！
你走遍天yá(3) 也找不到这样的花园，
也找不到这样清澈、活泼的流水，
也找不到这样的春天和夏天。
——[波兰]切斯拉夫﹒米沃什《牧歌》，张振辉译
【答案】(1)茂 (2)踪 (3)涯
【解析】本题考查汉字的拼写能力。要根据注音及语境义确定词语和字形。避免脱离语境，只凭注音误写成同音字。如(1)句根据语境，是指“青草” 植物生长得茂盛而繁密的意思，所以应是“茂”，而不是“荗”或“茅”；(2)题根据语境，是指跟着的意思，应为足字旁的“踪”，而不要写成“综”；(3) 题根据语境，是天边的意思，而不是山崖，所以应为 “涯”，而不要写成“崖”。
15.【2018·浙江义乌】读下面文字，根据拼音写汉字或成语。（4分）
1920年早春拂晓，江南一个cù (1)▲ 拥着杏花的小农舍里，木板搭就的简易桌上，小油灯旁，一方yàn (2)▲ 台里是新磨的墨汁，边上的小碗碟里，是红糖。29岁的陈望道手拿着蘸着墨汁的白米粽，一边duó (3)▲ 步一边念念有词地翻译着《共产党宣言》：“人对人的剥削一消灭……”推门进来的母亲看到满嘴乌黑的儿子，rěn jùn bù jīn (4)▲ ：“粽子蘸红糖甜吗？”陈望道连声说：“甜！甜！甜！”
——习近平总书记对此点赞说：“信仰的味道是甜的！”
【答案】簇 砚 踱 忍俊不禁
【解析】本题考查多音字、形声字、难读易错字字音的辨识。平时要注意识记各种词语，注意它们之间的搭配。“cù”的同音字有很多，如“簇”“猝”“促”“蹙”“醋”等，根据语境中的“拥”“杏花”等词语，可知是“簇”；“yàn”，也有很多同音字，但根据后文的“台”，可知是“砚”字；“duó”字，根据“步”，可推出是“踱”，注意不能写成“度”；“rěn jùn bù jīn”是一个成语，平时只要记住这个词语的正确写法就成，注意“俊”与“峻”“禁”与“噤”不要写错就行了。
16.【2018·山东威海】下列加点字字音、字形全都正确的一项是( )。(3分)
A．卷帙(zhì) 取缔(dì) 聒(guā)噪 剑拔弩(nǔ)张
B．撷(xié)取 发窘( jiǒng) 羁绊(bàn) 脍(kuài)炙人口
C．剽(piāo)悍 蓑(suō)衣 沉缅(miǎn) 合辙(zhé)押韵
D．嗔(chēn)视 蓬篙(hāo) 凛冽(liè) 引颈受戮(lù)
【答案】B(3分)
【解析】本题考查常见字音、字形辨析。A，应为“聒（guō）噪”；C，应为“沉湎”；D，应为“蓬蒿”。平时注意形近字的辨析，准确记忆词语的正确书写。
17.【2018·山东东营】根据拼音写出汉字，给加点的字注音。（2分）
世界被烈日zhì烤得无精打采，你又一次以见义勇为者的角色，让清凉润泽的爱连同悲悯的哽咽，从天空宣泄下来，树木感动的哭泣应声而起……
①zhì ②咽
【答案】①炙 ②yè
【解析】本题考查字音和字形。注意“炙”意为“烧烤，把去毛的兽肉串起来在火上薰烤”，其为会意字，“从肉，在火上”，不要与“灸”相混了。要注意“咽”为多音字，表“呼吸道和消化道的共同通路”时，读yān；表“使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食道里去”时，读yàn；表示“阻塞，声音因阻塞而低沉”，读yè。此处应为yè。
18.【2018·浙江杭州】下列句中加点字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是（3分）
A．西湖龙井茶的历史可追溯（suò）到我国唐代，在“茶圣”陆羽撰写的《茶经》中，就有杭州天竺、灵隐二寺产茶的记载（zǎi）。
B．鹳鹊楼又称鹳雀楼，因时有鹳雀栖（xī）息其上而得名，坐落在蒲州（今山西永济）府城；后倾圮，其匾（biǎn）额移至城楼上。
C．突如奇来的暴雨带来了丰沛（pèi）的降水，植物种子纷纷发芽、生长，往日死寂的沙漠不久就变成了绚（xuàn）丽的花海。
D．英雄精神既体现在刹（chà）那间的生死抉择，也体现在经年累（lěi）月的执着坚守，比如那些默默钻研技术几十载的航天人。
1.【答案】D
【解析】本题考查判断汉字的字音字形的正误。A项，“溯”念“Sù”；B项，“栖”念“qī”“坐落”避免写成“座落”；C项，“突如奇来”应为“突如其来”；D项，加点字的字音和画线词语的字形完全正确，其中“累”是多音字，其它读音分别是“léi”“lèi”。故选D.
19.【2018·湖北武汉】下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是（ ）
A．商酌（zhuó） 桑梓 沮丧（jǔ） 不可思议
B．褴褛（lǚ） 葳蕤 磕绊（bàn） 自出心裁
C．嫡传（dí） 玄虚 鹰隼（sǔn） 眼花缭乱
D．拮据（jí） 热忱 鄙薄（bó） 重峦叠障
【答案】D
【解析】本题考查多音字、形声字、难读易错字字音的辨识及同音字、形近字字形的辨识。不是所有的形声字声旁都能正确表音的，因此，字读半边不一定正确，如本题中“拮据”的“拮”，不能按其声旁读着“jí”，而应读着“jié ”。嶂的本义：如屏障的山峰。故“嶂”字形旁为“山”，声旁为“章”。意为“（如屏风般）遮挡”。“山”与“章”联合起来表示“像屏风一般的山峰”。本题中“嶂”误写“障”因形近而误写。
20.【2018·四川达州】下列加点字注音和词语书写全部正确的一项是（ ）
A.勉强( qiǎnɡ) 哂笑(shěn) 一泻千里 墨守成规
B.胚芽(pī) 慰藉（jíè) 断壁残垣 混然一体
C.荣膺(yīn) 挑剔（tī） 吹毛求疵 警报叠起
D.脐橙(jì) 炽热(chì) 和言悦色 相辅相承
【答案】A
【解析】本题考查多音字、形声字、易错字字音和字形的辨识。A项正确；B项，“胚”读“pēi”， “混”应写作“浑”，属于同音字误写；C项，“膺”读作“yīng”，有后鼻音， “叠”应为“迭”，此为同音易错字；D项“脐”应读作“qí”，此为形声易错字，“言”应为“颜”，“承”应为“成”此为同音易错字。
22.【2018·浙江温州】读下面文字，根据拼音写出相应的汉字。(4分)
鲁迅箴言
★什么是路?就是从没路的地方[jiàn]?(1) 踏出来的，从只有[jīng]?（2）?棘的地方开辟出来的。
★我之所谓生存，并不是[gǒu] (3)?活；所谓温饱，并不是奢侈；所谓发展，也不是放[zòng] (4) 。
1.（1）践 （2）荆 （3）苟 （4）纵
【解析】本题考查正确书写现代汉语字形的能力。四个小题均为常见、常用的汉字，注意形声字、同音字，要根据汉字音、形、义结合的特点正确推断，并工整书写，包括笔画、笔形、间架结构，都不能错。这四个字均为形声字。“jiàn踏”用脚，应当是“?”旁，“jīng棘”如刀，应当是“刂”旁，“gǒu活”如草，应当是“艹”头，“放zòng”就是摆脱束缚，应当是“纟”旁。
23.【2018·江苏无锡】根据拼音写汉字。(3分)
①juān 刻 ②tuí 唐 ③鞠躬尽cuì
【答案】①镌 ②颓 ③瘁
【解析】本题考查形声字、难读易错字、形近字字形的辨识能力。①“镌刻”的“镌”是形声字，与“携、隽”字形区要分开。“镌刻”的意思是：雕刻。②“颓唐”的“颓”避免写错，“颓唐”的意思是：精神萎靡不振。③“鞠躬尽瘁”中“瘁”与“萃、翠、悴”等字区分开，“瘁”的偏旁为病字头，避免写成广字头。“鞠躬尽瘁”的意思是：竭尽所能，贡献出全部力量。弄懂词义，也有利于避免错别字的出现。
24.【2018·湖南娄底】下列词语中，字音字形完全正确的一项是（ ）
A.岑（cén）寂 倔（juè）强 揠苗助长
B.赎（shú）罪 惬（qiè）意 含辛如苦
C.给（ɡěi）事 澄（chénɡ）清 花团锦簇
D.嗤（chī）笑 矜（jīn）持 头昏目眩
【答案】D
【解析】此题考查辨析字音字形的能力，辨别多音字、形声字、难读易错字字音以及同音字、形近字字形。A项“juè”应是“jué”；B项“含辛如苦”应是“含辛茹苦”；C项的“jěi”应是“jǐ”。
25.【2018·湖北江汉油田、潜江、天门、仙桃】下列各组词语的书写和加点字的读音全部正确的一项是（2分）
A．花卉 （huì） 青睐 雨后春笋 (shǔn) 食不果腹
B．酝酿 (niàng) 遏制 情不自禁（jīn） 兵荒马乱
C．秩序 (zhì) 安详 悄然无声 (qiǎo) 名门旺族
D．闷热 (mèn) 藐视 耳聪目明(cōng) 张灯结彩
答案：B
解析：本题考查音形辨析。A项“雨后春笋 (shǔn)”应为“雨后春笋 (sǔn)”；C项“名门旺族”应为“名门望族”；D项“闷热(mèn)”应为“闷热(mēn)”。因此，应选B项。
26.【2018·江苏泰州】根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)
玉文化是中国传统文化的一个重要组成部分，它包含着“润泽以温”的无私fèng献品格，“化为玉帛”的团结友爱风shàng,"白玉无瑕”的清正lián jié 美德。
【答案】奉 尚 廉洁
【解析】本题考查字形和书写。“奉”金文，从（丰，茂盛植物）从（双手），表示手持丰茂植物，祭拜土神，以求种植丰收。“奉”字要注意上面三横，下面为两横，不要写成三横的“丰”字。“尚”金文从（八，分，打开），从（向，有朝阳窗户的房屋），表示开天窗。“尚”字注意上面为一竖两个点，不要写成三个点。“廉”字外边是“广”字旁，不是“疒”字旁；“洁”字要注意右上角为“士”，而非“土”。
27.【2018·黑龙江哈尔滨】下列词语中加点字的注音和书写完全正确的一项是（ ）
A．嫩芽（nèn） 酬和（hé） 人声鼎沸（dǐng）
B．精致（zhì） 和煦（xù） 囊萤映雪（yíng）
C．藉贯（jí） 妖娆（ráo） 微不足道（dào）
D．宽恕（shù） 伦理（lún） 迫不急待（jí）
1．B【解析】本题考查正确识记现代汉语普通话字音和现代汉语字形的能力。多音字可根据字义、用法来判断。如A项的“和”有五个读音，其不常见的读音“hú”，只用于“和牌”，混合颗粒状的物体读“huò”，如“和药”，混合粉状的物体读“huó”，如“和面”，读“hè”时，指跟唱，如“常和”“酬和”，其余情况，为其常见读音“hé”。C项籍／藉：均为上形下声的形声字，前者的形旁“?”说明字义与竹子有关，蔡伦纸出现以前，汉子多刻在竹片上，祖籍、学籍、籍贯，均为“?”；后者的形旁“艹”说明字义与草有关，“藉”有乱的意思，如“狼藉”。D项“迫不及待”这个成语，“不及”指“来不及”，而不能理解为“不急”，写为“迫不急待”。 A．酬和（hè）；C．籍贯；D．迫不及待。
28.【2018·辽宁沈阳】下列词语中加点字的读音、字形完全正确的一项是（ ）（2分）
A.犀利（xī） 瞭望（liáo） 陨落（yǔn） 首当其充（chōng）
B.热衷（zōng） 希冀（jì） 暄闹（xuān） 金碧辉煌（bì）
C.吮吸（shǔn） 隧道（suì） 琐屑（xiè） 茅塞顿开（sè）
D.呵护（hē） 载重（zǎi） 冗长（rǒng） 消声匿迹（xiāo）
【答案】C
【解析】本题考查字音字形。A项，瞭望（liào）， 首当其充＿首当其冲；B项，暄闹－喧闹；D项，D.载重（zài）；消声匿迹－销声匿迹。
29.【2018·江苏扬州】根据拼音写汉字。（用正楷依次写在方格内，4分）
此刻，自然万物完全醒来了，到处生机（àng）然；一（lǚ）幽长的阳光穿过远近的树叶洒了下来，几只蝴蝶拍着翅膀翩翩而至。汤姆摇醒了其他两个海盗，他们一起大喊了一声，嘻嘻哈哈地跑开了，在白色沙洲上清（chè）的浅水里，相互追逐着、打闹着。他们不再向往浩（hàn）水面远处沉睡中的小村庄。
——选自《汤姆·索亚历险记》
□ □ □ □
【答案】盎 缕 澈 瀚
【解析】本题考查常见词语的书写。平时注意积累，易错字不要出错。“澈”和“瀚”注意偏旁。
30.【2018·湖南怀化】1．下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是（ ）
A．我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧（sàng）回家。到徐州见着父亲，看见满院狼籍的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
B．他总是把无穷的忧怨和紧迫的告急调理成文绉绉（zǒu）的语句，郑重地装进信封，然后，把一颗颗破碎和焦灼（zhuō）的心亲自带向远方。
C．这不是害怕自己会束手无策（cè）地死于断粮的恐惧，而是害怕在饥饿还没有耗（hào）尽他的最后一点求生力之前，他已经被凶残地摧毁了。
D．月色便朦胧在这水气里，漆黑起伏的连山，仿佛（fǒ）是涌跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
【答案】A
【解析】本题考查难读易错字字音、字形的辨识能力。A.丧sāng，狼籍—狼藉；B.忧—幽，绉zhōu，灼zhuó；D.佛fú，涌—踊。
31.【2018·江苏徐州】下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是（3分）
A.媲（pì）美 对称（chèn） 重峦叠障 养精蓄锐
B.剽（biāo）悍 良莠（yǒu） 莫衷一是 冲耳不闻
C.憎（zēng）恶 缄（jiān）默 人才辈出 心无旁骛
D.戏谑（xuè） 着（zháo）落 销声匿迹 走投无路
【答案】D
【解析】本题考查学生对字音、字形的掌握情况。注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。A项，重峦叠嶂；B项，充耳不闻；D项，着(zhuó)落。
写名句的关键。
20.【2018·安徽】默写古诗文中的名句。(10分)
(1)补写出下列名句中的上句或下句。
①所以动心忍性， 。 (《孟子》)
②水何澹澹， 。 (曹操《观沧海》)
③至于夏水襄陵， 。 (郦道元《三峡》)
④ ，恨别鸟惊心。 (杜甫《春望》)
⑤ ，巴山夜雨涨秋池。 (李商隐《夜雨寄北》)
⑥ ，身世浮沉雨打萍。 (文天祥《过零丁洋》)
(2)根据提示写出相应的名句。
①《渔家傲·秋思》中，范仲淹借酒抒发思乡之情的句子是“ ”。
②《送东阳马生序》中，宋濂面对衣着华丽的“同舍生”的态度是“ ”。
1．（1）①曾益其所不能 ②山岛竦峙 ③沿溯阻绝 ④感时花溅泪 ⑤君问归期未有期 ⑥山河破碎风飘絮（共6分。每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分）
（2）①浊酒一杯家万里 ②略无慕艳意
【解析】本题考查对古诗文名句的理解与识记。第（1）题考查直接性默写，注意“曾”不要写成“增”，“竦”不要写成“悚”，“絮”的上面不要写成“奴”。第（2）题考查理解性默写，分别抓住“借酒抒发思乡之情”“衣着华丽”“态度”等关键词便可确定所要默写的诗句。
21.【2018·福建】补写出下列句子中的空缺部分。（12分）
(1)结庐在人境， 。 （陶渊明《饮酒》）
(2)大漠孤烟直， 。 （王维《使至塞上》）
(3)日暮乡关何处是？ 。 （崔颢《黄鹤楼》）
(4) ，江春入旧年。 （王湾《次北固山下》）
(5) ，铜雀春深锁二乔。 （杜牧《赤壁》）
(6)人生自古准无死？ 。 （文天祥《过零丁洋》）
(7)何处望神州？ 。 （辛弃痪《南乡子·登京口北固亭有怀》）
(8)子曰：“ ，可以为师矣。”（《论语·为政》）
(9)酒酣胸胆尚开张。 ! （苏轼《江城子·密州出猎》）
(10)《陋室铭》中表现室中人交友之雅的句子是： ， 。
【答案】（1)而无车马喧（2)长河落日圆（3)烟波江上使人愁（4)海日生残夜（5)东风不与周郎便（6)留取丹心照汗青（7)满眼风光北同楼（8)温故而知新（9)鬓微霜，又何妨（10)谈笑有鸿儒，往来无白丁。
【解析】本题考查考生对文言诗句的默写识记和默写能力。本题难度不大，考试注意平时要准确的背诵重点诗篇中流传千古的名句，能够正确的书写，不出现错字、别字即可。（1）—（9）题是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出上句或下句即可；（10）题为理解性默写题，需要在理解的基础上，调动自己的识记积累才能回答。（2）“长河落日圆”中的“圆”，不要写成“园”。（4）“海日生残夜”中的“生”，不要写成“升”。（5）“东风不与周郎便”中的“郎”，不要写成“朗”。（9）“鬓微霜，又何妨”的“微”不要写成“薇”；“妨”不要写成“防、仿”。（10）“谈笑有鸿儒”的“儒”不要写成“孺”。
22.【2018·甘肃武威】古诗文默写（8分）
(1)春蚕到死丝方尽， 。 （李商隐《无题》）
(2)落红不是无情物， 。 （龚自珍《己亥杂诗》）
（3） ， 。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）
(4) ，雪上空留马行处。 （岑参《白雪歌送武判官归京》）
(5)夕阳西下， 。 （马致远《天净沙·秋思》）
(6)菊花，也叫“黄花”，常见于古诗文中。陶渊明吟咏“ ，悠然见南山”，周敦颐则感慨“菊之爱， ”。
【答案】（1）蜡炬成灰泪始干 （2）化作春泥更护花 （3）无可奈何花落去 似曾相识燕归来 （4）山回路转不见君 （5）断肠人在天涯 （6）采菊东篱下 陶后鲜有闻
【解析】本题考查考生对文言诗句的默写识记和默写能力。本题难度不大，考试注意平时要准确的背诵重点诗篇中流传千古的名句，能够正确的书写，不出现错字、别字即可。（1）—（5）题是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出上句或下句即可；（6）题为理解性默写题，需要在理解的基础上，调动自己的识记积累才能回答。（1）“蜡炬成灰泪始干”中的“蜡”不要写成“腊”。（2）“化作春泥更护花”中的“作”不要写成“做”。（3）“无可奈何花落去”中的“奈”不要写成“耐”。（4）“山回路转不见君”中的“转”不要写成“传”。（5）“断肠人在天涯”中的“涯”不要写成“崖”。（6）“采菊东篱下”中的“篱”不要写成“离”。
23.【2018·甘肃白银】古诗文默写（8分）
(1)春蚕到死丝方尽， 。 （李商隐《无题》）
(2)落红不是无情物， 。 （龚自珍《己亥杂诗》）
（3） ， 。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）
(4) ，雪上空留马行处。 （岑参《白雪歌送武判官归京》）
(5)夕阳西下， 。 （马致远《天净沙·秋思》）
(6)菊花，也叫“黄花”，常见于古诗文中。陶渊明吟咏“ ，悠然见南山”，周敦颐则感慨“菊之爱， ”。
【答案】（1）蜡炬成灰泪始干 （2）化作春泥更护花 （3）无可奈何花落去 似曾相识燕归来 （4）山回路转不见君 （5）断肠人在天涯 （6）采菊东篱下 陶后鲜有闻
【解析】本题考查考生对文言诗句的默写识记和默写能力。本题难度不大，考试注意平时要准确的背诵重点诗篇中流传千古的名句，能够正确的书写，不出现错字、别字即可。（1）—（5）题是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出上句或下句即可；（6）题为理解性默写题，需要在理解的基础上，调动自己的识记积累才能回答。（1）“蜡炬成灰泪始干”中的“蜡”不要写成“腊”。（2）“化作春泥更护花”中的“作”不要写成“做”。（3）“无可奈何花落去”中的“奈”不要写成“耐”。（4）“山回路转不见君”中的“转”不要写成“传”。（5）“断肠人在天涯”中的“涯”不要写成“崖”。（6）“采菊东篱下”中的“篱”不要写成“离”。
24.【2018·甘肃张掖】古诗文默写（8分）
(1)春蚕到死丝方尽， 。 （李商隐《无题》）
(2)落红不是无情物， 。 （龚自珍《己亥杂诗》）
（3） ， 。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）
(4) ，雪上空留马行处。 （岑参《白雪歌送武判官归京》）
(5)夕阳西下， 。 （马致远《天净沙·秋思》）
(6)菊花，也叫“黄花”，常见于古诗文中。陶渊明吟咏“ ，悠然见南山”，周敦颐则感慨“菊之爱， ”。
【答案】（1）蜡炬成灰泪始干 （2）化作春泥更护花 （3）无可奈何花落去 似曾相识燕归来 （4）山回路转不见君 （5）断肠人在天涯 （6）采菊东篱下 陶后鲜有闻
【解析】本题考查考生对文言诗句的默写识记和默写能力。本题难度不大，考试注意平时要准确的背诵重点诗篇中流传千古的名句，能够正确的书写，不出现错字、别字即可。（1）—（5）题是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出上句或下句即可；（6）题为理解性默写题，需要在理解的基础上，调动自己的识记积累才能回答。（1）“蜡炬成灰泪始干”中的“蜡”不要写成“腊”。（2）“化作春泥更护花”中的“作”不要写成“做”。（3）“无可奈何花落去”中的“奈”不要写成“耐”。（4）“山回路转不见君”中的“转”不要写成“传”。（5）“断肠人在天涯”中的“涯”不要写成“崖”。（6）“采菊东篱下”中的“篱”不要写成“离”。
25.【2018·广东】根据课文默写古诗文。（10分） ①蝉则千转不穷，口口口口口口。（吴均《与朱元思书》）
②南宋诗人赵师秀《约客》中“口口口口口口口，口口口口口口口”的诗句表现了作者独坐灯下的寂寞心情。（2分）
③轮台东门送君去，去时雪满天山路。口口口口口口口，口口口口口口口。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（2分）
④口口口口口，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒》）
⑤请把韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》默写完整。（4分）
一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。
口口口口口口？口口口口口口。
口口口口口口，口口口口口口。
【答案】①猿则百叫无绝 ②有约不来过夜半 闲敲棋子落灯花 ③山回路转不见君 雪上空留马行处 ④山气日夕佳 ⑤云横秦岭家何在 雪拥蓝关马不前 知汝远来应有意 好收吾骨瘴江边
【解析】本题考查考生对文言诗句的识记和默写能力。本题难度不大，考生注意平时要准确背诵重点诗篇中流传千古的名句，能够正确书写，不出现错字、别字即可。除第②题外，其他小题均为直接型默写题，根据自己的识记积累，填出上句或下句即可；第②题为理解型默写题，需要在理解的基础上，抓住题目中的关键短语“独坐灯下的寂寞心情”，结合本诗内容：诗歌前两句写景，描绘出一幅江南夏雨图；后两句写室内一灯如豆，诗人枯坐敲棋，寂静无聊，表现了诗人寂寞失望的心情。据此可得出考查的诗句应为“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”。注意：①“猿则百叫无绝”中的“猿”注意部首不要写错。④“山气日夕佳”中的“气”不要写成“汽”。⑤“云横秦岭家何在”中的“秦”不要写成“泰”、“横”不要写成“衡”或“恒”，“知汝远来应有意”中的“意”不要写成“义”，“好收吾骨瘴江边”中的“瘴”不要写成“葬”。
26.【2018·广东】诗词默写（共8 分，每空1分）
（1） ，家书抵万金。（杜甫《春望》）
（2）山重水复疑无路， 。（陆游《游山西村》）
（3） ，其不善者而改之。（《论语·述而》）
（4）为什么我的眼里常含泪水？ ……（艾青《我爱这土地》）
（5）苏轼在《江城子?密州出猎》中借用典故表达自己希望得到朝廷重用的诗句是：“ ， ？”
（6）龚自珍《己亥杂诗》“ ， ”与李商隐“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”有异曲同工之妙，常用来形容无私奉献的精神。
5.【答案】（1）烽火连三月（2）柳暗花明又一村（3）择其善者而从之（4）因为我对这土地爱得深沉（5）持节云中，何日遣冯唐（6）落红不是无情物，化作春泥更护花
【解析】本题考查诗文默写。默写题要注意基本的要求：即不能添字、漏字、换字，还要知道基本的题型有：直接默写、理解默写、迁移默写等。要做好此类试题，除了积极背诵外，一定要深刻理解诗文作品，从句子的含义入手，深刻理解其中每一个字的意思，以此避免出现写错别字的情况。其中的①——④为直接默写，其中④是现代文默写，⑤——⑥为理解默写。本题要特别注意以下字形：第①题中的“烽”，易误写为“峰”；第②题中的“暗”，意易误写为“岸”，要特别注意；第⑤题抓住关键词“典故”和“希望得到朝廷重用”即可判断是“持节云中，何日遣冯唐”句；⑥题中抓住关键词“形容无私奉献的精神”判断为“落红不是无情物，化作春泥更护花”句，注意“作”不要写成“做”。
27.【2018·河北】在下列横线上填写出相应的句子。(每空1分，共6分）
(1)落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗》）
(2) ，拄杖无时夜叩门。（陆游《游山西村》）
(3)我国古代散文中，有许多描写景物的佳句。陶渊明用“夹岸数百步，中无杂树， ， ”描写出桃花林之景；柳宗元用“潭中鱼可百许头， ，日光下澈， ”描写出小石潭之景……当阅读这些句子的时候，我们眼前仿佛出现了一幅幅美丽的图画。
（1）化作春泥更护花 （2）从今若许闲乘月 （3）芳草鲜美 落英缤纷 皆若空游无所依 影布石上
【解析】本题考查古诗文名句的默写。（1）注意“作”不要误写为“做”。 （2）要注意“乘”的书写。（3）句为情景式默写，即结合已给的情境写出相应的句子。从第一句话“描写景物的佳句”中可以看出空缺处要求填写描写景物的句子，根据前文的提示“夹岸数百步，中无杂树”写出后文中关于描写景物的句子，要注意“缤纷”的书写。第二处要求填补出关于《小石潭记》中描写小石潭之景的句子，同样文中给出了提示，只须按照原文内容正确书写即可，注意“皆”“影”的书写。
28.【2018·湖北黄石】古诗文名句默写。(每空1分，共8分)
（1）晴川历历汉阳树， 。 (崔颢《黄鹤楼》)
（2）人生自古无死， 。(文天祥《过零丁洋》)
（3）无可奈何花落去， 。(晏殊《浣溪沙》)
（4） ，思而不学则殆。(《论语》)
（5）亚锦赛上，中国女排姑娘不提困难，以“ ， ”的雄心，奋力拼搏，终获冠军，重登亚洲之巅。(杜甫《望岳》)
（6）刘禹锡的诗句“ ， ”，用鹤的形象，抒发了诗人豪迈乐观之情。(刘禹锡《秋词》)
【答案】8.(1)芳草萋萋鹦鹉洲 (2)留取丹心照汗青 (3)似曾相识燕归来 (4)学而不思则罔 (5)会当凌绝顶，一览众山小 (6)晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄
【解析】本题考查学生对诗文中名言警句的掌握情况。（1）“萋萋”不要写成“凄凄”，（2）“汗青”不要写成“汉青”，（3）“燕”不要写成“雁”，（4）“罔”不要写成“惘”，（5）要扣住题干中“不畏困难”“终获冠军”“重登亚洲之巅”等字眼推断答案，并注意“凌绝顶”不要写成“陵决顶”，（6）注意题干中的提示性词语“鹤”以及“豪迈之情”，此外“碧霄”不要写成“碧宵”。
29.【2018·湖北襄阳】古诗文默写(每空1分，共8分)
(1)口口口口口口口？为有源头活水来，(朱熹《观书有感》)
(2)了却君王天下事，口口口口口口口。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
(3)思亲之情，是T百年来人们所吟诵的永恒主题。如王湾的“口口口口口？口口口口口”(《次北固山下》)就抒发了对亲人的深切眷恋。
(4)面对发展中的困难和压力，每一个时代的奋斗者都要有坐不住、等不起的紧迫感都要有“口口口口，死于安乐”(《孟子二章》)的危机感，都要有勇于担当、造福人民的使命感。
(5)古往今来，凡志存高远者，“无求”于名利，却“有求”于大道。虽“不戚戚于贫贱”，但有“A.安得广厦千万间，口口口口口口口口口”(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)的济世情怀:虽“不汲汲于富贵”，但有“人生自古谁无死？ B.口口口口口口口”(文天样《过零丁洋》)的赤子之心；虽“不以物喜”，但有“C.口口口口口口，提携玉龙为君死”(李贺《雁门太守行》)的报国之志……从人“无求”到“有求”，这是一种大格局、大境界。
【答案】①问渠那得清如许 （2）赢得生前身后名 （3）乡书何处达 归雁洛阳边 （4）生于忧患 （5）A．大庇天下寒士俱欢颜 B．留取丹心照汗青 C．报君黄金台上意
【解析】本题考查了诗句的默写能力。答题时一定要书写正确，不要出现错别字。（1）（2）题是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出上句或下句即可；（3）—（5）题为理解性默写题，因有上下句的提示，比较容易解答。（1）句的“清”不要写成“青”。（2）句中的“赢”不要写成“羸”，“生前”不要写成“身前”。（3）句中的“雁”不要写成“燕”，（5）句中的“庇”不要写成“蔽，“俱”不要写成“具”，“汗青”不要写成“汉青”。
30.【2018·湖南衡阳】古诗文数写（8分）
（1）感时花溅泪，_________________。（杜甫《春望》）
（2）______________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
（3）长风玻浪会有时，_______________。（李白《行路难》）
（4）________________，似曾相识燕归来。（晏殊《院溪沙》）
（5）故天将降大任于是人也，必先__________，___________。（（孟子》）
（6）“孤远影碧空尽，唯见长江天际流”表达了诗人李白离别时对朋友的依依不舍之情，岑参《白雪歌送武判官归京》中的“___________，__________。”两句有异曲同工之妙。
4.【答案】(1)恨别鸟惊心（2）落红不是无情物（3）直挂云帆济沧海（4）无可奈何花落去（5）苦其心志 劳其筋骨 （6）山回路转不见君 雪上空留马行处
【解析】本题考查文言名句及诗词的识记与默写能力。在正确背诵的基础上默写，注意不要出现错字、漏字、加字、颠倒等现象。（1）－（5）句是识记型默写，平时按要求背诵，并注意字形、句式，借助记忆回答。（3）句注意“济”不要写成其他的形似字。（5）句注意“筋骨”的“筋”的写法。第（6）句是理解型默写，本题以诗解诗，我们除了要抓住题干中“离别”“依依不舍”这样的关键词，还要抓住所选诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”来理解，寻找《白雪歌送武判官归京》中与其异曲同工的句子。
31.【2018·江苏连云港】在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句。（10分）
(1)不愤不启， ▲ 。举一隅不以三隅反，则不复也。 （《论语》）
(2) ▲ ，万钟于我何加焉？ （《孟子·鱼我所欲也》）
(3)潭西南而望， ▲ ，明灭可见。 （柳宗元《小石潭记》）
(4) ▲ ，引无数英雄竞折腰。 （毛泽东《沁园春·雪》）
(5)无言独上西楼，月如钩。 ▲ 。 （李煜《相见欢》）
(6) ▲ ，而无车马喧。 （陶渊明《饮酒》）
(7) ▲ ，波涛如怒，山河表里潼关路。 （张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
(8)纸上得来终觉浅。 ▲ 。 （陆游《冬夜读书示子聿》）
(9)同样是咏秋，刘禹锡《秋词》中的 ▲ 写出了秋天明艳的景致，而马致远《天净沙·秋思》中的 ▲ 则写尽了秋天的肃杀之气。
【答案】(1)不悱不发 (2)万钟则不辩礼义而受之(3)斗折蛇行 (4)江山如此多娇 (5)寂寞梧桐深院锁清秋 (6)结庐在人境 (7)峰峦如聚 (8)绝知此事要躬行 (9)晴空一鹤排云上 枯藤老树昏鸦
【解析】此题考查名句默写，主要考查学生积累古诗文情名句的能力。做好此类试题，除了积极背诵外，一定要深刻理解诗文作品，从句子的含义入手，深刻理解其中每一个字的意思，以避免出现写错别字的情况。其中的①—⑧为直接默写，⑨为理解默写。本题要注意第①题中的“悱”， 右边是“忄”旁；第②题中的“辩”，中间是“讠”；第④题中的“娇”，意为娇艳，所以为“女”字旁；第⑧题中的“躬”等字的结构，不要写错别字。⑨题中的同写秋天景色，侧重事物的描绘，紧扣“明艳”“肃杀”可以联想到具体景物。
32.【2018·江苏南京】用诗词原句填空。（10分）
①蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人， ▲ 。 （《诗经·秦风》）
② ▲ ，若出其中； ▲ ，若出其里。 （曹操《观沧海》）
③ ▲ ，长河落日圆。 （王维《使至塞上》）
④ ▲ ，疑是银河落几天。 （李白《望庐山瀑布》）
⑤黑云压城城欲摧， ▲ 。（李贸《雁门太守行》）
⑥过尽千帆皆不是， ▲ 。（温庭筠《望江南》）
⑦小时候／ ▲ ／我在这头/母亲在那头 （余光中《乡愁》）
⑧相隔千里，漂泊异乡的游子在中秋之夜，常会轻吟“ ▲ ”，表达对故乡亲人的祝福。（用苏轼《水调歌头》中的诗句填空）
【答案】①在水一方②日月之行 星汉灿烂③大漠孤烟直④飞流直下三千尺⑤甲光向日金鳞开⑥斜晖脉脉水悠悠⑦乡愁是一枚小小的邮票⑧但愿人长久，千里共婵娟
【解析】本题考查学生对诗词名句的识记与默写能力。①-⑦是直接记忆性默写，⑧是理解性默写。默写题答题的基本要求是：一字不漏、一字不添、一字不倒、一字不错。解答本题时，要根据平时对诗歌的背诵和理解，筛选合适的语句来填写，特别注意诗句中的易错字。第⑤题要注意“鳞”不要写成“磷”。第⑥题中注意“脉脉”的写法；第⑦题注意“枚”的写法；第⑧题中注意题干的提示，“用苏轼《水调歌头》中的诗句填空”，表达对故乡亲人的祝福的是但愿人长久，千里共婵娟，注意“婵娟”的写法。
33.【2018·江苏宿迁】默写古诗文并写出相应的篇名。(10分)
(1)稻花香里说丰年，_ _。(辛弃疾《西江月夜行黄沙道中》)
(2)落红不是无情物，_ 。?(龚自珍?《已亥杂诗》)
??(3)_ __，欲上青天揽明月。(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)
(4)入则无法家拂士， 国恒亡。(《孟子·告子下》)
(5)_ __，?千树万树梨花开。?(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(6)独学而无友， ?。(《礼记·学记》)
(7)先天下之忧而忧， (范仲淹《_ _》)
??(8)中华文化常常讲究曲折美，层次美，常建《题破山寺后禅院》一诗中，能表现这种美学思想的两句诗是“_ ， _”。
参考答案：⑴听取蛙声一片 ⑵化作春泥更护花 ⑶俱怀逸兴壮思飞 ⑷出则无敌国外患者 ⑸忽如一夜春风来 ⑹则孤陋而寡闻 ⑺后天下之乐而乐 岳阳楼记 ⑻曲径通幽处 禅房花木深
解析：本题考查考生对文言诗句的识记和默写能力。本题难度不大，考生注意平时要准确背诵重点诗篇中流传千古的名句，并能够正确书写，不出现错字、别字即可。第（1）~（7）题是直接型默写，考生根据自己的积累写出上句或下句即可，第（8）题为理解型默写，考生在识记的基础上，抓住题目中的“曲折美，层次美”，即可得出考查的诗句应为“曲径通幽处，禅房花木深”。注意：（1）“听取蛙声一片”中“蛙”不要写成“娃”“呱”；（2）“化作春泥更护花”中“作”不要写成“做”；（3）“俱怀逸兴壮思飞”中“俱”不要写成“具”，“逸”中的“兔”不要写成“免”，“壮”不要写成“状”；（6）“则孤陋而寡闻”中不要写错“陋”和“寡”；（9）“曲径通幽处，禅房花木深”中“幽”“禅”不要写错。
34.【2018·江苏盐城】古诗文名句默写。（10分）
（1）天下兴亡， 。（顾炎武《日知录》）
（2） 悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）
（3）峰火连三月， （杜甫《春望》）
（4）洛阳亲友如相问， （王昌龄《芙蓉楼送辛浙》）
（5） ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子?密州出猎》）
（6）江山代有才人出， 。（赵翼《论诗》）
（7）《《论语》八则》中的 、 ”表达了对远道而来的朋友的欢迎。
（8）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中揭示新陈代谢的自然规律，表现积极进取人生态度的句子是“ ， ”。
【答案】（1）匹夫有责（2）采菊东篱下（3）家书抵万金（4）一片冰心在玉壶（5）会挽雕弓如满月（6）各领风骚数百年（7）有朋自远方来，不亦乐乎（8）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
【解析】本题考查考生对文言诗句的默写识记能力。平时要对重点诗篇中名句的准确背诵，解答时能正确书写，不出现错别字。（1）—（6）题为记忆性默写，根据自己的识记积累和题目中的诗歌名、作者以及上下句子的提示，填出上句或下句；注意“匹”“篱”“抵”“壶”“雕”“数”等字的结构。（7）（8）题为理解性默写，需要在识记和理解整首诗的基础上，结合提示语，联想对应的诗句，第（7）小题紧扣“远道而来”“朋友”“欢迎”三个关键词，自然想到“有朋之远方来。不亦乐乎”。 第（8）小题从提示语“新陈代谢”可以联系到新旧对比，自然能想到“沉舟”与“千帆”；“病树”与“万木”。
35.【2018·山东菏泽】将唐代诗人王勃的《送社少府之任蜀州》补写完整。（4分）
城两辅三泰，风烟望五津。 ， 。
， 。无为在歧路，儿女共沾巾。
2.依据课文填空。（4分）
①思而不学则殆， 。 （《孔孟论学习》）
②若夫日出而林霏开， 。 （欧阳修《醉翁亭记》）
③以中有足乐者， 。 （宋濂《送东阳马生序》）
④工欲善其事， 。 （传统文化·《论语》）
3.根据提示默写。（4分）
①阳春三月，你参加“最美乡村行活动”，来到西塞山前，看到山青水绿、鸟飞鱼跃的景象，不禁随口吟出张志和在《渔歌子》中描写此处美景的句子： ， 。
②辛弃疾在《破阵子（醉里挑灯看剑）》中想象将士们驰骋沙场，为国奋勇杀敌的句子： ， 。
【答案】1.与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。2. ①学而不思则罔②云归而岩穴暝③不知口体之奉不若人也④必先利其器3.①西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。②马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
【解析】本题考查考生对文言诗句的默写识记和默写能力。本题难度不大，考试注意平时要准确的背诵重点诗篇中流传千古的名句，能够正确的书写，不出现错字、别字即可。第1题和第2题是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出上句或下句即可；第1小题中“同是宦游人”中的“宦”是形近字，不要写成“官”；“天涯若比邻”中的“涯”是易错字，不要写成“崖”。第2小题中“学而不思则罔”的“罔”容易写错。“云归而岩穴暝”的“暝”不要写成“瞑”。第3题为理解性默写题，需要在理解的基础上，调动自己的识记积累才能回答。第①题抓住关键词“西塞山前、水、鸟飞鱼跃”即可对应张志和的《渔歌子》中的“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。”第②小题中古代“驰骋沙场，为国杀敌”离不开“马”和“弓箭”，由此对应“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”
36.【2018·山东济宁】补出下列句子中的空缺部分。（6分）
(1)三人行，必有我师焉。 ▲ ，其不善者而改之。 （《论语·述而》）
(2)日月之行，若出其中； ▲ ，若出其里。 （曹操《观沧海》）
(3)苔痕上阶绿， ▲ 。 （刘禹锡《陋室铭》）
(4)莫道不消魂，帘卷西风， ▲ 。 （李清照《醉花阴》）
(5)新时代呼唤创新，需要具有时代精神和鲜明个性的人才不断涌现。赵翼在《论诗》中以“ ▲ ， ▲ ”两句同样表达了自己“贵在创新”的写作主张以及对人才的渴望。
【答案】(1)择其善者而从之 (2)星汉灿烂 (3)草色入帘青 (4)人比黄花瘦
(5)江山代有才人出 各领风骚数百年
【解析】本题考查考生对文言诗句的默写识记和默写能力。本题难度不大，考试注意平时要准确的背诵重点诗篇中流传千古的名句，能够正确的书写，不出现错字、别字即可。（1）—（4）题是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出上句或下句即可；（5）题为理解性默写题，需要在理解的基础上，调动自己的识记积累才能回答。题目中提到“赵翼《论诗》”，应能熟练背出；然后，根据题目“需要具有时代精神和鲜明个性的人才不断涌现”，想到“才人出”一词；进而从“表达了自己‘贵在创新’的写作主张以及对人才的渴望”这一意思上，就能默写出“江山代有才人出，各领风骚数百年”这两句诗来。
37.【2018·山东临沂】补写出下面名句名篇中的空缺部分。（6分）
（1）渡远荆门外，来从楚国游， ， 。（李白《渡荆门送别》）
（2） ，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）
（3）世故学然后知不足， 。（《虽有嘉肴》）
（4） ，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）
（5）刘禹锡的《酬乐天扬州席上初逢见赠》中体现新事物必将代替旧事物的诗句是： ， 。
【答案】（1）山随平野尽 江入大荒流 （2）江山代有才人出 （3）教然后知困 （4）入则无法家拂士 （5）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
【解析】本题考查考生对文言诗句的默写识记和默写能力。本题难度不大，注意平时要准确的背诵重点诗篇中流传千古的名句，能够正确的书写，不出现错字、别字即可。（1）—（4）题是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出上句或下句即可；（5）题为理解性默写题，需要在理解的基础上，调动自己的识记积累才能回答。（1）“山随平野尽”中的“尽”不要写成“近”“进”；（2）“江山代有才人出”中，“才人”不要写成“人才”或“材人”；（4）“入则无法家拂士”中“拂”不要直接写成“弼”。
38.【2018·山东枣庄】古诗文默写。（8分）
（1）杜牧《江南春绝句》中“ ，水村山郭酒旗风”和辛弃疾《鹧鸪天·代人赋》中“ ，斜日寒林点暮鸦”，可谓声色相谐，彰显生机之美。
（2）李白《独坐敬亭山》中“相看两不厌， ”和柳宗元《江雪》中“孤舟蓑笠翁， ”，正是天人相安，诠释孤独之美。
（3）李商隐《夜雨寄北》中“ ，却话巴山夜雨时”和杜甫《月夜》中“ ，双照泪痕干”，实乃时空相错，演绎穿越之美。
（4）吴均《与朱元思书》中“奇山异水， ”和郦道元《三峡》中“ ，隐天蔽日”，原本山水相依，凝聚自然之美。
5．【答案】（1）千里莺啼绿映红 平冈细草鸣黄犊 （2）只有敬亭山 独钓寒江雪
（3）何当共剪西窗烛 何时倚虚幌 （4）天下独绝 重峦叠嶂
【解析】本题考查诗文名句默写的能力。这四句话整体看是理解性默写，实质上是识记性默写，因为每句话都给出了上句或下句，难度较小。第（1）小题，“千里莺啼绿映红”中要注意“啼”和“映”的写法，不要误作“蹄”和“应”；“平冈细草鸣黄犊”句中要注意不要把“犊”写成“读”；第（2）小题，“钓”注意不要写成“钩”；第（3）小题，“幌”不要写成“恍”；第（4）小题，“重峦叠嶂”，“峦”不要误写为“栾、鸾”，“嶂”是山字旁，不要误写成巾字旁或木字旁。
39.【2018·四川乐山】根据提示，默写古诗文原句。（每空1分，共10分）
①感时花溅泪， 。（杜甫《春望》）
② ，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）
③ ，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
④船头坐三人， ，佛印居右，鲁直居左。（魏学洢《核舟记》）
⑤参差荇菜， 。窈窕淑女，钟鼓乐之。（《关雎》）
⑥四面边声连角起，千嶂里， 。（苏轼《江城子·密州出猎》）
⑦欲为圣明除弊事， ！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
⑧宋濂在《送东阳马生序》中，讲述求学遭到“先达”训斥的时候，自己“ ， ，
_____”的做法，是为了劝勉马生重视礼仪、虚心学习。
【答案】①恨别鸟惊心②谈笑有鸿儒③天街小雨润如酥④中峨冠而多髯者为东坡⑤左右芼之 ⑥长烟落日孤城闭 ⑦肯将衰朽惜残年 ⑧色愈恭 礼愈至 不敢出一言以复
【解析】本题考查对古诗文的识记与默写能力。考试注意平时要准确的背诵重点诗篇中流传千古的名句，能够正确的书写，不出现错字、别字即可。②“谈笑有鸿儒”中的“鸿儒” 不要写成“宏孺”；③“天街小雨润如酥”中的“酥”不要写成“穌”；④“中峨冠而多髯者为东坡” 中的“峨”不要写成“蛾”“髯”是难写字；⑤“左右芼之” 中的“芼”不要写成“冒”；⑥“长烟落日孤城闭”中的“孤”不要写成“弧”；⑦“肯将衰朽惜残年”中的“衰”不要写成“哀”；⑧“色愈恭 礼愈至 不敢出一言以复”中的“恭”不要写成“工”或“躬”。
40.【2018·天津】请将下面诗文语句补充完整。（8分）
(1)几处早莺争暖树， 。 （白居易《钱塘湖春行》）
(2)落红不是无情物， 。 （龚自珍《己亥杂诗》）
（3） ?留取丹心照汗青。 （文天祥《过零丁洋》）
(4)山重水复疑无路， 。 （陆游《游山西村》）
（5） ，西北望，射天狼。 （苏轼《江城子·密州出猎》）
(6)学而不思则罔， 。 （《论语·为政》）
(7)在古代，诗人常常借飞鸟来表情达意。如王湾《次北固山下》一诗中的“乡书何处达？ ”，用雁儿送信抒发了对家乡的思念；陶渊明《饮酒（其五）》一诗中的“山气日夕佳， ”，借鸟儿结伴而归寄托了归返自然的人生理想。
【答案】（1）谁家新燕啄春泥（2）化作春泥更护花（3）人生自古谁无死（4）柳暗花明又一村（5）会挽雕弓如满月（6）思而不学则殆（7）归雁洛阳边 飞鸟相与还
【解析】本题考查考生对文言诗句的默写识记和默写能力。本题难度不大，考试注意平时要准确的背诵重点诗篇中流传千古的名句，能够正确的书写，不出现错字、别字即可。本题是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出上句或下句即可；（1）“谁家新燕啄春泥”中的 “啄”不要写成“琢”。（2）“化作春泥更护花”中的 “作”不要写成“做”。（4）“柳暗花明又一村”中的“明”不要写成“名”。5）“会挽雕弓如满月”中的“挽”不要写成“晚”。（6）“思而不学则殆”中的“殆”不要写成“待”。（7）“归雁洛阳边”中的“雁”不要写成“燕”。
41.【2018·新疆、新疆建设兵团】古诗文名句默写
（1）子曰：“知之者不如好之者，____________。”（《〈论语〉十二章》）
（2）蒹葭苍苍，______。（《诗经·蒹葭》）
（3）________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4）山不在高，________。（刘禹锡《陋室铭》）
（5）会当凌绝顶，_______。（杜甫《望岳》）
（6）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，______，落英缤纷。（陶渊明《桃花源记》）
（7）今年新疆的春季雨水格外殷勤，春意浓浓，俨然江南。请你写出有关春天的连续两句古诗词：_______，_________。
【答案】⑴好之者不如乐之者⑵白露为霜⑶海内存知己⑷有仙则名⑸一览众山小⑹芳草鲜美⑺示例：天街小雨润如酥，草色遥看近却无；阳春布德泽，万物生光辉；几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
【解析】本题考查古诗文默写能力。（1）—（5）属于直接默写题，根据已知诗句定位即可。注意（1）中的“之”不要写成“知”，（3）中的“己”与“已”的细微区别，（5）中的“览——揽”的区别，（6）中的“芳”不要写成“方”。 （6）题属于理解默写题，前面的语句是引题，并非审题的重点，只要能写出有关春天的连续两句古诗词即可。
42.【2018·浙江湖州】读下面对联，根据要求填写合适的古诗文名句。(8分)
兵甲富胸中，纵教他虏骑横飞，也怕那范小老子
忧乐关天下，愿今人砥砺奋起，都学这秀才先生
（冯玉祥题山东青州范公亭）
(对联一)
正气足千秋，只今砥柱中流，得力在惶恐滩头、零丁洋里
忠臣唯一死，壮此崇祠孤屿，触景到罗浮山下、扬子江心
（清·黄惟诰题浙江温州文天祥祠）
(对联二)
铁板铜琶，继东坡高唱大江东去
美芹悲黍、冀南宋莫随鸿雁南飞
（郭沫若题山东济南稼轩祠）
（对联三）
异代不同时，问如此江山，龙蜷虎卧几诗客
先生亦流寓，有长留天地，月白风清一草堂
（清·顾复初题四川成都杜甫草堂）
(对联四)
（1）对联一下联说“都学这秀才先生”。“今人”可以向范仲淹学些什么？用《岳阳楼记》中连续且意义完整的两句话回答。
（2）对联二上联赞扬文天祥的崇高气节。联系《过零丁洋》，写出诗中最能体现文天祥“正气足千秋”的连续的两句。
（3）对联三下联赞扬辛弃疾抗金复国的爱国精神。联系《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，写出词人报效国家，实现理想的凌云壮志的连续的两句。
（4）对联四下联说“先生亦流寓“，是指杜甫一生颠沛流离。联系《月夜忆舍弟》，写出诗中情景交融，抒写思念之情的连续的两句。
【答案】(1) 示例①:先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；示例②：不以物喜，不以己悲 (2) 人生自古谁无死?留取丹心照汗青 (3)了却君王天下事，赢得生前身后名 (4)露从今夜白，月是故乡明
【解析】本题考查考生在理解对联内容的基础上判断、书写古诗文名句的能力。解答时要抓住题干中所给对联的关键词及题目中的提示来理解、判断所要填的古诗文名句。(1)题应抓住对联中的关键词“范小老子”“优乐关天下”及“《岳阳楼记》中连续意义完整的两句话”等的提示进行判断；(2)题应抓住对联中的关键词“惶恐滩头”“零丁洋里”“忠臣唯一死”及“《过零丁洋》最能体现文天祥‘正气足千秋’等的提示进行判断；(3)题应抓住对联中的关键词“美芹悲黍”“南宋”及“《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄》写出词人报销国家，实现理想的凌云壮志”的提示进行判断；(4)题应抓住对联中的关键词“先生亦流寓”“草堂”及“《月夜忆舍弟》，写出诗中情景交融，抒写思念之情”的提示进行判断。在书写时还要注意，“汗”不要写成“汉”，“青” 不要写成“清”，“己” 不要写成“已”。
43.【2018·浙江义乌】鸟影蹁跹，入诗入文，请在下列横线上填入相应的句子。（10分）
(1)蝉噪林逾静， ▲ 。（王籍《入若耶溪》）
(2) ▲ ，蝉鸣黄叶汉宫秋。（许浑《咸阳城西楼晚眺》）
(3)塞下秋来风景异， ▲ 。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（4）晓雾将歇， ▲ 。 （陶弘景《答谢中书书》）
（5）晏殊《浣溪沙》中惋惜与欣慰交织，又深含理趣的句子是： ▲ ， ▲ 。
（6）杜甫《春望》一诗中，“ ▲ ， ▲ ”两句移情于物，因时伤怀，表达了诗人深切的爱国情怀。
（7）在美丽的义乌乡村，浅山婀娜，暮色氤氲，群鸟纷纷归巢，再现了陶渊明笔下“ ▲ ， ▲ ”的田园美景。 （《饮酒》其五）
【答案】（1）鸟鸣山更幽 （2）鸟下绿芜秦苑夕 （3）猿鸟乱鸣 （4）衡阳雁去无留意 （5）无可奈何花落去 似曾相识燕归来 （6）感时花溅泪 恨别鸟惊心 （7）采菊东篱下 悠然见南山
【解析】本题考查考生对文言诗句的默写识记和默写能力。本题难度不大，考试注意平时要准确的背诵重点诗篇中流传千古的名句，能够正确的书写，不出现错字、别字即可。（1）—（4）题是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出上句或下句即可，（5）—（7）题为理解性默写题，需要在理解的基础上，调动自己的识记积累才能回答。但要注意不能写别字。（1）题中的“幽”字不能写成“优”，（2）题中的“芜”不能写成“芜”；（3）题中的“雁”不能写成“燕”；（4）题中的“猿”不能写成“袁”；（5）题中的“燕”不能写成“雁”；（6）题中的“溅”字，不能写成“践”字；（7）题填写时要抓住“田园美景”来理解。
44. 【2018·甘肃平凉】古诗文默写（8分）
(1)春蚕到死丝方尽， 。 （李商隐《无题》）
(2)落红不是无情物， 。 （龚自珍《己亥杂诗》）
（3） ， 。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）
(4) ，雪上空留马行处。 （岑参《白雪歌送武判官归京》）
(5)夕阳西下， 。 （马致远《天净沙·秋思》）
(6)菊花，也叫“黄花”，常见于古诗文中。陶渊明吟咏“ ，悠然见南山”，周敦颐则感慨“菊之爱， ”。
【答案】（1）蜡炬成灰泪始干 （2）化作春泥更护花 （3）无可奈何花落去 似曾相识燕归来 （4）山回路转不见君 （5）断肠人在天涯 （6）采菊东篱下 陶后鲜有闻
【解析】本题考查考生对文言诗句的默写识记和默写能力。本题难度不大，考试注意平时要准确的背诵重点诗篇中流传千古的名句，能够正确的书写，不出现错字、别字即可。（1）—（5）题是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出上句或下句即可；（6）题为理解性默写题，需要在理解的基础上，调动自己的识记积累才能回答。（1）“蜡炬成灰泪始干”中的“蜡”不要写成“腊”。（2）“化作春泥更护花”中的“作”不要写成“做”。（3）“无可奈何花落去”中的“奈”不要写成“耐”。（4）“山回路转不见君”中的“转”不要写成“传”。（5）“断肠人在天涯”中的“涯”不要写成“崖”。（6）“采菊东篱下”中的“篱”不要写成“离”。
45. 【2018·甘肃定西】古诗文默写（8分）
(1)春蚕到死丝方尽， 。 （李商隐《无题》）
(2)落红不是无情物， 。 （龚自珍《己亥杂诗》）
（3） ， 。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）
(4) ，雪上空留马行处。 （岑参《白雪歌送武判官归京》）
(5)夕阳西下， 。 （马致远《天净沙·秋思》）
(6)菊花，也叫“黄花”，常见于古诗文中。陶渊明吟咏“ ，悠然见南山”，周敦颐则感慨“菊之爱， ”。
【答案】（1）蜡炬成灰泪始干 （2）化作春泥更护花 （3）无可奈何花落去 似曾相识燕归来 （4）山回路转不见君 （5）断肠人在天涯 （6）采菊东篱下 陶后鲜有闻
【解析】本题考查考生对文言诗句的默写识记和默写能力。本题难度不大，考试注意平时要准确的背诵重点诗篇中流传千古的名句，能够正确的书写，不出现错字、别字即可。（1）—（5）题是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出上句或下句即可；（6）题为理解性默写题，需要在理解的基础上，调动自己的识记积累才能回答。（1）“蜡炬成灰泪始干”中的“蜡”不要写成“腊”。（2）“化作春泥更护花”中的“作”不要写成“做”。（3）“无可奈何花落去”中的“奈”不要写成“耐”。（4）“山回路转不见君”中的“转”不要写成“传”。（5）“断肠人在天涯”中的“涯”不要写成“崖”。（6）“采菊东篱下”中的“篱”不要写成“离”。
46.【2018·】
47.【2018·】
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68.【2018·】
1.【2018·广东广州】古诗文默写（10分）
（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（4分）（ ）
A. 知困，然后能自反也；知不足，然后能自强也。
B. 阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。
C. 明月高楼休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
D. 生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。
E. 烈士暮年，壮心不已。老骥伏枥，志在千里。
F. 疑怪昨霄春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。
【答案】B D
【解析】本题考查对古诗文的识记与辨别能力。A项正确应为：知不足,然后能自反也；知困,然后能自强也。C项：“高楼”应为“楼高”。E项正确应为：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。F项应为：“元”应为“原”。
（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答） （4分）
①乡书何处达？ 。（王湾《次北固山下》）
② ，不汲汲于富贵。（陶渊明 《五柳先生传》）
③黄梅时节家家雨， 。 （赵师秀《约客》）
④树树皆秋色， 。 （王绩《野望》）
⑤ ，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾 《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》）
⑥醉能同其乐， ，太守也。（欧阳修《醉翁亭记》）
【答案】 ①归雁洛阳边 ②不戚戚于贫贱 ③青草池塘处处蛙 ④山山唯落晖 ⑤马作的卢飞快 ⑥醒能述以文者
【解析】本题考查对古诗文的识记与默写能力。考试注意平时要准确的背诵重点诗篇中流传千古的名句，能够正确的书写，不出现错字、别字即可。①“归雁洛阳边”中的“雁”不要写成“燕”。 ②“不戚戚于贫贱”中的“戚”不要写成“凄”。③“青草池塘处处蛙”中的“青”不要写成“清”。④“山山唯落晖 ”中的“晖”不要写成“辉”。⑤“马作的卢飞快”中的“作”不要写成“做”。 ⑥ “醒能述以文者”的“述”不要写成“数”。
（3） 根据语境，在横线上填入最恰当的古文名句。（4分）
[说明：本题有2分附加分，加分后第7小题不超过10分]
习近平主席在讲话中，经常引用古典诗文名句，这展现了他独特的语言风格和人格魅力。在中央党校2013 年春季学期开学典礼上，习近平主席就引用了① ， （《论语·雍也》）”来说明兴趣是激励学习的最好老师；他还用了②“ ， 《论语·为政》）”来说明学习和思考是相辅相成的关系。
【答案】①知之者不如好之者 好之者不如乐之者 ②学而不思则罔 思而不学则殆
【解析】本题考查对古诗文的识记与默写能力。此题为理解性默写题，需要在理解的基础上，调动自己的识记积累才能回答，并能够正确的书写，不出现错字、别字。①“知之者不如好之者”中的“知”不要写成“智”。 ②“学而不思则罔，思而不学则殆”中的“罔”不要写成“惘”“殆”不要写成“怠”。
2.【2018·湖北孝感】古诗文默写（6分）
（1）塞下秋来风景异， 。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（2） ，玉垒浮云变古今。（杜甫《登楼》）
（3）金山银山不如绿水青山。江水碧绿清澈，我们同吴均共赏富春江“ ”（《与朱元思书》）的画卷；青山幽深秀丽，我们与欧阳修同享琅琊山“蔚然而深秀”的美景。
（4）“故人”即老友。“有朋自远方来，不亦乐乎？”“故人”离去，也让人留恋。迎来送往，“故人”一词蕴含的情谊出现在“ ， ”的诗句里。
5.（1）衡阳雁去无留意 （2）锦江春色来天地 （3）水皆缥碧，千丈见底 （4）示例：故人具鸡黍，邀我至田家；浮云游子意，落日故人情；劝君更敬一杯酒，西出阳关无故人；故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。等。
【解析】本题考查古诗文默写。解答时注意结合平时的背诵，把握重点诗篇中流传千古的名句，能够正确地书写，不出现错字、别字即可。⑴—⑵题是识记型默写，根据上、下句的提示，直接写出对应的句子，注意“雁”不要错写为“燕”；注意“垒”字的正确书写。诗词第⑶句应根据“江水碧绿清澈”的提示来默写。第⑷句要调动知识储备，必须是蕴含故人“情谊”的古诗词句子，两个分句要完整。
3.【2018·湖南岳阳】根据提示默写古诗文，（5分）
（1）有朋自远方来， （（论语）十二章》）
（2）会当凌绝顶， （杜甫《望岳》）
（3）无可奈何花落去， 晏殊（院溪沙》）
（4）周敦颐的《爱莲说》中最能体现君子不与世俗同流合污的名句是 ， 。
【答案】（1）不亦乐乎 （2）一览众山小 （3）似曾相识燕归来 （4）出淤泥而不染 濯清涟而不妖
【解析】本题考查名句默写。第（1）句中的“乐”极易写错成“说”，应当引起注意；第⑵句中的“览”与“揽”容易混淆；第3句中的“燕”易错写成“雁”。第⑷句是道理解型默写题。最能体现不与世俗同流合污的名句是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，其中注意“染”“濯”“涟”的写法，“涟”不要写成“莲”。
4.【2018·江西】填补下列句子的空缺处。(每空1分)
(1)山河破碎风飘絮， 。
(2) ，风正一帆悬。
(3) ，长河落日圆。
(4)斯是陋室， 。
(5)天接云涛连晓雾， 。
(6)苟全性命于乱世， 。
(7) ，在河之洲。
(8) ，浅草才能没马蹄。
【答案】(1)身世浮沉雨打萍 (2)潮平两岸阔 (3)大漠孤烟直 (4)惟吾德馨 (5)星河欲转千帆舞 (6)不求闻达于诸侯 (7)关关雎鸠 (8)乱花渐欲迷人眼
【解析】这道题默写古诗文，考查背诵、积累古诗文情况。这几道小题，全是机械性默写，都可以根据上句（下句）写出下句（上句）。默写时，若遇到卡壳，可以把诗文从头至尾默背一遍；另外防止写同音字、错别字，如“萍”易错写成“苹”，“惟” 易错写成“唯”，“侯” 易错写成“候”，“雎” 易错写成“睢”。
5.【2018·重庆B】默写填空(每空1分) (1)关关雎鸠， 。(《诗经·关雎》) (2)水何澹澹， 。(曹操《观沧海》 (3） ，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠 (4) ，千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》) (5)醉里挑灯看剑， 。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) （6） ，身世浮沉雨打萍。(文天样《过零丁洋》) （7）杜甫在《茅屋为秋风所破歌)一诗中，用“ ， ”的诗句，展现了推己及人的“大爱”情怀。 （8）中秋节，在异乡求学的李明，用苏轼《水调歌头》中“ ， ”的诗句，编辑短信，发给父母，表达美好祝愿。
【答案】（1）在河之洲 （2）山岛竦峙 （3）沉舟侧畔千帆过 （4）忽如一夜春风来 （5）梦回吹角连营 （6）山河破碎风飘絮 （7）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 （8）但愿人长久 千里共婵娟
【解析】本题考查考生对文言诗句的识记和默写能力。本题难度不大，考试注意平时要准确的背诵重点诗篇中流传千古的名句，能够正确的书写，不出现错字、别字即可。（1）—（6）题是记忆性默写，根据自己的识记积累，填出上句或下句即可；（7）（8）题为理解性默写题，需要在理解的基础上，调动自己的识记积累才能回答。（1）“在河之洲”中的“洲”是易错字，不要写成“州”等。（2）“山岛竦峙”中的“竦”要与“耸”区分，“侍”与“待”要正确区分。（3）“沉舟侧畔千帆过”中的“畔”不要与“判”“叛”等混淆。（6）“山河破碎风飘絮”的“絮”不要把下面的部分写成“系”字。（7）“大庇天下寒士俱欢颜”的“庇”不能写成病字旁，“俱”不能写成“具”。（8）“千里共婵娟”的“婵娟”都是女字旁。
6.【2018·山东德州】默写（8分）
（1） ， 。将军百战死，壮士十年归。（《木兰诗》）
（2）燕子来时新社， 。(晏殊《破阵子》)
（3）《送东阳马生序》中，作者说自己穿着破旧衣服，与衣着华丽的同学在一起，丝毫不羡慕，其原因是：“ ， 。”（用原文回答）
（4）中国诗以其特有的意象，构筑成一座民族风情浓郁的精神家园。请在本诗中任选两个意象（名词），分别写出一句古诗词。
清川永路何极，落日孤舟解携。鸟向平芜远近，人随流水东西。
白云千里万里，明月前溪后溪。惆怅长沙谪去，江潭芳草萋萋。
（刘长卿《苕溪酬梁耿别后见寄》）
【答案】（1）朔气传金柝 寒光照铁衣 （2）梨花落后清明 （3）以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 （4）示例：落日故人情 白云千载空悠悠
【解析】本题考查古诗文句的理解和积累。（1）（2）句属记忆性默写，注意“柝”的正确书写，左右结构，左边为“木”，右边为“斥”；（3）属理解性默写，注意扣住“穿着”“羡慕”“原因”等关键词。（4）句为开放性默写，从所给诗的“清川”“落日”“鸟”“白云”“明月”“芳草”等意象中（意象，即诗中出现的“带有主观情感的事物”），选择含有其中的意象两句古诗词，需注意选择自己有把握的两句进行默写。
7.【2018·山东德州】按要求填空。(16分)
②念天地之悠悠， ＿＿＿＿＿＿!(陈子昂《登幽州台歌》)
③山随平野尽， ＿＿＿＿＿＿。 (李白《渡荆门送别》)
④剪不断，理还乱，是离愁， ＿＿＿＿＿＿。(李煜《相见欢》)
⑤虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。(《礼记·学记》)
⑥韩愈在《早春呈水部张十八员外》中以“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。”描绘了春意乍露，若隐若现的美景。
⑦李贺在《雁门太守行》中表现将士爱国热情的句子是“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”。
⑧挫折与磨难改变不了仁人志士的信念。《岳阳楼记》中“＿＿＿＿＿＿；处江湖之远则忧其君”是范仲淹的拳拳心语；《江城子·密州出猎》中“＿＿＿＿＿＿，西北望，射天狼”是苏轼的壮志不改；《过零丁洋》中“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”是文天祥面对生死取义成仁的抉择。
⑨古诗词中有许多描写美好乡村生活场景的句子，请写出连续的两句。
＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿
答案： ②独怆然而涕下 ③江入大荒流 ④别是一般滋味在心头 ⑤是故学然后知不足 教然后知困 ⑥天街小雨润如酥 草色遥看近却无 ⑦报君黄金台上意 提携玉龙为君死 ⑧居庙堂之高则忧其民 会挽雕弓如满月 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 ⑨示例：稻花香里说丰年。听取蛙声一片。——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
牧人驱犊返，猎马带禽归——王绩《野望》
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。——范成大《夏日田园杂兴·其七》
开轩面场圃，把酒话桑麻。——孟浩然《过故人庄》
【解析】本题考查现代文和古诗文默写。默写题要注意基本的要求：即不能添字、漏字、换字。还要知道基本的题型有：直接默写、理解默写、迁移默写等。要做好此类试题，除了积极背诵外，一定要深刻理解诗文作品，从句子的含义入手，深刻理解其中每一个字的意思，以此避免出现写错别字的情况。其中的①——⑤为直接默写，⑥——⑧为理解默写，⑨为拓展默写。本题要特别注意以下字形：第③题中的“荒”，写完第六画后，会误加个点；第④题中的“一般”，易误写为“一番”，要特别注意；第⑧题中的“汗青”，是指古时在竹简上记事，先以火烤青竹，使水分如汗渗出，再刮去青皮，便于书写，避免虫蛀，故称汗青，也叫杀青。但不少学生不理解其意，很容易误写为“汉青”；⑨题要注意题目的“生活”两字限定了答案的范围，不能选择单纯写农村景色的诗句，要带有美好的生活气息。
8.【2018·山东泰安】补写出下列名篇名句的空缺部分。(4分)
（1）子夏曰：“ ，切问而近思，仁在其中矣。(《论语》十二章)”
（2） ，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
（3）若夫日出而林霏开， ， ，山间之朝暮也。(欧阳修《醉翁亭记》)
21.（1）博学而笃志 （2）沉舟侧畔千帆过 （3）云归而岩穴暝/晦明变化着
【解析】本题考查古诗文名句的默写。三个小题均为记忆性默写。注意“畔”容易误写成“眫”，“暝”的偏旁为“日”而不是“目”。
9.【2018·山东淄博】默写填空。（7分）
（1）若夫日出而林霏开， ，晦明变化者，山间之朝暮也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（2） ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
（3）安得广厦千万间， ，风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（4）流水不语，却传情启智。孔子立于川上，面对奔腾不息的流水发出“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹；乘舟远渡津门的李白在低头的一瞬间被流水触发了乡思，“ ， ”；辛弃疾登京口北固亭，面对一江流水思接千载，发出“ ？ 。 ” 的咏叹。
【答案】（1）云归而岩穴暝 （2）曲径通幽处 （3）大庇天下寒士俱欢颜 （4）仍怜故乡水 万里送行舟 千古兴亡多少事 悠悠 不尽长江滚滚流
【解析】本题考查对古诗文名句的默写。解答此题平时要注意准确地背诵重点诗篇中流传千古的名句，能够正确书写，不出现错字、别字即可。（1）—（3）句为记忆型默写，（1）句要注意“暝”字的写法，不要误写为“冥”。（2）句要注意“曲”“幽”字的写法，不要误写为“屈”“悠”；（3）句要注意“庇”“俱”“颜”等字的写法，不要误写为“避”“具”“言”。（4）句为理解性默写。抓住“乘舟远渡津门”“登京口北固亭”等关键字眼以及作者的名字，我们可以推断出这些诗的名字，然后再结合语境，特别是“流水不语，却传情启智”这一主旨句，寻找所选诗歌中借水抒发情感的句子为“仍怜故乡水，万里送行舟”、“ 千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”，注意“怜”“悠悠”“滚滚”等字的正确书写即可得到分数 。
10.【2018·四川巴中】古诗文积累（7分）
13.按要求填写古诗文中的句子。（每空1分，共7分）
（1）鸡声茅店月， 。（温庭筠《商山早行》）
（2）无言独上西楼， 。寂寞梧桐深院锁清秋。（李煜《相见欢》）
（3）了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（4）子夏曰：“ ，切问而近思，仁在其中矣。”（《论语》）
（5）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼， 。（《孟子》）
（6）《钱塘湖春行》中最能表现西湖春景美不胜收和诗人的喜爱与不舍之情的诗句是： ， 。
13.【答案】（1）人迹板桥霜 （2）月如钩 （3）赢得生前身后名 （4）博学而笃志 （5）舍鱼而取熊掌者也 （6）最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤
【解析】本题考查古诗文名句的默写。本题难度不大，（1）—（5）题是记忆性默写，根据自己的识记积累，填出上句或下句即可，注意（3）中的“赢”，不要写错成“羸”；（6）题为理解性默写题，这首诗中“早莺”“新燕”“浅草”的二三联，让我们觉得眼前浮现的就是一幅初春美好的图画，却没有写出诗人的情感。而“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，直抒胸臆，最爱湖东秀丽的景色，看也看不够，更有美丽的白堤笼罩在绿色的杨柳里。诗人由对春景的特写一变而成直抒胸臆，表达诗人完全陶醉于这美好的湖光山色之中了。
11.【2018·四川成都】默写古诗文中的名篇名句。（6分） （1）补写出下列名句的上句或下句。(任选其中两句作答，如三句皆答，按前两句判分)（2分） ① ，其不善者而改之。(《论语·述而》)
②抽刀断水水更流， 。(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
③ ，有暗香盈袖。(李清照《醉花阴》)
(2)请在吴均的《山中杂诗》和刘长卿的《送灵澈上人》中任选一首，在答题卡上写出题目再默写全诗。(4分)
【答案】(1)①择其善者而从之 ②举杯消愁愁更愁 ③东篱把酒黄昏后 (2)《山中杂诗》山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。《送灵澈上人》苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。
【解析】本题考查古诗文默写能力。题（1）考查名句默写。注意审题“任选其中两句作答，如三句皆答，按前两句判分”，选择自己最有把握写对的两句作答即可。作答时，注意“杯”“消”“篱”等字的正确写法。题（2）考查古诗全诗的默写。同样要选择自己最有把握写对的一首诗默写。若写《山中杂诗》，注意“窥”“檐”的写法；若选《送灵澈上人》，注意“苍苍”“杳杳”“荷笠”“带”的正确写法，避免写别字。
12.【2018·四川南充】默写填空。(8分，每空1分)
(1)假如我是一只鸟，我也应该 。(艾青《我爱这土地》)
(2)若夫日出而林霏开， 。(欧阳修《醉翁亭记》)
(3) ，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)
(4)温庭筠的《望江南》一词里，表现闺中少妇由失望到绝望，从而揭示全词主旨的句子是 。
(5)《过零丁洋》一诗中，诗人借比喻将个人遭遇和国家命运紧密联系在一起的句子是 ，
(6)李白《渡荆门送别》一诗中“ ， ” 两句与“星垂平野阔，月涌大江流”意境相似。
【答案】(1)用嘶哑的喉咙歌唱 (2)云归而岩穴暝 (3)烟笼寒水月笼沙 (4)肠断白蘋洲(“颏”中“页”应为“页”) (5)山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 (6)山随平野尽，江入大荒流
【解析】本题考查对名句的积累（默写）。（1）-（3）是记忆型默写，第⑴句，顺着“应该怎样”的思路思考就会想到原句，但要注意：不能将“喉咙”中“喉”字右边的“侯”写成“候”，“咙”字右边的“龙”写成“尤”；第⑵⑶句是古诗文名句默写，根据上下句对接即可，但要注意“暝”不能写成“溟”或“瞑”“冥”等；第⑷～⑹是古诗词名句的理解型默写，解答时，要分别紧扣“全词主旨”“将个人遭遇和国家命运紧密联系”“意境相似”等重要信息产生联想，写出对应句子，同时还要注意“蘋”（右下角是“页”）等。
13.【2018·浙江金华】古诗文名句默写。（8分）
（1）子曰：“三军可夺帅也， 。”（《论语》）
（2）云横秦岭家何在？ 。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
（3）飞鸟本无意，却引情致起。吴均闲居山中，看“ ① ，云从窗里出”，欣然自在；陶渊明采菊东篱，见“山气日夕佳， ② ”，悠然自失；李清照沉醉回舟，误入藕花深处，“ ③ ”，欢快自由；欧阳修兴尽下山，“树林阴翳， ④ ，游人去而禽鸟乐也”，陶然自得；然杜甫于山河破碎之际，面对长安草木，却有“ ⑤ ，
⑥ ”的慨叹。惊鸟本无情，有情的是写诗的他和读诗的你。
【答案】（1）匹夫不可夺志也（2）雪拥蓝关马不前（3）①鸟向檐上飞②飞鸟相与还③惊起一滩鸥鹭④鸣声上下⑤感时花溅泪⑥恨别鸟惊心。
【解析】本题考查对古诗文名句的积累（默写）。第（1）（2）题都是记忆型默写，注意书写正确，如，第（2）题中的“蓝”不可误写成“篮”。第（3）题是理解型默写，根据题目中“飞鸟本无意，却引情致起”“惊鸟本无情，有情的是……”等提示性的文字得知应默写与鸟相关的诗句；再根据每空前后的内容提示默写对应的古诗文名句，如，根据“李清照沉醉回舟，误入藕花深处”“杜甫于山河破碎之际，面对长安草木”等提示默写符合意思的诗词名句。注意：“檐”不要误写为“嶦”。
14.【2018·浙江衢州】古诗文积累。
（1）积累古诗文可以用联想的方法。柳宗元的《小石潭记》借鱼写水的澄澈，“皆若空游无所依，①____________，②____________”；苏轼借水写月光的澄澈，“③____________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。东晋田园诗人______④（人名）自称“五柳先生”，他的“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，表达了对田园生活的向往，让人联想到王籍的“⑤____________，⑥____________”。（《人若耶溪》）
（2）中国人取名常从古诗中汲取灵感，下列名字出自什么诗句？选一个回答。
A．邱胜春（人名）B．渡远（桥名）C．锦江（宾馆名）D．日幕（亭子名）
【答案】（1）①日光下澈 ②影布石上 ③庭下如积水空明 ④陶渊明（陶潜） ⑤此地动归念 ⑥长年悲倦游 （2）A.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝 B.渡远荆门外，来从楚国游 C.锦江春色来天地，玉垒浮云变古今 D.常记溪亭日暮，沉醉不知归路（日暮乡关何处是？烟波江上使人愁）
【解析】本题考查默写古诗文及文学常识的识记。（1）题中①②③题为直接默写型，即根据识记积累，依据语境填出上句或下句即可。注意“澈”字的写法；④由题目中人物的所处的年代“东晋”、身份“田园诗人”、自称“五柳先生”等信息，可判断此诗人为“陶渊明”；⑤⑥句为理解性默写题，需要在理解的基础上，调动自己的识记积累，抓住句中的关键点才能回答。如，王绩的《入若耶溪》一诗表达自己表达了对田园生活的向往的诗句为“此地动归念，长年悲倦游”，注意难写字“倦”字的写法。（2）题考查运用型默写，A项“邱胜春”是“秋胜春”的谐音，由此可以写作“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”；B项由“桥”可联想到“江河”，而“渡远”二字的提示，可以联想到 “渡远荆门外，来从楚国游”；C项由“锦江”二字可写为含有“锦江”这一诗歌意象的诗句如“锦江春色来天地，玉垒浮云变古今”；D项由“亭”和“日暮”两个意象，可以联想到 “常记溪亭日暮，沉醉不知归路（日暮乡关何处是？烟波江上使人愁）”。注意“寂寥”“玉垒”等难写字的写法。
15.【2018·浙江丽水】古诗文名句默写。（8分）
（1）子曰：“三军可夺帅也， 。”（《论语》）
（2）云横秦岭家何在？ 。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
（3）飞鸟本无意，却引情致起。吴均闲居山中，看“ ① ，云从窗里出”，欣然自在；陶渊明采菊东篱，见“山气日夕佳， ② ”，悠然自失；李清照沉醉回舟，误入藕花深处，“ ③ ”，欢快自由；欧阳修兴尽下山，“树林阴翳， ④ ，游人去而禽鸟乐也”，陶然自得；然杜甫于山河破碎之际，面对长安草木，却有“ ⑤ ，
⑥ ”的慨叹。惊鸟本无情，有情的是写诗的他和读诗的你。
【答案】（1）匹夫不可夺志也（2）雪拥蓝关马不前（3）①鸟向檐上飞②飞鸟相与还③惊起一滩鸥鹭④鸣声上下⑤感时花溅泪⑥恨别鸟惊心。
【解析】本题考查对古诗文名句的积累（默写）。第（1）（2）题都是记忆型默写，注意书写正确，如，第（2）题中的“蓝”不可误写成“篮”。第（3）题是理解型默写，根据题目中“飞鸟本无意，却引情致起”“惊鸟本无情，有情的是……”等提示性的文字得知应默写与鸟相关的诗句；再根据每空前后的内容提示默写对应的古诗文名句，如，根据“李清照沉醉回舟，误入藕花深处”“杜甫于山河破碎之际，面对长安草木”等提示默写符合意思的诗词名句。注意：“檐”不要误写为“嶦”。
16.【2018·浙江绍兴】鸟影蹁跹，入诗入文，请在下列横线上填入相应的句子。（10分）
（1）独怜幽草涧边生， ▲ 。 （韦应物《滁州西涧》）
（2）塞下秋来风景异， ▲ 。 （范仲淹《渔家傲·秋思》）
（3） ▲ ，缥缈孤鸿影。 （苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
（4）晓雾将歇， ▲ 。 （陶弘景《答谢中书书》）
（5）晏殊《浣溪沙》中惋惜与欣慰交织，又深含理趣的句子是： ▲ ， ▲ 。
（6）杜甫《春望》一诗中，“ ▲ ， ▲ ”两句移情于物，因时伤怀，表达了诗人深切的爱国情怀。
（7）在美丽的绍兴乡村，浅山婀娜，暮色氤氲，群鸟纷纷归巢，再现了陶渊明笔下“ ▲ ， ▲ ”的田园美景。 （《饮酒》其五）
2．（1）上有黄鹂深树鸣（2）衡阳雁去无留意（3）谁见幽人独往来（4）猿鸟乱鸣（5）无可奈何花落去，似曾相识燕归来（6）感时花溅泪，恨别鸟惊心（7）山气日夕佳，飞鸟相与还
【解析】本题考查对古诗文的识记与默写能力。注意平时要在理解句意的基础上准确的背诵重点诗篇中流传千古的名句，能够正确的书写，不能漏字、多字、写错别字。（1）“上有黄鹂深树鸣”中的“鹂”不要写成“丽”。（2）“衡阳雁去无留意”中的“雁”不要写成“燕”。 （3）“谁见幽人独往来”中的“幽”不要写成“有”。（4）“ 猿鸟乱鸣”中的“猿”不要写成“憾”。 （5）“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”意为对春花的凋落感到没有办法，而是还有令人欣慰的重现，那翩翩归来的燕子不就像是去年曾此处安巢的旧时相识吗？“无可奈何花落去”后比喻某种力量或势力无可挽回而失落。“似曾相识燕归来”中的“燕”不要写成“雁”。（6）“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句以物拟人，通过花和鸟两种事物来写春天，睹物伤情，表达出亡国之悲，离别之悲，体现出诗人的爱国之情。“感时花溅泪”的“溅”不要写成“贱”。（7）“山气日夕佳，飞鸟相与还”写山林中的雾霭在夕阳之下升腾，若有若无，缭绕于峰际；成群的鸟儿相伴飞返回巢，归隐山林。与“浅山婀娜，暮色氤氲，群鸟纷纷归巢”的情景相符。“飞鸟相与还”中的“与”不要写成“于”。
17.【2018·重庆A】默写填空(10分,每空1分)
（1）关关雎鸠,在河之洲。 ,君子好逑。(《诗经·关雎》)
（2） ,浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)
（3） ,愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
（4） ,自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)
（5）人生自古谁无死? 。 (文天样《过零丁洋》)
（6）香远益清,亭亭净植, 。(周敦颐《爱莲说》)
（7）李白在《行路难》中用“ , ”表达了积极向上、一往无前的豪迈气概。
（8）德高望重的何老师退休后仍然关心青年教师的成长,经常为他们答疑解难,老师们称赞他“ , ”。(龚自珍《己亥杂诗》)
8.【答案】（1）窈窕淑女 （2）乱花渐欲迷人眼 （3）瀚海阑干百丈冰 （4）折戟沉沙沉沙铁未销 （5）留取丹心照汗青 （6）可远观而不可亵玩焉 （7）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 （8）落红不是无情物，化作春泥更护花
【解析】本题考查古诗文名句的默写。（1）“窈窕淑女”中的“窈窕”是易错字。（2）“乱花渐欲迷人眼”中的“渐”要与“惭”区分。（3）“瀚海阑干百丈冰”中的“瀚”字字形复杂，要准确书写，“阑”不要与“斓”“澜”等混淆。（4）“折戟沉沙铁未销”中的“戟”不要与“乾”混淆，“销”不能写作“消”。（5）“留取丹心照汗青”中的“汗”不要误写为“汗”。（6）“可远观而不可亵玩焉”中的“亵”“焉”字形复杂，要准确书写。（7）句为理解性默写，抓住题干中的关键词“积极向上、一往无前”可以明确需要填写的内容，（8）句为理解性默写，抓住题干中的关键词“德高望重的何老师退休”“关心青年教师的成长,经常为他们答疑解难”可以明确需要默写的诗句。
18.【2018·山东潍坊】名篇名句填空。(8分,任选四题作答)
(1)吾日三省吾身:为人谋而不思乎? ?传不习乎?(《论语·学而》）
,城春草木深。(杜甫《春望》)
（2） ，处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》)
问君能有儿多愁， 。(李煜《虞美人》)
(3)苟全性命于乱世， 。(诸葛亮《出师表》)
,犹抱琵琶半遮面。(白居易《琵琶行》)
(4)李白《行路难》中的“ , ”表达了诗人理想抱负终能实现的信念。
（5)苏轼在《水调歌头·明月几时有》中向离别的亲人表达美好祝愿的诗句是
“ ， 。”
【答案】（1）与朋友交而不信乎 国破山河在
（2）居庙堂之高则忧其民 恰似一江春水向东流
（3）不求闻达于诸侯 千呼万唤始出来
（4）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
（5）但愿人长久 千里共婵娟
【解析】本题考查考生对文言诗句的默写识记和默写能力。本题难度不大，考试注意平时要准确的背诵重点诗篇中流传千古的名句，能够正确的书写，不出现错字、别字即可。（1）—（3）题是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出上句或下句即可；（4）—（5）题为理解性默写题，需要在理解的基础上，调动自己的识记积累才能回答。如，（4）中要抓住“理想抱负终能实现的信念”关键词，很容易联想到相关的诗句，（5）抓住“亲人表达美好祝愿”关键语句，（1）“与朋友交而不信乎”中的“乎”不要漏掉。（2）“居庙堂之高则忧其民”的“忧”不要写成“优、犹”。（3）“不求闻达于诸侯”的“于”不要写成“与”，“ 侯”不要写成“候”。（4）“直挂云帆济沧海”的“沧”不要写成“沦”。 （5）“千里共婵娟”的“婵”“娟”不要写成“蝉”“捐”。
19.【2018·四川内江】用课文原句填空。(8分)
（1）乱花渐欲迷人眼， 。(白居易《钱塘湖春行》)
(2) ，何人不起故园情?(李白《春夜洛城闻笛》)
(3) ？烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)
(4)安得广厦千万间 ， 。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(5)李贺的《雁门太守行》中“ ， ”，传达出了将士们的爱国热情和誓死报国的决心。
(6)诸葛亮在《出师表》一文中，用“ ， ”来表达自己对名利的淡泊。
【答案】（1）浅草才能没马蹄 （2）此夜曲中闻折柳 （3）日暮乡关何处是 （4）大庇天下寒士尽欢颜 （5）报君黄金台上意 提携玉龙为君死 （6）苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯
【解析】本题考查考生对文言诗句的默写识记和默写能力。本题难度不大，考试注意平时要准确的背诵重点诗篇中流传千古的名句，能够正确地书写，不出现错字、别字即可。（1）—（4）题是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出上句或下句即可：（1）“浅草才能没马蹄”中的“没”是多硬字，不要写成“磨”等。（2）“此夜曲中闻折柳”的“柳”不要写成“流、留”。（4）“大庇天下寒士尽欢颜”的“庇”不要写成“避。而（5）（6）题为理解性默写题，（5）题题干中有“将士们的爱国热情和誓死报国的决心”，（6）题题干中的“对名利的淡泊”，这是判断描写名句的关键。
20.【2018·】
21.【2018·】
22.【2018·】
23.【2018·】
24.【2018·】
25.【2018·】
26.【2018·】
27.【2018·】
28.【2018·】
29.【2018·】
30.【2018·】
44.【2018·吉林】请在答题卡相应的田字格中或横线上端正地书写正确答案，或填写相应选项。
(第1-4题每句1分，第5题每小题1分，第6-7题每题2分)
1.人不知而不愠， ?(《论语·学而》
2. ，一览众山小。(杜甫《望岳》)
3.陆游的《游山西村》中描写山村秀丽风光，写景中蕴含哲理的诗句是：
“ ， ”。
苏轼的《水调歌头·明月几时有》中表达对亲人美好祝愿的诗句是：
“ ， ”。
答案：1.不亦君子乎 2.会当凌绝顶 3.山重水复疑无路 柳暗花明又一村 4.但愿人长久 千里共婵娟
解析：本题考查古诗词理解与默写。1—2句是直接默写。注意“凌”字的字形。3.从题干上看要求写出《游山西村》中描写山村秀丽风光，“山重水复疑无路 柳暗花明又一村”诗句中通过写“山、水、柳”，写出了山村的秀丽，并且这两句诗蕴含着“前途是光明的，道路是曲折的”或“绝处逢生”的哲理。4.《水调歌头·明月几时有》中表达对亲人美好祝愿的诗句，题干中的“祝愿”是对亲人的祝福和希望，这两句词句即是“但愿人长久，千里共婵娟”。
45.【2018·山东威海】根据提示，用古诗文填空。(8分)
① ，天光云影共徘徊。(朱熹《观书有感》)
②荷笠带斜阳， 。(刘长卿《送灵澈上人》)
③自古逢秋悲寂寥， 。（刘禹锡《秋词》)
④天街小雨润如酥， 。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
⑤不应有恨， ？(苏轼《水调歌头》)
⑥ ，必先苦其心志(孟子《生于忧悲，死于安乐》)
⑦树树皆秋色， 。(王绩《野望》)
⑧ ，月涌大江流。(杜甫《旅夜书怀》)
【答案】?半亩方塘一鉴开 ②青山独归远 ③我言秋日胜春朝 ④草色遥看近却无 ⑤何事长向别时圆 ⑥故天将降大任于是人也 ⑦山山唯落晖 ⑧星垂平野阔
【解析】本题考查诗句和古文默写。考查上句和下句默写，注意准确背诵。在书写时注意个别字的准确性，千万不要出现错别字。（1）中注意“鉴”字，下面是一个金字底；（5）中注意“长”字，不是“常”，应为“向”而不是“像”；（7）注意“唯”字，不是“惟”，和“晖”字的书写，“日”字旁。
46.【2018·山西】读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。（10分）
（1）关关雎鸠， 。 （《诗经·关雎》）
（2） ，提携玉龙为君死。 （《雁门太守行》李贺)
（3） ，闻道龙标过五溪。 (《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白)
（4）马作的卢飞快， 。 (《破阵子》辛弃疾)
（5） ，衣冠简朴古风存。 (《游山西村》陆游)
（6）但知其一， ，可据理臆断欤？ (《河中石兽》纪昀)
（7）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“ ”，运用两个典故，写出自己归来的感触：老友已逝，人事全非，恍若隔世，无限惆怅。
（8）《送东阳马生序》中，“ ， ”说出了宋濂对同舍生的豪华生活毫不艳羡的原因。
【答案】（1）在河之洲（2）报君黄金台上意（3）杨花落尽子规啼（4）弓如霹雳弦惊（5）箫鼓追随春社近（6）不知其二者多矣（7）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人（8）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
【解析】本题考查诗文默写。默写题要注意基本的要求：即不能添字、漏字、换字，还要知道基本的题型有：直接默写、理解默写、迁移默写等。（1）----（6）句是直接默写，注意（1）句“洲”不要写成“州”；（3）句注意“规”不要写成“归”；（4）句“霹雳”不要写错，（5）句“箫”不能写成“萧”；（7）（8）是理解性默写，（7）句抓住关键词“运用两个典故”和“老友已逝，人事全非，恍若隔世，无限惆怅”的感触可知；（8）句根据关键词“对同舍生的豪华生活毫不艳羡的原因”可知是“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”，注意“奉”字的写法。
47.【2018·山东东营】填空。（5分）
①《钱塘湖春行》以“ ， ”将初春充满生机活力的特征描写得淋滴尽致。
②《木兰诗》中的诗句“ ， ”反映出木兰代父从军保家卫国建立了显赫战功。
③温庭筠《望江南》中“ ， ”以江上所见表现主人公希望落空、悲从中来的强烈情感。
④嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ ，
； ； 。 ， 。 ？ “ ， ” 。噫！微斯人，吾谁与归？
【答案】①几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 ②策勋十二转 赏赐百千强 ③过尽千帆皆不是 斜晖脉脉水悠悠 ④不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎
【解析】本题考查古诗文默写。前三小题考查的是理解性默写，最后一个考查对文章的背诵积累。答题时要注意题干中的提示，根据积累写出符合题意的句子，不能出错别字、添字、漏字的现象，注意“莺”“暖”“燕”“策勋”“斜晖”“忧”等字词的书写。平时背诵古诗文时除了熟记字词句外，还要注意理解词句的意思。
48.【2018·浙江杭州】古诗文名句填空。（6分）
（1）黄鹤一去不复返， 。（崔颢《黄鹤楼》）
（2）天下英雄谁敌手？曹刘。 。（辛弃疾《南多子·登京口北固亭有怀》）
（3） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》
（4）制裁“中兴”通讯公司，美国政府显然是“ ”，他们真正的目的是为了阻止中国高科技发展的步伐。（选用《醉翁亭记》中的句子）
（5）不管是在荣誉面前，还是受到不公正对待，作为一名老党员，他都能泰然处之，“ ， ”。（选用《岳阳楼记》中的句子）
6.【答案】 (1)白云千载空悠悠 （2）生子当如孙仲谋 （3 ）枯藤老树昏鸦 （4）醉翁之意不在酒 （5）不以物喜 不以己悲
【解析】 本题考查考生对古诗文的默写识记和默写能力。解答此题平时要注意准确地背诵重点诗篇中流传千古的名句，能够正确书写，不出现错字、别字即可。（1）—（3）题是机械记忆，根据自己的识记积累，填出上句或下句即可；（4）—（5）题为理解性默写，需要在理解的基础上，调动自己的识记积累才能回答。（1）“白云千载空悠悠”中的“载”不要写成“裁”；（2）“生子当如孙仲谋”中的“仲”不要写成“中”；（3）“枯藤老树昏鸦”中的“藤”不要写成“腾”；（4）可以抓住“真正目的”一词和“《醉翁亭记》中的句子”推断出“醉翁之意不在酒”；（5）可以抓住“荣誉”“不公正对待”两个词，并且是“《岳阳楼记》中的句子”推断是“不以物喜，不以己悲”。
49.【2018·广西玉林】根据课文和要求，写出下面空缺的古诗文名句。(每小题2分，共12分)
(1)子曰:“温故而知新， 。”(《论语》)
(2)予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲， 。(周敦颐《爱莲说》)
(3)知不足，然后能自反也，知困， 。(《<礼记>教学相长》)
(4)陶渊明在《归园田居》中描写自己勤于耕作的诗句是：“ ， 。”
(5)人们常引用辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》中的诗句“ ， ”，
表达一种坚定的信念或对事物的清醒认识。
(6)毕业多年后当你再回母校，发现已是物是人非，也许会像崔颤在《黄鹤楼》中
发出“ ， ”的感慨。
13.答案：（1）可以为师矣（2）花之君子者也（3）然后能自强也（4）晨兴理荒秽 带月荷锄归 （5）青山遮不住 毕竟东流去（6）黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠
【解析】本题考查的古诗词默写，分为两类，即直接默写和理解默写。其中的（1）——（3）题是直接默写，就是写出所给古诗词的上句或下句，熟练背诵的情况下，一般能很容易写出。（4）——（6）题是理解默写，不仅要达到熟练背诵，默写无误，更要深刻理解诗词的含意，尤其对其中蕴涵哲理意味的句子，更要透彻理解。要答好此类试题，一靠背诵，二靠理解。在书写时，尤其还要杜绝错别字的出现，解决问题的办法，还是靠深刻的理解，弄清楚诗词中每个字的意思，也就不会写错别字了。在本题中注意（3）中强”的读音为qiǎng，意思是“勉励”。（4）题中的“带”不能误写为“戴”。（6）题中的“返”不能误写为“反”。
50.【2018·湖北荆州】联系学过的经典诗文，将下面文段补充完整。
诗人多流连于山水之间，山水也就走进了诗文之中。“山气日夕住，__① ”写山间美景；“人家在何许，__② ”写山居人家；“山回路转不见君，_③ ”写山以表送别之情；“行到水穷处，_④ ”则借山以达人生之悟；“正入万山圈子里，_⑤ ”写山犹如说理；“醉翁之意不在酒，_⑥ "游山意在言志；“不最浮云遮望眼，_⑦ “显示出高瞻远瞩的胸襟；“山舞银蛇，_⑧ ，欲与天公试比高”抒发了创建伟业之抱负。山，是诗意的栖所，亦是抒情之意象。
【答案】①飞鸟相与还 ②云外一声鸡 ③雪上空留马行处 ④坐看云起时 ⑤一山放过一山拦 ⑥ 在乎山水之间也 ⑦只缘身在最高层 ⑧原驰蜡象
【解析】本题考查名句默写。所考的七句古诗默写都是直接默写，注意词语的书写，如①句中的“相与”，②句中的“鸡”，③句中的“留”，④句中的“坐”，⑤句中的“拦”，⑥ 句中的“乎”，⑦句总的“自缘”， ⑧句中的“驰”“蜡”等，都要注意字形的区别。
51.【2018·四川攀枝花】请在下列横线上填写相应的句子。（每小题1分，共8分）
⑴、但愿人长久，＿＿＿＿＿＿＿。（苏轼《水调歌头》）
⑵、此中有真意，＿＿＿＿＿＿＿。（陶渊明《饮酒》）
⑶、浊酒一杯家万里，＿＿＿＿＿＿＿。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
⑷、怀旧空吟闻笛赋，＿＿＿＿＿＿＿。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
⑸、纷纷暮雪下辕门，＿＿＿＿＿＿＿。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
⑹、＿＿＿＿＿＿＿，一览众山小。（杜甫《望岳》）
⑺、＿＿＿＿＿＿＿，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》）
⑻＿＿＿＿＿＿＿，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外（其一）》）
【答案】（1）千里共婵娟 （2）欲辨已忘言 （3）燕然未勒归无计 （4）到乡翻似烂柯人 （5）风掣红旗冻不翻 （6）会当凌绝顶 （7）野芳发而幽香 （8）天街小雨润如酥
【解析】本题考查考生对文言诗句的识记和默写能力。本题难度不大，考试注意平时要准确的背诵重点诗篇中流传千古的名句，能够正确的书写，不出现错字、别字即可。（1）“婵娟”常用意思有三：形容姿态曼妙优雅；美女、美人；形容月色明媚或指明月中。所以，均为“女字旁”（2）“欲辨已忘言”的“辨”为通假字，不要写成“辩”。（3）“燕然未勒归无计”的“计”是易错字，需注意。（4）“到乡翻似烂柯人”的“翻”不要写成“反”。（5）“风掣红旗冻不翻”的“掣”上半部分是“制”，下半部分是“手”。（6）“会当凌绝顶”的“凌”左边是“两点水”。（7）“野芳发而幽香”的“芳”不要写成“花”。（8）“天街小雨润如酥”的“酥”左边是“酉”不要写成“西”。
52.【2018·湖北随州】补写下列古诗文名句中的空缺部分。（6分）
（1） ，思而不学则殆。（《论语》）
（2） ，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）乱花渐欲迷人眼， 。（白居易《钱塘湖春行》）
（4） ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（5）了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（6）鸢飞戾天者， ；经纶世务者，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）
【答案】（1）学而不思则罔 （2）海内存知己 （3）浅草才能没马蹄
（4）何当共剪西窗烛 （5）赢得生前身后名（6）望峰息心
【解析】本题考查考生对文言诗句的识记和默写能力。本题难度不大，考试注意平时要准确的背诵重点诗篇中流传千古的名句，能够正确的书写，不出现错字、别字即可。（1）—（6）题是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出上句或下句即可；（1）“学而不思则罔”中的“罔”是易错字，“同字框”里面是“前字头”和“亡”。（2）“海内存知己”的“己”不要误写成“已”。（3）“浅草才能没马蹄”的“蹄”左边是“足字旁”。（4）“何当共剪西窗烛”的“烛”不要误写成“竹”。（5）“赢得生前身后名”的“赢”，下边是“月”“贝”“凡”。 （6）“望峰息心” 中的“峰”是“山字旁”。
53.【2018·湖北咸宁】古诗文默写。(每空1 分，共4分)
⑴社会、时代都在飞速前进，不会等待任何颓废者和落伍者，正如古诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》中所说的“ ， 。”
(2)《水调歌头》这首词中，苏轼用来祝福远方的弟弟，现在人们用来祝福亲人平安、爱情美满的句子是:“但愿人长久， 。”
(3)诺葛亮在《出师表》中，劝谏后主广开纳谏之门、鼓舞士气的句子是:“诚宜开张圣听，以光先帝遗德， 。
【答案】 (1)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 (2)千里共婵娟 (3)恢弘志士之气
【解析】本题考查考生对文言诗句的默写识记和默写能力。本题难度不大，考试注意平时要准确的背诵重点诗篇中流传千古的名句，能够正确的书写，不出现错字、别字即可。本题是理解性默写和直接默写相结合的题，需要在理解的基础上，调动自己的识记积累才能回答。（1）句要理解诗句蕴含的意思，判断对句子。（2）注意“婵娟”的字形不能写成“蝉娟”。（3）中注意“恢弘”的字形。
54.【2018·四川宜宾】默写。
（1） ，铁马冰河入梦来。（陆游 《十一月四日风雨大作》）
（2）了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（3）鸢飞戾天者，望峰息心； ， 。（吴均《与朱元思书》）
（4）崔颢《黄鹤楼》中用对偶手法描写出黄鹤楼两岸视野开阔、景象优美的诗句是： ， 。
（5）《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明导致亡国原因的句子是： ， 。
（6）“飞花令”是《中国诗词大会》中深受大家欢迎的环节。请写出含有“秋”字的诗句： ， 。
【答案】（1）夜阑卧听风吹雨 （2）赢得生前身后名 （3）经纶世务者，窥谷忘反 （4）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 （5）入则无法家拂士，出则无敌国外患（者） （6）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池
【解析】本题考查正确积累和运用古诗词文名句的能力。前三小题是机械默写，根据上句或下句写出下句或上句，默写时，若遇到卡壳，可以把诗文从头至尾默背一遍。（4）（5）是理解型默写，这样的默写注意所写句子要完全符合提示的意思。（6）是开放式默写，写出含有“秋”字的诗句。默写时，注意不要写同音字、形似字或其他错别字，如“阑”写作“澜”，“生前身后”写成“身前生后”，“反”写成“返”，“洲”写作“州”，“拂”写成 “必”，“其”写成“期”等。
55.【2018·湖北武汉】填空。（6分，每空2分）
（1）蒹葭苍苍，白露为霜。 ，在水一方。（《诗经·蒹葭》）
（2）所以动心忍性， 。（《<孟子>两章》）
（3） ，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）
【答案】（1）所谓伊人 （2）曾益其所不能 （3）零落成泥碾作尘
【解析】本题考查考生名句识记和默写能力。解答本题要准确的背诵重点名句，能正确书写，不出现错别字。三题均是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出上句或下句即可；这3题中，容易写错的字，分别是“伊”“曾” “碾”等。
56.【2018·四川达州】根据提示，用作品原句填空。(每小题1分，共5分） （1） ，载不动许多愁。(李清照(武陵春》) (2)受任于数军之际， 。诸葛亮《出的表》 (3)范仲淹在《渔家做·秋思》中，表达守边将士浓烈思乡之情和渴望建功立业的诗句是：“ ， 。” (4)漫步于莲花湖湿地公园，近看碧波涟涟，远眺青山横卧，我们不由得想起王观的诗句：“ ， 。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。”
(5)“2017年340万贫困人口实现易地扶贫搬迁，他们有了温暖的新家，各类棚户区改造开工数提前完成600万套目标任务。”习近平主席2018年新年贺词中的话，让我们想到了大诗人杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中心系天下寒士的千古名句：“ ， 。”
【答案】（1）只恐双溪舴艋舟 （2）奉命于危难之间 （3）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 （4）水是眼波横，山是眉峰聚 （5）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜
【解析】这道题考查考生对文言诗文的默写识记和默写能力。本题难度不大，考试注意平时要准确的背诵重点诗篇中流传千古的名句，能够正确的书写，不出现错字、别字即可。（1）—（2）题是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出上句或下句即可；（3）-（5）题为理解性默写题，需要在理解的基础上，调动自己的识记积累才能回答。（3）扣紧“思乡”“建功立业”就能联想到“家万里”“燕然未勒”；（4）由“碧波”“青山”和后面两句“欲问行人去那边?眉眼盈盈处”自然联想到王观《卜算子》中的名句；（5）由“心系天下”自然想到杜甫在诗中发出呼吁的名句。（1）“只恐双溪舴艋舟”中的“舴艋”是易错字，不要写成“蚱蜢”。（3）“燕然未勒归无计”中的“燕”不要写成“雁”。（5）“大庇天下寒士俱欢颜”的“俱”不要写成“具”。
57.【2018·四川达州】在下面横线上填上对应的人名或者诗句。(4分) 习近平主席说：”一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”英雄是人类历史天空的璀璨星辰，更是一个时代的精神坐标。中华民族起起伏伏，低潮时有慷慨悲壮之士挽民族危亡于既倒，振兴时前英雄豪杰人物鞠躬尽瘁死而后已。每个时代都有每个时代的英雄，他们声名赫赫，挺起了民族脊梁。过去，从“匈奴未灭，何以家为”的 （填人名)到“三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切”的 （填人名)；从“人生自古无死， ”的文天祥再到“我自横刀向天笑， ”的谭嗣同；从英勇就义的刘胡兰到视死如归的黄继光，他们书写出一部慷慨激昂的中华英雄史。现在，不少英雄在平凡的岗位上做出非凡的成绩，他们叫黄大年、叫钟扬、叫刘传健……他们是中华民族伟大复的中流砥柱，他们是最有奋斗精神、奉献精神的强国一代中的脊梁代表。
【答案】霍去病 岳飞 留取丹心照汗青 去留肝胆两昆仑
【解析】这道题考查文化常识和名句积累。考生要有足够的文化储备，结合题目，准确填写。由“匈奴“想到西汉的抵御匈奴的名将，准确写出霍去病。由名句”莫等闲，白了少年头，空悲切“可知要填写的是岳飞。后面的两空，由上下句，互相联系，准确填写出来。注意“留取丹心照汗青”中的“汗青”中的“汗”不要写成“汉”。“去留肝胆两昆仑”中的“留”不要写成“流”。
58.【2018·湖北黄冈】古诗文名句填写（8分，每小题1分）
1．马上相逢无纸笔， 。 （岑参《逢入京使》）
2． ，玉垒浮云变古今。（杜甫《登楼》）
3．苏轼在《水调歌头（明月几时有）》中，以“ ， ”两句表达了对天下离别之人的美好祝福。
4．在王湾的《次北固山下》中，蕴含新事物从旧事物中孕育并将取代旧事物哲理的两句诗是： ， 。
5．李白在《送友人》中，借离群的马的长鸣衬托离情别绪的诗句是： ， 。
6．刘禹锡在《秋词》中，通过对秋天别致景观的描绘，抒发豪迈乐观之情的句子是： ， 。
7．周敦颐在《爱莲说》中，以“ ， ”两句写出了莲花不同流合污、洁身自好的精神品质。
8．在我国诗歌发展史上，爱国主义传统源远流长，出现了数以万计的优秀篇章。这类诗词中有如“ ，不破楼兰终不还”（王昌龄《从军行（其四）》）的名句，自古流传至今，滋养了一代代炎黄子孙。
【答案】1.凭君传语报平安2.锦江春色来天地3.但愿人长久，千里共婵娟4.海日生残夜，江春入旧年5.挥手自兹去，萧萧班马鸣6.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄7.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖8.黄沙百战穿金甲
【解析】这道题考查考生对文言诗文的默写识记和默写能力。本题难度不大，考试注意平时要准确的背诵重点诗文中流传千古的名句，能够正确的书写，不出现错字、别字即可。1—2题是接式默写，考生要根据自己的积累，填出上句或下句即可；3-7题为理解性默写题，需要紧扣语境，在理解的基础上，调动自己的识记积累才能回答。第3题由“对天下离别之人的美好祝福”可以联想词中的“但愿”一句；第4题由“蕴含新事物从旧事物中孕育并将取代旧事物哲理”可联想到诗中包含“新旧”的诗句，“日”“夜”“江春”“旧年”，把诗句写完整即可；第5题由“离群的马”可联想到“班马”一句；第6题由“对秋天别致景观的描绘”可想到《秋词》的一、二句是描写秋景；第7题“莲花不同流合污、洁身自好的精神品质”可联想到“出淤泥而不染”这一句；第8题是课外默写题，更需要考生对传统文化有足够的积累。1“凭君传语报平安”中的“报”是易错字，不要写成“抱”。2“锦江春色来天地”中的“锦”是易错字，不要写成“绵”。3“千里共婵娟”中的“婵”是易错字，不要写成“蝉”。5“萧萧班马鸣”中的“班”不要写成“斑”。6“便引诗情到碧霄”的“霄”不要写成“宵”。7“濯清涟而不妖”的“涟”不要写成“莲”。
59.【2018·浙江温州】古诗文名句积累。(11分，第(1)-(5)题每空1分，第(6)题3分)
(1)深林人不知，? ?。(王维《竹里馆》
(2)胭脂泪，相留醉，几时重。? ?。?(李煜《相见欢》
(3)子日：“? ?，小人喻于利。”(《论语。?里仁》
(4) ? ?，奉命于危难之间。(诸葛亮《出师表》
(5)王维的诗“诗中有画”，例如《使至塞上》中“?? ?，? ?”一联，构图有面有点，线条简洁明快，景象既苍茫辽远，又给人以亲切温暖之感。吴均《山中杂诗》中“”两句也极具画面感，既在大处勾勒，又在细处绘景，从极远处写到眼前，又从眼前写到天空，层次丰富，意境幽远。
(6)下列诗句与“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”倡导的理想人格不相符的一项是(??)
A.刑天舞干戚，猛志固常在?? B.零落成泥碾作尘，只有香如故
C.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层??D.人生自古谁无死?留取丹心照汗青
2.（1）明月来相照 （2）自是人生长恨水长东 （3）君子喻于义
（4）受任于败军之际 （5）大漠孤烟直 长河落日圆 山际见来烟 竹中窥落日
（6）C
【解析】本题考查默写常见的名篇名句的能力。前四个小题是直接型默写，后两个小题是理解型默写或赏析型默写。（1）注意不写错别字，各句容易写错的字词分别是：③喻；⑤孤、窥。（2）笔画、笔形、间架结构要正确，比如“落”是上下结构，下面是左右结构，不能错写成左右结构。（3）第6小题，《论语》中“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”强调的是要树立远大的理想，要有雄心壮志。C项说的是不惧艰难险阻，不怕小人佞臣。A项说的是，要像刑天那样，树立为人类而献身的崇高理想，着眼于不怕牺牲；B项说的是，要像梅花那样，有傲寒的风骨，绝不向世俗妥协的高洁人格；D项说的是，要有以死报国的决心和勇气。C项着眼于勇敢无畏，其余几项着眼于不怕牺牲自己，乃至生命，与C项所倡导的理想人格不同。
60.【2018·浙江乐清】古诗文名句积累。(11分，第(1)-(5)题每空1分，第(6)题3分)
(1)深林人不知，? ?。(王维《竹里馆》
(2)胭脂泪，相留醉，几时重。? ?。?(李煜《相见欢》
(3)子日：“? ?，小人喻于利。”(《论语。?里仁》
(4) ? ?，奉命于危难之间。(诸葛亮《出师表》
(5)王维的诗“诗中有画”，例如《使至塞上》中“?? ?，? ?”一联，构图有面有点，线条简洁明快，景象既苍茫辽远，又给人以亲切温暖之感。吴均《山中杂诗》中“”两句也极具画面感，既在大处勾勒，又在细处绘景，从极远处写到眼前，又从眼前写到天空，层次丰富，意境幽远。
(6)下列诗句与“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”倡导的理想人格不相符的一项是(??)
A.刑天舞干戚，猛志固常在?? B.零落成泥碾作尘，只有香如故
C.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层??D.人生自古谁无死?留取丹心照汗青
2.（1）明月来相照 （2）自是人生长恨水长东 （3）君子喻于义
（4）受任于败军之际 （5）大漠孤烟直 长河落日圆 山际见来烟 竹中窥落日
（6）C
【解析】本题考查默写常见的名篇名句的能力。前四个小题是直接型默写，后两个小题是理解型默写或赏析型默写。（1）注意不写错别字，各句容易写错的字词分别是：③喻；⑤孤、窥。（2）笔画、笔形、间架结构要正确，比如“落”是上下结构，下面是左右结构，不能错写成左右结构。（3）第6小题，《论语》中“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”强调的是要树立远大的理想，要有雄心壮志。C项说的是不惧艰难险阻，不怕小人佞臣。A项说的是，要像刑天那样，树立为人类而献身的崇高理想，着眼于不怕牺牲；B项说的是，要像梅花那样，有傲寒的风骨，绝不向世俗妥协的高洁人格；D项说的是，要有以死报国的决心和勇气。C项着眼于勇敢无畏，其余几项着眼于不怕牺牲自己，乃至生命，与C项所倡导的理想人格不同。
61.【2018·河南】古诗文默写（8分）
（1）复有贫妇人，抱子在其旁， ， 。（白居易《观刈麦》）
（2）宋濂在《送东阳马生序》中，用“ ， “ 解释了自己对同舍生的豪华生活毫不艳羡的原因。
（3）天南地北，别时容易见时难。所以，困于战火的杜甫只能空发“烽火连三月，家书抵万金“的感慨；归期不定的李商隐只能憧憬“ ， “（《夜雨寄北》）的幸福；兄弟分离的苏轼只能遥寄“ ， “（《水调歌头·明月几时有》）的祝愿。
3．（1）右手秉遗穗 左臂悬敝筐（2）以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 （3）何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 但愿人长久 千里共婵娟
【解析】本题考查学生古诗文积累与理解能力。（1）注意“秉”字的写法及“敝”字没有草字头。（2）根据语境提示的“豪华生活毫不艳羡”“原因”组织答案，一定要注意默写的是原因。同时注意句尾语气词是“也”。（3）注意题干中的“憧憬”二字，说明是想象未来。扣住“祝愿”二字组织答案，并注意“婵娟”都是“女”字旁。
62.【2018·甘肃兰州】默写(7分)
(1)俱怀逸兴壮思飞，＿＿＿＿＿＿＿。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)
(2)燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。＿＿＿＿＿＿＿。(《邹忌讽齐王纳谏》)
(3)乡书何处达？ ＿＿＿＿＿＿＿。(王湾《次北固山下》)
(4) ＿＿＿＿＿＿＿，欲语汨先流。(李清照《武陵春》)
(5) ＿＿＿＿＿＿＿，弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)
(6)岑参《白雪歌送武判官归京》中突出边塞气候异常，风雪早至的两句是：＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
7. (1)欲上青天揽明月 (2)此所谓战胜于朝廷 (3)归雁洛阳边 (4)物是人非事事休 (5)独坐幽篁里 (6)北风卷地白草折 胡天八月即飞雪
【解析】本题考查学生的名句名篇背诵默写能力。该题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的。此题中易错字有：（1）“揽”是左右结构，偏旁是“扌”；（3）“雁”是“厂”字旁；（5）“篁”是上下结构，上面是“?”；（6）“折”的右边是“斤”。
63.【2018·山东烟台】默写。（12分）
（1）渭城朝雨浥轻尘， 。（《送元二使安西》）
（2） ，便引诗情到碧霄。（《秋词》）
（3） ，玉垒浮云变古今。（《登楼》）
（4） ，为伊消得人憔悴。（《蝶恋花》）
（5）伤心秦汉经行处， ！（《山坡羊 潼关怀古》）
（6）邹忌修八尺有余， 。（《邹忌讽齐王纳谏》）
（7）见余，大喜曰：“ ！”（《湖心亭看雪》）
（8）后值倾覆，受任于败军之际， ，尔來二十有一年矣。（《出师表》）
（9） ，望自大，人所服， 。（《弟子规》）
（10）宜 ，毋临渴而掘井，自奉 ，宴客切勿流连。（《朱子家训》）
【答案】 (1)客舍青青柳色新（2）晴空一鹤排云上（3）锦江春色来天地（4）衣带渐宽终不悔（5）宫阙万间都做了土（6）而形貌昳丽（7）湖中焉得更有此人（8）奉命于危难之间（9）才大者 非言大 （10）未雨而绸缪 必须俭约
【解析】本题考查对课内古诗文名句和经典诵读篇目《弟子规》《朱子家训》的背默能力。本题难度不大，日常同学们要注意背默重点的诗文名句，在理解句意的基础上做到扎实背默，并做到正确地书写，不出现错字、别字。对《弟子规》《朱子家训》这两部古典诵读名篇，则一定要在理解的基础上背默扎实，切忌死记硬背。（1）—（10）题全部属于机械的识记题，根据自己的识记积累，填出上句或下句即可。（1）“客舍青青柳色新”中的“柳”易丢掉竖撇。（5）“宫阙万间都做了土”的“阙”不要写成“阕”，“做”不要写成“作”。（6）“而形貌昳丽”的“昳”不要写成“轶”，也不要把“日”字旁写成“白”字旁。（10）“未雨而绸缪”的“绸缪”避免胡乱加偏旁。
64.【2018·山东烟台】根据提示填空.（4分）
（1）《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中表达词人报国情怀和人生追求的句子是: ， 。
（2）2018年5月12日是汶川地震十周年纪念日，十年间，满目疮痍的汶川在国家政策扶
持、人民团结互助下，涅槃重生，焕然一新，正可：“ ， 。”（用《岳阳楼记》中的句子填空）
【答案】 (1)了却君王天下事 赢得生前身后名（2）政通人和 百废具兴
【解析】本题考查古诗文名句的理解性背默能力。读懂题干，辨析语境，筛选对应的古诗文名句答题，是解题的关键。（1）抓住“报国情怀”和“人生追求”，提炼出相应句子。注意：“赢得生前身后名”中的“赢”是难写字，不要写成“嬴、羸”等。（2）抓住“国家政策扶持”“焕然一新”提炼对应的句子。注意：“百废具兴”的“具”是通假字，通“俱”，解释为“全、都”，所以不要把“具”写成“俱”。
65.【2018·山东滨州】默写（10分）
（1）天上的明星现了， 。（郭沫若《天上的街市》）
（2）荡胸生曾云， 。（杜甫《望岳》）
（3） ，铁马冰河人梦来。（陆游《十一月四日风雨大作）
（4） ，拔剑四顾心茫然。（李白《行路难》）
（5） ，载不动许多愁。（李清照《武陵春》）
（6）黄发垂髫， 。（陶渊明《桃花源记》）
（7）余立待左右， ，俯身倾耳以请。（宋濂《送东阳马生序》）
（8）子曰：“ ，不亦君子乎？”（《论语）十二章》）
（9）《出师表》中表明诸葛亮临危受命的句子是 ， 。
（10）人以德立身，不管身处的环境多么恶劣，只要品德高尚，人格魅力便会芳香四溢，正如《陋室铭》中所云：“ ， 。”
【答案】（1）好像点着无数的街灯 （2）决眦入归鸟
（3）夜阑卧听风吹雨 （4）停杯投箸不能食
（5）只恐双溪舴艋舟 （6）并怡然自乐
（7）援疑质理 （8）人不知而不愠
（9）受任于败军之际 奉命于危难之间 （10）斯是陋室 惟吾德馨
【解析】本题考查考生对文言诗句的默写识记和默写能力。解答此题平时要注意准确地背诵重点诗篇中流传千古的名句，能够正确书写，不出现错字、别字即可。（1）—（8）题是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出上句或下句即可；（9）题为理解性默写题，需要在理解的基础上，调动自己的识记积累才能回答；（10）题则在理解的基础上，需要灵活应用。“决眦入归鸟”中的“眦”、“夜阑卧听风吹雨”中的“阑”、“只恐双溪舴艋舟”中的“舴艋”，略显生僻，是易错字，要注意。（4）“停杯投箸不能食”的“箸”容易与“著”混淆，不要写错。特别是（10）中的“惟吾德馨”，其中的“惟”容易与“唯”混淆，“德”“馨”二字容易在笔画上出现问题。默写句子在背诵上不成问题，关键在于认真书写！
66.【2018·黑龙江齐齐哈尔】古诗文默写。（10分）
（1）烽火连三月， 。（杜甫《春望》）
（2） ，自缘身在最高层。 （王安石《登飞来峄》）
（3）《次北固山下》一诗中表现时序交替，暗示时光流逝的句子是： ， 。 （王湾《次北固山下》）
（4）《南乡子·登京口北固亭有怀》中直接刻画少年孙权英雄形象的句子是： ， 。 （辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
（5）孟子在《生于忧患，死于安乐》一文中认为，一个人经过磨难砥砺的益处是： ， 。 （孟子《生于忧患，死于安乐》）
（6）我们学过的课内外古诗文中，不少句子体现了送别的主题。请写出连续的两句： ， 。
【答案】（1）家书抵万金 （2）不畏浮云遮望眼 （3）海日生残夜，江春入旧年。
（4）年少万兜鍪，坐断东南战未休。 （5）所以动心忍性，曾益其所不能。
（6）示例：“海内存知己，天涯若比邻”；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”；“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”等。
【解析】本题考查名句默写。主要考查学生积累古诗文情况和理解的能力。（1）（2）题只考查直接默写；（3）—（6）是理解性默写，先看题干中的要求，（3）关键词是“时序交替，暗示时光流逝”，这是告诉我们填写《次北固山下》中通过描写景物、节令，蕴含自然理趣。（4）关键词“刻画少年孙权英雄形象”，这是告诉我们填写原诗中“孙权年青时带领千军万马，占据东南，坚持抗战”的句子。（5）关键词是“经过磨难砥砺的益处”，这是填写原文中叙述“震动他的心意，坚韧他的性情，增加他所缺少的才能”的句子。其中第（6）是话题默写，只要符合“送别”主题的诗句即可。书写时要注意这些字：“鍪”笔画较繁复，“曾”不要写成“增”，“郎”易写成“朗”。
67.【2018·广西桂林】默写（每小题1分，错字，字、添字，该小题不得分，共7分）
①春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》）
②曲径通幽处， 。《常建《题破山寺后禅院》）
③采菊东离下， 。（陶渊明《饮酒》
④安得广厦千万间， 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》
⑤此生谁料，心在天山， 。（陆游《诉衷情》）
⑥日暮乡关何处是， 。（崔颢《黄鹤楼》）
⑦上合组织峰会9日举行，面对八方来客，我们可以说： ，
。（《论语》六则）
19.(1)①蜡炬成灰泪始干 ②禅房花木深 ③悠然见南山 ④大庇天下寒士俱欢颜 ⑤身老沧洲 ⑥烟波江上使人愁 ⑦有朋自远方来，不亦乐乎
【解析】本题考查考生对文言诗句的默写识记能力。本题难度不大，注意平时要准确的背诵重点诗文中流传千古的名句，能够正确的书写，不出现错字、别字即可。①-⑥是记忆性默写，⑦是理解性默写，需联系《论语》中关于欢迎“朋友”的语句，可联想到“有朋自远方来，不亦乐乎”。易错字有：蜡炬、禅、庇、沧州。
68.【2018·湖北荆门】按要求填写相应的诗句。(7分)
，归雁入胡天。(王维《使至塞上》)
(2)登临吴蜀横分地， 。(陈与义《登岳阳楼(其一)》)
(3)几处早莺争暖树， 。(白居易《钱糖湖春行》)
(4) ，人不寐，将军自发征夫泪。(范仲淹《渔家傲·秋思》)
(5)刿曰：“ ，未能远谋。”"(《曹刿论战》)
(6)诗言志！曹操在《龟虽寿》中表达了“ ，志在千里”的心声，文
天样在《过零丁洋》中表达了“人生自古谁无死? ”的心志。
答案：（1）征蓬出汉塞（2）徙倚湖山欲暮时（3）谁家新燕啄春泥（4）羌管悠悠霜满地（5）肉食者鄙（6）老骥伏枥 留取丹心照汗青
解析：本题考查诗词积累与理解能力。（1）—（5）上下句填空。注意（1）“蓬—篷“的区别；（2）“徙——徒”的区别；（3）注意“燕”“啄”的字形；（4）“羌”较生僻，注意字形；（6）曹操在《龟虽寿》中用老马自比，写出自己的远大抱负，文天祥在《过零丁洋》中以死明志，表达自己永垂千史的心志。注意“骥”“汗”字的正确书写。
69.【2018·江苏无锡】根据课文默写。(8分)
①不愤不启， 。(《论语》八则)
②纤纤擢素手， 。（《古诗十九首》)
③ ，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)
④无言独上西楼，月如钩。 。(李煜《相见欢》）
⑤ ；处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》）
⑥ ，各领风骚数百年。(赵翼《论诗》）
⑦刘禹锡《秋词》中一反前人悲秋之调，表明对秋天独特感受的句子是：
， 。
【答案】①不悱不发 ②札札弄机杼 ③感时花溅泪 ④寂寞梧桐深院锁清秋 ⑤居庙堂之高则忧其民 ⑥江山代有才人出 ⑦自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝
【解析】本题考查同学们对古诗文名句的背默能力。本题难度不大，日常要注重积累古诗文名篇中的名句，能够正确的书写，不出现错字、别字即可。①—⑥题是机械的识记题，根据日常的识记积累，填出上句或下句即可；第⑦题属于理解性识记题，要抓住限制条件“一反前人悲秋之调，表明读对秋天独特感受”筛选合适的句子答题。①“不悱不发”中的“悱”避免偏旁写错。②“札札弄机杼”中的“札札”避免写成“扎扎”，注意“杼”的右边是“予”而不是“矛”。④“寂寞梧桐深院锁清秋”中的“清”不要写成“青”。⑥“ 江山代有才人出”的“才人”不要写成“人才”“人材”“材人”。⑦“ 自古逢秋悲寂寥”的“寥”不要写错。
70.【2018·江苏淮安】诗、文名句填空。（共8分，每空1分。请注意:①?⑥题为必答题;⑦?⑩题为选答题，从中任选两题作答，若答两题以上，只批阅前两题。）
必答题：
（1）长风破浪会有时， 。 （李白《行路难》）
（2） ，留取丹心照汗青。 （文天祥《过零丁洋》）
（3）吴楚东南坼， 。 （杜甫《登岳阳楼》）
（4）夕阳西下， 。 （马致远《天净沙·秋思》）
（5） ，地利不如人和。 （《孟子》）
（6）韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“ ”与白居易《钱塘湖春行》中的“浅草才能没马蹄”均通过“草”来表现早春景物特点。
选答题
（7） ，可以为师矣。 （《论语》）
（8）生当作人杰， 。 （李清照《夏日绝句》）
（9）梅须逊雪三分白， 。 （卢梅坡《雪梅》）
（10） ，报得三春晖。 （孟郊《游子吟》）
4.【答案】（1）直挂云帆济沧海 （2）人生自古谁无死 （3）乾坤日夜浮 （4）断肠人在天涯 （5）天时不如地利 （6）草色遥看近却无 （7）温故而知新 （8）死亦为鬼雄 （9）雪却输梅一段香 （10）谁言寸草心
【解析】考查常见的名句名篇的默写能力。（1）“济”不要写成“寄”，（2）准确记忆，（3）“乾坤”不要写成“乾昆”，（4）“涯”不要写成“崖”，（5）准确记忆，（6）由题干中的“草”字推知答案，并注意“遥”不要写成“摇”，（7）注意“温故”的写法，（8）注意“亦”的准确记忆，（9）“输”不要写成“舒”，（10）注意“寸草”的写法。
71.【2018·云南】根据提示填空。（每空1分，共8分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分）
（1） ，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》）
（2）安得广厦千万间， 。 （杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（3） ，到乡翻似烂柯人。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（4）但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》）
（5）《爱莲说》中表现君子行为刚正、通达事理，不攀附权贵的品格的句子是：
， 。
（6）绿色，是富于生机的颜色，请你写出连续两句含有“绿”字的古诗词名句：
， 。
7.（1）入则无法家拂士 （2）大庇天下寒士俱欢颜 （3）怀旧空吟闻笛赋
（4）千里共婵娟 （5）中通外直，不蔓不枝 （6）示例：绿树村边合，青山郭外斜。 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 客路青山外，行舟绿水前。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤
【解析】本题考查古诗文名句的默写。（1）“入则无法家拂士”中的“拂”是易错字。（2）“大庇天下寒士俱欢颜”中的“庇”“俱”要正确书写。（3）“怀旧空吟闻笛赋”中的“吟”不能多写一点，“赋”不能多写一撇。（4）“千里共婵娟”中的“婵娟”都是女字旁。（5）句为理解性默写，抓住题干中的关键词“行为刚正、通达事理，不攀附权贵”可以明确需要填写的内容，并注意“蔓”“曼”的区分；（6）句为理解性默写，抓住题干中的关键词“两句含有‘绿’字的古诗词名句”正确书写即可，注意不能出现错别字。
72.【2018·湖南娄底】古诗文默写（10分）
⑴ ， 。无为在岐路，儿女共沾巾。王勃《送杜少府之任蜀州》
⑵ ？曹刘。 。辛弃疾《南乡子 登京口北固亭有怀》
⑶惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 ？ 。文天祥《过零丁洋》
⑷诸葛亮在《出师表》表现自己“临危受命”的句子是： ， 。
⑸岑参的《白雪歌送武判官归京》中，以花喻雪，联想美妙的句子是： ， 。
【答案】（1）海内存知己，天涯若比邻 （2）天下英雄谁敌手 生子当如孙仲谋 （3）人生自古谁无死，留取丹心照汗青 （4）受任于败军之际 奉命于危难之间 （5）忽如一夜春风来，千树万树梨花开
【解析】本题默写古诗文，考查积累古诗文的能力。前三题是机械性默写，根据上句或下句写出下句或上句。后两题是理解型默写，根据提示和指定的意思写出相关句子，这样的默写注意所写句子要完全符合指定的意思。默写时，注意不要同音字、形似字或其他写错别字，如“己”写作“已”，“涯”写成“崖”，“汗”写成“汉”等。
73.【2018·湖北江汉油田、潜江、天门、仙桃】古诗文默写（8分）
（1）绿树村边合， 。（孟浩然《过故人庄》）
（2）相见时难别亦难， 。（李商隐《无题》）
（3） ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（4）学而不思则罔， 。（《论语》）
（5）《钱塘湖春行》中直抒胸臆，表达对西湖美景喜爱之情的诗句是： ，
。
（6）我们应有一种因理想而坚定的情怀，坦然面对人生逆境，摒弃“ ，
”的怀才不遇之感。（请从韩愈的《马说》中选择合适句子作答）
答案：（1）青山郭外斜 （2）东风无力百花残 （3）沉舟侧畔千帆过 （4）思而不学则殆 （5）最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 （6）千里马常有 而伯乐不常有
解析：本题考查考生对文言诗句的识记和默写能力。本题难度不大，考生注意平时要准确背诵重点诗篇中流传千古的名句，并能够正确书写，不出现错字、别字即可。第（1）~（4）题是直接型默写，考生根据自己的积累写出上句或下句即可，第（5）题为理解型默写，考生在识记的基础上，根据题目中的“直抒胸臆，表达对西湖美景喜爱之情”不难判断出应填写“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”。第（6）题为应用型默写，抓住题目中的“怀才不遇之感”和答题范围《马说》不难判断出应填写“千里马常有 而伯乐不常有”。注意：（2）“东风无力百花残”中“东风”不要写成“春风”。（5）“绿杨阴里白沙堤”中“阴”不要写成“荫”，“堤”不要写成“提”。
74.【2018·湖北恩施】古今诗文名句默写。（6分，每小题1分）
（1）春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》）
（2） ，关山度若飞。（《本兰诗》）
（3）野芳发而幽香， 。（欧阳修《醉翁亭记》）
（4）为什么我的眼里常含泪水？ ……（艾青《我爱这土地》）
（5）苏轼在《水调歌头》中望月思人，表达美好祝愿的两句词是“ ， 。”
（6）《爱莲说》中称莲是“花之君子”，人们心目中的君子洁身自好，应当具有“ ， ”的美好品质。
7.（1）蜡炬成灰泪始干 （2）万里赴戎机（3）佳木秀而繁阴（4）因为我对这土地爱得深沉（5）但愿人长久，千里共婵娟（6）出淤泥而不染，濯清涟而不妖
【解析】本题考查默写，其中第（1）—（4）题为识记性默写，第（5）（6）题理解性默写。答题时，需要做到不添字，不漏字，不写错别字。这里需要注意“戎”“婵”“淤”“濯”“涟”等字的写法。
75.【2018·湖南邵阳】古诗文默写填空。(8分)
(1)报君黄金台上意， 。(李贺《雁门太守行》)
(2) ，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)
(3)国家主席习近平在对俄罗斯进行国事访问所发表的演讲中引用“ ， ”(李白〈行路难》)来寄语中俄关系将继续破浪前行。
(4)潜心读书有四种境界。“ ， ”(刘禹锡《陋室铭》)，排除干扰，静下心来，此第一境界；“采菊东篱下，悠然见南山”，沉醉其中，乐而忘我，此第二境界；“ ， ”(王安石《登飞来峰》)，登临顶峰，高屋建瓴，此第三境界；“欲穷千里目，更上一层楼”，人生有限，学海无涯，此第四境界。
【答案】 (1). 提携玉龙为君死 (2). 晴川历历汉阳树 (3). 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 (4). 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层
【解析】本题考查的是诗词名句名篇的背诵和默写。（1）（2）为直接性默写。（3）（4）为运用性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。（1）中的“携”“君”为易错字，需注意；（2）中“历”不要误写为“厉”；（3）中“济、沧海”为易错字，需注意；（4）中的“牍、畏、遮”等字为易错字，需注意。
76.【2018·浙江宁波】古诗文名句填空和选择。(10分)
（1）物是人非事事休， ▲ 。(李清照《武陵春》)
（2） ▲ ，寒光照铁衣。(乐府民歌《木兰诗》)
（3）庭下如积水空明， ▲ ，盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》)
（4） ▲ ，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。(诸葛亮《出师表》)
（5）《白雪歌送武判官归京》中的“ ▲ ， ▲ ”似在雪景中见春色，《雁门太守行》中的“ ▲ ， ▲ ”则在乌云中现光明。
（6）下列诗句所写内容与传统节日无关的一项是（ ▲ ）
A.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧《清明》)
B.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》)
C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。(王维《九月九日忆山东兄弟》)
D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。(王安石《元日》)
【答案】(1)欲语泪先流 (2)朔气传金柝 (3)水中藻、荇交横 (4)受任于败军之际 (5)忽如一夜春风来 千树万树梨花开 黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开 (6)B
【解析】本题考查的是古诗文名句的理解与默写能力。（1）—（4）题为直接性默写，（5）为理解性默写。注意“柝”不要写成“析”，“荇”不要写成“行”，“摧”不要写成“催”。题（6）中A选项是清明节，C选项是重阳节，D选项是春节。B选项没有传统节日。
77.【2018·吉林长春】名句积累与运用（15分） 1.三军可夺师也， （《论语·子罕》） 2. ， 。山气日夕佳，飞鸟相与还。（陶渊明《归园田居》
3.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 ， 。（崔颢《黄鹤楼》） 4. ， 。小园香径独徘徊；《浣溪沙》） 5.杜甫在《春望》中写出战火连绵时盼望得到家人平安讯息的句子是: ， 6欧阳修在《醉翁亭记》中表示“本意不在此，而在别的方面”的句子是: ， 7.张养浩《山坡羊·潼关怀古》中的“ ， ”两句河以生命和情感，写出了潼关地势的险要。 8.龚自珍在《己亥杂诗》中表明自己虽仕途受挫却仍然要为国家奉献一切的句子是: ， （一）【答案】：1.匹夫不可夺志也2.采菊东篱下，悠然见南山3.日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。4.无可奈何花落去，似曾相识燕归来5.烽火连三月，家书抵万金6.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也7.峰峦如聚，波涛如怒8.落红不是无情物，化作春泥更护花
【解析】本题考查古诗文默写。默写题要注意基本的要求：即不能添字、漏字、换字，还要知道基本的题型有：直接默写、理解默写、迁移默写等。要做好此类试题，除了积极背诵外，一定要深刻理解诗文作品，从句子的含义入手，深刻理解其中每一个字的意思，以此避免出现写错别字的情况。其中的①——④为直接默写，⑤——⑧为理解默写。本题要特别注意以下字形：第③题中的“暮”，易误写为“幕”；第④题中的“燕”易误写为“雁”，要特别注意；第⑤题中的“抵”下面的点不要忘记了；⑦中的“峦”容易误写为“恋”。这些都应该注意。
78.【2018·江苏泰州】根据提示补写名句或填写课文原句。(8分，①~④每题1分，第⑤题4分)
①为者常成， 。
② ，不知其可。
③俱往矣， ，还看今朝。
④阡陌交通， 。
⑤读唐人诗歌，可见作者心胸气魄。读《送杜少府之任蜀川》，从“ ， ” ，可见王勃旷达的胸怀，他心中的友情已突破时空的阻隔；读《茅屋为秋风所破歌》，从“ ， ”可见杜甫博大的胸襟，他舍己为人，至死不悔。
【答案】①行者常至 ②人而无信 ③数风流人物 ④鸡犬相闻 ⑤海内存知己 天涯若比邻 何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足
【解析】本题考查古诗文默写。①-④小题考查的补充上（下）句，⑤小题考查理解性默写。答题时要注意题干中的提示，根据日常背诵和积累写出符合题意的句子，不能出错别字、添字、漏字的现象，注意“至”不要写成“致”，“流”不要漏掉“右边的点”，“己”不要写成“已”，“邻”左边是“令”不是“今”，“见”是通假字，要写本字，不能写成“现”等。平时背诵古诗文时除了熟记字词句外，还要注意理解诗句的意思。
79.【2018·黑龙江哈尔滨】按教材原文填空。
（1）孤山寺北贾亭西， 。 （白居易《钱塘湖春行》）
（2） ，千树万树梨花开。 （岑参《白雪歌送武判官归京》）
（3）醉翁之意不在酒， 。（欧阳修《醉翁亭记》）
（4） ，弓如霹雳弦惊。 （辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（5）沉舟侧畔千帆过， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（6） ，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》）
（7）月下飞天镜， 。 （李白《渡荆门送别》）
7．（7分）（1）水面初平云脚低 （2）忽如一夜春风来 （3）在乎山水之间也 （4）马作的卢飞快 （5）病树前头万木春 （6）有约不来过夜半 （7）云生结海楼
【解析】本题考查默写名篇名句的能力。此题全是补全型默写，均为古诗文名句，除《醉翁亭记》外，均为古诗词，难度不大。注意“初”字容易丢一点，“如”字容易误写为“入”，（3）句容易丢落“也”，“的卢”二字容易写错，它是名马的名字，记住即可。（6）中的“夜半”容易误写为“半夜”；（7）“生”误写为“升”。
80.【2018·陕西】经典诗文默写。[在第（1）-（7）题中，任选五题；在第（8）-（10）题中，任选一题]（6分）
（1）蒹葭萋萋， 。（《诗经·蒹葭》）
（2） ，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）醉翁之意不在酒， 。（欧阳修《醉翁亭记》）
（4）金樽清酒斗十千， 。（李白《行路难》）
（5）东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》）
（6） ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）
（7）居天下之广居，立天下之正位， 。（《孟子·富贵不能淫》）
答案】白露未晞 （2）无为在歧路 （3）在乎山水之间也 （4）玉盘珍羞直万钱 （5）铜雀春深锁二乔 （6）会挽雕弓如满月 （7）行天下之大道
【解析】本题考查考生名句识记和默写能力。解答本题要准确的背诵重点名句，能正确书写，不出现错别字。这10个小题均是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出上句或下句即可；这10题中，容易写错的字，分别是“晞”“歧”“羞”“挽”等。
81.【2018·辽宁沈阳】诗文填空。（5分）
（1）海内存知己，___________。
（2）___________，可以为师矣。
（3）___________，悠然见南山。
（4）浊酒一杯家万里，___________。
（5）___________，在乎山水之间也。
【答案】（1）天涯若比邻 （2）温故而知新 （3）采菊东篱下（4）燕然
未勒归无计 （5）醉翁之意不在酒
【解析】本题考查文默写。第⑴句，注意“涯”和“邻”的字形；第⑵句注意“故”不要写错；第⑶句注意“篱”的写法；第⑷句注意“燕”和“计”不要写错；第⑸句注意“意”。
83.【2018·广东深圳】请在下面横线上填写相应的句子
（1）__________________，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）
（2）浮云游子意，__________________。（李白《送友人》）
（3）云横秦岭家何在，__________________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（4）___________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
（5）无可奈何花落去，_____________________。（晏殊《浣溪沙》）
（6）__________________，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》）
（7）出淤泥而不染，_____________________。（周敦颐《爱莲说》）
（8）古人写舟有不同的意义，“闲来垂钓碧溪上，___________________”是李白的《行路难》中的行舟；“____________________，__________________”是韦应物的《滁州西涧》中的横舟；“________________________，______________________”是李清照的《如梦令》中的归舟。
6.（1）鸡声茅店月 （2 ）落日故人情 （3）雪拥蓝关马不前 （4）枯藤老树昏鸦 （5）似曾相识燕归来 （6）有约不来过夜半 （7）濯清涟而不妖（8）忽复乘舟梦日边 春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横 兴尽晚回舟 误入藕花深处
【解析】本题考查古诗文默写。（1）—（7）题考查直接性默写，主要靠平时的积累，不要写错别字，如（1）句“茅”不要写成“矛”，（2）句“故”不要写成“古”，（3）句“蓝”不要写成“篮”“兰”等，（4）句“藤”“鸦”不要写成“蓬”“鸭”等，（5）句“燕”不要写成“雁”，（6）句“濯”“涟”不要写成“擢”“练”等。（8）题考查理解性默写，根据题干中的诗歌，填写有关“舟”的诗句，有了平时的记诵，稍加思考即可，注意不写错别字，如“急”不要写成“激”“疾”等。
84.【2018·江苏扬州】默写。（每空1分，共9分）
（1）________________，直挂云帆济沧海。 （李白《行路难》）
（2）羌笛何须怨杨柳，________________。 （王之涣《凉州词》）
（3）________________，草色入帘青。 （刘禹锡《陋室铭》）
（4）几处早莺争暖树，________________。 （白居易《钱塘湖春行》）
（5）________________，千里共婵娟。 （苏轼《水调歌头》）
（6）大漠孤烟直，________________。 （王维《使至塞上》）
（7）________________，不破楼兰终不还。 （王昌龄《从军行》）
（8）某书店拟选用两句有关“读书”的对仗工整的诗句作为楹联，请写出你认为合适的句子：________________，________________。
【答案】（1）长风破浪会有时
春风不度玉门关
苔痕上阶绿
谁家新燕啄春泥
但愿人长久
长河落日圆
黄沙百战穿金甲
读书破万卷，下笔如有神
【解析】本题考查古诗词默写和运用能力。平时不仅准确记忆，还要注意书写，学会运用。（2）“度”容易误写为“渡”“过”，（3）中“苔”容易误写为“台”（4）中注意“啄”字的书写。（8）考查诗句的运用，平时注意灵活使用，写出与读书有关的诗歌即可。
85.【2018·北京】默写。（共4分）
6．万里赴戎机， 。 ，寒光照铁衣。（ 《木兰诗》 ）（2分）
7．青树翠蔓， ， 。（柳宗元《小石潭记》 ）（2分）
6.关山度若飞 朔气传金柝
7.蒙络摇缀 参差披拂
【解析】本题考查古诗文默写。属于记忆性默写，依据平时积累即可完成。注意6题中“柝”是左右结构，右边是“斥”；7题“缀”的偏旁是“纟”，“拂”的偏旁是“扌”。
86.【2018·山东青岛】根据提示默写。(8分)
① ，可以为师矣。 (《论语》)
②长风破浪会有时， 。 （《行路难》李白)
③ ，塞上燕脂凝夜紫。 (《雁门太守行》李贺)
④晴空一鹤排云上， 。 （《秋词》刘禹锡）
⑤ ，西北望，射天狼。 （《江城子·密州出猎》苏轼）
⑥问渠那得清如许？ 。 (《观书有感》朱熹)
⑦夕阳西下， 。 (《天净沙·秋思》马致远)
⑧ ？因为我对这土地爱得深沉…… (《我爱这土地》艾青)
【答案】①温故而知新 ②直挂云帆济沧海
③角声满天秋色里 ④便引诗情到碧霄
⑤会挽雕弓如满月 ⑥为有源头活水来
⑦断肠人在天涯 ⑧为什么我的眼里常含泪水
【解析】本题考查考文言诗句、现代诗句的默写识记能力。全部为直接性默写，难度不大，注意平正确书写，不出现错字、别字，不加字、漏字即可。②中“沧”不要误写为草字头旁，④中“霄”不要误写为“宵”，⑦中“涯”不要误写为“崖”；其他默写也要仔细、用心。
87.【2018·四川广安】诗文名句默写填空（每空1分，错一个字该空不得分，共7分）
⑴报君黄金台上意， 。（李贺《雁门太守行》）
⑵ ，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》
⑶我是你 ，照你在历史的隧洞里蜗行摸索。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）
⑷《岳阳楼记》中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：“ ， 。”
⑸人生是一场漫长的旅行，困难与挫折常常伴随着我们，我们要用李白《行路难》中
“ ， ”来激励自己。
【答案】 ⑴提携玉龙为君死 ⑵潮平两岸阔 ⑶额上熏黑的矿灯 ⑷浮光跃金 静影沉璧⑸长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
【解析】本题考查考生对文言诗句的默写识记和默写能力。本题难度不大，考试注意平时要准确的背诵重点诗篇中流传千古的名句，能够正确的书写，不出现错字、别字即可。（1）—（3）题是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出上句或下句即可；（4）—（5）题为理解性默写题，需要在理解的基础上，调动自己的识记积累才能回答。如，（4）中要抓住“动静结合，描写洞庭湖月夜美景”关键词，很容易联想到相关的句子，（5）抓住“困难与挫折”“ 《行路难》”“激励自己”关键语句。第（1）题“提携玉龙为君死”中的“携”不要写错。第（3）题“额上熏黑的矿灯”的“熏”不要写成“薰、醺”。第（4）题“浮光跃金 静影沉璧”的“跃”不要写成“越”，“ 璧”不要写成“壁”。第（5）题“直挂云帆济沧海”的“沧”不要写成“沦”。
88.【2018·黑龙江绥化】根据原文默写。
①水何澹澹， 。（曹操《观沧海》）
②晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词》）
③ ，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》）
④温庭筠的《望江南》中，充分体现主人公从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦的句子是 ， 。
⑤张养活的《潼关怀古》中，表达作者对人民苦难深切同情的句子是 ； 。
⑥初中毕业的你们，即将路上一个更高的阶梯，这正如登楼，请写出连续两句古诗词，且其中至少一句带有“楼”字 ， 。
【答案】（1）①山岛竦峙 ②便引诗情到碧霄 ③野芳发而幽香 ④过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠 ⑤兴，百姓苦；亡，百姓苦 ⑥示例一：欲穷千里目，更上一层楼 示例二：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼 示例三：小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中 示例四：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休 示例五：梳洗罢，独倚望江楼
【解析】本题考查古诗文名句的理解与识记。①—③题为直接性默写，④—⑥题为理解性默写，（4）注意抓住“温庭筠的《望江南》”“从希望到失望的心理变化”这些可以找到相关诗句；（5）中由关键词“张养活的《潼关怀古》”以及“表达作者对人民苦难深切同情”这些关键词可以得知应该填写的诗句是：兴百姓苦亡百姓苦。（6）属于开放性试题，注意只要带有“楼”字即可。注意“竦峙”的偏旁不要写错，“霄”不要误写成“宵”，“幽”不要写成“悠”，“晖”字的偏旁不要写错。
89.【2018·贵州黔东南、黔南、黔西南】默写（共10分，每空1分，错、漏、添字，该空不得分）
（1）江山如此多娇，________。（毛泽东《沁园春·雪》）
（2）__ __，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）春潮带雨晚来急，__ __。（韦应物《滁州西涧》）
（4）僵卧孤村不自哀，__ __。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（5）欲为圣明除弊事，__ __!（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（6）先天下之忧而忧，__ __。（范仲淹《岳阳楼记》）
（7）__ __，玉垒浮云变古今。（杜甫《登楼》）
（8）__ __，于我如浮云。（《论语》）
（9）当我们面对理想与现实的矛盾时，应该以《长歌行》中“__ __，__ __”勉励自己，把握当下，莫要虚度年华。
【答案】（1）引无数英雄竞折腰（2）海内存知己（3）野渡无人舟自横（4）尚思为国戍轮台（5）肯将衰朽惜残年（6）后天下之乐而乐（7）锦江春色来天地 （8）不义而富且贵 （9）少壮不努力，老大徒伤悲
【解析】本题考查古诗文名句默写，解答此题注意不要错写，漏写，也不能添字，否则不得分。前8题为直接默写，最后一题为理解默写。第（1）题中的“竞”易错写成“竟”，第（3）题中的“渡”毅错写成“度”，第（4）题中的“戍”易错写成“戌”，第（9）题从“勉励自己，把握当下，莫要虚度年华”可提炼出来的关键信息是“惜时、努力”，由此可得出正确的答案。
90.【2018·湖南怀化】古诗词默写。（8分，每空1分）
（1）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人， 。（《诗经·蒹葭》）
（2）正是江南好风景， 。（杜甫《江南逢李龟年》）
（3）落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗》）
（4）会挽雕弓如满月，西北望， 。（苏轼《江城子·密州出猎》）
（5）陶渊明《饮酒》中表达自己悠然心境的诗句是： ， 。
（6）王勃《送杜少府之任蜀州》中表达四海之内皆兄弟，即使在天边也感觉像邻居一样的诗句是： ， 。
【答案】（1）在水一方；（2）落花时节又逢君；（3）化作春泥更护花；（4）射天狼；（5）采菊东篱下，悠然见南山；（6）海内存知己，天涯若比邻；
【解析】本题考查考生对文言诗句的默写识记和默写能力。答题时要注意题目提供的上下句和题干要求，做到字迹清楚，书写正确。第（1）题注意不要张冠李戴；第（2）题注意“逢”字的写法；第（3）题中“作”字不要写成“做”；第（4）题“狼”字不要少写一点；第（5）题注意抓住题干中的“悠然心境”可联想到“采菊东篱下，悠然见南山”；第（6）题抓住题干中“即使在天边也感觉像邻居一样”可联想到“海内存知己，天涯若比邻”，注意“涯”字的书写。
91.【2018·湖北十堰】古诗词默写填空
（1）君去沧江望澄碧，________________。(李白《赤壁歌送别》)
（2）汤武偶相逢，风虎云龙，_____________。(王安石《浪淘沙令》)
（3）______________，______________。所谓伊人，在水一方。(《诗经》)
（4）张养浩在《山坡羊 潼关怀古》中，表达对统治阶级残暴的痛恨，对老百姓深切同情的句子是____________；______________。
（5）马致远的《天净沙 秋思》中“_______，_______，______”三句与白朴《天净沙 秋》中“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦”两句写法相同，意境相似。
【答案】⑴鲸鲵唐突留馀迹 ⑵兴王只在笑谈中 ⑶蒹葭苍苍 白露为霜 ⑷兴，百姓苦 亡，百姓苦 ⑸枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马
【解析】本题考查文言诗句的默写识记和默写能力。本题难度不大，考试注意平时要准确的背诵重点诗篇中流传千古的名句，能够正确的书写，不出现错字、别字即可。（1）—（3）题是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出上句或下句即可；（4）（5）题为理解性默写题，需要在理解的基础上，调动自己的识记积累才能回答。注意下列词语的书写：（1）“鲸鲵”“馀”（2）“兴王”而不能写成“兴旺”（3）“蒹葭”（4）“亡”（5）“藤”“昏鸦”“瘦”。
92.【2018·黑龙江龙东】诗文默写。（10分）
（1）关关雎鸠， 。（《关雎》）
（2）不应有恨， ？（苏轼《水调歌头》）
（3）陈子昂在《登幽州台歌》中从天地落笔，表现出生不逢时的孤独和伤感的诗句是： ， 。
（4）南仁东二十二年的砥砺前行，让中国的“天眼”望穿苍穹，描绘宇宙。他的精神正如李商隐的《无题》中所说：“ ， 。”
（5）只有不断地读书，不断地汲取新的知识，思维才能更加活跃，更加敏锐。这个道理在朱熹的《观书有感》中有清晰的体现： ？ 。
（6）古人的诗词写作中常常引用典故来含蓄表达自己的思想感情，请写出运用典故的连续两句： ， 。
【答案】（1）在河之洲；（2）何时长向别时圆；（3）念天地之悠悠，独怆然而涕下；（4）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；（5）问渠那得清如许？为有源头活水来；（6）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边等。
【解析】本题考查对古诗文的识记与默写能力。注意平时要在理解句意的基础上准确的背诵重点诗篇中流传千古的名句，能够正确的书写，不能漏字、多字、写错别字。（1）“在河之洲”中的“洲”不要写成“州”。（2）“何时长向别时圆”中的“时”“圆”不要写成“事”“园”。（3）“念天地之悠悠”中的“悠悠”不要写成“幽幽”，“ 独怆然而涕下”中的“怆”不要写成“创”。（4）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”后来常用来比喻无私奉献的精神，这与南仁东的精神相符。“蜡炬成灰泪始干”中的“蜡”不要写成“腊”。（5）“问渠那得清如许？为有源头活水来”两句借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。“感时花溅泪”的“溅”不要写成“贱”。（6）“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人” 借用典故寄托了他对因参与政治改革而被害致死的老友的怀念，暗示诗人被贬时间之长，表达了世态的变迁以及回归以后生疏而怅惘的心情。“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”借用两个典故，表示诗人对前途仍抱有希望，要像姜尚、伊尹那样等待时机，再展鸿图。“到乡翻似烂柯人”中的“柯”不要写成“珂”。 “闲来垂钓碧溪上”中的“碧”不要写成“壁”。
93.【2018·广西百色】
10.（1）秋风萧瑟（2）三年多难更凭危（3）白露未已（4）不知天上宫阙（5）绿树村边合（6）举杯消愁愁更愁（7）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意（8）阡陌交通 鸡犬相闻
【解析】此题考查对古诗文的背诵与默写能力。本题（1）~（6）题为记忆性默写，（7）~（8）题为理解性默写。记忆性默写只要根据上句或下句，将诗句补充出来即可。理解性默写要注意结合题干的关键内容，从原文中找到与题干相契合的句子进行正确填写。默写时要不写错字、不能添字、漏字，注意“萧”“已”“宫阙”“村”“消”“衡”“雁”“阡陌”等字，注意不能写成其它同音字，或增删笔画。
94.【2018·新疆乌鲁木齐】请按提示填写出空缺的句子。（7 分）
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人， 。(《诗经》)
，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）
。鬓微霜，又何妨！（苏轼《江城子·密州出猎》）
《木兰诗》中写寒气凛冽、月光映雪，表现将士们边地生活艰苦的句子是“ ， ”。
盛夏时节，美丽的博斯腾湖景区吸引了众多游客。看到湖边一片郁郁葱葱，人们不禁想起曹操《观沧海》中“ ， ”这两句诗。
18.（1）在水之湄（2）折戟沉沙铁未销（3）酒酣胸胆尚开张（4）朔气传金柝 寒光照铁衣（5）树木丛生 百草丰茂（每空1分，错1个字该空不得分）
【解析】本题考查默写名篇名句的能力。前四个小题是直接型默写，难度不大，后两个小题分别是理解型、情景型默写，要注意题目所给的提示。容易写错的字词有：湄、戟、销、酣、朔、柝、丛、茂。
95.【2018·江苏徐州】古诗文默写。（10分）
⑴ ▲ ，若出其里。
⑵ ▲ ，切问而近思，仁在其中矣。
⑶马作的卢飞快， ▲ 。
⑷ ▲ ，却话巴山夜雨时。
⑸ ▲ ，受上赏； ▲ ，受中赏； ▲ ， ▲ ，受下赏。
⑹民生乃国之本，家安而民乐，这种思想与杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中“ ▲ ,
▲ ”所表达的济世情怀一脉相承。
【答案】(1)星汉灿烂(2)博学而笃志(3)弓如霹雳弦惊(4)何当共剪西窗烛(5)群臣吏
民能面刺寡人之过者 上书谏寡人者 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者 (6)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜
【解析】本题考查古诗文默写。本题考查古诗文默写。形式主要涉及到直接默写和理解性默写。有直接默写有古诗文上下句的默写，还有古文四句不连写。默写时一定要注意不要写错字、不要添字、漏字。⑴注意“汉”不要写错；⑵注意“博”和“笃”的写法；⑶注意“霹雳”的写法。⑷注意“烛”不要写成“竹”。⑸注意第二空没有“能”字，不要加“能”字。⑹理解性默写要注意题干的提示，找准能表现济世情怀的诗句。
96.【2018·】
97.【2018·】
98.【2018·】
99.【2018·】
100.【2018·】
2.【2018·陕西】经典诗文默写。
（8）母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 。（冰心《纸船》）
（9）长大后， ，我在这头，新娘在那头。（余光中《乡愁》）
（10） ，这时候也成天嘹亮地响着。（朱自清《春》）
（8）不要惊讶它无端入梦 （9）乡愁是一张窄窄的船票 （10）牛背上牧童的短笛
3.【2018·】
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1.【2018·山东聊城】按要求填空。
①“＿＿＿＿＿＿”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。(朱自清《春》)
①一年之计在于春
2.【2018·】
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1.【2018·山东泰安】下列句子中，标点符号使用正确的一项是
A.我很想看看这北极老鼠到底是个什么样子?便在后面紧追不舍.
B.黄土高原上，爆出一场多么壮阔，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!
C.天津卫的小吃太粗太土：熬小鱼刺多，容易卡嗓子，炸麻花棉硬，弄不好硌牙。
D.然后他呆在那儿，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，一一你们走吧。”
【答案】D
【解析】本题考查标点符号的运用能力。解答此种题型，要注意常用标点符号的基本用法和特殊用法。A项，并非问句，不用问号，应将问号改为逗号；B项，“多么壮阔”、“多么豪放” 、“多么火烈”共同来修饰舞蹈，三个短语是并列短语，所以中间应该用顿号；C项中，“熬小鱼刺多，容易卡嗓子”与“炸麻花梆硬，弄不好咯牙”是两种小吃的吃法，中间不能用逗号，应该用分号。故选D。
2.【2018·山东淄博】下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（ ）
A．仁爱是儒家文化的核心观念。孟子有言：“仁者爱人”“爱人者，人恒爱之”。
B．中国桥、中国车、中国路、中国港；墨子“传信”、北斗“组网”、超算“发威”、“天眼”探空……，新变化新成就值得浓墨重彩地宣扬。
C．现在的孩子在听什么音乐？是《小苹果》《最炫民族风》，还是《雪绒花》《孤独的牧羊人》，以及贝多芬和莫扎特的作品呢？
D．没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。
【答案】B
【解析】本题考查标点符号的运用。解答这类题目，需要考生在平时的学习中，对标点符号的基本用法要熟记于胸，如引号的作用一般有①表示行文中直接引用的话；②表示需要着重论述的对象；③表示具有特殊含义的词语；④引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。如省略号的作用一般有①表示列举的省略；②表示说话断断续续；③重复的词句的省略；④表示思维的跳跃性；⑤表示语意未尽(话没有说完)等。B项中“传信”“发威”都是有特殊含义的词语，所以用引号，而“组网”没有特殊含义，不能加引号；省略号表示列举的省略，后面不用再加逗号。
3.【2018·四川巴中】下列句子标点符号使用错误的一项是( )
A.“不过，人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”
B.几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
C.转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉？还是埋下了隐患？
D.屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、闺房，皆可置之。
【答案】C
【解析】本题考查标点符号的运用辨析。C.此句表示选择的问句，问号一般只用一个，放在最后一个问句末尾处，所以应将第一个问号改为逗号。
4.【2018·山东济宁】下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（2分）
A. 调查显示：消费投诉呈现两大特点：一是服务类消费关注度高，二是互联网广告投诉增长。
B. 是大半夜里起来看球赛？还是美美地睡上一觉呢？作为球迷，很多人心里会有些纠结。
C. 来到孔子的故乡——曲阜，游客都要游览“三孔”（孔庙、孔府、孔林），体验传统文化。
D. 在“做一天上海人”的特色活动中，全体师生一起了解了上海的历史、体验了上海的生活。
【答案】C
【解析】这是一道考查标点符号运用的题。A项中，“调查显示”后面标注冒号的地方并没有必要特别提示，因此不宜用冒号。应将冒号应改为逗号。B项中的“是大半夜里起来看球赛”和“还是美美地睡上一觉呢”是选择性的问句，而非直接问句，中间应该使用逗号。D项中，并列的短语“了解了上海的历史”“体验了上海的生活”之间不用顿号，而用逗号。
5.【2018·山东临沂】下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）（2分）
A.说起中国古代神话，你能想到的是开天辟地的创业大神盘古？还是炼“五色彩石以补苍天”的大母神女娲？
B.喷泉之所以漂亮。是因为有了压力，水滴之所以穿石，是因为有了目标，没有压力的目标生活，不可能精彩。
C.近来，根据严歌苓同名小说改编的电影《芳华》引发观众热议，谈起原著，严歌苓称《芳华》是她“最诚实的一本书。”
D.美好生活是我们的追求，这“美”是什么？看到河北塞平坝林场的建设者们，有一个最强烈的感受：大写的人，才最美！
【答案】D
【解析】这是一道考查标点符号运用的题。A项，选择性的问句，第一个问号改为逗号。B项，“喷泉之所以漂亮”的下一句解释了喷泉漂亮的原因，“句号”应该改用“冒号”，后两个分句之间是并列关系，中间应该用分号。C项，句号应在后引号外面。
6.【2018·天津】下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（ ）
A．金钱能买到书籍，却买不到知识；能买到钟表，却买不到时间。
B.朱自清曾这样赞美春天：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”
C.把报刊亭改造成志愿者服务站？还是生活服务便民亭？人们对此意见不一。
D．尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼……这些都是中华民族传承千年的美德。
【答案】C
【解析】本题考查标点符号的辨析。C项中第一个问号改为逗号，选择问句只在最后用问号。
7.【2018·湖北武汉】下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）
A．不管是学生，还是上班族，零碎的时间，每天都在我们的生命里迅速流失。除了在手机上打游戏，刷微信、微博，我们似乎没有更好的方法来和这些时间相处。
B．真话要出自真心，合乎客观实际，对于前者，似乎并无异议；对于后者，却是众说不一。大概是因为“客观实际”这个概念，不但包括客观事实，而且包括客观规律。
C．故事本身已经足够美好了：给他人造成损失后留言留钱，是诚信；被诚信感动而不索赔，是仁义；不仅不索赔，还给万元资助，是良善。
D．读书讲究一个“博”字，而评书讲究一个“透”字。不求面面俱到，但求一点之透，便有一孔之得、一己之见，足以为己、为人镜鉴，也不枉了这个“评”字。
【答案】B
【解析】本题考查标点的正确使用能力。一句话说完了，应该用句末点号。如，句号、感叹号、问号等。句号一般用于陈述句末尾；语气舒缓的祈使句后等。B项中“真话要出自真心，合乎客观实际”已经是完整意思的表达，故应用句号。
8.【2018·湖北黄冈】下列句子中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ）（2分）
A．为继续引领世界量子通信研究，潘建伟团队居功至伟。潘建伟说，未来五年“还会取得很多精彩的成果，一个新的时代已经到来”。
B．桃花开了，红得像火，梨花开了，白得像雪，郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。
C．近年来，因在马路上行走时使用手机而引发安全的事故屡屡曝光，“手机依赖”到底是不良习惯？还是危险的“炸弹”？这让人们不得不开始质疑。
D．人活在世界上，必须处理好三个关系：人与自然的关系；人与人的关系，包括家庭关系；个人思想感情矛盾与平衡的关系；处理得好，生活才能愉快。
【答案】A
【解析】本题考查对标点符号用法的辨析。B项句内构成排比，“红得像火”和“白得像雪”后用分号；C项关联词“是……还是”表示选择关系，中间用逗号；D项“个人思想感情矛盾与平衡的关系”后应该用句号。
9.【2018·甘肃兰州】下列各句中，标点符号使用正确的一项是(3分)
A.在这种环境气氛里，他们不论唱什么？都充满着一种淳朴本色的美。
B.欣赏着南湖公园的红桃绿柳，他由衷赞叹：“万紫千红总是春啊”！
C.生活里无书籍，就像大地无阳光，智慧里无书籍，就像鸟儿无翅膀。
D.平桥村住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。
4. D 【解析】这是一道考查标点符号运用的题。A项，句中的问号使用错误，这一句不是疑问句；B项，句子最后的感叹号应放在后引号前；C项，两个句式相同的分句之间要用分号；D项，标点符号使用正确。
10.【2018·黑龙江齐齐哈尔】下列句子中结尾应使用叹号的一项是（ ）（2分）
A．我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看____
B．云就像是天气的“招牌”；天上挂什么云，就将出现什么样的天气____
C．他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐____
D．“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法 ”
【答案】C
【解析】本题考查标点符号的运用。A项，结尾标点符号应是“。”，陈述句。B项，结尾标点符号应是“。”，陈述句。C项，“颓唐”意思是凄凉萧索。这是作者对父亲老年境况的深深感叹，应使用“！”。D项，“我没法 ”，后面意犹未尽，没有把话说完，应用“……”。
11.【2018·湖南娄底】下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A.人们常说：“不见棺材不落泪，不撞南墙不回头。”
B.这么厚的一本书，我至少要五、六天才能读完。
C.是我的思想跟不上时代的步伐，还是这世界变化快？
D.荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。
【答案】B
【解析】本题判断标点符号使用正误，考查正确使用标点符号的能力。B项，“五、六天”，相邻或相近两数字连用表示概数，通常不用顿号，所以“五、六天”应是“五六天”。
12.【2018·湖北恩施】下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A．有阴影，光明才更加耀眼，复杂的全球经济形势让世界更加意识到中国方案的重要。
B．应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。
C．读实用书，做更强大的人；读审美书，做更有情趣的人；读哲学书，做深度思考人生价值的人。
D．传统文化自身的价值与魅力，放大了当代传媒的“圈粉”、“造星”功能。
6．C
【解析】本题考查标点符号。A．某层意思完整时，后面就需要用句号，故将第二个逗号改为句号。B．选择疑问句无论有几个分句,句末使用一个问号,其他中间的停顿用逗号，故将第一个问号改为逗号。D．引号本身虽然不表示停顿，但连续用上引号之后，在读的时候，中间必然会产生自然的停顿，在形式上已把并列结构显示出来了。从这个意义上说，并列的引语之间可以不用顿号。故将中间的顿号删去。
13.【2018·江苏泰州】下列标点符号使用有错误的一项是（ ）(2分)
A.《颜氏家训》在中国广为人知，享有“古今家训，以此为祖”的美誉。
B.再见了!朝夕相处的同学们；感谢您!辛勤付出的老师们。
C.以“泰微课”为主题的创新案例，从1600多项申请案例中脱颖而出，荣获第五届全国教育改革创新特别奖(全国仅有20个)。
D.我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗?
【答案】C
【解析】本题考查标点符号使用。括号内的注释语如果是解释句子中的部分词语或部分句子（局部）时，括号用在句号前；如果括号内的注释语是解释前面整个句子（全局）时，括号用在句号后面。根据句意来看，(全国仅有20个)是用来解释前面整个句子的，因此需要放在句号后面。
14.【2018·北京】在圆明园大水法遗址前，学生会主席准备给同学们讲述圆明园被英法联军毁灭的历史。阅读他的发言稿，完成（1）（2）题。（共4分）
第二次鸦片战争期间，英法联军攻入北京，闯进圆明园。他们被园内琳琅满的珍宝震惊了，争先恐后，大肆抢夺。园内能拿走的东西，他们统统掠走【甲】实在运不走的，他们就疯狂打砸。据粗略统计，被掠夺的文物【乙】上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100多万件。为了销毁罪证，侵略者纵火焚烧圆明园。大火烧了三天三夜，往日辉煌的宫殿、参天的古树，都化为灰。就这样，英法联军连抢带砸，使圆明园遭受了毁灭性的破。
（1）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（2分）。
A.【甲】分号 【乙】冒号 B．【甲】分号 【乙】破折号
C．【甲】逗号 【乙】冒号 D．【甲】逗号 【乙】破折号
(1)B
【解析】本题考查标点符号运用。甲处前后两分句为并列结构，应填分号；乙处“被掠夺的文物”指“上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝”，是对后文的解释说明，应填破折号。
（2）画线的句子作为这段文字的总结句，有一处表达欠妥，请你加以修改。（2分）
修改
(2)就这样，英法联军连抢带砸的行为，使圆明园遭受了毁灭性的破坏。
【解析】本题考查病句修改。错误类型为主语使用不当，“英法联军”不能使圆明园遭受破坏，应是“英法联军的行为”。
15.【2018·四川广安】下列句子标点符号使用符合规范的一项是（ ）
A．是微信转账？还是支付宝付款？他拿不定主意。
B．“诗有什么作用？”台湾美学家蒋勋说，“我常常觉得诗只是在最哀伤最绝望的时刻让你有面对生命的平静。”
C．东六宫大都作为古代艺术品的陈列馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷……等。
D．2017年8月23日至27日，世界机器人大会在北京举行，大会以《创新创业创造，迎接智能社会》为主题。
【答案】 B
【解析】此题考查标点符号的辨析。A项，句子是选择问句，第一个问号应为逗号；C项，“……等”中“……”与“等”的意思一致，去掉一个即可；D项，将书名号改为双引号。
16.【2018·贵州黔东南、黔南、黔西南】下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）
A. 石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐、躺一躺。
B. 老人、青年和孩子们，纷纷涌向那青青山坡——几十年前革命英雄奋勇抗战的地方。
C. 唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
D. 一所安静的学校，一间安静的教室，一位心情平静的教师和一群能自由思想的学生，是我对教育的期待。
【答案】A
【解析】本题考查标点符号的使用。顿号表示句中较短的并列短语或短语之间的停顿。一般为词、短语的并列。逗号表示一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长一些。A项中“坐一坐”和“躺一躺”为较长的分句，所以在其中间不应用顿号，而应用逗号。
1.【2018·广东广州】下列句子中，没有语病的项是 （3分）
A. 一个人如果要开创自己的光明前程，关键就是在于持之以恒的努力和付出才能够实现。
B. 近年来，中国出境游的公民素质明显加强，境外受访者多表示中国游客的形象大有改善。
C. 广州白云国际机场T2航站楼已经全面启用，这是建设广州国际航空港的一项重大举措。
D. 广深港高铁香港段全长26公里，是由香港特区政府出资并委托港铁公司建设和规划的。
【答案】C
【解析】本题考查病句的辨析。A项，句式杂糅，应改为“关键在于持之以恒的努力和付出”或“要靠持之以恒的努力和付出才能够实现”。B项，“素质”和“加强”，“形象”和“改善”搭配不当，应把“加强”改为“提高”，把“改善”改为“改变”。D项，“建设和规划”语序不当，改为“规划和建设”。
2.【2018·湖北孝感】选出下列句子有语病的一项（2分）
A．甲骨文通过了联合国教科文组织委员会评审，成功入选《世界记忆名录》。
B．为了提高准确度，北京第四次全市范围古树名木资源调查首次实现了GPS定位全覆盖。
C．中国企业要走出国门，就必须了解当地市场，适应和熟知当地法律与文化。
D．在“足球进校园”活动如火如荼的形势下，孝感市中小学建立了校园足球队162个。
【答案】C
【解析】本题考查辨别病句。C项语序不当，对于“当地的法律和文化”，首先需要“熟知”，才能“适应”。故选C。
3.【2018·湖南岳阳】下面语段中标序号的句子都有语病，没改正确的一项是（ ）（2分）
用一把毫毛，突出千百个一模一样的猴子——《西游记》里的神话正在变为现实，①2018年1月25日，诞生近两个多月的中国克隆猴“中中”和“华华”的照片登上国国际权威学术期刊《细胞》封画。这意味着中国科学家成功突破了现有技术无法克胜灵长类动物的世界难关。②自1996年第一只克隆羊“多莉”诞生以来，使各国科学家先后克了牛、鼠等动物，但一直没有突破与人类最相近的非人灵长累动物克隆的难关。③科学家曾普遍认为现有技术不是无法克隆灵长类动物。④中科院神经科学研究所经过5年努力，成功突破了世界生物前沿.
A．句子①删去“近”或或“多” B．句子②删去“使”
C句子③删去“不是” D．句子④在句末加“的秘密”
【答案】D
【解析】本题考查病句修改，常见病句类型有搭配不当、重复多余、语序不当、成分残缺等。第①句“多”与“近”重复，可删掉其中一个；第②句没有主语，应当删去“使”；第③句否定成分多余，应该删除“不是”；第④句缺少宾语中心语，“突破”与“难题”搭配，可在句末添加“的难题”而不是“的秘密”。
4.【2018·江西】下列句子没有语病的一项是（ ）(2分)
A.民俗是民间流传的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。
B.中餐的推广使豆腐日益受到各国的欢迎是可以预期的。
C.不仅议论要提出观点，还要有能证明观点的材料。
D.《水浒传》记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。
【答案】A
【解析】本题考查辨别病句的能力。B项，结构混乱，应删除“是可以预期的”；C项，关联词位置不当，应把“议论”置于句首；D项，成分残缺，缺宾语，应在结尾加“的故事”。
5.【2018·山东泰安】下列句子没有语病的一项是
A.看着那一片巨大的黄色沙地深深刺痛我们的心，使我们个个心情沉重。
B.从古希腊开始，英雄都是神祇和将军，而罗曼?罗兰却认为英雄的伟大不在于他的体魄而在于他的心灵和品格
C.异种鱼换核能否得到新的杂神鱼呢?我国科学家首先解决并提出了这个问题。
D.南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动提供了证据。
【答案】B
【解析】本题考查病句的辨识能力。常考的病句形式主要有搭配不当，前后矛盾，否定多余，缺少成分，句式杂糅，表意不明、语义重复等情况，A项，成分多余，应删掉“看着”；C项，逻辑顺序混乱，应该是“提出并解决”；D项，成分残缺，应在“不可抗拒的运动”后面加上“这一理论”。故选B。
6.【2018·山东淄博】下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．从中国的简帛、埃及的莎草纸、欧洲的羊皮卷到今天的电子墨水屏，让人类的阅读载体不断演进，但人们对阅读的热爱，对精神世界的守望却从未改变。
B．纪录电影《厉害了，我的国》在全国各地掀起了一轮又一轮的观影热潮，让该片屡屡赢得纪录电影的市场记录。
C．“一带一路”是中国首倡，但不是中国一家的“独奏曲”，而是各国共同参与的“交响乐”，是各国共同受益的重要国际公共产品。
D．稷下学宫创立于2300年前，历经前后六代上下，是中国也是世界上最古老的学院之一。
【答案】C
【解析】本题考查病句辨识能力。常考的病句形式主要有搭配不当，前后矛盾，否定多余，缺少成分，句式杂糅，表意不明、语义重复等情况。A项，成分残缺，滥用介词“让”，使句子缺乏主语，故去掉“让”；B项，缺少成分，“让该片屡屡刷新纪录电影的市场纪录”缺少主语，应添加“观众持续的观影热情”；C项正确；D项，成分多余，去掉“上下”。
7.【2018·四川巴中】下列句子没有语病的一项是（ ）
A.经过表决、推举和讨论等程序，学生会的人选顺利产生。
B.—个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
C.世界卫生组织发布报告称，结核病仍是全球头号传染病杀手。
D.为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了“读经典作品，建书香校园”。
【答案】C
【解析】本题考查语病辨析。A.语序不当，应先“推举”再“讨论”后“表决”；B.两面对一面， 可在后句“养成”前加“是否”；D.成分残缺，应在“校园”后加“的活动”。
8.【2018·四川成都】下列语句中没有语病的一项是( ) A.川航机组突遇险情，成功备降，强烈地震撼着网友的心，纷纷为他们的专业素养点赞。 B.按照田园城市的建设标准，规划者首先考虑的是，让市民“看得见山水，记得住乡愁”。 C.多所学校举行世界环境日教育活动，其目的是让学生了解、学习环保知识和环保意识。 D.本期“文翁大讲堂”的听众，除成都教师外，还有资阳、攀枝花等外地教师也参与其中。 【答案】B
【解析】本题考查病句辨析能力。A项，“纷纷为他们的专业素养点赞”这一分句缺主语，可改为“网友纷纷为他们的专业素养点赞”。C项，“了解、学习”与“环保知识和环保意识”搭配不当，可改为“了解、学习环保知识，增强环保意识”。D项，“还有”和“参与其中”在同一句中，造成句式杂糅，可改为“本期‘文翁大讲堂’的听众，除成都教师外，还有资阳、攀枝花等外地教师”，或改为“本期‘文翁大讲堂’的听众，除成都教师外，资阳、攀枝花等外地教师也参与其中”。
9.【2018·四川南充】下列句子没有语病的一项是( )
A.有头脑的人类为了控制某些不受待见的生物，居然采取了一些污染整个环境的做法，而且这些做法甚至威胁到了人类自身的生存。
B.《经典咏流传》节目中的歌词，意境优美，婉转悠扬，深受观众好评。
C.通过5月22日在西安举办的以“伟人故里·灵秀南充”为主题的南充旅游推介会，再一次把南充旅游业的发展推上了一个新的台阶。
D.上级通知王明同学6月5日前去参加我市“红旗飘飘，伴我成长”演讲活动。
【答案】A
【解析】本题考查辨析病句的能力。B项，用词不妥，“婉转悠扬”一般用来形容歌声，这里与“歌词”不相搭配；C项缺主语，介词“通过”埋没了主语，删去“通过”，让“推介会”作主语；D项有歧义，此句可有两种理解：一是6月5日前，去参加……演讲活动；二是6月5日，前去参加……演讲活动。如果是前者，就在“前”字后加逗号；如果是后者，就在“通知”后加逗号。
10.【2018·山东潍坊】下列句子中,表达准确、逻辑严密的一句是
A.这所学校校舍漂亮,树木繁茂,一定是一所底蕴深厚、人才辈出的好学校。
B.青少年的健康成长,不仅关乎家庭幸福、社会发展,也关乎国家繁荣昌盛。
C.如果生活条件优越,工作坏境舒适,没有苦难与挫折,事业就不会取得成功。
D.只要关注极其普通的甚至瞬间产生的想法，你就会成为有非凡创造力的人。
【答案】B
【解析】本题考查病句的辨析。A项，搭配不当，因果关系的原因与结果没有必然的逻辑关系。“学校校舍漂亮,树木繁茂”与“底蕴深厚、人才辈出的好学校”二者之间没有必然逻辑关系。C项，关联词语运用不恰当，假设关系的条件（生活条件优越,工作坏境舒适）与结果（事业就不会取得成功）没有必然的逻辑关系。D项，关联词语运用不恰当。“只要”一词太绝对，与“成为有非凡创造力的人”之间的条件不充分。
11.【2018·四川内江】下列句子没有语病的一项是（ ）
A.由于西成高速铁路的开通运营，对助力乡村振兴战略和区域协调发展战略的实施，促进沿线经济发展和民生改善，具有重要意义。
B.央视文化节目《经典咏流传》，就是用流行歌曲的演唱方法重新演唱我们中华民族流传下来的优秀的许多经典诗词。
C.网络直播作为新生的媒介传播方式，具有融合性、跨区域及主体多元化等特征，因此需要地区之间、部门之间协调合作，共同参与管理。
D.史蒂芬·霍金于今年3月14日逝世，他被誉为继爱因斯坦之后最杰出的理论物理学家，但他也是一位饱受疾病折磨、与病魔搏斗了半个世纪的科学家。
【答案】C
【解析】本题考查病句辨析能力。A句，缺少主语，删除“由于”；B句，“优秀”与“许多”语序颠倒；D句，“但”与前句并没有转折关系。
12.【2018·甘肃武威】下列句子没有语病的一项是（3分）
A．随着中国对洋垃圾实施进口禁令，使西方国家陷入集体焦虑。
B．风靡一时的电影《解忧杂货店》改编自日本作家东野圭吾的同名小说。
C．中国慕课数量已经稳居世界第一，在线学习的人数也是全世界最多的国家。
D．基层干部既要想干敢于，又要能干会干，切忌不可蛮干。
【答案】B
【解析】本题考查病句的辨析。A项，缺少主语，去掉“使”。C项，搭配不当，去掉“国家”。D项，滥用否定词，去掉“不可”。
15.【2018·贵州安顺】下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A．屠呦呦科研团队研究出了用青蒿素治疗疟疾的方法，使全球数亿人受益。
B．针对近来频频发生的校园暴力事件，几个学校的领导进行了深刻反思。
C．家长要让孩子接受“吃苦教育”，以此提高孩子自食其力的能力和独立自主的精神。
D．一堂堂看似普通的体育课，不仅潜移默化地影响青少年的体育价值观，更直接地关系到他们的身体健康。
3.【答案】A
【解析】此题考查病句的辨识。常考的病句形式主要有搭配不当，前后矛盾，否定多余，缺少成分，句式杂糅，表意不明、语义重复等情况。B项，句子有歧义，“几个学校的领导”应改为“学校的几个领导”；C项，搭配不当，“提高”与“精神”不能搭配，删掉“和独立自主的精神”；D项，逻辑错误，应把“潜移默化地影响青少年的体育价值观”与“直接地关系到他们的身体健康”调换位置。
16.【2018·湖北黄石】下列句子没有语病的一项是( )(2分)
A．苏州园林的修建因地制宜，自出心裁，怎能不令人不惊叹呢？
B．读经典作品，会拓宽我们的人生感受和视野。
C．他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名不为许多人所知道。
D．由于井房的经历，使海伦凯勒求知的欲油然而生
【答案】C
【解析】本题考查学生对病句的判断能力。A项，否定不当，去掉一个“不”字，B项，搭配不当，“拓宽”与“感受”搭配不当，D项，成分残缺，去掉“由于”一词。
17.【2018·湖北襄阳】下列句子有语病的一项是( )(2分)
A.襄阳“环保奶奶”运建立当选全国十大“最美家乡人”称号。
B.教育是传播优秀文化、培养年轻一代、创造美好生活的根本途径。
C.万名青年开展志愿服务活动，助力襄阳共创“全国文明城市”。
D.通过“我心中的英雄”评选活动，全社会掀起了“崇尚英雄，精忠报国”的热潮。
【答案】A
【解析】本题考查辨析病句。A项，搭配不当。“当选”与“称号”不能搭配，应将“当选”改为“荣获”。
18.【2018·湖南衡阳】下列各句中没有语病的一项是（2分）
A.第十三届省运会即将在衡阳举行，体育健儿们纷纷表示要充分发扬水平，取得佳绩。
B.为了防止结核疫情不再反弹，上级要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。
C.眼前的油茶树含翠吐绿，摇曳生姿，把天堂山装点得生机盎然。
D.在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生真谛。
【答案】C
【解析】本题考查辨析语病的能力。其中A项，“发扬”与“水平”搭配不当，“水平”应与“发挥”搭配，组成短语“发挥水平”；B项，“防止”就是阻止某事发生的意思，再加上“不再”多用了一个否定，属于错用否定；C项无语病；D项，“在”和“使”两个词语使句子的主语隐藏在了介词和动词后面，整个句子缺少主语。所以本题正确答案为C。
19.【2018·江苏盐城】下列句子没有语病的一项是（2分）
A．在全省长江经济带发展工作推进会上，对我省保护长江生态作出专题部署
B．淮剧，原名江淮戏，是一种古老的地方戏曲剧种，流行于盐城、淮安等地
C．霍金是科学界耀眼的明星，他创立了现代宇宙学，激发了数百万人的眼球。
D．我国第二艘航母能否早日加入海军编队，取决于科研人员和广大官兵的共同努力。
【答案】B
【解析】本题考查病句的辨析能力。A项成分残缺，缺主语，“在……上”“对”去掉其一即可。C项动宾搭配不当，“激发”与“眼球”搭配不当，可以改成“吸引眼球”。D项前后不一致，两面对一面，去掉“否”。
20.【2018·山东济宁】下列句子中，没有语病的一项是（2分）
A. 小张告诉小王，睡前看电视时间太长或玩手机时间太长，都会导致他难以入眠。
B. 文明要从身边小事做起，市民的一举一动往往可以显示一个城市文明程度的高低。
C. 学校组织防震逃生演练活动，目的是为了让师生熟知灾害预警信号和应急疏散方法。
D. 5月3日至4日，中美就经贸问题举行了磋商，达成了就有关问题保持密切沟通。
【答案】B
【解析】本题考查病句的辨析。A项，表意不明。“他”指代不明，会产生歧义。可把“他”改为“人”。
C项中，成分赘余。“目的”和“为了”表意重复，可删去一处。D项中，成分残缺。“达成”后面缺少宾语，可在“密切沟通”后面加“的协议”。故选B项。
21.【2018·山东临沂】下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A.金融办等六部门联合并开展打击和防范非法集资、非法传销等系列宣传活动，致力于守护老百姓的“钱袋子”。
B.为满足社会经济发展对大数据人才的迫切需求，近年来，教育部已经陆续批准35所高校设立数据科学与大数据技术专业。
C.5月15日，2017年临沂见义勇为英雄颁奖典礼举行，王守明等16位同志被授予“临沂市见义勇为英雄”。
D.外卖小哥雷海为夺得第三届《中国诗词大会》总冠军，缘于他痴迷于古典诗词，13年坚持不懈日积月累的结果。
【答案】B
【解析】本题考查病句的辨析。A项，语序不当 ，应该是先“防范”，再“打击”。C项，成分残缺，应在“临沂市见义勇为英雄”后面加上“称号”，D项，“为”“缘于”和“的结果”用词重复，删掉“为”“的结果”。
22.【2018·山东枣庄】下列句子没有语病的一项是（2分）
A．雨后的天空闪耀着美丽的彩虹和清新的空气。
B．岸上尚且提心吊胆，更何况筏子上的人们呢？
C．唐诗中积极迸取、蓬勃向上的生命精神，不仅来自国力、开放等时代气象，而且来自开明、先进的政治文化。
D．作为教育的上层建筑，必须发挥更大的作用。
3.【答案】C
【解析】本题考查辨别语病的能力。A项，“清新的空气”无法“闪耀着”。B项，缺少“提心吊胆”的对象，前半句应改为“岸上的人们尚且提心吊胆”。C项，正确。D项， “教育”“上层建筑”类属关系颠倒，应是“作为上层建筑的教育”。
23.【2018·四川乐山】下列句子有语病的一项是（ ）
A．经济利益的驱动使越来越多的食品商贩抛弃了诚信经营的信条，越来越多的问题食品出现在市场。
B．去年，杭州三小伙先盗窃后救人的感人事迹，到底该赏还是该罚，引起了网友热议。
C．今天，“美丽中国”已不是简单的描述性词语，而是中华民族上上下下共同追求的愿景。
D.《战狼Ⅱ》反映出已经足够强大的中国，在拯救境外遇险同胞、捍卫世界和平方面，起到了举足轻重的作用。
【答案】B
【解析】本题考查对病句的辨析能力，要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，从内容及语法角度分析病因。B项搭配不当，将“感人事迹”改为“行为”。
24.【2018·天津】下面句子没有语病的一项是（ ）
A．各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法，改善医疗服务水平。
B.作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。
C.随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。
D．天津是中国近代工业的发祥地，在我国制造业发展史上有举足轻重的地位。
【答案】D
【解析】本题考查病句的辨析。A项，搭配不当，把“改善”改为“提高”； B项，语序不合理，把“发扬”和“继承”调换位置； C项，缺少主语，把“使”去掉。
25.【2018·新疆、新疆建设兵团】下列句中没有语病的一项是（3分）
A.教育是否兴盛强大，是一个国家兴盛强大的标志。
B.李明同学一年来阅读名著大约100万字左右。
C.人民公园的木栈道满足了游人与花花草草亲密接触。
D.通过全家人不懈努力，我们家去年的年收入有了大幅增加。
【答案】D。
【解析】本题考查病句辨析能力。A项中“是否”与“是”不对应，属于两项与一项不对应，应改为“教育兴盛强大，是一个国家兴盛强大的标志。”B项“大约”与“左右”重复，删除一个即可。C项中动词“满足”与宾语“接触”不搭配，可以在“接触”后加上宾语“的需求”。
26.【2018·吉林】下列情境中，语言运用得体、没有语病的一项是（ ）
A.培训会上，主持人说：“刚才专家的发言抛砖引玉，给了我们很大的启发。”
B.在阅览室，弘毅同学说：“老师，您可以帮我找《老人与海》这本书吗?谢谢！”
C.公园里，舒然同学口渴了，对路人说：“喂，哪里有卖水的?”
D.案件胜诉后，子达赞叹道：“梁律师反应机敏，真是见风使舵，让人佩服啊！”
答案：B。
解析：本题考查语言词语的理解与运用和病句的辨析能力。A.词语误用。“抛砖引玉”的意思是“抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。”语句把专家的发言说成是“砖”，把自己的意见说成是“玉”，错误在把词语的含义弄颠倒了。B.在这个口语交际中，称呼正确，语气委婉、语句通顺、流畅、得体，语义明确。所以正确。C.口语交际应该有称呼，用“喂”作称谓，不礼貌。语气生硬，不适于此语境。D.词语的感彩判断错误。“见风使舵”是贬义词。意思是“看风向转发动舵柄。比喻看势头或看别人的眼色行事。”用这一贬义词语赞美律师不恰当。
27.【2018·浙江杭州】下列句子中没有语病的一项是（3分）
A．近年来杭州积极创造人才国际化进程，越来越多的国际人才来杭创业，去年海外人才净流入率位居全国城市第一。
B．受西太平洋副热带高压脊位置变化影响，导致未来几天我市将持续出现高温天气，大部分区县最高气温可达38℃。
C．为纪念马克思诞生200周年，学校决定在5月份举行有关马克思的图片展览、学术研讨、征文比赛等大型主题活动。
D．商务部发布《主要消费品供需状况统计调查分析报告》显示，消费者对进口商品的需求旺盛，进口商品成为市场“新宠”。
4.【答案】C
【解析】本题考查病句辨析能力。A项，“创造”与“进程”，搭配不当，应把“创造”改为“推进”；B项，缺少主语，“受”和“导致”同时出现，使句子缺少主语，删掉其中一个即可；D项，主语不明，应该改为“商务部发布的《主要消费品供需状况统计调查分析报告》显示”。
28.【2018·湖北荆州】下列各项中，有语病的一项是（ ）
A.核心技术是国之重器，是国家经济安全、国防安全。
B.核心技术、关键技术，化缘是化不来的，要靠自己拼搏。
C.加强核心技术攻关，是我国加速迈向制造强国刻不容缓的必然选择。
D.核心技术攻关，要打开大门，吸纳全球智慧，在与世界的开放融通中实现创新。
【答案】A
【解析】解析：本题考查病句的辨析。A句，成分残缺，应在句末加上“是”的宾语“的保障”。
29.【2018·四川攀枝花】找出下列语句中没有语病的一项（ ）。
A、花香藕具有补心脾、润秋燥、收缩血管、清热补血，深受食客喜爱。
B、候风地动仪的主要构成部分是由触发机关和报警装置组成的。
C、十年过去了，汶川大地震的幸存者大多走出了地震带来的阴影。
D、“创建全国文明城市”工作，不仅要落实到位，而且要宣讲到位。
【答案】C
【解析】本题考查病句的辨析。A项，“具有”一词缺少宾语，可在“清热补血”后加上“的功效”；B项，“构成部分是由……组成的”句式杂糅，删去“构成部分”或“由”及“组成”；D项，语序不当，调整语序为：“不仅要宣讲到位，而且要落实到位”。
30.【2018·湖北随州】下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A．“孝”文化，尽管是中国人的根文化，也塑造着每个人的精神气质。
B．2017年《魅力中国城》颁奖盛典落下帷幕，随州荣获中国十佳魅力城市。
C．对自然界的利用和开发，应树立“绿水青山就是金山银山”的理念。
D．《经典咏流传》告诉我们，古诗词本身有着无穷魅力，今人只差爱上的机缘。
【答案】D
【解析】本题考查病句的辨析。A项，关联词语使用有误，应该将“尽管”改为“不仅”；B项，成分残缺，应该在句末补充上“的称号”；C项，语序不当、缺少主语，应该将“利用和开发”改为“开发和利用”，同时在“应树立”的前面补充上“我们”。D项，正确。
31.【2018·四川宜宾】下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A．随着宜宾“大学城”的初步建成，对临港区经济的发展起到了极大的推动作用。
B．川航执飞的3U8633航班迫降成功，机长刘传建被称为中国现实版的“萨利机长”。
C．“闪送”创立同城速递新样本。据统计，今年闪送服务已覆盖全国逾157座城市以上。
D．在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。
【答案】B
【解析】本题判定句子正误，考查正确使用句子的能力。A项主语残缺，删掉“随着”；C项成分赘余，删掉“逾”或“以上”；D项语序不当，应为“观察问题、分析问题和解决问题的能力”。
32.【2018·湖北武汉】下列各句中有语病的一项是（）
A．大桥设计、施工、运营的全过程坚持始终最小程度破坏、最大限度保护的建设目标。
B．高铁开进机场，铁路与港口无缝对接，充分发挥了武汉作为中部地区交通枢纽的作用。
D．刚刚结束的武汉高校文化艺术节活动，旨在加强校际深度合作，促进校际文化交流。
D．通过对商品、场景、消费者的数字化、智能化处理，人工智能技术开始在实体店中应用。
【答案】A
【解析】本题考查考生语病的辨识判断能力及语言表达能力。每个句子成份和词语在句子中，都有固定的位置，如果安排不当，就影响句意的表达和理解，出现“语序不当”的病句。常见的“语序不当”病句主要有：多重定语语序不当；多重状语语序不当；定语和状语次序错位；并列词语或并列短语语序不当；关联词语位置不当；虚词位置不当；分句间次序不当；主客颠倒等。本题A项词序不当，修饰语“始终”应在中心语“坚持”前面，故将“始终”调到“坚持”之前。
33.【2018·四川达州】下列没有语病的一项是（ ）
A.冯小刚导演电影《芳华》，上映以来深受观众好评，该片用纯粹、美丽、残酷的方式告诉人们青春年华十分宝贵。
B.隐形战机歼20入列，首艘国产航母海试成功，不仅让中国人民倍感振奋和自豪，还让世界瞩目和惊艳。
C.“牵妈妈的手”大型网络话动，引发超过15亿人次以上关注，是今年春节最暖心的活动之一。
D.就中国军机飞入韩国所谓的“航空识别区”一事，韩方无理要求中方要防止类似事件不再发生。
【答案】B
【解析】本题考查语病的辨析。A项，主谓不搭配，应改为“冯小刚导演的电影《芳华》”；B项正确；C项，语意重复，去掉“超过”或“以上”；D项，否定词误用，去掉“不再”。
34.【2018·湖北黄冈】下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分）
A．傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难，用一封封的书信传递着自己的惦念。
B．央视《经典咏流传》最大的创新点是将传统诗词经典与现代流行相结合，有了这种传承方式，中华优秀传统文化一定能在青少年中开花、生根、结果。
C．“伸手的人生没滋味，拼搏的人生才幸福。”黄冈各级政府积极支持贫困户靠自已的努力走上脱贫致富，涌现了一大批不等不靠的自主脱贫典型。
D．文明是一种修养，这种修养是从日常生活的细节中一点一滴积累起来的，有时生活习惯中的细节才是一个人是否文明的最真实表现。
【答案】D
【解析】本题考查对语病的分析。考生要熟悉几种常见的语病，在考试中结合语境，仔细分析句子的成分。A项搭配不当，“倾听”和“困难”不能搭配；B项语序不当，应该先“生根”再“开花”“结果”；C项成分残缺，应该是“走上脱贫致富的道路”。
35.【2018·山东滨州】下列句子没有语的一项是（ ）（3分）
A.通过观看央视节目《经典咏流传》，让我更加热爱祖国的优秀传统文化。
B.滨州市创建“全国文明城市”活动，在全体市民的共同努力下，已经阶段性取得了成果。
C.大量事实表明，领先科技出现在哪里、高端人才流向哪里，发展的制高点和经济的竞争力就转向哪里。
D.绿色发展是构建高质量现代化经济体系的必然要求，是能否解决污染间题的根本之策。
【答案】C
【解析】本题考查病句的辨析。A项，成分残缺，缺少主语，有两种解决方案：删除“通过”，“观看央视节目《经典咏流传》”动宾结构短语作主语；删除“让”，则“我”为主语。B项，搭配不当，“阶段性”应修饰“成果”，“已经取得了阶段性成果”。D项，搭配不当，很显然，“绿色发展是构建高质量现代化经济体系的必然要求”，是解决污染间题的根本之策；“能否”一次与上半句不搭配。直接删除“能否”，是修改此句的最佳方案。
36.【2018·黑龙江齐齐哈尔】下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A．央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目新颖、文化内涵丰富的缘故。
B．“关爱生命，杜绝校园欺凌”的主题班会，有效地增强了中学生自我保护。
C．电影《厉害了！我的国》生动的展示了我国科技领域取得的重大发现，这些都是专家们研发探索和首次尝试的结果。
D．“上海合作组织”的倡议得到各成员国的理解、认同和支持，中国和这些国家之间的交流领域不断扩大。
【答案】D
【解析】本题考查病句的辨析。A项，用词重复，“是因为”与“的缘故”重复，去掉“的缘故”。B项，成分残缺。本句话缺少宾语，应在句子最后加上“的意识”。C项，词序搭配不当，应该把“发现”改为“成果”。D项正确。
37.【2018·广西桂林】下列句子中有语病的一项是（ ）（2分）
A．6月初，内蒙古大兴安岭地区相继发生两起森林火灾，近千人赶赴扑救。
B．6月6日，北京大学生音乐节开幕，全市55所高校约4000余人参与了本次盛会。
C．2018年高考期间，全国天气复杂：南方台风来袭，北方高温炙烤……
D．中国载人潜水器“深海勇士”号三下南海探测，在深海探测上取得了重大突破。
4.B 【解析】本题考查病句的辨析。B项，成分赘余，“约4000余人”中的“约”和“余”只保留其中一个。
38.【2018·湖北荆门】下列选项没有语病、句意明确的一项是( )(2分)
A.为了弘扬爱国主义精神，荆门市教育局积极开展了“放眼看世界，我与‘一带一路’”各校踊跃参加，涌现了一大批新进典型。
B.这次成功演示表明，未来使用高容量、自由空间的量子透讯，创建地基网络和卫星之间的安全通信链接将成为现实已是明证。
C.从整体上看，我国制造业质量改善速度仍然滞后于市场需求变化，质量安全事故时有发生，以价格为主的产品竞争格局亟待改变。
D.我们的祖先用自己的勤劳和智慧创造了光辉灿烂的中华文化，为后人留下了宝贵的财富，是一个具有悠久历史的文明古国。
答案：C。
解析：本题考查病句修改。A句中“开展”缺少宾语，应该在“一带一路”后面加上“活动”一词。B句句式杂糅，应该删除“已是明证”。D句中主语“祖先”与宾语“文明古国”不搭配。应该删除“是一个具有悠久历史的文明古国”。
39.【2018·江苏无锡】下列句子没有语病的一项是（ ）(3分)
A.我省要全面加强海洋生态文明建设，提高海洋资源开发利用的效率和范围。
B.中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。
C.我们不能否认做一个真正幸福的人应该关注自身的精神生活，培养高雅的兴趣爱好。
D.广受好评的电视节目《经典咏流传》不但提高了大众对经典诗词的鉴赏水平，而且唤起了人们对经典诗词的记忆。
【答案】C
【解析】本题考查病句的辨析能力。A项，搭配不当。“提高”与“范围”搭配不当，应在“和”“范围”之间加“扩大海洋资源开发利用的”。B项，缺宾语。“养成”应与“习惯”搭配。应在“尤其是读经典名著”的后面加“的习惯”。D项，不合逻辑。先“唤起……记忆”再“提高……水平”，由浅入深，形成递进关系。
40.【2018·云南】下列句子没有语病的一项是（ ）
A.学校组织同学们到钢铁厂参观，老工人的一席话深深触动了小芳的心，久久不能平静下来。
B.“2018世界移动通信大会”2月26日在西班牙巴塞罗那举行，参观的人数超过10万左右。
C.在央视的文化栏目《国家宝藏》中，通过明星守护人的讲述，使观众看到了国家的“前世今生”。
D.中国69岁的“无腿勇士”夏伯渝成功登顶珠穆朗玛峰，成为世界上第一个依靠双腿假肢登上珠峰的人。
4.D.【解析】本题考查病句的辨析能力。A项缺少主语，可在“久久”前添加“小芳”；B项“超过”和“左右”前后矛盾，应该删去“左右”；C项中，缺少主语，可以删去“使”字；D项正确。故选D项。
41.【2018·湖南娄底】下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A.保持为政清廉，是关系到党和政府能否取得广大群众信任的重大问题。
B.从陈部长的讲话中，使我们明白办好人民满意的教育是十九大对教育工作的明确要求。
C.司法大数据显示，近年来，10%的交通事故案件发生的原因为开车看手机造成的。
D.我们一定要跳出惯性思维，提高思想认识，着力保护生态环境，推进绿色发展，促进经济转型。
【答案】D
【解析】本题考查辨别病句的能力。A项，搭配不当，应删除“是否”；B项，成分残缺，缺少主语，应删除“从……中”或“使”；C项，句式杂糅，删除“的原因”或“造成的”。
42.【2018·湖北江汉油田、潜江、天门、仙桃】下列句子中没有语病的一项是（2分）
A．实施乡村振兴战略是一篇大文章，要科学推进，统筹谋划。
B．中国乒乓球男队第21次捧起斯韦思林杯，实现了“九连冠”的壮举。
C．中美经贸对话取得积极成果的最根本原因是两国人民和全世界的需求促成的。
D．在“一带一路”框架下，中国与东盟的合作在原有基础上不断提高。
答案：B
解析：本题考查病句的辨析能力。A项属于不合逻辑，应先谋划，再推进，因此应改为“应统筹谋划，科学推进”；C项属于句式杂糅，是“最根本原因是……”与“是……促成的”杂糅，应删除“最根本原因”或“促成的”；D项属于搭配不当，“合作”与“提高”搭配不当，应将“提高”改为“加深”或“加强”。因此，应选B项。
43.【2018·湖北恩施】下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．通过这次培训，大家懂得了责任重于泰山的道理，受益匪浅。
B．为了杜绝不出安全隐患，当地政府采取了很多有效的措施。
C．小勇说他被骗的原因是由于轻信骗子，错输验证码造成的。
D．相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。
5．A
【解析】本题考查病句辨析。B．“杜绝不出安全隐患”否定不当；C．“原因是由于轻信骗子，错输验证码造成的”句式杂糅；D．“干预、发现和制止”语序不当。
44.【2018·湖南邵阳】下列语句中没有语病的一句是(2分)
A.中国比其他任何国家都更关心南海的和平与稳定，为维护其和平与稳定，我国发扬了灯塔的作用。
B.相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。C.青春剧应该既重视对青春梦想、追求、奋斗历程的深度呈现，又要重视青少年情感的生动刻画。
D.海燕队第一仗就以3比0的比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。
【答案】C
【解析】本题考查的是病句辨析与修改。A用词不当，将“发扬”改为“发挥”。B语序不当，把“干预”和“发现”的位置互换。C正确。D有歧义。“两年一直没赢过的飞虎队”有两种意思：一种是飞虎队一直没赢；另一种是海燕队没赢过飞虎队。据此，答案为C。
45.【2018·广东深圳】请选出下列句子中没有语病的一项（ ）
A.今天“数字阅读”企业成功的关键，是能否使年轻人体会到经典文章的魅力。
B.许多城市开展了高考“爱心送考”，为考生提供“绿色通道”服务。
C.在教师节庆祝大会上，学生们一起唱了《明天我就成了你》这首歌。
D.如今初中生近视日益严重，是由于过度看手机的原因造成的。
3.C
【解析】本题考查病句的辨析。A项，一面对两面，应删去“是否”。B项，缺少宾语中心语，在“爱心送考”后加上“的活动”。D项，“是由……的原因造成的”句式杂糅，删去“的原因”。
46.【2018·江苏扬州】下列各句中，没有语病的一项是（2分）
A.第十九届省运会开幕在即，维扬城已做好了招待从祖国四面八方而来的客人。
B.纪录片《厉害了，我的国》展示了我国在各个领域所取得的举世瞩目的成就。
C.人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。
D.一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期要培养阅读的兴趣。
【答案】B
【解析】本题考查语病。A，属于搭配不当。做好了……准备。C，“约”和“左右”重复。D，“能否”和“要”属于两面对一面。
47.【2018·北京】在圆明园大水法遗址前，学生会主席准备给同学们讲述圆明园被英法联军毁灭的历史。阅读他的发言稿，完成（1）（2）题。（共4分）
第二次鸦片战争期间，英法联军攻入北京，闯进圆明园。他们被园内琳琅满的珍宝震惊了，争先恐后，大肆抢夺。园内能拿走的东西，他们统统掠走【甲】实在运不走的，他们就疯狂打砸。据粗略统计，被掠夺的文物【乙】上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100多万件。为了销毁罪证，侵略者纵火焚烧圆明园。大火烧了三天三夜，往日辉煌的宫殿、参天的古树，都化为灰。就这样，英法联军连抢带砸，使圆明园遭受了毁灭性的破。
（1）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（2分）。
A.【甲】分号 【乙】冒号 B．【甲】分号 【乙】破折号
C．【甲】逗号 【乙】冒号 D．【甲】逗号 【乙】破折号
(1)B
【解析】本题考查标点符号运用。甲处前后两分句为并列结构，应填分号；乙处“被掠夺的文物”指“上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝”，是对后文的解释说明，应填破折号。
（2）画线的句子作为这段文字的总结句，有一处表达欠妥，请你加以修改。（2分）
修改
(2)就这样，英法联军连抢带砸的行为，使圆明园遭受了毁灭性的破坏。
【解析】本题考查病句修改。错误类型为主语使用不当，“英法联军”不能使圆明园遭受破坏，应是“英法联军的行为”。
48.【2018·山东青岛】下列各句没有语病的一项是(3分)
A．驻青高校开展、筹备、策划的“我为峰会添光彩”活动，得到广大师生的热烈响应。
B．我国高铁建设已取得丰硕成果，但因市场规模巨大，还不能完全满足载客、物流货运。
C．以互联网、大数据、人工智能为代表的新一代信息技术，给人民生活带来深远的影响。
D．在“经典咏流传”吟诵活动中，同学们提高了学习古诗词的热情，也增长了知识面。
【答案】C
【解析】本题考查病句的辨析能力。A项，逻辑顺序不当，应为“策划、筹备、开展” 某项活动；B项，成分残缺，“还不能完全满足载客、物流货运”一句中少与“满足”相匹配的词语“等需求”之类的词语；D项，关联词缺失，没有与“也”相呼应的关联词，可改为“同学们不但（不仅）提高了学习古诗词的热情，也增长了知识面。”
49.【2018·四川广安】下列句子没有语病的一项是（ ）
A．目前，国内几大主流媒体对爆款手游《王者荣罐》中人物的设定罔顾历史，过度创新的行为，纷纷发文批评
B．学校积极推进课程改革，开展“三进校园”等多项实践活动，学生非常受欢迎。
C．是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好素质的重要标准。
D．针对最近发生在校园里的一些违法案件、教育部要求地方有关部门、对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康，要从严查处并依法打击。
【答案】 A
【解析】此题考查病句的辨析。B项，语序不当，应是“非常受学生欢迎”；C项，前后表述不一致。前半部分“是否”是表述两方面的内容，后半部分“是”表述一方面的内容；D项，成分残缺，应在“童身心健康”添加“的问题”。
50.【2018·黑龙江绥化】下列各句中没有语病的一项是（ ）（2分）
A.能否切实地提高学生的综合素质，是成功创建文明校园的关键。
B.人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。
C.通过四年的不懈努力，使我终于考上了理想的高中。
D.世界上许多国家已开始采取相应的措施，并认识到这一问题的严重性。
【答案】B
【解析】本题考查病句辨析。A.两面对一面，将“能否”删去；C.缺少主语，“通过”和“使”二者去其一。D.语序不当，应先“认识到这一问题的严重性”再“采取相应的措施”。
51.【2018·贵州黔东南、黔南、黔西南】下列句子正确的一项是（ ）
A. 我们只要相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。
B. 杭州的历史文化只有杭州的自然风景配得上，杭州的自然风景也只有杭州的历史文化配得上。
C. 一个人能否有所作为，完全取决于他有理想抱负，受到良好教育和自身的刻苦努力。
D. 我们要学会运用正确的立场、观点和方法，去解决问题、提出问题和分析问题。
【答案】B
【解析】本题考查病句的辨析。A项是关联词使用不当，本项前后分句之间是条件关系，而“只要……就……”属于假设关系的关联词，所以“只要……就……”应改为“只有……才……”：B项正确；C项的一面与两面搭配不当，句中的“能否”与“完全”不能搭配，可把“能否”改为“想”；D项词语的前后顺序排列不当，应该是“提出问题、分析问题和解决问题”。
52.【2018·湖南怀化】下列句子有语病的一句是（ ）
A．经过共同努力，我们出色地完成了任务。
B．在日常工作中，党员干部应该充分发挥先锋模范传统。
C．我国制陶工艺历史悠久，陶器由以实用为主的器皿演变为具有独特审美价值的艺术品，深受广大艺术爱好者的青睐。
D．《人民的名义》这部电视剧生动地刻画了政府各类官员的典型形象，受到了广大观众的一致好评。
【答案】B
【解析】本题考查病句的辨析。病句常见的语病有搭配不当、语序颠倒、缺少中心语、重复累赘等。B项，“发挥”与“传统”搭配不当，可把“传统”改为“作用”。
53.【2018·湖北十堰】下列句子中，没有语病的一项是( B )
A.我们既要脚踏实地，又要仰望星空，才能走出一条丰富而精彩的人生之路。
B.一篇文章的好坏，不在于辞藻的华丽，而在于它是否有思想、有温度。
C.为防止校园暴力事件再次发生，在政府的组织领导下，启动校园安全综合治理机制。
D.《厉害了，我的国》这部记录电影，从圆梦工程、创新驱动、绿色中国等角度，宣传了我国的大国风采。
【答案】B
【解析】本题考查病句的辨析。A句，“既要”与“才”关联词搭配不当；C句，缺少主语，应删除“在”；D句，动词“宣传”与“大国风采”搭配不当，应改为“展示”。
54.【2018·黑龙江龙东】下列句子中没有语病的一项是 （ ）（2分）
A.通过参加志愿者活动，让许多学生都感受到了奉献的快乐。
B.“百度”、“美团”、“饿了么”，这三家外卖平台的全国日订单量大约在700万单左右。
C.在有关部门的大力治理下，我市PM2.5指数下降了一倍多，空气质量得到明显改善。
D.高速铁路具有服务大众、紧贴民生的特点。
3.D 本题考查病句的辨析。A项，成分残缺，缺主语，去掉“通过”或“让”；B项，词语“大约”与“左右”重复，去掉其一； C项，“下降”不能用倍数。
55.【2018·广西百色】
19.A【解析】此题考查对语病的理解与辨析能力。B项中的“开训动员大会”是表示场景，不表示对象，所以“对”使用错误，应改为“在”；C项中的“职业技能”应放在“培训”之前，属语序不当。D项中的“积极参与植树造林，保护环境的意识不断增强”缺少主语，应在“积极参与”前加上“市民”。
56.【2018·】
57.【2018·】
58.【2018·】
59.【2018·】
60.【2018·】
61.【2018·】
62.【2018·】
63.【2018·】
64.【2018·】
65.【2018·】
66.【2018·】
67.【2018·】
68.【2018·】
69.【2018·】
1.【2018·广东】下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）
在全国各行各业进一步改革开放的新形势下，对高等院校的学科建设、专业设置以及培养目标都提出了新的更高的要求。（删掉“在”和“下”）
为激发同学们参与体育锻炼的兴趣，有人提议把校运会可以改为体育节，这样参与的同学或许会多些。（将“或许”移至“这样”后）
学霸就是学霸，他稍微思考，就十分自信地说出了这道难题的两种解题方法，使在场的同学都惊叹不已。（将“稍微”改为“稍作”）
许多观众看完《战狼2》激情满怀，为祖国的强大而自豪，使观众不约而同地喊出“厉害了，我的国”。（删掉“使观众”）
【答案】B
【解析】本题考查病句的辨析。A项，缺少主语，因使用介词“在……下”导致缺少主语，应将“在”和“下”删掉；C项，搭配不当，“稍微”和“思考”不搭配，应将“稍微”改为“稍作”；D项，后一分句“不约而同地喊出‘厉害了，我的国’”的主语与前一分句的主语一致，都是“许多观众”，故“使观众”多余，应删掉；B项，语序不当，应将“可以”移至“提议”后，故B项修改错误，应选B。
2.【2018·江苏淮安】年级举行汉字书写比赛，下面是主持人一段结束语，其中两处画线句均有语病，请修改。（4分）
同学们，写字水平能反映一个人的语文素养。①希望本次活动能激发同学们的写字水平；②也希望大家通过持之以恒不间断地练习，写出一手美观的汉字。
修改①: 。
修改②: 。
2.【答案】①把“激发”修改为“提高”，或者“水平”改为“兴趣” ②去掉“持之以恒”或者“不间断”。
【解析】本题考查病句辨析能力。①“激发水平”搭配不当，与“水平”搭配的是动词“提高”。②语义重复，“持之以恒”和“不间断”是同一个意思，应去掉一个。
3.【2018·黑龙江哈尔滨】对病句的修改不正确的一项是（ ）
A．通过这次活动，使同学们认识到“诵读经典”很重要。
将“重要”改为“必要”。
B．在世乒赛上，中国队曩括并包揽了所有项目的金牌。
删掉“曩括并”或“并包揽”。
C．保护水资源刻不容缓，每个人都应作为江河卫士。
将“作为”改为“成为”。
D．教师要善于引导学生质疑问难，解决问题并深入研究。
将“解决问题”和“深入研究”调换位置。
2．A【解析】本题考查正确识记现代汉语字形的能力。A．“通过……使”使句子缺主语中心语，删除“通过”或“使”；B．“囊括”就是“包揽”的意思，重复，修改正确；C．“作为……卫士”搭配不当，修改正确；D．从先后顺序上来说，先“深入研究”了才能“解决问题”，修改正确。
1.【2018·湖南岳阳】综合运用，阅读下面材料，完成第（1）—（4）题。（8分）
丽丽，红虹，军军征得爷爷同意，乐呵呵地进入了爷爷的书房。
军军：（一屁股坐在书桌旁，发现新大陆般）快来看，这是爷爷的笔记哦（见下图）
丽丽：（一把夺过来，摇头晃脑地读起来）在许多时候，把字和词错过了，就把整个作品错过了……
红红：嘿，从爷爷的笔记中我发现了一种读书方法，（1）
丽丽：红红，拙见！你归纳的读书方法让我茅塞顿开。
军军；，怎么是“拙见”？应该是“（2）”，爷爷，对吧？
爷爷：（点点头）谦词、敬辞不能用反哦。
军军：哈哈，真是踏破铁无觅处，得来全不费工夫。我可以把（3）（甲，毕飞宇：乙、但汉松）的话作为“反对用浓缩音频替代文本阅读”的论据了，明天的辩论赛我可威武啦
爷爷：（欣慰地看了看三个孩子）小家伙们了不起！你们还有哪些好的读书方法，说给爷爷听听。
军军：（抢答道）（4）
（1）红红的发现：
（2）应该是“ ”（1分）
（3）＿ （填“甲”或“乙”）的话（2分）
（4）请替军军说出一种读书方法：（2分）
【答案】（1）读书要字斟句酌（2）高见（3）乙（4）做读书笔记，除了把书中的精彩记录下来，还可以有所感悟。
【解析】第⑴题信息提取能力。爷爷的记录本上“把字和词错过了，就把整个作品错过了”的意思就是不放过每个词语，要字斟句酌。第⑵题考查敬辞、谦辞的使用。敬辞，即表示对别人敬重的词语;谦辞，则是用于自我表示谦恭的词语。“高见”是指对别人意见的评价，是敬语。“拙见”是谦词，是对自己意见的谦虚的说法。丽丽评价红红的读书方法让她茅塞顿开，很明显应该用敬辞，所以应该用“高见”表示对红红的赞赏。第⑶通过论点和论据的契合能力，但汉松说“真正的阅读需要亲自把文字当药煎服，使其进入体内，和身心、血液、神经中枢发生奇妙反应”指的就是读书要参透文字内涵，不能囫囵吞枣，注意消化，所以但汉松的话能证明“反对用浓缩音频替代文本阅读”这一观点。第⑷题考查学生读书方法的积累能力，读书除了字斟句酌，参透内涵这两点之外，还有笔记法、批注法，背诵法等等。
2.【2018·四川成都】阅读下面方框内“如何阅读名著”的短文，联系全文，将空缺处的内容补写完整，注意语意连贯。(4分)
阅读名著以自读为主，掌握一些基本的阅读方法很有必要。下列方法供参考：
不妨先读前言、后记和目录。这样就对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解，犹如① 。
略读与精读相结合。略读全书，有利于整体把握主要内容；② 。二者结合，收获更多。
③ 。可以抄名言、写摘要、作批注、写心得等，养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。
此外，在阅读过程中还要注意利用工具书和有关参考资料，来④ 。
答：① 。② 。③ 。④ 。
【答案】①掌握了打开书的大门的钥匙 ②精读精彩部分和难点部分，有利于不断提高欣赏能力 ③学会做读写笔记 ④加深理解、拓展视野
【解析】本题考查理解、分析综合与表达运用的能力。①空，从“犹如”一词可以看出这里是要参照第一段文字的内容写出一个恰当的比喻句。根据我们的读书学习经验，“先读前言、后记和目录”以及对“写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解”之后，再去读这本书后面的内容，对于该书各方面的理解会更加透彻和深入，因此结尾可以填写“掌握了打开书的大门的钥匙”。②空，根据首句“略读与精读相结合”可以看出本段要写两个方面的内容。“略读全书”的好处已在题干的分号前给出，因此，横线处应根据前句句式“……读全书，有利于……”写出精读的好处。③空，从位置上来看，此处应该填写一个总领全段的句子。根据后面的“抄名言、写摘要、作批注、写心得”都在强调阅读过程中“动笔”的重要性，即写读写笔记。④空，根据“来”字可以确定此处应填入的是前文“利用工具书和有关参考资料”的作用。
3.【2018·浙江金华】邻居小咏今年刚满18岁，是第一批迈入成年的00后(2000年1月1日至2009年12月31日出生的人)。请仿照示例，从下列名句中选择你最喜欢的一句写在送给他的贺卡上，并根据所选的名句写出你的祝福。（2分）
A.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
C.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
【示例】会当凌绝顶，一览众山小：愿你勇攀人生的高峰，去领略世界的美丽和壮阔。
3. 【答案】示例一：选A句。愿你像秋日晴空中的冲天一鹤，奋发有为，大展宏图。
示例二：选B句。你立下了高远的志向，就要扬起生命的风帆，祝你乘风破浪，勇往直前。
示例三：选C句。愿你始终是荷塘里的那朵莲，既不傲视也不流俗，静静的守住内心的芬芳。
【解析】本题考查语言运用（仿写）的能力。解答本题，首先要理解所选名句的意思，然后据此仿照“示例”拟写出对小咏祝福性的语句即可。如A句的意思是：一只仙鹤直冲云霄推开层云，也激发诗人的诗情飞向万里晴空。B句的意思是：尽管前路障碍重重，但仍将会有一天会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。可据此拟写鼓励性的语句。
6.【2018·湖北咸宁】下列选项中，表述错误的一项是( ) (3 分)
A.诗句“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”运用了比喻的修辞手法。
B.“赴汤蹈火、抗击风浪、孜孜不倦、魅力四射”这四个短语的结构都不相同。
C.“其真无马邪?其真不知马也”这个句子运用了议论的表达方式。
D.“短视频不仅偷走了很多人的时间，也偷走了很多人对兴趣爱好发现和坚持”这个句子没有语病。
【答案】D
【解析】本题考查对句子表述的正误辨识。做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。D项表述错误，成分残缺。改为“也偷走了很多人对兴趣爱好的发现和坚持的能力”。
7.【2018·四川宜宾】下列表述不正确的一项是（ ）（2分）
A．“不忘初心”“热爱生命”“敬畏自然”“难忘今宵”四个短语都是动宾短语。
B．“哎呀，美极了！真是美极了！”中“哎呀”二字是叹词，表示对美的感叹。
C．“问君何能尔？心远地自偏”运用设问的修辞手法，强调在“人境”中独享安闲是源于心志淡远。
D．“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”运用比喻的修辞手法，形象地写出了潼关地势的险要。
【答案】D（运用的是拟人手法。）
【解析】本题考查正确分析词语的语法特点和修辞效果的能力。D项运用的是拟人手法，不是比喻。
8.【2018·湖北黄冈】下列句子所作的判断与分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．“跑”“公里”“非常”“哪里”“关于”等词语的词性，依次是动同、量词、副词、代词、介词。
B．“道德高尚”“拨动心弦”“中国方案”“打扫干净”四个短语的结构完全不同。
C．“5月16日上午，伟大的医药学家李时珍诞辰500周年系列纪念活动在湖北省武汉市隆重举行。”这个句子的主干是：活动举行。
D．“他这样做，并不是为了得到老师的表扬，而是发自内心的自觉行为。”这是一个表示转折关系的复句。
【答案】D
【解析】本题考查对语法的分析。考生要能准确判断词语的词性，分析短语的类型，提取主干，判断复句的关系。针对D项这个复句，要紧扣关联词来分析其前后的关系，“不是……而是”，表示并列关系，而不转折关系。
9.【2018·辽宁沈阳】下列各项中分析正确的一项是（ ）（3分）
青春，就应该像是春天里的蒲公英，即使力气单薄，藉着风力也要吹向远方。这样，你才会知道世界不再只是一扇好看的玻璃房，才会看见眼前不再只是一堵堵心的墙。飞翔，会让他见识到你未曾见过的东西，让他的人生半径像水一样蔓延到更宽更远。
A.“青春”是形容词，“才”是副词，“力气单薄”是偏正短语。
B.“即使力气单薄，藉着风力也要吹向远方。”这个句子是递进关系复句。
C.“你才会知道世界不再只是一扇好看的玻璃房”中的“是”充当此句谓语成分。
D.画线句子有语病，修改方法之一是：在“更宽更远”后添加“的地方”。
【答案】D
【解析】本题考查语法常识。A项，“力气单薄”是主谓短语；B项，“即使力气单薄，藉着风力也要吹向远方。”这个句子是假设关系复句。C.“你才会知道世界不再只是一扇好看的玻璃房”中的“知道”充当此句的谓语成分。正确的是D。
10.【2018·江苏扬州】下列解说正确的一项是（2分）
A.园林 藤萝 阳台 枣核
解说：这四个词的词性相同。
B.良师益友 片言只语 聚族而居 炉火纯青
解说：这四个短语的结构类型相同。
C.这个时刻的每一分钟对喜欢挑战的人来说都是一种享受。
解说：这句话的主干是“时刻是享受”。
D.“光辉的理想像明净的水一样，洗去我心灵的污垢。”他在心里默念了三、四遍。
解说：该项标点符号使用正确。
【答案】A
【解析】本题考查语言知识，涉及词性、短语类型、标点符号和提炼主干知识等。B，良师益友和片言只语是并列结构，聚族而居是偏正短语，炉火纯青是主谓短语。C，提炼句子主干是“分钟是享受”。D，“三、四遍”之间不用顿号，表示概数。
11.【2018·黑龙江绥化】下列语法知识判断错误的一项是（ ）（2分）
A.“他委屈地离开教室”中的“委屈”在句中作状语。
B.“我悲伤着你的悲伤”中的“悲伤”依次是动词和形容词。
C.“杜小康开始想家，并且日甚一日地变得迫切”，这是一个递进复句。
D.“天气晴朗”“晴朗的天”“洗衣服”“洗干净”四个短语结构各不相同。
【答案】B
【解析】本题考查语法常识辨析。B.第二个悲伤是名词。
12.【2018·湖南怀化】阅读下面的文字，下列表述有误的一项是（ ）
我脱了上衣、皮鞋和袜子，穿着牛皮背心走下海去。这时离满潮大约还有半个钟头，我赶紧涉水而过。不到半个钟头，我就到了舰队停泊的地方，敌人见了我都吓坏了，就从舰上跳到海里去，向岸边泅水逃命，一时跳下水的不下三万人。我赶快拿出绳索、钩子，把钩子缚在每只船船头的一只孔里，接着又把所有绳子的另一头聚拢起来，扎在一起……我把眼镜拿出来牢牢地戴在鼻子上。因为我有了这种防御，所以就继续大胆地工作起来。
A．“半个钟头”是偏正短语。
B．“因为我有了这种防御，所以就继续大胆地工作起来。”是递进关系复句。
C．“我把眼镜拿出来牢牢地戴在鼻子上”一句中的“我”是代词。
D．“我赶紧涉水而过”一句中的“赶紧”是状语。
【答案】B
【解析】本题考查语法知识的运用和判断能力。B项这句话中包含“因为……所以……”这一因果关系的关联词语，应是因果关系复句。
1.【2018·山东德州】六月，毕业了。同学们聚在一起，话别离，送祝福。（5分）
（1）李琳说：“我用数字‘1’，祝大家今后学习生活一帆风顺，一路走好！”然后她拿起一个梨，又说道，“ ‘在天愿作比翼鸟，在地愿为连理（梨）枝。’愿好朋友一生永不分离（梨）！”
李琳的祝福语有不妥的地方，请指出一处。
（2）仿写
张艺拿起个苹果，说：“我用数字‘2’，祝大家好事成双，一生平平（苹）安安。”
“我”拿起个枣，用“3”来表达：
【答案】（1） “一路走好”忌语不妥。（“在天愿作比翼鸟”句祝福的对象不恰当。）
【解析】本题考查语言表达的得体。作为祝福语“一路走好”，有一种诀别的意思，故一般不可作为分别前的祝福语。“在天愿作比翼鸟”是唐代大诗人白居易所作《长恨歌》中的名句，说的是唐玄宗和杨贵妃的凄美爱情。用在同学间的祝福，属于错用对象。
（2）示例：认识大家三生有幸，祝各位早（枣）日圆梦！
【解析】本题考查仿写句子。注意观察所给出的两个句子，可发现句式为“祝大家……，……”，即前后句均为分别祝福语，前半句要对应相应的数字（如三生有幸），后半句要对应的水果（“枣”谐音“早”），要借助其谐音发出祝福。另外注意表达的通顺、得体。以此仿写即可。
2.【2018·山东淄博】下列句子中，表达得体的一项是（ ）
A．张老师，真抱歉，路上堵车了，让您恭候了这么久！
B．谢谢您对令尊的牵挂，我回家一定转告您对他的问候。
C．感谢惠顾我们书店，请留下您宝贵的意见和建议。
D．如果你们有学习需求，我们做老师的一定不吝赐教。
【答案】C
【解析】本题考查对语言表达的辨析能力。“表达得体”，是指根据不同的语境、对象、场合，选择恰当的词语，依其谦敬、语体、感彩等，恰当地表情达意。语言得体，一般涉及“谦敬功能词”，“谦称、敬称”，“有谦敬色彩的固定词语”、“语体色彩”等，以及避免歧义等。A项，“恭候”一词是是敬辞，表示恭敬地等候。一般用于自己对他人说的话。 这里用来形容老师“等候”学生，不得体。B项，“令尊”是对对方父亲的尊称，称呼自己的父亲一般用谦称，即“家君”“家父”。D项，“不吝赐教”的意思是“是不吝惜自己的意见，希望给予指导，请人指教的客气话”，是敬称，这里老师应该用谦辞比较合理，所以此项也不得体。只有C项中的敬辞“惠顾”用得符合语境，得体，所以正确。
3.【2018·四川巴中】下面情景中，表达准确、得体的一项是( )
学校将于5月5日在操场举办校园文化艺术节，班主任王老师让班长把这件事转达给本班其他同学，并动员大家尽可能参加此次活动。班长回到班上，对同学们说：
A.同学们，我校将要举办校园文化艺术节，请大家积极参加。
B.王老师让我告诉大家，我校将于5月5日举办校园文化艺术节。
C.同学们，我校将于5月5日在操场举办校园文化艺术节，请大家为了班集体的荣誉，展示出自己的青春风采，一起参加吧！
D.王老师说，我校将于5月5日举办校园文化艺术节，请全班同学一起参加，所以不能当“逃兵”，一个不许少！
【答案】C
【解析】本题考查语言表达的准确与得体。A项，未表明艺术节举办的时间，作为班长，语言欠缺发动性；B项，没有将王老师“动员同学们积极参加活动”的要求表达出来，且语气交生硬、直接；D项，班长发动同学们参加活动的话具有命令口气。
4.【2018·贵州安顺】语言的实际运用（共4 分，每空2分）
周末，王涛和几个同学相约骑自行车去郊外踏青。但不幸的是，回家途中刘明在西山路段意外跌倒，右腿不能动弹且有少量流血。王涛向120 急救中心拨打电话求助，然后电话告知刘明的父亲，王涛应该怎么说？
（1）对120 急救中心：________________________________________________________
（2）对刘明的父亲：__________________________________________________________
【答案】（1）示例：120吗？在西山路段有人跌倒，右腿不能动弹且有少量流血，请求支援。
（2）叔叔，您好，我是刘明的同学王涛，刘明意外跌倒，右腿不能动弹且有少量流血，并已经打120急救中心。
【解析】本题考查语言表达能力。给120急救中心的电话：说清事发地点和伤情。给刘明父亲的电话，告知自己的身份、刘明的伤情及已联系120的情况。
5.【2018·湖北襄阳】《见字如面》节目播出后，越来越多的人认识到家书在寄托情感方面的重要作用。学校拟开展“手写家书”活动，可同学李明却说:“有了网络和手机，还用得着用笔墨写信吗？”听了他的话，你该怎样劝说他积极参与活动？(2分)
______________________________________________________________________________________________________________________
【答案】示例：李明，家书是中华优秀传统文化的一部分，手写家书更能寄托情感，成为连接亲人间的纽带，其作用是网络、手机无法比拟的。让我们积极参与活动，好吗？
【解析】本题考查语言运用的能力。劝说的时候要注意语言委婉，有说服力，让他人容易接受。劝说的内容要突出书信的优点，强调书信的作用和书信和网络、手机的不同之处。
6.【2018·山东枣庄】下列各句中，表达得体的一句是（2分）
A．我非常渴望投身到这项惠及众多山区孩子的活动中，为山区孩子也能搭上信息时代的列车贡献自己的宝贵力量。
B．九年级家长会上，家长代表王丽女士的讲话抛砖引玉，希望各位家长就“如何做好家校配合”这一专题踊跃发言。
C．班主任王老师因病请假半年，教物理的陈老师说：“一个班不能没有班主任，我愿意屈就班主任一职。”
D．王晓川同学到敬老院看望孤寡老人李奶奶，说道：“奶奶，您老身子真硬朗，今年高寿？”
2.【答案】D
【解析】本题考查表达得体的能力。A项，“宝贵力量”用来指别人或群体的力量，含有赞美的意味，不合语境，应使用谦辞“绵薄力量”。B项，抛砖引玉是谦辞，比喻自己用粗浅的、不成熟的意见，引出别人高明的、成熟的意见。不能用来指称别人。C项，“屈就”的意思是委屈别人担任某工作，是表达对别人的尊敬，是敬词辞，这里应使用“担任”。D项，表达得体。
7.【2018·四川攀枝花】下列句子用语得体的一项是（ ）。
A、为了表示对您的衷心感谢，我们特意准备了这件礼物，您就心领了吧。
B、王强同学从班主任杨老师手里接过获奖证书，然后说到：“感谢您的厚爱。”
C、王校长说：“李教授，明天我校召开教学工作研讨会，请您斗胆赐教。”
D、虽然你尽的是绵薄之力，但是我知道这些钱是你的全部积蓄，谢谢你。
【答案】B
【解析】本题考查的是语言表达能力与交际能力。A项，“心领”，用于自己推辞，可改为“笑纳”；B项，“厚爱”是敬辞，符合语境及说话人的身份；C项，“斗胆赐教”不妥，改为“不吝赐教”；D项，“绵薄之力”是谦辞，只能用于自己。故选B。
8.【2018·黑龙江齐齐哈尔】口语交际（第10-11题，共5分）
九年（1）班将开展“走进湿地，善待生命”主题研学活动，班委会决定全班同学周日走进丹顶鹤的故乡——扎龙自然保护区。小明怕影响学习，不想参加此次活动。
10．假如你是班长，打算怎样劝说小明参加此次活动？（3分）
【答案】示例：小明，我十分理解你的心情，这次活动不仅开拓视野，增长课外知识，还能锻炼实践能力，对我们的学习是有益的，这是班级集体活动，我们一起参加活动，好吗？
【解析】本题考查口语表达的能力，要求劝说小明参加“走进湿地，善待生命”主题研学活动。表示规劝要委婉，本题可以从活动的作用、意义入手，也可结合参加集体活动的积极性着手，针对小明怕影响学习角度进行劝说，同时要求劝说时语言委婉得体，有礼貌。
11．经过劝说，小明同意参加活动，小明会怎么回答你？（2分）
【答案】示例：班长，你说的很有道理，我以前对于研学活动认识的不够深刻，现在我明白活动的意义了，我愿意参加此次活动。
【解析】本题考查语言运用和沟通能力。要想有效地与对方进行沟通，语言要礼貌且重点突出。一定要有礼貌性的称呼，一定要表示清楚自己愿意的理由，最后总结一下答案即可。思路为：称谓+决定+做决定的原因。本题中的称谓是“班长”，决定是“同意参加这次的研学活动”，原因是“以前对活动认识不够深刻，现在明白意义了”。注意语言表达要简明、连贯、得体，符合当时的语境。
9.【2018·黑龙江哈尔滨】下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（ ）
【情境】学校周边有些露天摊位售卖油炸和烧烤食品，放学后，总有一些学生去购买，班主任老师担心学生多吃此类食品会影响身体健康，她对学生们说：
A．“油炸和烧烤食品，质次价高，花钱买这类东西吃，不合算，你们就不要买了。”
B．“油炸和烧烤食品，在加工过程中会产生一些有害物质，多吃可能对身体健康有影响，你们正处在长身体阶段，最好不要吃这类东西。”
C．“街边露天摊位卫生条件差，售卖的食品质量很难保证，我都说了不许买，不许吃，你们记不住吗？”
D．“父母挣钱不容易，大家要学会节俭，少买那些街边小摊的东西。”
5．B【解析】本题考查语言的得体的能力。A．没有交代清楚为什么“质次价高”，学生不容易接受老师的观点，此项不妥；B．准确地解说了它们影响健康的原因，学生容易接受，此项恰当；C．“我都说了不许买，不许吃，你们记不住吗？”带有强制性，学生更不容易接受，此项不妥；D．漏了最主要的问题，只说了小摊的东西，此项不妥。
.【2018·江西】综合性学习(6分)
19.班级拟开展“说教养”主题演讲活动，请参考下列材料，结合自己的认识，写一篇不超过200字的演讲稿。
【材料一】教养是指一般文化和品德的修养。有教养的人必具有良好的外在行为和美好的道德品质。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，提高自身的认知水平。
【材料二】待人要谦虚，礼仪要得体，遇困境不气馁，获大奖不骄傲。(傅雷)
良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。(利哈乔夫)
【材料三】周总理每次外出视察工作，离开当地时总是与身边服务人员一一握手道谢。
李鸿章出使俄国，在公开场合随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染，颜面尽失。
【答案】示例：今天，我演讲的题目是“做一个有教养的人”。什么是教养呢？教养是指一般文化和品德修养。有教养的人必具有良好的外在行为和美好的道德品质。周总理是一个有教养的人，他每次外出视察工作，离开当地时总是与身边的服务人员一一握手道谢。作为学生的我们，更应该加强自我修养，在学习和生活中要做到待人谦虚、礼仪得体、遇困难不气馁，有成绩不骄傲。同学们，让我们都做一个有教养的人吧！
【解析】本题写演讲稿，考查理解材料、筛选信息、提炼表达的能力。演讲稿的结构，一般开头交大演讲的话题或主题，引起听众注意。主体部分全面展开论述，突出讲话中心，把全部所要表达的内容逐层交待清楚，给观众留下深刻的印象，结尾部分总结全文，表明态度。本题行文时，首先确定演讲稿的写作内容和顺序：什么是教养、教养的作用、怎样培养教养。然后理解每则材料的内容：材料一讲什么是教养、教养的表现和如何培养教养。材料二是两则名言，着重写如何培养教养。材料三正反举例，表明有教养的重要性。其次取舍和排序。先写材料一的前两个意思，然后写材料三，最后写材料一的后一个意思和材料二。这样组合、修改即可。
2.【2018·山东德州】本假条有诸多错误，请至少找出四处并改正。
【答案】（1）称呼顶格写；（2）正文第一句多余累赘，应删去；（3）“化验”后的分号改为逗号或顿号；（4）“大约”“左右”重复，保留其一；（5）“务必”不得体，应删去。
【解析】本题考查写作应用文的能力。写作请假条一要交代清楚请假的理由、请假时长、向谁请假、请假人是谁、请假申请时间等必要因素；二要格式规范，措辞准确、简明、得体。请假条一般由7个部分构成：①标题；②称谓；③请假原因；④请假起止时间；⑤祝颂语；⑥请假人签名；⑦请假时间。格式：正文上方居中写“请假条”三个字，然后再顶格写向谁请假（称谓），并在后面写上冒号。再另起一行，开头空两格，写谁请假、请假的原因和请假多长时间。最后，在右下方写上请假人的姓名和日期。
3.【2018·浙江嘉兴】阅读下面文字，完成相关任务。（6分）
“语文教材文言文比例飙升”成为当下网络热议的话题，许多即将升入初中的学弟学妹听说后，感到紧张担忧。请你围绕自己感受最深的一点学习体会写一篇小作文，向他们介绍学好文言文的方法和经验。
要求：（1）内容具体，条理清楚，结构完整；
（2）使用恰当的说明方法；
（3）字数在150—200之间。
例文：
积累是学习文言文的妙招
学习文言文重在积累，因为文言文一次多义的现象最多，也是最普遍的，在这篇文中是这个意思，而在另一篇课文中却又是另一个意思，为了能准确理解文言文，就必须掌握这个词的多种含义，从而联系上下文，确定他在文中的含义，这就需要我们在学习过程中积累一词多义的现象。建议每人建立一个文言文小词典，只要遇到一次多义的词就添加进去，包括词的本意，古义，今义，引伸义等，并且将每个词义后都附上例句，便于理解掌握。如“间”，就有“参与”、“暗地”、“一会儿”、“中间”、“夹杂”、“房间（量词）”等多种含义，在教学中遇到类似的词，收到我们的小词典，并写上例句；遇到通假字，词类活用等现象，如使动词、意动词、名次作状语等用法，要收藏并注明。随着年级的上升，学生的小词典也在逐渐加厚，词汇量也在逐渐丰富，这样，即使遇到陌生的文言文，由于平时积累了丰富的词汇，理解、翻译也会得心应手。这就得益于平时的积累。
【解析】本题考查表达能力。注意所介绍的经验（方法）明确，切实可行。可从如何理解词句，把握规律角度；也可从文章理解角度，也可从如何背诵记忆等角度去写。在介绍经验中能恰当运用举例子、作比较等说明方法。
4.【2018·浙江衢州】仔细读图，理解图意。如果只给图中的某一处着色，你选哪一处？用什么颜色？请阐述理由。150字左右。
【答案】示例：我选旗杆上的国旗。使用红色。图中文字“2018”及“在废墟中站立起来的不只是倒塌的建筑”可知这是一幅纪念四川汶川“5?12大地震”的宣传画，整幅画面呈黑色，蕴含纪念之意，能够从废墟中站立起来，是因为背后有强大的祖国，国旗的颜色就是以红色为主。
【解析】本题考查理解图意，自由度较大，比较简单。答好此题，前提是要读懂图片信息，如关键的信息点“2018”“在废墟中站立起来的不只是倒塌的建筑”，还有旗杆即国旗，只需要选择一处为其着恰当的颜色并说明理由即可。
5.【2018·浙江舟山】阅读下面文字，完成相关任务。（6分）
“语文教材文言文比例飙升”成为当下网络热议的话题，许多即将升入初中的学弟学妹听说后，感到紧张担忧。请你围绕自己感受最深的一点学习体会写一篇小作文，向他们介绍学好文言文的方法和经验。
要求：（1）内容具体，条理清楚，结构完整；
（2）使用恰当的说明方法；
（3）字数在150—200之间。
例文：
积累是学习文言文的妙招
学习文言文重在积累，因为文言文一次多义的现象最多，也是最普遍的，在这篇文中是这个意思，而在另一篇课文中却又是另一个意思，为了能准确理解文言文，就必须掌握这个词的多种含义，从而联系上下文，确定他在文中的含义，这就需要我们在学习过程中积累一词多义的现象。建议每人建立一个文言文小词典，只要遇到一次多义的词就添加进去，包括词的本意，古义，今义，引伸义等，并且将每个词义后都附上例句，便于理解掌握。如“间”，就有“参与”、“暗地”、“一会儿”、“中间”、“夹杂”、“房间（量词）”等多种含义，在教学中遇到类似的词，收到我们的小词典，并写上例句；遇到通假字，词类活用等现象，如使动词、意动词、名次作状语等用法，要收藏并注明。随着年级的上升，学生的小词典也在逐渐加厚，词汇量也在逐渐丰富，这样，即使遇到陌生的文言文，由于平时积累了丰富的词汇，理解、翻译也会得心应手。这就得益于平时的积累。
【解析】本题考查表达能力。注意所介绍的经验（方法）明确，切实可行。可从如何理解词句，把握规律角度；也可从文章理解角度，也可从如何背诵记忆等角度去写。在介绍经验中能恰当运用举例子、作比较等说明方法。
6.【2018·浙江丽水】5月19日，我国第一套有声语文教材“中小学语文示范诵读库”正式发布。请你结合下面图片上的信息，向七年级同学推荐这套教材。要求表达简明、连贯、得体。（不超过150字）（5分）
【答案】示例：同学们好！告诉你们一个好消息，由中央广播电视总台和教育部联合推出的第一套有声语文教材“中小学语文示范诵读库”正式发布了，课文都是经典篇目，朗读者都是央视或央广主播，被誉为“最好听的语文”，你们可以从央广网、央视网、手机客户端、微信公众号等收听，在他们的声音里遇见语文，遇见美好。
【解析】本题考查语言表达（作文）的能力。答题时，要按题干要求结合“图片上的信息”，如“遇见语文”“遇见有趣”、朗读者及其身份、收听平台等，向七年级同学介绍第一套有声语文教材“中小学语文示范诵读库”的特点。写作时，要符合推荐语的要求：开头有称呼，有问候语，语气要有亲和力。
7.【2018·浙江金华】5月19日，我国第一套有声语文教材“中小学语文示范诵读库”正式发布。请你结合下面图片上的信息，向七年级同学推荐这套教材。要求表达简明、连贯、得体。（不超过150字）（5分）
【答案】示例：同学们好！告诉你们一个好消息，由中央广播电视总台和教育部联合推出的第一套有声语文教材“中小学语文示范诵读库”正式发布了，课文都是经典篇目，朗读者都是央视或央广主播，被誉为“最好听的语文”，你们可以从央广网、央视网、手机客户端、微信公众号等收听，在他们的声音里遇见语文，遇见美好。
【解析】本题考查语言表达（作文）的能力。答题时，要按题干要求结合“图片上的信息”，如“遇见语文”“遇见有趣”、朗读者及其身份、收听平台等，向七年级同学介绍第一套有声语文教材“中小学语文示范诵读库”的特点。写作时，要符合推荐语的要求：开头有称呼，有问候语，语气要有亲和力。
8.【2018·浙江绍兴】作文（68分）
20．轨道交通建设是绍兴的重大民生工程之一。为了树立品牌标识，打造轨道交通“名片”，绍兴市轨道交通建设指挥部公开征集了“绍兴轨道交通”标志。现在邀请同学们一起来评选下面入围的3幅作品，你觉得哪一幅最好？参考小贴士说明理由。（110字左右）（8分）
作品一 作品二 作品三
我选作品 ▲ ，理由： ▲
20．【示例】选择作品一：这个标志美观大气，由两条寓意“轨道”的线条设计出“绍”字首字母S的形状；这个形状融入“石拱桥”形象，又如“河道”的形象，体现绍兴水乡、桥乡的地域特色；整体形状向两端无限延伸，寓意互通连接的行业特色．
选择作品二：这个标志有美感有内涵，以“绍”字进行演绎，区别于国内其他城市标志，具有唯一性；体现印章“天圆地方”的人文属性；整体形如地铁列车车头，又如窗口，暗含绍兴的开放与包容；既体现行业属性，又符合绍兴历史文化名城形象。
选择作品三：这个标志极具现代感，标志为“兴”字造型；这个形状融入“石拱桥”形象，又如“轨道”的形象；上下部开口体现开放包容，整体如一个展开双臂拥抱未来的绍兴人；寓意轨道交通为绍兴的兴旺发达注入新活力。
【解析】本题考查图文转换能力。解答此题一要审清题目要求：“结合‘绍兴轨道交通’标志说明喜欢的理由”；二要认真审读画面，观察画面的形状：作品一由两条“轨道”的线条设计出“绍”字首字母S的形状，作品二以“绍”字进行演绎，作品三标志为“兴”字造型。
三要进行合理想象，把构成画面的要素用形象的语言进行描绘并揭示其寓意。
9.【2018·江苏南京】习作修改。（4分）
诱人的美食
听说，市中心开了家人工智能餐厅，里面有全城最好的机器人厨师秋秋。星期天，我和轩轩满怀期待地去品尝美食。
来到餐厅，这里的景象真让我们大开眼界。迎宾机器人熟练地用普通话和方言热情招呼顾客；点菜机器人以独特的舞蹈方式推荐幕品；送餐机器人自由穿梭于餐桌之间。餐厅人很多，但秩序井然，人们边等餐边欣赏机器人音乐会。
▲ 。我们有幸品尝了秋秋的拿手好菜，果然名不虚传。我们心满意足地回家了。
（1）请在文中空缺处补写一个过渡句。（2分）
【答案】示例：（1）餐厅里的机器人服务这么周到，机器人厨师的手艺应该也很捧的。
【解析】本题考查对内容的理解和运用。上一段有这样几句话“迎宾机器人熟练地用普通话和方言热情招呼顾客；点菜机器人以独特的舞蹈方式推荐幕品；送餐机器人自由穿梭于餐桌之间。餐厅人很多，但秩序井然，人们边等餐边欣赏机器人音乐会”，可知上一段主要是写餐厅机器人服务员服务周到。从下面一段这样一句话“我们有幸品尝了秋秋的拿手好菜，果然名不虚传”可以知道下面一段应该写机器人厨师的手艺好。所以过渡句应该承上启下，概括上一段内容，承启下一段内容。
（2）这篇习作的内容详略不当，请提出修改建议。（2分）
【答案】应该详写美食的滋味，略写机器人的服务。
【解析】本题考查对文段的修改。本文的题目是“诱人的美食”，应该重点写美食的诱人，而对机器人的服务应该略写。
10.【2018·浙江义乌】今年暑假，小乔初中毕业了，爸爸计划带他去自驾旅游。小乔在《世界博览》杂志里看到这样的一则广告，很感兴趣，想报名参加。请你帮小乔说服他爸爸参加这个活动。（120字左右）（8分）
招 募
探险不冒险 一场梦境之旅
2018年7月15日——2018年7月23日
活动地域：河西走廊 祁连山(七—冰川 老虎沟冰川)
嘉峪关 敦煌（莫高窟、月牙泉、雅丹地貌）
库姆塔格沙漠、罗布泊、哈密、大海道 [w&@w^w.%zzst~ep.com]
带队领导：李杰（中国科学探险协会常务副秘书长）
随队科学家：屈建军（沙漠学家） 井哲帆（冰川学家）
活动费用：8700元／人 集合地点：嘉峪关 活动形式：汽车自驾（车辆自备，当地方便租车，费用自理）
报名及详情咨询请加客服微信：微信号kxtx1000
注：报名截至6月20日，限额30名。[来%
20.示例：叔叔，这个活动值得一去。它是由专业的机构组织、专业人士带队的，能在不冒险的情况下满足人们的探险欲望。而且它是一个科普活动，在行程中有沙漠学家和冰川学家随行，他们能结合活动地的冰川、沙漠作科学、专业的讲解，可以让人学到很多知识，很适合学生。
【解析】此题是对劝说这一语言表达能力的考查。写劝说语时，要围绕广告中的带队领导与科学家对安全方面的保障，做到让叔叔放心。同时，说明白本次活动的意义及影响。在表达时，理由要充分，语言要亲切，符合人物身份。
11.【2018·浙江杭州】根据语境，完成任务。（5分）
班上有些同学写作文经常使用“呆萌”“666”“酱紫”“抓狂”之类的网络词语。对此，语文老师提出了“如何看待作文中使用网络词语”的问题，鼓励同学们积极思考，在课堂上进行交流。
请拟写100字左右的发言稿，要求有观点，有理由，有条理。
8.【答案】示例一：我觉得不妥当。网络词语虽然新潮，符合青少年的心理，但在规范性、科学性上存在着一些欠缺。
写作文是为了提高我们运用祖国语言文字的能力，与他人交流思想感情。使用如“666”“酱紫”这样的网络词语，文章会显得不够规范、典雅，又影响他人理解。
示例二：我觉得合理。语言本身就处在不断发展变化中，我们要善于接受新鲜词汇，以丰富自己的语言。
作文使用网络词语，能很好地反映现实生活，富有时代气息。何况，现在很多网络词语，如“抓狂”“点赞”已经被大家熟知和接受，收录到了《现代汉语词典》中。
示例三：我觉得不能一概而论，要区别对待。网络词语良莠不齐，写作时我们要善于取舍，慎重选用。使用那些已被大家熟知并广泛接受的网络词语，如“给力”“点赞”等，可以增强文章的表现力；坚决不用那些不够规范、不健康的网络词语。
【解析】本题考查学生的语言表达能力，拟写发言稿，首先明确发言稿的观点，即“作文中使用网络词语”是否合适；然后细读材料内容，明确你持此观点的理由，即“如何看待作文中使用网络词语”；最后拟写时，语言要委婉得体，做到观点明确、理由充足、条理清晰。
12.【2018·四川达州】请参考2018年3月1日CCTV-1综合频道播出的《感动中国》中战斗机飞行员刘锐的颁奖词，认真阅读川航英雄机长刘传健的事迹材料，为他拟写一段80字左右的颁奖词。（4分） 【刘锐颁奖词】 脱翎换羽，展翅高飞，这是大国利器。穿越海峡，交巡黄岩，你为祖国的战机填上一抹太平洋的蓝。巡天掠海，为国仗剑，强军兴军的锐一代。只要祖国需要，你们可以飞得更远。
【刘传健事迹】 5月14日早上，四川航空由重庆飞往拉萨的3U8633航班，在四川空域32000英尺高空，座舱盖突然掉落、驾驶舱挡风玻璃爆裂，驾驶舱瞬间失压，气温降低到零下四十摄氏度，自动设备失灵……危急关头，身着短袖的机长刘传健，凭着过人胆略和二十年飞行经验，手动操纵,7:40分，飞机成功降落在成都双流机场。机上旅客和机组人员共128人，仅两名机组人员受伤，其余人员平安无恙。整个备降过程前后仅20分钟，一位民航业界专家闻讯，称赞这是世界航空史上的奇迹。 【刘传健颁奖】
【答案】示例：近万米高空，座舱盖掉落，挡风玻璃爆裂，自动设备失灵，航班危急，航班上128人危在旦夕。在危急关头，显英雄本色。凭着过人胆略，多年飞行经验，手动操纵，刘传健力挽狂澜确保人机安全。刘传健，你就是中国精神之所在，你就是中国的骄傲！
【解析】这道题考查文字表达。已经给出了示例，考生先认真阅读材料，熟悉刘传健的光荣事迹。然后仿照示例中的形式，长短句交错，以大致对称的形式进行表达，赞美刘传健的壮举。同时看清题目中的要求，80字左右。
13.【2018·黑龙江齐齐哈尔】请把下面应用文补写完整。（2分）
6月5日光明中学校团委组织“翰墨飘香”书法大赛，团支书张华负责通知参赛选手当日下午三点到美术室参赛。根据通知的写作要求，请你代她将下面的通知补写完整。
通知
：
今天下午学校举行“翰墨飘香”书法大赛，请参赛选手 。
光明中学校团委
6月5日
【答案】参赛选手：或同学们： 下午三点到美术室参赛
【解析】本题考查学生对通知格式的掌握。首先，明确通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。其次，根据题干中已给出的信息，摘取通知需要的关键词：时间、地点、事件、还要注意是以“光明中学校团委”的身份发出通知。本题中，第二行顶格写通知者的姓名或职称或单位名称。正文的主要事件有任务内容、人物，需要填充的是比赛的时间和地点。
14.【2018·湖南娄底】根据下面提供的情境回答问题。
在《中国诗词大会》第三季总决赛的舞台上，“外卖小哥”雷海为以5：1的比分战胜了北大才子彭敏，夺得冠军。董卿为他点赞：“祝贺你，雷海为！你不仅战胜了所有对手，你更战胜了你自己，更战胜了生活！你是一位生活的强者！”请写一条不少于20字的短信，为雷海为送上你的祝福。（不得署自己名字）
【答案】示例：雷海为：祝贺你夺得《中国诗词大会》冠军，你的才华，你的生活态度令人钦佩，我也为你点赞！
【解析】本题根据具体的情境写短信，表达祝福，考查表达能力。题目的情景是雷海为获得《中国诗词大会》第三季总决赛冠军，题目的要求是“送上你的祝福”。在编写短信时，首先写明祝福的事项，再写一写自己的敬佩之情。注意开头写上称呼。
1.（2018·山东德州）
生查子
王安石
雨打江南树，一夜花开无数。绿叶渐成阴，下有游人归路。
与君相逢处，不道春将暮。把酒祝东风，且莫恁，匆匆去。
一首好诗在不同的人眼里会读出不同的美丽，本诗中的“君”可以是明媚的春光，也可以是稍纵即逝的青春岁月，可以是情投意合的挚友，也可以是那个浪漫的邂逅……
请根据本首诗的内容，自拟题目，扩写一篇不少于600字的文章。
要求：除诗歌外，文体不限。不得抄袭，不得出现真实的姓名、学校等敏感信息。
25.【真题解析】
审题：这道作文考查的是古诗词的扩写，有新意，有突破，好处多多。扩写前要通过抓住意象，读懂词意。一夜春雨，花开无数。花谢绿树渐成阴，游人散去，走上回家路。与君相逢时间短暂，没想到春天就这么过去了。端起酒杯与君告别，希望春风不要那么匆匆地离去。这首词朴素明了，通俗易懂。
构思：还要关注诗词之外的材料，其提供了种种写作角度的提示：“君，可以是明媚的春光”，提示我们可以写一篇游记散文，如果平时注重观察，语言有积累，也可写成一篇文辞丰茂，散霞成绮的美文；“可以是那稍纵即逝的岁月”，由景过渡到人，由人回忆到事，情景交融，赏心悦目；“也可以是情投意合的挚友”，在这个春天相别，花香酒更香，雨浓情更浓……也可写这个蔷薇芳歇、杏黄榴红的毕业季，向青春问好，向未来告白！
写法：具体写作手法上，要学会通过联想和想象，将意象拓展成一幅画面，同时注意情感的渗入。
【写作思路】
思路一：通过江南春、岸、人、情的描绘，叙述了江南岸与水密不可分，江南人对江南岸的爱恋。对江南春的思念与挚爱之情。
思路二：清晨的古镇，被薄雾套上了一件纱衣，宛如美丽的江南女子矗立在桥头……可惜，只是这古镇的匆匆过客。与古镇相遇，陶醉于你的古朴、幽雅。
思路三：江南春雨中行走，回想儿时挚友，思绪被带去儿童的快乐时光，我们曾一起玩耍、嬉戏。再江南春中怀想儿时的美好。
【范文】
梦里江南
“江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”白居易的这首词曾经倾倒了多少文人雅士。大概是生在北方，长在北方，总对那江南有着一种不可遏止的向往。
想象着，自己走在那窄窄的胡同里，撑一把油纸伞，踏着凉丝丝、布满青苔的青石板，慢慢地走着。淡灰的天空给身旁江南特有的建筑，又蒙上了一层神秘的色彩。江南的雨也是柔情的，细细的，轻轻的，仿佛一曲悦耳的古筝倾诉着昔日的繁华、今日的发展。
不知不觉间，来到了西子湖畔，湖旁的垂柳恰如身影婆娑妙龄女子，舞姿轻盈，长长的发髻随风飘荡，临波照影，更显妩媚妖娆。
小小的乌篷船轻盈地躺在静波之上，轻轻摇曳间，承载了多少唐诗宋词，吟诵了多少传奇绝唱。湖边、船头、桥畔，那么多的繁花嫩柳，给江南更增添了几分诗情画意。此生甘愿江南人，就此徘徊不复归。
湖中盛开着亭亭的荷花，宽厚的荷叶浓绿欲滴，要不是怜惜它，我真想摘一片来顶在头上，凝视那片片的娇颜，将心放在那感悟清香，与莲心会神合，竟疑心自己会不会翩然间变为荷仙子。
细雨中，回望江南，江南的雨润红了樱桃，润绿了芭蕉。江南的雨，使江南的女子多了几分温婉，江南的男子多了几分英姿。
江南的女儿，大概就是如此的温柔娴静吧！身着百花长裙，脚穿小巧玲珑的绣花鞋，头上戴着几朵可爱的香花，粉晕中微露着青涩，亭亭玉立，楚楚动人。江南的少年，也都是文质彬彬，风流儒雅的吧！操一口绵软的吴侬软语，纸扇轻摇，学富五车，出口成章，演绎着千年不变的美丽神话。
如水的江南，滋养了一方灵性的人，雨，则更多地烘托了情境。
我，徜徉在梦中的江南；我，在梦中的江南久久地不愿醒来。
江南的风，江南的雨，江南的水，江南的人，一切都是我梦中的牵挂。如梦的江南，绽放在夜夜清梦中。
【名师点评】
作者借白居易的词引入对江南的描绘。江南，与“君”相遇，邂逅更多的美丽：江南的雨、乌篷船、一草一花……诗情画意，如梦如幻，惟愿久久徜徉江南。表达了作者对江南无尽的深爱之情。
本文妙用修辞，语言生动。运用了比喻、拟人、排比等多种修辞手法，如“江南的雨也是柔情的，细细的，轻轻的，仿佛一曲悦耳的古筝倾诉着昔日的繁华、今日的发展”诗一般的语言，让人陶醉其中。
2.（2018·山东威海）学校开展建设书香校园活动，请你任选一个角度为《简·爱》写一段推荐语，以激发同学们的阅读兴趣。(4分)
【答案】参考示例:简·爱经过动荡的生活,准备与罗彻斯特结婚,但幸福刚一露头就消失了,逼得简·爱再一次寻找人生的道路。当罗彻斯特破产了,他们却举行了婚礼,波澜起伏的情节,一定会吸引你,让你体会到阅读《简·爱》的乐趣。(角度恰当1分,结合内容1,激发兴趣1分,语言通顺1分)
【解析】本题考查对名著内容的整体概括能力。概括《简爱》整本书的主要内容和情节，以及人物的人格魅力。简爱作为家庭教师，是一个自尊自爱、坚强独立的女性，爱上了贵族罗彻斯特后，发现他已婚，毅然决然离开。当罗彻斯特遭遇灾难，一无所有时，简爱重新回到了罗彻斯特的身边。可从这本书的情节上和简爱的性格来介绍。注意语言简练生动，同时激发别人的兴趣，给读者留下想象的空间。
3.（2018·浙江乐清）根据要求完成任务。(10分)
班级要制作毕业纪念册，初步选定了两种封面设计(见下图)。请你选择其一，向同学们陈述你的理由，让大家支持你的选择。
(封面一) (封面二)
[要求]①注意说话目的，理由合理；②条理清晰，表达得体；③正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；④120字左右；⑤不得透露个人信息。
17.示例1：选封面一。看，图中四位同学一起扔纸飞机，这代表着我们曾经的记忆，象征着我们深厚的友谊。主题词“青春不散场”，道出了我们的心声：无论以后我们“飞”向哪里，我们的心永远在一起。我们的青春故事，就珍藏在这美好的三年时光里。大家选封面一吧。
示例2：选封面二。这个封面，有一辆梦想单车，构思非常有创意。我们为了“追逐梦想”曾经彼此鼓励，共同奋斗；以后，我们还会在彼此鼓励中，像鸟儿一样展翅飞翔，追逐新的梦想。这个封面寓意着我们彼此携手，追梦未来！大家选封面二吧。
【解析】本题考查图文转换及语言表达的准确、连贯的能力。类似于看图写话类的微写作。“毕业纪念册”这一特定的生活情景，因非常熟悉，说不定前不久才经历过，因此很容易引起考生的共鸣。封面设计，包括图画、文字、美工、装帧、色彩等内容，扣住主题“毕业”来解读图文即可。（1）四个同学一起扔纸飞机，代表着美好的回忆，配上“青春不散场”的文字，表明同学们不愿因分别而使友谊结束的美好愿望。（2）“梦”字的变形，与单车图案契合，一群孩子挥手致意，“追逐梦想”的文字与飞翔的鸟儿，说明希望大家像鸟儿一样张开梦想的翅膀，彼此鼓励，不忘当初的共同奋斗。题目要求写推荐语，应当做到得体、规范，要有称呼语，要有鼓动性的话。
4.（2018·浙江温州）根据要求完成任务。(10分)
班级要制作毕业纪念册，初步选定了两种封面设计(见下图)。请你选择其一，向同学们陈述你的理由，让大家支持你的选择。
(封面一) (封面二)
[要求]①注意说话目的，理由合理；②条理清晰，表达得体；③正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；④120字左右；⑤不得透露个人信息。
17.示例1：选封面一。看，图中四位同学一起扔纸飞机，这代表着我们曾经的记忆，象征着我们深厚的友谊。主题词“青春不散场”，道出了我们的心声：无论以后我们“飞”向哪里，我们的心永远在一起。我们的青春故事，就珍藏在这美好的三年时光里。大家选封面一吧。
示例2：选封面二。这个封面，有一辆梦想单车，构思非常有创意。我们为了“追逐梦想”曾经彼此鼓励，共同奋斗；以后，我们还会在彼此鼓励中，像鸟儿一样展翅飞翔，追逐新的梦想。这个封面寓意着我们彼此携手，追梦未来！大家选封面二吧。
【解析】本题考查图文转换及语言表达的准确、连贯的能力。类似于看图写话类的微写作。“毕业纪念册”这一特定的生活情景，因非常熟悉，说不定前不久才经历过，因此很容易引起考生的共鸣。封面设计，包括图画、文字、美工、装帧、色彩等内容，扣住主题“毕业”来解读图文即可。（1）四个同学一起扔纸飞机，代表着美好的回忆，配上“青春不散场”的文字，表明同学们不愿因分别而使友谊结束的美好愿望。（2）“梦”字的变形，与单车图案契合，一群孩子挥手致意，“追逐梦想”的文字与飞翔的鸟儿，说明希望大家像鸟儿一样张开梦想的翅膀，彼此鼓励，不忘当初的共同奋斗。题目要求写推荐语，应当做到得体、规范，要有称呼语，要有鼓动性的话。
5.（2018·山东滨州）阅读下面一则启事，完成后面的问题。（4分）
寻物启事
七年级三班王XX同学昨天下午在学校操场拾到运动衣一件，内装钥匙一串，望丢失者速来学校德育处认领，过期不候。
学校德育处
（1）本文内容和格式上各有一处错误，请修改。（2分）
【答案】内容上：标题应改为“招领启事”。格式上：“学校德育处”下面应注明日期。
【解析】本题考查应用文修改。招领启事由标题、正文和尾部三部分组成。 标题可以写为《招领启事》，或写明招领物品名称，如《招领自行车启事》。正文要求写明启事的具体内容：一是拾到的东西及有关情况，包括时间、地点、名称等；如果招领对象是走失的人，要具体介绍其外貌、特征、性别、口音、穿着及大概年龄等；二是联系的时间、地点、方式。 尾部署上招领启事人的机关单位和年、月、日期。分析本启事，内容上：标题应改为“招领启事”。格式上：“学校德育处”下面应注明日期。
（2）文中有个别语句使用不得体，请指出。（2分）
【答案】过期不候
【解析】本题考查应用文语言要得体。语言得体,是指应用文在语言的语用上要根据行文目 的、场合环境、发文者的身份、受文对象等和谐一致。学校德育处，作为学校的职能部门之一，“过期不候”太不负责，可以说得更委婉一些，比如，“请您尽快来领”。
6.（2018·浙江宁波）
19.在信息交流日益便捷多元的今天，写纸质书信还有必要吗？请表明你的观点，并阐述理由。100字左右。（8分）
【答案】【示例1】在信息交流日益便捷多元的今天，提倡写纸质书信仍有必要。用笔写信，写的是温暖，写的是亲切，写的是真实。纸质书信有着悠久的历史，承载着丰厚的文化底蕴，用纸质书信来传递情感、交流思想，也是汉字文化的回归，是礼仪文化的传承。
【示例2】在信息交流日益便捷多元的今天，没必要提倡写纸质书信。书信只是传递思想情感和交流信息的载体，现代社会网络发达，传递情感和交流思想的途径多且方便，而纸质书信传递速度慢，不便于及时沟通交流
【解析】本题考查的语言表达能力。回答本题，要能先亮出自己的观点，或是有大力提倡的必要性，或是没有必要再提倡写纸质书信。亮出观点以后，再阐述理由，可以分条阐述理由，注意语言要简洁明了，特别要注意，题目还有一个关于字数的要求，是一百字左右。
1.【2018·湖北孝感】选出依次填入横线上最恰当的一组词语（2分）（ ）
我们读所有的书，最终的目的都是读自己。读有益的书，你会发现 的心平息下来了，有种 的感觉，你会发现你百思不得其解的 ，千百年来被无数的人思考过，并且提供了各种各样的答案。每一本在你心目中值得阅读和记住的书，都是因为其中 着未来你更期待的那个自己。
A．焦躁 豁然开朗 困惑 蕴藏
B．焦虑 豁然开朗 疑惑 蕴含
C．焦躁 茅塞顿开 困惑 蕴含
D．焦虑 茅塞顿开 疑惑 蕴藏
【答案】A
【解析】本题考查选词填空。“焦躁”意思为“是欲望受到压抑形成的神经衰弱症的症状”，多用作形容词，“焦虑”意为“是对亲人或自己生命安全、前途命运等的过度担心而产生的一种烦躁情绪”，多用作名词，第一空后有“的”，故应填入形容词“焦躁”，也可排除B、D两项；“豁然开朗”意为“突然明白某件事”，与句中“百思”一词搭配恰当， “茅塞顿开”意为“闭塞的思路，由于得到了某种事物的启发，忽然想通了”，句中不含“启发”之意，故第二空应填入“豁然开朗”。故选A。
2.【2018·重庆B】下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )(3分)
A.现在的年轻人经常熬夜加班，难免会出现生物钟紊乱的情况。
B.胡杨林边的那潭碧水，宛如一颗绿宝石镶嵌在沙漠中心。
C.狂风骤起，深蓝色的海面卷起阵阵巨浪，滔滔不绝地涌向岸边
D.月下的松树林里不时传来怪鸟的哀啼，令人不寒而栗。
【答案】C
【解析】本题考查词语的理解和运用。A项，“紊乱”是杂乱，纷乱的意思，此处用来形容生物钟紊乱，恰当；B项，“镶嵌”指将一个物体嵌入另一个物体中，此处用来形容沙漠中的泉水，恰当；C项，“滔滔不绝”指像流水一般不间断，形容话很多，说起来没个完，此处用来形容海水，适用对象不当；D项，“不寒而栗”指恐惧心理引起的惊抖，此处用来形容鸟的哀啼令人害怕，恰当。故选C项。
3.【2018·山东德州】加点词语使用正确的一项是（ ）（3分）
A.随着一系列藩篱的不断消失，游戏行业的天花板被不断突破，整个行业又将迎来黄金期。
B.新版《鹿鼎记》将于2018年6月开拍，制作方所选的演员都是近年来炙手可热的明星。
C.在2018年博鳌亚洲论坛年会上，嘉宾们就如何平衡政府与市场的关系达成了共识，那就是用好政府、市场“两只手”，让政府和市场各行其是，相得益彰。
D.小明买了一束玫瑰花作为生日礼物送给小丽，但被她毫不客气地退了回来，他真是搬起石头砸自己的脚。
【答案】A
【解析】本题考查成语、俗语的理解与运用。A.“藩篱”指篱笆，比喻门户或屏障。B.“炙手可热”是指手一挨近就感觉热，形容气焰很盛，权势很大。用在句中形容明星，属于望文生义，使用不恰当。C.“各行其是”指思想不统一，各人按照自己的意见、主张去做。用在这里与“达成共识”“相得益彰”的语意不符。D.“搬起石头砸自己的脚”搬起石头砸自己的脚，比喻本来想害别人，结果害了自己。用在这里不符合语境。
4.【2018·山东泰安】下列句子中加点的词语运用错误的一项是（ ）
A.那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲。
B.人类的智慧与大自然的智藏相比实在是相得益彰。
C.那些屏总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够轻巧，色彩又觉伧俗。
D.再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，哪怕是微不足道的细节。
【答案】B
【解析】本题考查词语的运用。A项，“遒劲”指雄健，刚劲有力，这里形容野马恰当，所以运用合理；B项，“相得益彰”意为“指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来”，用来将“人类的智慧”与“大自然的智慧”相比，不恰当；C项，“伧俗”“指北人粗鄙的习俗”或“粗俗鄙陋”，用在这里恰当；D项，“微不足道”意为“微小得很，不值得一提”，准确地描述了再小的事物借助这对眼睛都能看得清楚。故选B。
5.【2018·重庆A】下列句中加点词语使用有误的一项是( )(3分)
A.中国这台被称作“天眼”的超大望远镜走在了科技的前沿,令世界瞩目。
B.随着我市全民阅读活动的持续推进,书店受到越来越多市民的青睐。
C.从小性格孤僻的她,自从参加学校的社团活动以后,渐渐变得豁然开朗了。
D.重庆两江新区城市建设发展迅速,短短几年时间,一座座高楼鳞次栉比。
【答案】C
【解析】本题考查词语的理解与运用。A项中，“瞩目”指注视，注目，用在句中形容人们对超大望远镜的重视，恰当；B项，“青睐”指用正眼相看，指喜爱或重视，这里形容市民对书店的喜爱，恰当；C项，“豁然开朗”形容一下子变得开阔或通达了。用在句中形容人的性格，属于望文生义。D项，“鳞次栉比”指鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多形容房屋等密集，用在这里形容高楼林立，恰当。
6.【2018·广东】下列句子中加点词语的运用，不正确的一项是（ ）（3分）
少小离家老大回，看到家乡如今田园荒芜，我心里隐隐作痛。
她总是希望和别人比品牌、比档次，这种攀比心理把她害得很苦。
我十分仰慕这位科学家，但当我见到他时，内心却有点诚惶诚恐。
登高望远，看到高山大川，沧海桑田的壮丽景色，我心潮澎湃。
【答案】D
【解析】本题考查词语的理解和运用。A项，荒芜：（田地）因无人管理而长满野草。B项，攀比：援引事例比附。C项，诚惶诚恐：惶恐不安。D项，沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海，形容世事变化很大。结合语境，根据词义判断，“沧海桑田”不是指景色，而是形容世事变化，故运用不正确的词语为“沧海桑田”，应选D。
7.【2018·湖北襄阳】下列句子中加点词语使用有误的一项是( )(2分)
A.反腐倡廉的理念根植于我国优秀传统文化，具有深厚的民意基础。
B.纪录片《厉害了，我的国》描摹和勾勒了近五年的前行车辙，彰显了国家实力。
C.由“中国制造”到“中国创造”，离不开巧妙绝伦的工匠精神。
D.感恩是人类心灵之花散发出的沁人心脾的芳香，是人性中真善美的华章。
【答案】C
【解析】本题考查词语的运用。A项，“根植”的意思是“扎根”。使用正确。B项“彰显”的意思是“鲜明地显示”。使用正确。C项，“巧妙绝伦”，指方法或技术灵巧高明，超乎寻常，无与伦比。不能用来形容“精神”，故错误。D项，“沁人心脾”，形容香味让人感到适宜。也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。使用正确。
8.【2018·江苏盐城】下列句子中加点词语使用不正确的一项是（2分）
A．漫步盐城水街，我们用相机捕风捉影，记录家乡的民俗风貌。
B．5月19日，中华龙舟大赛（盐城站）在大洋湾生态旅游景区拉开帷幕。
C．获得2018年度“世界杰出女科学家奖”的张弥曼是蜚声世界的古鱼类学家。
D．前不久发射升空的中继星“桥”，名称源于家喻户晓的民间故事《牛郎织女》。
【答案】A
【解析】本题考查词义的辨析能力。本题A项中“捕风捉影”的意思是指风和影子都是抓不着的。比喻说话做事丝毫没有事实根据。是个贬义词。与后文语境“记录家乡的民俗风貌”不一致。
9.【2018·山东威海】下列句中加点词语运用正确的一项是( )。(2分)
A．在他们的感觉里，时间似乎已经过去了数千亿光年。
B．他在北京大学上了10年学，从本科利到博士，期间，获得过9次奖学金。
C．这件小事把他的虚伪暴露得淋漓尽致。
D．他这次一下子拿出100多万元帮助乡亲们修路，真是大方之家。
【答案】C
【解析】本题考查词语的正确使用。词语的运用不仅考虑其语义，还要结合实际分析语境。A项，光年是长度单位，一般被用于衡量天体间的时空距离。B项，期间：指某个时期里面，“从本科利到博士”明显是两个不同的时期。使用范围不当。D项，大方之家，原指懂得大道理的人，后泛指见识广博或学有专长的人。适用对象错误。
10.【2018·山东滨州】依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
历史车轮 ，时代潮流 。历史只会眷顾 、 、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。
A.滚滚向前 浩浩荡荡 坚定者 奋进者
B.滚滚向前 浩浩荡荡 奋进者 坚定者
C.浩浩荡荡 滚滚向前 坚定者 奋进者
D.浩浩荡荡 滚滚向前 奋进者 坚定者
【答案】A
【解析】本题考查近义词辨析、运用。解答本题，一要区分近义词之间意义和用法上的区别，二要根据这些词后所搭配的宾语加以判断。明确“车轮”要“滚滚向前”，“潮流”应该“浩浩荡荡”，把答案锁定在A和B。第三、四个空，要注意与“犹豫者、懈怠者”相对应，先是“坚定者”，后是“奋进者”。综上，可得出答案A。
11.【2018·江苏无锡】下列句子中加点词语使用不正确的一项是( ) (3分)
A.各地应该重视人才，让人才迸发出创新的活力，让人才各得其所，尽展其长。
B.听闻你家犬子在全国作文竞赛中发挥出色，获得大奖，我们特来表示祝贺。
C.科学家袁隆平长期深入水稻生产实际，持之以恒进行科学研究，这种敬业奉献精神得到社会的高度评价。
D.专家称中国可燃冰开采成功的消息在全世界引起爆炸波，果不其然，这几天整个世界炸开了锅。
【答案】B
【解析】本题考查成语和敬辞、谦辞的运用能力。A项，各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。该成语意思符合该句语境。B项，犬子：谦辞。指对自己儿子的谦称。该句语境适合用敬辞。对别人的儿子的敬称用“令郎”“令公子”，可把“犬子”换为“令郎”或“令公子”。C项，持之以恒：长久地坚持下去。比喻有恒心，有毅力。该成语意思符合该句语境。D项，果不其然：指事实跟预料的一样。多用来强调不出所料。该成语意思符合该句语境。
12.【2018·湖南邵阳】下列句子中加点词语使用正确的一项是(2分)
A.古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，真是汗牛充栋。
B.这次的学习经验交流会，学校很多同学和老师都认真聆听了我的发言。
C.领导们应该事先未雨绸缪，正确防范问题的出现，而不是出现问题以后亡羊补牢。
D.交通网络飞速发展，铁路桥梁鳞次栉比，人们出行方便快捷。
【答案】C
【解析】本题考查的是词语（成语）的理解和应用。A项，汗牛充栋：形容著作或藏书极多。望文生义，与语境不符。B项，聆听：指集中精力、认真地听。适用对象错误。C项，未雨绸缪：喻事先做好预防、准备工作。与语境相符，使用正确。D项，鳞次栉比：用来形容建筑物、船只等排列得很密、很整齐。适用对象错误。据此，答案为C。
13.【2018·陕西】请从下面句子括号所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（2分）
（1）加强文物保护宣传和普法的力度，营造爱护文物的杜会氛围，有助于从源头上________（制裁 扼制 惩戒）不文明行为。
（2）从看日出的过程中，我们感觉到蒸蒸日上的朝气，感觉到生命的活泼，感觉到从绝望黑夜进入希望黎明的________（熠熠生辉 五光十色 柳暗花明）。
【答案】扼制 柳暗花明
【解析】本题考查考生对近义词的理解辨析及其运用能力。解答本题可运用辨析近义词的常用方法结合具体语境辨析选择。制裁，一般指对违法者依法给予惩罚。或机关、单位和军队等，对违反其纪律的人员予以处分。扼制，意思是控制、约束。惩戒指通过惩罚使人警戒。结合具体语境题（1）应选“扼制”。熠熠生辉，形容光彩闪耀的样子。五光十色，形容色泽鲜艳，花样繁多。这两个词语都形容一种状态，而不能表达从“绝望黑夜”进入“希望黎明”的情景，故排除。 柳暗花明：形容柳树成阴，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机，由逆境转变为充满希望的顺境。
14.【2018·辽宁沈阳】依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）（2分）
“天地英雄气，千秋尚凛然。”_____哪一个时代，英雄的事迹和精神都是_____社会前行的强大力量。期盼“崇尚英雄”_____，光荣永远_____，英雄永不独行。
A.尽管 勉励 蔚为大观 传递
B.无论 激励 蔚然成风 传承
C.尽管 激励 蔚为大观 传递
D.无论 勉励 蔚然成风 传承
【答案】B
【解析】本题考查关联词语的使用。尽管表示不必考虑别的，放心去做；老是、总是；表示姑且承认某种事实，下文往往转折。无论，表示连词：不管；不论。古义是不要说，更不用说。根据后面“都是”和句子意思，第一个空应该选无论；激励可以是正面的也可以是反面促进前进的意念，多指来自外界的精神力量；勉励多指自己对自己的精神力量，这里选激励。蔚为大观，形容丰富多彩的景色；雄伟的景象。形容事物美好而繁多，给人一种盛大的印象。 多指文物、盛大的景象等。蔚然成风：形容一件事情逐渐发展、盛行，形成一种风气（多指好的）。这里选蔚然成风。传承，泛指对某某学问、技艺、教义等，在师徒间的传授和继承的过程。传递：由一方交给另一方;辗转递送。这里选传承。
15.【2018·湖北十堰】依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是( B )
(1)一生颠沛流离的陆游以“驿外断桥边”的梅自许， “零落成泥碾作尘”，
绝不向权贵卑躬屈膝。
(2)月亮是别在乡村上的一枚徽章，禾苗上 的月光，溪流上 的月光……月亮无时不在乡村美景上留下时间的烙印。
A.虽然 但 跳动 飘摇 B.宁可 也 飘摇 跳动
C.即使 也 跳动 飘摇 D.不但 而且 飘摇 跳动
【答案】B
【解析】本题考查词语的运用。第一句，“零落成泥碾作尘”与“绝不”形成一种选择关系，带有取舍的意味，所以要选择“宁可……也不”的搭配，只有这个关联词语才能充分体现陆游的气节；第二句，“飘摇”指在空中随风摇动，“月光”与“禾苗”的随风摆动相一致，“跳动” 是指一起一伏地动或一明一暗地闪动，与“溪流上”正好相称。故选B。
16.【2018·新疆乌鲁木齐】依次填入下面语段中横线处的词语，最恰当的一项是
运动，自有其力量之美。而静，则是一种精神之美、觉悟之美、灵动之美。静， 自然之美的精彩呈现， 内心修为的 展示。平心静气、心无旁骛，方能专注于 本质、解析机理，从而抽丝剥茧，让问题迎刃而解。
A．不是 而是 幽雅 探寻
B．不单是 更是 幽雅 探究
C．不单是 更是 优雅 探究
D．不是 而是 优雅 探寻
4．C【解析】本题考查理解词语（含成语）的能力。语段谈“静”，前两空从自然层面说到精神层面，是典型的递进关系，用“不单是……更是”，不能用表选择关系的“不是……而是”，排除AD两项。同音近义词“幽雅”与“优雅”的区别，前者形容环境，后者形容人，第三空形容人的内心，用“优雅”，排除AB两项。近义词“探寻”与“探究”的区别在不同的语素“寻”与“究”，前者有“找”的意思，后者有“钻研”的意思。从句意来看，“本质”需要“钻研”，用“探究”，排除AD两项。
1.【2018·广东广州】依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是 （3分）
端午时节，珠三角各地都会 组织龙舟竞赛，广州市也会举办国际龙舟邀请赛。邀请赛当日，竞赛河段封航，起点处的龙舟成队依次排列，等候比赛。一声锣响，早已_ 的龙舟如离弦之箭，向终点飞驰。河岸上锣鼓喧天，人们 ，好不热闹！
A. 因地制宜 迫在眉睫 拍手称快 B. 因地制宜 迫不及待 欢声雷动
C. 因人而异 迫在眉睫 欢声雷动 D. 因人而异 迫不及待 拍手称快
【答案】B
【解析】本题考查近义词的辨析。因地制宜： 根据各地的具体情况，制定适宜的办法。 因人而异 ：因人的不同而有所差异。这里是指珠三角各地组织龙舟竞赛，第一空应该选择“因地制宜”。迫在眉睫：形容事情已到眼前，情势十分紧迫。迫不及待 ：急迫得不能等待。形容心情急切。迫不及待表示急切心情,是主观心里所想; 迫在眉睫表示没时间了,是一种客观上的紧迫。故第二空应该选择“迫不及待”。拍手称快：多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。欢声雷动：欢笑的声音象雷一样响着。 形容热烈欢乎的动人场面。这里指“热闹的场面”，第三空应该选择“欢声雷动”，故答案为B。
2.【2018·江西】下列句子加点词语使用不正确的一项是（ ）(2分)
A.姑妈是宽宏大量的人，难道还在我们小孩子身上计较不成？
B.同学们喜欢在课余阅读一些经典作品，每次都会觉得开卷有益。
C.春天到了，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
D.双方代表经过几轮艰难谈判，一拍即合，签署了合作协议。
【答案】D
【解析】此题考查理解和运用常见成语的能力。A项，宽宏大量：形容人度量大。使用正确。B项，开卷有益：读书总有好处。使用正确。C项，草长莺飞，形容江南春天的景色。使用正确。D项，一拍即合：一打拍子就合上了曲子的节奏。比喻双方很容易一致。它与“几轮艰难谈判”语义龃龉，不合语境。
3.【2018·山东淄博】下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是 （ ）
A．凭借深厚的诗词功底和稳定的竞技状态，快递小哥雷海音夺得2017年《中国诗词大会》年度总决赛的冠军，令人叹为观止。
B．讲好中国故事，弘扬中华文明，中国书法承载着新时代的文化使命与担当，任重道远。
C．任何新生事物的诞生都将带来正反两方面的影响，我们在大力发展人工智能的同时，也应未雨绸缪，最大限度地减少其可能带来的安全隐患。
D．博山焦裕禄纪念馆的墙上悬挂着习近平总书记写的《念奴娇·追思焦裕禄》，其中“百姓谁不爱好官？把泪焦桐成雨”一句具有振聋发聩的力量。
【答案】A
【解析】本题是结合语境辨析成语的运用能力。解答此种题型，前提是对成语的理解，只有事先理解了它，才能知其义，明其用。另外，还要结合句子的具体语境来分析，同时还要关注是否望文生义、褒贬失当、搭配不妥、用错对象、重复累赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境，等等。本题，A项，“叹为观止”的意思是“谓赞叹观赏的对象精妙至极、完美之至”，最初是用来形容表演的，后来也用来形容自然景色、人造物等。可以用来形容某人的某一行为,说是某某演员的表演令人叹为观止,但不能用于形容某人本身，用在这里形容雷海为以快递小哥的身份夺冠，不太妥帖，适合此语境的成语应该是“肃然起敬”或“惊叹不已”，故A错。B项，“任重道远”的意思是“比喻责任重大，需要经过长期的艰苦奋斗”用来形容中国书法的发展前景，恰当。C项“未雨绸缪”的意思是“比喻事先做好准备工作，预防意外的事发生”符合语境。D项中“振聋发聩”的意思是“比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人”用来形容习近平熟记的诗句作用，恰当。
4.【2018·四川巴中】下列句子中加点成语使用错误的一项是( )
A.杜鹃花开的光雾山，像穿着盛装的仙女，巧夺天工，让人流连忘返。
B.《诗词大会》竞答过程扣人心弦，主持人风趣幽默，选手对答如流，嘉宾妙语连珠。
C.闻一多先生“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
D.斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱窜跳。
【答案】A
【解析】本题考查成语的理解与运用。A.“巧夺天工”指人工的精巧胜过天然形成，形容花开的光雾山，属于用错对象。B.对答如流：回答问话象流水一样快；使用正确。C.气冲斗牛：形容气势或怒气很盛，经常用来形容场面壮观；使用正确。D.进退维谷：形容进退两难。使用正确。
5.【2018·四川成都】下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ）
A.第54届世乒赛男子团体决赛中，半决赛淘汰了瑞典队的中国队卷土重来，成功卫冕。
B.在这片劫后重生的土地上，人人各得共所，各展其长，满怀信心创造幸福美满的生活。
C.充分发挥丝绸之路的纽带作用，可以让历史背景不同的亚欧各国息息相通，共同繁荣。
D.《经典咏流传》以崭新的形式推介古典诗词，对弘扬传统文化具有不容置疑的作用。
【答案】A
【解析】本题考查成语运用的辨析能力。A.“卷土重来”多指遭到失败以后再组织力量。该句中“中国队淘汰了瑞典队”之后与之再战，因此使用有误。B.“各得其所”指每一个人或事物都得到恰当的安置。使用正确。C.“息息相通”呼吸也相互关联，形容彼此的关系非常密切。使用正确。D.“不容置疑”意思是不允许有什么怀疑，表示论证严密，无可怀疑。使用正确。
6.【2018·四川南充】下列加点成语使用正确的一项是( )
A.为了看日出，徒步登山队队员趁着夜色早早爬上泰山山顶。他们登峰造极的精神真让人钦佩。
B.五星花园四周的建筑鳞次栉比，在夜晚灯光的映衬下，尽显城市别样风情。
C.作案者周密的谋划和熟练的手法相得益彰，使案情扑朔迷离，增大了侦破的难度。
D.留守学生普遍存在内向胆怯、自我封闭等心理问题，许多外出务工家长却不以为然。
【答案】B
【解析】本题考查词语运用的能力。A项，“登峰造极”比喻学问、技能等达到最高的境界或成就，与“爬上泰山山顶”语境不符；B项，“鳞次栉比”多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。这里形容建筑正确；C项，“相得益彰”指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。这里的“谋划”和“手法”是一人所为，用在这里不合适；D项，“不以为然”是指不认为正确，可语境意思是指不当一回事，这与语境意思不符。
7.【2018·山东潍坊】下列各句中,加点成语使用恰当的一句是
A.全面建成小康社会时不我待,青年一代要勇立时代潮头,只争朝夕,在伟大实践中放飞青春梦想。
B.行驶在滨海路上,一边是苍茫的大海,一边是无际的农田,沧海桑田,美景如画,令人目不暇接。
C.我们要提高电信安全意识，因为每天接到的让人不厌其烦的骚扰电话,有不少以诈骗为目的。
D.美国釆取大规模贸易保护主义措施的霸凌行径直指中国,大有挑起贸易战之势,其图谋无可非议。
【答案】A
【解析】此题考查成语的辨析。B项，沧海桑田，大海变成农田，农田变成大海。形容世事变化大。而这里是看到的路两边的景色，大海与农田不是正在变化，因此是错误的；C项，不厌其烦是不嫌烦琐的意思，指很有耐心，含有褒义。在本句中，用来指对待“骚扰电话”的态度，语意搭配不当，因此是错误的；D项，无可非议：没有什么可以指责的。指做得妥当。而在句中，所要表达的是“美国的做法是不恰当的”，这与“无可非议”意思相反，因此是错误的。本题应选A。
8.【2018·四川内江】下列句子中，加点成语使用不当的一项是（ ）
A.5月14日，四川航空3U8633航班在飞行途中，驾驶舱右座前风挡玻璃突然破裂脱落。机组人员临危不乱，冷静处置险情，完成了堪称“史诗级”的壮举。
B.小青龙河湿地公园内，杨柳依依，鲜花盛开。放眼望去，满目青山绿水。人行其间，进退维谷，仿佛在充满诗意的山水画中行走。
C.四川汶川地震过去十年了，随着一座座美丽而结实的建筑雨后春笋般地崛起，如今的震区焕发出勃勃生机。
D.面对美国加征中国商品关税挑起的中美贸易战，中国政府针锋相对地采取了反制措施，坚决捍卫自身合法利益。
【答案】B
【解析】本题考查成语运用。解答此种题型，前提是对成语的理解，只有事先理解了它，才能知其义，明其用。另外，还要结合句子的具体语境来分析，同时还要关注是否望文生义、褒贬失当、搭配不妥、用错对象、重复累赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境，等等。B句中，进退维谷的意思是无论是进还是退，都是处在困境之中。形容处境艰难，进退两难。本句中用来形容人在公园中游玩，不符合语境。
9.【2018·甘肃武威】下面文段中划线词语使用不当的一项是（3分）
甘肃平凉的崆峒山，集奇险灵秀的自然景观和古朴精湛的人文景观于一身。峰峦雄峙，危崖耸立，似鬼斧神工；林海浩瀚，烟笼雾锁，如缥缈仙境；高峡平湖，水天一色，有漓江神韵。凝重典雅的八台九宫十二院，四十二座建筑群，七十二处石府洞天，气宇轩昂，底蕴丰厚。
A．奇险灵秀 B．水天一色 C．凝重典雅 D．气宇轩昂
【答案】D
【解析】本题考查成语的理解与运用。气宇轩昂：形容人精力充沛，风度不凡。这个成语是用来形容人的的精神状态的，而这里写的是石府洞天，不合适。
10.【2018·甘肃白银】下面文段中划线词语使用不当的一项是（3分）
甘肃平凉的崆峒山，集奇险灵秀的自然景观和古朴精湛的人文景观于一身。峰峦雄峙，危崖耸立，似鬼斧神工；林海浩瀚，烟笼雾锁，如缥缈仙境；高峡平湖，水天一色，有漓江神韵。凝重典雅的八台九宫十二院，四十二座建筑群，七十二处石府洞天，气宇轩昂，底蕴丰厚。
A．奇险灵秀 B．水天一色 C．凝重典雅 D．气宇轩昂
【答案】D
【解析】本题考查成语的理解与运用。气宇轩昂：形容人精力充沛，风度不凡。这个成语是用来形容人的的精神状态的，而这里写的是石府洞天，不合适。
11.【2018·甘肃张掖】下面文段中划线词语使用不当的一项是（3分）
甘肃平凉的崆峒山，集奇险灵秀的自然景观和古朴精湛的人文景观于一身。峰峦雄峙，危崖耸立，似鬼斧神工；林海浩瀚，烟笼雾锁，如缥缈仙境；高峡平湖，水天一色，有漓江神韵。凝重典雅的八台九宫十二院，四十二座建筑群，七十二处石府洞天，气宇轩昂，底蕴丰厚。
A．奇险灵秀 B．水天一色 C．凝重典雅 D．气宇轩昂
【答案】D
【解析】本题考查成语的理解与运用。气宇轩昂：形容人精力充沛，风度不凡。这个成语是用来形容人的的精神状态的，而这里写的是石府洞天，不合适。
12.【2018·贵州安顺】下面加点词语使用正确的一项是（ ）（3分）
A．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
B．在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，留下了辛酸的眼泪。
C．老师语重心长地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
D．晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩栩如生。
2.【答案】C
【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。判断成语的正确使用必须准确理解成语的意义，可以从词义的范围、词义的轻重、感彩等方面分析。 A项，“随声附和”别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见，贬义词，用在这里与语境不符；B项，“忍俊不禁”形容忍不住笑了出来，前后矛盾；D项，“栩栩如生”指艺术形象非常逼真,如同活的一样，不能形容歌声。
13.【2018·湖北黄石】下列各句中加点的词语，使用正确的一项是( )(2分)
A．站在景山的高处望故宫，重重殿字，道道宫墙，错综相连，而井然有序。
B．电影《红海行动》在社会上引起不小的轰动，观看者趋之若鹜。
C．中学生正值豆蔻年华，要努力践行社会主义核心价值观。
D．面对黄石的飞速发展，我们岂能在心中无动于衷？
【答案】A
【解析】本题考查学生对成语的理解和运用能力。A项，井然有序，有条理、有秩序、整齐不乱，多用于人很多的场合。B项，趋之若鹜，意思是指像鸭子一样成群跑过去。比喻许多人争着去追逐某些不好的事物(多含贬义)。褒贬感彩不当。C项，豆蔻年华，指十三四岁的姑娘。适用对象有误。D项，无动于衷，意思是心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。与前面的“心中”语义重复。
14.【2018·湖南衡阳】下列句子中加点的成语使用错误的一项是（2分）
A.南岳山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，今人赞叹不已。
B.5月1日，东洲公园全新开放，从岛上纵目四望，长提拂柳，碧波荡漾，美不胜收。
C.“朗读者”播出后好评如潮，董卿精美的语言和睿智的思想，让很多观众受益匪浅。
D.我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求的伟大理想
【答案】A
【解析】本题考查成语运用的能力，要注意准确理解成语含义，避免望文生义等常见成语误用的现象。A项，巧夺天工：形容精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧，而句中用来形容自然事物显然对象用错了。B项中“美不胜收”形容美好的东西很多，一时看不过来，复合句意。C项，受益匪浅：指有很大的收获，复合句意。D项，梦寐以求：形容有着强烈的愿望，复合句意。所以正确答案应为A。
15.【2018·江苏连云港】下列各句中加点的成语，使用有误的一项是( ▲ )（2分）
A．经过初步筛选、公众投票、专家评审等环节，由湖南周浩创作的，旨在提升我市老字号品牌竞争力的“连云港老字号”标识设计方案脱颖而出。
B．随着我市创建国家森林城市工作的推进，花果山景区变得更加漂亮，那些巧夺天工的自然美景让游客流连忘返，赞不绝口。
C.汉字集形体、声音和辞义于一体，是表达和交流的重要工具，是祖先留给我们的一笔辉煌的文化遗产，保护和开发这一宝藏，我们责无旁贷。
D．连云港具有得天独厚的区域优势，围绕“高质发展、后发先至”三年行动计划，我市正在坚定不移地走特色发展、绿色发展、创新发展、协调发展之路。
【答案】B
【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。判断成语的正确使用必须准确理解成语的意义，可以从词义的范围、词义的轻重、感彩等方面分析。B项，巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。用在此处形容花果山自然美景不合适。因此，B项是错误的。
16.【2018·山东临沂】下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A.临沂市第八届全面健身运动会，发令枪一响，近万名健身爱好者忘乎所以地向终点一一市文化广场奔去。
B.认认真真地读上几本，研究几个人物，深究几个案例，吃透这些材料，让它化为自己的血肉，写作上就会左右逢源。
C.有些不良媒体为吸引眼球，不惜断章取义，制造噱头，失实报道，不仅误导了舆论，更对当事人造成了伤害。
D. 《经典用流行》将诗词和音乐相融合，古典高雅的韵味和现代美的韵律相得益彰，让传统文化在古今现实中得到传承和发扬。
【答案】A
【解析】本题考查成语的运用。A项，“忘乎所以”由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。也说忘其所以，不合语境。B项，“左右逢源”原意是做学问工夫到家后就能用之不尽，取之不竭。后用“左右逢源”指做事得心应手，非常顺利。使用正确。C项，“断章取义”不顾文章 或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思。使用正确。D项，“相得益彰”两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。使用正确。
17.【2018·四川乐山】下列句子中加点词使用不恰当的一项是（ ）
A．秀丽壮美的山川，神秘繁茂的森林，湛蓝高远的天空，都是大自然给我们的馈赠。
B．羽毛球飞到了树枝上，小明故意逞能，噌噌噌地爬了上去，球没捡到人却下不来了。
C．著名演员王刚把和珅这个老谋深算的角色演得入木三分，给观众们留下了深刻的印象。
D．美国特朗普政府实施制裁“中兴通讯”、发动中美贸易战、打击叙利亚政府等举措，其实是他们根深蒂固的霸权主义思想在作祟。
【答案】C
【解析】本题考查词语的运用能力。要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。注意词语在句中运用要表达准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致。C项“入木三分”形容书法极有笔力，现多比喻分析问题很深刻，用在句中不恰当。
18.【2018·新疆、新疆建设兵团】下列各句中加点成语使用有误的一项是（3分）
A.所有同类题材的绘画和它比较起来，都黯然失色。
B.外出三年的李波回到家乡，与同学好友欢聚一堂，尽享天伦之乐。
C.颜真卿的《祭侄文稿》，用笔流畅遒劲，行文劲挺奔放，有一泻千里之势。
D.“南海军演”显示了中国捍卫疆土的强大实力，那些不自量力的挑衅行为只会自取其辱。
【答案】B。
【解析】本题考查词语的理解和运用。“天伦之乐”一词中“天伦”的意思是指父子、兄弟等亲属关系。“天伦之乐” “泛指家庭的乐趣。”“同学好友”不属于父子、兄弟等亲属关系。因此，“天伦之乐”不适用于此语境。
19.【2018·新疆、新疆建设兵团】在下列文段空白处填入的词语，顺序恰当的一项是（3分）
王羲之是中国古代一位杰出的书法家，被称为书圣。他的书法从总体上说，刚健而____，朴素而____，真率而____，飘逸而____，多种似乎矛盾的艺术特色都在这里汇合、交融，达到炉火纯青、尽善尽美的境界。
①精巧 ②端庄 ③娟秀 ④含蓄
A.①③④② B.②①④③ C.③①④② D.③①②④
【答案】C。
【解析】本题考查词语的理解和词语搭配。解答本题首先要理解词语的本义，然后结合具体的语境进行筛选。审题时要抓住引文中“似乎矛盾”这一词语，“刚健”的意思是说王羲之的书法艺术风格坚强有力，“娟秀”是指王羲之的书法艺术清秀美好。“朴素”写出了王羲之的书法艺术质朴的特点，“精巧”指的是王羲之的字结构匀称而巧妙。“真率”写出了王羲之的字“简而不繁”的特点，“端庄”写出王羲之的字庄重典雅的特色。“飘逸”写出了王羲之的书法洒脱自然的艺术魅力，“含蓄”写出了王羲之的书法包容、蕴藏于内而不显于外的特点。
20. 【2018·甘肃平凉】下面文段中划线词语使用不当的一项是（3分）
甘肃平凉的崆峒山，集奇险灵秀的自然景观和古朴精湛的人文景观于一身。峰峦雄峙，危崖耸立，似鬼斧神工；林海浩瀚，烟笼雾锁，如缥缈仙境；高峡平湖，水天一色，有漓江神韵。凝重典雅的八台九宫十二院，四十二座建筑群，七十二处石府洞天，气宇轩昂，底蕴丰厚。
A．奇险灵秀 B．水天一色 C．凝重典雅 D．气宇轩昂
【答案】D
【解析】本题考查成语的理解与运用。气宇轩昂：形容人精力充沛，风度不凡。这个成语是用来形容人的的精神状态的，而这里写的是石府洞天，不合适。
21. 【2018·甘肃定西】下面文段中划线词语使用不当的一项是（3分）
甘肃平凉的崆峒山，集奇险灵秀的自然景观和古朴精湛的人文景观于一身。峰峦雄峙，危崖耸立，似鬼斧神工；林海浩瀚，烟笼雾锁，如缥缈仙境；高峡平湖，水天一色，有漓江神韵。凝重典雅的八台九宫十二院，四十二座建筑群，七十二处石府洞天，气宇轩昂，底蕴丰厚。
A．奇险灵秀 B．水天一色 C．凝重典雅 D．气宇轩昂
【答案】D
【解析】本题考查成语的理解与运用。气宇轩昂：形容人精力充沛，风度不凡。这个成语是用来形容人的的精神状态的，而这里写的是石府洞天，不合适。
20.【2018·山东东营】下列句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）（2分）
A.夺冠而归，大家决心重整旗鼓，以高昂的斗志和更科学的方法投入到日常训练中，力争明年再创辉煌。
B.2017年7月，全国互联网金融整顿拉开帷幕，一些非法集资、庞氏诈骗等组织机构成为中流砥柱。
C.只要是3G上网用户，即便分别处在地球东西半球的双方，也既能“闻其声”又能“见其人”，真可谓咫尺天涯。
D.古往今来，释孔子思想的论著汗牛充栋，专家学者潜心探寻包含在《论语》中的奥秘，把握其中藏的真谛。
【答案】D
【解析】本题考查成语使用。A项中“重整旗鼓”意为重新整顿战旗战鼓，借以比喻遭受挫折或失败之后，重新聚积力量，准备再干。这与“夺冠而归”不符。B项中“中流砥柱”意为就像屹立在黄河急流中的砥柱山一样。借以比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。为褒义词，这与非法集资、诈骗的语境不符。C项中“咫尺天涯”比喻距离虽近但很难相见，像在很远的天边一样。这与原文内容相反。D项中“汗牛充栋”指用牛运书，牛要累得出汗；用屋子放书，要放满整个屋子。形容藏书很多。符合具体语境，因此使用准确的为D。
21.【2018·四川攀枝花】下列加点词语运用不正确的一项是（ ）。
A、李老头最终还是决定进城去和儿孙共同生活，只为了享受天伦之乐。
B、随着最新证据的出现，原来已经比较明朗的案情又变得扑朔迷离。
C、一看群情激愤，小偷只好在大家众目睽睽之下，拿出钱包，低头认错。
D、“中国梦”并非可望而不可即，我们应为实现这个伟大的梦想而奋斗。
【答案】C
【解析】本题考查的是词语的理解与运用。A项，“天伦之乐”的意思是：旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。符合语境。B项，“扑朔迷离”的意思是：形容事物错综复杂，不容易看清真相。句中用来形容案件复杂，用语贴切。C项，“众目睽睽”的意思是：大家的眼睛都注视着。句子中的“大家”和词语中的“众”字语意重复啰嗦。因此，要将C项句子中的“大家”删去，使句子表达简洁、准确。D项，“可望而不可即”的意思是“能望见，但达不到或不能接近。常比喻目前还不能实现的事物。”正确。
22.【2018·湖北随州】下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A．中美在经贸领域有着广泛的共同利益和广阔的合作空间，应该求同存异、合作共赢。
B．科学的健身指导不仅能帮助健身者避开运动误区，还能让健身事倍功半。
C．唯有倾尽全力的拼搏、百折不挠的坚守、无怨无悔的奉献，才能实现人生的升华。
D．实施全民智能教育，应加强寓教于乐的编程教学软件的推广。
【答案】B
【解析】本题考查成语的理解辨析。B项“事倍功半”的意思是花费双倍的精力只能得到一半的效果。比喻付出较多的功夫,却而得到较少的收获。指工作费力大，收效小。“事倍功半”用在此处，与语境不符。此处应为“事半功倍”。“事半功倍”花费一半的精力可以得到双倍的效果.比喻付出较少的功夫,却而得到较多的收获。
23.【2018·湖北咸宁】下列选项中，加点成语使用正确的一项是( ) (3 分)
A.沧海桑田、湖草蓝天，万物各得其所，绘就天地大美的生态曲卷。
B.每逢佳节，与亲人团聚，共享天伦之乐，是坚守岗位的人们的一种奢望。
C.现实生活中，我们不必为平凡而义愤填膺，因为平凡也是一种美丽。
D.他毕业后米到贫穷落后的家乡任教，一年到头兀兀穷年，奉献自己的芳华。
【答案】B
【解析】本题考查成语的运用。A项，沧海桑田：大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。运用语境错误。C项，义愤填膺，义愤：对违反正义的事情所产生的愤怒；膺：胸。发于正义的愤懑充满胸中。运用语境错误。D项，兀兀穷年，兀兀：劳苦的样子。穷年：终年。一年到头辛苦劳动，勤劳不懈。与句中“一年到头”犯了重复啰嗦的错误。
24.【2018·四川宜宾】下列词语书写全部正确的一项是（ ）（2分）
A．谒见 屹立 惊赅 甘之如饴
B．纽扣 既使 账单 诚惶诚恐
C．潮汛 空暇 催促 略胜一畴
D．端详 船舱 桅杆 别出心裁
【答案】D
【解析】本题判断词语书写正误，考查正确识记和书写词语的能力。A项“惊赅”应是“惊骇”；B项“既使”应是“即使”； C项“略胜一畴”应是“略胜一筹”。
25.【2018·四川达州】下列加点词语使用正确的一项是（ ）
A.2017春晚上演了众多精彩小品，如《真假老师》《提意见》《为您服务》，这些笑中有泪的喜剧让观众在抑扬顿挫的故事中，感受到了浓浓的人文关怀。
B.此前，特朗普公然撕破脸，磨刀霍霍要和中国打贸易战。中方不愿打贸易战，也不怕打贸易战。
C.专利战已成为手机巨头们的一种竞争利器，在国外“战场”上，苹果、三星、高通等科技巨头之间的专利大战打得如胶似漆。
D.只有你付出了足够多的努力，命运才舍得把美好的事物回馈给你。即使是碰上从天而降的幸运，也一定是妙手偶得的结果。
【答案】B
【解析】本题考查词语运用的辨析。A项，抑扬顿挫：用来形容声音高低起伏，和谐而有节奏，这里用来形容故事，不恰当；B项，磨刀霍霍：常用来形容为做好某一件事而提前做充分的准备、跃跃欲试的样子，符合语境；C项，如胶似漆：指像胶和漆那样粘结，形容感情难舍难分，这里用来形容对手间的竞争不恰当；D项，妙手偶得：指技术高超的人，偶然间得到的灵感或作品。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。这里应该是指长期付出努力的结果，而不是偶然间得到的。
26.【2018·湖北黄冈】下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A．为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型，得到了学校师生的广泛好评。
B．习近平总书记在参观《复兴之路》展览时强调：我们要继往开来，再接再厉，继续朝着中华民族伟大复兴目标奋勇前进。
C．我们如果只看到陶渊明诗文里恬淡自然的美景，却忽略了作者隐藏在这美景背后深深的苦痛，那实在是买椟还珠了。
D．自黄冈市教育局下发《关于推进全市中小学研学旅行实施意见》后，全市许多学校纷纷组织学生研学旅行，其势头如雨后春笋。
【答案】A
【解析】本题考查对成语的辨析。A项“处心积虑”是贬义词，长期谋划要干某件事（多含贬义），这里是得到好评因此应该用一个褒义词。B项“继往开来”意思是“继承前人的事业，开辟未来的道路”，正确；C项“买椟还珠”意思是“比喻没有眼力，取舍不当”，正确；D项“雨后春笋”意思是“春雨之后竹笋长得很多很快。比喻新生事物大量地涌现出来”，正确。
27.【2018·甘肃兰州】下列各句中，加点词语使用正确的一项是(3分)
A.水是生命之源。在文学创作中，灵感来源于水的作品经久不息。
B.好朋友遇到困难，他却爱莫能助，不能施以援手，内心感到十分遗憾。
C.一些家长曲解了学习的目的，将考上大学当作孩子上学的不二法门。
D.他的演讲抛砖引玉，闪烁着智慧的光芒，引发了现场听众的热烈讨论。
2. B
【解析】本题考查词语的理解和运用。A项，“经久不息”多用在鼓掌或欢呼时。一般作谓语、定语、状语。代表着一种动作所受到欢迎程度，用在这里形容灵感不恰当。B项，“爱莫能助”表示心里愿意帮助，但限于力量或条件的限制却没有办法做到。常用于婉言推辞。用在这里恰当。C项，“不二法门”佛家用语，指平等而无差异之至道，今用以称独一无二的门径、方法。用在此句不恰当。D项，“抛砖引玉”是比喻用粗浅、不成熟的意见引出别人高明、成熟的意见。也是一种自谦的说法。用在此处形容他人演讲不恰当。
28.【2018·黑龙江齐齐哈尔】下列各句中加点成语使用正确的一项是（ ）（2分）
A．“五四”演讲赛场上，选手们信心十足，夸夸其谈，精彩的表现令观众由衷地赞叹。
B．当代中学生无时无刻都要拥有自己的远大志向，敢于向困难挑战。
C．多么宁静的世界哟，万籁俱寂，没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙……
D．在“语文主题阅读”活动中，同学们煞费心机地汲取着知识的营养。
【答案】C
【解析】本题考查成语的运用能力。A项，“夸夸其谈”指说话或写文章浮夸,不切实际。是贬义词，不合语境。B项，“无时无刻”意思是没有时刻。常与否定词连用，“无时无刻不”双重否定即肯定，表意同“每时每刻都”，“无时无刻都”没有这种用法。C项正确。D项，“煞费心机”指为达到某个目的费尽心思。贬义词，不合语境。
29.【2018·广西桂林】下列句中加点词语使用有误的一项是（ ）（2分）
A．14日，在俄罗斯世界杯的揭幕战上，沙特队出师不利，负于对手。
B．酷热的天气里，人们大多躲在房间吹空调，大街上行人寥寥无几。
C．桂林各县开展精准扶贫工作以来，工作人员循规蹈矩，解决了一个又一个问题。
D．安朗看到电视上的特技表演，很是羡幕，却只能望洋兴叹。
3.C
【解析】本题考查学生对成语的正确运用能力。要求学生在平时的学习中注意成语的积累与运用，要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累。A项，出师不利：形容事情刚开始，就遭受败绩。B项，寥寥无几：形容稀少，没有几个。C项，循规蹈矩：原指遵守规矩，不敢违反。现也指拘守旧准则，不敢稍做变动。贬义词，用在这里不恰当。D项，望洋兴叹：字面意思是在伟大的事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到 无可奈何。
30.【2018·湖北荆门】下列加点词语使用错误的一项是( )(2分)
A.如果我们对身边的丑闻总是抱有一种安之若素的态度，那么幼儿园虐童事件就不可能让我们真正痛心和思考。
B.最近，一些奇葩的名字引发广泛争议，有人给孩子起名“王者荣辈”，无独有偶，济南一对夫妇给孩子取名“北雁云依”，被拒绝落户。
C.电影《芳华》上映后，许多参加过自卫反击战的老兵认为电影所反映的部队文工团生活以及一些战争场面都与真实的情况大相径庭。
D.世界那么大，我们想出去走走。可是去哪儿省钱又好玩?去哪儿舒适又安全?这些问题，大家讨论了好久，莫衷一是。
答案：A。
解析：本题考查词语理解与运用。“安之若素”指的是遇到不顺利情况或反常现象像平常一样对待，毫不在意。虐童案件不属于这种不顺利情况或反常现象的范围，这一成语不适用此语境。
31.【2018·云南】下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）
A.“五一”表彰大会上，来自各行各业的劳动模范济济一堂，共庆劳动者的节日。
B.面对大数据时代的新挑战，政府、企业和个人都应未雨绸缪，积极拥抱变革。
C.我国社会保险覆盖范围进一步扩大，社会保障机制更加完善，老百姓对此拍手称快。
D.我校新组建的篮球队，在全市中学生篮球赛上获得第三名，成绩差强人意。
3.C【解析】本题考查词语的运用能力。A项中“济济一堂”形容许多有才能的人聚集在一起，此处用来形容劳动模范，运用恰当；B项中“未雨绸缪”比喻事先做好准备，用在此处恰当；C项中，“拍手称快”多指仇恨得到消除或事情的结局(好的事情结局）使人感到满意，此处用来形容我国完善的保障机制，适用对象不恰当；D项中“差强人意”指尚能使人满意，此处用来形容新组建球队获得第三名成绩，恰当。故选C项。
32.【2018·湖南娄底】下面各句中，加点的成语运用不正确的一项是（ ）
A.习近平指出，当今世界不确定不稳定因素增多，我国发展面临的机遇和挑战并存，我们要准确把握国际形势，未雨绸缪，妥善应对。
B.我静静地欣赏着蓝天白云、高山大川，从虚无缥缈的梦境中彻底解脱出来。
C.在第六届“乡村好校长论坛”研讨会上，12年未见面的老同学王峰和刘华兴萍水相逢，感慨良多。
D.岳云鹏的表演幽默搞笑，大人忍俊不禁，孩子们更上笑得前俯后仰。
【答案】C
【解析】此题考查理解和运用常见成语的能力。B项，萍水相逢，比喻本不相识的人偶然相遇。句中“12年未谋面的老同学”，表明两人同学过，并非原本不相识。“萍水相逢”用在此处不合语境。
33.【2018·湖北江汉油田、潜江、天门、仙桃】下列句中加点词语使用不恰当的一项是（2分）
A．伟大的科学家霍金与世长辞，这一突如其来的消息，迅速刷爆了朋友圈。
B．长江大保护必须从大处着眼小处着手，这是毋庸置疑的。
C．外卖小哥雷海为勇夺第三季《中国诗词大会》冠军，真令人叹为观止。
D．港珠澳大桥因综合技术难度首屈一指，被称为全球最具挑战的跨海大桥。
答案：C
解析：本题考查词语的理解与运用。A项， “突如其来”意为“突然发生”。B项，“毋庸置疑”意为“无须怀疑”，C项，“叹为观止”用来赞美看到的事物好到极点。用“叹为观止”形容雷海为夺得冠军，属于适用对象不当。D项，“首屈一指”表示位居第一。通读各选项可知。因此，应选C项。
34.【2018·湖北恩施】下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．暮色 戈壁滩 严惩不贷 转瞬既逝
B．诀窍 口头禅 入不敷出 汗流浃背
C．皈依 笑吟吟 苍海桑田 殚精竭虑
D．蓦然 文绉绉 不可各状 眼花瞭乱
2.B
【解析】本题考查字形。本题考查学生汉字的书写能力，需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。注意同音字的区别和生僻字的写法，不要出现错别字。A．既→即。C．苍→沧。 D．瞭→缭。
35.【2018·江苏泰州】下列加点的成语使用有错误的一项是(2分)
A.泰州举办老街旅游文化节，各地游客纷至沓来。
B.洪宗礼先生说，没有实践，教材编写便缺了源头活水。
C.诈骗分子推陈出新，利用最新的市场漏洞，想出了新的诈骗手法。
D.《朗读者》《见字如面》《经典咏流传》等文化类节目如一股股清泉，沁人心牌。
【答案】C
【解析】本题考查成语使用。“推陈出新”指去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展(多指继承文化遗产)。属于褒义词，不能用在诈骗分子身上。
36.【2018·广东深圳】请选出下列句子中加点成语运用正确的一项（ ）
A.校展览会惟妙惟肖地展示了19套校服，勾起了许多人的回忆。
B.中国足球队首次征战世界杯，许多媒体随声附和，竟相报道。
C.电影《战狼2》以抑扬顿挫的情节和宏伟壮观的场面掀起了全民观影热潮。
D.尽管霍金被疾病困在轮椅上，但他仍锲而不舍，创作了一系列科学著作。
2.D
【解析】本题考查成语的理解与运用。A项，“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好，非常通真，这里修饰“校服”，不恰当。B项，“随声附和”自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。句中是指媒体竞相报道，所以用在此处不符语境。C 项，“抑扬顿挫”指声音高低曲折，十分和谐。多用于形容悦耳的声音。使用对象不当。D项，“锲而不舍”不断地雕刻，比喻有恒心，有毅力，使用正确。
37.【2018·江苏扬州】下列各句中，加点成语使用正确的一项是（2分）
A.一拿到语文试卷，小明忍不住笑了，拿起笔开始答题，信心满满，手不释卷。
B.危机时刻最能看出人的胆识，勇者首当其冲，怯者畏缩不前，我们当做前者。
C.时光的淬炼、岁月的磨砺让他日渐成熟，处理事情变得优柔寡断，毫不迟疑。
D.我们应做“文明有礼二十四条”的践行者，不能让它在我们手中成为一纸空文。
【答案】D
【解析】本题考查成语的正确使用。不仅理解词语的正确意思，还有注意其使用的语境和对象。A，手不释卷：形容勤奋好学，用在这里不合适。B，首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。在这里使用不当。C，优柔寡断：做事犹豫，缺乏决断，与语义矛盾。
38.【2018·四川广安】下列各句中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A．在观众震耳欲聋的助威声中，苏炳添首当其冲，率先跑过终点，夺得2017国际田联百米大战的冠军。
B．在市运会开幕式上，我校表演的戏曲广播体操粉墨登场，受到全场观众的热烈欢迎。
C．我们所有大教堂的财宝加在一起，也许抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。
D．在广安市“我为家乡发展作贡献”征文比赛中，我们只有异想天开，才能创作出独特的艺术作品。
【答案】C
【解析】此题考查词语的运用。A项，首当其冲比喻最先受到攻击或遭到灾难，与苏炳添第一个冲过跑过终点，表意不相符合；B项，粉墨登场是指坏人经过一番打扮，登上政治舞台，不能与本句“戏曲广播体操表现”搭配；D项，异想天开形容非常离奇、荒唐，这与以“我为家乡发展作贡献”为主题的艺术创作要求不相符合。
39.【2018·贵州黔东南、黔南、黔西南】下列加点成语使用不正确的一项是（ ）
A. 在治安不好的年代，火车站人流量大，容易成为藏污纳垢的地方。
B. 广场上音乐响起，老人们翩翩起舞，沉浸在天伦之乐的喜悦中。
C. 交响音乐会上，大家正襟危坐，静静聆听，倾心领悟。
D. 他引经据典侃侃而谈，对方辩友的论辩顿时显得黯然失色。
【答案】B
【解析】本题考查成语在具体语境中的运用。“天伦之乐”指家庭中亲人团聚的快乐，从词义中可知这个成语只适合于家庭之中，而B项指的是社会环境，所以“天伦之乐”用在此处显然不符合语境。
40.【2018·湖南怀化】下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（ ）
A．南海可燃冰的成功开采，意味着中国在清洁能源开发领域取得了前所未有的成就。
B．封建迷信思想在某些人心中还是根深蒂固的，要改变这个现状还需更多时日。
C．在“中国诗词大会”的赛场，参赛选手自信满满，对答如流。
D．张军同学经常向老师问问题，这种不耻下问的精神值得我们学习。
【答案】D
【解析】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。“不耻下问”的意思“不认为向地位比自己低、学问比自己差的人请教是耻辱”，用在这里与语境不符，该成语运用错误。
41.【2018·湖北十堰】下列各句中，加点成语使用恰当的一项是( D )
A.欣赏丹江水的浩渺，便想武当山的灵秀；探寻野人谷的神秘，就思五龙河的清幽。十堰风光美如画，怎能不让人见异思迁？
B.中考的重要性不言而喻，但仍有学生用一纸空文为自己义务教育阶段的学习画上句号。
C.老师在教学中应该尊重学生，对学生回答的问题要洗耳恭听。
D.在词的发展史上，苏轼和辛弃疾都是别开生面的大家。
【答案】D
【解析】本题考查成语运用。解答此种题型，前提是对成语的理解，只有事先理解了它，才能知其义，明其用。另外，还要结合句子的具体语境来分析，同时还要关注是否望文生义、褒贬失当、搭配不妥、用错对象、重复累赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境，等等。A项中，“见异思迁”是指思想上的不坚定，望文生义；B项中，“一纸空文”指不能实现的文件或承诺，是贬义词；C项中，“洗耳恭听”是谦词，老师不能对学生的问题“洗耳恭听”，属谦词错用。
42.【2018·黑龙江龙东】下列句子中加点词语使用有误的一项是 （ ）（2分）
A．做信客，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。（余秋雨《信客》）
B．每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。（刘成章《安塞腰鼓》）
C．天津卫九河下梢，圆滑世故，生意场上，心灵嘴巧。（冯骥才《俗世奇人》）
D．每一朵花，都像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。（宗璞《紫藤萝瀑布》）
2．C 【解析】此题考查成语的运用与辨析，C项中的“圆滑世故”形容人能够很好地处理社会关系，顺风使舵，也有狡猾的意思。是贬义词。应改为“人性练达”。
43.【2018·广西百色】
18.B【解析】此题考查对词语的含义的理解与运用能力。“大出风头”是指成为舆论注意的中心，出头露面，显示个人的表现。为贬义词，与迎得阵阵掌声这一褒义的语境不符。
44.【2018·新疆乌鲁木齐】下列各句中加点成语的使用，不恰当的一项是
A.乌鲁木齐市荒山绿化、水系改造等工程在不断推进，原来布满沙砾、寸草不生的乌拉泊燕南荒山万象更新，不久将实现绿色全覆盖。
B.随着第三方支付等数字金融新业态的普及，隐私问题愈发引人关注，通过加强国家立法来保护个人隐私无疑是解决问题的不二法门。
C. 6 月 14 日，世界杯的光芒照耀俄罗斯大地，世界各地的球迷们纷至沓来，在感受俄罗斯风情的同时，尽享四年一度的足球狂欢盛宴。
D.“上海合作组织青岛峰会”期间，青岛市喜迎宾朋，主城区道路两侧张灯结彩，五颜六色的花卉和绿植景观营造出浓浓的盛会氛围。
3．A【解析】本题考查理解词语（含成语）的能力。A．万象更新：一切事物都改换了样子，出现了一番新气象。此项中的荒山还没有改变，属于将来时，不能用表示已经完成了的词语“万象更新”。B．不二法门：比喻独一无二的门径。符合语境，正确。C．纷至沓来：纷纷到来;连续不断地到来。符合语境，正确。D．张灯结彩：张挂彩灯、彩带等,形容场面喜庆、热闹。符合语境，正确。
1.【2018·湖南岳阳】依次填入下列句子横线处的词语，最恰当有能项是（ ）（2分）
所谓成功，就是专心的人彼此之间长期竞争而产生的 ,专心未必就能夺得冠军，还要看天分和机缘，然而在“专心”的行列里， 站在最后一名，也还是置身于精英之列，比那些玩忽怠惰，因循无知的人 很多
A .结果 虽然 率先 B. 后果 即使 领先
C．结果 即使 领先 D. 后果 虽然 率先
【答案】C
【解析】本题考查同义词语的辨析与选择。“结果”是中性词， 指最后到达的状态 。而“后果”后果一般是严重的具有较大危害的结果 是贬义词。二者比较，第一空填的词语应为“结果”，排除B和D。再来比较“领先”和“率先”,“领先”比相同时间开始的人快，事情未完成时使用。“率先”后接结果或者事情，主语一般是人，偶尔也用于物。所以排除A，答案为C。
2.【2018·四川巴中】依次填入下列横线的词语最恰当的一项是( )
面对文化传承创新这张有难度的时代考卷，我们不仅要善于做好选择题，敢于做好应用题，还要精于做好综合题。中华优秀传统文化是中华民族智慧结晶，她 个体心灵、 民族精神、 民众心智， 中华民族数千年坚毅前行。
A.安顿 振奋 启迪 引领 B.启迪 引领 安顿 振奋
C.安顿 引领 振奋 启迪 D.启迪 安顿 振奋 引领
【答案】A
【解析】本题考查近义词辨析、运用。解答本题，一要区分近义词之间意义和用法上的区别，二要根据这些词后所搭配的宾语加以判断。明确第二句的主语是中华优秀传统文化，最容易判断出最后一空应为“引领……前行”，其次确定“振奋”后应搭配的是“精神”，“心灵”是用来安顿的，“心智”指心思智慧，与之应该搭配的是“启迪”。综上可得出答案。
3.【2018·天津】依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
真正的诗意，不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致，更应是纵使身处 ，依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。诗意不能带你渡过所有现实的难关，却能 智慧， 心灵，让平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，追寻属于自己的不平凡。
A.困境 启迪 抚慰 B.困境 启发 抚恤
C.困难 启迪 抚恤 D.困难 启发 抚慰
【答案】A
【解析】本题考查近义词的理解与运用。困境：困难的处境，偏重于“境况”。困难：处境艰难，生活困难，偏重于“难”。此处“身处……环境”，应选“困境”。启发：阐明事例，引起对方联想而有所领悟。启迪：开导，启发。一般的场合、小的方面、较浅的知识理论，用“启发”。而正规的场合、大的方面、较深的知识理论，用“启迪”。抚慰：抚恤安慰。抚恤：对因战或因公致伤、致残和牺牲以及病故人员的家属给予物质上的帮助和精神上的安抚。此处强调“给予安慰”，应选“抚慰”。
4.【2018·山东东营】依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（ ）（2分）
① 人类命运共同体，建设持久和平、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界，是各国人民的共同愿望。
②“两依据一参考”打破了高考“一考定终身”的格局，对中小学合理调配教育资源、有效
青少年兴趣特长方面也提出了更高要求。
③遵循自然规律，方可获得大自然的愤赠； ，粗暴虐待自然，必然遭到大自然的惩罚。
A.构建 开发 那么 B.创设 发掘 那么
C.构建 发掘 反之 D.创设 开发 反之
【答案】C
【解析】本题考查近义词辨析。“构建”指建立，多用于抽象事物，如构建体系、构建理论等。“创设”指创造条件，使原来不具备条件的也能实现，多用于具体事物，如创设优美的环境等。“人类命运共同体”应用“构建”。“开发”多用于原来没有，重新发现的情况；而“发掘”指原来存在，只是通过一定的手段发挥更大的价值。对于“兴趣特长”应用“发掘”。“那么”一般与“如果”连用，表示假设关系；“反之”常用于表示转折。根据近义词的意义、搭配和语境来看，应选C。
5.【2018·湖北荆州】下面语段横线上填入的词语，最恰当的一组是（ ）
自从有了书籍，就有了读书方法。梁启超强调不动笔墨不读书，抄录或笔记，这种______的办法笨是笨极了，真正做学问的人却总也离不了；陈寅恪读书，习惯将自己的考证、注释、心得写在书眉上，这种_______的方法使他成为“最有识见，最能用材料的人”；胡适主张“大胆假设，小心求证”，这种_______的读书方法同时适用于科学与人文学科；朱自清则主张_______，特别推崇姚鼐的“放声疾读，久之自悟”。
A.博览 质疑 诵读 精读 B.精读 博览 质疑 诵读
C.诵读 精读 博览 质疑 D.质疑 诵读 精读 博览
【答案】B
【解析】解析：本题考查词语的运用。选词正确的词语要根据语境即上下文的联系，根据“梁启超强调不动笔墨不读书，抄录或笔记”一句，可归纳出“精读”；根据“陈寅恪读书，习惯将自己的考证、注释、心得写在书眉上”“最有识见，最能用材料的人”两句，可归纳出“博览”；根据“大胆假设，小心求证”一句，可归纳出“质疑”；根据“放声疾读，久之自悟”，可归纳出“诵读”。
6.【2018·湖北武汉】依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）
人们所肯定和赞赏的血性，应当属于性格评价和审美取向的范畴。血性是个 而又朴拙的词汇，本身就具有张力和亢奋色彩。因此在理解和使用上应该有所 ，否则就会混淆粗犷与 、豪壮与莽撞、文明与野蛮、人性与兽性。
A．古老 限制 粗野 B．原始 界定 粗野
C．古老 界定 粗放 D．原始 限制 粗放
【答案】B
【解析】本题考查近义词语的辨析理解和运用能力。解答本题首先要通读句子，弄清句意，其次要理解待选词语的意思并注意相关词语意思上的细微差别，然后把这些待选词语一一代入到具体句子中，根据词义结合具体语境仔细辨别，选出最适合的词语。解答本题可用排除法，仔细研读选项，从自己容易理解的词语入手，排除干扰项。如，“古老”指“经历了久远年代的”，“原始”指“最古老的”“原始”用在这里比较贴切，排除AC。粗野：指言语﹑举动粗鲁无礼；粗犷强悍。“野”含有蛮横不讲理、不文明、不受约束等义。而“粗放”，指(性情)粗略豪放；粗耕粗种等。显然与上文具体语境不符，可排除“粗放”。据此也可排除D项。故选B。（界定，原指以地理区域划分事物性质，后引申为划分决定或“划定界限”逻辑学中指下定义。限制：“规定范围，不许超过”这里应该用“界定”。）
17.【2018·】
18.【2018·】
19.【2018·】
20.【2018·】
21.【2018·】
22.【2018·】
23.【2018·】
24.【2018·】
25.【2018·】
26.【2018·】
27.【2018·】
28.【2018·】
29.【2018·】
30.【2018·】
1.【2018·江西】下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）(2分)
①“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。
②与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书。
③少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质。
④读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。
⑤读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。
A.①②⑤③④ B.①②③⑤④ C.④②①⑤③ D.④②①③⑤
【答案】C
【解析】本题排列句子顺序，也就是考查对句子内部关系的理解能力。这是一段议论性文字。主要意思是“读书要选得精，读得彻底”。④先提出论点“读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底”，这是第一层意思。接着②①句论述如何做到“选得精，读得彻底”，这是第二层意思。然后⑤③句讲明“选得精，读得彻底”的原因，这是第三层意思。“读书要选得精，读得彻底——怎样选得精，读得彻底——为什么这样是选得精，读得彻底”是这段话的思路，按照这样的思路顺序来排列句子，答案应是C。
2.【2018·重庆B】把下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是（ ）(3分)
①你会发现，烦恼正渐渐消散。再次启程，你会一身轻松。
②停下来，在大自然的怀抱里感受叶的光芒、花的辉煌、草的力量。
③面对他人的质疑，你是否苦恼过?面对学业的受挫，你是否沮丧过?
④那么，何不选择偶尔停下来呢?
A.③④②① B.②①③④ C.③②①④ D.②④③①
【答案】A
【解析】本题考查句子的衔接。解答此题，首先要熟悉题干中每句话的内容，第①句讲做的结果，第②句讲如何做，第③句讲我们遇到的质疑和挫折，第④句讲要停下来，然后分析四句话，明确可以按照遇到质疑挫折—建议偶尔停下来—感受自然的力量—烦恼消失的顺序来排序，故选A项。
3.【2018·四川巴中】下列句子顺序排列正确的一项是（ ）
①我们要想建立中国的音乐学派，也应当扎根在中国音乐、戏曲、诗词歌赋等优秀文化根基上。
②一次采风，刚踏上大草原，一位同行的京剧名家就开心往地上一坐，脚一盘，唱起了京剧。
③西方音乐学派众多，多是建立在本土音乐文化基础上的。
④我也喜欢京剧，但在那一刻，我第一次领悟到原来京剧这么美、这么雅致。
⑤要让世界了解我们的音乐，首先要解决好把中国优秀传统文化融入音乐创作的问题。
A.①③⑤②④ B.⑤②④③① C.②④③⑤① D.⑤③①④②
【答案】B
【解析】本题考查语段的衔接与排序。通读各句，明确语段有关“中国优秀传统文化”和“音乐创作”之间的关系。解答本题注意语句中的表明语句间关系的词语。比如第⑤句中的“首先”，直接点出话题，引领后句，此句应为首句；又如第④句中的“也”，表明其应紧承第②句对“一名家踏上大草原就唱京剧”的叙述；第①句中的“也”，表明其应紧承第③句“西方音乐多建立在本土文化基础上的”的表述，同时，第①句又为总结性的语句，与照应第⑤句。综上可判断出正确的顺序为：⑤②④③①。
4.【2018·重庆A】把下面这句话还原到文段中,最恰当的一项是( )(3分)
句子:因为我们知道,只有这样,才能使未来的道路走得更稳,更远。
文段:①青春,从哪里跌倒就要从哪里爬起来。②一次考场上的失误,并不意味着我们的失败。③那只是生活对我们的一次磨炼,淬火后的精钢将会更加坚强。④有朝一日,我们会发现,曲折的人生更值得回味。
A.①句后 B.②句后 C.③句后 D.④句后
4.【答案】A
【解析】本题考查语句的连贯、衔接。细读所给的句子，“因为”表明此句是对前句的阐释，“这样”应代指前句某个内容，“走得更稳、更远”纵观四句话应照应①句中的“从哪里跌倒……”，综上可判定此句应放在①句之后。阐释原因，点明观点，总领②—④句。
5.【2018·湖北黄石】填入文段空格中的句子，衔接最恰当的一项是( )(2分)
工程是一辆双刃剑： ① 。但设计合理、创意新颖的工程外观，不仅不是环境的破坏，反而是环境的美化。 ② 。景观的构成，一是景，一是观。景有自然之景，也有人工之景。而观，也不仅仅是生理和心理上的感觉，它涉及诸多的人文因素，实际上它指的是人类的文明。
A．①一方面，它是环境建设；另一方面，它又是对环境的破坏
②这就需要我们化工程为景观
B．①一方面，它是环境建设；另一方面，它又是对环境的破坏
②这就需要我们重视工程外观
C．①一方面，它是对环境的破坏；另一方面，它又是环境建设
②这就需要我们化工程为景观
D．①一方面，它是对环境的破坏；另一方面，它又是环境建设
②这就需要我们重视工程外观
【答案】A
【解析】本题考查学生对句子衔接的掌握能力。由下文的“但设计合理”这一转折句，可推知前文的落脚点是“破坏”，这样排除CD两项，有下文的“景观的构成”推知答案为A，这就需要我们化工成为景观，与下文“景观的构成”顺承。
6.【2018·四川乐山】把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（ ）
①我就是这样过上了自己想要的生活
②当然，人们需要在规则中学习一些基本的生活方式或者基本的生命准则
③一个人能做出一万种姿势，每个人的人生都有无限种可能，姿势的改变就是潜能最大限度的开发
④最重要的是我们还必须知道自己是谁，自己有多大的能量，自己有什么样的需要
⑤然后才能创造出更加美好的生活
⑥也能在生命的规则中找到一些让自己过得更好的方法
A．②①③⑤⑥④ B．③①②⑥④⑤
C．②⑥④③⑤① D．①③②④⑥⑤
【答案】B
【解析】此题考查学生句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。此段文字阐明的主要内容是怎样才能创造出更加美好的生活。文段第③句首先提出本段的话题“每个人的人生都有无限种可能，它决定于姿势的改变”；①句“这样”承接句③的内容；②句“当然”对①句表示肯定，并进一步说明要想“过上自己想要的生活，还要学习一些基本的生活方式或者基本的生命准则”；接着⑥句“也能”承接句②，在“基本的生命准则”中，“找到一些让自己过得更好的方法”；④句“最重要的是我们还必须知道”承接⑥句，阐明要想“找到让自己过得更好的方法”还要了解自己；最后第⑤句归纳总结。据此分析排序为③①②⑥④⑤，故选B。
5.【2018·湖北黄石】填入文段空格中的句子，衔接最恰当的一项是( )(2分)
工程是一辆双刃剑： ① 。但设计合理、创意新颖的工程外观，不仅不是环境的破坏，反而是环境的美化。 ② 。景观的构成，一是景，一是观。景有自然之景，也有人工之景。而观，也不仅仅是生理和心理上的感觉，它涉及诸多的人文因素，实际上它指的是人类的文明。
A．①一方面，它是环境建设；另一方面，它又是对环境的破坏
②这就需要我们化工程为景观
B．①一方面，它是环境建设；另一方面，它又是对环境的破坏
②这就需要我们重视工程外观
C．①一方面，它是对环境的破坏；另一方面，它又是环境建设
②这就需要我们化工程为景观
D．①一方面，它是对环境的破坏；另一方面，它又是环境建设
②这就需要我们重视工程外观
【答案】A
【解析】本题考查学生对句子衔接的掌握能力。由下文的“但设计合理”这一转折句，可推知前文的落脚点是“破坏”，这样排除CD两项，有下文的“景观的构成”推知答案为A，这就需要我们化工成为景观，与下文“景观的构成”顺承。
6.【2018·四川乐山】把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（ ）
①我就是这样过上了自己想要的生活
②当然，人们需要在规则中学习一些基本的生活方式或者基本的生命准则
③一个人能做出一万种姿势，每个人的人生都有无限种可能，姿势的改变就是潜能最大限度的开发
④最重要的是我们还必须知道自己是谁，自己有多大的能量，自己有什么样的需要
⑤然后才能创造出更加美好的生活
⑥也能在生命的规则中找到一些让自己过得更好的方法
A．②①③⑤⑥④ B．③①②⑥④⑤
C．②⑥④③⑤① D．①③②④⑥⑤
【答案】B
【解析】此题考查学生句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。此段文字阐明的主要内容是怎样才能创造出更加美好的生活。文段第③句首先提出本段的话题“每个人的人生都有无限种可能，它决定于姿势的改变”；①句“这样”承接句③的内容；②句“当然”对①句表示肯定，并进一步说明要想“过上自己想要的生活，还要学习一些基本的生活方式或者基本的生命准则”；接着⑥句“也能”承接句②，在“基本的生命准则”中，“找到一些让自己过得更好的方法”；④句“最重要的是我们还必须知道”承接⑥句，阐明要想“找到让自己过得更好的方法”还要了解自己；最后第⑤句归纳总结。据此分析排序为③①②⑥④⑤，故选B。
7.【2018·湖北黄冈】依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（2分）
我国是食品生产和消费大国，保障食品安全需要生产经营者诚信自律，更需要严格的法律制度约束和有效监管。 ， 。 ， ， 。这样才能有效解决食品安全领域损害群众利益的突出问题，切实增强消费安全感。
①强化执法措施，严惩违法犯罪分子
②食品产业涉及环节多，哪一个环节出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁
③创新食品安全监管机制
④坚决淘汰劣质企业，以震慑所有企业使之不敢越雷池半步
⑤因此，必须保持严厉打击违法违规行为的态势，及时消除各环节的隐患
A．②⑤①③④ B．②⑤③①④ C．⑤②①④③ D．⑤②④③①
【答案】B
【解析】本题考查语句排序。这里要求填写语段中的话，因此，一定要明确横线前后的表述重点各是什么，从首尾找到突破口。针对“更需要严格的法律制度约束和有效监管”，先谈原因，“食品产业涉及环节多，哪一个环节出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁”这一句关联性最强。然后谈措施，“因此，必须保持严厉打击违法违规行为的态势，及时消除各环节的隐患”，接下来，应该先“机制”，后“措施”，这样一来，顺序就清楚了。
8.【2018·广西桂林】下面语句的排列顺序恰当的一项是（ ）（2分）
①显然过于狭隘和短视，不宜提倡。
②这样的立志，既有利于社会进步，又可充分发挥个人的积极性与特长，值得大力倡导。
③何谓立志，如何立志？答案见仁见智，人言人殊。
④在这个大前提下寻找个人的兴趣点，然后确定志向。
⑤一些人立志只注重个人利益，或者纯凭个人志趣。
⑥一些人在立志时则首先考虑国家和人民的需要。
A．③⑤①⑥④② B．③⑥④②⑤① C．⑤④①⑥②③ D．⑤①④⑥②③
5.A
【解析】本题考查句子的衔接。第③句是问句，也是领起句，排在首位；然后此句中的“见仁见智，人言人殊。”引出下文的两种不同立志态度。由此排除CD两项；其中⑤①内容上是承接关系，否定了重视个人利益的立志；⑥④②三句语义相关，强调一些人首先考虑国家和人民的需要以及意义。由此做出选择。
9.【2018·湖北江汉油田、潜江、天门、仙桃】下列选项中的句子填入横线处与前后衔接最恰当的一项是（2分）
中国自古以来就有重视家风家训的传统。通过家风家训建设改善村风民风，我市在这方面做了很多探索。我们深有感触的是，家风家训的确立要切合实际， ； ，要做好打持久战的思想准备。
A．要大力宣传本地优秀的家风家训；也要借鉴外地经验
B．要大力宣传本地优秀的家风家训；也要做好经验总结
C．避免千篇一律，流于形式；还要认识到社会风气的改变不可能一蹴而就
D．避免说一套，做一套；还要认识到社会风气的改变是一个润物细无声的过程
答案：C
解析：本题考查句子的衔接。做此类题一定要联系前后句子，进行合理判断。本题根据横线前一句“家风家训的确立要切合实际”可知第一个横线处应填写的内容应与“切合实际”相关，可排除D项（“避免说一套，做一套”与切合实际无关）；而根据横线后的句子“要做好打持久战的思想准备”可知第二个横线处应填写的内容应与“打持久战”相关，排除A、B两项，应选择C项（“不可能一蹴而就”）。
10.【2018·湖北恩施】下列句子组成语段，顺序排列最恰当的一项是（ ）
①教育家苏霍姆林斯基曾说：“一所学校可以什么都没有，只要有了为教师和学生精神成长而提供的图书，那就是学校了。”
②应该认识到，阅读是学校教育的重要组成部分，一个孩子如果在十多年的教育历程中没有养成阅读的习惯、兴趣和能力，一旦离开校园，很可能把书永远丢弃在一边，这样的结果一定是我们所有的教育工作者不想看到的。
③对教育来说，阅读是最基础的教学手段，教育里最关键、最重要的基石就是阅读。
④但是现在，我们的教育在一定程度上，还不够重视阅读，尤其是延伸阅读和课外阅读。
A．①④②③ B．③①④② C．③①②④ D．④②③①
4．B
【解析】本题考查排列语序。排序类试题要求考生在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。对语句排序试题一般应注意以下几个问题：①揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨；②分析选项内容与整体语段的语境联系；②进行对比分析，排除干扰项。该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项；④通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。对于本题，可以在通读语段的基础上，确定出核心话题——“阅读”，由此可以确定第③句为总领句，应置于首位，可以排除A、B两项；再按照前后衔接的方法，第④句从反面阐述当前阅读的现状，第②句以此进一步从反面说明其后果。由此可见，正确答案为B。
11.【2018·黑龙江哈尔滨】填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
一个人能坏到什么程度， ；同样，一个人会好到什么程度， 。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他不做什么， 。
A．看他困厄的时候就知道了 看他张狂的时候就清楚了 在放纵和坚守里，露出的，往往是最真的品性
B．看他困厄的时候就知道了 看他张狂的时候就清楚了 在坚守和放纵里，露出的，往往是最真的品性
C．看他张狂的时候就清楚了 看他困厄的时候就知道了 在放纵和坚守里，露出的，往往是最真的品性
D．看他张狂的时候就清楚了 看他困厄的时候就知道了 在坚守和放纵里，露出的，往往是最真的品性
6．C【解析】本题考查语言的连贯的能力。此题三空，每空备选句子有一处不同，找出不同之处，辨析后便能缩小正确选项的范围。第一、二空备选句子不同之处：困厄／张狂：与“坏”对应的应当是“张狂”这个贬义词，“困厄”是中性词，与“坏”的语境不合，但可以形容“好”，排除AB两项。第三空的不同之处：“放纵”与“坚守”两个词的顺序不同，前两个句子是先“坏”后“好”的顺序，从与前两空所在句子对应的角度来看，第三空也应当是先与“坏”对应的“放纵”，后与“好”对应的“坚守”，排除C项。
12.【2018·四川广安】填在横线上的句子排列顺序最恰当的一项是（ ）
一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力、能够辨识一水书的优劣，本能的拒斥劣书，倾心好书。 一旦你的灵魂足够丰富的深刻、你就会发现、你已经上升到了一种高度，不能容忍那些贫乏和浅薄的书了。
①当然，灵魂的品质是可以不断提高的、读好书也是高的途径、二者之间有一种良性循环的关系。
②只要坚持这个标准，灵魂的品质对书的判断力就自然会同步得到提高。
③这种能力部分地来自阅读经验，但更多地源自一个人灵魂的品质。
④重要的是一开始就给自己确立一个标准、每读一本书、一定要在精神上有收获、能够开启你的心智。
A．①③④② B．②①④③ C．②④③① D．③①④②
【答案】 D
【解析】本题考查句子的衔接排序能力。通读语段中的句子及待排序的句子，了解其大体内容有关“读者读书能力”的认识。然后，根据横线前面“本能的拒斥劣书，倾心好书”这是一种能力的表现，这与③“这种能力”密切相关联。再细读待排序的其他句子，①中“当然”显然是对③中“但更多地源自一个人灵魂的品质”进一步阐述。④“重要的是”又是对①中“良性循环的关系”的强调；②与后面的“一旦你的灵魂足够丰富的深刻、你就会发现、你已经上升到了一种高度”与之间的递进关系。因此选D。
13.【2018·湖北十堰】下面对句子的排序，最恰当的一项是( C )
①哲人说，你想的对象大，心就大；你想的对象小，心就小。
②空间小，心就会像小水洼，即使一阵微风也能使之心神不宁；空间大，心便会像海一样，装得下十二级飓风，万丈狂澜。
③因此，从这个意义上来说，心灵空间的大小取决于一个人的思想、襟怀。
④宽容是一种美好的品行，它需要心灵有足够大的空间。
⑤也就是说，心里面想着绝望、仇恨，与怀着向往、宽容，其心灵空间截然不同。
A.④③②①⑤ B.①⑤②③④ C.④②①③⑤ D.①②⑤④③
【答案】C
【解析】本题考查句子排序。结合文段表达中心和答案特点，确定第④句为论点，应为首句，然后A、C项比较，A项中第③句中“因此”“这个意义”和首句无法承接和照应，所以选C。
14.【2018·广西百色】
20.D【解析】此题考查根据语境选择词句的能力。解答此题，可以使用“语境一致法”，即关照前后语境。这段话，从逻辑内容上来看，先谈大方面的总体要求，再谈具体要求。从句式上来看，“紧扣社会主要矛盾变化”与“按照高质量发展要求”一致；“坚持稳中求进工作总基调”与“坚持新发展理念”一致；“以供给侧结构性改革为主线”与“以打造‘三中心两区一市’为得点”一致；“攻坚突破”与“提质增效”一致。所以应选D项。
1.【2018·江西】给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ ）(2分)
元阳的哈尼梯田依山顺势，层层叠叠，连绵向上，直通云海。无论登上哪座山顶，绕着山路一圈，每个角度都能见到不一样的梯田。 春季，微风过处，梯田波光粼粼，像极了木刻年画；夏季，禾苗生长，梯田青翠欲滴，自是清新水彩画……
A.然而，哈尼梯田的模样，却受到季节因素的影响。
B.不过，哈尼梯田是什么样子，更取决于你在什么季节看到它。
C.是啊，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”！
D.这样，无论什么季节看哈尼梯田，它都是一幅完美的图画。
【答案】B
【解析】此题选填句子，考查衔接句子的能力。横线前的句子主要意思是“角度不同，见到的梯田不同”，横线后句子的意思是“季节不同，见到的梯田不同”，A、B项句子都能承上启下，但是，A项意思侧重“哈尼梯田的模样受季节的影响”，B项句子侧重讲“哈尼梯田的样子取决于在什么季节看到它”，因此B项衔接最恰当。
2.【2018·四川南充】下列句子排序恰当的一项是( )
①“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。
②“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。
③一提到雨，也就必然的要想到雪。
④借这几句诗来描写江南的雪景，岂不比我的文字直截了当，美丽得多?
⑤“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了
⑥“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在撩逗酒姑娘了。
A．③①⑥②⑤④ B．③⑤②⑥①④ C．③⑥①②⑤④ D．③②①⑥⑤④。
【答案】A
【解析】本题考查对句子排序的能力。解答这题，先找到总起句和总结句，很显然，全段都围绕“雪”来“做文章”，而③中“必然的要想到雪”是这段话的引子；④中“这几句诗”是承接①②⑤⑥的，所以，开头和结尾定下来后，中间再按时间顺序，如“日暮”“雪夜”“第二天的早晨”来排列，这样对应的选项自然就是A项了。
3.【2018·贵州安顺】下列语段空白处填入四个句子，最恰当的一项是（ ）（3分）
在春日踏青，青芜如毯， ；夏日听雨，雨声淅沥， ；秋日看花，花叶相辉， ；冬日观雪，雪意阑珊， 。好诗如四季，岁岁不相同。
①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白
③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒
A．③ ④ ② ①B．③ ① ④ ②
C．④ ③ ① ②D．④ ② ③ ①
4.【答案】B
【解析】此题考查排列句子顺序。解题时，先了解排序的几种方法。可按下列方法进行。（1)按事情的发展顺序排列（2) 按时间先后顺序排列（3)按先总述后分述的顺序排列（4)按空间推移的顺序排列（5)按照句意之间内在逻辑排列。通读各句，选段描写春、夏、秋、冬四季的美景，“青芜如毯”与“绿茵遍野”相照应，“雨”和“千缕缤纷”相照应，“秋花”与“红叶清风”照应，“冬雪”与“玉田琼屋”“洁白”相呼应，所以选择B。
4.【2018·湖北襄阳】依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )
(2分)
5月18日，市博物馆举行了“重现古城晨钟暮鼓”活动。随着昭明台顶楼两侧的巨钟大鼓铿锵声韵响彻襄阳古城上空，人们的思绪也被带入遙远的时空。_____________。借这次活动，再现古代城市生活场景，让大家重新体味传统钟鼓文化。
现在，城市钟鼓早成绝响，古时时间如何报？钟鼓如何敲？现代人对此已经非常陌生。
②同时，钟鼓还起到警戒、提示城门启闭的作用，这也是政治的需要。
③在古代，钟鼓楼是城市的重要建筑，其主要功能是报时。
④古时没有钟表，日晷、刻漏、更香等授时、计时工具也是由官方垄断管理。
⑤所以每个城市都需要一个统一的报时系统，这是日常生活的需要。
A.①③②④⑤ B.③①④⑤②
C.③④⑤②① D.①③④②⑤
【答案】C
【解析】本题考查语句的衔接。根据横线前“人们的思绪也被带入遙远的时空”，可以确定后面紧接的语句应该是写“古代”，故③句应放在首句。排除A、C项。④⑤②句写是写古代的记时工具及钟鼓的作用，应紧承③句。句是写“现在”，应放在最后。故选C。
5.【2018·山东东营】依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（ ）（2分）
白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼知提琴者， ；那清脆如弹拨者， ；那厚重如贝斯轰响者， ；那雄浑如铜管齐鸣者， 。
①应为万道细流汇于空谷 ②是草丛中淌过的小溪 ③定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭 ④是石缝间漏下的滴泉
A．①②④③ B．②④①③ C．②④③① D．④②①③
【答案】B
【解析】本题考查语句衔接。根据具体语境，按照所比喻的乐器的“本体”特点进行对应选择，而且声音逐渐由小到大。“提琴”声音比较柔和，对应“草丛中淌过的小溪”；“弹拨”乐器叮咚清脆，对应“石缝间漏下的滴泉”；“贝斯”轰响嘹亮，对应“万道细流汇于空谷”；“铜管”声音高亢，对应“飞瀑落下深潭”。由此选B。
6.【2018·四川攀枝花】在以下语段空白处依次填入四个句子，排序正确的一项是（ ）。
＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿。晋朝人读诗，是兰亭集会、曲水流觞。唐朝人读诗，是高朋满座、冠盖京华。革命者读诗，是狱中绝笔、肝胆相照。而我们的方式，就是《中国诗词大会》。
①世易时移，诗心不改
②千秋万岁名，寂寞身后事
③天才诗人青史留名，但他的身后却并不寂寞，因为诗意是属于每个人的
④每一代人都在用自己的方式去感受、纪念、传承
A、③②①④ B、②③①④ C、①④②③ D、②①④③
【答案】B
【解析】本题考查句子的衔接。本语段为记叙性文段，要理清其叙述的顺序。④概括了每一代人读诗的方式，领起划线后面的句子，是总领句，由此排除C、D；②③先概括，后具体，阐述的是“名声”与“寂寞”的关系；①④联系紧密。故选B。
7.【2018·甘肃兰州】依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是(3分)
文化类节目《经典咏流传》“和诗以歌”，将古典诗词配以现代流行音乐，带领观众在唱作歌手的演绎中领略诗词之美、音乐之美。它之所以赢得多方赞誉，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，《经典咏流传》在最恰当的时刻像一股清泉注入观众的内心。
①不得不说，现代观众对文化的需求更加迫切
②不仅在于其用流行音乐包装了古典诗词
③源于古诗词中穿越时空的精神传承
④更是源于古诗词本身的深厚内涵
A.③④②① B.②③④① C.②④③① D.③①②④
3. C 【解析】本题考查句子的衔接。②④句中的关联词语“不仅……更是”提示出这两句承接，而且这两句是对原文“它之所以赢得多方赞誉”的原因的分析，要放在前面，①③句解释了现代观众对文化需求迫切是因为古诗词的深厚内涵，两句是因果关系。和原文的尾句衔接紧密。
8.【2018·云南】给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）
①雪峰的红光映射到这辽阔的牧场，形成一个金碧辉煌的世界
②你就可以看见无数点点的红火光，那是牧民们在烧起铜壶准备晚餐
③蒙古包、牧群和牧女们，都镀上了一色的玫瑰红
④特别诱人的是牧场的黄昏，周围的雪峰被落日映红，像云霞那么灿烂
⑤当落日沉没，周围雪峰的红光逐渐消退，银灰色的暮霭笼罩草原的时候
A. ①④②⑤③ B. ④③①⑤②
C. ④①③⑤② D. ①③②④⑤
5.C【解析】本题考查语句排序能力。解答此题，首先熟悉所给选项，明确其内容主要描写的是牧场的黄昏和落日后的景色，然后分析选项，其写作顺序应为：首先点明描写对象牧场黄昏即黄昏下的雪峰，即第④句，然后描写黄昏雪峰照耀草原的美景，即第①和第③句，最后写落日后周围的景色和人们的活动，即第⑤句和第②句，故应选C。
9.【2018·黑龙江绥化】依次填入空缺处最恰当的一项是（ ）（2分）
春，是那样的娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷， ；一阵杜鹃啼， ；一阵风起， 。
①就猛然间惊醒了一山桃花
②便让每一棵柳吐出一团团洁白轻柔的飞絮
③则无端地惹哭满天的云
A.①②③ B.③②① C.③①② D.①③②
【答案】C
【解析】本题考查语句衔接、连贯。通读语段，分析待选内容，所填之处可采用一一对应的原则，如“雷”与③“无端地惹哭满天的云”对应，“杜鹃啼”与①“惊醒了一山桃花”对应，“风”与②“洁白轻柔的飞絮”对应。综上分析，可得出正确的排序为：③①②。
1.【2018·江苏盐城】下列句子顺序排列最恰当的一项是（2分）
①“智能高铁”列车具备工作状态自感知、运行故障自诊断，导问安全自决策等功能。
②“智能高铁”是近两年来突然兴起的一个概念，是未来中国高铁发展的主要方向之一。
③同时将实现全面电子客票、全程畅通出行、智能引导等综合运输服务。
④最终实现我国高铁的智能化。
⑤按照铁路专家的解释，“智能高铁”是利用大数据、北斗定位、5G通讯等先进技术将新一代信息技术与高铁技术集成融合。A．⑤①③②④ B.⑤③②①④ C．②③④①⑤ D．②⑤①③④
【答案】D
【解析】本题排列句子顺序，也就是考查对句子内部关系的理解能力。这是一段说明性文字，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序等。解答时要先明确语段要说明的内容，确定写作的顺序。本题主要意思为“智能高铁”的特点及未来发展。通读五句话，我们可发现第②句提出说明对象，第⑤①③句子主要说明“智能高铁”的特点及功能，因为是“兴起概念”，所以大多数人不了解，只有专家才能说清楚，第③句用“同时将实现”可见其叙述在功能之后。第④句用“最终实现”说明了其表述要在第③句之后。
2.【2018·湖北随州】依次填入下面文段横线处的句子，衔接恰当的一项是（ ）（2分）
我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。________，________，________。
①东边有了一个亭子或者一道回廊，两边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。
②我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
③苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。
④这是为什么？
A. ④②①③ B. ③④②① C. ③①④② D. ④①②③
【答案】C
【解析】本题考查句子的衔接。本语段为说明性文段，要理清其说明的顺序。③句紧承题干部分，概括了苏州园林的特点，是总领句，由此排除A、D；①句是苏州园林故意避免对称的的具体表现，故应放在③句后面；④②句用设问的句式，回答了苏州园林避免对称的原因。故选C。
3.【2018·湖北咸宁】下列句子组成语段，排列正确的一项是( ) (3 分)
①一个正粒子和一个反粒子，一个携带正能量，一个携带负能量。
②因为他们存在的时间极短而无法被检测到，所以将它们称为“虚粒子”
③量子力学告诉我们，时空是分散的。
④这些虚粒子会凭空出现，存在极小的一段时间，然后因相互碰撞、结合而湮灭。
⑤在真空中，随时会凭空出现一对虚粒子对:
A.③⑤①④② B.④⑤①③② C.⑤④①③② ②③⑤④①
【答案】A
【解析】本题考查句子的排序。排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。此题首先确定是一段议论性的文字，注意③总起，提出观点；⑤诠释观点并提出“虚粒子”这一概念；①④解释“虚粒子”；②结论，得出“虚粒子”命名的缘由。因此选A。
4.【2018·广东深圳】请选出下列选项中排序正确的一项（ ）
①考察表明，塔里木地区有非常长的聚水期。
②早在30万年前，塔里木盆地和柴达木盆地还是连在一起的大海，后来这里的地壳逐渐抬升。
③这一时期一直持续了数万年，使得塔里木地区积聚了大量地下水。
④但还是个湿润地带，降水比较丰富，草原、沼泽密布。
⑤为什么塔里木盆地地下会形成巨大的地下水库呢？
A.①③②④⑤ B.⑤①②④⑨ C.⑤②①④③③ D.①⑤②④③
4.B
【解析】本题考查语句排序。通读语段可知，本段主要讲解塔里木盆地成为地下水库的原因。⑤句提出问题，作为首句，排除AD两项。接著①句总起原因，提出“聚水期”；②句“早在30万年前”承接①句“非常长”， 说明塔里木盆地由大海变成陆地；④句“但还是湿润地带”紧承②句有所转折，说明塔里木盆地变成陆地后水量依然丰富；③句作为总结。
5.【2018·湖南怀化】下列句子排列顺序正确的一项是（ ）
①窗外的竹子或青山。经过窗子的框框望出，就是一幅画。
②窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。
③有了窗子，内外就发生交流。
④这样，窗的境界就无限地增多了。
⑤颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，面向湖景，每个窗子都等于一幅画。
⑥而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。
A．①③②④⑥⑤ B．①③⑤④⑥② C．②③①⑤⑥④ D．②①③④⑥⑤
【答案】C
【解析】本题考查句子的排序。这段话围绕窗子的作用来写的，据此可知第②句是一个总括句，后面的几句话都是围绕这句话来写的，具体举颐和园的例子介绍窗子的作用，然后根据句子之间的关系确定剩余句子的顺序。
1.【2018·湖南岳阳】名著阅读。根据相关信息，在横线上写出相应内容，（3分）
《骆驼祥子》是 ① 的作品，作为语言大师的他创造性地运用 ② （地名）市民的口语，“把顶平凡的话调动得生动有力”，使人一读就能感受到小说浓浓的京味儿。小说缉讲述了一个人力事夫的辛酸故事。主人公样子最大的梦想不过是 ③ ，但残酷的现实让他的看望一次又一次破灭，作者正是透过样子这个人物的悲惨命运，无情地批判了这个社会——它不让好人有出路。
【答案】①老舍 ②北京 ③拥有一辆自己的车
【解析】本题考查考生积累名著知识的情况。《骆驼祥子》是老舍的代表作，《骆驼祥子》以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，祥子来自农村，他老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳等，祥子最大的梦想不过是拥有一辆自己的车。但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。老舍是语言大师，他创造性地运用北京市民的口语，给通俗的文字又增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”，使人一读就能感受到小说的民族风格和地方特色。
2.【2018·重庆B】名著阅读(4分)
(1)下面这段文字出自《水浒传》中的哪一个情节?(2分)
李逵虽是个杀人不眨眼的魔君，听的说了这话，自肚里寻思道：“我特地归家来取娘，却倒杀了一个养娘的人，天地也不佑我。罢罢，我饶了你这厮性命！”放将起来。
《水浒传》中“李逵打死殷天锡”这一情节表现了李逵怎样的性格?(2分)
【答案】（1）李逵遇到李鬼冒名打劫（2）嫉恶如仇、为人仗义、行事鲁莽。
【解析】本题考查对名著人物和故事情节的理解、识记能力。解答此题,（1）题结合文章中的情节，结合句子中的“却倒杀了一个养娘的人”可知是出自李逵遇到李鬼冒名打劫这一情节。（2）题首先回忆李逵打死殷天锡的情节：高唐州知府高廉的小舅子殷天锡，强夺柴进叔叔柴皇城的庄园，李逵随着柴进前去交涉，殷天锡蛮不讲理，李逵忍无可忍，出手打死殷天锡，在柴进的劝说下，逃回梁山泊，却连累柴进吃官司。从中可以体会出李逵的嫉恶如仇、为人仗义、行事鲁莽的性格特点。
3.【2018·山东淄博】阅读下面的文章，完成10～13题。（12分）
萤（节选）
法布尔
①众所周知，萤火虫的身上带有一盏灯。它会在自己的身上点燃这盏灯，在黑夜中照耀自己行进的路程，这就是它成名的最重要的原因之一。
②雌萤那个发光的器官，长在它身体最后三节。前两节的每一节下面都会发光，形成宽宽的节形。而位于第三节的发光部位比前两节要小得多，只有两个小小的点，发出的光亮可以从背面透射出来，因而在这个小昆虫的上下面都可以看得见光。
③雄萤则不一样，与雌萤相比，它只有尾部最后一节处的两个小点，且只能在下面发光。
④我曾经在显微镜下，观察过这两条发光带：在萤的皮上，有一种白颜色的涂料，形成很细很细的粒形物质——光就是发源于这里。在这些物质的附近，分布着一种非常奇特的器官，它们都有短干，上面还生长着很多细枝。这种枝干散布在发光物体上面，有时还深入其中。
⑤我很清楚地知道，光亮产生于萤的呼吸器官。世界上有一些物质，当它和空气相混合以后，立即便会发出亮光，有时甚至还会燃烧，产生火焰。此等物质，被人们称为"可燃物"。而那种和空气相混合便能发光或者产生火焰的现象，则通常被人们称作"氧化作用"。萤能发光，便是这种氧化作用的一个很好的例证。萤的灯就是氧化的结果。那种形如白色涂料的物质，就是经过氧化作用后剩下的余物。氧化作用所需要的空气，是由连接着萤的呼吸器官的细细的小管提供的。至于那种发光物质的性质，至今尚无人知晓。
⑥萤还有一个本领，就是完全有能力调节它随身携带的亮光。也就是说，它可以随意地将自己身上的光放大一些，或者是调暗一些，或者是干脆熄灭它。
⑦那么，这个聪明的小动物，究竞是怎样行动才达到它调节自身光亮的目的呢？经过观察我了解到，如果萤身上的细管里面流入的空气量增加了，那么它发出来的光亮度就会变得更强一些；要是哪天萤不高兴了，把气管里面的空气的输送停止下来，那光的亮度自然就会变得很微弱，甚至是熄灭了。
⑧每次当我想要捕捉那些十分幼稚可爱的小动物的时候，它们总是爱和我玩捉迷藏。就在刚才，我明明清清楚楚地看见它在草丛里发光，并且飞旋着，但只要我的脚步稍微有一点儿不经意，发出一点儿声响，或者是不小心触动了旁边的一些枝条，那个光亮立刻就会消失掉。
⑨然而，雌萤的光带，即便是受到了极大的惊扰，也不会产生多么大的影响。比如，把一个雌萤放在一个铁笼子里，空气可以流通。然后，我们在铁笼子旁边放上一枪。面对这样暴烈的声音，萤似乎什么也没有听到，或是听到了，也置之不理，它的光亮依然如故。于是，我又换一种方法试探，取一个树枝，再把冷水洒到它们身上。但是，这种种方法都失败了，各种刺激居然都不奏效，没有一盏灯会熄灭，顶多是把光亮稍微停一下。然后，我又拿了我的一个烟斗，往铁笼子里吹进一阵烟去。这一吹，那光亮停止的时间长久了一些。还有一些竟然停熄掉了。但即刻之间便又点着了。等到烟雾全部散去，那光亮便又像刚才一样明亮了。假如把它们拿在手掌上，然后轻轻地一捏。只要你捏得不是特别的重，那么，它们的光亮并不会减少很多。总之，到目前为止，我们根本就没有什么办法让它们全体熄灭光亮。
10.下面理解，符合原文内容和表达的一项是（3分）
A．雌萤和雄萤的发光器官一样，都长在身体的最后三节。
B．萤的亮光是靠连着呼吸器官的细管里流入的空气量来调节的。
C．写“萤总爱和我捉迷藏”是为了说明萤调皮可爱的特点。
D．外界的干扰完全不影响雌萤的发光。
【答案】 B
【解析】本题考查对文章内容概括与表达的辨析。解答此题需要逐项内容从文本中找出有关句子，然后仔细斟酌核对，看意思是否发生变化，哪怕是一字之差也不能放过。因为本题是选择题，可采用排除法。A项，只要阅读②③段即可知道雌萤和雄萤的发光器官不一样，“雌萤那个发光的器官，长在它身体最后三节……发出的光亮可以从背面透射出来”，而“雄萤则不一样，它只有尾部最后一节处的两个小点，且只能在下面发光”，故概括不正确；C项，阅读⑥⑦⑧段，我们可以知道，写“萤总爱和我捉迷藏”是为了说明第⑥段，萤“有能力调节它随身携带的亮光”的特性，故概括不正确；D项的判断，只要阅读到文章最后一段，我们可以了解到，外界的干扰不会产生多么大的影响，但是能影响到雌萤的发光，所以D项中的“完全”一词表达不准确，此项也是错误的；只要B项概括准确，表达准确。
11. 阅读第⑤段，提炼整合相关信息，用简洁的语言概括“萤火虫”的发光原理。（不超过50字）（3分）
【答案】光亮产生于萤的呼吸器官，由连接着萤火虫的呼吸器官的细细的小管提供的空气与萤火虫体内自身的“可燃物”混合，产生“氧化作用”，从而产生光亮。
【解析】本题考查整合信息概括文章内容的能力。解答此题的关键是在整体感知文意的基础上，有效提取信息，然后准确表达。 阅读第⑤段，我们可以提取到的有效信息有“光亮产生于萤的呼吸器官”、“ 可燃物”“ 氧化作用”的概念、“是由连接着萤的呼吸器官的细细的小管提供的”等， 然后整合，调整前后顺序使之变得简洁即可。
12. 将下面的文段与本文对比，说说二者在表达上有什么不同。（4分）
萤火虫体长0.8厘米左后，腹部可见腹板6～7节，末端有发光器，可发出荧光。雄虫大多有翅，雌虫无翅，身体你比雄虫大，不能飞翔，但荧光比雄虫亮。萤火虫靠体内产生的一种化学反应来发光，通过控制发光器官内化学反应的开始与结束，以使光产生或消失。
【答案】该文段符合说明文语言的特点，简洁平实、通俗易懂。在表达上体现了说明文的准确性和科学性。而本文表达上，除了说明文的准确性和科学性外，还有个人感情的流露，充满对萤的喜爱之情；语言生动传神，亲切自然；运用拟人等修辞手法。比如“这个聪明的小动物”“那些十分幼稚可爱的小动物”“它们总爱和我捉迷藏”“或是听到了，也置之不理”等等。
【解析】本题考查对说明语言特点的辨析能力。解答此题要明确说明文语言的特点。说明文的语言有平实说明与生动说明的区别，二者的说明都遵循准确、科学的前提，只不过后者比前者在说明时或穿插传说、趣闻、或进行描写，或运用比喻、拟人等手法将说明对象介绍得生动活泼、富有情趣，本文就属于生动说明。题目中给出的文段，则采用了平实说明，解答时，紧紧抓住这二者之间的区别，联系文章中运用拟人、描写的句子，说出二者的不同即可。如“这个聪明的小动物”“那些十分幼稚可爱的小动物”“它们总爱和我捉迷藏”“或是听到了，也置之不理”等等。
13.阅读全文，结合相关内容说说你所体会到的法布尔的科学精神。（2分）
【答案】（1）善于观察，细心观察。如在草丛观察萤的发光和光亮的消失。
（2）反复推敲实验，一丝不苟，锲而不舍，认真钻研。如第九段用不同的方法反复试验怎么让萤的光亮停止和消失。
（3）热爱自然，热爱动物。如“这个聪明的小动物”“那些十分幼稚可爱的小动物”“它们总爱和我捉迷藏”喜爱之情，溢于言表。
【解析】本题考查对文章内容的理解与拓展能力。解答此题的关键是寻找到相关句子，然后根据句子中内容所表达的主旨，进而分析人类应该具有的品质。如法布尔在在草丛观察萤的发光和光亮的消失的部分，就反应出人物“善于观察、细心观察”的科学精神；如文章中多次出现“这个聪明的小动物”“那些十分幼稚可爱的小动物”“它们总爱和我捉迷藏”，可以看到法布尔对昆虫的喜爱之情，这是源于对自然的热爱。
4.【2018·四川成都】名著阅读(4分)
6.下面有关《伊索寓言》的评论，有一处错误，请找出并指出错在哪里。(2分)
《伊索寓言》表现了劳动人民生活的经验与智慧，如《农夫和蛇》告诫人们对恶人不能心慈手软，《驴和狼》警示大家不要相信坏人的甜言蜜语，《乌龟和老鹰》告诉我们应对困难要有充分准备。
【答案】《乌龟和老鹰》评论有误。这个故事通过一只乌龟非要让老鹰教它学飞翔，结果从高空中落下来摔死的悲剧，告诉我们：任何事情都有自己的规律性，决不可违背这个规律。
【解析】本题考查名著阅读情况以及理解寓言寓意的能力。根据对《伊索寓言》中故事的阅读、理解情况作出判断，指出评论中存在的“一处错误”。然后通过概述该故事情节，分析得出正确的寓意即可。
7.鲁迅小说《故乡》中的“杨二嫂”最有可能是根据《朝花夕拾》中的哪位女性塑造的？理由是什么？(2分)
【答案】衍太太。两者都心术不正、自私自利、爱搬弄是非，是典型的庸俗、市侩的小市民形象。
【解析】本题考查名著人物的比较评价能力。首先通过回顾《故乡》中对“杨二嫂”的刻画，明确其的形象特点：尖酸刻薄，自私狭隘，没有信仰，没有操守。再筛选出“《朝花夕拾》中的”与杨二嫂形象特点相似的“女性”—— 衍太太。衍太太在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，她还怂恿小孩子吃冰，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，她总盼着邻家小孩干坏事。根据其所作所为可明确衍太太是一个心术不正、自私自利、爱推卸责任的令人憎恶的市侩形象。最后组织语言作答，先回答人名，注意“衍”字的写法，后阐明理由——指出两人形象特点的相同、相似之处。
5.【2018·浙江金华】名著阅读（7分）
5. 阅读《水浒传》部分目录，完成(1)(2)小题。（4分）
第三回 史大郎夜走华阴县 鲁提辖掌打镇关西
第四回 赵员外重修文殊院 鲁智深大闹
第五回 小霸王醉入销金帐 花和尚大闹
第六回 九纹龙剪径赤松林 鲁智深火烧
第七回 花和尚倒巴垂杨柳 豹子头误入白虎堂
第八回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹
目录中画横线处依次填入的地名，正确的一项是（ ）（1分）
A．五台山 桃花村 瓦罐寺 野猪林
B．瓦罐寺 五台山 桃花村 野猪林
C. 桃花村 五台山 野猪林 瓦罐寺
D．五台山 野猪林 桃花村 瓦罐寺
（1）【答案】A
【解析】本题考查对名著中情节的把握。根据第四回回目中的“文殊院”，可知相关情节为“鲁智深大闹五台山”，据此可排除B、C；根据第六回回目中的“赤松林”，可知相关情节为“鲁智深火烧瓦罐寺”，可排除D，得出答案为A。
（2）清代文学评论家金圣叹说：“《水浒传》写一百八个人性格。真有一百八样。”请结合第三回至第八回的内容，简要评述鲁达与其他梁山好汉的不同之处。（3分）
（2）【答案】与其他梁山好汉不同，鲁达几番与人争斗，皆因打抱不平。为救金氏父女，打死镇关西因而上五台山出家；为救刘太公女儿，痛打“小霸王”周通；为保护林冲，一路暗中相随，于野猪林出手相救。他虽然性急，但心思缜密；虽然粗鲁，但心地善良；他嫉恶如仇，是一个义薄云天的真汉子。
【解析】本题考查对名著中人物性格的分析。解答时，要根据题干中“结合第三回至第八回的内容”“简要评述……不同之处”的要求分析鲁达的性格特点。答题时，先写出鲁达与其他梁山好汉在性格特点、争斗起因方面的不同之处；再根据鲁达相关故事的具体情节来分析其性格特点。如，他在解救金家父女时，不慎失手打死郑屠，他随机应变，遇险不惊：“这厮诈死，洒家和你慢慢理会。”“一头骂，一头大踏步走了”。这些表现了鲁达的勇而有谋、粗中有细的性格特点。
6.凡尔纳在《海底两万里》结尾处写道：“有一天学术进步，这海底是要变为可以自由通行的。”如果有可能实现海底旅行，你最想亲历书中哪一个章节里的情景？请选择一项，结合小说内容和你的阅读感受简要说明。（3分）
A．《在海底平原上散步》 B.《价值千万的珍珠》
C.《沉没的大陆》 D.《章鱼》
6. 【答案】示例一：选A。《在海底平原上散步》这一节里，阿龙纳斯一行三人第一次穿上潜水服，走出诺第留斯号（鹦鹉螺号），跟随尼摩船长欣赏海底美景。海水非常清澈，阳光照射下来，可以看见各种美丽的植虫动物和软体动物，脚踩海底草坪非常柔软。我在阅读时就对这五彩缓纷的海底世界充满了向往。
示例二：选B。《价值千万的珍珠）这一节里，尼摩船长带阿龙纳斯三人来到印度洋的珠母沙，数以百万计的珠母在这里繁殖，场面壮观，他们还见识了洞穴里一只孕育着价值千万的珍珠的珠母，最后尼摩船长在黑鲨嘴下救起采珠人并送他珍珠。尼摩船长无与伦比的胆略和对一个落难者无私的帮助让我饮佩和感动，我希望在这里游览时能再一次感受到阅读时的那种激动。
示例三：选C。《沉没的大陆》这一节里，尼摩船长与阿龙纳斯在黑夜中来到了一个传说中沉没的古老城市的废墟，废墟上还有熔岩在喷发。一个古老的地名唤起了他们对历史的回忆，在此陷入沉思，我希望我也能像他们一样，在广袤的废墟上思考悠久的历史和短暂的人生，丰富自己的人生体验。
示例四:选D。《章鱼》这一节快要接近海底旅行的尾声了，在经历了缺氯的生死考验后，他们又一次遇到了危险，七只巨大的章鱼围困了诺第留斯号（鹦鹉螺号），尼摩船长带领大家与章鱼搏斗，一名船员不幸被章鱼卷走，船长流下了眼泪。读到这里，我觉得海底旅行是勇敢者的行动，我喜欢冒险，希望能感受那一份惊心动魄。
【解析】本题考查对名著内容的理解和个性感悟。要按题干中“结合小说内容和你的阅读感受简要说明”的要求答题。如，若选A项，则要紧扣海底平原上的特点——海水清澈、
有美丽的植虫动物和软体动物和柔软的海底草坪等，写自己的感受。若选B项,则可从印度洋的珠母沙里见到的珠母繁殖的场景，感悟大自然的魅力，也可以从尼摩船长救人的壮举感受人性的光辉；若选C项，则可从古老城市的废墟引起对历史的回忆的角度，谈自己对悠久的历史和短暂的人生感悟；若选D项，可从尼摩船长带领大家与章鱼搏斗以及船员不幸被章鱼卷走的情节，谈对对勇敢者冒险精神的感悟。
6.【2018·】
7.【2018·浙江丽水】名著阅读（7分）
5. 阅读《水浒传》部分目录，完成(1)(2)小题。（4分）
第三回 史大郎夜走华阴县 鲁提辖掌打镇关西
第四回 赵员外重修文殊院 鲁智深大闹
第五回 小霸王醉入销金帐 花和尚大闹
第六回 九纹龙剪径赤松林 鲁智深火烧
第七回 花和尚倒巴垂杨柳 豹子头误入白虎堂
第八回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹
目录中画横线处依次填入的地名，正确的一项是（ ）（1分）
A．五台山 桃花村 瓦罐寺 野猪林
B．瓦罐寺 五台山 桃花村 野猪林
C. 桃花村 五台山 野猪林 瓦罐寺
D．五台山 野猪林 桃花村 瓦罐寺
（1）【答案】A
【解析】本题考查对名著中情节的把握。根据第四回回目中的“文殊院”，可知相关情节为“鲁智深大闹五台山”，据此可排除B、C；根据第六回回目中的“赤松林”，可知相关情节为“鲁智深火烧瓦罐寺”，可排除D，得出答案为A。
（2）清代文学评论家金圣叹说：“《水浒传》写一百八个人性格。真有一百八样。”请结合第三回至第八回的内容，简要评述鲁达与其他梁山好汉的不同之处。（3分）
（2）【答案】与其他梁山好汉不同，鲁达几番与人争斗，皆因打抱不平。为救金氏父女，打死镇关西因而上五台山出家；为救刘太公女儿，痛打“小霸王”周通；为保护林冲，一路暗中相随，于野猪林出手相救。他虽然性急，但心思缜密；虽然粗鲁，但心地善良；他嫉恶如仇，是一个义薄云天的真汉子。
【解析】本题考查对名著中人物性格的分析。解答时，要根据题干中“结合第三回至第八回的内容”“简要评述……不同之处”的要求分析鲁达的性格特点。答题时，先写出鲁达与其他梁山好汉在性格特点、争斗起因方面的不同之处；再根据鲁达相关故事的具体情节来分析其性格特点。如，他在解救金家父女时，不慎失手打死郑屠，他随机应变，遇险不惊：“这厮诈死，洒家和你慢慢理会。”“一头骂，一头大踏步走了”。这些表现了鲁达的勇而有谋、粗中有细的性格特点。
6.凡尔纳在《海底两万里》结尾处写道：“有一天学术进步，这海底是要变为可以自由通行的。”如果有可能实现海底旅行，你最想亲历书中哪一个章节里的情景？请选择一项，结合小说内容和你的阅读感受简要说明。（3分）
A．《在海底平原上散步》 B.《价值千万的珍珠》
C.《沉没的大陆》 D.《章鱼》
6. 【答案】示例一：选A。《在海底平原上散步》这一节里，阿龙纳斯一行三人第一次穿上潜水服，走出诺第留斯号（鹦鹉螺号），跟随尼摩船长欣赏海底美景。海水非常清澈，阳光照射下来，可以看见各种美丽的植虫动物和软体动物，脚踩海底草坪非常柔软。我在阅读时就对这五彩缓纷的海底世界充满了向往。
示例二：选B。《价值千万的珍珠）这一节里，尼摩船长带阿龙纳斯三人来到印度洋的珠母沙，数以百万计的珠母在这里繁殖，场面壮观，他们还见识了洞穴里一只孕育着价值千万的珍珠的珠母，最后尼摩船长在黑鲨嘴下救起采珠人并送他珍珠。尼摩船长无与伦比的胆略和对一个落难者无私的帮助让我饮佩和感动，我希望在这里游览时能再一次感受到阅读时的那种激动。
示例三：选C。《沉没的大陆》这一节里，尼摩船长与阿龙纳斯在黑夜中来到了一个传说中沉没的古老城市的废墟，废墟上还有熔岩在喷发。一个古老的地名唤起了他们对历史的回忆，在此陷入沉思，我希望我也能像他们一样，在广袤的废墟上思考悠久的历史和短暂的人生，丰富自己的人生体验。
示例四:选D。《章鱼》这一节快要接近海底旅行的尾声了，在经历了缺氯的生死考验后，他们又一次遇到了危险，七只巨大的章鱼围困了诺第留斯号（鹦鹉螺号），尼摩船长带领大家与章鱼搏斗，一名船员不幸被章鱼卷走，船长流下了眼泪。读到这里，我觉得海底旅行是勇敢者的行动，我喜欢冒险，希望能感受那一份惊心动魄。
【解析】本题考查对名著内容的理解和个性感悟。要按题干中“结合小说内容和你的阅读感受简要说明”的要求答题。如，若选A项，则要紧扣海底平原上的特点——海水清澈、
有美丽的植虫动物和软体动物和柔软的海底草坪等，写自己的感受。若选B项,则可从印度洋的珠母沙里见到的珠母繁殖的场景，感悟大自然的魅力，也可以从尼摩船长救人的壮举感受人性的光辉；若选C项，则可从古老城市的废墟引起对历史的回忆的角度，谈自己对悠久的历史和短暂的人生感悟；若选D项，可从尼摩船长带领大家与章鱼搏斗以及船员不幸被章鱼卷走的情节，谈对对勇敢者冒险精神的感悟。
8.【2018·浙江绍兴】名著阅读（7分）
4．小明在复习自己读过的科幻类小说时，发现一张掉落的插图（见下）。根据画面内容，他应将此页放回《（1） ▲ 》一书中去，理由是（2） ▲ 。（3分）
4．《海底两万里》“鹦鹉螺号”尼摩船长把金锭装在小箱子里，用千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争。
【解析】本题考查名著文学常识及相关内容。认真观察画面，根据画面内容此判定名著的名称，然后观察画面的要素：两个人，一只装有金锭的箱子，还要注意画面中人物的动作行为，一人正将金锭放入箱子，据此介绍画面内容，阐明理由。
9.【2018·重庆A】面是选自《骆驼祥子》的一段话,请阅读后回答问题。(4分)
“先生!”祥子低着头,声音很低,可是很有力:“先生另找人吧!这个月的工钱,你留着收拾车吧：车把断了,左边的灯碎了块玻璃;别处倒都好好的呢。”
(1)选文中的“先生”指 ,祥子叫先生“另找人”的原因是 （事件）（2分）
(2)结合作品内容谈谈该先生给了祥子怎样的帮助。(2分)
6.【答案】（1）曹先生 祥子拉车摔伤了曹先生（2）曹先生帮他出好主意（或答称“让祥子到他家拉车”、“安排他与小福子的生活”也可）；帮他重燃生活的信心。
【解析】本题考查名著相关知识，所涉及的名著为老舍的《骆驼祥子》。阅读材料，从内容上看，祥子与先生之间应该是雇佣关系，祥子应该为先生拉车。回忆小说情节，此时，祥子把骆驼卖了，在曹先生家拉包月，在曹先生家里好不容易攒得差不多了，准备再次买车，结果碰上孙侦探一锅给端掉了，这次还没开始买，钱就没了。小说中的“曹先生”是个唯美主义者，他对于祥子这样的下层劳动人民表现出一定的关心和同情，不但在生活上帮助祥子，还在精神上鼓励祥子积极生活，并给他出一些好的主意。
10.【2018·山东潍坊】阋读名著片段,回答问题。(5分)
①我身边的人都听见了远处的笛声,听到了牧童的歌唱,而我什么也听不见,这对我是何等的羞辱啊!为此,我痛苦不堪,陷入了绝望之中,甚至想到了自杀。可是,我没有去死,是艺术最终留住了我的生命。我想在还没有把艺术使命完成之前,我还不能离开这个世界。于是,我就开始忍耐这种悲惨约生活。尽管,身体的一点变化都有可能损坏我的健康,我还是要坚持下去,直到死神最终割断我的生命线为止。
②两周前看完《卓别林自传》,对1920至1954年间的美国有了一个初步认识,那种物质文明给人的影响,确非我们意料所及。一般大富翁的穷奢极欲,我实在体会不出有什么乐趣可言。那种哄闹取乐的玩艺儿,宛如五花八门、光怪陆离的万花筒,在书本上看看已经头晕目迷,更不用说亲自经历了。像我这样,简直一天都受不了:不仅心理上憎厌,生理上、神经上也吃不消。
(1)片段①中的“我”是指 ，片段②中的“我”是指 。(2分)
【答案】（1）贝多芬 傳雷
【解析】此题是对名著内容的考查。片段①所讲的内容是面对悲惨命运的故事，这很容易让我们联想到《名人传》，然后从“而我什么也听不见,这对我是何等的羞辱啊!”“我想在还没有把艺术使命完成之前,我还不能离开这个世界”信息中，可以判断是贝多芬。片段②中“对1920至1954年间的美国有了一个初步认识”，而文段如同对话的语言上，可判断是书信体，从以上信息可以判断是《傅雷家书》这部名著。然后从“像我这样,简直一天都受不了”可见“我”是留过学的，因此“我”是傅雷。
(2)阅读以上材料后,你从中得到了哪些启示?(3分)
【答案】①要勇敢面对命运的挑战；②要坚持对梦想的追求；③要抵制物质的诱惑。
【解析】本题是对选段内容的理解。从题目“阅读以上材料后”“哪些启示”信息分析，这是要求从材料①②中得出启示。然后根据关键句段，提炼出关键信息。如，从材料①“尽管,身体的一点变化都有可能损坏我的健康,我还是要坚持下去,直到死神最终割断我的生命线为止”可得出“要勇敢面对命运的挑战”的启示；从“我想在还没有把艺术使命完成之前,我还不能离开这个世界”中，可得出“要坚持对梦想的追求”的启示；从材料②“一般大富翁的穷奢极欲,我实在体会不出有什么乐趣可言。那种哄闹取乐的玩艺儿”中，把物质当做“哄闹取乐的玩艺儿”， 可得出“要抵制物质的诱惑”的启示。
11.【2018·四川内江】名著阅读(4分)
从他住进医院的那天晚上到现在，已经一年率过去了，这十八个月来他所遭受的是难以用言语表达的。在医院，教授直截了当地告诉他，恢复视力已不可能。在希望渺茫的将来如果炎症能够消失，可以试试做瞳孔手术。
当他躺在手术台上，死神的黑色翅膀曾经三次触及到他，然而他的生命力非常顽强。他的爱人焦急不安的守候在外面，几个小时后，她看见丈夫的脸色像死人一般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存。
冬天过去了，窗外已春意盎然。他动完了最后一次手术，总算死里逃生，但已毫无血色，他觉得自己不能待在医院里了。他在各种病人的痛苦和垂死者的呻吟、哀号之中生活了这么长的时间，这比忍受自身的痛苦更为艰难。医生建议他再做一次手术，他冷冷地、生硬地说；“到此为止，我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。”
上面的文字节选自《_______________ 》，文中的“他”是 。请从选文中概括出“他”的性格特点。(至少两点)
【答案】《钢铁是怎样炼成的》 保尔·柯察金（或保尔） 保尔是一个坚强，从不向残酷命运低头，对新生活充满热爱和追求的人。
【解析】考查对名著内容及人物性格的概括。第一二两个空，可以抓住“十八个月”“最后一次手术”“死里逃生”的词语中可以感知。第二问可以从文中“到此为止，我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧”一句可以看出保尔是一个坚强，从不向残酷命运低头的人；从“教授直截了当地告诉他，恢复视力已不可能。在希望渺茫的将来如果炎症能够消失，可以试试做瞳孔手术”可看出保尔历经磨难，坚强不屈；从“仍然很有生气，而且像往常一样平静温存”一句看出他的生命仍具有顽强的生命力。综合以上可以得出答案。
12.【2018·福建】阅读下面的语段，按要求作答。（2分）
他（孙行者）的真身，出一个神，纵云头，跳将起去，径到人参园里，掣金箍棒往树上乒乓一下，又使个推山移岭的神力，把树一推推倒。 （《西游记》）
孙行者为什么推倒人参果树？最后又怎样救活了人参果树？请简述。
【答案】①偷吃人参果后无法忍受仙童毁骂；②请观音菩萨施法救活。
【解析】本题考查名著重点情节的识记能力。这句话出自于原著第二十五回“二仙童问得是实，越加毁骂。就恨得个大圣钢牙咬响，火眼睁圆，把条金箍棒攥了有攥……”由此可得出是孙行者推倒人参果树的原因。第二十六回“孙悟空三岛求方，观世音甘泉救树”中讲到“行者请来菩萨，菩萨将杨柳枝，蘸出瓶中甘露，把行者手心里画了一道起死回生的符字……”即可知答案。
13.【2018·甘肃武威】名著阅读（4分）
“君主与公卿尽可造就教授与机要参赞，尽可赏赐他们头衔与勋章；但他们不可能造就伟大的人物，不能造成超临庸俗社会的心灵……而当像我和歌德这样两个人在一起时，这般君侯贵胄应当感到我们的伟大。昨天，我们在归路上遇见全体的皇族。我们远远里就已看见。歌德挣脱了我的手臂，站在大路一旁。我徒然对他说尽我所有的话，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外表的纽子，背着手，望最密的人丛中撞去。亲王与近臣密密层层，太子鲁道尔夫对我脱帽，皇后先对我打招呼——那些大人先生是认得我的。为了好玩起见，我看着这队人马在歌德面前经过。他站在路边上，深深地弯着腰，帽子拿在手里。事后我大大地教训了他一顿，毫不同他客气……”
（1） 国作家 （人名）痛感19世纪与20世纪之交的欧洲是一个骚动不安、弥漫着腐败风气的社会，是一个需要伟人的社会。他为此写作了《名人传》。（2分）
（2)这段话描写的是贝多芬与歌德一起散步遇到皇亲国戚时的情景，由此来看贝多芬对待皇亲国戚的态度是怎样的？（2分）
【答案】（1）法 罗曼?罗兰（2）贝多芬对权贵满不在乎（不谄媚、不奉承）。
【解析】本题是对名著《名人传》的相关知识的考查。（1）《名人传》的作者是法国作家罗曼?罗兰，这些常识性的知识需要平时强化记忆。（2）当“歌德挣脱了我的手臂，站在大路一旁”时，“我徒然对他说尽我所有的话，不能使他再走一步”，当看到“歌德站在路边上，深深地弯着腰，帽子拿在手里”时，“我大大地教训了他一顿，毫不同他客气”，这些行为表现了贝多芬对权贵不谄媚、不奉承。
16.【2018·广东】附加题（10分）
宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了迷天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！”心内自慌，却答应道：“晁盖这厮，奸顽役户，本县内上下人，没一个不怪他。今番做出来了，好教他受！”何涛道：“相烦押司便行此事。”宋江道：“不妨，这事容易，‘瓮中捉鳖，手到拿来。’只是一件，这实封公文，须是观察自己当厅投下，本官看了，便好施行发落，差人去捉，小吏如何敢私下擅开?这件公事，非是小可，不当轻泄于人。”何涛道：“押司高见极明，相烦引进。”宋江道：“本官发放一早晨事务，倦怠了少歇。观察略待一时，少刻坐厅时，小吏来请。”何涛道：“望押司千万作成。”宋江道：“理之当然，休这等说话。小吏略到寒舍，分拨了些家务便到，观察少坐一坐。”何涛道：“押司尊便，小弟只在此专等。”宋江起身，出得阁儿，分付茶博士道：“那官人要再用茶，一发我还茶钱。”离了茶坊，飞也似跑到下处。先分付伴当去叫直司在茶坊门前伺候：“若知县坐衙时，便可去茶坊里安抚那公人道：‘押司稳便慢慢地离了县治。出得东门，打上两鞭，那马拨喇喇的望东溪村撺将去，没半个时辰，早到晁盖庄上。
结合原著，选文中晁盖犯的“迷天大罪”是指_____________________。（2分）
【答案】在黄泥冈劫走梁中书送给蔡京的生辰纲
【解析】本题考查名著情节的辨识。阅读选文可知，该语段讲的是“宋公明私放晁天王”，此前晁盖与吴用、白胜等人在黄泥冈设计，智取了由杨志押送、梁中书送给岳丈蔡京的生辰纲，不料行迹被济州缉捕何涛之弟窥得，捕了白胜，得知前后始末，遂前往郓城捕拿晁盖等人，恰遇押司宋江，才有了选文一幕。
宋江为救晁盖，具体是怎样做的？请结合选文加以分析。（4分）
【答案】用谎言骗取何涛的信任，表明协力办差的决心；以知县未“坐厅”为由，拖延何涛与知县相见；以分投家务为由，脱身去给晁盖报信；安排直司见机行事稳住何涛，拖延时间。
【解析】本题考查对语段内容的理解把握和分析能力。仔细阅读选文，可以将选文中宋江的举动分层：第一句为第一层，描写宋江内心活动，决定救晁盖。“心内自慌，却答应道……相烦押司便行此事”为第二层，宋江假意叱骂晁盖，表明协力办差的决心，以谎言取得了何涛的信任。“宋江道：‘不妨，这事容易……’……飞也似跑到下处”为第三层，宋江坚持实封公文由知县查看，又借口知县处理事务劳累，未“坐厅”，拖延何涛与知县的见面时间。同时借口自己家中有事要处理，脱身去给晁盖报信。“先分付伴当去叫直司……早到晁盖庄上”为最后一层，由宋江对直司的吩咐安排可知他意图继续稳住何涛，拖延时间。据此概括即可。
《水浒传》108将聚义梁山的原因有多种，请结合原著，写出其中的四种及对应的一个人物。（4分）
【答案】示例：第一种：因吃了官司或逃避官司而被逼上梁山的。如林冲（宋江、武松、晁盖、鲁智深、杨志、柴进、雷横、石秀等）。第二种：原来就分散在各山头做寨主强人，自愿加入的。如王矮虎等。第三种：本就在江湖上作偷盗打劫勾当，主动投奔的。如孙二娘等。第四种：因与梁山泊或其他山头好汉结交而随之上山的。如李逵等。第五种：被梁山用计赚来的或硬拉上山的。如秦明等。第六种：被梁山打败后拉去入伙的，如扈三娘等。
【解析】本题考查名著阅读。作答本题需要对《水浒传》有一个整体的把握和综合的认知思考。108将上山的原因大致可以归结为以下几类：（1）官逼民反型，因吃了官司或逃避官司被逼上梁山，最典型的是林冲，其他的如杨志等。（2）自愿加入型，本身已在其他山头占山为王，后来入伙梁山的，如清风山的王矮虎、燕顺等。（3）主动投奔型，本身在江湖上从事偷盗打劫的勾当，主动投奔梁山的，如时迁等。（4）用计赚取型，本身不欲上梁山，因本人有特殊才能被梁山人使计上山的，如卢俊义等。（5）战败入伙型，本人是官军，却在与梁山的对战中战败，从而归顺梁山的，如关胜、扈三娘等。（6）情深追随型，因与梁山好汉中某人感情深厚而随之上山，如李逵敬慕宋江而随之上了梁山。
17.【2018·河北】在《红岩》中，他被敌人注射了麻醉剂，仍然凭着坚强的意志，保守了党的机密。这里的“他”是谁？“他”入狱前为办《挺进报》承担的具体工作是什么？（3分）
15.成岗 印刷
【解析】本题考查名著相关知识，所涉及的名著为《红岩》。这道题考查的知识点比较细，也正是体现了名著考查细节的考试趋势。这道题主要考查了成岗这一人物。在阅读名著的过程中，要注意人物的身份、性格、职业等等内容。从一名工厂普通的办事员，成长为修配厂厂长，从一名普普通通的人成长为一名合格的优秀的党员。一路走来，他承担了党交给的一系列任务，先是给工运书记许云峰做交通员，之后为江姐负责挺进报的刻板刻钢板和印刷，每一项任务他都做得尽善尽美。在狱中，与地下党取得联系后，他的斗争经验越来越成熟，优秀品质也越来越突出。
18.【2018·河北】请简述在洛伍德学校发生传染病疫情时简·爱与好友海伦·彭斯之间感人至深的故事情节。（3分）
16.她们睡在一张床上，说了很多话，简爱承诺谁也不能让她离开海伦，然后她们相拥入眠，第二天醒来时，海伦已经去了天堂。
【解析】这道题考查名著《简·爱》中的一段故事情节，要求用简洁的语言概述。这道题考查简·爱与好友海伦之间的故事，题干中给出了时间区域，即在洛伍德学校发生传染病疫情时，所以要在记忆中搜索原文中在这一特定地点和时间内，海伦与简·爱之间发生的重要事情。概括情节要抓住主要人物、时间、地点，还要将事情的起因、经过、结果说清楚。作答时要注意语言的简洁性，不必要的形容词或情节，可以省略或忽略。
19.【2018·湖北黄石】名著积累(每空1分，共4分)
阅读下面的名著片段，按要求填空。
我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地呲着牙，哆嗦着外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响：
“叫你们全给我讨饭去！”
外母痛苦得面孔都变了样儿，说：
“全都分给他们吧，你也好落得耳根清净，分吧！”
“住嘴，都是你惯的！外祖父叫喊着，两眼直放光。真怪，别看他个子小，叫起来却震耳朵。
母亲从桌子旁站起来，慢慢地走到窗口，背转身去不看大家。
（1）选文选自小说《 》，该小说与《 》、《我的大学》一起构成自传体三部曲，作者是 。
（2）选文叙述 （小说人物名）刚来到外祖父家时所目睹的舅舅们为争夺家产而争吵的情景。
【答案】童年 在人间 高尔基 阿廖沙
【解析】本题考查学生对文学名著的掌握情况。熟记名著的内容，并根据题干中的“与《我的大学》构成自传三部曲”的提示，不难组织出答案。
20.【2018·湖北襄阳】“幸福是奋斗出来的”。青少年在追求幸福的道路上，常读名著《钢铁是怎样炼成的》，不仅能学习到保尔·柯察金钢铁般的意志和顽强奋斗的精神，更能触摸到其生命不息、奋斗不止的坚定的理想信念——______________________________________。(2分)
【答案】为人类的解放而斗争
【解析】本题考查对名著内容的理解。解答此题要熟悉名著的内容，《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金的主要事件就是为了人类的解放在不断的奋斗，所以他的理想信念也就是为了人类的解放而斗争。
21.【2018·湖南衡阳】名著阅读（4分）
一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。
（1）这段文字选自鲁迅的散文集《______》，文中描写的人物是_______。（2分）
5. （1）【答案】朝花夕拾 阿长（长妈妈）
【解析】本题考查对名家名著基础知识的掌握，要牢记课本名著导读出现的作家及作品。给一段文字写出相关名著信息，相对难度不大，抓住典型情节典型描写不难解答。材料中抓住“在床中间摆成一个‘大’字”等可看出作品是《朝花夕拾》，文中的人物是鲁迅的乳母阿长。
（2）关于这部文集，下列说法不正确的一项是（2分）
A.《（狗?猫?鼠）表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎根，《二十四孝图）揭示了封建孝道的虚伪与残酷。
B.《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，并借此对“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。
C.（从百百自草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园玩耍时的无限乐趣和在三味书屋读书的乏味生活。
D.《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇，记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活，留下了鲁迅追寻真理的足迹。
（2）【答案】B
【解析】这道选择题考查的是对《朝花夕拾》这部名著中其他文章内容的把握，《五猖会》匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会作铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。文中并未涉及对“正人君子”的嘲讽，有此嘲讽的是鲁迅的另一篇文章《藤野先生》。
22.【2018·江苏连云港】名著阅读简答题。（7分）
(1)《骆驼样子》中，在曹先生家拉包月的那段生活，祥子是得到人格尊重的。他得到了哪些尊重？请简要概述。（3分）
【答案】 (1)曹先生和太太非常和气，拿祥子当个人对待；饭食不苦，祥子在曹家有间宽绰的屋子住，可以消消停停地吃三顿饭；工作不累，做临时工作可以得到额外的报酬；祥子拉车不小心摔了曹先生，也不受责骂。（答出三点即可）
【解析】本题考查对名著《骆驼祥子》的熟知度。《骆驼祥子》中的“曹先生”是个唯美主义者，他对于祥子这样的下层劳动人民表现出一定的关心和同情，不但在生活上帮助祥子，还在精神上鼓励祥子积极生活，并给他出一些好的主意。解答时要紧扣“尊重”一词，写出从生活中吃穿到精神上是否受到打击各方面去理解被尊重的事例。
(2)阿长和衍太太是《朝花夕拾》中两个很典型的妇女形象，分别写出她们与“我”相关联的一件事情以及“我”对她们的态度。（4分）
【答案】(2)参考示例：阿长给我买回《山海经》，我对阿长这个劳动妇女从“不大佩服”到充满敬意（感激 歉疚 思念）。衍太太怂恿我偷母亲的东西变卖，并把这个谣言散播开来，我对衍太太这个庸俗的市井妇人充满厌恶。
【解析】本题考查对名著中人物形象的理解能力。在熟悉阿长和衍太太两人物及其主要情节的基础上，选取能反映“我”对这两人不同态度的事情，并分别说明我对两人持有什么态度即可。
23.【2018·江苏连云港】阅读《西游记》片段，完成13-16题。（11分）
海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。五官惧备，四肢皆全。那猴在山中，却会行走跳跃。
一朝天气炎热，群猴去那山涧洗澡。见那股涧水奔流，众猴都道：“这股水不知是哪里的水。我们顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！”直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。众猴拍手道：“好水，好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”又道：“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来不伤身体者，我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去，我进去！”
你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他定了神，仔细再看，原来是座铁板桥，桥下之水，冲贯于石窍之间，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。
跳过桥中间，只见正当中有一石碣，碣上镌着“花果山福地，水帘洞洞天”大字。石猿喜不自胜，急抽身往外便走，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化，大造化！”众猴把他围住问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水，没水！桥那边是一座天造地设的家当。”众猴道：“怎见得是个家当？”石猴笑道：“桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅石灶、石床石凳，里面且是宽阔，容得千百口老小，真个是我们安身之处。“
众猴欢喜，都道：“你带我们进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！”那些猴也都进去了。……石猿端坐上面道：“列位呵，人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违，一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猿高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。
（节选自《西游记》第一回，有删改）
13．概括这段故事的主要内容。（2分）
【答案】介绍石猴的出生和他成为美猴王的经过。
【解析】此题考查概括能力。作答此题，注意通读全文，理解文章主要内容，然后找出有关“石猴”的事，如:第一自然节“因见风，化作一个石猴”，介绍了石猴的来历，最后一节写石猿高登王位，可见第2-5自然节石猿成王的经过。最后用简洁的语言加以概括即可。
14．美猴王后来又叫孙悟空，是谁给取的法名？为何姓孙？（2分）
【答案】菩提祖师。“猢狲”的“狲”字去了兽旁，乃是个子系。子者儿男也，系者婴细也，便教姓“孙”。（答出“猢狲”的“狲”去掉兽旁即可）
【解析】此题是考查对名著《西游记》内容的理解与记忆，孙悟空做了一段时间美猴王之后，遂决定拜师学艺，寻找长生不老之术。历尽千辛万苦，漂洋过海，登界游方，跨越两重大海拜菩提祖师为师。菩提祖师见到孙悟空道:“你身躯虽是鄙陋，却像个食松果的猢狲。我与你就身上取个姓氏，教你姓‘狲’倒好。狲字去了兽旁，乃是个子系。子者儿男也，系者婴细也，正合婴儿之本论，教你姓‘孙’罢。”所以姓孙了。
15．按要求赏折文中画线的句子。（4分）
(1)你看他暝目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看。（从描写角度）（2分）
【答案】 (1)动作描写，用一系列的动词（蹲、纵、跳、看）写出了石猴的动作连贯，身手高强。或神态描写，写石猴瞑目、睁睛等神态，刻画了石猴的勇敢机敏，本领高强。
【解析】此题考查考生品味语言的能力。本题要求从“人物描写角度”分析。“人物描写角度”主要从语言、动作、神态、心理、外貌等角度，仔细审读画线句子，从“暝目蹲身，将身一纵”可推知是动作描写，一连贯的动作表现石猴身手不凡。从“暝目”“睁睛”可见是神态描写，表现其机警和本领高强。
(2)打了两个呵呵道：“大造化，大造化！”（从修辞角度）（2分）
【答案】 (2)“大造化，大造化”运用反复的修辞手法，形象地刻画了石猴找到了猴儿们安身之处后的那种自得和激动兴奋之情。
【解析】此题考查考生品味语言的能力。题干要求从“修辞角度”分析，我们就抓住“大造化，大造化！”一词，可理解为反复的修辞，然后分析这一语言反复表达了说话者怎样的思想感情，“大造化”本意是好运气，孙悟空进到水帘洞里看过一遍之后，发现水帘洞是个适合他们生存的地方，快速跳出水帘洞。对其他的猴子连说，我们的运气真好啊，我们的运气真好啊!由此可见其激动兴奋之情。
16．石猴的形象兼有“神、猴、人”三性，结合文段内容，试做分析。（3分）
【答案】神性：本是仙石，受日月精华，渐渐通灵。仙胞迸裂，产石卵，化石猴。猴性：有猴子一样惹人喜爱的动作、习性和相貌。人性：有人的动作语言和思想，有担当，为他人考虑，有领导才能，看重信用。
【解析】本题考查对人物形象及其特点的分析能力。通读全文，提炼与人物“神、猴、人”三性有关的内容，从第一自然节可见其神性，“内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴”，写石猴来历之神。“行走跳跃”写其猴性，定神细看、高登王位，敢探险、讲信用写其人性。
24.【2018·江苏宿迁】猪八戒虽然贪吃好睡、滑稽荒唐，但有时也很勇敢，请简述一个能表现猪八戒勇敢的故事情节。(2 分)
参考答案：黄蜂洞猪八戒用耙筑死虎先锋，流沙河大战沙悟净，火云洞斗红孩儿等情节。
解析：本题考查名著阅读中对人物形象及内容的整体把握。《西游记》中能够表现猪八戒勇敢的情节有很多，如“勇斗银角大王”“流沙河大战沙和尚”等，任选一个简要回答即可。
25.【2018·江苏宿迁】阅读《水浒传》中的两段文字。完成题目。（4 分)
[甲] A 连忙叫道:“师兄，不可下手!我有话说。 智深听得，枚住禅杖，两个公人呆了半响，动掸不得。_ A 道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞钱分付他两个公人，要害我性命。他两个怎么不依他。你若打杀他两个，也是冤屈。
[乙] A 骂道:“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事!且吃我一刀。”……将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。
(选自《水浒传》，人民文学出版社1997年版)
(1)选文中A是 (填人名) (1分)
参考答案：林冲
解析：本题考查名著阅读。首先确定考查范围是《水浒传》，根据语段（甲）“智深”“公人”“高太尉使陆虞侯分付他两个公人，要害我性命”可知该情节是“鲁智深大闹野猪林”，再看语段（乙）中“三个人头发结做一处”“摆在山神面前供桌上”可知该情节是“林冲风雪山神庙”。因此不难判断A是林冲。
(2)甲文中的“两个公人”和乙文中的“三个人”都是受人指使要来谋害A性命的人，请分析A对这两拨人的不同态度及原因。(3分)
参考答案：⑴林冲⑵林冲先前不杀两个公人，他不想罪上加罪，对统治者抱有希望，还想回到东京去，后杀三人是因为他看清了统治者真面且，不再报有任何望，毅然决定杀了他们走上反抗道路，这表现了林冲性格从委曲求全，妥协忍让转变为敢于反抗。
解析：本题考查名著阅读中对人物前后性格变化及原因的探究分析。要分析A，即林冲对这两拨人的不同态度及原因，首先应确定林冲前后的性格变化，在风雪山神庙之前，林冲一直是委曲求全、妥协忍让的性格，期待以此回到东京，回到以前的生活，因此他不想再惹是非，罪上加罪，才在野猪林阻止鲁智深杀死两个公人；而陆虞侯火烧草料场则让林冲清醒地认识到了无论自己如何忍让妥协，都改变不了高俅和陆虞侯要置他于死地的事实，从而彻底死心，愤而反抗，风雪山神庙，杀了陆虞侯等三人。
26.【2018·江苏盐城】阅读读《西游记》选段，根据原著填空。（5分）
①众神道：“说起他来，或者大圣也知道。他是 的儿子，铁扇公主养的。他曾在火焰山修行了三百年，炼成了 ，却也神通广大……乳名叫做 ，号叫做圣婴大王。
②行者满脸陪笑道：“嫂嫂原来不察理，错怪了老孙，令郎因是捉了师父，要蒸要煮，幸亏
被 菩萨收他去，救出我师。如今做了 ，受了正果，与天地同寿，日月同庚。”
【答案】（2）①牛魔王、三味真火、红孩儿（②观音、善财童子
【解析】本题考查学生对名著的认识和理解。名著必须要仔细阅读，然后做出知识梳理，要熟悉重要的故事情节、重点人物的性格特点等这样才能够得心应手的回答。本题第①段 从“铁扇公主”“火焰山”“圣婴大王”等词语可知人物是牛魔王的儿子红孩儿，第②段主要讲红孩儿的归宿，可以从“菩萨”“令郎”等词语可知是观音和善财童子。
27.【2018·山东临沂】阅读《骆驼祥子》选段，根据要求填空。（4分）
（1）“不喝就滚出去！好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢.不信，你看看！”她把酒盅端起来，灌了多半盅，一闭眼，哈了一声，举着盅儿：“你喝！要不我揪耳朵灌你！”
（2）人间的真话本来就不多，一个女子的脸红胜过一大段话：这祥子也明白了她的意思，在她的眼里，她是个最美的女子。美在骨头里，就是她满身都长了疮，把皮肉都烂掉，在他心中她依然很美。她美，她年轻，她要强，她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人。他并不想马上就续娶，他顾不得想任何的事。可是她既然愿意，而且是因为生活的压迫不能不马上提出来，他似乎没有法子拒绝。
上述语段（1）中的“她”是 （人名），小说刻画了她 的性格特点（至少答
出两点）；语段（2）中的“她是 （人名），小说中她最终的结局是 。
【答案】（1）虎妞，泼辣、直爽（2）小福子，自杀
【解析】本题考查名著阅读情况及名著人物的了解。“不喝就滚出去！好心好意，不领情是怎着？”这一句写出了人物的泼辣，直爽的特点，“你喝！要不我揪耳朵灌你！”写出了人物的霸道、蛮不讲理。从这些性格特点分析出这个人物是虎妞。从“他心中她美，她年轻，她要强，她勤俭”“他并不想马上就续娶”这些句子中可以看出“她”指的是小福子，原著中小福子先被卖给一个军官，后来又被卖到窑子里，最后上吊自杀。
28.【2018·天津】“鲁提辖拳打镇关西”是《水浒传》中一段非常精彩的故事。请结合相关情节，回答下面问题。（4分）
(1)概括鲁提辖拳打镇关西的原因。（1分）
【答案】郑屠欺负金氏父女，鲁提辖决定打抱不平
【解析】本题考查对《水浒传》中相关故事情节的理解。从镇关西角度分析，他欺负金氏父女。郑屠“虚钱实契”，强占金翠莲为妾，随后郑家不容她存身，把她赶出家门，郑屠索钱，店主催逼，父女二人走投无路，陷入困境。从鲁提辖自身角度分析，他是个爱打抱不平的人，尤其听完金氏父女的诉说后，决定打抱不平。
(2)梁山众好汉中，鲁智深是一个粗中有细的人。在这个故事中，他的哪些做法体现了这个特点？（3分）
【答案】阻止店小二通风报信，为金氏父女离开争取时间；鲁提辖来到郑屠肉店，故意刁难，激怒郑屠后，假称郑屠诈死，顺利脱身逃离。
【解析】本题考查对人物性格的理解。听完金老汉父女的申诉后，他没有怒气冲天，却问：“你姓什么？，在哪个店里歇？那个镇关西郑大官人在哪里住？”因为这些问题都是拔刀相助之前要解决的，可见相当精细。在怒打店小二后，他精细地意识到店小二会赶去拦截金老汉父女，于是，“且问店里掇条凳子，坐了两时辰，约莫金公去得远了，方才起身”，这是帮人帮到底的一种细心作为。来到肉店，故意激怒镇关西，拳打后对众人假称郑屠诈死，顺利脱身逃离。拔刀相助，总要“借口”。这些事件都体现了他的粗中有细。
29.【2018·新疆、新疆建设兵团】学校将在读书日开展“我读中外名著”的学习活动。请你根据提示完成下列读书卡，和同学交流。（5分，前三空各1分，第四空2分）
我读中外名著
书名
《钢铁是怎样炼成的》
作者
①
国籍
②
主人公
③
主人公的精神品质
④
【答案】①奥斯特洛夫斯基或尼古拉·奥斯特洛夫斯基。②苏联或前苏联。③保尔或保尔·柯察金。④示例：为理想而献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。（意思正确即可）
【解析】本题考查名著阅读情况及对名著人物的了解。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。小说塑造了保尔·柯察金这一完美的艺术典型。作者在刻画这一人物形象时严格地遵循生活的真实，并不把保尔的坚强意志和刚强的性格看成是天生的，而认为是在英勇的战斗和艰苦的劳动中，在刻苦的学习和严格的律己中锻炼出来的。
30.【2018·浙江湖州】名著阅读(8分)
【甲】
“简·爱！——简·爱！”他只知道这么叫唤着。
“我亲爱的主人，”我回答说，“我是简·爱，我终于找到你了——我回到你身边来了。”
“真的是吗——真的是有血有肉的简？我那活生生的简？”
“你已摸到了我，先生——你正搂着我，而且搂得紧紧的。我可不是像尸体那样冰冷，也不像空气那样虚无缥缈，是不是？”
“我活生生的宝贝！这的确是她的四肢，这的确：是她的五官。不过我受了那么多苦以后，不可能有这么大的幸福了。这是梦，是我夜里常做的那种梦，我梦见像现在这样又把她紧紧搂在怀里，吻她——我觉得她是爱我的，相信她绝不会离开我。”
“从今天起，先生，我永远不会离开你了。”
(选自《简·爱》，商务印书馆，宋兆霖译)
【乙】
“简·爱！——简·爱！”罗切斯特激动得只能说出这几个字。
“罗切斯特，我是简·爱，我回来了！”
“我不是又在做梦吧？我做过很多这样的梦，梦见我的简回到我的身边。可是醒来后，她就像空气一样消失了，她不会再消失了吧？”
“不会了，先生，我要永远留在你身边，从今天起。”
（选自《简·爱》，吉林文史出版社，李輔译写)
4.简·爱离开罗切斯特到两人重逢这段时间内，她经历了很多事。下面事件不发生在这一期间的一项是( )(2分）
A.被舅妈关进红房子 B.三天流浪和挨饿
C.获得叔叔的遗产 D.拒绝圣约翰的求婚
【答案】A
【解析】本题考查对名著相关故事情节的把握能力。阅读《简爱》中有关“红房子”的“简爱的表哥约翰欺负她，她终于耐不住长久的欺凌反手跟约翰打了一回架，但是舅妈偏袒自己的儿子并认为简是一个爱说谎的孩子……将简关进了红房子”情节可知，这是其第二章的内容，不是简·爱离开罗切斯特到两人重逢这段时间内的情节。
5.【甲】文选自全译本，【乙】文选自缩写本。请对比分析两段文字，并结合你对《简·爱》整本书的理解，阐述全译本好在哪里。200字左右。(6分)
【答案】示例：全译本在表现人物心理、塑造人物性格等方面要细腻丰满得多，比如【甲】中罗切斯特的两段话，三个问号，两个“活生生”，两个“的确是”等，在反复疑问和确认中，生动地写出了他似信非信的惊疑，似幻非幻的惊喜。没有简?爱的日子里，罗切斯特无所事事，万念俱灰。此刻，他是怎样的“甜蜜的疯狂”啊! “我亲爱的主人”“我活生生的宝贝”等语句，也满含爱人之间的温度与热度，具有极强的现场感和感染力。如果像【乙】那样只保留故事主要情节而删减了那些细腻独到的描写，男女主人公的性格不会那么真实、立体、丰满，《简?爱》的文学价值也会大受影响。
【解析】本题考查辨析选文内容及语言表达的能力。应按照“求同存异”的原则，按照题目“阐述全译本好在哪里”要求提示及《简?爱》的小说作品的文体特点进行辨析。本题最好从全译本在表现人物心理、塑造人物性格等方面进行分析。看【甲】【乙】两文，哪篇更符合文体要求。比较结果不难看出，【甲】文的全译本在表现人物心理、塑造人物性格等方面要细腻丰满得多。当然也可借助其它角度，如“【甲】用第一人称”“【甲】从一个盲人的角度来写罗切斯特的反应”“【甲】中不仅有对梦的回想，也将现实与梦结合在一起”等，言之有理即可。
31.【2018·浙江义乌】名著阅读（7分）
4．小明在复习自己读过的科幻类小说时，发现一张掉落的插图（见下）。根据画面内容，他应将此页放回《（1） ▲ 》一书中去，理由是（2） ▲ 。（3分）
【答案】《海底两万里》 “鹦鹉螺号”尼摩船长把金锭装在小箱子里，用千万万金银来支援陆地上人们的正义斗争。
【解析】此题考查对名著内容及人物的熟悉程度。从画面中可以看到，一人端着一只箱子，箱子装了金锭，另一人手上托着金锭，准备放入箱了。联系名著，便可知这是《海底两万里》中的情节。根据情节内容，可知是尼摩船长想用金锭来支持陆地上人们的正义斗争。
32.【2018·吉林】阅读下面语段，回答问题。
八戒在旁边又笑道：“好行者！风发了！只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅?”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本；被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。”
(1)选段出自《西游记》，作者是 。(1分)
(2)以上选段内容出自( )(2分)
A.第五回《乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪》
B.第二十七回《尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王》
C.第四十七回《圣僧夜阻通天水 金木垂慈救小童》
D.第九十九回《九九数完魔划尽 三三行满道归根》
（3）你是否喜欢猪八戒这个人物形象？请说明理由。（2分）
答案：（1）吴承恩（2）B（3）答案不唯一，围绕猪八戒形象来谈是否喜欢即可。言之成理即可。示例（1）喜欢，猪八戒憨厚、质朴、善良、可爱。示例（2）不喜欢，猪八戒贪吃、好色、懒惰、爱挑拨离间，取经意志不坚定。
解析：本题考查文学名著阅读。（1）这段文字出自《西游记》第二十七回，作者是元末明初文学家吴承恩。
（2）抓住选文的主要信息“打死三个人”“化作一堆骷髅”“白骨夫人”。这些词句与孙悟空“三打白骨精”这一情节有关，据此可以选择出正确答案。
（3）是否喜欢猪八戒，要做出明确的判断，坚持其一，不要模棱两可。要结合猪八戒的个性特点写出理由。喜欢可以从八戒性格温和，脚踏实地，憨厚单纯，力气大，嘴巴甜，对师父忠心耿耿，知错必改等角度回答。不喜欢可以从猪八戒贪财、贪色、贪吃、贪睡、贪名、贪利、动摇、搬弄是非等方面谈。
33.【2018·山东威海】名著阅读。(2分)
“洒家今日不曾多带得些出来；你有银子，借些与俺，洒家明日便送还你。”
“直甚么，要哥哥还！”遂去包裹里取出一锭十两银子放在桌上。
句中的“洒家”指的是 ，“你”指的是 。
【答案】鲁智深(鲁达、鲁抛辖、花和尚)史进（九纹龙)
【解析】本题考查名著《水浒传》的情节。《水浒传》里鲁智深经常称自己为“洒家”，意思是“我”。通过对话可以发现是鲁智深和史进两个人。这一段文字主要是鲁智和史进对遭遇不幸的金老及女儿的帮助。
34.【2018·山东东营】名著阅读。（2分）
牺牲？我的晓霞…
A 一下把右手的四个指头塞进嘴巴，用牙齿狠狠咬着，脸可怕地抽搐成一种怪模样。洪水扑灭了那几行字，巨浪排山倒海般向眼前涌来……
他收起自动伞，在大雨中奔向二级平台的铁道。他疯狂地奔过选煤楼，沿着铁路向东面奔跑。他任凭雨水在头上脸上身上漫流，两条腿一直狂奔不已。他奔过了东边的火车站。他奔出了矿区。他一直奔跑到心力衰竭，然后倒在了铁道旁的一个泥水洼里。
东面驶来的一辆运煤车在风雨中喷吐着白雾，车头如小山一般急速奔涌而过一一他几乎和汽笛的喧鸣同时发出了一声长嚎……
以上文字选自当代作家 的长篇小说《 》，选文中“A”这一人物名叫 。小说通过一系列丰富复杂的情节内容，展现了这一人物形象
的特点。
【答案】路遥 平凡的世界 孙少平 示例一：执着追求理想生活和理想自我，具有自尊和自卑双重性格。示例二：面对生活的伤痛和压抑，保持天真和纯洁的品格。示例三：宽厚无私、自强坚韧、奋斗不息，无论面对何种挫折，都能平静接受，对生活充满了希望。示例四：坚韧奋斗者，精神家园守护者。
【解析】本题考查名著阅读。从“晓霞”和煤矿区等信息可以判断是《平凡的世界》，文中的“他”应为与田晓霞属于恋人关系的孙少平。第四个空主要考查学生对整部小说的阅读以及对人物形象的分析。根据小说中对孙少平从农村走向城市，再到煤矿不断地追求自己的幸福生活，面对困难不退缩，积极向上等内容进行概括。
35.【2018·山东东营】“哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。
我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸额骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
哦，我记得了。我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。但是擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄，而且终日坐着，我也从没有见过这圆规式的姿势。那时人说：因为伊，这豆腐店的买卖非常好。
“阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。”
我知道无话可说了，便闭了口，默默的站着。
“阿！闰土哥，一一你来了？……”
“老爷！……”
“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……”
13．试对选文中人物外貌描写作简要赏析。（4分）
【答案】①抓特征，凸显人物个性。着重抓住杨二嫂“凸颧骨”“薄嘴唇”的脸部特征和不雅站相，简笔勾画，表现人物瘦削的体貌、刻薄的性格以及灵魂被扭曲的状态，将庸俗小市民的形象刻画得栩栩如生、入木三分。②运用形象化手段为人物画像。用“细脚伶仃的圆规”比喻人物站相，激发人们的联想，从形似到神似，漫画式地勾画出杨二嫂冷漠、刻薄和以物质利益为中心的形象特征。③通过二十年前后外貌、姿势的对比，反映人物生活、性格与精神状态的巨大变化，给人以深刻的印象。（答对一点得2分，答对两点得4分。意思对即可。）
【解析】此题考查对外貌描写及其作用。通过对文中对杨二嫂“凸颧骨，薄嘴唇”的脸部特征和“两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规”的不雅站相以及原来“颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄，而且终日坐着，我也从没有见过这圆规式的姿势”等描写，运用比喻、对比的修辞手法，不仅表现了其瘦削的外形，还生动地刻画出了刻薄、庸俗的灵魂，突出了故乡在辛亥革命后小市民的生活变化。
14．探究闰土、杨二语言描写的作用，写出你发现的结果。（4分）
【答案】①展现不同人物语言的不同特征。杨二嫂尖嘴利舌、疯言颠语；闰土吞吞吐吐、寡言失语。②体现人物不同的思想性格。杨二嫂尖酸刻薄、唯利是图，闰土愚昧落后、迟钝麻木。③表现人物的生活处境和精神状态。表现出两个人物在重压下艰难困顿的生活处境以及灵魂被扭曲的状态。④反映人与人之间关系的隔膜。受封建思想的奴役和物质利益的驱使，一个喊“老爷”，一个说“我”“放了道台”，真诚、友善的关系不再存在，灵魂间产生了不可逾越的鸿沟。（意思对即可。）
【解析】此题考查语言描写的作用。通过文中对人物语言描写的语句，如杨二嫂说话时用尖利的怪声、突然大叫、多用感叹号以及反复说升官发财；闰土说话吞吞吐吐，多用断断续续的省略号以及生活的艰难，可以看出两个人物一个尖酸刻薄、伶牙俐齿、唯利是图，一个迟钝麻木、寡言少语、生活困顿。从杨二嫂称呼“道台”，闰土称呼“老爷”，表现了封建思想的毒害和人与人之间关系的冷漠、隔膜。
36.【2018·浙江乐清】相约《小王子》(3分)
4.循着小王子星际之旅的足迹，可以探寻他领悟爱的历程。结合阅读积累，给下列三处分别选择相应的一项。(3分)
(1)遇到一座玫瑰花园??(2)遇见狐狸，理解“驯养”江??(3)告别“我”，要离开地球
（ ） （ ） （ ）
A.这就好比花儿一样。要是你喜欢一朵花儿，而她在一颗星星上，那你夜里看着天空，就会觉得很美。所有的星星就像开满了花儿。
B.我还以为自己拥有的是独一无二的一朵花儿呢，可我有的只是普普通通的一朵玫瑰花罢了。
C.本质的东西用眼是看不见的。正是我为我的玫瑰花费的时光，才使我的玫瑰变得如此重要，我必须对我的玫瑰负责……
4.（1）B（2）C（3）A
【解析】本题考查名著阅读的能力。此题题型新颖，查找对应文字，实际上考查的是语言的连贯，属于排序题的创新形式。本题难在如何才能找到对应关系，可先易后难。B项说的是 “玫瑰花园”，提及玫瑰的是BC两项。（1）中的“遇到”与“拥有的”对应，选B。接下来考虑ABC三个句子的顺序，再与“足迹”图对应。A项的“这就好比”是承接C项而来，故A在C后，再与“足迹”图去对应。（3）中的“地球”是星球，与A项的“星星”关联。据此，可确定（3）选A，（2）选C。
37.【2018·浙江温州】相约《小王子》(3分)
4.循着小王子星际之旅的足迹，可以探寻他领悟爱的历程。结合阅读积累，给下列三处分别选择相应的一项。(3分)
(1)遇到一座玫瑰花园??(2)遇见狐狸，理解“驯养”江??(3)告别“我”，要离开地球
（ ） （ ） （ ）
A.这就好比花儿一样。要是你喜欢一朵花儿，而她在一颗星星上，那你夜里看着天空，就会觉得很美。所有的星星就像开满了花儿。
B.我还以为自己拥有的是独一无二的一朵花儿呢，可我有的只是普普通通的一朵玫瑰花罢了。
C.本质的东西用眼是看不见的。正是我为我的玫瑰花费的时光，才使我的玫瑰变得如此重要，我必须对我的玫瑰负责……
4.（1）B（2）C（3）A
【解析】本题考查名著阅读的能力。此题题型新颖，查找对应文字，实际上考查的是语言的连贯，属于排序题的创新形式。本题难在如何才能找到对应关系，可先易后难。B项说的是 “玫瑰花园”，提及玫瑰的是BC两项。（1）中的“遇到”与“拥有的”对应，选B。接下来考虑ABC三个句子的顺序，再与“足迹”图对应。A项的“这就好比”是承接C项而来，故A在C后，再与“足迹”图去对应。（3）中的“地球”是星球，与A项的“星星”关联。据此，可确定（3）选A，（2）选C。
38.【2018·浙江乐清】跟着名家读鲁迅(35分)
◎阅读下面《鲁迅入门读本》的“前言”和“目录”，完成5—7题。
前言
(1)世界上每一个国家总是以本民族的经典作家来教育国民与后读本代。那么，中国有哪些最基本的、源泉性的民族文化经典呢?比较一致的意见是，至少应有五大经典：《论语》、《庄子》、唐诗、《红楼梦》、鲁迅著作。鲁迅是和孔子、庄子、李白、杜甫、曹雪芹一一并肩而立的民族文化的高峰，以他们所创造的文化经典，作为每一个中国国民精神发展的“底子”，这是一项民族精神建设的基本工程。
(2)作为集中了“20世纪中国经验”的思想家与文学家，鲁迅与我们又是最为贴近的，许多人读鲁迅的文章，都会感到他仿佛就是针对当下中国的问题在发言，而又具有历史的高度和深度；鲁迅是活在现实中国的，每一个愿意并在思考和关注社会、人生、文学问题，具有中等文化程度的青年，都能够和他进行心灵的对话与交流。
(3)“鲁迅与青年”本身就是一个讲不完的话题。鲁迅无论在其生前还是去世后都对一代又一代的青年产生巨大的吸引力，这绝非偶然。这首先是因为鲁迅是一个“真的人”，[AI他敢于说出别人不敢说、不愿说、不能说的一切真实。鲁迅恰恰是在人们因为缺乏勇气和智慧而停止思考时，把思想的探索进行到底，从不顾总将会引出什么可怕的结论。这里所表现的，正是一种年轻人所向往的大智大勇的大丈夫气概。鲁迅追求“真”的彻底性更表现在，(B]他从不向读者(包括年轻人)隐藏自己内心的矛盾、痛苦、迷惘、不足与失误。他敢于面对自身的局限，更无情地批判自己。他从不以真理的化身自居，更拒绝充当“导师”，他将真实的自我袒露在青年面前，和他们一起探讨与寻路，青年人可以向他倾诉一切，讨论、争辩一切，他是青年人的朋友。能够结识这样一位“真人”——本真、真诚、真率的智者，应该是人生之一大幸。
(4)鲁迅同时是一位现代汉语文学语言的大师，他的语言以口语为基础，又融入古语、外来语、方言，将汉语的表意、抒情功能发挥到极致，又极具个性与创造性。阅读鲁迅作品，不仅能够得到精神的启迪以至震掳，还能得到语言的熏陶与美的享受。尽管初读时会有些困难，但坚持读下去，自会有自己的发现和感悟，而且常读常新。流连于鲁迅所构建的汉语精神家园，也是人生一大乐事。
(5)正是出于这样两大基本信念：相信鲁迅其人其作品的魅力，相信当代中国有理想、有追求的青年，他们的心是和鲁迅相通的，我们将这本《鲁迅入门读本》奉献于诸位面前。
(6)现在，请打开本书，走进鲁迅的世界。
钱理群
2012年2月4日
目录
第一编感受鲁迅：人之子与人之父
一、父亲与儿子
我家的海婴
五猖会
我们现在怎样做父亲
二、儿时故乡的蛊惑
阿长与《山海经》
社戏(节选)
我的第一个师父
风筝
第二编阅读鲁迅(一)：人·动物·鬼·神
一、人与动物
兔和猫
鸭的喜剧
狗·猫·鼠
二、人·鬼·神
无常
补天
铸剑
三、生命元素的想象
死火
雪
秋夜
四、诗与画
鲁迅新诗与旧体诗选(八首)
看司徒乔君的画
第三编阅读鲁迅(二)：睁了眼看
一、睁了眼看
论睁了眼看
夜颂
中国人失掉自信力了吗
二、另一种“看”
示众
孔乙己
药
狂人日记
三、聪明人和傻子和奴才
聪明人和傻子和奴才
再论雷峰塔的倒掉
暴君的臣民
第四编阅读鲁迅(三)：生命的路
一、生命的路
导师
生命的路
补白(节选)
二、自己做主，说自己的话
读书杂谈
作文秘诀
无声的中国
(有删节)
5.阅读“前言”，下列不是钱理群选编《鲁迅入门读本》意图的一项是( )(3分)
A.用鲁迅作品为青年的精神发展打“底子”。
B.希望青年借助鲁迅作品更好地认识现实问题。
C.告诫青年不要把鲁迅当作人生导师。
D.引领青年走进鲁迅所构建的汉语精神家园。
5.C【解析】本题考查信息筛选与整合的能力。前言第3段，鲁迅“从不以真理的化身自居，更拒绝充当‘导师’”“他将真实的自我袒露在青年面前”“他是青年人的朋友”可见，鲁迅很愿意帮助、提升青少年；鲁迅拒绝做“导师”。从后文“能够结识这样一位‘真人’——本真、真诚、真率的智者，应该是人生之一大幸”来看，本文作者钱理群先生，希望今天的青少年以鲁迅为人生导师，学习鲁迅敢说真话的优秀品格。注意题目问的是“钱理群选编《鲁迅入门读本》意图”而非鲁迅的态度。
6.从下列备选作品中任选一篇，在第(3)段【A】【B】中选择一处，结合阅读体会，参考示例，完成阅读笔记。(4分)
A.他敢于说出别人不敢说、不愿说、不能说的一切真实。
B.他从不向读者(包括年轻人)隐藏自己内心的矛盾、痛苦、迷惘、不足与失误。
备选作品：《二十四孝图》《父亲的病》
(示例]文中语句：把思想的探索进行到底，从不顾忌将会引出什么可怕的结论。
阅读笔记：《藤野先生》中，鲁迅去日本求学，是救国的不懈探索，也是思想的不懈探索。他写到一群中国人围观同胞被枪毙时拍掌欢呼，这段文字让我想到，冷漠麻木的国民只能做无用的示众的材料和看客。这结论真的有点“可怕”呢。
6.示例1：我选择《二十四孝图》，为A句作笔记。《二十四孝图》中，鲁迅先生犀利地写出“郭巨埋儿”等孝道故事背后的人性冷漠，让人不寒而栗。在大家想当然流传着，并昏聩地灌输给儿童时，他语出惊人，说出了别人不想说、不愿说、不敢说的话，让我们感受到封建孝道的虚伪性。
示例2：我选择《父亲的病》，为A句作笔记。《父亲的病》，是少年鲁迅的一段心路历程。他深爱他的父亲，但他能真率地写出自己当时希望父亲快点咽气的想法。他还回忆了在父亲临终前顺从旧习俗呼喊父亲的行为，这成了他一生的心病。这也是世俗之人不愿说、不敢说的，鲁迅却不加掩饰地说了出来。
示例3：我选择《二十四孝图》，为B句作笔记，《二十四孝图》中的文字，读来触目惊心。文中真实地描述了儿时鲁迅担心父亲学郭巨埋儿的心理，展现了小鲁迅内心的恐惧和迷茫。这让我看清了封建孝道的虚伪与不人道。
示例4：我选择《父亲的病》，为B句作笔记。少年时期的鲁迅目睹父亲治病、去世的过程，其间的痛苦真是一言难尽啊。尤其是与庸医周旋的无助和痛苦，让我仿佛看见了少年鲁迅的单薄身影。而他写父亲去世时自己内心的矛盾，凸现了痛苦的深沉。
【解析】本题考查理解文中含意深刻的句子，把握文章主题的能力。此题可看作是较为宽泛的仿写。示例包括三部分内容：篇名＋内容要点＋思想感情点评。根据题目要求，应当从备选作品《二十四孝图》《父亲的病》中去选择，切不可另起炉灶；要扣住AB两句话的内涵（含意＋所体现的鲁迅先生的精神、品格）举例分析。具体而言，A句说的是，鲁迅敢于讲真话，甚至不怕攻击、威胁。B句说的是，鲁迅总是向别人展现出自己正能量的一面，从不展示自己内心的阴暗面，也不展示自己的不足、失误。回答时，要结合《二十四孝图》和《父亲的病》的相关情节，扣住AB两句的深层次含意，做简要分析。
7.《鲁迅人门读本》旨在引领青年走进鲁迅的世界。请阅读“目录”，根据本书的编排和选择的文章篇目，探究编者怎样来达成这一目的。(6分)
7.从“目录”看出，编者不仅精心编排了全书的结构，也精心选择了相应的篇目。先通过《我们现在怎样做父亲》《阿长与<山海经>》等篇目，让读者感受到一个富有生活味、亲近感的鲁迅；再通过“阅读鲁迅”三个板块的作品，让读者了解到鲁迅如何看生活，看人生，看社会，看人性，看生命，让读者走近一位真实、深刻、敢于批判的作家鲁迅。这样的编排，由浅入深，由易到难，由感性到理性，符合青年读者的阅读心理，能引导青年真正走近鲁迅的世界。
【解析】本题考查理解作者的观点态度及表达技巧的能力。目录包括两大板块：感受鲁迅——重点是有关鲁迅为人子和为人父的回忆性散文，难度低一些，主要给读者以感情认识和情感的熏陶；阅读鲁迅——从文体上看，重点依次是写人、叙事、诗歌、议论文，从内容上看，由人与自然到对生命、人生的关照、感悟，难度逐渐加大，范围逐渐拓宽。题目要求从编排和选文篇目的角度分析编者是如何借此引领青少年走近鲁迅的世界。回答时，可先据板块题目将目录概括成两大部分，再从其内容特点上推断编排意图。
39.【2018·浙江温州】跟着名家读鲁迅(35分)
◎阅读下面《鲁迅入门读本》的“前言”和“目录”，完成5—7题。
前言
(1)世界上每一个国家总是以本民族的经典作家来教育国民与后读本代。那么，中国有哪些最基本的、源泉性的民族文化经典呢?比较一致的意见是，至少应有五大经典：《论语》、《庄子》、唐诗、《红楼梦》、鲁迅著作。鲁迅是和孔子、庄子、李白、杜甫、曹雪芹一一并肩而立的民族文化的高峰，以他们所创造的文化经典，作为每一个中国国民精神发展的“底子”，这是一项民族精神建设的基本工程。
(2)作为集中了“20世纪中国经验”的思想家与文学家，鲁迅与我们又是最为贴近的，许多人读鲁迅的文章，都会感到他仿佛就是针对当下中国的问题在发言，而又具有历史的高度和深度；鲁迅是活在现实中国的，每一个愿意并在思考和关注社会、人生、文学问题，具有中等文化程度的青年，都能够和他进行心灵的对话与交流。
(3)“鲁迅与青年”本身就是一个讲不完的话题。鲁迅无论在其生前还是去世后都对一代又一代的青年产生巨大的吸引力，这绝非偶然。这首先是因为鲁迅是一个“真的人”，[AI他敢于说出别人不敢说、不愿说、不能说的一切真实。鲁迅恰恰是在人们因为缺乏勇气和智慧而停止思考时，把思想的探索进行到底，从不顾总将会引出什么可怕的结论。这里所表现的，正是一种年轻人所向往的大智大勇的大丈夫气概。鲁迅追求“真”的彻底性更表现在，(B]他从不向读者(包括年轻人)隐藏自己内心的矛盾、痛苦、迷惘、不足与失误。他敢于面对自身的局限，更无情地批判自己。他从不以真理的化身自居，更拒绝充当“导师”，他将真实的自我袒露在青年面前，和他们一起探讨与寻路，青年人可以向他倾诉一切，讨论、争辩一切，他是青年人的朋友。能够结识这样一位“真人”——本真、真诚、真率的智者，应该是人生之一大幸。
(4)鲁迅同时是一位现代汉语文学语言的大师，他的语言以口语为基础，又融入古语、外来语、方言，将汉语的表意、抒情功能发挥到极致，又极具个性与创造性。阅读鲁迅作品，不仅能够得到精神的启迪以至震掳，还能得到语言的熏陶与美的享受。尽管初读时会有些困难，但坚持读下去，自会有自己的发现和感悟，而且常读常新。流连于鲁迅所构建的汉语精神家园，也是人生一大乐事。
(5)正是出于这样两大基本信念：相信鲁迅其人其作品的魅力，相信当代中国有理想、有追求的青年，他们的心是和鲁迅相通的，我们将这本《鲁迅入门读本》奉献于诸位面前。
(6)现在，请打开本书，走进鲁迅的世界。
钱理群
2012年2月4日
目录
第一编感受鲁迅：人之子与人之父
一、父亲与儿子
我家的海婴
五猖会
我们现在怎样做父亲
二、儿时故乡的蛊惑
阿长与《山海经》
社戏(节选)
我的第一个师父
风筝
第二编阅读鲁迅(一)：人·动物·鬼·神
一、人与动物
兔和猫
鸭的喜剧
狗·猫·鼠
二、人·鬼·神
无常
补天
铸剑
三、生命元素的想象
死火
雪
秋夜
四、诗与画
鲁迅新诗与旧体诗选(八首)
看司徒乔君的画
第三编阅读鲁迅(二)：睁了眼看
一、睁了眼看
论睁了眼看
夜颂
中国人失掉自信力了吗
二、另一种“看”
示众
孔乙己
药
狂人日记
三、聪明人和傻子和奴才
聪明人和傻子和奴才
再论雷峰塔的倒掉
暴君的臣民
第四编阅读鲁迅(三)：生命的路
一、生命的路
导师
生命的路
补白(节选)
二、自己做主，说自己的话
读书杂谈
作文秘诀
无声的中国
(有删节)
5.阅读“前言”，下列不是钱理群选编《鲁迅入门读本》意图的一项是( )(3分)
A.用鲁迅作品为青年的精神发展打“底子”。
B.希望青年借助鲁迅作品更好地认识现实问题。
C.告诫青年不要把鲁迅当作人生导师。
D.引领青年走进鲁迅所构建的汉语精神家园。
5.C【解析】本题考查信息筛选与整合的能力。前言第3段，鲁迅“从不以真理的化身自居，更拒绝充当‘导师’”“他将真实的自我袒露在青年面前”“他是青年人的朋友”可见，鲁迅很愿意帮助、提升青少年；鲁迅拒绝做“导师”。从后文“能够结识这样一位‘真人’——本真、真诚、真率的智者，应该是人生之一大幸”来看，本文作者钱理群先生，希望今天的青少年以鲁迅为人生导师，学习鲁迅敢说真话的优秀品格。注意题目问的是“钱理群选编《鲁迅入门读本》意图”而非鲁迅的态度。
6.从下列备选作品中任选一篇，在第(3)段【A】【B】中选择一处，结合阅读体会，参考示例，完成阅读笔记。(4分)
A.他敢于说出别人不敢说、不愿说、不能说的一切真实。
B.他从不向读者(包括年轻人)隐藏自己内心的矛盾、痛苦、迷惘、不足与失误。
备选作品：《二十四孝图》《父亲的病》
(示例]文中语句：把思想的探索进行到底，从不顾忌将会引出什么可怕的结论。
阅读笔记：《藤野先生》中，鲁迅去日本求学，是救国的不懈探索，也是思想的不懈探索。他写到一群中国人围观同胞被枪毙时拍掌欢呼，这段文字让我想到，冷漠麻木的国民只能做无用的示众的材料和看客。这结论真的有点“可怕”呢。
6.示例1：我选择《二十四孝图》，为A句作笔记。《二十四孝图》中，鲁迅先生犀利地写出“郭巨埋儿”等孝道故事背后的人性冷漠，让人不寒而栗。在大家想当然流传着，并昏聩地灌输给儿童时，他语出惊人，说出了别人不想说、不愿说、不敢说的话，让我们感受到封建孝道的虚伪性。
示例2：我选择《父亲的病》，为A句作笔记。《父亲的病》，是少年鲁迅的一段心路历程。他深爱他的父亲，但他能真率地写出自己当时希望父亲快点咽气的想法。他还回忆了在父亲临终前顺从旧习俗呼喊父亲的行为，这成了他一生的心病。这也是世俗之人不愿说、不敢说的，鲁迅却不加掩饰地说了出来。
示例3：我选择《二十四孝图》，为B句作笔记，《二十四孝图》中的文字，读来触目惊心。文中真实地描述了儿时鲁迅担心父亲学郭巨埋儿的心理，展现了小鲁迅内心的恐惧和迷茫。这让我看清了封建孝道的虚伪与不人道。
示例4：我选择《父亲的病》，为B句作笔记。少年时期的鲁迅目睹父亲治病、去世的过程，其间的痛苦真是一言难尽啊。尤其是与庸医周旋的无助和痛苦，让我仿佛看见了少年鲁迅的单薄身影。而他写父亲去世时自己内心的矛盾，凸现了痛苦的深沉。
【解析】本题考查理解文中含意深刻的句子，把握文章主题的能力。此题可看作是较为宽泛的仿写。示例包括三部分内容：篇名＋内容要点＋思想感情点评。根据题目要求，应当从备选作品《二十四孝图》《父亲的病》中去选择，切不可另起炉灶；要扣住AB两句话的内涵（含意＋所体现的鲁迅先生的精神、品格）举例分析。具体而言，A句说的是，鲁迅敢于讲真话，甚至不怕攻击、威胁。B句说的是，鲁迅总是向别人展现出自己正能量的一面，从不展示自己内心的阴暗面，也不展示自己的不足、失误。回答时，要结合《二十四孝图》和《父亲的病》的相关情节，扣住AB两句的深层次含意，做简要分析。
7.《鲁迅人门读本》旨在引领青年走进鲁迅的世界。请阅读“目录”，根据本书的编排和选择的文章篇目，探究编者怎样来达成这一目的。(6分)
7.从“目录”看出，编者不仅精心编排了全书的结构，也精心选择了相应的篇目。先通过《我们现在怎样做父亲》《阿长与<山海经>》等篇目，让读者感受到一个富有生活味、亲近感的鲁迅；再通过“阅读鲁迅”三个板块的作品，让读者了解到鲁迅如何看生活，看人生，看社会，看人性，看生命，让读者走近一位真实、深刻、敢于批判的作家鲁迅。这样的编排，由浅入深，由易到难，由感性到理性，符合青年读者的阅读心理，能引导青年真正走近鲁迅的世界。
【解析】本题考查理解作者的观点态度及表达技巧的能力。目录包括两大板块：感受鲁迅——重点是有关鲁迅为人子和为人父的回忆性散文，难度低一些，主要给读者以感情认识和情感的熏陶；阅读鲁迅——从文体上看，重点依次是写人、叙事、诗歌、议论文，从内容上看，由人与自然到对生命、人生的关照、感悟，难度逐渐加大，范围逐渐拓宽。题目要求从编排和选文篇目的角度分析编者是如何借此引领青少年走近鲁迅的世界。回答时，可先据板块题目将目录概括成两大部分，再从其内容特点上推断编排意图。
40.【2018·河南】（2）有人评价《西游记》“极幻之事中蕴含极真之理”。请从下面两个具有奇幻色彩的故事中任选一个，简述故事情节，并指出期中蕴含的“极真之理”。
①悟彻菩提真妙理 ②尸魔三戏唐三藏
（2）①“故事情节”?
9.【2018·安徽】运用课外阅读积累的知识，完成(1)-(2)题。(4分)
(1)“用苦痛换来欢乐”是他写给埃尔多迪伯爵夫人信中的话，也是他的人生写照。他是( )
A.罗曼·罗兰 B.贝多芬 C.米开朗琪罗 D.托尔斯泰
(2)“却说那【甲】久坐林间，盼望行者不到，将行李搭在马上，一只手执着降妖宝杖，一只手牵着绩绳，出松林向南观看。
上面文字中【甲】指的是《西游记》中的 ，他忠心耿耿，任劳任怨，终成正果，受封为 。
3.（1）B
【解析】本题考查判断《名人传》中的人物。由“用苦痛换来欢乐”“写给埃尔多迪伯爵夫人信”可知，这个人是贝多芬。贝多芬一生是不幸而多难的，他因失聪而绝望，他因爱情的悲剧而受伤，他因朋友的离去而孤独……但他的音乐却告诉了人们：即使痛苦，也要去创造欢乐。“用苦痛换来欢乐”摘自于《1815年10月10日致埃尔多迪伯爵夫人的信》，信中作者用慷慨激昂的语调讲述贝多芬宝贵的精神——“用苦痛换来欢乐”，既然世界不给他欢乐，那么就由他来创造欢乐，他在多么艰苦的条件下创作出了一首又一首音乐，
（2）沙僧（沙悟净、悟净、沙和尚） 金身罗汉
【解析】本题考查《西游记》中的人物及其封号。根据所给文字中的“行李”“降妖宝杖”可知这个人是沙僧，取经成功后如来授沙僧为“金身罗汉”。
10.【2018·福建】判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。（3分）
(1)杨志盘缠用尽，无奈之下，只好上街卖祖传宝刀，遇见泼皮牛二纠缠不休。杨志一时性起，失手杀死牛二。（《水浒传》） ( )
(2)祥子给杨先生家拉包月，还要做各种家务，经常遭受辱骂，但是想到工钱比别处多，他还是忍气吞声地留下。（《骆驼祥子》） ( )
(3)流落荒岛后，鲁滨孙每天用刻刀痕计算日期。为了吃上面包，他还尝试在旱季播种谷物，一举获得成功。（《鲁滨孙漂流记》） ( )
【答案】(1)√ (2)× (3)×
【解析】本题考查名著阅读量，对名著细节的识记能力。（1)出自《水浒传》原著第十二回“梁山泊林冲落草，汴京城杨志卖刀”。故（1）对。（2)祥子给杨先生家拉包月，还要做各种家务，经常遭受辱骂，对的。但祥子怨恨杨家那一伙人，于是拉着铺盖卷，去了人和厂。故（2）错。（3）鲁滨逊流落荒岛后“因第一次在旱季播种，把播下去的种子完全毁了。但这一次却丰收在望。然而，发现庄稼受到好几种敌人的威胁，而且这些敌人简直难以对付。全部收获又将丧失殆尽。”故（3）错。
11.【2018·贵州安顺】走进名著（共4 分，每空1分）
（1）我国古典文学名著《三国演义》中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是________。这部书中有关这个英雄的传奇故事还有许多，请用最简洁的语言写出一个故事的名字： _____________________________________________________________ 。
（2）《名人传》的作者是__________，小说中的贝多芬、米开朗琪罗、列夫托尔斯泰虽然事业不同，贡献不同，所处的时代和国家也不同，但他们都是__________________________才成为各自领域里的伟人的。
6.（1）【答案】关羽 大意失荆州（单刀赴会，水淹七军，败走麦城，古城会斩蔡阳，义释老黄忠）
【解析】本题考查名著阅读情况及名著人物的了解。“过五关斩六将、千里走单骑”指的是关羽，与他有关系的情节非常多，如大意失荆州（单刀赴会，水淹七军，败走麦城，古城会斩蔡阳，义释老黄忠）等等。
【答案】（2）罗曼罗兰 经历了超越常人的磨难之后
【解析】本题考查对名家名著基础知识的掌握。《名人传》的作者是法国作家罗曼罗兰，小说讲述了贝多芬、米开朗琪罗、列夫托尔斯泰三位巨人经历了超越常人的磨难之后，在不同点领域取得了伟大的成就。
12.【2018·江苏连云港】下列有关文学名著内容的表述，错误的一项是( ▲ )（2分）
A．《繁星·春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响下写成的诗集，内容包括对母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感慨等。
B．《水浒传》中杨志因杀死泼皮牛二，被打入死囚牢，后刺配充军到北京大名府留守司，因押送生辰纲被吴用等人设计智取，走投无路，之后到二龙山落草。
C.斯威夫特笔下的格列佛，在小人国看到一种特殊的游戏：人们在离地高绳上跳舞，皇帝依据表演的好坏，按名次奖给表演者蓝色、红色、绿色丝线。
D．《呼兰河传》是作家萧红的一部自传体小说，记录了呼兰河的四时风俗，以及小城里各式各样琐屑平凡的人世悲欢，表达了对扭曲人性、损害人格的社会现实的不满。
【答案】C
【解析】此题考查对名著知识的辨析能力。内容涉及人物、主题、事件、情感等内容。解答此种题型，考生应逐项审读选项，了解考查的内容，并结合自己的名著知识加以分析判断。此题C项中因为奖励蓝色、红色、绿色丝线的那个游戏是棍子上下跳来爬去，而不是在离地高绳上跳舞。
13.【2018·江苏宿迁】下列有关名著的表述不正确的一项是( D ) (3分)
A.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔是一个有血有肉的人物，他做过傻事、错事，陷入绝境时曾一度动摇、绝望，但最终成长为百折不挠的钢铁战士。
B.《格列佛游记》中“慧骃”们教育子女学习克制、勤勉以及整洁等课程，还训练子女沿着陡峭山坡上下奔跑，以提高它们的力量、速度和耐力。
C.《骆驼祥子》叙写了旧北京人力车夫的辛酸故事，小说大量使用北京口语，还有一些关于老北京风土人情的描写，是现代白话小说的经典作品。
D.《阿长与(山海经)》中阿长是我们家保姆，她姓长，又高又瘦，她迷信唠叨，令人厌烦，但她为我买来了《山海经》，让我对她产生了新的敬意。
参考答案：D
解析：本题考查名著中具体情节或细节的辨析。阿长的名字来源于她的前一任女工，因后者生的高大，大家便唤她做阿长，之后依然以此名唤顶她缺的阿长。因此，阿长并不姓长，且阿长生得黄矮而胖，并不是“又高又瘦”。
14.【2018·江苏盐城】名著阅读。（7分）
（1）下列选项中表述正确的一项是（2分）
A．许云峰在狱中经受了严刑拷打，宁死不屈，写下《我的“自白书”》。
B．《水浒传》中宋江成为梁山寨主之后，将“忠义堂”改名为“聚义厅”。
C．《童年》中的外祖父自私冷酷、专横暴戾，他残忍地打死了把布染错颜色的小茨冈。
D．鲁迅在《朝花夕拾》中描写了迷信、啰嗦却善良真诚的“长妈妈”，表达了对她的深切怀含之情。
【答案】（1）D
【解析】本题考查对名著知识的辨析能力。内容涉及人物、主题、事件、情感等内容。解答此种题型，考生应逐项审读选项，了解考查的内容，并结合自己的名著知识加以分析判断。本题，A项是陈然写下《我的“自白书”》，不是许云峰。B项中是将梁山的“聚义厅”三字改成了“忠义堂”。C项中外祖父因为阿廖沙染坏了一块布而将阿廖沙打得昏死过去。小茨冈是被砸死的。
15.【2018·四川乐山】学好语文，就要“多读书，好读书，读好书，读整本的书”。请根据要求填空。（每空1分，共3分）。
①鲁迅先生在《 》一文中，以饱含深情的笔触，书写了对一位潦倒的同乡旧友的真切同情与怀念。该文收录到他的散文集《朝花夕拾》中。
②“德行犹如宝石，朴素最美；其于人也，则有德者但须形体悦目，不必面貌俊秀，与其貌美，不若气度恢宏。”这段话出自《培根随笔》中的《 》，阐明了美德比美貌更重要的道理。
③罗曼·罗兰指出人生是艰苦的，生活里充满了贫困、忧虑、孤独和辛劳，人们却彼此隔膜，不懂得互相安慰，所以他要撰写《 》，要把伟大的心灵献给受苦受难的人们，使他们得到安慰和鼓舞。
【答案】①《范爱农》 ②《谈美》 ③《名人传》
【解析】此题考查学生对名著名称的识记。解答时要根据平时的积累，并结合题目中的提示正确填空。①题由“书写了对一位潦倒的同乡旧友的真切同情与怀念”“收录到他的散文集《朝花夕拾》中”可知是《范爱农》，②题“出自《培根随笔》”“阐明了美德比美貌更重要的道理”可知是培根的《谈美》，③题“罗曼·罗兰”“要把伟大的心灵献给受苦受难的人们，使他们得到安慰和鼓舞。”可知是《名人传》。
16.【2018·天津】名著阅读(8分)
22.根据阅读积累，在下面文段的空缺处填写相应的人物。(4分)
作品
文段
《名人传》
当 (1) 出场的时候，他受到了群众五次鼓掌的欢迎。这在当时是至高无上的荣誉。因为当时，对皇族的出场，人们也只是习惯地鼓掌三次，为此警察不得不出面干涉。
《钢铁是怎样炼成的》
(2) 注视着走过来的朱赫来和那个士兵，心里非常乱，想不出主意。“怎么办呢？”在最后一分针，他骤然想起了他衣袋里的手枪。
《西游记》
（3) 见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照！再不要你做徒弟了!如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”
《朝花夕拾》
(4) 曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古 庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上
(1)____(2)____(3）____(4)____
【答案】（1）贝多芬（2）保尔（3）唐僧（4）长妈妈
【解析】本题考查对名著中的人物的了解。平时阅读名著，要注意积累名著中的主要人物，他们的相貌、性格及事件要有所了解，并识记在头脑中。（1）是贝多芬在出场时观众的行为，这些行为与众不同。从“出场受到五次鼓掌的欢迎”“当时人们也只是习惯地鼓掌三次”可以看出。（2）是保尔勇救朱赫来的情节。从“注视着走过来的朱赫来和那个士兵，心里非常乱，想不出主意”“想起了他衣袋里的手枪”可以看出。（3）是《西游记》中三打白骨精后唐僧赶悟空走的那段。从“写了一纸贬书，递于行者”“不要你做徒弟了”可以看出。（4）是《朝花夕拾》中长妈妈给我讲美女蛇的故事。从“讲给我一个故事”“美女的脸露在墙头上”可以看出。
17.【2018·浙江义乌】文学作品中人物的姓名往往体现作家的匠心。它们或体现了人物性格，或暗示了人物命运，或寄寓了作者态度，或暗示了文章主旨。下列小说中的人物姓名有哪些深意？请参考示例（不要求仿照），选择其中一个，结合小说有关内容写出你的理解。（4分）
鲁达（《水浒》） 祥子（《骆驼祥子》） 纸月（《草房子》）
【示例】香菱（《红楼梦》）：“香”昭示了她的美丽温柔，诗心才情；“菱”是一种浮水水生植物，随波逐流，无所归依，暗示了她的命运——从小被拐，后来被卖，最后被弃，一生悲惨。她的本名“甄英莲”谐音“真应怜”，寄寓了这位女子悲惨的人生际遇，表明了作者对她的怜惜。[来*源:%@中~教^网]
我选（ ▲ ）： ▲
【示例】鲁达：“鲁”，鲁莽，他生性粗豪爽快，如会为素不相识的金翠莲三拳打死镇关西；“达”，通达，他生性豁达不拘，如提辖的官位，一声不响就扔下了；他的法号“智深”，智慧深沉之意，如野猪林救林冲，理智冷静。
【示例】纸月：“纸”暗示了她不幸的命运，她爸爸不详，妈妈早逝，与外婆相依为命，后来外婆也去世了，可谓命如纸薄；“月”表现了她纯洁美好，善解人意，心思细腻，如月一般让人向往。她也是桑桑心中可望而不可即的“明月”。
【示例】祥子：吉祥如意之子，但他的一生总是与“不祥”联系在一起，他事业不顺，最大的梦想不过是拥有一辆自己的车，三次买车，但都以失败告终；他生活悲惨，妻子虎妞难产而死，真爱小福子上吊自尽，最后变成一个麻木、潦倒、自暴自弃的行尸走肉。在他身上，寄托了作者对劳苦人民的深切同情。
【解析】此题考查对名著人物的分析能力及主题的分析能力。首先要弄清楚小说的主题与人物的关系，人物名字与其命运的关系，或人物名字与作者态度之间的关系。然后对该名字进行具体分析。要根据人物名字的特点，选择适合的角度进行分析。如“鲁达”，可根据“鲁”与“达”的意思，及与人物性格的关系进行分析；祥子，可根据祥子的命运与作者的情感态度去分析；“纸月”，可根据人物命运及人物性格来分析。格式上可以仿照，也可以用自己的形式进行分析，当然，语言要做到通顺、流畅。
18.【2018·】
19.【2018·】
20.【2018·】
21.【2018·】
22.【2018·】
23.【2018·】
24.【2018·】
25.【2018·】
26.【2018·】
27.【2018·】
28.【2018·】
29.【2018·】
30.【2018·】
1.【2018·湖北孝感】名著阅读（4分）
走近名著，与大师的心灵对话，与高贵的精神同行。请按要求完成下面的读书卡。
作品
作家
事件
精彩原文
人物
阅读批注
《海底两万里》
儒勒凡尔纳
A
这场面只是瞬间的事。鲨鱼掉转头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断。突然间，我觉得蹲在我身旁的尼摩船长忽地站直身子，举着匕首，朝那大怪物扑过去，与它展开了顽强的搏斗。
尼摩
赏
析
式
批
注
对尼摩的动作描写，突出了他勇敢顽强，毫不畏惧的品质。
《钢铁是怎样炼成的》
尼古拉·奥斯特洛夫斯基
保尔和他的初恋分手
“摆脱一切束缚，到我们的队伍中来吧，让我们一起为消灭统治阶级而奋斗。……你说我的朋友们对你不友好，但是你为什么要打扮得像去参加资产阶级的舞会呢？是虚荣心害了你。你说你不愿意穿上肮脏的军服。你既然有勇气爱一个工人，却不能爱工人阶级的理想。跟你分手，我感到遗憾，但愿你能给我留下美好的记忆。”保尔不再说下去了。
保尔和
B
评
价
式
批
注
从这件事中，看出保尔是个C的人
【答案】A.一行人（尼摩、尼摩等）遭遇鲨鱼 B冬妮娅 C为了党的事业，放弃个人幸福；信仰坚定，敢于牺牲；在个人幸福与革命事业发生冲突时，信仰坚定
【解析】本题考查阅读名著《海底两万里》及《钢铁是怎样炼成的》。题目要求给两部名著补充“读书卡”相关内容，《海底两万里》所节选文段中“这场面只是瞬间的事”为节选文段的中心句，由文段中“我觉得蹲在我身旁的尼摩船长忽地站直身子”可见文段叙述的人物为“我及尼莫”，文段中“蹲、站、直、举”等一系列动词，表现了“我及尼摩船长”与鲨鱼搏斗的场面，故可以概括本文段为是“尼摩一行人遭遇鲨鱼”的情节，故A处应填写“尼莫（尼莫一行人）遭遇鲨鱼”；《钢铁是怎样炼成的》节选的是“保尔与初恋分手”的情节，熟知《钢铁是怎样炼成的》一书就应该知道，保尔的初恋女友为“冬妮娅”，故B处应填写“冬妮娅”，保尔与初恋分手，缘于他们不同的价值观念，不同的社会阶层，不同的人生理想。加大此题，需要明确保尔的人生理想为“为共产主义事业奋斗”，保尔与初恋分手表现了保尔为了党的事业，放弃个人幸福；信仰坚定，敢于牺牲；在个人幸福与革命事业发生冲突时，信仰坚定的形象特点。
2.【2018·山东德州】名著
（1）《水浒传》（一百回本）第六十六回：时迁火烧翠云楼，吴用智取 A （地名）。
梁中书见不是头势，带领随行伴当，飞奔南门。南门传说道：“一个胖大和尚 B （人名）抡动铁禅杖，一个虎面行者，掣出双戒刀，发喊杀入城来。”…… C （人名）浑身脱剥，睁圆怪眼，咬定牙根，手搦双斧，从城濠里飞杀过来……只见左手下杀声震响，火把丛中军马无数，却是大刀 D （人名），拍动赤兔马，手舞青龙刀，径抢梁中书。
A. B. C. D.
（3）《威尼斯商人》中的吝啬鬼形象是 ，作者是 。
【答案】（1）A.大名府 B.鲁智深（鲁提辖） C.李逵 D.关胜 （3）夏洛克 莎士比亚
【解析】本题考查名著常识的识记。（1）题考查《水浒传》中的相关人物，可以据“六十六回”来判断，“吴用智取大名府”指吴用在元宵节时，先于京城中埋伏，里应外合，破城救人。还可以据材料中的人物特点、言行及使用的工具等进行判断，如由“胖大和尚”“铁禅杖”可判断B处为绰号为“花和尚”的鲁智深，由“浑身脱剥，睁圆怪眼，咬定牙根，手搦双斧”可判断C处为李逵，由“大刀（“关胜”绰号“大刀”）”“赤兔马”“青龙刀”可判断D处应为关胜。（3）题考查《威尼斯商人》的常识，其中的著名吝啬鬼形象是夏洛克，难度不大。
3.【2018·四川巴中】名著阅读（每空1分，共4分）
阅读下面名著选段，按要求填空。
文 段
作 品
作 者
主要艺术特色
我们踩着明亮的沙层走动，它是贝壳变成的粉末构成的。像长长的暗礁一样出现的“诺第留斯号”船身，已经渐渐隐没不见了。
《 ① 》
②
构思巧妙，科学与幻想结合。
我走出了危险地带，略停了一会儿，拔出了手上、脸上的箭，擦上了些药膏，这是初到利物浦特人给我的。
《 ③ 》
乔纳森·斯威夫特
④ ，讽刺辛辣
①《 》 ② ③《 》 ④
12.【答案】（1）《海底两万里》 （2）凡尔纳 （3）《格列佛游记》 （4）想象奇异（本空要求：意近即可）
【解析】本题考查名著阅读。作答时，一是要调动平常的阅读记忆，二是根据已给出的内容，推测所填内容。如由第一行文段中的“诺第留斯号”可判断这是法国作家凡尔纳的《海底两万里》；由所给出的作者乔纳森·斯威夫特，可判定第二步名著为《格列佛游记》，《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。
4.【2018·浙江嘉兴】名著阅读（7分）
○运用阅读策略，理解把握作品
5．（1）长篇章回体小说塑造的人物众多，他们往往是穿插出现，较难理清。集中阅读有关吴用的相关人物形象。
（2）小说常见的是用第三人称写，《简?爱》却采用第一人称的写法。这样写，一方面便于作者抒发情感，使小说亲切可感，更具真实性。另一方面，让读者从开篇到结尾都用简?爱的眼睛看，用简?爱的感觉去感受，更易走进她的内心世界。
【解析】本题考查对名著内容和写法的理解能力。（1）小题把人物的情节都集中在一起，便于读者把握人物的特点，《水浒传》人物众多，把单一人物的有关章节提炼出来，让读者更清楚把握人物。回答（2）小题时要紧紧抓住“叙事角度”这个关键词，《简·爱》这部小说是以第一人称写作的，既能打动观众，增强故事的真实性，又便于抒发作者的感情。
○开展专题探究，获得思考感悟
6．许多名著中的人物都有“成长”的故事：《草房子》中的桑桑、《童年》中的阿廖沙、《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金……在成长路上，他们曾遭遇了怎样的人生困境？又是如何走出困境的？从中你获得了什么感悟？
请选择上面三个人物中的一个，结合作品具体情节简要阐述。（150字以内）（3分）
6．示例1：《草房子》中的桑桑，他在油麻地小学的最后一段时间里，脖子上长了一个肿块（鼠疮），经历了生死考验。在四处求医过程中，他感受到了父母亲、温幼菊、纸月、柳柳等周围的人对他真诚的关爱和帮助，把喝药看成是一件悲壮而优美的事情，不再恐惧，变得更加善良，也更刚强。感悟：（1）生命的美好庄严（优雅）。（2）亲情友情的可贵。（3）要坦然面对磨难，不要悲观失望。（4）要坚持，相信奇迹会发生。
示例2：阿廖沙刚到外祖父家，出于好奇误染桌布，被外祖父毒打大病一场。这场病使他开始变得善于观察与敏感了，在养病过程中，他感受到外祖母的细心呵护，小茨冈的善良正直，使他在那个黑暗的环境里逐渐养成了正直善良，富有同情心，对美好的生活充满憧憬等品质。感悟：（1）挫折也不一定是坏事，要正确对待，它能促使人成长。（2）磨难能锻炼人。（3）在黑暗的日子里，不要悲伤绝望，忧郁的日子总会过去。
示例3：保尔?柯察金在筑路时，得了伤寒并引发了肺炎，无法正常工作，也曾迷惘动摇，后到公园烈士墓前凭吊战友时，重新思考人生的意义，想到要为理想而献身，又忘我投入工作。感悟：（1）面对困境，我们要想想自己的人生目标和理想，有了理想，就有了方向，有了精神寄托，内心才会强大。（2）要有顽强的意志，坚持理想信念。（3）榜样的力量是无穷的。
【解析】本题考查了对名著思想感情的理解能力。回答时要叙述人物遇到的人生困境及如何走出困境的过程，写出具体情境；然后再写自己的感悟，意符即可。要注意不要写多个人物，题干中有“选择上面三个人物中的一个”的要求，要认真审题。就选取自己熟悉的名著中的走出困境的典型人物，对其发生的故事也很熟悉，感悟也会很深刻。如写保尔，就要吐出他为了革命奉献自身的精神。
5.【2018·浙江衢州】名著阅读
7．从下列题目中选一个作答。
⑴《童年》是外国长篇小说，《傅雷家书》是多篇书信汇编，根据这些特点，可以分别采用哪些方法阅读？
⑵请以《朝花夕拾》和《名人传》为例，探究回忆性散文和传记的不同特点。（可以从选材、人称、写作目的、表达方式等角度思考）
【答案】⑴示例：①《童年》是长篇小说，为了解内容和写法，适宜通篇阅读；《傅雷家书》是书信汇编，独立成篇，可以根据自己的兴趣选择性阅读。②《童年》是文学作品，通过阅读可以丰富自己的人生体验，阅读时要调动联想和想象，运用体验式的阅读方法；《傅雷家书》是非文学作品，是一位知识渊博的父亲给孩子的人生指导，阅读这本书，感受父子深情的同时，还可以丰富文化、艺术、历史等各领域的知识，适合采用摘记、批注的阅读方法。③《童年》是翻译作品，有条件的可以与多种译文以及原著比较阅读，它是高尔基自传体三部曲中的一部，可以拓展阅读其他两部作品；《傅雷家书》的作者是翻译家，在家书中多次提到他自己翻译的《约翰?克利斯朵夫》，可以拓展阅读这本书。
⑵①选材不同，回忆性散文选材自由，如《藤野先生》不仅写了藤野先生的事迹，也写了中国留学生看樱花、学跳舞等事件；传记必须围绕传主选材，散文的选材是经过作者过滤的事实，带有主观色彩，传记的材料基于书信、日记等，比较客观。②人称不同。回忆性散文用第一人称“我”讲述故事，有双重叙述视角，如《五猖会》既有童年的“我”对五猖会的热切期盼，也有成年的“我”对封建教育的理性批判，传记有自传和他传，他传采用第三人称叙述。③写作目的不同。回忆性散文的写作目的是表达作者自己的情思，如，通过对藤野先生的回忆，鲁迅表达了对藤野先生的情感以及对祖国的忧思。传记的目的是表现传主的性格品质，如《名人传》彰显的是三个传主的精神品质，而不是罗曼罗兰的态度或思考。④表达方式不同。回忆性散文可以根据需要，自由运用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式，传记主要是用事实本身表现传主形象，所用描写有限，很少抒情或议论，如对贝多芬最后一次演奏的描写，只用了寥寥数笔。⑤想象的空间不同。回忆性散文想象自由，传记中也有想象，但传记中的想象只用于填补事实的空隙，如贝多芬的一生主要事件源自书信、对话录等原始材料，想象只局限于一些小细节。
【解析】本题考查阅读方法以及探究不同体裁名著的特点。结合名著不同的特点，可以选择不同的阅读方法来阅读，回答此题，只要能够选择符合作品特点的阅读方法，且能够阐述理由即可。题目暗示我们《童年》是外国长篇小说，阅读外国长篇小说，常用的阅读方法是通篇阅读；小说是以塑造人物形象为中心，通过叙述完整的故事情节和对环境进行描写来反映社会生活的一种文学体裁，阅读过程中宜采用联想想象的方法去阅读；再结合我们平时的阅读实践，如书店可常见同一部外国文学名著会有不同的译本，所以可以拿不同的译本来比较阅读，也是一个很好的方法。作为独立成篇的后汇集而成的《傅雷家书》属于书信体的著作，这就为我们提供了单篇独立阅读的可能，可以选择其中的篇目来阅读等，只要能够选择符合。回答第（2）题，可以根据题目提示“从选材、人称、写作目的、表达方式等角度思考”去比较《朝花夕拾》和《名人传》这两部著作的不同特点，如传记文学强调材料的真实，所选材料必须是传主自己的亲身经历，回忆性散文炫彩比较自由等。
6.【2018·浙江舟山】名著阅读（7分）
○运用阅读策略，理解把握作品
5．（1）长篇章回体小说塑造的人物众多，他们往往是穿插出现，较难理清。集中阅读有关吴用的相关 人物形象。
（2）小说常见的是用第三人称写，《简?爱》却采用第一人称的写法。这样写，一方面便于作者抒发情感，使小说亲切可感，更具真实性。另一方面，让读者从开篇到结尾都用简?爱的眼睛看，用简?爱的感觉去感受，更易走进她的内心世界。
【解析】本题考查对名著内容和写法的理解能力。（1）小题把人物的情节都集中在一起，便于读者把握人物的特点，《水浒传》人物众多，把单一人物的有关章节提炼出来，让读者更清楚把握人物。回答（2）小题时要紧紧抓住“叙事角度”这个关键词，《简·爱》这部小说是以第一人称写作的，既能打动观众，增强故事的真实性，又便于抒发作者的感情。
○开展专题探究，获得思考感悟
6．许多名著中的人物都有“成长”的故事：《草房子》中的桑桑、《童年》中的阿廖沙、《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金……在成长路上，他们曾遭遇了怎样的人生困境？又是如何走出困境的？从中你获得了什么感悟？
请选择上面三个人物中的一个，结合作品具体情节简要阐述。（150字以内）（3分）
6．示例1：《草房子》中的桑桑，他在油麻地小学的最后一段时间里，脖子上长了一个肿块（鼠疮），经历了生死考验。在四处求医过程中，他感受到了父母亲、温幼菊、纸月、柳柳等周围的人对他真诚的关爱和帮助，把喝药看成是一件悲壮而优美的事情，不再恐惧，变得更加善良，也更刚强。感悟：（1）生命的美好庄严（优雅）。（2）亲情友情的可贵。（3）要坦然面对磨难，不要悲观失望。（4）要坚持，相信奇迹会发生。
示例2：阿廖沙刚到外祖父家，出于好奇误染桌布，被外祖父毒打大病一场。这场病使他开始变得善于观察与敏感了，在养病过程中，他感受到外祖母的细心呵护，小茨冈的善良正直，使他在那个黑暗的环境里逐渐养成了正直善良，富有同情心，对美好的生活充满憧憬等品质。感悟：（1）挫折也不一定是坏事，要正确对待，它能促使人成长。（2）磨难能锻炼人。（3）在黑暗的日子里，不要悲伤绝望，忧郁的日子总会过去。
示例3：保尔?柯察金在筑路时，得了伤寒并引发了肺炎，无法正常工作，也曾迷惘动摇，后到公园烈士墓前凭吊战友时，重新思考人生的意义，想到要为理想而献身，又忘我投入工作。感悟：（1）面对困境，我们要想想自己的人生目标和理想，有了理想，就有了方向，有了精神寄托，内心才会强大。（2）要有顽强的意志，坚持理想信念。（3）榜样的力量是无穷的。
【解析】本题考查了对名著思想感情的理解能力。回答时要叙述人物遇到的人生困境及如何走出困境的过程，写出具体情境；然后再写自己的感悟，意符即可。要注意不要写多个人物，题干中有“选择上面三个人物中的一个”的要求，要认真审题。就选取自己熟悉的名著中的走出困境的典型人物，对其发生的故事也很熟悉，感悟也会很深刻。如写保尔，就要吐出他为了革命奉献自身的精神。
7.【2018·浙江绍兴】文学作品中人物的姓名往往体现作家的匠心。它们或体现了人物性格，或暗示了人物命运，或寄寓了作者态度，或暗示了文章主旨。下列小说中的人物姓名有哪些深意？请参考示例（不要求仿照），选择其中一个，结合小说有关内容写出你的理解。（4分）
鲁达（《水浒》） 翠翠（《边城》） 祥子（《骆驼祥子》）
【示例】香菱（《红楼梦》）：“香”昭示了她的美丽温柔，诗心才情；“菱”是一种浮水水生植物，随波逐流，无所归依，暗示了她的命运——从小被拐，后来被卖，最后被弃，一生悲惨。她的本名“甄英莲”谐音“真应怜”，寄寓了这位女子悲惨的人生际遇，表明了作者对她的怜惜。
我选（ ▲ ）： ▲
5．示例1：鲁达：“鲁”，鲁莽，他生性粗豪爽快，他会为素不相识的金翠莲三拳打死镇关西。“达”，通达，他生性豁达不拘，如提辖的官位，一声不响就扔下了；他的法号“智深”，智慧深沉之意，如野猪林救林冲，理智冷静。
示例2：翠翠：“翠”，暗含她如茶峒的青山绿水般纯洁美好，温婉多情，跃动着原始的生命活力，洋溢着自然之趣，更暗喻着这个山里女孩生命力的顽强。她一出生便无父无母，与祖父相依为命。在天保意外溺亡，傩送赌气出走，祖父撒手人寰时，她坚强地撑起了渡船。翠翠身上寄托了作者的审美理想。
示例3：祥子：吉祥如意之子，但他的一生总是与“不祥”联系在一起。他事业不顺，最大的梦想不过是拥有一辆自己的车，三次买车，但都以失败告终；他生活悲惨，妻子虎妞难产而死，真爱小福子上吊自尽，最后变成一个麻木、潦倒、自暴自弃的行尸走肉。在他身上，寄托了作者对劳苦人民的深深同情。
【解析】本题是一道仿写题，也是一道对名著人物形象性格特征分析题，解答此题时，选择所给选项中的一个人物，从分析人物名字入手，紧扣关键情节，结合人物言行，仿照所给示例作答。
8.【2018·浙江绍兴】保罗·柯艾略的经典寓言式小说《牧羊少年奇幻之旅》讲述了 ▲ （人物）追寻宝藏的奇幻冒险故事；乔斯坦·贾德的哲学启蒙读物《 ▲ 》讲述一个充满好奇心又活力十足的女孩学习哲学知识的经过。这两部经典将打开你从未想象过的世界。（2分）
附加题（5分）
2．圣地亚哥 苏菲的世界
【解析】本题考查对名著文学常识的的考查。解答这类题目，首先要对名著《牧羊少年奇幻之旅》有一定的了解。第一空，通过名著名称《牧羊少年奇幻之旅》填写其中的人物圣地亚哥。第二空，通过名著内容填写名著名称《苏菲的世界》。此空要对《苏菲的世界》的情节及内容有一定的了解，才能正确填写。
9.【2018·】
10.【2018·】
11.【2018·】
12.【2018·】
13.【2018·】
14.【2018·】
15.【2018·】
16.【2018·】
17.【2018·】
18.【2018·】
19.【2018·】
20.【2018·】
21.【2018·】
22.【2018·】
23.【2018·】
24.【2018·】
25.【2018·】
26.【2018·】
27.【2018·】
28.【2018·】
29.【2018·】
30.【2018·】
18.【2018·浙江杭州】古诗文名句填空。（6分）
（1）黄鹤一去不复返， 。（崔颢《黄鹤楼》）
（2）天下英雄谁敌手？曹刘。 。（辛弃疾《南多子·登京口北固亭有怀》）
（3） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》
（4）制裁“中兴”通讯公司，美国政府显然是“ ”，他们真正的目的是为了阻止中国高科技发展的步伐。（选用《醉翁亭记》中的句子）
（5）不管是在荣誉面前，还是受到不公正对待，作为一名老党员，他都能泰然处之，“ ， ”。（选用《岳阳楼记》中的句子）
6.【答案】 (1)白云千载空悠悠 （2）生子当如孙仲谋 （3 ）枯藤老树昏鸦 （4）醉翁之意不在酒 （5）不以物喜 不以己悲
【解析】 本题考查考生对古诗文的默写识记和默写能力。解答此题平时要注意准确地背诵重点诗篇中流传千古的名句，能够正确书写，不出现错字、别字即可。（1）—（3）题是机械记忆，根据自己的识记积累，填出上句或下句即可；（4）—（5）题为理解性默写，需要在理解的基础上，调动自己的识记积累才能回答。（1）“白云千载空悠悠”中的“载”不要写成“裁”；（2）“生子当如孙仲谋”中的“仲”不要写成“中”；（3）“枯藤老树昏鸦”中的“藤”不要写成“腾”；（4）可以抓住“真正目的”一词和“《醉翁亭记》中的句子”推断出“醉翁之意不在酒”；（5）可以抓住“荣誉”“不公正对待”两个词，并且是“《岳阳楼记》中的句子”推断是“不以物喜，不以己悲”。
19.【2018·广西玉林】根据你的名著阅读积累，完成第5题
5.下面依次对《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》的表述，无误的一项是(3分)
A.一生谨慎的诸葛亮足智多谋，在与东吴的交锋中三气“雄姿英发”的大都督周公瑾；一气让周郎“赔了夫人又折兵”，二气让东吴丢了南郡和荆州，三气则使周瑜仰天长叹“既生瑜，何生亮！”连叫数声而亡。
B.巾帼不让须眉。梁山泊一百零八位英雄中有四位女性，按排座次先后分别是：矮脚虎王英的妻子、武艺高强的一丈青扈三娘，侠义敢为、开酒店的母大虫顾大嫂，同样曾开酒店的母夜叉孙二娘和一枝花蔡庆。
C.在西天取经路上，唐三藏先来到西梁女国，被貌赛西施的女国王相中招亲，后到天
竺国，被假冒天竺国公主的玉兔妖精将绣球抛在头上欲招为配偶。唐僧不为烟花所动，不向妖邪屈服，不忘初心，排除干扰，矢志西行取经。
D.大观园内成立过两个诗社：第一个名为“桃花社”，社设稻香村，李纨任社长；第二个名为“海棠社”，社设潇湘馆，林黛玉任社主。园中女儿两度欢聚，先写诗，后作词，各展才情，共赏佳作，高雅地快乐着。
5.答案：C
【解析】本题考查名著阅读。正确回答此类试题，需要通读名著，对名著的主要故事情节、主要人物、甚至艺术特色，都要有较全面而准确的了解和把握。A项说法有误，三气周瑜：一气让东吴丢了南郡；二气让周郎“赔了夫人又折兵”；三气让周瑜旧伤复发，不治身亡。B项中梁山女英雄是三位，按位次排列分别是：“一丈青”扈三娘，排名59位；“母大虫”顾大嫂是排名101位；“母夜叉”孙二娘，排名103位；D项中大观园成立过两个诗社，第一次诗社原由探春等人筹建，原名海棠诗社，李纨任社长，后解散。但不久又由林黛玉重建，改名桃花社，《红楼梦》中很大部分的诗作都与这个诗社有关。
20.【2018·湖北随州】下列有关文学名著的内容与理解，表述有误的两项是（ ）（4分）
A．关羽斩颜良诛文丑，过五关斩六将，单刀赴会，可谓勇武过人；他追随刘备，降汉不降曹，挂印封金，又可谓义重如山。（《三国演义》）
B．蟠桃会上，孙悟空喝光宴会用的仙酒，吃尽太上老君的金丹。太上老君大怒，随即和哪吒太子带10万天兵去花果山捉拿悟空，被悟空打败。（《西游记》）
C．“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”这首哲理小诗告诉我们：在羡慕别人取得成功的时候，更应看到成功背后的艰辛。（《繁星·春水》）
D．在“慧骃”各种美德的感化下，格列佛一心想留在“慧骃”国。经“慧骃”国全国代表大会表决通过，格列佛实现愿望，留了下来。（《格列佛游记》）
【答案】BD
【解析】本题考查文学常识的识记与理解。A项，正确。B项，“太上老君大怒，随即和哪吒太子带10万天兵去花果山捉拿悟空”应为“玉帝大怒，命托塔李天王和哪吒太子带10万天兵去花果山捉拿悟空”。C项，正确。D项，“经“慧骃”国全国代表大会表决通过，格列佛实现愿望，留了下来。”的情节有误，应为“格列佛一心想留在"慧骃"国.然而"慧骃"国决议要消灭那里的列胡。而格列佛慧骃"国.就相当于一个列胡.在所以格列佛的愿望无法实现.无奈之下,格列佛只好乘小船离开该国打道回府。”
21.【2018·四川宜宾】下列有关名著的表述不正确的一项是（ ）（2分）
A．《水浒》中鲁智深，绰号“花和尚”，性格上疾恶如仇，豪爽直率而又粗中有细。“倒拔垂杨柳”“醉打蒋门神”“大闹野猪林”等都是有关他的故事。
B．《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历的一部散文集，《从百草园到三味书屋》《五猖会》《藤野先生》等都是其中的作品。
C．《骆驼祥子》中既有人物肖像描写，又有人物心理刻画，从不同角度对人物性格和命运展开叙述，具有强烈的艺术感染力。
D．凡尔纳没有到过海底，却通过非凡的想象力，在《海底两万里》一书中，描绘了人们在大海里的种种惊险奇遇。
【答案】A
【解析】本题考查名著阅读情况。“醉打蒋门神”是武松的故事，不是鲁智深的故事。
22.【2018·河南】（1）下面是两部名著的插图，请任选一幅，简述与画面内容相关的故事情节。
（1）①鲁演逊和一条狗被海浪冲到荒岛上。他想记录日期却没有工具，于是就在上岸的地方竖了一个大十字架，刻下他上岛的日期，并用不同的刻痕来表示日、周、月。这样，他就有了一个独特的日历。②格列佛被风浪推送到小人国（利立浦特国）。一觉醒来，他发现自己被很多小人用细线绑在地上，挣扎不脱。在小人们的攻击和劝说下，他表示投降。
【解析】本题考查学生文学名著主要内容的记忆与概括能力。仔细观察漫画，由漫画①中的文字可以知道，分别选自《鲁滨逊漂流记》，由此推至画面中的人物是鲁滨逊。其次观察他的行为动作，在一个十字架的木桩上刻字，由此回忆名著的故事情节，组织答案。②为《格列佛游记》，观察人物和漫画中的细节，身子四周是密密麻麻的黑点，身上被捆绑，由此联想为是格列佛发生在小人国的事。
23.【2018·山东滨州】（1）下列有关名著阅读的表述，正确的一项是（ ）（3分）
A.“龟兔赛跑”“狼来了”“智子疑邻”这些有趣的故事均出自《伊索离言》。
B.《格列佛游记》把读者带进了一个奇异的幻境，不过，重话色彩只是这部小说的表面特征，尖锐而深刻的讽刺才是其灵魂所在。
C.俄国作家列夫托尔斯泰的《名人传》，叙述了贝多芬、莎士比亚和米开朗琪罗充满苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。
D.为了和林冲比试，他倒拔垂杨柳；为了救林冲，他大闹野林，“他”就是（水传》中的花和尚鲁智深。
【答案】B
【解析】本题考查文学文化常识。考查内容涉及作者、主人公、故事情节等文学常识积累，平时注意熟记即可。A项，“智子疑邻” 是一个成语典故，出自《韩非子·说难》；C项，《名人传》，是19世纪末20世纪初法国著名的批判现实主义作家罗曼·罗兰创作的人物传记作品，它包括《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》（或译作米开朗基罗）、《托尔斯泰传》三部传记；被称为“三大英雄传记”，也称“巨人三传”。D项，:鲁智深为了收服一众泼皮,用左手向下搂住树干,右手把住树的上半截,腰往上一挺,竟然将杨柳树连根拔起；而不是因为“和林冲比试”。
24.【2018·黑龙江齐齐哈尔】名著阅读。（6分）
（1）关于名著《海底两万里》，下列描述不正确的一项是（ ）（2分）
A．尼摩是个不明国籍的神秘人物，他会说多国语言。他是个了不起的科学家，设计并建造了超乎人们想象的“鹦鹉螺”号潜艇。
B．科幻小说《海底两万里》主要讲述法国生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐诺第留斯号潜艇，在海底做了两万里环球旅行的故事。
C．凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色写得如此生动，使读者如临其境。
D．“鹦鹉螺”号潜艇从太平洋出发，尼摩他们经历了很多险情。曾在印度洋遭遇巨型 章鱼，在红海又击儒艮，在大西洋肉搏鲨鱼等。
【答案】D
【解析】本题考查名著阅读的识记、理解能力。D项，尼摩们在印度洋遭遇“肉搏鲨鱼”，在大西洋“遭遇巨型章鱼”。在南极“冲撞冰盖”。鹦鹉螺号是（法国）儒勒·凡尔纳小说中的一艘潜水艇，在《海底两万里》和《神秘岛》中出现。“鹦鹉螺”是这艘潜艇的名字，或译为诺第留斯号，艇长为尼摩船长。
25.【2018·江苏无锡】下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（ ）(2分)
A.《汤姆·索亚历险记》中汤姆在学校想专心看书却总是走神，他和乔玩弄壁虱，为此两人打了起来，以至于没有注意到老师走过来。
B.智取生辰纲的关键在于下蒙汗药的时间和方式，宋江、吴用、刘唐等好汉引诱对方上钩，全然不露痕迹，杨志虽极精细，仍然中了计。
C.“老迅，我们今天不喝酒了，我要去看看光复绍兴，我们同去。”这是范爱农在绍兴光复后的第二天上城时对鲁迅说的话，可见革命胜利后他内心的无比喜悦。
D.罗刹捶着胸膛骂道:“那泼猴赚了我的宝贝，现出原身走了!气杀我也!” 罗刹女生气的原因是孙悟空假扮了牛魔王，从她手上骗走了芭蕉扇。
【答案】B
【解析】本题考查对名著内容的把握能力。B项，“智取生辰纲”中没有宋江。“智取生辰纲”八条好汉：“赤发鬼”刘唐，“托塔天王”晁盖，“智多星”吴用，“立地太岁”阮小二，“短命二郎”阮小五，“活阎王”阮小七，“入云龙”公孙胜，“白日鼠”白胜。
26.【2018·江苏淮安】班级开展名著阅读交流活动，请积极参与，充分展示自我。（8分)
【我来对一对】
【甲】“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”—头骂，一头大踏步去了。
(节选自《水浒传》第3回)
（1）《水浒传》的“回目”有形式整齐的特点，请根据【甲】段内容，补全“回目”。（2分）
答：史大郎夜走华阴县， A 。
3.【答案】①“鲁提辖拳打镇关西”或者“鲁提辖打死郑屠户”
【解析】本试题考查对文学名著的掌握情况以及仿写句子的能力。由自己的文学积累可以得知本段描写主人公是鲁智深为金家父女打抱不平而打“镇关西”郑大官人的情景。根据例句主谓宾的结构模式，主语是“人名”，谓语是动词“夜走”，“华阴县”是名词。由此推至答案：人名是鲁提辖，事件是“打”，“打”的对象是“郑大官人”。、
【我来辨一辨】
【乙】又行不多时，只听得滔滔浪响。八戒道：“罢了！来到尽头路了！”沙僧道：“是一段水挡住也。”唐僧道：“却怎生得渡？”八戒道，“等我试之，看深浅何如。”三藏道：“悟能，你休乱谈。水之浅深，如何试得？”八戒道：“寻一个鹅卵石，抛在当中。若是溅起水泡来，是浅；若是骨都都沉下有声，是深。”
（节选自《西游记》）
（2）有人说【乙】段中的“一股水”是“流沙河”。你认为正确吗？请结合【乙】段内容及相关情节说明理由。（2分）
答:
②【答案】不正确 因为在故事中已经出现了沙僧。流沙河是收沙僧的地方。
【解析】本试题考查对文学名著的掌握情况。熟记《西游记》中的主要人物以及相关的故事情节便可正确回答此题。流沙河是经典名著《西游记》中的河流，出自《西游记》第二十二回:八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净。其长万里、宽八百里，河主人是沙僧。
【我来品一品】
（3）依据【甲】【乙】两段文字，简要分析“洒家”与“八戒”的形象有何共同特点。 (4分）
答：
③【答案】粗中有细，理由：鲁提辖假称郑屠诈死，趁机脱逃。八戒通过扔石头辨别河水深浅，体现他的生活智慧。
【解析】本试题考查对人物形象的分析能力。阅读文本【甲】，“不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司”的心理描写和“拔步便走，回头指着郑屠尸道：你诈死”的语言动作描写，表明他的心细；【乙】“寻一个鹅卵石，抛在当中。若是溅起水泡来，是浅；若是骨都都沉下有声，是深。”的语言显示出有其谨慎小心。
27.【2018·辽宁沈阳】某校某班召开读书学习交流会，同学们畅谈了自己的学习收获。下列表述有误的一样是（ ）（3分）
A.书路说：“爱情是文学作品永恒的主题，我最欣赏简·爱，她出身卑微，也不美丽，但在罗切斯特面前自尊自爱。她是我的女神！”
B.思琦说：“侠义精神最有魅力，我特别喜欢《水浒传》中的武松大闹野猪林、宋公明三打祝家庄的故事。”
C.焕然说：“历险小说才开阔视野呢，如鲁滨逊放弃安逸生活，出海历险，荒岛求生，表现了人类挑战自然的勇气。”
D.童童说：“还是古典名篇更具思想内涵，战国时期著名思想家孟子写的《生于忧患，死于安乐》让人警醒。”
【答案】B
【解析】本题考查名著常识。B项，大闹野猪林的是鲁智深。
28.【2018·山东青岛】下列表述不正确的一项是(2分)
A．《名人传》的作者是20世纪上半叶著名的人道主义作家。
B．作品中所写的三位伟人除贝多芬外，还有米开朗琪罗和列夫·托尔斯泰。
C．在这部小说中，作者展开想象，设计了曲折的情节，塑造了鲜明的人物形象。
D．《名人传》叙述了三位伟人苦难的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强精神。
【答案】A
【解析】本题考查名著常识积累和内容的辨析能力。《名人传》，是19世纪末20世纪初法国著名的批判现实主义作家罗曼·罗兰(1866―1944)创作的人物传记作品。所以，A项中“20世纪上半叶”与事实不符。BCD三项表述，无误。
29.【2018·四川广安】阅读名著，完成下列各题。（每空1分，共4分
①《海底两万里》中，尼摩船长的潜水艇从太平洋出发，途经澳大利亚珊瑚海，在游历了印度洋、红海、 等海域后到达南极。
②《钢铁是怎样炼成的》中， （人名）战胜了伤寒，第四次跨过死亡的门槛，在去基辅之前来到烈土公墓悼念战友。
③《格列佛游记》中，格列佛在 （国名）曾用两根特制的圆棍弹琴，国王、王后听了都非常满意。
④《水浒传》中，梁山好汉戴宗有道术，绑四个甲马，可日行八百里，他的江湖绰号是 。
【答案】①地中海（大西洋）②保尔·柯察金③大人国④神行太保
【解析】本题考查名著常识的识记。第①题，理清尼摩船长游历的路线，只要通读名著，很容易填写出地中海；第②题，根据“第四次跨过死亡的门槛”的提示，很明显是主人公保尔·柯察金；第③题，根据情节“两根特制的圆棍弹琴”提示，格列佛被当做玩物，国王、王后出现可判定是大人国；第④题，从题目“绑四个甲马，可日行八百里”写出了他擅长跑，跑得快，结合自己对《水浒》的了解，很容易答出是神行太保。注意不要写错字。
30.【2018·黑龙江绥化】名著阅读。
（1）下列名著表述错误的一项是（ ）（1分）
A.法国作家罗曼·罗兰的《名人传》叙述了德国音乐家贝多芬，匈牙利雕塑家米开朗琪罗和俄国作家托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。
B.《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特的代表作。文中的主人公简·爱自尊自爱自强，富于激情，幻想和反抗精神。
C.《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫的故事。除主人公样子外，还写了残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而有点变态的虎妞等人物。
D.《西游记》充满天马行空的想象和大胆奇特的夺张，是中国古代神魔小说的代表。
（2）请你从以上四部名著中任选一个人物，写出有关他（她）的两个故事情节。（2分）
【答案】（1）A
【解析】本题考查名著常识的识记。A.意大利雕塑家米开朗基罗。
【答案】（2）示例：《名人传》：贝多芬创作《命运交响曲》；贝多芬双耳失聪仍参加音乐指挥。列夫·托尔斯泰为摆脱贵族生活，离家出走；列夫·托尔斯泰曾被应召服兵役。米开朗基罗直到临终前还站着塑像；米开朗基罗一生从未间断周济穷人。
《简·爱》：简·爱到桑菲尔德庄园做家庭教师；简·爱得知罗切斯特有个疯妻子时，毅然离开桑菲尔德庄园。
《骆驼祥子》：祥子在烈日和暴雨下拉车；祥子卖车安葬虎妞。
《西游记》：孙悟空大闹天空；孙悟空三借芭蕉扇。
【解析】本题考查概述名著故事情节。要求四选一概括情节，要选择更为有把握的。要在熟读名著的基础上，按照“人物+事件”的结构用简洁的语言完整叙述。
31.【2018·湖南怀化】名著导读（5分）
（1）《格列佛游记》的作者是 ，讲述的是 国船医格列佛因海难等原因流落到小人国， ，飞岛及马（慧骃）国等地的经历。
（2）“人最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过……”这句话是出自尼古拉·奥斯特洛夫斯基的小说 ，该小说以主人公 的生活经历为线索，展现了从1915到1930前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦的斗争生活。
【答案】（1）斯威夫特 英国 大人国；（2）《钢铁是怎样炼成的》 保尔·柯察金。
【解析】本题考查名著阅读。第（1）题考查《格利佛游记》，涉及考点是作者、主人公及相关情节，这篇小说的作者是斯威夫特，小说主人公格列佛来自英国，他因为遭遇海难流落到小人国、大人国、飞岛国及马国；第（2）题考查《钢铁是怎样炼成的》，题目中给出的名句“人最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过……”耳熟能详，这是前苏联作家奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》中的名言，小说的主人公是保尔·柯察金。
32.【2018·黑龙江龙东】走近名著。（4分）
阅读下面的文字，回答问题。
A.“这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了，你的心跳和他的同一节奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己与他的共同点被你找出来了，抓住了，所以你才这样欣赏他，理解他。”
B.一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了；一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。这些奇迹的创造者就是法布尔，他的《昆虫记》被誉为“ ”。
（1）语段A中的文字选自《 》。作者现身说法，教导文中的“你”做一个“ ”的艺术家。（2分）
（2）语段B中《昆虫记》被誉为“ ”。在这本书中， 在地下“潜伏”四年； _______在编织“罗网”方面独具才能； 善于利用“心理战术”制服敌人。（2分）
5．（1）傅雷家书 德艺俱备 、人格卓越 （2）昆虫的史诗 蝉 蜘蛛 螳螂
【解析】本题考查名著文学常识及相关内容。解答时要根据平时的积累，并结合题目中的提示正确填空。（1）题由A项中的选文内容可判断此段文字出自《傅雷家书》，从选段中教育“你”欣赏、理解莫扎特可知是想让“你”像是莫扎特一样“德艺俱备 、人格卓越”。（2）题要识记相关对《昆虫记》的评价，并在理解名著内容的前提下，抓住昆虫的特点进行填空。
33.【2018·】
34.【2018·】
35.【2018·】
36.【2018·】
37.【2018·】
38.【2018·】
1.【2018·湖南岳阳】下列有关传统文化常识的表述不正确的一项是（2分）（ ）
A．古代把星座称作星宿。如《范进中举》中“果然天上‘文曲星’是打不得的”句中的“文曲星”，按旧时迷信说法，指主管文运的星宿。
B．我国的戏曲历史悠久，很多地方形成了具有浓郁地方特色的剧种，如安激的黄梅戏，浙江的越剧，岳阳的巴陵戏。
C．律诗共有八句，分为首联、颔联、颈联、尾联。其中颔联、颈联必须对仗
D．文言文中的称谓非常丰富，有自称，有他称（除一般他称，又有爱称、敬称等），如“卿今当涂掌事“中的“卿”是古代臣对君的爱称。
【答案】D
【解析】本题考查文学常识。D项中，“卿”古代君对臣或朋友之间的爱称，而不是“臣对君”，所以答案选D。
2.【2018·山东德州】（2）陆游诗云“稼轩落笔凌鲍谢”，称赞南宋 （人名），他是 派的词人。
（2）辛弃疾 豪放
（2）题考查文学常识，“稼轩”为辛弃疾的号，辛弃疾南宋豪放派词人，著有词集《稼轩长短句》。
3.【2018·山东聊城】判断题(正确的打“√”，错误的打“×”)(2分)
①古时住宅旁常栽桑树和梓树，后人用“桑梓”指家乡。例如：“埋骨何须桑梓地，人生何处不青山。”( )
②《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为“风”“雅”“颂”“赋”“比”“兴”六部分。( )
答案：①√②×
【解析】本题考查古文学文化常识。回答古文学文化常识，一定要注意平时的积累，古代典籍中出现的各种特殊称谓一定要牢牢记准；对于不同流派的经典著作一定要有全面的了解，比如作家、作品流派、作品中的经典选段等要掌握住。本题②中的《诗经》分“风、雅、颂”三部分，而“赋、比、兴”则是表现手法。
4.【2018·山东泰安】下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是
A．古人用“阴”“阳”表示方位。山的南面和江河的北面叫作“阴”，山的北面和江河的南面叫作“阳”。
B．“四书五经”是儒家经典。“四书”即《大学》《中庸》《论语》《孟子》、“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
C.《儒林外史》是我国清代一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。
D.《格列佛游记》的作者是英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家乔纳森?斯威夫特。
6.【答案】A
【解析】本题考查文化与文学常识的辨识。A项，说法错误，应该是山的南面和江河的北面叫作“阳”，山的北面和江河的南面叫作“阴”。故选A。
5.【2018·山东淄博】下列说法有误的一项是（ ）
A．寓言一般比较短小，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。《卖油翁》就是一则耐人寻味的寓言故事。
B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，又称“诗三百”，分为风、雅、颂三部分，常用赋、比、兴手法，《关雎》为其首篇。
C．古汉语中，山之北、江河之南为“阴”，山之南、江河之北为“阳”。《愚公移山》中的“汉阴”和“河阳”，就指汉水南岸和黄河北岸，我省的蒙阴县则位于蒙山之北。
D．凡尔纳被公认为“现代科学幻想小说之父”，他的小说《海底两万里》构思巧妙，情节惊险，书中很多独具特色的幻想如今已经变成了现实。
【答案】A
【解析】本题考查对文学常识表述正误的辨析能力。A项中“《卖油翁》就是一则耐人寻味的寓言故事”表述不准确，《卖油翁》是一则生动的故事，其中包含着丰富的耐人寻味的道理，但它不是寓言。
6.【2018·四川巴中】下列文学、文化常识表述有误的一项是( )
A.司马迁用毕生精力著成的我国第一部纪传体通史《史记》，刘向整理编辑的国别体史书《战国策》，司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》，它们都是我国古代文学宝库中的璀璨明珠。
B.“唐宋八大家”的作品至今为人所称颂，如韩愈的《马说》、柳宗元的《小石潭记》、欧阳修的《醉翁亭记》和范仲淹的《岳阳楼记》等。
C.古人称谓有谦称和尊称之别。“愚见”“鄙人”“寒舍”属于谦辞，“惠顾”“赐教”“久仰”属于敬辞。
D.书法练习中的临和摹各有长处，也各有不足，最好是将二者结合起来，各扬其长，各避其短。
【答案】B
【解析】本题考查文学、文化常识的识记辨析。B.“唐宋八大家”指的是唐代韩愈、柳宗元和宋代苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩八位散文家的合称。范仲淹，其未并在“唐宋八大家”之列。
7.【2018·四川南充】下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是( )
A.我国的“二十四节气”表明气候变化和农事季节。其中“立”有开始之意，如：“立夏”即为夏季的开始。
B.具有极高文学价值的“史书”是我国历史的重要佐证，其编写体例较多。司马迁的《史记》为编年体，刘向的《战国策》为国别体，司马光的《资治通鉴》为纪传体。
C.“社稷”原指君主祈求国泰民安祭祀的“土神”和“谷神”。后用“社稷”代表国家。
D.中国书法源远流长，是我国民族文化的瑰宝。颜真卿的楷书《多宝塔碑》、王羲之的行书《兰亭集序》都是极具代表性的作品。
【答案】B
【解析】本题考查对文学、文化常识的积累。B项中，“司马迁的《史记》为编年体”“司马光的《资治通鉴》为纪传体”的陈述都有错误，正确的是司马迁的《史记》为纪传体；司马光的《资治通鉴》为编年史。
8.【2018·浙江金华】下面两副对联分别写的是二十四节气中的哪个节气？请从备选答案中选出相应节气填在横线上。（2分）
__ （1） （2）____
备选答案：立春 雨水 惊蛰 春分 白露 秋分
【答案】（1）惊蛰 （2）春分
【解析】本题考查对文化常识的积累。根据第（1）副对联中“春雷动”“虫醒”“牛耕”等内容，可知很符合“惊蛰”的特点：天上的春雷惊醒蛰居的动物，蛰虫惊醒，中国大部分地区进入春耕季节。根据第（2）副对联中“昼夜等长”“新柳皆来扭绿腰”等内容，可知与“春分”的特点（一天时间白天黑夜平分）相符。
9.【2018·浙江衢州】用下列句子中加点词语称呼下图中的礼仪，正确的一项是（ ）
A.我要向你稽首（《雷电领》））
B.（翠莲）向前来深深的道了三个万福（《水浒》）
C.范进向他作揖（《范进中举》）
D．（秦王）长跪而谢之曰（《唐雎不辱使命》）
【答案】C
【解析】本题考查古文化常识。“稽首”指古代跪拜礼，为九拜中最隆重的一种。常为臣子拜见君父时所用。跪下并拱手至地，头也至地；；“作揖”是民间传统的一种礼节。相对于庶民打招呼的万能性礼节“拱手”，“作揖”礼是士相见或感谢时常用隆重性的礼节。两手抱掌前推，表示向人敬礼；“长跪”古代的一种礼节，指直身而跪，直身而跪，古时席地而坐，坐时两膝据地，以臀部着足跟，长跪则伸直腰股，以示庄敬。图片左半部分深黑色所示形似一个站立的人形，“稽首”“长跪”之礼都需跪拜而非站立，故可排除A、D两项；“万福”礼“万福”是旧时妇女所行的敬礼，万福为两手松松抱拳，在胸前右下侧上下略作移动，同时微微鞠躬，与图片所示不符。故应为“作揖”，故选C。
10.【2018·浙江丽水】下面两副对联分别写的是二十四节气中的哪个节气？请从备选答案中选出相应节气填在横线上。（2分）
__ （1） （2）____
备选答案：立春 雨水 惊蛰 春分 白露 秋分
【答案】（1）惊蛰 （2）春分
【解析】本题考查对文化常识的积累。根据第（1）副对联中“春雷动”“虫醒”“牛耕”等内容，可知很符合“惊蛰”的特点：天上的春雷惊醒蛰居的动物，蛰虫惊醒，中国大部分地区进入春耕季节。根据第（2）副对联中“昼夜等长”“新柳皆来扭绿腰”等内容，可知与“春分”的特点（一天时间白天黑夜平分）相符。
11.【2018·山东潍坊】下列关于古代文化、文学常识的表述,不正确的一项是
A.《己亥杂诗》中的“己亥”是用天干地支纪年,《观潮》中“自既望以至十八日”的“既望”指农历十六日。
B.《陈涉世家》中“足下事皆成”的“足下”和《惠子相梁》中“子知之乎”的“子”,都是古人称呼对方的敬辞。
C.《公输》体现了道家反对战争的主张,《得道多助,失道寡助》体现了孟子反对暴政、主张仁政的思想。
D.“世外桃源”“不为五斗米折腰”等典故,表现了陶渊明远离社会黑暗、不与统治者同流合污的高洁品格。
【答案】C
【解析】本题考查考生对文学常识的识记能力。本题难度不大，考试注意平时要准确的识记书本课下注释的文学常识的重点内容。C项，《公输》主要讲述墨子制止战争，他是墨家学派而非道家。
12.【2018·山东德州】下列说法正确的一项是（ ）（3分）
A.“射者中，弈者胜。”其中的“射”，指射箭，与“六艺”中的“射”含义相同。
B.“君与家君期日中。”“家君”是对人称自己的父亲。常用的谦辞还有：家父、舍弟、鄙人、劳驾、赐教、寒舍、见谅等。
C.《早春呈水部张十八员外》中，“张”是姓，“十八”是他的排行。唐代以称人排行为高雅的风尚。
D.“自既望以至十八日为最盛。”其中“望”即望日，指农历每月十六。“既望”，农历十五。
【答案】C
【解析】本题考查识记文化常识。A.“射者中，弈者胜”中的“射”指宴饮时一种“投壶”的游戏，把箭向壶里投，负者照规定的杯数喝酒。“六艺”指六种基本才能，其中“射”指射箭技术。B.请人指教说“赐教”，这是敬辞。D.“望”即望日，指农历每月十五日，“既望”指农历十六日。
13.【2018·山东聊城】表述有误的一项是( )(2分)
A我们读过许多描写人间至情的文章，《背影》《再塑生命的人》《爸爸的花落了》《秋天的怀念》都主要表达了父母和子女之间的真情。
B．成语“妄自菲薄”出自诸葛亮的《出师表》；“不求甚解”出自陶渊明的《五柳先生传》；“峰回路转”出自欧阳修的《醉翁亭记》。
C．《三国演义》中，刘备、关羽和张飞“桃园结义”，兄弟情深；黄盖上演“苦肉计”忠义无双。
D.雨果、莫泊桑、罗曼·罗兰都是法国作家，他们的作品分别有《巴黎圣母院》《羊脂球》
《名人传》。
答案：A
【解析】本题考查文学常识。《再塑生命的人》表达的是学生和老师之间的真情。
14.【2018·四川南充】下列表述有误的一项是( )
A.“人民艺术家”老舍在《骆驼祥子》中，运用肖像描写、心理刻画等表现了主人公祥子由老实、坚韧、满怀希望到麻木、狡猾、自暴自弃的性格变化，深刻揭露了旧中国“不让好人有出路”的社会罪恶。
B.18世纪英国作家乔纳森·斯威夫特的小说《格列佛游记》讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马国等地的经历，其辛辣的讽刺中包含了对人性及人类社会的悲观见解，隐含了作者一种苦涩而热切的忧世情怀。
C.柳宗元的《小石潭记》描绘了潺潺的流水、青翠的藤蔓、悠闲的游鱼、清幽的竹林。全文主要表达了作者寄情山水的愉悦心情。
D.写记叙文，可以用人物作为线索，如胡适的《我的母亲》；可以用事件作为线索，如莫怀戚的《散步》；也可以用一个具体的事物作为线索，如牛汉的《我的第一本书》。
【答案】C
【解析】本题考查对名著知识的积累。C项，《小石潭记》记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。该项中“表达了作者寄情山水的愉悦心情”不对。
15.【2018·四川内江】下列句子表述有误的一项是（ ）
A.由陈述与被陈述两部分组成的短语叫主谓短语，如“阳光灿烂”“心情舒畅”。由中心词和前面的修饰成分构成的短语叫偏正短语，如“我的老师”“轻快地走”。
B.从表达方式看，诗歌可以分为叙事诗和抒情诗。《木兰诗》和《石壕吏》属于叙事诗，《春望》和《峨眉山月歌》属于抒情诗。
C.《杨修之死》选自《三国演义》。《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说，主要描写三国时期的历史故事，表现统治集团之间的政治和军事斗争。
D.京剧是中国的国粹，因形成于北京而得名。京剧旦角流派主要有梅派、程派、荀派和尚派。其中魏明伦的《变脸》就是一部深得百姓喜欢的京剧。
【答案】D
【解析】本题考查语法及文学文体常识。D项，魏明伦的《变脸》是川剧。
16.【2018·浙江绍兴】下列句子出自哪本古代典籍？根据句意选择。（3分）
（1）言必信，行必果。（ ▲ ）
（2）致知在格物，物格而后知至。（ ▲ ）
（3）乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。（ ▲ ）
A．《大学》 B．《孟子》 C．《论语》 D．《中庸》
1．（1）C （2）A （3）B
【解析】本题对文学常识的考查。解答这类题目，首先要对古代典籍有一定的了解，要平时注意积累，熟记《大学》《孟子》《论语》等古代典籍中的名言名句，然后判断名句的出处。
17.【2018·福建】下列文学常识说法不正确的一项是（2分）
A.我国最早的诗歌总集《诗经》是儒家经典之一，义称为“诗三百”。
B.冰心和巴金都是现代诗人，代表作分别为《繁星》和《我爱这土地》。
C.戏剧往往在矛盾冲突中展现人物性格，以个性化的语言塑造形象。
D.海伦·凯勒是美国女作家、教育家，著有《假如给我三天光明》等。
【解析】本题考查考生对文学常识的识记能力。本题难度不大，考试注意平时要准确的识记书本课下注释的文学常识的重点内容。B《繁星》是冰心所作；《我爱这土地》是艾青所作，并非巴金，所以B错。
18.【2018·湖北宜昌】请将下列古人代指年龄的词语，按由小到大的顺序重新排列。（2分）
A.垂髻 B.弱冠 C.襁褓 D.束发
【答案】 C A D B
【解析】本题考查学生对传统文化常识的了解和掌握情况。垂髫，古时儿童不束发，头发下垂，因以“垂髫”指儿童。弱冠，男子20岁称弱冠。这时行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱”。襁褓，亦写作“襁緥”、“襁保”、“襁葆”、“襁緥”。襁指背负婴儿用的宽带，褓指包裹婴儿的被子，后襁褓指婴儿。束发，即系结头发。清朝以前汉族男孩15岁时束发为髻，成童。
19.【2018·江苏连云港】下列有关文化常识的表述。错误的一项是( ▲ )（2分）
A．“社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用社稷作为国家的代称。这样的代称还有很多，比如：桑梓代指家乡，庙堂代指朝廷，汗青代指史册。
B．古人对自己的谦称有“愚、鄙、敝、子”等，称对方或对方亲属有“令、尊、贤、仁”等，对尊长者的称谓有“足下、先生、大人”等。
C．“六书”指古人分析汉字而归纳出来的六种构成方式，即象形、会意、指事、形声、转注、假借；《诗经》中的“六义”指风、雅、颂、赋、比、兴。
D．中国文化中，有许多与“三”有关的称谓，如“三皇五帝”“岁寒三友”“三教九流”“无事不登三宝殿”等，其中，“岁寒三友”指的是松、竹、梅。
【答案】B
【解析】此题考查古文学文化常识。回答古文学文化常识，一定要注意平时的积累，对于不同流派的经典著作一定要有全面的了解，比如作家、作品流派、作品中的经典选段等要掌握住。本题B项中“子”是古代对男子的美称，也用以尊称对方。“足下”一词是表示对同辈，朋友的尊称，意思相当与“您”，不是对尊长者的称谓。
20.【2018·江苏南京】下列说法有误的一项是（▲）（2分）
A．传说，天地开辟后，神通广大的女神——女娲揉捏黄泥、挥洒泥浆创造了人。
B．“晴川历历汉阳树”中的“汉阳”位于汉水的北面，“衡阳雁去无留意”中的“衡阳”则位于衡山的南面。
C．“野火烧不尽，春风吹又生”“夜来南风起，小麦覆陇黄”“感时花溅泪，恨别鸟惊心”都出自白居易笔下。
D．法国作家雨果是享誉世界的文豪，代表作品有《悲惨世界》《巴黎圣母院》等。
【答案】C
【解析】本题考查文学常识。C项“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是杜甫的诗句。
21.【2018·山东临沂】下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ）（2分）
A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了从西周到战国时期的诗歌305首，这些诗歌按内容分风、雅、颂三部分。
B.我国第一部纪传体通史《史记》是西汉史学家、文学家司马迁所著，被鲁迅赞为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
C.朱自清是现代著名的散文集、诗人、学者，著有诗集《春水》，诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。
D.《海燕》的作者是俄国作家高尔基，他以自身经历为基础创作了自传体三部曲一一《童年》《在人间》《我的大学》。
【答案】B
【解析】此题考查文学常识的识记。A项，《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。C项，诗集《春水》不是朱自清的作品。D项，高尔基是前苏联作家。
22.【2018·山东枣庄】下列关于文字、文学和文化常识表述错误的一项是（2分）
A．汉字是形、音、义的结合体，其形体的演变大体上经历了六个阶段：甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书。其造字法一直沿袭许慎“六书”的说法，即象形、指事、会意、形声、假借、转注。
B．《六月二十七日望湖楼醉书》、《岳阳楼记》、《爱莲说》、《送东阳马生序》四篇文言诗文标题中的“书”、“记”、“说”、“序”都属于古代文体。
C．《隆中对》一文选自宋代司马光主编的《资治通鉴》一书。《资治通鉴》是一部编年体史书，它与《战国策》《左传》都是史学著作，对后世影响很大。
D．古时儿童未成年时，不戴帽子，头发下垂，称为“垂髫”；男子到二十岁时举行“加冠”（束发带帽），表示已经成年，后人常用“冠”和“加冠”表示男子年已二十。
4．【答案】B
【解析】本题考查文字、文学和文化常识的识记能力。B项，《六月二十七日望湖楼醉书》中的“书”不是指文体，它的本意是指写，意思是在六月二十七日望湖楼喝醉是所写的诗。
23.【2018·四川乐山】下列关于文学名著的表述，不正确的一项是（ ）
A．《钢铁是怎样炼成的》的作者是奥斯特洛夫斯基，书中的主人公保尔·柯察金是在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路，成长为无产阶级战士的。他身上凝聚了那个时代最美好的品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的品质。
B．乔纳森·斯威夫特在《格列佛游记》中描写小人国利里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营，“高跟党”和“低跟党”尔虞我诈，争权夺利，实际上是挖苦英国两个争斗不休的政党。
C．《童年》的整体基调虽然严肃、低沉，但小说以一个小孩的眼光来描述，给一幕幕悲剧场景蒙上了一层天真烂漫的色彩，读来令人悲哀但又不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。
D．小说《简·爱》所述故事主要发生在桑菲尔德庄园，因为简·爱以家庭教师身份为罗切斯特的女儿阿黛勒授课，她的生活在桑菲尔德庄园与罗切斯特产生交集，但最终她与罗切斯特分道扬镳。
【答案】D
【解析】本题考查学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。D项表述错误，简·爱和罗切斯特经历了一些波折，最终幸福地生活在一起。
24.【2018·浙江杭州】下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（3分）
A．成语“舍生取义”“老骥伏枥”“豁然开朗”分别出自《孟子》、曹操的《龟虽寿》、陶渊明的《桃花源记》。
B．对联“失马真成福 移山未必愚”取材于韩愈的《马说》与《列子》，化用了“伯乐相马”“愚公移山”的典故。
C．古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”代称二十岁、三十岁、四十岁、五十岁和六十岁。
D．古人称谓有谦称和尊称的区别，比如“愚”是谦称自己，“子”是尊称对方，“尊君”是尊称对方的父亲。
5.【答案】B
【解析】本题考查文学常识、文化常识表述正误的辨析能力。B项，“失马真成福”取材于《淮南鸿烈集解》，化用了“《老子》第五十八章：‘祸兮福之所倚；福兮祸之所伏’的典故”，意思是福祸互为因果，互相转化。有时福是祸，有时祸是福。万事万物有他的两面性。
25.【2018·湖北荆州】下列关于文学常识的说法正确的一项是（ ）
A.《左传》是一部记载春秋战国时期各诸侯国主要历史人物活动的传记文学名著。
B.《名人传）是一部记载名人丰功伟绩，讲述名人精彩人生和巨大贡献的传记作品。
C.《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义，宣扬豪侠仗义、除暴安良英雄壮举的传记。
D.《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
【答案】D
【解析】解析：本题考查文学常识。A项，《左传》相传是春秋末年鲁国史官左丘明根据鲁国国史《春秋》编成。B项，《名人传》着力刻画了三位艺术巨匠在忧患困顿的人生征途上历尽苦难与颠踬而不改初衷的心路历程，凸现了他们崇高的人格、博爱的情感和广阔的胸襟。C项，《水浒传》是一部小说。
26.【2018·湖北随州】下列文化常识和文学常识，表述有误的一项是（ ）（2分）
A．2018年是农历戊戌年，按传统说法是属狗人的本命年。据此推算，2019年是农历丁酉年，是属兔人的本命年。
B．我们常以桑梓指代故乡，婵娟指代月亮。称山的北面和江河的南面为阴，山的南面和江河的北面为阳。
C．《故乡》《社戏》选自鲁迅的短篇小说集《呐喊》，《从百草园到三味书屋》《藤野先生》选自散文集《朝花夕拾》。
D．泰戈尔，印度诗人，著有诗集《吉檀迦利》《园丁集》等。雨果，法国作家，代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。
【答案】A
【解析】本题考查的是文学常识的识记与理解。A项，“2018年是农历戊戌年，按传统说法是属狗人的本命年。”正确，“据此推算，2019年是农历己亥年，是属猪人的本命年。”选项中说法错误。B项，正确。C项，正确。D项，正确。
27.【2018·湖北咸宁】下列有关文化、文学常识和名著阅读的表述，错误的一项是( ) (3分)
A.“长河落日圆”“饮于河渭”“山河表里潼关路”这几句诗文中的“河”指的是“黄
河”。
B.《观沧海》的作者是曹操，“一门父子三词客， 千古文章八大家”中，“三父子”里面的父亲指的就是曹操。
C.鲁迅的散文集《朝花夕拾》中有一篇《五猖会》，文章描述了儿时父子之间的一场微妙的冲突，表现了父亲对儿童心理的无知和父子之间的隔膜。
D.《傅雷家书》凝聚了傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。傅雷现身说法，教导儿子如何做人，如何做事，如何对待生活。
【答案】B
【解析】本题考查的是对文化、文学常识和名著的辨识。其中错误的一项是B，“一门父子三词客”中“三父子”里面的父亲是苏洵，因为苏洵父子擅长的是词作，东汉末年的曹操不擅长写词，是一位杰出的政治家。
28.【2018·四川宜宾】下列有关文化常识的表述不正确的一项是（ ）（2分）
A．谪，封建王朝官吏降职或远调；迁客，谪迁的人，指降职远调的人。
B．总角，古代儿童把头发扎成像一对牛角般的小髻，称总角。后用“总角”代指儿童。
C．乡试，科举制度中每三年举行的一次全省考试，由秀才去应试，考中者称为“进士”。
D．社，土地神；稷，谷神。封建君主祭社稷，祈求丰年，后把“社稷”作为国家的代称。
【答案】C
【解析】本题考查正确识记文化常识的能力。C项，《范进中举》中写范进中了秀才后参加乡试，又中了个“举人”，所以C项错误。
29.【2018·四川达州】下列说法正确的一项是（ ）
A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，它与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。
B.林冲是《水浒》中浓墨重彩刻画的人物之一。从误入白虎堂开始，他中州劫法场，风雪山神庙，火烧草料场，最后在忍无可忍的情况下雪夜上梁山，是上层人物被迫造反的典型。
C.“而立”代称三十岁，“而立之年”指有所成就的年龄；“不惑”代称四十岁，“不惑之年”指遇事能明辨不疑的年龄。
D.“英雄辈出”“工匠精神”“共筑梦想”“绿水青山”，分别是偏正短语、主谓短语、动宾短语、并列短语。
【答案】C
【解析】本题考查文化、文学常识和语法知识的辨析。A项，《诗经》不是“四书”之一，“四书”指《大学》《中庸》《孟子》《论语》；B项中州劫法场的是李逵；C项正确；D项，“英雄辈出”是主谓短语，“工匠精神”是偏正短语。
30.【2018·湖北黄冈】下列关于名著知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（ ）（2分）
A．祥子是老舍作品《骆驼祥子》的主人公，他作为人力车夫，最大的梦想是拥有自己的车。他经历了三起三落，其希望一次次破灭，他与命运的抗争以惨败告终。
B．《西游记》是明代吴承恩的一部神魔小说，全书以丰富的想象描写了师徒四人在取经途中历经磨难的过程，歌颂了取经人不畏艰险、勇于斗争、百折不挠的精神。
C．古代有很多运用借代的词语，如：桃李指学生，烽烟指战争，丝竹指音乐，婵娟、嫦娥指月亮，汗青指历史，须眉指男子，手足指同学，伉俪指夫妻等。
D．《战国策》是西汉刘向根据战国史书整理编辑的一部国别体史书，用寓言阐述道理是其一大特色。《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》都选自此书。
【答案】C
【解析】本题考查对名著和文学文化常识的分析。考生需要熟练掌握要求阅读的重点名著篇目，识记相关的文学文化常识。C项错误在于“手足”指“兄弟”而不是“同学”。
32.【2018·浙江温州】.瓯越文学社组织大家去江心屿采风，同学们围绕以下几句诗议论纷纷。下列说法错误的一项是( )(3分)
云日相辉映，空水共澄鲜(谢灵运)???众山遥对酒，孤屿共题诗(孟浩然)
江亭有孤屿，千载迹犹存(李白) 孤屿亭何处?天涯水气中(杜甫)
A.孟浩然、李白、杜甫都写过有关江心屿的诗，江心屿真不愧为“诗之岛”。
B.江心屿成为诗人的抒写对象是从唐朝开始的，它的诗歌文化真是历史久远。
C.谢灵运在永嘉期间写了很多山水诗，永嘉山水成就了谢灵运，使他成为“山水诗鼻祖”。
D.“澄鲜阁”名称就出自谢灵运诗句，温州还有一些古迹与他有关，如池上楼等。
3.B【解析】本题考查了解常见的文学常识的能力。B项，“江心屿”并非从唐代才开始成为诗人抒写的对象。南朝谢灵运就留有“云日相辉映，空水共澄鲜”的诗句。
33.【2018·山东烟台】下面各项说法有误的一项是（ ）（3升）
A.古人对年龄有特定称谓，例如“始龀”指七八岁，“加冠”指二十岁，人们常说的“不惑之年”“花甲之年”，分别指四十岁、五十岁。
B.古诗词中常可见到“节气”的身影，比如“露从今夜白，月是故乡明”“微雨众卉新，一雷惊蛰始”分别写到了“白露”“惊蛰”两个节气。
C.学校开展研学旅行活动，其宗旨是以让学生在实践中获得真知为目的。一一这句话有语病。
D.这篇文章，语言艰涩难懂，内容空洞无物，读起来味同嚼蜡。一一加点成语运用准确。
【答案】A
【解析】本题综合考查文学文化常识、病句辨析、词语运用的能力。A项，“花甲之年”指六十岁，“知天命之年”指五十岁。B项，说法正确。C项，句式杂糅。把“其宗旨”与“为目的”删除其一即可。D项，味同嚼蜡： 味道像嚼蜡一样。形容说话或文章枯燥乏味。该成语意思符合该句语境。
34.【2018·山东滨州】下列有关传统文化常识的表述，不正确的一项是（ ）（3分）
A.人们常用“数九寒天”来指冬天天气最冷的时候。“数九”是从立冬开始，立春结束。
B.在人际交往中，我们要尽量做到用语得体。比如：初次见面用“久仰”，好久不见用“久违”，中途先走叫“失陪”。
C.汉语中常用“烽烟”代指战争，“手足”代指兄弟，“桃李”代指学生，“鸿雁”代指书信。
D.周敦颐《爱莲说》中写到“莲，花之君子者也。”但人们常说的“花中四君子”是指梅、兰、竹、菊。
【答案】A
【解析】此题考查对文学常识表述正误的辨析能力。A项，“数九”是从冬至开始，立春结束。
35.【2018·山东滨州】中华民族的灿烂文化中，富有浓郁民俗特色的传统节日源远流长，五色班斓。（6分）
（1）请根据诗意填写上相应的传统节日，使诗句完整。（4分）
A．燕子来时新社，梨花落后 。
B．年年 风兼雨，似为屈原陈昔冤。
C．爱 三五风光，月色婵娟，灯火辉煌。
D．忆对 丹桂丛。花在杯中。月在杯中。
【答案】A.清明B.端午C.元宵D.中秋
【解析】这是考查传统节日的题目，需要根据诗中所给的习俗来判定。A项“燕子来时”说明是春季，“梨花落后”则是“清明”。B项“屈原”告诉了我们答案——“端午”。C项和D项给出的信息导向不十分清晰，其中D项较为容易，桂花是在阳历9至11月，丹桂飘香是秋季；从“丹桂”可得知“中秋”。元宵节，又称上元节、小正月、元夕或灯节，为每年农历正月十五日；元宵之夜，大街小巷张灯结彩，人们赏灯，猜灯谜，吃元宵，将从除夕开始延续的庆祝活动推向又一个高潮，成为世代相沿的习俗。C项中，“月色婵娟，灯火辉煌”，则是较为明显的“赏月”“观灯”的习俗。
（2）请写出一句描写重阳节的诗句，并指出诗句中涉及的节日风俗。（2分）
【答案】 示例：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 风俗：登高、插茱萸
万里悲秋常作客，百年多病独登台。 风俗：登高
东篱把酒黄昏后，有暗香盈。 风俗：赏菊、喝菊花酒
【解析】这是一道关于传统节日的诗句默写，同时还需要指出诗句中涉及的节日风俗。回答此题，需要学生抓住“重阳节”和“节日风俗”两个要点。比如王维在《九月九日忆山东兄弟》“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的诗句中写到了“登高”“插茱萸”两个节日习俗。又如李清照的《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》中的“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”，则写出了词人在重阳节傍晚“赏菊”“把酒独酌”的情景，衬托出词人无语独酌的离愁别绪。
36.【2018·黑龙江齐齐哈尔】下列关于文学常识及文化常识的表述，不正确的一项是（ ）（2分）
A．老舍，原名舒庆春，北京人。他的小说《骆驼样子》讲述了一个普通人力车夫的故事。他的散文《济南的冬天》表达了对秀美山水的热爱之情。
B．古时女子年满十五岁，把头发绾起来，戴上簪子，称为及笄；古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，因还未达到壮年，叫做弱冠。
C．古代文人常用字、号（谥号）、籍贯、官职等命名著作，如《范文正公集》《柳河东集》《王右丞集》分别用了谥号、籍贯、官职来命名。
D．莫泊桑是法国作家。他被称为短篇小说巨匠，代表作有《项链》《包法利夫人》。
【答案】D
【解析】本题考查文学常识和文化常识的识记能力。要注意平时的积累，对于不同流派的经典著作一定要有全面的了解，比如作家、作品流派、作品中的经典选段等要掌握住。D项，莫泊桑代表作是《项链》《羊脂球》。《包法利夫人》的作者是法国作家福楼拜。
37.【2018·广西桂林】下列文学文化常识表述有误的一项是（ ）（2分）
A．戏剧是一种综合性的舞台艺术，它把多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。
B．《资治通鉴》是南宋司马光主持编纂的中国第一部编年体通史。
C．谦称是表示自谦的称呼，如：卑职、愚、不才、鄙人等。
D．《诗》 《书》 《礼》 《易》 《春秋》合称为“五经”。
6.B
【解析】本题考查文化常识的积累掌握情况。朝代表述有误。《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的中国第一部编年体通史。
38.【2018·湖北荆门】下列说法不正确的一项是( )(2分)
A.钧，旧时对尊长或者上级用的敬词，如“钧裁”，指对上级裁决的敬称，也指恭请作出决定。
B.古代常用纪年法有王公即位年次纪年法、年号纪年法、干支纪年法、年号干支兼用法等，“天启壬戌”为年号干支兼用法。
C.《诗经》收录了我国从西周到春秋时期的诗歌，分为“风”“雅”“颂”三个部分，其中《关雎》选自“风”，《蒹葭》选自“雅”。
D.《小石潭记》《醉翁亭记》均是我国古代文学游记类作品的经典之作，其作者都在“唐宋八大家”之列。
答案：C。
解析：本题考查文学常识。《关雎》《蒹葭》分别出自“国风”中的“周南”和“秦风”。
39.【2018·江苏无锡】下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（ ）(3分)
A.被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》是我国第一部纪传体通史，作者司马迁是西汉的史学家、文学家、思想家。
B.“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”是杜甫高度评价李白的诗句，李白和杜甫是我国古代诗歌史上的两座高峰，被后人称作“李杜”。
C.《过零丁洋》的作者文天祥，南宋大臣、文学家，作品集《文山集》以其号来命名。
D.“足下事皆成”中的“足下”是古人对于别人的敬称，指对方；“欲报之于陛下”中的“陛下”是对皇帝的谦称。
【答案】D
【解析】本题考查文学、文化常识的辨识能力。D项，“陛下”，对帝王的尊称，译为”您“。“陛下”的“陛”指帝王宫殿的台阶。“陛下”原来指的是站在台阶下的侍者。臣子向天子进言时，不能直呼天子，必须先呼台下的侍者而告之。后来“陛下”就成为与帝王面对面应对的敬称。
40.【2018·云南】下列表述不正确的一项是（ ）
A.古人把山的北面、水的南岸叫作“阴”，山的南面、水的北岸叫作“阳”。如“阴阳割昏晓”的“阴”指泰山的北面。“本在冀州之南，河阳之北”的“河阳”指黄河北岸。
B.古代文体中的“记”，以记叙、描写为主，如《桃花源记》《小石潭记》；“表”是臣下对君王上书陈情言事的文体，如《出师表》就是诸葛亮对后主的上书。
C.巴金，原名李尧棠，现代文学家。代表作有小说“激流三部曲”《家》《春》《秋》，“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》；杂文集《随想录》等。
D.安徒生是丹麦著名的童话作家，其作品大多以动物为主角，借动物嘲讽人性的缺点，影射社会现实，代表作有《丑小鸭》《农夫和蛇》《小美人鱼》等。
6.D【解析】本题考查文学常识的识记能力。D项中，“大多以动物为主角，借动物嘲讽人性的缺点，影射社会现实”是《伊索寓言》的特点；《农夫和蛇》出自伊索的《伊索寓言》。
41.【2018·湖南娄底】下列文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A.《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
B.“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这一感人肺腑的经典诗句出自当代诗人艾青的《我爱这土地》。
C.当代女作家宗璞在《废墟的召唤》中将历史的回顾与现实的思考一起融入特定的景物之中，传达出一咱渴望改革，渴望振兴的时代呼声。
D.《童年》写的是英国大文学家高尔基亲身经历的一段童年往事。
【答案】D
【解析】本题判断文学常识表述的正误，考查积累文学常识的能力。D项，高尔基是前苏联文学家，所以“英国”应是“前苏联”。
42.【2018·湖北江汉油田、潜江、天门、仙桃】下列文学常识表述正确的一项是（2分）
A．《阿长与〈山海经〉》《从百草园到三味书屋》都出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。
B．陶渊明，东晋诗人，名潜，字元亮。我们学过他的《饮酒》《小石潭记》《归园田居》。
C．泰戈尔，希腊作家、诗人，诺贝尔文学奖获得者；雨果，法国浪漫主义作家。
D．孔子、孟子是儒家学派的代表人物，庄子、墨子是道家学派的代表人物。
答案：A
解析：本题考查文学文化常识的识记。B项《小石潭记》的作者是柳宗元，不是陶渊明；C项泰戈尔是印度作家、诗人；D项墨子是墨家学派的代表人物，道家学派的代表人物是老子、庄子。因此，应选A项。
43.【2018·湖南邵阳】下列文学文化常识有误的一项是(2分)
A.鲁迅的〈朝花夕拾》原名《旧事重提》，记叙了他童年的生活和求学的历程，追述那些难以忘怀的事，抒发了对往日亲友和师长的思念之情，同时对反动、守旧势力进行了抨击和讽刺。
B. 我国古代科举制中有“连中三元”的说法，“三元”分别指乡试、会试、殿试的第一名，
即“解元”“会元”“状元”，接连在乡试、会试、殿试中考第一名，称为“连中三元”。
C. 《童年》《在人间》《我的大学》都是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说。
D. 《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是汉代的一首乐府民歌。
【答案】D
【解析】本题考查的是文学、文化常识的识记。A项，正确；B项，正确；C项，正确；D项，《木兰诗》是我国南北朝时期的一首北朝民歌，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。《木兰诗》虽然题材是是“乐府民歌”，但并非是“汉代的乐府民歌”。据此，答案为D。
44.【2018·浙江宁波】下列选句出自宋代作家作品的一项是（ ▲ ）(3分)
A.吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
B.(宋江一行)转过马行街来，家家门前扎缚灯棚，赛悬灯火，照耀如同白日。正是：楼台上下火照火，车马往来人看人。
C.张铁臂击剑，陈和甫打哄说笑，伴着两公子的雍容尔雅，蘧公孙的俊俏风流，杨执中古貌古心，权勿用怪模怪样：真乃一时胜会。
D.延弃弓绰刀，骤马上山坡来杀曹操。刺斜里闪出一将，大叫：“休伤吾主!”视之，乃庞德也。德奋力向前，战退魏延，保操前行。
【答案】A
【解析】本题考查的文学常识。A选项句子出自《观潮》，作者是宋朝的周密；B选项句子出自《水浒传》，作者是元末明初的施耐庵；C选项句子出自《儒林外史》，作者是清朝的吴敬梓；D选项句子出自《三国演义》，作者是元末明初的罗贯中。故选择A。
45.【2018·江苏泰州】下列关于文学名著内容的表述，错误的两项是(3分，多选不得分，选对一项得1分，选对两项得3分)
A.汤姆、乔和哈克三个小“海盗”在杰克逊岛的清晨生活，自由自在无拘无束，充满了情趣。
B.《水浒传》中，高俅被梁山好汉擒捉上山，宋江安排筵会给他压惊，请他促成招安。高俅回京后，立即奏请招安。于是，皇帝派人去梁山泊招抚。
C.看着面对困难依然干劲冲天的筑路队员们，朱赫来感慨:“钢铁就是这样炼成的!”
D.飞岛国国王迫使地上人民归顺的极端手段是让飞岛直接落到他们头上，将人和房屋一起毁灭。
E.《阿长与<山海经>》中的长妈妈，是作者儿时的保姆。祖母叫她阿长，是因她身材高大。
【答案】B、E
【解析】本题考查名著阅读。B项中“高俅”回京后并没有立即奏请招安，而是称病不出，燕青等人通过李师师和宿太尉告知宋徽宗，才被下诏招安的。E项《阿长与<山海经>》中的保姆“长妈妈”生得黄胖而矮，并不是真的阿长。真的阿长的确是因为身材高大，但是后来她回去了，“长妈妈”来补缺，大家都叫惯了，没有再改口，于是代替“阿长”成为了长妈妈。
46.【2018·广东深圳】请选出下列说法正确的一项（ ）
A.“白发三千丈”和“黄河之水天上来”这两句诗使用了夸张的修辞手法。
B.“市民可以在手机上申请车牌摇号。”这句话的主干是“手机申请摇号”。
C.关联词考察：“即使……但”（原题未全）。
D.《史记》中“世家”是用来记述平民的，陈涉出身农民，所以记录在世家中。
5.A
【解析】本题综合考查语文知识，涉及句子分析，关联词使用和文学常识。 B项，主干应为：市民可以申请摇号。C项“即使”与“但”不搭配；D项，世家：《史记》传记的一种，主要是为王侯将相所作的传记。陈胜虽出身雇农，但他首事反秦，功大，又曾建立“张楚”政权，故给予他重要的历史地位，列入“世家”。
47.【2018·江苏扬州】下列关于文学作品常识及内容的表述，不完全正确的一项是（2分）
A.文学作品中祖母形象往往光彩照人。《童年的朋友》中外祖母把“我”从黑暗中叫醒，领向光明；《月迹》中的奶奶是一位高明的教育家，不断把孩子心灵带进新的高尚境地。
B.寓言给人启迪。《黔之驴》告诉人们，不能被貌似强大的东西吓到，要敢于斗争，善于斗争；《愚公移山》启示人们，要克服困难，就必须下定决心，坚持奋斗。
C.细节常常独具魅力。《变色龙》中奥楚蔑洛夫脱下和穿上军大衣的细节，凸显了他的机智灵活、处变不惊；《百合花》中多次提到百合花被子，起到了前后呼应的作用。
D.散文作为一种相对自由的文体，风格多种多样。有的深沉冷峻，如鲁迅的《二十四孝图》；有的柔婉清丽，如郭沫若的《白鹭》；有的自然真挚，如巴金的《繁星》；……
【答案】C
【解析】本题考查文学常识。需要平时用心积累，准确理解。《变色龙》中的奥楚蔑诺夫穿上和脱下军大衣的细节，凸显了他见风使舵、阿谀奉承的丑态。
48.【2018·北京】学校在圆明园举行“牢记历史，缅怀先烈”主题活动。请根据要求，完成1－5题。
1．圆明园曾有著名的“四十景”，它们的命名多富有浓厚的传统文化意味。其中，“上下天光”一景的命名就出自北宋文学家 的《岳阳楼记》 。（1分）
1.范仲淹
【解析】本题考查文学常识。范仲淹《岳阳楼记》有一句：“上下天光，一碧万顷。”
49.【2018·山东青岛】请从下面给出的四个语句中，选择合适的句子，将四副对联补充完整，使之符合节日和对联的特点。只填序号即可。(4分)
①银花火树开元夜 ②避恶遍插茱萸技
③几处笙歌留朗月 ④角粽投江祭诗魂
(1)元宵节上联：
下联：紫气丹光拥玉台
(2)端午节
上联：龙舟竞技怀屈子
下联：
(3)中秋节
上联：
下联：万家箫管乐中秋
(4)重阳节
上联：延年畅饮菊花酒
下联：
【答案】（1）①（银花火树开元夜） （2）④（角粽投江祭诗魂）
（3）③（几处笙歌留朗月） （4）②（避恶遍插茱萸技）
【解析】这是考查传统节日与对联相结合的题目。元宵节，又称上元节、小正月、元夕或灯节，为每年农历正月十五日；元宵之夜，大街小巷张灯结彩，人们赏灯，猜灯谜，吃元宵，将从除夕开始延续的庆祝活动推向又一个高潮，成为世代相沿的习俗。（1）项，要选择①，“银花火树”是习俗，“元夜”是元宵节的别称。（2）端午节，最亮眼的关键词是“屈原”“粽子”“赛龙舟”。据此，（2）项，要选择④，角粽投江祭诗魂。八月十五是我国传统的中秋节,一切活动均围绕着月亮这一主题，吃月饼、拜月、供兔儿爷等。所以，③“几处笙歌留朗月”是（3）的最佳选项。重阳节的习俗，除了“饮菊花酒”，还“插茱萸”，所以②“避恶遍插茱萸技”是（4）的最佳选择。
50.【2018·四川广安】下列说法不完全正确的一项是（ ）
A．《诗经》又称“诗三百”，是我国最早的诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌共305篇，分为“风”“雅”“颂”三个部分。
B．韩麦尔、奥楚蔑洛夫、于勒这三个人物分别出自法国作家都德的《最后一课》、俄国作家契诃夫的《变色龙》法国作家莫泊桑的《我的叔叙于勒》。
C．戏剧是通过矛盾冲突来展开情节和塑造人物的。按照表现形式戏剧可分为悲剧、喜剧、正剧等。
D．《谈生命》作者冰心，原名谢婉莹、其作品《繁星》《春水》是在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，主要歌颂母爱、盖真、大自然。
【答案】 C
【解析】此题考查文学常识的识记。C项，按作品内容分类，可分为悲剧、喜剧和正剧；而不是“按表现形式分”。按表现形式，可分为话剧、歌剧、诗剧、舞剧、戏曲等。
51.【2018·黑龙江绥化】下列说法错误的一项是（ ）（2分）
A.“伯”“仲”“叔”“季”表示兄弟之间的排序。“谥号”是古代王侯、名臣、将相、高级官吏、文士等死后，朝廷根据他们生前的德行给予的称号。
B.新闻结构的五部分，分别是标题、导语、主体、背景、结语，其中标题、主体、结语是必不可少的三部分。
C.科举时代，一般童生先在县或府里参加院试，考取了叫“进学”，也就是中了秀才，秀才再到省会参加三年一次的乡试，考中的为“举人”。
D.《最后一课》《昆虫记》《我的叔叔于勒》都是法国作家的作品。
【答案】B
【解析】本题考查文学文化常识的识记。B.标题、导语、主体是新闻必不可少的三部分。
52.【2018·贵州黔东南、黔南、黔西南】下列表述不正确的一项是（ ）
A. 契诃夫是苏联著名作家，代表作有小说《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅舅》等。
B. 传统的对联张贴时，上联居右，下联居左，上联末尾字用仄声，下联末尾字用平声。
C. 剧本是舞台演出的基础，是戏剧主要组成部分，直接决定着戏剧的思想性和艺术性。
D. 书信和普通文章的区别，主要在体例格式上而不在内容上。
【答案】A
【解析】本题考查对文学常识和文化常识的辨识。A项，“契诃夫”生于1860年1月29日，卒于1904年7月15日，当时正值沙皇俄国统治时期。苏联，全称苏维埃社会主义共和国联盟，1922年12月30日成立，1991年12月25日解体。由此可见，契诃夫是俄国作家，不是苏联作家。其他项都正确。
53.【2018·湖南怀化】下列表述不正确的一项是（ ）
A．“说”是古代抒情类文章的总称；“铭”是古代刻在器物上用来警戒或记述功德的文字；“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。
B．《水浒传》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。塑造了宋江、鲁智深等一大批人物形象。
C．《左传》是我国第一部叙事详细、完整的编年体史书。原名《左氏春秋传》，又称《春秋左氏传》，旧传是春秋时左丘明所著。
D．鲁迅先生的《朝花夕拾》文笔隽永，是中国现代散文的经典作品之一。《藤野先生》、《从百草园到三味书屋》、《阿长与<山海经>》都是其中的作品。
【答案】A
【解析】本题考查学生对文学常识和传统文化的掌握能力。在古代“说”是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。如《爱莲说》等。
54.【2018·湖北十堰】下列说法不正确的一项是( D )
A.汉字是中华民族的文化瑰宝，它集音、形、义于一体。汉字中的形声字是由形旁、声
旁构成的。
B.《西游记》中唐僧师徒历经千辛万苦到达西天，却被如来佛祖的两位大弟子索要好处费，令人哑然失笑。鲁迅评价说:“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”
C.柳宗元，字子厚，世称柳河东，唐代著名的文学家，是“唐宋八大家”之一。
D.我们学过的古文中关于年龄的称谓很多，如“黄发”，形容老人；如“弱冠”，指未成年男子。
【答案】D
【解析】本题考查文化常识。D中“弱冠”指古人二十岁行冠礼，以示成年，但体犹未壮，故称“弱冠”。所以指未成年，错误。
55.【2018·新疆乌鲁木齐】下列表述，不正确的一项是
A．《诗经》“六义”中，赋、比、兴指的是诗的内容，风、雅、颂指的是诗的表现手法。
B．在我国古代，山的南面和水的北面叫做阳。比如“河阳”，指的就是黄河的北岸。
C．母爱是一个永恒的话题，《荷叶·母亲》就是现代作家冰心所写的一首母爱的颂歌。
D．《变色龙》是俄国作家契诃夫的一篇讽刺小说，它既带给了我们笑声也令我们深思。
5．A【解析】本题考查识记文学常识、古代文化常识的能力。A．“赋比兴”是《诗经》常用的三种表现手法，“风雅颂”是《诗经》按内容、来源的分类。
56.【2018·江苏徐州】下列关于文学文化常识表述正确的一项是（3分）
A.《水浒》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说；《格列佛游记》中讲述利立浦特与邻国兵戎相见，是在影射当时英俄两国之间的连年战争；《昆虫记》除真实记录昆虫的生活外，还透过昆虫世界折射出社会人生。
B.《杨修之死》《香菱学诗》《狼》《范进中举》分别选自我国古典长篇小说《三国演义》《红楼梦》《聊斋志异》《儒林外史》，作者分别是罗贯中、曹雪芹、蒲松龄、吴敬梓。
C.古文标题中表明文体时，“序”一般是用以陈述创作主旨及经过的一种文体；“说”是一种说明文体；“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。
D.古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用“桑梓”指家乡；“长河落日圆”中的“河”指黄河；“晋太元中”的“太元”是年号；《范文正公集》中的“文正”是谥号；“吴广为都尉”中的“都尉”是官名。
【答案】D
【解析】本题考查文学文化常识。A项，《格列佛游记》中讲述利立甫特与邻国兵戎相见，是在影射当英法两国之间的连年战争。B项，《聊斋志异》是文言短篇小说集。C项“说”是一种说明文体，说法有误，“说”是古代以记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体，大多是陈述作者对某个问题的见解，有点类似于现代的杂文。
1.【2018·浙江嘉兴】积累（16分）
①酒是激发创作灵感的源泉，酒是（cuī）▲生诗文书法的（jiào）▲母。自古以来，中国文人就与酒结下了不解之缘，留下了许多（ɡuī lì） ▲诗篇与书法珍品。
②酒中有少年意气，王维诗句“（1）▲，系马高楼垂柳边”，描写了少年游侠慷慨激昂，畅饮豪谈的情态；酒中有中年旷达，欧阳修谪居滁州，饮少辄醉，“（2）▲，在乎山水之间也”，表现了他寄情山水，忘怀宠辱的洒脱。
③酒中有生活美景，孟浩然与老友闲话农事，“（3）▲，▲”，充满轻松惬意；酒中有浪漫想象，李白呼月伴影，“（4）▲，▲”，排遣内心寂寞；酒中有报国雄心，辛弃疾拔剑细看，“（5）▲，▲”，渴望重回沙场。
④酒中还有书法佳话。晋代王羲之兰亭聚会，乘酒兴作《兰亭集序》，笔法遒劲稳健，被称为“天下第一行书”；唐代张旭豪饮之后，挥毫落纸，字如龙蛇飞走，人称“草圣”。
根据拼音写出第①段中相应的汉字或词语。（3分）
（cuī）▲生 （jiào）▲母 （ɡuī lì） ▲
1．催 酵 瑰丽
【解析】本题考查汉字拼音的识记能力，为根据拼音写汉字。此种题型，一般考查重点字、形声字、多音字、形近字、易错字等，解答此题的关键靠平时的积累，并且解答时不写错字别字。“催生”注意“催”不能写成“崔”；“酵母”根据句子的意思，不能写成“教母”；最后“瑰丽”注意偏旁部首，和“鬼”这一部分，不能缺少笔画。
根据提示，默写②③段中的名句。（8分）
2．（1）相逢意气为君饮 （2）醉翁之意不在酒 （3）开轩面场圃 把酒话桑麻 （4）举杯邀明月 对影成三人（暂伴月将景 行乐须及春） （5）醉里挑灯看剑 梦回吹角连营
【解析】本题考查对文言诗句的默写识记和默写能力。本题难度不大，考试注意平时要准确的背诵重点诗篇中流传千古的名句，能够正确的书写，不出现错字、别字即可。诗词填空出题非常巧妙，融入到一段完整的文章中。其中（1）—（2）题有上下句的提示，属于机械的识记题，根据自己的识记积累，填出上句或下句即可；（3）—（6）为理解型默写，需要在理解的基础上，调动自己的识记积累才能回答。（3）句按照前文的提示“孟浩然与老友闲话农事”可以想到孟浩然《过故人庄》中的描写农事的诗句“开轩面场圃，把酒话桑麻”；（4）句的作者是李白，由“酒中有浪漫想象，李白呼月伴影”此句可以联想到李白《月下独酌》中的诗句“举杯邀明月，对影成三人”或者“暂伴月将景，行乐须及春”；（5）句“辛弃疾拔剑细看”“渴望重回沙场”，这些语句的提示，应该是辛弃疾的词《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》，“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”一句在合适不过。注意“圃、邀、挑”等易错字的写法。
3．根据第④段内容，下面书法作品中属王羲之行书的是（▲），属张旭草书的是（▲）（2分）
A B C D
D B
【解析】本题考查对书法的辨识能力。这四副书法是四种不同的形式，要根据观察到的不同特点来判断。A因形立意，是篆书；B结构简盛笔画连绵，是草书；C形体方正，笔画平直，可作楷模，是楷书，D介于楷、草间，是行书。所以即使不认识王羲之和张旭的书体也能回答这道题。王羲之的行书是D，张旭的草书是B。
4.完成下列表格。（3分）
4．（1）《五柳先生传》 （2）宋代 （3）罗贯中
【解析】本题考查文学常识。主要是朝代、出处、作者等知识点。要靠平时的识记，其中（1）根据提示是东晋陶渊明的文章中的句子，是写自己的志趣的，出自他的自传《五柳先生传》；（2）中苏轼是唐宋八大家之一，他们父子三人合称“三苏”，又是著名的词人，朝代是宋朝人；（3）中《三国演义》的作者耳熟能详了，是“罗贯中”，注意不要写错字。
2.【2018·浙江金华】阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。（4分）
歌声如飘风，如一（lǚ） 摇曳的游丝，在夜空中遥远地传来，渐行渐近，渐渐地清越，终于到了窗下，歌词也清晰可□了。咿呀的桨声，夹着（jī） 荡的水声，缓慢地为歌声击节。然后歌声又渐渐远去，渐渐地微弱，渐渐地模糊，终于轻烟般在静夜中消失。
（摘自柯灵《枕畔歌声》）
（1）根据拼音写出相应的汉字。 一（lǚ） （jī） 荡
【答案】缕 激
【解析】本题考查对汉字字音、字形的把握。结合第一空后面的“游丝”可知根据拼音“lǚ”应写的汉字；第二空也可根据横线后面的“荡”填写，不要误写成同音字“击”等。
（2）填入文中□正确的一项是( ) A.辨 B.辩
【答案】A
【解析】本题考查对形近字字形的辨识。根据语境——空前的“清晰”可知应为“辨析”的“辨”而非“辩论”的“辩”。
（3）加点字“模”在文中读音正确的一项是（ ） A. mú B.mó
【答案】B
【解析】本题考查对多音字字音的辨识。“模”是个多音字，在“模糊”“模型”“模仿”“劳模”等词中读“mó”；在“模子”等词中读“mú”，结合语境，可知答案的选项。
3．根据第④段内容，下面书法作品中属王羲之行书的是（▲），属张旭草书的是（▲）（2分）
A B C D
D B
【解析】本题考查对书法的辨识能力。这四副书法是四种不同的形式，要根据观察到的不同特点来判断。A因形立意，是篆书；B结构简盛笔画连绵，是草书；C形体方正，笔画平直，可作楷模，是楷书，D介于楷、草间，是行书。所以即使不认识王羲之和张旭的书体也能回答这道题。王羲之的行书是D，张旭的草书是B。
4.完成下列表格。（3分）
4．（1）《五柳先生传》 （2）宋代 （3）罗贯中
【解析】本题考查文学常识。主要是朝代、出处、作者等知识点。要靠平时的识记，其中（1）根据提示是东晋陶渊明的文章中的句子，是写自己的志趣的，出自他的自传《五柳先生传》；（2）中苏轼是唐宋八大家之一，他们父子三人合称“三苏”，又是著名的词人，朝代是宋朝人；（3）中《三国演义》的作者耳熟能详了，是“罗贯中”，注意不要写错字。
4.【2018·浙江丽水】阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。（4分）
歌声如飘风，如一（lǚ） 摇曳的游丝，在夜空中遥远地传来，渐行渐近，渐渐地清越，终于到了窗下，歌词也清晰可□了。咿呀的桨声，夹着（jī） 荡的水声，缓慢地为歌声击节。然后歌声又渐渐远去，渐渐地微弱，渐渐地模糊，终于轻烟般在静夜中消失。
（摘自柯灵《枕畔歌声》）
（1）根据拼音写出相应的汉字。 一（lǚ） （jī） 荡
【答案】缕 激
【解析】本题考查对汉字字音、字形的把握。结合第一空后面的“游丝”可知根据拼音“lǚ”应写的汉字；第二空也可根据横线后面的“荡”填写，不要误写成同音字“击”等。
（2）填入文中□正确的一项是( ) A.辨 B.辩
【答案】A
【解析】本题考查对形近字字形的辨识。根据语境——空前的“清晰”可知应为“辨析”的“辨”而非“辩论”的“辩”。
（3）加点字“模”在文中读音正确的一项是（ ） A. mú B.mó
【答案】B
【解析】本题考查对多音字字音的辨识。“模”是个多音字，在“模糊”“模型”“模仿”“劳模”等词中读“mó”；在“模子”等词中读“mú”，结合语境，可知答案的选项。
5.【2018·山东潍坊】阅读下面的文字,完成1-3题。
青峰湖(簇拥/倒映)着广袤的蓝天和绵延的青山,像一位慈详和蔼的母亲,把_①揽入自己温暖的怀抱。清风吹拂过来,轻轻揉皱湖水。涟漪缓缓地,一波一波亲吻着岸边的岩石。清激透明的湖水将金黄的阳光梳了又梳,折了又折,镀在浅水里的岩石上、草株上。湖中的芦苇,悠闲地弯成几条长长的曲线,分不清哪一段是自已,哪一段是倒影。偶有鱼儿慢不经心地游过,_②_,闪烁起无数(耀眼/炫耀)的光斑,似有数不清的金鱼银鱼在欢腾蹦跃。而大多数时候,湖面是幽静的,好像智者的黑眸,(深邃/深刻)而悠远； ③ 。无疑,青峰湖是美的,不矫不饰,不矜不伐;美得真实,美得动人。
1.下列字形和加点字的注音,全部正确的一项是
A.漪(yī)? 广袤 慈详和蔼
B.折（shé） 吹拂 清澈透明
C.烁(shuò) 悠闲 慢不经心
D.眸（móu） 幽静 不矫不饰
【答案】D
【解析】本题考查多音字、形声字、难读易错字字音的辨识及同音字、形近字字形的辨识。A项，“慈详和蔼”的“详”是形近字，指细密，完备，与“略”相对；清楚地知道。“祥”指吉利，祥和的意思。因此，“慈详”的“详”应为“祥”。B项，“折” 此为多音字，“折”读“shé”时，是“断”（ 多用于长条形的东西）的意思。“折”在语段中是“弯，弯曲；回转;，转变方向”的意思，应读“zhé”；C项，“慢不经心”的“慢”是形近字，应为“漫”。
因此本题应选D。
2.依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是
A.簇拥 炫耀 深邃
B.倒映 耀眼 深邃
C.倒映 炫耀 深刻
D.簇拥 耀眼 深刻
【答案】B
【解析】本题考查词语的理解和运用。文段第一括号处，倒映：物体的形象倒着映射到另一物体（多指液体，如，水面。）上。?簇拥：很多人或东西紧紧围着。句中的“青海湖”湖面映射蓝天与青山，因此①处应为“倒映”。 文段第二括号处，耀眼：光线强烈，使人眼花。炫耀是指从各方面（多指金钱、权力、地位等）特意强调自己（略带夸大自己，看轻别人的意思），含有贬义。文中与“光斑”相搭配，因此应选“耀眼”。 文段第三括号处，深邃：基本意思是深奥；深奥的哲理；难懂的哲理。深刻：达到事情或问题的本质的；内心感受程度很深的。文段第三括号处前文有“智者的黑眸”，“智者”往往能阐述深道理奥的，因此第三括号处应是“深邃”。本题应选B。
3.在文中三处横线上依次填入语句,衔接最恰当的一项是
A.①蓝天上飘浮的白云和青山放飞的小鸟 ②便打碎了明镜一般的湖面 ③仿佛一首含蓄而内敛的朦胧诗
B.①青山放飞的小鸟和蓝天上飘浮的白云 ②便打碎了明镜一般的湖面 ③仿佛一首朦胧诗,含蓄而内敛
C.①蓝天上飘浮的白云和青山放飞的小鸟 ②湖面便如同被打碎的明镜 ③仿佛一首朦胧诗,含蓄而內敛
D.①青山放飞的小鸟和蓝天上飘浮的白云 ②湖面便如同被打碎的明镜 ③仿佛一首含蓄而内敛的朦胧诗
【答案】C
【解析】本题考查句子的衔接。①的语序中“飘浮的白云和青山放飞的小鸟”中“白云”“青山”与上文的“广袤的蓝天和绵延的青山”中的“白云”“青山”一一对应。②的“湖面”作后面分句”的主语，即“湖面闪烁起无数(耀眼/炫耀)的光斑”，这与下句话题统一。③的结构与上文一致，即要与“好像智者的黑眸, (深邃/深刻)而悠远”相一致。因此，本题应选C。
6.【2018·安徽】阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。(9分)
森林是地球之肺，对保护环境具有重要作用，但我国的森林fù?盖率却比较低，这难道不令人担忧吗？1981年，我国立法规定适龄公民必须lǚ行植树义务。政府通过广泛宣传，持续开展全民义务植树活动，使人均绿地面积有所增加。放眼未来，我们必须进一步行动起未，自觉爱绿、植绿、护绿，让绿水清山遍布祖国大地。
(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。
fù?（ ）盖 比较（ ） lǚ（ ）行
(2)最后一句中有错别字的词语是“ ”，正确写法是“ ”。
(3)“适龄公民”中“适”的意思是（ ）
A.切合、相合 B.刚才、方才 C.往、到 D.舒服
(4)把文中画线的句子改为陈述句：
2.（1）覆 jiào 履（2）绿水清山 绿水青山（3）A（4）这很令人担忧。
【解析】这是一道语段综合性题目。解答第（1）题可借助字典，在字典中，读“fù”的字有多个，这就需要结合语境，推测“fù”的具体含义，然后以义定形；“较”是个独音字，读“jiào”；“lǚ”字不要错写成“屡”。第（2）题考查字形辨析，可以以义定形，“绿水青山”中“水”是“绿”的，山是“青”的，而非“清”。第（3）题考查词语的意思。作答此题，可直接查阅《新华字典》，在字典中找出其众多义项，然后联系“适龄公民”，从语境上进行判断，应为“切合、相合”的意思。第（4）题考查句式转换，将反问句转换成陈述句，转换时注意句意不变，转换的方法为：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；②将反问句中的反问语气（怎、怎么、难度等）去掉；③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉；④问号改为句号。
7.【2018·福建】阅读下面的文字，按要求作答。（6分）
闽江流域是我国东南区域重要的文明发祥地，其深厚的历史文化积淀 ① （A.diàn B.dìng），是福建具有鲜明地方特色的优秀传统文化的重要组成部分。闽江流域重峦dié ② （A.叠 B.迭）嶂，地理环境相对隔绝。这样的环境为闽越古文化与中原文化的交融提供了得天独厚的优势。闽江流域文化 甲 （A.兼容并蓄 B.统筹兼顾），呈现鲜明的海洋文化和内陆文化双重色彩，成为中华文化不可或缺的组成部分，并随福建居民的迁徒而 乙 （A.传送 B.传播）到台湾地区和东南亚等地，形成有相当影响的地域文化。
(1)为文中①处加点字选掸正确读音，根据②处拼音选择正确的汉字，只填序号。（2分）
①处 ②处
【答案】①A ②A
【解析】本小题考查多音字、同音字、形近字字形的辨识。①项，“积淀”的“淀”与“定”的读音容易混淆。②项，“叠”，“迭”为同音误用，成语的意思是“连绵的山，山峰一个接着一个，连绵不断。”应填的词应该是“重叠”的意思。
(2)从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。（2分）
甲 乙
【答案】甲___A____ 乙_____B_____
【解析】本题考查词语的理解和运用。兼容并蓄：把不同内容，不同性质的东西收下来，保存起来，同“兼收并蓄”。统筹兼顾：统一筹划，全面照顾。此处强调“文化”，应选“兼容并蓄”。传送：把物品、信件、消息、声音等从一处传递到另一处。如：“传送电报，传送消息”。传播：广泛散布。句中指文化广泛散布，而非特定。
(3)文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。（2分）
原句：这样的环境为闽越古文化与中原文化的交融提供了得天独厚的优势。
修改句：
【答案】这样的环境为闽越古文化与中原文化的交融提供了得天独厚的条件。
【解析】本题考查病句的辨析。语病题，通常的病因是“缺主语”“搭配不当”“语义歧义”“词语重复”“两面对一面”等等问题，所以我们在做题时，要明确考题的考点。如本题“提供了......优势”，可知搭配不当。
9. 【2018·甘肃白银】阅读下面这段文字，完成(1)-(3)题。（8分）
中国书法发现了一切气韵结体的可能的姿态，而它的发现系从自然界摄取的艺术的灵感，特别是从树木鸟兽方面——一棱梅花，一条附有几片残叶的葡萄藤，一只跳跃的斑豹，猛虎的巨瓜，麇鹿的捷足，骏马的劲力，熊罴的丛毛，白鹤的纤细， ， ，松枝的纠棱盘结，没有一种自然界的气韵形态未经中国画家收入笔底，形成一种特殊的风格者。中国文人能从一枝枯藤看出某种美的素质，因为一枝枯藤具有自在不经修饰的雅逸的风致，具有一种含弹性的劲力。它的尖端蜷曲而上绕，还diǎn zhuì着疏落的几片残叶，毫无人工的diāo zhuó的痕迹，却是位置再适当没有，中国文人接触了这样的最物，他把这种神韵融会于自己的书法中。他又可以从一棵松树看出美的素质，它的躯干劲挺而枝杈转折下弯，显出一种bù qū bù náo的气派，于是他把这种气派融会于他的书法风格中。
（选自林语堂《人生的盛宴》）
(1)根据拼音将汉字写在下面的田字格中。（3分）
diǎn zhuì
diāo zhuó
bù qū bù náo
【答案】点缀 雕琢 不屈不挠
【解析】本题考查汉字拼写能力。要根据注音及语境义确定词语和字形。避免脱离语境，只凭注音误写成同音字。注意“缀”不要写成“辍”，“雕琢”的“雕”不要写成“凋”，“不屈不挠”的“屈”不要写成“曲”，“挠”不要写成“饶”。
(2)给文中加点字注音。(3分)
纤细( ) 蜷曲( ) 劲挺( )
【答案】xiān quán jìng
【解析】本题考查字形的读音。“纤”是多音字，在“纤细”中读“xiān”，另一个读音是“qiàn”，如“纤夫”。“蜷”字是形声字，但是读音发生了音变，读“quán”。“劲”是多音字。在“劲挺”中读“jìng”，在“劲头”中读“jìn”。
(3)根据上下文，在横线处填写恰当的语句。（2分）
【答案】示例：山峰的连绵起伏 流云的舒卷
【解析】本题考查根据语境仿写句子。由前面“猛虎的巨瓜，麇鹿的捷足，骏马的劲力，熊罴的丛毛，白鹤的纤细”这些句子，可以断定要填写的句子形式应该是“事物+特点（概括出前面事物或事物的一部分的特点）”。再结合空白后面“……自然界的气韵形态……”，确定所选事物必须是自然界中的。
11.【2018·河北】观察下面四张图片，回答后面的问题。（每小题2分，共6分）
图片一 图片二 图片三 图片四
(1)图片一、图片二中各有一各错别字，请找出来并改正。
改为 改为
(2)图片三中是一副对联的上联，请为它补写下联。
(3)图片四中的句子有语病，请提出修改意见。
修改意见：
（1）誓改为视? 检改为俭
【解析】这道题考查错别字。在图一中，“视死如归”的意思是：把死看得好像回家一样。形容为了正义的事业，不怕死。“视死”指的是“看待、对待死亡”，而“誓死”指的是“立下誓愿，表示至死不变”。图二中“勤俭”的“俭”是节俭的意思，“检”是检查的意思。
（2）赏析传统文化
【解析】这道题考查对对联的能力。对对联需要字数相等，意思相对。上联是“品读国学精粹”，下联的意思要与上联相关联。“品读”是个动词，可以对应“鉴赏”“赏析”等，“国学精粹”是一个名词，可以对应“传统文化”。
（3）去掉“望”（或去掉“敬请”）。
【解析】这道题考查语病。“望大家敬请原谅”，“望”是“希望”的意思与“敬请”的含义重复，可删去其中之一。
12.【2018·江苏连云港】阅读下面一段文字，完成后面的题目。（7分）
在这个通讯技术飞速发展的互联网时代，微信代替了书信。那些曾经的慢时光墨迹慢慢蜕去了。从前那种品一杯香míng( ▲ )读一封信的时光已经成为一种奢侈。中央电视台《信中国》节目，选取近百年来共产党员的书信，通过读信以及讲述书信背后的故事，传递出书信的精神力量。书信，似春风带给我们温暖；书信，似甘lín( ▲ )滋润我们心田； ▲ 。亲爱的同学，闲遐的时候，给你的亲人、师长或朋友写封信吧！
(1)根据拼音写出汉字。（2分）
(2)画波浪线的句子各有一个错别字，请找出并加以改正。（2分）
(3)在横线处续写句子，使之与前文构成一组排比句。（2分）
(4)在中国，有一位翻译家和他儿子的通信后来结集成书，感动了无数人。请写出此书的书名。（1分）
【答案】(1)茗 霖 (2)蜕-褪 遐-暇 (3)参考示例：书信，似风帆带给我们动力。书信，似灯塔指引我们前进（要求：写出的句子必须跟前面句式对称且用比喻。） (4)《傅雷家书》
【解析】这是一道语段综合性题目。（1）题考查多音字、形声字、难读易错字字音的辨识及同音字、形近字字形的辨识。注意区分“茗”字不要写成“酩”，“霖”字不要写成“淋”。（2）题考查识记字形的能力。解答时，要通过分析句意找出不恰当的词语。“墨迹慢慢”消失，是褪色的过程，而“蜕变”一般比喻事物发生形或质的改变。暇：没什么事的时候；空闲。如：无暇兼顾；自顾不暇；目不暇接（东西太多，眼睛看不过来）遐：表示远、长久的意思。如：遐想（悠远的思索或想象）；遐迩（远近）（3）题考查仿写句式的能力。解题时要注意观察画线句子的结构，发现画线部分是“书信，似XX(名词)XX(动词)我们XX(名词)”结构，运用比喻的修辞手法，本体为“书信”，在内容方面，突出书信的作用即可。(4)题是对必读名著的考查，可以抓住“中国”“翻译家”“儿子的通信”等关键词，联想到书名。
13.【2018·江苏宿迁】阅读下面的文字，按要求作答。(9分)
告别是一种心情，告别也是一种决定。
??雨季是对干旱的告别，彩虹是对风雨的告别，__?A
??“山盟虽在，锦书难托”，这是陆游与唐婉之间痛彻心fēi的告别。
??“我和谁都不争，和谁争我都不xiè，我的双手考着生命之火取暖，火萎了，我也准备走了”，这是杨绛先生_?B____(大义凛然/平静超然)和这个世界的告别。
??在这期节目当中，让我记忆深刻的是作家曹文轩，他向我们娓娓而谈讲述了与父亲的告别，这也让我们仿佛明白了一个道理:世间所有的文字，千百年来都在做着同一篇文章——生离死别。
??告别是结束也是开始，是苦痛也是希望。面对告别，最好的态度就是好好告别!(选自《朗读者》，人民文学出版社2017年版，有删改)
给加点的字注音，根据拼音写汉字(依次填写)。(3分)
? 锦 书??痛彻心fēi ??不xiè
参考答案：jín 扉 屑
解析：（1）本题考查音形转换。注意“jín”不要错写成“mián”，“痛彻心扉”的“扉”不要写成“肺”，“?不xiè”注意联系语段，确定是“屑”而不是“懈”。
?(2)改正文段中的一个错别字。(1分)
?? 改为 ?
?参考答案：考改为烤
解析：本题考查错字辨析与修改，难度不大，通读语段即可轻松找出。“考着生命之火”根据“火”可轻松得出“考”应为“烤”。
（3）结合语境，在A处横线上仿写恰当的句子。?(2分)
?雨季是对干旱的告别，彩虹是对风雨的告别， 。
参考答案：示例：光明是对黑暗的告别。
解析：本题考查仿写句子的能力。仿写句子一般要从内容、句式和修辞等方面确定仿写方向。由前两个句子可知，所仿写的句子应运用拟人的修辞，采用“A对B的告别”的句式进行仿写，其中A和B均为自然之物，且A、B之间有时间上的连续，含有美好之意。确定这些内容之后，即不难进行仿写。
从括号里选择恰当的词语，填写在B处横线上。(1分)
这是杨绛先生 _(大义凛然/平静超然)和这个世界的告别。
参考答案：平静超然
解析：本题考查词语的辨析与运用。大义凛然：威严不可侵犯的样子，形容为了正义事业坚强不屈。平静超然：（心情、环境等）没有不安或动荡，超出于社会斗争之外。根据文段内容，杨绛先生并没有面临非正义的威胁，因此无需“大义凛然”，而应用“平静超然”，表现杨绛先生看淡生死的超脱。
(5)文段中画波浪线的句子有一处语病，请写出修改意见。(2分)
参考答案：删掉“娓娓而谈”。
解析：本题考查病句的辨析与修改。所给语句属于语义重复，“娓娓而谈”指人说话时连续不断、生动地谈论，已含有“讲述”之意，与后面“讲述”重复；此外，“娓娓而谈”后面不能跟宾语。因此，应删掉“娓娓而谈”。
14.【2018·江苏盐城】阅读下面文字，按要求答题。（5分）
随着“铁军丰bēi（ ）、聚龙花语、荷兰花海、鹿鸣呦呦，鹤舞翩翩（ ）、西溪塔影、纵湖秋色、九龙神yùn（ ）、黄海叠翠、洋畔飘樱”等“盐城十景”的隆（ ）重发布，盐城旅游将以鲜明的主题形象、较高的资源 （品位 品味）、独特的景观形态和巨大的生态效应吸引五湖四海的游客。
（1）给加点字注音，或根据拼音汉字。（4分）
（2）为文中横线处选择一个合适的词语。（1分）
【答案】（1）碑、piān、 韵、lónɡ（2）品位
【解析】（1）本题考查对字音和字形的辨识能力。要注意同音字和形近字的辨识，不能写错别字，如“碑”不要写成“啤”或者写成“卑”；“韵” 不要写成“蕴”或者写成“均”，注音主要区分声母和韵母的正确使用。如“piān”不要写成“piāi”，“lónɡ”不要写成“rónɡ”。（2）本题考查对近义词的辨析能力。可以从词性和语境两个角度进行分析，品味的意思主要有尝试滋味、仔细体会；玩味以及（物品的）品质和风味。品位的意思 一般指官吏的品级或者指物品质量、文艺作品所达到的水平，也指人的素质高，修养高。“品味”多用为动词，只有解释为“（物品的）品质和风味”时，才用作名词，如：“由于吸收了异味，茶叶品味大受影响。”“品位”只能用为名词。由此可见与资源搭配选“品位”一词。
15.【2018·山东济宁】阅读下面的文字，完成1—3题。
天边的云层缓缓分开，仿佛在为谁让道。渐渐地有红霞渗透出来，整个芦苇荡（盖上/染上）一层淡红色，屏息凝神看去，芦苇荡的边际似乎开始燥动，不远处冒出几个小点，小点越来越大，定睛一看， ① ！它们如晨曦中报晓的使者，欢腾着飞向人群，（盘旋/徘徊）在空中，人群中不时传出阵阵喝彩声，这些水鸟一会儿俯身向下， ② ，亲昵地送去晨光的问侯，一会儿拍翅向上， ③ ，似乎在等待日出的刹那。
1. 文中加点字的注音和字形，全部正确的一项是（2分）
A. 渗（shèn）透 燥动 B. 屏（bǐng）息 欢腾
C. 亲昵（ní） 晨曦 D. 刹（shà）那 问侯
【答案】B
【解析】本题考查形声字、易误读字字音的辨识及同音字、形近字字形的辨识。A项，“燥动”的“燥”有误。“躁”与“燥”都为形声字，属于同音形似字，都读“zào”，应根据意思来辨别。“燥”意思是“干，缺少水分”；“躁”意思是“性急，不冷静”。“zào动”有“因急躁而行动”的意思，所以，应写作“躁动”。B项，正确。C项，“亲昵”的“昵”读音标号有误。把“ní”改为“nì”。D项，“刹那”的“刹”属于易误读字，应读作“chà”。
2. 依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（2分）
A. 染上 徘徊 B. 盖上 徘徊
C. 盖上 盘旋 D. 染上 盘旋
【答案】D
【解析】本题考查词语的理解和运用。可根据词语的意思联系语境进行分析。 “盖上/染上”一组：“盖上”有“遮盖在上面”的意思；“染上”有“着色”的意思。联系上下文词语“红霞”“一层淡红色”可知，选用文中第一处括号里的词语用“染上”比较合适。“盘旋/徘徊”一组：“盘旋”有“指大致呈圆形地运动,也可指迂回绕圈儿”的意思；“徘徊”有“在一个地方来回地走”的意思。联系上下文“水鸟一会儿俯身向下”“一会儿拍翅向上”可知，选用文中第二处括号里的词语用“盘旋”比较合适。故应选D项。
3. 在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（2分）
A. 居然是雪白色的水鸟 轻轻掠过水面 飞到芦苇荡尖
B. 水鸟居然是雪白色的 轻轻掠过水面 飞到芦苇荡尖
C. 居然是雪白色的水鸟 飞到芦苇荡尖 轻轻掠过水面
D. 水鸟居然是雪白色的 飞到芦苇荡尖 轻轻掠过水面
【答案】A
【解析】本题考查句子的衔接。联系上下文词语进行分析。①处，上文“小点越来越大”，与“是雪白色的水鸟”相连，“定睛一看”与“居然”联系紧密。所以填“居然是雪白色的水鸟”。②处和③处应填选项中的“轻轻掠过水面”和“飞到芦苇荡尖”，那么，顺序是什么呢？联系②处前面的“俯身向下”可知，先填“轻轻掠过水面”；联系③处前面的“一会儿拍翅向上”可知，后填“飞到芦苇荡尖”。故答案应为A项。
16.【2018·山东枣庄】阅读梁晓声《慈母情深》中的一段话，完成下面问题。（11分）
天渐黑了。派出所门外的红灯亮了，像一只充血的独眼，自上而下虎视眈眈地瞪着我们。我和母亲相依相wēi的身影被台阶斜折为三折，怪诞地延长到水泥方砖广场，淹在一汪红晕里。我和母亲坐在那儿已经近四个小时。母亲始终用一条手臂搂着我。我觉得母亲似乎一动也没动过，仿佛被一种持久的意念定在那儿了。
我想我不能再对母亲说——“妈，我们回家吧！”
那意味着我失去的是三十几本小人书，而母亲失去的是被极端轻miè了的尊严。一个自尊的女人的尊严。
我不能够那样说……
几位警察走出来了。依然并不注意我们，纷纷骑上自行车回家去了。
终于，“葛里高利”又走出来了。
“嗨，我说你们想睡在这儿呀？”
母亲不看他，不回答，望着远处的什么。
“给你们吧！……”
“葛里高利”将我的小人书连同书包扔在我的怀里。
母亲低声对我说：“数数。”语调很平静。
我数了一遍，告诉母亲：“缺三本《水浒》。”
母亲这才抬起头来。仰望着“葛里高利”，清清楚楚地说：“缺三本《水浒》。”
他笑了，从衣兜里掏出三本小人书扔给我，咕哝道：“哟哈，还跟我来这一套……”
母亲终于拉着我起身，昂然走下台阶。
（1）给文段中加点的字注音或根据拼音写汉字。（4分）
眈 诞 wēi miè
【答案】dān dàn 偎 蔑
【解析】本题考查识记字音字形的能力。“虎视眈眈”的“眈”，容易误读为“shēn”，“怪诞”的“诞”，要和“涎”的读音区分开，“相偎”，不要误写成“相为”，另外注意“偎”不要多写一撇，“轻蔑”的“蔑”，不要写成竹字头，下面是“戍”，不要少写一点写成“戊”。
“我和母亲相依相wēi的身影被台阶斜折为三折”一句中的两个“折”，词性不同，第一个是 词，第二个是 词。（2分）
【答案】动 量
【解析】本题考查识别词性的能力。“折”字有三种读音，“zhē”“zh锓shé”。读作“zhē”时表示翻转，倒腾的意思。读作“zhé”时有断，弄断或弯转，屈曲等意义。作“shé”音时则表示“断”、“亏损”等意思。这里应读“zhé”，前一个的意思折断，弯曲的意思，是动词，后一个的意思是段，是量词。
（3）从修辞的角度，赏析选段中画横线的句子。（3分）
【答案】（3）运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象得刻画出红灯凶恶、恐怖的样子，衬托了“我”和母亲恐惧、孤独、无助的心理，表现出母亲为我要回小人书的坚定执著。
【解析】本题考查理解修辞手法的表达效果的能力。“派出所门外的红灯亮了，像一只充血的独眼，自上而下虎视眈眈地瞪着我们。”把“红灯”比作“充血的独眼”，是比喻，刻画出红灯凶恶、恐怖的样子，“虎视眈眈地瞪着我们”是拟人，生动形象地写出“红灯”在母子心中的可怕，渲染恐怖的氛围，实则烘托了母子内心的恐惧。结合上下文，不难看出，天黑了，我和母亲还不回家，表现出母亲为我要回小人书的坚定执著。
（4）选文中提到的《水浒》属 体小说，是我国古典“四大名著”之一。请写出一则源于“四大名著”的谚语或俗语 。（2分）
【答案】（4）章回 示例：摇车儿里的爷爷，拄拐棍儿的孙子 该出手时就出手 三个臭皮匠，顶个请葛亮 猪八戒照镜子——里外不是人。（意思对即可）
【解析】本题考查对名著常识的识记的能力。《水浒》是我国第一部英雄小说，属于章回体，是我国古典“四大名著”之一。我国古典“四大名著 ” ，包括《水浒》《西游记》《三国演义》《红楼梦》，它们影响深远，和它们有关的谚语、俗语不胜枚举，比如“林冲误入白虎堂——单刀直入，中了诡计”，“刘备摔孩子——收买人心”，“孙猴子再厉害，跳不出如来佛的手心”等等。
17.【2018·吉林】阅读语段，按要求完成下面各题。
这样的小溪我见过不少，却不知有哪一条比温泉镇村边这条溪水更招人喜爱。因为它流经的地方是那样偏僻，那样贫瘠，但是每到春天，还是吸引着那么多人。①一坐几省闻名的温泉疗养院就设在这里。②一路上我设想猜测过它的容貌。温泉，你是条泼辣的瀑布从高处一泻而下③还是一股柔软的热流从地下缓缓升起?
(1)语段中加点的一对关联词搭配不当，应将其中的“_______”改为“_______”。
(2)“贫瘠”中“瘠”的读音是“_______”。
(3)①句中有一处错别字，应改为“_______”。
(4)②句存在语病，请将改正后的语句抄在下面。
（5)语段中③处应该选择哪个标点符号更恰当?( )
A.；B.，C.——D.？
答案：（1）因为 虽然（2）jí（3）座（4）一路上我设想过它的容貌（5）B。
解析：（1）考查词语运用搭配。从“偏僻”“贫瘠”与下句“吸引着这么多人”前后语句之间语义转折，所以应改“因为”为“虽然”与后面的“但是”一词相搭配。（2）考查识字能力。注意与“脊”在字音上的区别。（3）考查书写。“坐”是动词，“座”是量词。（4）考查语法。“设想”与“猜测”语义重复，需要删去一个。（5）考查标点。“是……还是……”是选择复句，分句间用逗号。
18.【2018·浙江杭州】阅读下面的文字，完成2-3题。
当今的艺术仿佛在兴致勃勃地享受一场技术的盛宴，舞台上扑朔迷离的灯光，3D电影院里上下左右晃动的座椅，魔术师利用光学仪器制造的视觉误差等……①从声光电的全面介入到各种闻所未闻的机械设备，技术的发展速度令人吃惊。然而，有多少人思考过这个问题：技术到底赋予了艺术什么？②关于世界，关于历史，关于神秘莫测的人心——技术增添了哪些发现？③在许多贪大求奢的文化工程、④文艺演出中，我们不难看到技术崇拜正在形成。
2．文段中加点的词语，运用不正确的一项是（3分）
A．仿佛 B．扑朔迷离 C．赋予 D．神秘莫测
2.【答案】B
【解析】本题考查词语运用辨析能力。“仿佛”指似乎，好像。第一句运用拟人修辞，把艺术人格化，用来表示“享受”的状态，使用恰当。“扑朔迷离”指难辨兔的雌雄。形容事情错综复杂，难以辨别清楚。用于形容“灯光”，不恰当，可用“绚丽多彩”或“五彩缤纷”形容。“赋予”意指给予，交给，寄托（重大任务、使命等）。用于“技术给予艺术什么”这个语言环境中，使用正确。“神秘莫测”指非常神秘，不可推测。常用来形容一些不可理解的事物或现象。用于形容“人心”恰当。
3．文段中画线的标点，使用有误的一项是（2分）
A．① B．② C．③ D．④
3.【答案】A
【解析】本题考查标点符号运用辨析能力。①处“等”不能与“……”一起使用，可以删去其中一个；②“人们思考‘技术到底赋予了艺术什么’”后面用“？”正确；③“技术增添了哪些发现”是对前面“关于世界，关于历史，关于神秘莫测的人心”三个方面提出的疑问，用“？”恰当；④“文化工程”与“文艺演出”之间是并列关系，因此用“、”正确。
19.【2018·广西玉林】阅读下面王春晖同学的一篇作文，完成第9~11题
我不苟同
(1)在对待事物时，人的思维总是有惰性的，总喜欢向别人思考成熟的方向靠拢，这种惰性会使人的思维定势定向，束缚住人们的思想，我认为我们不应该去苟同他人的观点，应该换一个方向去思考，(A)去探索，就有可能找到新颖的观点或新的解决问题的方法，①这样才会有助于我们对待事物的正确判断。
(2)第一位获得诺贝尔化学奖的华裔科学家李远哲，上中学的时候，有一次，他运用了与课本完全不同的方法解答了一道几何题，老师给了他零分，他找到了老师，老师说:“下节课你到讲台上解题，做对了，我给你改分。”第二天，李远哲走上讲台，边写边讲，说出
了他的全部解法，班上响起了热烈的掌声，老师给了他满分，由此可见，要想有一番成就
就不能苟同于他人的思想，就要有自己的思维方式。
(3)事物是发展变化的，是一分为二的，②如果总是苟同他人的观点，那么就是静止的、孤立的，片面的。就像人们看待马谡，总是说他好大喜功，刚愎自用，这是正确的。但难道他自愿守街亭是逞匹夫之勇吗？他对形势高瞻远瞩(B)与诸葛亮不谋而合，足见其才智。在大军压境的紧要关头，他既不装聋作哑，也不明哲保身，而是挺身赴难，并以全家性命作保，这是何等的英勇！战败后他没有屈膝投降，也没有遁迹深山，却重整残部，突出重围，保存了一部分有生力量回蜀营。战败后的马谡，没有扯客观原国为自己辩护，也没有利用与孔明的私交甚厚说情，而是堂堂正正地自缚于孔明帐前受刑赴死，这又是何等壮烈啊！③所以我认为马谡留给后人的不是骄兵必败，刚愎自用的深刻教训，而是为我们留下了敢作敢当、忠君报国的高尚气节。由此可见，他人的观点不一定全面，我们不应苟同于他人，而应一分为二地看待事物。
(4)是否具有“不苟同”的思维方式，是决定科学研究成败的关键因素，达尔文之所以伟大，是因为他打破了人们迷信了几千年的神创论，提出了科学的进化论；(C)而舍勒，这位伟大的化学家，无法摆脱前人“燃素说”的影响，与氧气的发现失之交臂(D)。
(5)亚里士多德说得好:“我爱我师，但我更爱真理”。综上所述，④我们不应该苛求前人，更不能迷信前人。我们应在思考问题时迸射出逆向思维的火花，努力开拓一个属于我们这一代人自己的新世纪。
9．文中加方框的标点和成语，使用不恰当的一项是（3分）
9.答案：A
【解析】本题考查标点和成语的使用。A处应该使用顿号，不该用逗号。顿号是并列的词或词组之间的停顿，在汉语中主要有两个用途，分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。B处的“高瞻远瞩”，意思是站得高，看得远。比喻眼光远大。C处的“失之交臂”意思是擦肩而过。形容当面错过。以上成语运用符合语境，没有错误。C处是分号，因为达尔文和舍勒两个事例之间存在着转折关系，又是复句的第一层，符合分号的使用要求，即多重复句第一层非并列关系时，如选择、承接、递进、转折、因果、假设等，都应使用分号。所以此处也没错误。
10．下列对文中划横线句子的修改，不正确的一项是(3分)
A．①句改为：这样才会有助于我们对事物作出正确的判断。
B．②句改为：如果总是苟同他人的观点，那么我们的思维就是静止的、孤立的、片面的。
C．③句改为：所以我认为马谡给后人留下的不仅是骄兵必败、刚愎自用的深刻教训。
也给我们留下了敢作敢当、忠君报国的高尚气节。
D．④句改为：我们不应该迷信前人，也不应该苛求前人。
10.答案：D
【解析】本题考查对句子的修改能力。其中D项的修改有误，④句“我们不应该苛求前人，更不能迷信前人”这句话的侧重点是不能迷信前人，这与句子所在段落开头所引用的亚里士多德的话的意思是一致的。而改动后的句子意思则改变了，“不应该迷信前人”和“不应该苛求前人”变成了并列关系了，这与语段的意思是不相符的。
11．下列对文章的评价及修改意见，不正确的一项是(3分)
A．不苟同别人，坚持独立思考，敢于探索创新，善于一分为二地看问题，作者在文章中表现出来的思维品质和思辨能力值得我们为之点赞。
B．作者在第(3)段中根据自己的名著阅读积累，从自己的视角看待和评价马谡，让人感觉耳日一新；将自己的阅读体验和独立思考作为文章的论据，使文章更有说服力。
C.文章中“我"和“我们”之间的关系表达不清，标题与下文不相统一，“我不苟同”应改为“我们不应苟同”才符合文意。
D.第(2)和第(3)段的最后一句都应改为独立另成一段，使结论与材料及论证分开，起到更能突出和强调结论的作用。
11.答案：D
【解析】本题考查对文章意思的理解能力。文章的第（2）（3）的最后一句不能独立成一段，因为这两段中的最后一句话与前面的内容关系紧密，不可分割。第（2）段引用科学家李远哲的材料作为论据，论证不应苟同他人的重要意义，此段的最后一句话是本段论证后得出的结论，没有必要独立成段进行强调。第（3）段在先提出观点：“事物是发展变化的，是一分为二的。”然后就举出马谡的例子，从不同于前人的角度分析了马谡战前和战败后的表现，又树立了一个正面形象的马谡。最后水到渠成地提出了不应苟同他人，要一分为二地看待事物的结论。所以这第（3）段的最后一句话和前文关系紧密，同样不可分割，不能独立成段。
20.【2018·山东烟台】阅读语段，完成各题。（4分）
霍金21岁罹患肌肉萎缩性侧索硬化症，不久便被禁锢在轮椅上，有医生预言他顶多只能活两年。霍金却以乐观豁达的人生态度和顽强毅力，在他的轮椅上开启了人类认知宇宙的大门。他证明了广义相对论的奇性定理和黑洞面积定理，提出了黑洞蒸发理论和无边界的霍金宇宙模型。2018年3月14日，巨星陨落。霍金的一生，诠释了人类生存的终极意义：即使身体受限，思想却不会。他曾经说过:“记住要仰望星空，不要只低头看脚下。 a 生活如何艰难， b 请保持一颗好奇心。”霍金的mèi力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理人才，也因为他是一个令人折服的生活强者。
（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。（2分）
陨（ ）落 mèi（ ）力
【答案】yǔn 魅
【解析】本题考查字音、字形的辨析辨识能力。注意区分形近字、同音字和难懂易错字的字音和字形。“陨”与“损、殒、郧”等属于形近字，后三个字依次读sǔn、yǔn、yún，注意字音区分。“魅”字注意被半包围部分为“未”而不是“末”。
（2）在文段空白处填入恰当的关联词。（1分）
a b
【答案】无论（不管、不论） 都（表条件关系、语句通顺即可）
【解析】本题考查关联词的运用能力。日常要掌握常见的关联词的类型及用法，运用时注意分析语境和句子间意思的关联性，进而确定相应的关联词。结合霍金的生平经历，分析给出句子，发现“生活如何艰难”对于霍金来说是既定的条件，而“请保持一颗好奇心”开启了他宏伟壮丽的一生，联接两个句子的应该是表条件关系的关联词，选择表条件关系的固定组合的关联词，如“无论……都……”“不管……都……”“不论……都……”等填空即可。
（3）提取下面句子的主干。（1分）
霍金却以乐观豁达的人生态度和顽强毅力，在他的轮椅上开启了人类认知宇宙的大门。
【答案】霍金开启（了）（大）门。
【解析】本题考查划分句子成分、提句子主干的能力。首先要在把握六种句子成分的基础上，明确提主干提的是“主、谓、宾”。然后分析给出句子，明确句子成分的划分如下：霍金‖[却][以乐观豁达的人生态度和顽强毅力]，[在他的轮椅上]开启了(人类认知宇宙)的大门。
最后按照提句子主干的思路提取主干即可。提主干注意：去“枝”保“干”，结构完整。“把”“被”疑问，保留原意。“了”“着”“过”“不”，不能去掉。“啊”“吧”“呢”“吗”，也要留下。
21.【2018·江苏淮安】阅读下面一段文字，按要求答题。（4分）
有的人长着强有力的翅膀，因凡心未泯而坠落人间，折断了翅膀，例如我就是。后来，他们 ▲ (煽动 扇动）折断的翅膀，奋力飞起，却又迭落下来。翅膀一定会痊愈，我仍会震翅高飞。
（节选自《名人传》，有改动）
①给文段中加点的字注音。(1分)折： ▲
②找出并改正文段中两个错别字。(2分） ▲ 改为 ▲ ▲ 改为 ▲
③结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。(1分） ▲
1.【答案】①zhé ②“迭”改为“跌” “震”改为“振” ③扇动
【解析】此題旨在考查学生对常用字字音字形字义的理解和掌握情况。①“折”是一个多音字，有“sh锓zh锓zhē”三个读音，在“折断”一词中读音为“zhé”。② 跌落，指从高处掉下，应用“跌倒”的“跌”；“振翅”，鼓翼扑打，尤指扑打翅膀。“震”应为“振”。③煽动，指怂恿、鼓动人做坏事。扇动，摇动。故选择“扇动”。
22.【2018·湖南邵阳】阅读下面的文字， 按要求答题。(6分)
《外卖，正在毁灭我们的下一代》这篇网文为了传达“外卖有罪”的理念，不惜诅咒下一代。过去很多人都被《你穿过的每一条牛仔裤都在毁灭我们的未来》刷过屏。文中同样给出一个十分hǔ人的数字：牛仔裤几乎就是由水制成的，一条牛仔裤居然要耗费3 480升水，呼吁环保是一件好事，但 □□□□(故意说些夸大吓人的话，使人惊疑震动)是不正确的方式。与其妖魔化外卖，不如关心一下垃圾分类体系的建设更靠рǔ一些。
(1)给加点的字注音。(2分)
诅咒 耗费
【答案】 zǔ hào
【解析】本题考查的是字音的书写。注意易错字音的积累，掌握汉语拼写规则，规范书写拼音，不要把拼音写成英语字母。对汉字的认读，主要是形近字、多音字，这些容易混淆读错。还有方言误读、习惯性误读等，在学习和识记的过程中可以进行分类整理。“诅咒”的“诅”声母是“z”，不能误写成“zh ”或“s”；“耗费”的“耗”不能误写为“máo”.
(2)根据拼音写汉字。(2分)
hǔ 人 靠рǔ
【答案】唬 谱
【解析】本题考查的是识记并正确书写规范常用汉字的能力。解答这道题，要根据拼音提示写出相应汉字。书写汉字时，除了根据具体的语境，注意字词的意义和用法功能外，还要注意形似字、同音字、易错字的写法，对常见的、易写错的多音多义字应重点关注。“唬人”的“唬”为“吓唬”的“唬”；“靠谱”的“谱”不要误写为“普”。
根据文中括号里的提示，用正楷字写出一个恰当的成语□□□□。(2分)
【答案】 危言耸听（“骇人听闻”或“耸人听闻”）
【解析】本题考查的是对词语的理解和记忆能力。解答这类题目，平时要注意积累和运用，对阅读时遇到的词语要利用工具书解决并进行归类整理。本题抓住文字信息根据已有词汇判断作答即可。“故意说些夸大吓人的话，使人惊疑震动”是“危言耸听”的释义。写“微言耸听”的近义词“骇人听闻”或“耸人听闻”也可以。
23.【2018·浙江宁波】读下面这节诗句，完成题目。（4分）
夜深沉，庭宁静
鸟巢也被睡眠?lǒng zhào? ( 着
从踌躇的眼泪里
从沉yín ( 的微笑里
从甜柔的羞怯和痛苦里
把你心的秘密告诉我吧
（1）加点字“怯”的正确读音是（ ▲ ）
A.qiè B.què
（2）根据拼音写出相应的字词。
①lǒng zhào ▲ ②yín ▲
【答案】(1)A (2)①笼罩 ②吟 (1)直接填写拼音“qiè”亦可。
【解析】本题考查的是汉字读音以及根据拼音写汉字。此题关键是平时的积累，积累生字词的读音、书写。“笼”不要写错成“茏”；“吟”的右半边是“今”。
24.【2018·陕西】阅读语段，按要求完成下面的题目。（3分）
①优秀传统文化是有灵气的、是有力量的。②它已经融入我们的文化性格里，启动着我们的心智，滋养着我们的心灵。③它要得到传承，就应融入公众生活。④一些优秀的文化类节目备受关注，说明很多人____对它缺乏热情，____缺少感受它的机会。
（1）第①句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。（1分）
（2）第②句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。（1分）
（3）第④句需补上一组恰当的关联词语，请写在下面的横线上。（1分）
【答案】 (1)“、”改为“，”（2）“启动”改为“启发”或“启迪”。（3）不是 而是
【解析】题（1）考查标点的正确使用能力。顿号表示并列词语之间和序次语之后的停顿，表示的是短语内部的结构关系，而逗号表示的是句子内部的结构关系。并列成分作谓语且不带宾语时，用逗号。故“有灵气的、是有力量的”中间的顿号应改为逗号。
题（2）考查考生对语病的辨识判断能力及语言表达能力。句②中“启动着我们的心智”“启动”与“心智”动宾搭配不当，故可将“启动”改为“启发”或“启迪”等。
题（3）考查对复句句意的理解与把握以及关联词语的运用能力。该句分析一些优秀的文化类节目备受关注的原因：很多人不是对一些优秀的文化类节目缺乏热情，而是缺少感受它的机会。本句否定前一个原因，肯定后一个原因，其结论是确定的，不供我们选择。因此也不能填写表述选择关系的“不是……就是……”。故本题应填写表示并列关系的关联词语“不是……而是……”。
25.【2018·语段综合】语文实践活动。（5分）
阅读下面这段文字，回答问题。
斝（jiǎ），其形状像爵，但比爵大。基本造型为侈口，口沿有柱，宽身，下有长足。斝的器身有圆形、方形两种，腹有直筒状，鼓腹状及下腹作分档袋状几种，底有平底、圆底，足有锥状空足、锥状实足、锥形足等。斝可作温酒和饮酒之用。
这段文字是从形状、________、________三个角度介绍斝，划线部分的说明顺序为________。（3分）
（2）结合下图，指出斝和爵形状上的相同点：________________；________________。（2分）
【答案】（1）种类，作用。空间顺序。
（2）三足；两柱。
【解析】本题考查事物的说明顺序和概括能力。选文第一句是从形状介绍斝，第三句是从种类介绍斝，第四句是从作用介绍斝。划线部分是按照空间顺序来介绍斝的形状的。第二题考查观察能力。通过照片可以看到它们的共同之处是三足和两柱。
26.【2018·北京】下面是圆明园中“武陵春色遗址”景观说明牌上的文字。阅读这段文字，完成（1)（2）题。（共2分）
武陵春色，圆明园四十景之一，建自康熙朝后叶，是一处摹自陶渊明《桃花源记》艺术意境的园中园。该景园林植物号称山桃万株，东南部以 ① 石为胜，可乘舟沿清溪而上，穿越桃花洞，进入“ ② ”。该景群四周环山，山外东临巨池，余皆清溪环绕。园林主体部分南北长220米，东西宽105米，占地2.5万平方米，建筑面积2000平方米。
（1）给加点的字注音和对画线字笔顺作出判断，全都正确的一项是（1分）
A. 摹（mú） “巨”字的笔顺是：
B．摹（mú） “巨”字的笔顺是：
C．摹（mò） “巨”字的笔顺是：
D．摹（mò） “巨”字的笔顺是：
(1) D
【解析】本题考查汉字读音与笔画顺序。“摹”音“mó”，“巨”笔顺为：横、横折、横、竖折，故选D。
（2）结合语境，在这段文字横线处填入的汉字和词语，全都正确确的一项是（1分）
A．①叠 ②世外桃源 B．①迭 ②洞天胜境
C．①迭 ②世外桃源 D．①叠 ②洞天胜境
(2)A
【解析】本题考查词义辨析。“迭”本意是指交换，轮流，屡次，连着，作副词是是指屡次，反复；“叠”本意是重叠，交织，符合“叠石为盛”。“桃花洞”对应“世外桃源”。故选A。
27.【2018·黑龙江绥化】阅读下面文字，按要求答题。
我是根根晶亮的银线，神把我从天穹洒向人间，于是大自然拿我去把千山万hè（ ）妆点。我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。
（1）用音序检字法查“穹”字：先查音序（ ），再查音节（ ）。（1分）
（2）找出并改正语段中的两个错别字。（2分）
改 改
（3）根据拼音写汉字，给加点字注音。（1分）
千山万hè（ ） 王冠（ ）
【答案】（1）Q qiong（或qióng）
（2）洒改撒 妆改装。
（3）坚 guān
【解析】本题考查音序与音节、字音与字形。本题难度不大。（1）题注意Q必须大写，否则不给分；音节可标调可不标调。（2）题注意“装”与“妆”的区分。“装”与有“穿着的衣物”“穿戴打扮”“改变原貌”“假作”“安放”等义项，常用的词组有：“服装”“上装”“化装”“装相”“装载”等；“装”有“修饰、打扮”“打扮用的物品”“女子出嫁配送的衣物”“打扮的式样”等义项，常用的词组有：“化妆”“妆饰”“上妆”“嫁妆”“时妆”等。（3）题注意“冠”是多音字，根据字义不同，发音不同。表意“帽子”时读guān；表意“把帽子戴在头上”“超出众人，居第一位”时读guàn。
28.【2018·黑龙江龙东】1．阅读下面文字，按要求答题。（6分）
人生是一条漫长而悠远的路。只因漫长、曲折，坎坷才有悄然面对生活的智慧与执着。人生是路，成长亦是路，只不过，人生之路须以成长之路作为启程，一颗颗年少的心在此奔波、跋陟。每一步前行，需要海浪的洗礼，需要雨露的润泽，需要阳光的照曜，才能到达成功的彼岸，嗅到花朵的芬芳。
（1）请将下面句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。（2分）
达成功彼岸，嗅花朵芬芳。
（2）给文段中加点的字注音。（2分）
曲折 坎坷 ________
（3）找出文中的两个错别字并加以改正。（2分）
改为 改为 。
【答案】（1）略 （2）qū kǎn （3）“陟”改为“涉” “曜”改为“耀”
【解析】此题考查学生对汉字书写及字音字形的掌握。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。特别是同音字、形似字、易错汉字、多音字更应引起注意。解答本题要在平时积累的基础上，按照提示写出相应答案。第（1）注意用楷体准确、规范地书写，标点符号写在田字格左下角。（2）题中“曲”是多音字，有“qū”“qǔ”两个读音，?读“qū”意思是“弯转”；读“qǔ”，读“qǔ”意思是“能唱的文词，一种艺术形式”或“歌的乐调”，“曲折”中的“曲”读“qū”；“坎坷”中的“坎”不要拼成“kān”；第（3）题中“跋涉”“陟”的意思是“步行过水”，“陟”的意思是“登高”或“晋升，进用”的意思，故不可写成“跋陟”。“曜”意思是“照耀；明亮”，日、月、星均称“曜” ；“耀”意思是“光线照射”，故“照曜”改为“照耀”。
29.【2018·新疆乌鲁木齐】
阅读下面的材料，完成后面的题。（12 分）
材料一：①近年来，以《战狼 2》《红海行动》等为代表的一批军事题材电影既叫好又叫座，受到广大观众和青少年的追捧。这些主旋律影片，不同于那些脂粉气十足的青春偶像剧、故弄玄虚的魔幻剧和无病呻吟的家庭伦理剧，为当下的中国影视作品注入了更多的阳刚之气。
材料二：②影片《空天猎》，展现了我军新型战机自如地穿梭于狭窄山谷，并通过截获目标辐射源的方式探测到潜藏在夜幕里的敌方导弹，对其进行精准打击。《红海行动》则展示了我国海军战舰远程指挥作战、快速拦截导弹以及投放无人机的强大功能。观众看后热血沸腾，连连赞叹：“厉害了，我的国！”
材料三：③讲好当代中国军人的故事，塑造彰显新时代精神的新英雄形象，是广大军事题材作品创作者的共同目标。如前几年热播的电视剧《士兵突击》中的许三多，没有传统军人的棱角与强势，憨厚本分，重感情轻荣誉。电影《战狼 2》中的冷锋也同样如此，看重友谊、爱情， 不计较个人得失、荣利。④他们不同于以往作品中“高大全式”的英雄，也不同于虚假抗日“神剧” 里的“痞子式”英雄，这些“接地气”的人物形象，显然更能引发观众的共鸣。
（1）根据上面三则材料，简要概括军事题材影视作品受到观众欢迎的原因。（3 分）
（2）建军节来临之际，某影视频道将进行军事题材影片展播，下面是该频道以对联的形式为此次展播拟定的宣传语的上句，请结合上述材料，补写出下句。（3 分）
主旋律电影彰显阳刚之气，
（3）以上材料中四个画线句子有两句存在语病，请指出序号并加以改正。（6 分）
19.（12 分）（1）①为影视作品注入了阳刚之气；②展示了我国军事力量的强大；③塑造了自然真实的英雄形象。(3 分)
（2）示例：新英雄形象体现时代精神（3 分）
（3）①删去“和青少年”； ②在“打击”后面加“的场面”（或“的场景”等）（6 分）
【解析】（1）本题考查筛选并整合信息的能力。题目中的“军事题材影视作品受到观众欢迎的原因”给出了筛选的标准和范围，“简要概括”则是对答案应当简洁的要求。材料一，将其与“些脂粉气十足的青春偶像剧、故弄玄虚的魔幻剧和无病呻吟的家庭伦理剧”对比，强调它们“为当下的中国影视作品注入了更多的阳刚之气”。材料二，列举我国在军事方面的高精尖技术，说明我国军力强大。材料三列举几部军事题材的作品的人物形象的特点，指出它们所塑造的均为生活化的、真实感更强的形象。
（2）本题考查仿用句式的能力。补写对联，既要考虑对联的主题、张挂环境，又要考虑要符合对联的形式特点：字数相等，结构相应，词性相同，平仄相协。初中生的对联，可不考虑平仄，但前三条一定要符合。上联扣住材料一，下联可从材料二或材料三中找灵感。
（3）本题考查辨析并修改病句的能力。①属于赘余。“广大观众”包括“青少年”，可删去后者。②宾语中心语残缺。“并通过……打击”均为“展现了”的宾语，提取主干后就是“展现了……”，缺乏宾语中心语，可在句末添加“的画面”等。
30.【2018·江苏徐州】根据上下文，回答问题。（4分）
人生在世，难免不会有痛苦的经历和体验，与其消极悲观、（ ▲ ），倒不如抖擞精神、放开手脚，去冲破黎明前的黑暗。抛却心理包袱自然能守得云开见月明。我们可以渺小卑微，不被他人（ ▲ ），但是绝不能失去信心和精神力量。
⑴为文中括号处选择恰当的词语。（2分）
怨天尤人 游手好闲 关注 关怀
【答案】怨天尤人 关注
【解析】本题考查选词填空，主要涉及到近义词。要根据语境和词语的意思进行选择。怨天尤人，指遇到挫折或出了问题，一味抱怨天，责怪别人。游手指人游荡懒散，不愿参加劳动。再看“与其消极悲观”“倒不如抖擞精神、放开手脚，去冲破黎明前的黑暗。”可知第一个空选怨天尤人。关注：指的是关心重视；用眼睛去看某人、某事；用实际行动去或用心去对待某人、某事。关怀，指关心，含有帮助、爱护、照顾的意思（多用于上级对下级或集体对个人）。根据前面的语句“我们可以渺小卑微”和后面的语句“但是绝不能失去信心和精神力量”，可知此处填关注。
⑵文中画线句有语病，请修改。（2分）
【答案】人生在世，难免会有痛苦的经历和体验(“难免有痛苦的经历和体验”或“难免痛苦的经历和体验”)
【解析】本题考查病句修改。这一句的语病是否定不当，把“不”去掉。
1.【2018·山东泰安】根据提示，完成题目。
请从“诗意 初心 徘徊 芳菲 润泽”中选取词语（不少于三个），连缀成一段话，并且运用排比的修辞手法。(不超50字)
【答案】示例一：我行走在充满诗意的校园，漫步在春草芳菲的小径，徘徊在流光溢彩的长廊，不时想起一幕幕难忘的场景。示例二：读书让我的人生充满诗意，因为文字的芳香润泽了我的生命，让我不再彷徨，不再犹豫，不再徘徊。
共3分。符合要求，意思对即可。
【解析】本题考查语言表达的连贯、得体。题目要求选取不少于三个的词语，连缀成一段话。首先注意所给词语之间的联系，可添加一些附加成分，还要具体阐释内涵，并创设出一种生动、合理的情境。还应注意是否运用了排比的修辞手法，是否超过了50字的要求。如“诗意”“徘徊”“芳菲”三个词可以有着如下一种关系：“徘徊”中，被“芳菲”景色陶醉，不禁引发“诗意”，这其中可以联想、想象添加一些修饰，抒发对美景的赞美与喜爱之情。最后，阅读句子，保证不出病句和不写错别字。
2.【2018·重庆A】仿照下面画波浪线的句子,续写两个句子。(4分)
一生的时光,该由多少个温馨串织?那些虽然一纵即逝却潮润眼眸的感念,那些纵然久远亦不能淡忘的故事,都会在心中渐渐沉淀成一份最隽永的温馨。温馨是上学前妈妈语重心长的一句叮嘱；温馨是公园中老人互想搀扶的一对背影； ； 。
5.【答案】示例：温馨是放假时外婆精心准备的一桌佳肴温馨是困惑时老师情真意切的一次长谈。
【解析】本题考查语句仿写。首先明确仿写的内容要紧扣“温馨”。然后注意观察画线句的句式结构特点，发现画线部分是“温馨是……（具体生活场景）的……（数量词+名词）”结构， 其中“具体生活场景”最好采用“地点+人+事”的结构。还要注意仿写的句子句式要与所给出句子一致，句意要连贯。
3.【2018·贵州安顺】仿写：要求句式一致，内容连贯。（共2分，每空1分）
若要有明亮的眼睛，请多看到别人的长处；若要有姣好的面容，请多展露真诚的微笑； __________________， ________________ ；若要有宽广的胸怀，请多接纳别人的忠言。
7.【答案】示例：若要有聪明的头脑，请多学习别人的优点；若要有优雅的姿态，请多礼让身边的行人；若要有勤劳的双手，请多创造宝贵的财富；若要有良好的修养，请多尊重他人的人格；若要有美好的心灵，请多关心他人的疾苦。
【解析】本题考查仿句。仿句的一般要求有：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求手法要相同（如修辞手法相同）。仿句运用
“若要……请多……”的句式，并且是并列关系，根据例句特点，仿写时要选自与例句相关的事物，如“头脑”、“双手”、“修养”等，然后按照句式仿写就行，注意排比句间的联系。
4.【2018·吉林】下面各项中，修辞手法与选句一致的一项是( )
A.比喻——五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。(鲁迅《故乡》)
B.反复——风声在云外呼唤着，远山也在送青了。(张晓风《到山中去》)
C.排比——山河睡了而风景醒着，春天睡了而种子醒着。(洛夫《湖南大雪——赠长沙李元洛》)
D.拟人——他的耳后脖根，土壤肥沃，常常宜于种麦。(梁实秋《雅舍小品》)
答案：A。
解析：本题考查修辞手法。B项中没有再次出现的重复的词句。C项中只有两个句子，从数量上不符合排比句的要求。D项中没有把物当作人来写的内容。A项正确。作者把身体消瘦的杨二嫂的外形比作圆规的形状。
5.【2018·河南】在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（4分）
丁香花香得浓烈，桂花香得甜润，兰花香得清幽，这是为什么呢？原来，花朵中有一种油细胞，里面藏着芳香油， ① ，所以香味也不同。芳香油挥发的香味会吸引昆虫前来传授花粉。颜色艳丽、花瓣大的花一般香味不浓，因为它们主要靠颜色来吸引昆虫；反之， ② ，因为它们主要靠花香来吸引昆虫。
5．①不同的花会产生不同的芳香油 ②颜色淡雅、花瓣小的花一般香味浓郁
【解析】本题主要考查学生生语段上下文的衔接能力。答题时应该特别注意前下文提到的关键词语：①处前面的“芳香油”；②处前面的“反之”，提示这里的内容应与“颜色艳丽、花瓣大的花”相反。
6.【2018·湖南邵阳】下列语句没有使用修辞手法的一项是(2分)
A.面对青春时光，我们必须坚持一个信念：珍惜，珍惜，再珍惜。
B.电影《芳华》是冯小刚与严歌苓联手打造的一部反映我军上世纪七、八十年代文工团生活的大片。
C.知否，知否，应是绿肥红瘦。
D.中国军人屠戮妇婴的伟绩，八国联军惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹煞了。
【答案】B
【解析】本题考查的是修辞手法的辨析和应用。A项，“珍惜，珍惜，再珍惜”运用了反复的修辞；B项，没有使用修辞方法；C项，运用了借代、反复和对比等修辞；D项，“中国军人屠戮妇婴的伟绩，八国联军惩创学生的武功”运用了对偶的修辞。据此，答案为B。
7.【2018·山东青岛】在下面文段横线处补写恰当的语句，使语意完整连贯，内容贴切。每处不超过10个字。（4分）
要熬一锅好粥，首先要有“好米”，米好，是粥好的前提；有了“好米”，还须用“文火”，即要用比较弱的火用心来熬；除此之外， ① ，一锅好粥，少说也得熬一个小时。
② ，要遵循“好米、文火、持续”三大法则， ③ ，用心细读，持之以恒地读，才能把书的精髓融入到一个人的血脉之中，让人享用不尽，受益无穷。
【答案】①还需要熬制一定的时间 ②读书也像熬粥一样 ③缺一不可
【解析】本题考查学生的句子衔接能力。回答此类题目，首先要弄懂文段的中心——“读书像熬粥”。然后，根据上下文的内容，来补写填空。根据第二段“好米、文火、持续”三大法则，可知①中需填入表达“持续”含义的内容——“还需要熬制一定的时间”。第二段，明显不再止于谈“熬粥”，而是转到了读书的话题上，所以，要在②中要表达“读书也像熬粥一样”的意思。第③中，则用比喻的形式，强调读书时“好米、文火、持续”三者“缺一不可”。
14.【2018·】
1.【2018·四川成都】回目”是中国传统小说常见的标题形式，常常采用对仗的方式，一方面概括章节内容，另一方面暗示结构主题。下面是以“回目”的形式为两篇经典文章拟写的标题，请参照下面的示例，补充出空缺之处。（4分）
示例：《智取生辰纲》——杨志押送金银担，吴用智取生辰纲
①《唐雎不辱使命》：唐雎□□□而使命不辱，秦王藏祸心却□□□□
②《孔乙已》：小酒店大世界，□□□□□□；□□□□□□，尝尽人生酸辛
【答案】 ①护国土 颜面尽失 ②充满世态炎凉 大社会小人物
【解析】本题考查名著阅读情况及对仗手法的理解运用能力。认真审题，明确要求“采用对仗”“概括章节内容”“暗示结构主题”，即要求所填文字应采用前后分句对仗的格式，且契合小说的内容和主题。 ①题，根据“藏祸心”可知“唐雎”后面应补写一个“动词+名词”形式的三字短语来概括唐雎在《唐雎不辱使命》一文中的作为：秦王想要抢占安陵的土地，唐雎出使秦国不辱使命，护住了国土。因此此处可填写“护国土”。根据“使命不辱”可知“却”后面应补写一个“名词+动词”的四字短语来说明秦王在这场较量中的结局，原文中语句有“秦王色挠，长跪而谢之”，据此可填写“颜面尽失”。②题，根据题干中的分号可知，前两句与后两句要在结构上形成对仗关系。因此前六个空要对应“尝尽人生酸辛”的格式来补写，后六个空要对应“小酒店大世界”的格式来补写。《孔乙己》一文除了对主人公的刻画以外，对于当时社会冷漠现实的反应也是文章的重点，因此前六个空可以补写“充满世态炎凉”。后六个空，根据后面的“尝尽人生酸辛”可知此处应填写主人公孔乙己这个被封建社会荼毒的小人物的人生遭遇，据此分析可填写“大社会小人物”。
2.【2018·四川巴中】下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是( )
A.“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。（反复、拟人）
B.如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。（比喻）
C.他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以讽刺战胜宗教的自以为是，以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚昧。（排比）
D.我难道就没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？（设问）
【答案】D
【解析】本题考查修辞手法的运用辨析。D.此项运用反问的修辞手法。反问有问无答，设问有问有答。
1.【2018·重庆B】在下列备选词语中任选一个，参考示例写一句话。要求：能揭示所选词语的内涵，表达具体形象，句式不限。(4分)
示例 童心：童心是孩子发现妈蚁洞时好奇的眼神，童心是爸爸紧握风筝线奔跑时雀跃的身影，童心是奶奶看动画片时呵呵的笑声。
备选词语：善良 时光
【答案】 要求：揭示词语内涵，表达具体形象。示例一：善良是红尘深处的一盏明灯，照亮世间阴暗的角落。示例二：时光如流星，你还来不及欣赏那夺目的光亮，它已消失在茫茫夜空，留下一道美丽的弧痕。
【解析】本题考查句子的仿写。解答此题，首先需明确题干要求，抓住关键词“具体形象”“句式不限”，然后熟读所给的示例，明确内容为对选择的词语用具体形象的内容进行描述，句式上不做具体的要求，最后选择自己熟悉的，好描写的词语按照要求合理表述即可。
2.【2018·山东聊城】按要求答题。(2分)
“每天进步一点点，三年语文灿年华，”每到传统佳节，人们会用特定的形式表达纪念和祝福。请在清明节、端午节和中秋节中任选一个节日，仿照例句再写一个句子。
例句：春节——无论是放鞭炮，还是贴春联，都传递着对亲人安康的祝福。
答案：示例1:清明节———无论是燃香烛，还是踏青游，都寄托着对逝去亲人的哀思。
示例2:端午节———无论是赛龙舟，还是包棕子，都诉说了对故人久远的怀念。
示例3:中秋节———无论是赏明月，还是吃月饼，都表达出对家人团圆的渴望。
【解析】本题考查仿写句子。仿写句子时，要仿句式、仿修辞，语言风格要一致，话题要一致，字数、结构要相近，重复关键字，并做到语意连贯。本题中的例句已经给出了固定的格式：“无论……还是……都……”，语言风格则要表达出特定的深意，表现出中华民族传统节日的意义，如题目中的“中秋节”，要表达出团圆的幸福，“清明节”要表达出对已逝亲人的思念。
3.【2018·湖北随州】根据语境，仿写画线句子。（3分）
优秀的书法作品，如洒落在中华民族历史长河中的珍珠，散发着璀璨而独特的光芒。颜真卿的楷书 ；王羲之的行书 ；张旭的草书癫狂恣肆，如暴风骤雨，让猝不及防的人们找不到前进的方向……
【答案】示例：阔大端正，如巍峨的大山，静默中自有一份威严沉稳
端庄飘逸，如云集云舒，时而恬静祥和，时而悠闲缠绵
【解析】本题考查句子仿写能力。仿写句子要求依相关句式，依相同修辞锤炼，在特定语境中完成。其意义上要密切关联，内容和形式要符合题意。根据上下文内容可知，补写句子要运用比喻的修辞手法，内容为颜真卿楷书和王羲之行书的特点。颜真卿楷书端庄雄伟，气势开张。王羲之行书笔意遒润、章法疏良，行气畅达。
1.【2018·山东泰安】阅读下面的文字，按要求做题。(3分)
中国皮影的表演方式繁多，一般都需要多人进行合作演出。但泰山皮影的表演方式很是独特，一台戏最多需要两个人，即一人伴奏、一人操纵影人表演，必要时一个人演出一台戏，这就是皮影界的古老绝活：“十不闲”。所谓“十不闲”指在皮影戏表演时，同一时间内一个人脚上伴奏，手里操作，口中歌唱，把全身都调动起来，一个人身兼数职，独自完成一些台戏的演出。这就需要表演者有相当厚的表演功底。大汶口文化的流风余韵、东夷殷商文化的交融，齐鲁文化的传承，在泰山演绎流变，形成了泰山民俗的基因，形成了泰山民俗率真昌明的特点，天神、地祇、人鬼的祭祀，使泰山民俗具有了神秘莫测的特点。从自然造化到灵气之源，从地理大山到心灵神山，从灵石崇拜到石敢当信仰，从巡狩柴望到封禅大典，体现了礼俗杂糅的秦山山石崇拜民俗。所有这些，都为泰山皮影的成长提供了肥沃的土壤。
请用简练的语言概括泰山皮影的主要特点(不超20字)：
23.以表演者人少著称，多取材于泰山民俗文化。
【解析】本题考查提取、概括信息的能力。题干要求概括泰山皮影的主要特点。通读材料，依据材料中的中心句或概括性的语句来划分材料的层次结构，进而分条目简洁概括。由首句概括性语句可知，“但泰山皮影的表演方式很是独特，一台戏最多需要两个人……这就需要表演者有相当厚的表演功底”是从表演方式方面介绍了泰山皮影表演者少的特点；又由尾句的总结句可知，“大汶口文化的流风余韵、东夷殷商文化的交融，……都为泰山皮影的成长提供了肥沃的土壤”是从取材方面说明泰山皮影多从泰山民俗文化中取材。综上，可以从“表演者”与“取材”两方面概括天山皮影的特点，此外还要注意不要超过20字的字数限制。
2.【2018·四川成都】经典著作是经岁月淘洗的精神食粮，阅读经典不可或缺。请根据要求，完成相关题目。（12分）
(1)下面是一段关于“为什么要阅读经典”的文字，请概括出经典作品的四种功能。(每点不超过六个字)(4分)
今天，我们为什么要阅读经典作品？仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻”，传递一份旷达。这份对经典之美的体悟，融入在我们的基因里。更何况，作为一个中国人，如果你不想拋弃自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式。但其意义又不止于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅卖者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的。当很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。
答:① ② ③ ④
【答案】①体悟经典之美②继承传统文化③经历文化濡染④发生气质变化
【解析】本题考查归纳概括能力。首先通读这段文字，了解其大意；然后抓住题干中的“四种功能”将这段文字分为四层；再以后，找出每一层中最能体现该层核心意思的关键词句，如“对经典之美的体悟”“不想拋弃自己的民族文化传统”“经历一番文化濡染”“很多人都发生气质的变化”；最后对所找出的关键词句进行调序或更换，使其表述形式符合题干中“功能”性即可。符合“功能”要求的表述形式一般为“动词+名词或名词短语”。要注意字数限制—每点不超过六个字。
3.【2018·四川内江】阅读下面材料，完成后面的题。(4分)
材料一：“ ， ”。中国诗词大会总冠军雷海为从7万多报名者中，一路过关斩将，用十三年的坚持和努力夺得总冠军。“你在读书上花的任何时间，都会在某一个时刻给你回报。”他那上千首的诗词没有白背，诗词影响和改变着他的人生。
材料二：“天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往”。雷海为成名后，有网友嘲议他，“一个连生活条件都还没改善的人，不想着怎么去赚钱，背这么多没用的诗词干什么?”“背诗歌又不能当卡刷，不还得去送外卖?
(1)材料一想用一句诗来作为开头，下面哪项最合适?(2分)
A.千淘万流虽辛苦，吹尽狂沙始到金 B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
C.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 D.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时
【答案】A
【解析】本题考查对诗句内容的理解。A句，意思是“淘金要经过千遍万遍的过滤，要历尽千辛万苦，最终才能淘尽泥沙，得到闪闪发光的黄金”；B句，比喻志向远大；C句，借岩竹的坚韧顽强，表现自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气；D句，意在勉励人们珍惜时间，刻苦读书。总之，A句正是雷海为事迹最好的概括，而BCD三项都与雷海为的事迹不符
(2)你对材料二中网友的说法有何看法?并简述理由。(2分)
【答案】示例：我不同意这种看法。人除了追求物质的享受之外，更要追求精神方面的追求。雷海为在送外卖之余还能够刻苦背诵古诗词，他所获得的精神享受是别的名利物质享受所无法替代的。
【解析】本题考查对观点的判断及语言表述能力。分析这两句话，可以得出网友只是站在追求物质享受这一点，没有考虑到精神方面的享受，因而回答问题时，一定要注意这一点。
4.【2018·广东】阅读下面材料，按要求作答。（4分）
《诗经》包括：“风”，地方乐调，《风》诗是民间歌谣，反映劳动人民的生活和思想情感；“雅”，周王朝所在地的乐调，《雅》诗是宫廷诗歌；“颂”，祭祀时用的歌舞曲，《颂》诗是庙堂祭祀诗歌。《雅》诗和《颂》诗大多数反映统治阶级的生活。国风和部分小雅是劳动人民口头创作，最有价值，开创了古代诗歌的光辉传统，对后世诗歌产生了深远的影响。
请用一句话概括以上内容，不超过30字。（2分）
【答案】示例一：《诗经》包括风、雅、颂，国风和部分小雅最有价值。 示例二：《诗经》分为风、雅、颂，国风和部分小雅对后世诗歌影响深远。
【解析】本题考查对材料的概括。作答此题，关键是抓住材料的关键性词语或语句。这则材料的关键词句为“《诗经》”“风”“雅”“颂”“最有价值”“对后世诗歌产生了深远的影响”。材料的前两句主要介绍《诗经》的组成部分，后一句主要说的是国风和部分小雅的作用和意义。结合材料的主要内容，将这些关键词句组织起来，语句简洁连贯即可。概括时，要全面，囊括所有要点，不可遗漏，还要注意题干中的字数要求“不超过30字”。
根据材料内容，以“国风”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。（2分）
【答案】示例一：国风表达了劳动人民的思想情感，反映了时代的社会生活，开创了古代诗歌的光辉传统。 示例二：国风是民间文学苑中的幽兰，香泽后世。
【解析】本题考查语言运用。阅读题目要求，明确要写的句子的主语为“国风”，还要使用一种修辞方法，所写的句子要根据材料内容来写，不能自己随意发挥。作答时，要从材料中筛选出关于“国风”的内容：“民间歌谣”“反映劳动人民的生活和思想情感”“是劳动人民口头创作，最有价值，开创了古代诗歌的光辉传统，对后世诗歌产生了深远的影响”。根据这些内容，从中选取关键词句，确定要使用的修辞手法，语句通顺即可。
5.【2018·四川乐山】阅读下面两则材料，回答问题。（4分）
【材料一】国家语言资源监测与研究中心2017年12月发布“2017年度中国媒体十大流行语”。它们是：“十九大”、新时代、雄安新区、撸起袖子加油干、不忘初心、金砖国家、人类命运共同体、共享、人工智能、天舟一号。其中，与“十九大”有关的流行语有五个，分别是：“十九大”、新时代、雄安新区、撸起袖子加油干、不忘初心。
【材料二】据悉，“2017年度中国媒体十大流行语”是基于国家语言资源监测语料库，利用语言信息处理技术，结合人工后期处理，经提取、筛选而获得的。语料来源包括《人民日报》《中国青年报》《北京日报》等国内15家报纸2017年1月1日至11月底的全部文本，语料运用量近5亿字次，突显了我国主流媒体的高关注度和使用的高频度。
请你探究这些词语成为流行语的原因。
【答案】①与我国的时政热点紧密相关。②突显了我国主流媒体的高关注度和使用的高频度（主流媒体的关注度和使用频率都很高）。 ③这些词语涉及我国的政治、经济、军事、文化、思想等重大领域。④它们代表了人们对未来的美好期望。⑤突显出大家奔向新时代的决心和干劲。
【解析】本题考查学生对材料内容的分析提炼能力。对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，从中筛选、概括出主要的信息。从材料一可以看出，这些词语成为流行语与我国的时政热点紧密相关；从材料二可以看出，这些流行语突显了我国主流媒体的高关注度和使用的高频度。可以继续深入挖掘这些词背后的深意，可以知道，这些词语涉及领域众多，代表了人们对未来的美好期望，表现出大家奔向新时代的决心和干劲。据此分析全面作答即可。
6.【2018·山东威海】用一句话概括下面材料的主要内容。(2分)
伴随看“寻找最美声音读书读报”大型公益活动的开展，书香漂流活动正式拉开帷幕。包括滨海公因在内的55个漂流书籍点参与活动，覆盖中小学校、企业车问、社区活动中心和部队基地等城区多地，充分将公共文化资源和服务空间延伸到城市的各个角落，用书页和文字把人们联系在一起，营造了全民阅读的氛围。书香漂流活动还推出了“全民阅读·志愿风采”微信图书借阅平台，利用“互联网+阅读”进一步浓厚阅读气氛。
【答案】书香漂流活动营造全民阅读氛围。(书香漂流活动借助漂流书籍点和微信图书借阅平台,营造全民阅读氛围)(内容正确1分,能用一句话通顺表达1分)
【解析】本题考查对材料的概括能力。有一句话概括材料主要内容，谁干了什么事。谁——书香漂流活动，干了什么事——营造了阅读氛围。材料主语是“书香漂流活动”，依次介绍了活动涉及范围和方式，最后“营造了全民阅读的氛围”。
7.【2018·广西玉林】阅读下面文字，完成第14题。
语文老师在“新闻探究学习”课上说：同学们，一周前，我已布置各位同学收集并阅读半年来国内外的重要新闻，推荐10则你最关注的新闻作品。我从大家推荐的作品中选出了10则新闻，其中下面一则新闻是同学们关注度最高的：
2018年2月23日，黑龙江省教育厅发布《关于实施推迟中小学生早上上学时间工作的
指导意见》，要求从2018年3月1日起，全省小学生、初中生早晨到校时间由目前7点10
分后不同时间推迟到全省统一8点，高中生由目前6点30分后不同时间推迟到全省统一7
点30分。
下面就请同学们说说对这则新闻的看法。
14.假如你上台发言，你会怎么说？(含标点限100个字内)(5分)
14.答案：示例：老师，同学们好。我认为黑龙江省教育厅的这个指导意见非常好，统一规定全省中小学生早晨的到校时间，能有效保障学生的睡眠时长，有利于学生的身心健康，进而提高学生的课堂学习效率，这种做法，应在全国推广。
【解析】本题考查口语表达能力。题目既然要求表达对新闻的看法，那就要明确表达是赞同还是反对。很明显，材料中，黑龙江省教育厅延迟了全省中小学生早晨的到校时间，这自然也就延长了学生的睡眠时间，有利于学生保持旺盛的学习精力，从而提高的课堂的学习效率。所以回答此题，应从积极的一面来看待这个指导意见，从对学生的健康和学习两个方面的积极意义提出自己的看法。
1.【2018·甘肃武威】下图是一张火车票，请用简洁的语言向李明介绍与乘车有关的信息。（4分）
【答案】示例：李明，你乘坐的兰州到陇南的K9876次列车于2018年6月16日15:30由兰州站开出，座位是4车厢59号，限乘当日当次车。（答出任意4点即可）
【解析】本题是图文转换，考查学生的语言表达能力。首先要有称呼。接下来介绍列车从××开往××，列车此书，座位号、车厢号及发车时间。注意介绍要按照一定顺序，有条理地介绍。
4.【2018·河北】下面图表是中国天气网发布的2018年5月1日河北省部分城市天气情况的预报。请概括 从图表中获取的主要信息。（4分）
2018年5月1日河北省部分城市天气预报
城市
白天
夜间
天气现象
风向风力
最高气温
天气现象
风向风力
最低气温
石家庄
雷阵雨
北风3-4级
22℃
小雨
北风<3级
12℃
唐山
阴
东风3-4级
23℃
阵雨
北风3-4级
11℃
廊坊
阴
东北风3-4级
25℃
小雨
北风<3级
12℃
沧州
阴
东北风3-4级
22℃
小雨
北风3-4级
12℃
衡水
阴
北风3-4级
24℃
阵雨
北风3-4级
13℃
邢台
阴
北风<3级
23℃
阵雨
北风3-4级
13℃
①2018年5月1日河北省部分城市夜间均有雨，风向均为北风。 ②河北省部分城市除石家庄白天有雷阵雨，剩余城市均为阴天。 ③河北省部分城市白天除邢台风力小于三级外均稳定在三到四级。 ④廊坊昼夜温差最大。
【解析】这道题考查对图表的分析和概括能力。图表中反映的是2018年5月1日河北部分城市的天气预报，其中详细列出了石家庄、唐山、廊坊、沧州、衡水、邢台等城市的天气情况。分析这些内容，可以先找出其中的共性，也就是在5月1日这一天的夜间，河北省部分城市都有小雨或者阵雨，并伴有3-4级的北风。白天的情况就出现了差异，石家庄的天气是“雷阵雨”，而其他城市是阴天；邢台的风在3级以下，而其他则处于3-4级。之后再来分析图表的温差，可以发现廊坊的温差是最大的。总而言之，面对这种类型的题，要找异同，再找特殊之处，之后概括总结得出结论。
5.【2018·山西】老家的舅舅6月2日要带孩子参观山西博物院。下面是5月25日山西博物院官网首页的部分截图。请仔细读图，写一段话，向舅舅介绍你从截图中了解到的6月2日“最新展览”信息，并提醒他入馆时时间。(6分)
写作提示：①说明展览主题和地点；
②80字左右。
【答案】示例：舅舅，6月2日山西博物院的最新展览有：一层临展厅的古埃及文明特展、会展中层的李乾朗古建筑手绘艺术展。另外，请您注意博物馆开放时间为9点到17点，16点停止入馆。
【解析】本题考查识图和表达能力。根据题目要求归纳出答题要点：①对象：舅舅；②时间：6月2日，③内容：最新展览信息；④强调：入馆时时间；除了第③点外，其它要素均很清楚明白。在截图中可知展览的主题和地点。根据以上信息，我们可以写出答案。在写作的过程中注意表达流畅，表意准确，书写规范，不少于80字。
6.【2018·河南】阅读下面材料，按要求答题。（共8分）
材料一：
①君子养心莫善于诚，致诚则无他事矣。（《荀子》）
②人而无信，不知其可也。（《论语》）
③诚心者，天下之结也。（《管子》）
材料二：
“信用中国”网站是政府褒扬诚信、惩戒失信的窗口。该网站于2015年6月上线运行，2017年10月改版升级。新版分区设置更合理，更加突出权威性、及时性、互动性和可读性。2018年4月，该网站开通了个人信用信息查询功能。“信用中国”网站自运行以来，受到社会各界广泛关注。目前，该网站日访问量超过500万人次，网民浏览、查询已累计突破9亿次。
材料三：漫画（见右图）
（1）请综合材料一和材料二的内容，用一句话概括你从中得出的结论。（20字左右。2分）
6．（1）不论在古代还是现代，不论对个人还是国家，诚信都很重要。
【解析】本题考查学生对非连续性文本关键信息的提取和概括能力。材料一和材料二都在强调诚信的重要性，作答时围绕该主题来说即可。注意字数限制。
（2）请介绍材料三漫画的画面内容，并揭示其寓意。（介绍时注意要素齐全，顺序合理，70字左右。6分）
（2）画面内容示例：画面的主体内容是一个人被关在车笼里。他手抓栏杆，表情痛苦，左脚的铁链上连着一个写有“失信”字样的铁球。牢笼上压着许多写有“禁止”“限制”字样的标牌。 寓意：失信者会受到惩戒。
【解析】本题考查学生对漫画内容的概括能力。介绍漫画的内容注意按照一定的顺序，以避免信息的遗漏。漫画从外到里：外面是一个笼子，笼子上面的字样也不可忽视；接着是里面是一个人，人的面部表情，动作行为不能忽视，尤其是腿上的铁链子，更要表述，最后注意文从字顺、字数限制。寓意联系笼子和笼子里的人，不难看出答案。
7.【2018·湖南娄底】欣赏漫画《凿壁偷“光”》，按要求作答（5分）
⑴请概述漫画内容。
【答案】示例：凿墙洞，蹭邻居上网信号。
【解析】本题概述漫画内容，考查读图和表达能力。读图，漫画的主体是一个人看手机，自言自语“信号强多了”，再看，他身边有一把锤子，墙上有洞，原来他用锤子凿墙洞，目的是偷偷地蹭领居的WIFI信号。所以，漫画的内容可以概述为“凿墙洞，蹭邻居上网信号”。
⑵请说说漫画的寓意。
【答案】示例：讽刺社会上有些人，患有手机上网依赖症，为蹭上网，不惜一切代价。
【解析】本题说说漫画的寓意，考查探究漫画主题的能力。漫画，是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比喻、象征、暗示、影射的方法，构成幽默诙谐的画面或画面组，以取得讽刺或歌颂的效果。我们已经了解这幅漫画的内容，它叙述一个人“凿墙洞，蹭邻居上网信号”这件事。探究主题，首先看，这人凿墙洞，不择手段，损人利己；其次，沉迷手机。这都是值得批评的行为。所以，这幅漫画用来讽刺有些人的行为，即患有手机上网依赖症，为蹭上网，不惜一切代价。
8.【2018·贵州黔东南、黔南、黔西南】5月31日是世界无烟日，阿根廷为此专门发行了以戒烟为主题的邮票。请仔细观察右图，完成下面两题。
（1）请简要介绍邮票图案的构成，不超过50字（文字和票值均忽略不计，6分）
【答案】构图要素：图形背景深暗，黑沉浓重，中间部分突现，一颗心被一支点燃的香烟洞穿而出。
【解析】本题考查学生图文转换能力。解答此题，首先要弄清题目要求，即简要介绍邮票图案的构成；二是要结合要求读懂图意，可以从图案的颜色以及构成部分（一颗心、香烟）进行解答；三是要注意语言要简洁，切忌繁琐，语言混乱。
（2）请写出邮票的寓意，不超过30字。（4分）
【答案】香烟犹如一柄锋利的剑，尖锐地刺穿了心脏，以此警示人们要热爱生命，远离香烟。
【解析】本题考查对图案所表达寓意的理解和分析。解答本题，首先要认真观察邮票图案的构成要素，例如这枚邮票的主要构成要素是香烟和一颗被刺穿的心脏，这两个要素所反映的内涵显而易见，两者结合，所警示的道理就很明显了。
1.【2018·广东广州】经营二手图书的张伯要为自己的书店选副对联，下列选项中最恰当的一项是（3分）（ ）
A. 上联：锦绣成文，原非我有 B. 上联：远求海外珍本
下联：琳琅满架，惟待人求 下联：精印人间好书
C.上联：楚辞汉赋，江山何磅礴 D. 上联：不是本店铺，扁鹊难医微恙
下联：夏鼎周钟，金石足光辉 下联：若非此效药，华佗无奈小虫
【答案】A
【解析】B项，“精印人间好书”的“精印”是精信印刷的意思，因此此项适合印刷店或印刷厂；C项，“楚辞汉赋”“夏鼎周钟”都是珍藏之物，所以此项适合博物馆；D项，从“扁鹊难医微恙”“药”“华佗”可看出，此项适合药店。
2.【2018·山东青岛】请从下面给出的四个语句中，选择合适的句子，将四副对联补充完整，使之符合节日和对联的特点。只填序号即可。(4分)
①银花火树开元夜 ②避恶遍插茱萸技
③几处笙歌留朗月 ④角粽投江祭诗魂
(1)元宵节上联：
下联：紫气丹光拥玉台
(2)端午节
上联：龙舟竞技怀屈子
下联：
(3)中秋节
上联：
下联：万家箫管乐中秋
(4)重阳节
上联：延年畅饮菊花酒
下联：
【答案】（1）①（银花火树开元夜） （2）④（角粽投江祭诗魂）
（3）③（几处笙歌留朗月） （4）②（避恶遍插茱萸技）
【解析】这是考查传统节日与对联相结合的题目。元宵节，又称上元节、小正月、元夕或灯节，为每年农历正月十五日；元宵之夜，大街小巷张灯结彩，人们赏灯，猜灯谜，吃元宵，将从除夕开始延续的庆祝活动推向又一个高潮，成为世代相沿的习俗。（1）项，要选择①，“银花火树”是习俗，“元夜”是元宵节的别称。（2）端午节，最亮眼的关键词是“屈原”“粽子”“赛龙舟”。据此，（2）项，要选择④，角粽投江祭诗魂。八月十五是我国传统的中秋节,一切活动均围绕着月亮这一主题，吃月饼、拜月、供兔儿爷等。所以，③“几处笙歌留朗月”是（3）的最佳选项。重阳节的习俗，除了“饮菊花酒”，还“插茱萸”，所以②“避恶遍插茱萸技”是（4）的最佳选择。
1.（2018·湖北孝感）综合性学习（5分）
家风，是一种由父母或祖辈提倡并言传身教，用以约束和规范家庭成员言行的风尚和作风，是家庭成员成长的“地基”。请按要求完成综合性学习活动。
材料一：为深入挖掘和宣传身边的“最美家庭”及感人故事，孝感市政府开展“最美家庭”评选活动，要求推荐或自荐赢得社会赞誉、彰显家庭美德和良好家风的家庭参评。
材料二：
（1）写一下：材料二是孙仁同学在活动中创作的一幅反映家风的漫画，请你根据漫画内容完成下面的仿写。（2分）
好家风弘扬家庭美德。
孝行为 。
（2）说一说：假如你家自荐参加“最美家庭”评选，请用简洁的语言说说你家的家风和践行情况。（3分）
7. ⑴影响子孙品行（凸显言传身教、共享天伦之乐、践行和谐理念） ⑵示例：我家的家风是“诚实经营，童叟无欺”。家里在社区经营超市十多年，一直按照工商和物价部门规定，货真价实，诚信待人。
【解析】本题考查综合性学习。第⑴题考查仿写，结合材料内容“孝”，并能和所示例句句式（例句在语气上属于陈述句，在结构上属于一个主谓句），凸显言传身教、共享天伦之乐、践行和谐理念即可；第⑵开放题，围绕主旨“家风”来解答，需要说出自己的家风是什么，如“诚实经营，童叟无欺”，然后具体述说是如何实践这一家风的，如“家里在社区经营超市十多年，一直按照工商和物价部门规定，货真价实，诚信待人”，只有这样回答，内容才具体。同时叙述语言要简洁通顺。
2.（2018·贵州安顺）综合性学习能力考查（10 分）
为了重视手写汉字，传承中国汉字文化，学校将举行“书写的力量”主题活动。作为此次活动的志愿者，请你依据下列材料参与活动。
材料一：作为世界唯一表意文字，汉字传承着中华文化。形成汉字的每一个构件，都表达着自己的意思，存在着书写的审美。俗话说，“见字如见人”，正是如此。当我们见到苍劲有力的字迹，会感受到书写者刚毅的性格；见到舒展悠扬的笔画，能感受到作者的不拘一格。中国社会科学研究院语言研究所的程荣教授认为：汉字手写不应该，也不可能完全被电子输入所取代。
材料二：《通用规范汉字表》研制组组长、北京师范大学教授王宁说，一个社会的文化诉求是我们能写好字的关键，现在一些人随意拿汉字、汉语来调侃和戏谑，解构汉语的语法规则，歪曲一些字的形音义等。长此下去，作为母语的汉字本体就会发生蜕化和异化，它反过来又会侵蚀我们的精神和文化。因此，我们的社会要有文化诉求，要有文化素养，让这种文化修养、文化诉求走到全民层面上是写好汉字的关键。
27．阅读上面两则材料，任选其中一则提取主要信息。（3分）
【答案】（任选其一）
材料一：汉字既能表意又具书写美，是不会被电子输入取代的；
材料二：写好汉字的关键是社会要有文化诉求和文化修养。
【解析】本题考查学生的概括能力。解答此题可分三步：第一步要审清题目，读懂材料。第二步分析材料，提炼要点。细读材料，抓住关键词，提炼概括。一般的答题思维是“什么（谁）”“是什么”“怎么样”。材料一显然是在谈汉字传承着中华文化，见字如见人，汉字手写不应该，也不可能完全被电子输入所取代。；材料二则是关于“诉求”的重要性的，回答时一定要扣住“诉求”的地位和重要性，需要我们怎样等方面来写。
28．小岚认为现代化的汉字输入方式更便捷，手写已经不再重要，这样的活动没有必要参加。请你以朋友的身份劝说小岚积极参加此次活动。（3分）
【答案】示例：小岚，你好！汉字不仅蕴含丰富的表意文化，更具有独特的书写审美，这些都是传承千年的宝贵 的中国传统文化，作为中学生，伫立在时代的洪流中心，我们更应肩负起传承汉字文化的责任，因此希望你能加入到我们的活动中来。
【解析】本题考查口语表达能力。要根据小岚的态度，采取对方容易接受的态度进行劝说，首先要有称呼，其次举出对方容易接受的理由，可以从汉字是中华民族的优良传统，我们中学生的职责等方面进行劝说，语言要诚恳。
29．请你根据材料一的信息，为本次活动写一条宣传语。（2分）
【答案】示例：书写中华汉字，弘扬传统文化。
【解析】本题考查宣传语的书写。要结合汉字结构具有丰富意思或独特的书写审美来拟写宣传语，最好做到句式工整，运用对偶的修辞，做到言简意赅，有鼓动性。
30．汉字中有一类字叫做“会意字”，清代学者王筠说：“会意者，合二字、三字之意以成一字之意。”请从给定的会意字当中选择一个，仿照示例对其字义进行解析。（2分）
会意字：从、吠、休、炙、苗。
示例：晶，由三个“日”字构成，“日”为发光体，三个“日”更具光亮，因此，“晶”是光亮的意思。
选字并解析：_______________________________________________________________
【答案】示例：从，两个“人”构成“从”，二人相随，所以“从”是跟从的意思。吠，由“口” 和“犬”构成，狗之声从口出，因此“吠”指狗叫。休，由“人”和“木”构成，一人在树旁，因此具有休息之意。炙，上面是“肉”，下面是“火”，肉在火上烤，所以“炙”指烤肉。苗，上面是“草”，下面 是“田”，田中长出植物，所以“苗”指初生的植物。
【解析】本题考查对会意字的理解和语言的表达。会意字就是“合二字、三字之意以成一字之意”，并根据例句，“×”字由……构成+每个组成的意思+整个字的意思进行解析。
3.（2018·湖南衡阳）综合性学习（6分）
酒，在人类文化的历史长河中，已不仅仅是一种客观的物质存在，更是一种文化象征。让我们一起走进“酒香千古一一中国酒文化探究”专题实活动中去吧！
（1）【书法中的“酒”】
书法是中国的一种传统艺术。下面是“酒”字的几个书法字体，分别代表的是甲骨文、篆书、隶书。请你用一句话来表达自己看到以下书法字体的感受。（2分）
感受：___________________________________________________________。
6. （1）【答案】【示例】我从“酒”字和谐流畅的线条中感受到中华书法的博大精深、中华文明的源远流长。或我从“酒”字典雅的字体造型里仿佛倾听到了远古的呼唤，闻到了阵阵沁人心脾的酒香。
【解析】本题考查图文转化的能力，解答本题要综合汉字文化、字体文化、图画审美等方面，三种字体书写的“酒”字，流畅舒缓，由字体酒可以联想到“酒”流畅的液体的感觉，体会中国书法从字形上对字义的体现。
（2）【文学中的“酒”】
如果你读读诗词歌赋、小说传记等文学作品，一定会为其中所散发的醇厚酒香而陶醉。请你写出与“酒”有关的一句诗文名句和一个故事（名称或梗概），与大家分享。（2分）
诗文名句：________________________________________________。
故事：___________________________________________________。
（2）【答案】【示例】诗文名句：明月几时有，把酒问青天
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也
故事：杯酒释兵权 醉打蒋门神
【解析】本题考查文学积累。平时要养成分类整理的习惯，把课内外的古诗词、成语、典故等等按主题类别分类整理识记，在遇到此类考题时才能灵活自由应对。与酒相关的诗文名句不难寻找，酒文化在中国拥有悠久的历史，而且酒与文学有难解难分的关联，因此课内外找到酒文化有关诗文不难。与酒有关的故事，可以到名著、历史典故中搜集。
（3）【生活中的“酒”】
醇香的酒令人陶醉，但现实生活中，酒也可能坏事。奶奶生日那天，亲朋欢聚，举杯畅饮。宴会结束后，喝了酒的叔叔准备开车回家。请你说几句话劝阻他。（2分）
_______________________________________________________________________________
（3）【答案】示例：叔叔，酒驾不安全，也是违法行为，我帮你叫辆的士，好吗？
【解析】本题考查口语交际能力，对于酒驾的危险，大家都非常清楚，也能准确应对，关键看口语交际过程中应注意的问题。因为当事人是自己的叔叔，说话在遵守礼貌尊敬的原则基础上，可以更加亲切、直接。能简洁申明理由，说清酒驾危害以及解决的办法即可。
4.（2018·江苏南京）五月，南京的初中生又迎来了一年一度的语文盛会——“汉语周”。初三学生小可和轩
轩结伴来到“汉语之星”大会的现场，参与答题活动。
灯谜题
谜面：天女织彩霞
（打南京一特产）
谜底：
对联题
上联：乌衣巷
下联：
诗词题
春风知别苦，不追 青。
——李白《劳劳亭》
A．松枝 B．柳条
5．小可一下猜出了灯谜的谜底是“云锦”。她对轩轩说：“天女纺织，用的是云； ▲ ，绚烂绮丽，所以谜底是‘云锦’。”请用一个主谓短语补全小可的话。（2分）
【答案】示例：彩霞似锦
【解析】本题考查地方文化和语法。根据小可的回答：“绚烂绮丽”，一定是说“彩霞”的绚烂绮丽，再加上“打一南京地方特产”的提示，可知小可的话用的主谓短语是彩霞似锦。
6．完成对联题时，小可和轩轩先后写下了“雨花石”“莫愁湖”“黄山路”“白鹭洲”等，她们对“白鹭洲”最满意。请运用对联知识作比较，说说“白鹭洲”好在哪里。（3分）
①与“雨花石”相比，“白鹭洲”好在： ▲
②与“莫愁湖”相比，“白鹭洲”好在： ▲
③与“黄山路”相比，“白鹭洲”好在： ▲
【答案】示例：①意思相关，上下联都是地名。②词性相对，“白鹭”对“乌衣”，“洲”对“巷”，十分贴切。③平仄相协，末字“洲”是平声，符合对联的要求。
【解析】对联要求：上下联字数相等，意思相关，词性相对，节奏相应，平仄相协。①“乌衣巷”是地名，从意思相关的角度看，“白鹭洲”是地名，与“雨花石”相比，“雨花石”不是地名，所以“白鹭洲”更合适。②从词性相对的角度，“白鹭”和“乌衣”相对，“洲”和“巷”相对，而“莫愁湖”与“乌衣巷”词性不相对。③从平仄相协的角度，对联要求上联末字是仄声字，下联是平声字，“乌衣巷”的“巷”是仄声字，所以下联最后一个字应是平声字，“黄山路”的“路”是仄声，所以不符合要求，而“白鹭洲”符合要求。
7．轩轩成功选择了“柳条”作为诗词题的答案。她很喜欢这两句诗，想将其嵌进给小可的毕业留言中。请替轩轩写一段这样的留言。（不超过50字，4分）
▲
【答案】示例：三年同窗，分别在即，真希望“春风知别苦，不遣柳条青”，好朋友永远在一起。
【答案】本题考查文化常识。古代“柳”和“留”谐音，常用“柳”来表示“留下来”的意思。折柳，古人离别时，有折柳枝相赠之风俗。最早出现在汉乐府《折杨柳歌辞》第一中。折柳”一词寓含“惜别怀远”之意。我国的古代，亲朋好友一旦分离，送行者总要折一支柳条赠给远行者。人们离别时折柳相送，在思念亲人、怀念故友时也会折柳寄情。所以这一题选“柳条”合适。
5.（2018·江苏宿迁）阅读下面材料，按要求完成综合性学习任务。(7分)
[材料一]习总书记说: “古诗文经典已融入中华民族的血脉，成了我的基因。我们现在一说话就蹦出来的那些东西，都是小时候记下的。语文课应该学古诗文经典，把中华民族优秀传统文化不断传承下去。”
(选自《习近平与中华优秀传统文化》，2017年12月21日 人民网)
[材料二]教育部部长陈宝生说:“目前中小学教材中的优秀古诗文比例已经提升了，这很必要。诗歌朗朗上口，又有节律，读起来能调节身体，还能调节心情，孩子们会很喜欢。”
(选自《传统文化进校园要做好三件事》，2018年3月20日 教育部网站)
[材料三]人民教育出版社中小学《语文》课本中古诗文阅读量统计
(注)小学学制为六年，初中学制为三年。
（1）阅读材料三，你可以得出哪些结论？(2分)
参考答案：2017版较2013版中小学语文课本中古诗文总篇数增加近2倍。学生年平均阅读篇数增加近两倍，增长率在大幅度提高，其中中学增长率比小学高。
解析：本题考查图文转换中的图表题。对于图表题，我们一般要找出比较对象进行横纵比较，观察最大和最小数字，确定增减规律。观察图表题目及表头，可知我们要比较的是2017版和2013版中小学生语文课本中古诗文阅读总数、平均数及增长率的变化；根据数字变化可知在阅读总数和平均数上初中和小学相差不大，2017版均为2013版的两倍，而增长率小学和初中分别为“79.7%”和“93.8%”，可谓幅度很大，其中初中更是比小学要高很多。据此可以得出答案。
（2）小明拿到语文书说:“我很想学好古诗文，但它太难了，学不进去。”请你联系上述材料，给他写几句鼓励的话。(2分)
参考答案：小明同学，古诗文刚开始学的时候，是有一些难度。不要急，要坚持学，书读百遍其意自现，当你走进古诗文中，领略了它的风采，你会发现中华民族优秀传统文化的精华，阅读古诗文可以提高个人文化素养，丰富内涵。(围绕劝说言之有理即可)
解析：本题考查口语交际。要求给古诗文学习有困难的同学加油打气，注意该同学有学习的意向，而基础较差，较难入门，据此对该同学进行劝说鼓励，消除同学的顾虑，提升他学习古文的信心和兴趣即可。注意要言之有物，这就要联系材料，考生可从前两则材料中提取学习古诗文经典对中学生和国家的意义。
(3)西楚中学将聘请丁立梅老师担任校“经典咏流传”大赛评委，聘期三年。请你今天以该校名义拟写一份聘请书。(3分)
参考答案：
聘请书
兹聘请丁立梅老师为我校“经典咏流传”大赛评委，聘用3年。
西楚中学
2018年6月15日
解析：本题考查应用文写作中的“聘请书”书写。首先确定聘请书的书写要求，聘请书一般由“标题、称谓、正文、结语和落款”组成，其中正文要交代清楚聘请人姓名、职位及任期，结语可省略，落款要写清楚聘请方及日期。阅读题目可知，聘请方为“西楚中学”，聘情人为丁立梅老师，职位是校“经典咏流传”大赛评委，聘期为三年。注意日期是考试当天的日期。据此即可写出，注意语言要简略。
6.（2018·江苏盐城）综合性学习。（7分）
为了弘扬传统文化、增强文化自信，黄海中学九（1）班决定开展“会诗词·咏经典·信中国”为主题的话文实我活动，请你参与。
【会诗词】（2分）
在班级举行的赛诗会上，甲乙两位同学分别朗通了一首词。请你结合学过的古诗词知识，为这两首词选择正确的词牌名，将序号填在横线上。
A．卜算子B．浣溪沙C．如梦令D．相见欢
甲： 。乙： 。
【答案】【会诗词】C B
【解析】此题考查对诗词特点的掌握能力。要选择正确的词牌名，就要熟悉各词牌名的特点。我们可以凭借已往学习过的诗词经验积累进行判断。在初中阶段，我们学习过《卜算子·咏梅》、李煜的《相见欢·无言独上西楼》、苏轼的《浣溪沙·游蕲水清泉寺》以及课外的李清照的《如梦令·常记溪亭日暮》，通过形式结构的比对，可以判断甲词是如梦令，乙词是浣溪沙。
【咏经典】（2分）
《经典咏流传》用现代的唱法和曲调演绎经典，将诗词文化与电视媒介有机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通佫易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格，将经典诗词转化为优美的歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式，去学习诗词，“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”，受到广大观众的一致好评。
有同学根据上面材料拟写了一副对联的上联，请你写出下联：
上联；变形式演绎经典 下联： 。
【答案】【咏经典】咏诗词弘扬传统
【解析】此题考查补写对联的能力。对对联，要掌握其常识，如字数相同、词性相对、结构形同、平仄相协，宽对即可。从结构上看，上联是“三字短语+四字短语”；从词性来看，是“动宾短语+动宾短语”；结合材料可知，主要讲如何传唱诗词，弘扬传统文化，得出“唱诗词弘扬文化”或“咏诗词弘扬传统”。
【信中国】（3分）
央视《信?中国》节目曾播放茅台酒厂首席酿造师严刚写给孙儿们的一封信，信中要求孙子们“做人如做酒”……其间，主持人朱军讲述了一段往事，1954年，周恩来总理总结日内瓦会议中国外交取得突破靠的是“两台”；一是国酒茅台，一是戏剧《梁山伯与祝英台》。
请根据这则材料写出我们对传统文化应持有的态度。（不少于两点）
【答案】【信中国】①让后辈传承中国传统文化，②在海内外弘扬传统文化。
【解析】本题考查提炼信息的能力。解答时要紧贴材料思考我们对传统文化应持有的态度，材料中讲述两件事，我们可以从每件事中总结一点，从严刚要求孙子们做人如酒，可以归纳为文化的传承；从总理总结外交的言行中，可以归纳为文化弘扬。
7.（2018·吉林）合性学习(10分)
24.下面是彤彤在“走近汉字”探究活动中，通过不同途径搜集到的资料。请认真阅读，回答问题。
【材料一】丰子恺先生在《书法略说》中说：“世界各国的文字，要算我们中国字为最美术的。别国的字，大都用字母拼合成，长短大小，很不均齐。只有我们中国的字，个个一样大小，天生成是美术的。”
【材料二】成熟汉字约形成于夏商之际，而甲骨文是我国目前已知最早的、成熟的文字系统，是汉字的童年时期。中国古代一切思想观念、文化、文明都通过汉字这一载体才传布久远，保留至今。
【材料三】习近平总书记指出，要“推进国际传播能力建设，讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力”。汉字是具有中国标识的文化符号，将使中国的文化传播更为有效，让世界更快更好地认识中国。
（1）通过对图表的分析，你能得出怎样的探究结论?(2分)
答案：（1）围绕“汉字发展呈现由形象到抽象的演变趋势；根据事物的形象造字，是汉字的造字方法之一；汉字具有美感；汉字是表意文字”等任意一方面回答即可。
解析：本题考查图文转化能力。根据观察到的字形归纳汉字演变的规律，从形状上看越是久远的字，与其字义所代表事物的形象的相似度越高，越接近于事物的外形，据此，可以推断象形是汉字的主要造字法之一，汉字的发展呈现由形象到抽象的演变。从甲骨文和金文来看，汉字本身就是一幅图画，给人以美感，从中也很容易看出其表达的含义。
（2）下面哪本书对完成这次探究活动最有可能提供帮助?( )(2分)
A.《左传》 B.《说文解字》
C.《朝花夕拾》 D.《论语》
答案：B。
解析：本题考查阅读与积累。A《左传》为史书；B《说文解字》为许慎所写的解释文字类的工具书；C《朝花夕拾》为回忆性散文；D《论语》为语录体散文。
（3）班级组织“走近汉字”主题演讲会，如果你是这次活动的主持人，请为本次活动设计一个“开场白”。要求：①符合“走近汉字”主题；②不少于60字。(6分)
答案：示例：大家好！汉字作为中华文化的承载工具，横竖撇捺都蕴含着深厚的文化底蕴，积淀着中华民族的审美情趣。那如人端正站立的楷书，悠然行走的行书，刚劲大气的草书，栩栩如生，各具情态，今天就让我们一起走近汉字，去感受汉字的独特魅力。
解析：本题考查语言运用能力。审题时要看清“开场白”的听众，有正确的称呼，还要注意紧扣班会的主题——“走近汉字”主题，把自己对汉字的思考和感悟,清楚地表述出来。语言要生动活泼，亲切而富有激情，有针对性和鼓动性，还要简洁明了而得体。
8.（2018·山东东营）综合性学习。（5分）
在我国，“义”文化意蕴丰厚，深人人心。请你参加“义”文化的魅力”综合性学习。
源流追踪
（1）“义”甲骨文作“”，从“”从“”。“”即“祥”；“”，兵器。与战前占ト的吉兆有关。“再ト色变，遽告不义，公乃令偃旗”中的“义”便是用其本义： ；“”不义而富且贵，于我如浮云”中“义”则引申为： 。
（2）试根据下面的材料，概括“义”包括哪些方面的思想内涵。
①“宁赴常流而葬乎江鱼腹之中耳，又安能以皓皓之白而蒙世之乎？……于是怀石，遂自投泪罗以死。（《史记·屈原列传》）
②“天祥受宋思，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容。南乡拜拜而死，年四十七。（《家史?文天样传》
③孔子闻之曰：“善哉！祁黄羊之论也，外举不避仇，内举不避子。”祁黄羊可谓公矣。（《吕氏春秋》）
“义”远流长
（3）“端午节”到来之际，班级举办“心怀大义”文化传承活动，请提出一项倡议。
?【答案】（1）神灵佑助的仁道、公理之战 合乎正义（2）示例一，坚持真理 忠君爱国 大公无私 示例二，洁身自好 共赴国难 清正廉洁 （3）示例一，举办“心怀大‘义’”故事会，讲述中国古往今来先贤圣哲、明君忠臣、领袖英雄“行大义”的典故史实。示例二，开展“‘义’义探究”读书报告会活动，评说经典著作阐释的“义”的思想内涵。示例三，组织“‘义’行中华”论文征集活动，阐述当今时代传承“义”文化的意义、途径、措施等。示例四，开展端午节纪念屈原的活动，研究屈原的生平、著作、思想影响等在班内进行展示。
【解析】本题考查综合性学习。第（1）小题主要考查学生对“义”的理解，根据材料甲骨文中“义”的字形和“与战前占卜的吉兆有关”以及“乃令偃旗”等内容，可以得出其本义。第（2）小题三个材料，第一个材料屈原面对楚国的畏难，“安能以皓皓之白而蒙世”怀石投汨罗江自尽，可以看出其爱国忠君的思想；第二个材料文天祥在被俘后不愿投降元朝，背叛宋朝而选择从容就义，可以看出其爱国、重视气节的思想；第三个材料，孔子赞美祁黄羊“外举不避仇，内举不避子”，表现了祁黄羊的大公无私、公正廉明的思想。第（3）小题要结合“端午节”和“心怀大义”的主题，并简要说明具体内容，开展有针对性的倡议。
9.（2018·湖北荆州）综合性学习（10分）
家家有老人，人人都会老。关心、爱护、孝敬老人，是我们应尽的责任、应有的美德。班上开展“孝亲敬老，从我做起”活动，请你参与。
【材料-】新闻
2018年4月28日，荆州广播电视台《好人开讲》之“以孝传家”节目播出，最后开讲的是11岁的小女孩覃可欣。去年5月，可欣的妈妈被诊断为急性髓系白血病，需要造血干细胞移植，可遗憾的是，与家人的多次配型都失败了。这时候，可欣站了出来，希望能用自己的造血干细胞救妈妈。可欣身高一米七，体重只有84斤，为了顺利移植，她5个月增重18斤。今年3月，可欣成功进行了造血干细胞采集，4天的时间，每天都要采集三到四个小时，但坚强的可欣从没叫过一次苦。可欣的故事感动了万千观众。
【材料二】漫画
24.（2分）将【材料一】改写成一句话新闻。
【答案】11岁的小女孩覃可欣为救妈妈增重捐髓。
【解析】本题考查提取信息。要根据时间、地点、人物、事件等要素来归纳。选段中“11岁的小女孩覃可欣”“希望能用自己的造血干细胞救妈妈”“她5个月增重18斤”等句子中找到，归纳提取即可。
25.（3分）班上准备依据上面的漫画创作一幕情景剧，请你完成下面的对话。
小皮球得知奶奶病了，急忙赶到医院。
爸爸：妈，快站好，一会就轮到你了！
奶奶：
小皮球：
【答案】示例：奶奶：我站不了，你能扶我一下吗？
小皮球：奶奶，我来扶你。爸爸，你这样对奶奶，是在教我怎样对待父母吗？
【解析】本题考查口语交际。结合漫画内容，爸爸注意关怀“小狗”，却忽略了自己的母亲，而孩子天性淳朴、童真，是看不过去的，所以他会把自己的疑问直接提出来。
26.（5分）班上准备举行“孝亲敬老，从我做起”演讲赛，请你写一段演讲词。（不少于100字）
【答案】示例1：孝亲敬老，是我们中华民族传统美德，孝亲敬老，从身边的小事做起，从我做起。我们生活中的点滴行动，都是我们形成良好传统和习惯的关键所在。同学们！敬老爱老是中华民族传统美德长河中一滴闪亮的珍珠；是中华传统美德大花园中一朵鲜艳的奇葩；是中华传统美德星空下的一颗耀眼的星星。让我们用自己的真心和善良来弘扬它。
示例2：孝敬父母长辈并不是要求我们轰轰烈烈地去为父母长辈做什么大事，而是要求我们从小事做起，从点滴做起：陪长辈聊聊天，祝妈妈生日快乐身体健康，给奶奶洗一次脚，给爷爷盛饭等，或者一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑，都是对父母长辈的尊敬。父母长辈的爱需要我们的回报，他们也需要我们的关怀。不要让父母寒心，让我们永远成为父母贴心的小棉袄！
示例3：“孝”是中华民族的传统美德。父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报答，但父母的恩情如天一般，大而无私，怎么报答得完呢！父母养育子女，并不求回报；作为子女的我们，则要充满感恩之心，孝敬父母。让我们从我做起，体谅父母，关心父母，孝敬父母，感恩父母吧！
【解析】本题考查演讲词的书写。结合本次活动的主题“孝亲敬老，从我做起”，来阐述自己的行动，要富有激情并具体可行。
10.（2018·湖北武汉）根据要求完成17-18题。
近来，不少综艺节目以不同的形式再现书信的魅力，引起网络时代广大观众对传统书信的关注。学校决定组织同学们开展以“书信的魅力”为主题的综合性学习活动。
你们小组在学习过程中认识到书信有诸多优点，请你用精练的语言从不同角度、不同层面分条表述其优点，三条即可。（4分）
【答案】针对“书信的优点”从不同的角度、不同的层面回答，言之成理即可。
示例：（1）见字如面，纸短情长，书信是情感的寄托。（2）透过书信秀丽的字迹仿佛可看到对方的模样，倍感亲切。（3）书信最正式，最庄重，特显礼貌、最大程度地体现真诚。（4）书信有助于条理清晰地表达想法、情感。（5）体现书写者学养功底、气质神韵，蕴含着博大精深的中华文明。（6）熟悉的字体，亲切的话语能拉近人与人之间的距离。（7）当面难以启齿的话，羞于表达的情，可借助书信，书信是最好的交流感情、心得、见解的绝佳手段！（8）手写的友谊和爱情，手写的思念与牵挂，有股手工的味道，绵远悠长，甘醇芳香，令人回味，有珍藏价值。（9）书信是一种心意、一种愿望、一种传达、一种安慰，它传递的是人与人之间的真诚与挚爱；它传承的是一脉相承、血浓于水的情感和文化，具有浓郁的民族特色等，
【解析】本题考查考生语言表达以及概括能力。解答时要注意仔细审题，要针对“书信的魅力”从不同角度、不同层面，分条进行概括。语言精练，内容上不重复。
活动过程中，有同学说：“现在是网络时代了，我们都用手机发短信，谁还写信呢？”你如何看待身边的人更习惯用手机发短信这一现象？请用简明、连贯、得体的语言表达你的看法。（100-120字）（4分）
【答案】内容围绕“身边的人更习惯用手机发短信”这一现象谈自己的认识和思考即可。
示例：对这一问题我的看法是，这是网络时代人们的必然选择，也是人们的通信自由，无可厚非。网络时代了电话、视频、手机微信等几乎普及，生活节奏飞快，为生活打拼的人们谁还会有耐心手写书信？谁又会望穿秋水地等待鸿雁传书？方便、快捷、即时的微信为何不用？当然如果你有闲情逸致，手写友谊和爱情，思念与牵挂又何尝不可？
【解析】本题引领考生关注生活热点或焦点，要求考生针对现象发表看法，考查考生分析能力和语言表达能力。本题目属探究性开放题，解答本题时，可赞同，也可以不赞同，只需选取其中一个角度，不必面面俱到。作答时首先明确自己的观点赞同或反对，然后结合手机发短信的利如方便快捷、高效省时，及时沟通，避免久久的等待或误事等，与弊如，缺乏亲切感和热情，难以持久保存等来回答，语言要简洁，注意字数的限制。
11.（2018·甘肃兰州）综合性学习(7分)
某校组织了以“书法+文化”为主题的研学旅行活动。活动结束后，同学们收集了丰富的材料(见链接)，发出了“写好中国字，做好中国人”的倡议，呼吁更多的师生学习书法。
【链接】
新闻摘录：近日，各地纷纷出台文件，规定本地七至九年级学校，在语文课程或校本课程中每学期安排不低于10课时的书法课。
调查数据：各学校书法教师中，书法专业教师占15%，语文教师兼任占56%，美术教师兼任占29%。
学者感言：写字时，一直有一个红线框成的界线，垂直与水平红线平均分割的九宫格，红色细线围成字的轮廓。红色像一种“界限”，我手中毛笔的黑墨不能随性逾越红线轮廓的范围，九宫格让我学习“界限”“纪律”“规矩”。
(蒋勋《汉字书法之美》)
书者留言：◇柔软的毛笔，可以写出有力的线条；一个个不同的汉字，都有优美的结体；写字还是自己心情的记录。真是太有趣了！◇练字需要凝神静气，汉字书写中的姿势、笔顺、运气等对如何做人都有启发意义。
(1)从【链接】材料中，再提炼两个要点作为倡议书的内容。(4分)
①学校开设书法课，为培养学生热爱书法创造了更好的条件。
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6.(1)②学校的专业书法教师比例低，有必要增加专业书法教师来指导我们学习书法。 ③写者练习书法的体验，启示我们学习书法有利于修养人的道德品性。（写者练习书法的体验，告诉我们学习书法能让人领悟到做人的道理。）
【解析】本题考查语言运用能力。从调查数据“书法专业教师占15%，语文教师兼任占56%，美术教师兼任占29%”中可见专业书法教师的比例低，可以对此提出倡议；学者感言道：九宫格让我学习“界限”“纪律”“规矩”。书者留言说书法对如何做人都有启发意义，那么就此倡议在练习书法中修身养性，领悟人生道理。
(2)活动中，下面这幅陈列在兰州碑林的作品引起了同学们的兴趣。对这幅作品的欣赏，不恰当的一项是(3分)
A.线条曲直互生，刚柔相济。
B.采用行书书体，用笔灵活。
C.写法上下牵连，富于变化。
D.笔势有力而丰润，展现书者胸襟。
(2) B
【解析】从《冠军帖》的内容来看，这种字体上下牵连，富于变化，明显是“草书”。
12.（2018·广西桂林）综合性学习
研读下列四则材料，完成7－8题（每小题2分，共4分）
【材料一】中国历代字典辞书收录汉字字数统计
朝代
字典辞书（部分）
汉字字数（个）
汉朝
《说文解字》
9353
宋朝
《类篇》
33190
清朝
《康熙字典》
47035
当代
《汉语大字典》
56000
【材料二】常用汉字使用情况统计（数据来源于《中国语言生活状况报告》）
媒介项目
报纸
一般书籍
认读常用汉字数量
581
934
2315
1000
2000
3000
语言材料覆盖率
80%
90%
99%
92%
98%
99%
【材料三】自秦代统一文字以来，说不同方言的中国人都使用统一的汉字，认同这个符号系统所承载的历史文化内涵。汉字成为汉民族乃至整个中华民族共同使用的书写符号。
【材料四】汉字一字一音，每个音又分为四个声调，读起来婉转动听，富于节奏感和音乐美。汉字结构讲究对称，字形优美，其书写诞生了独一无二的书法艺术。许多汉字的字形与意义有着紧密的联系，“笑”字，活泼可爱；“哭”字，愁眉苦脸。汉字构词能力很强，比如由“花”可以组成“红花”、“白花”、“鲜花”等。
7．与上述四则材料提供的信息不吻合的一项是（ ）（2分）
A．汉字在数量上随着社会的发展而逐渐增多，数量庞大，但常用汉字有限。
B．人们在日常生活中，只要掌握2000－3000个常用字就能够阅读一般的书刊。
C．汉字自古以来就是中华各民族共同的交流工具，是民族文化的重要组成部分。
D．汉字具有极强的构词能力，可以根据需要不断构成新词，是一种生命力很强的文字。
7.C 【解析】本题考查筛选信息的能力。根据材料三的内容可知自秦代统一文字以来，说不同方言的中国人都使用统一的汉字，认同这个符号系统所承载的历史文化内涵。C项中“汉字自古以来就是中华各民族共同的交流工具”这句表述与材料三的内容不吻合。
8．某地将举办“汉字听写大赛”活动，请代为挑选一幅最恰当的对联（ ）（2分
A．承先启后传千年文化，继往开来扬时代精神。
B．抑扬顿挫听先贤教诲，方正平稳育民族精神。
C．横平竖直是祖先脚印，轻描淡写如历史回声。
D．一字一音是汉语本色，一笔一画如多彩人生。
8.B【解析】本题考查对联的理解运用能力。A项，对联未能体现“汉字听写”的特点；B项，内容强调了听写大会的汉字书写的特点和意义。C项，上联表述符合汉字特点，但是下联中“轻描淡写”形容汉字不恰当；D项，上联和下联用了四个“一”字，不符合对联的拟写规则，上下联一般不出现重复汉字。B项最恰当。
13.（2018·湖北荆门）综合性学习(5分)
材料一：
在中央电视台文化类节目《中国诗词大会》(第三季)总决赛中，杭州快递小子需海为凭借其丰厚的积累及从容淡定的心态，勇夺冠军。某杂志社编辑，北大高材生彭敏因盲目抢答，频频出错，心态失衡，只能再次获得亚军，与冠军失之交臂，赛后，需海为接受采访时表示，自己获胜并不是偶然的，在走街串巷送快递的闲暇之余，就把随身携带的鉴赏词典拿出来背诵一两首，迄今为止己积累了几千首诗词。
材料二：
经典传唱人霍尊以一曲《山居秋暝》得到了评委们的激赏。霍尊在接到央视《经典咏流传》栏目组邀约后，为更好的感悟经典，获取灵感，曾外出采风近一年时间，驻足云山雾海，聆听春雨秋风，最后，他把自己空灵的歌声、受妙的古典乐曲合奏音与青春活力的合唱成员以 叩击自己身体发出的伴奏音融合在一起，赋予经典以新的生命力。
(1)根据材料一，补齐以下对联，(每行补充字数为5-11个字)(2分)
海为有为！
彭敏不敏？
古典文化的“再中国化”、传统诗词的“新瓶旧酒”，让经典再次成为时尚，优秀的传统文化将为我们的人生打好底色，请综合两则材料，谈一谈今后你将如何更好的传承中国传统文化。(至少答出三点)(3分)
答案：（1）示例1：数载积淀始夺冠 一朝机巧再失魁
示例2：岂因身卑弃初心？ 终由心焦失桂冠！
（2）①注重积累，扩充自己的知识储备。
②修养身心，永葆一颗平常心。
③理解沉淀，深刻领悟经典内涵。
④注重创新元素，形式喜闻乐见。
⑤赋予经典时代内涵，服务当代文化繁荣。（从“积累”“心态”“新式创新”“古为今用”等方面，任答三点即可）
解析：（1）本题考查对联能力。材料中雷海为是一个快递员，彭敏是北大高材生，在《中国诗词大会》第三季比赛中，雷海为凭借积累与淡定的心态战胜了心态失衡的彭敏，在对联中要体现出比赛的结果和造成这一结果的原因，即心态决定成败。
（2）本题考查筛选信息和概括能力。不论是雷海为、彭敏的诗词还是霍尊的《山居秋暝》的演唱，都离不开对诗词的积累，厚积薄发。从雷海为和霍尊取胜来看，不论在什么场合，都要有良好的心态，同时，从霍尊把古典乐曲合奏音与青春活力的合唱成员以虚拳叩击自己身体发出的伴奏音融合在一起，赋予经典以新的生命力“告诉我们要注重创新，将古典文化与今天的时代内容相结合。
14.（2018·吉林长春）
综合实践（10分） 27.按照要求完成以下任务， 棋盘上的中国智慧 【棋生妙语】小明和小亮两位同学共同进入学校围棋大赛决赛，主持人夸奖他们说: 你们两位争夺冠军，真是 啊！” （1）根据语境，横线处最恰当的词语应该是（ ）（2分） A.天壤之别B.棋逢对手C.半斤八两 【答案】B
【解析】本题考查词语的含义，回答本题要熟知给定三个词语的含义，然后辨别即可。其中“天壤之别”写高天和平地的差别，说明差距很大；棋逢对手，说明双方本领相当，不相上下；半斤八两，比喻彼此不相上下，实力相当，多含贬义。因此答案应该学B。
【棋传雅趣】棋是古代文人雅士的爱物，经常出现在文人笔下，传情达意，平添雅趣 约客 【宋】赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花 （2）请你找出诗人巧借棋子描写等待友人的情景的句子，准确、工整地抄写下来。（2分）
【答案】闲敲棋子落灯花
【解析】本题考查对诗句的理解，题目要求找出借棋子来描写等待友人的句子，就是句子中含有棋子的诗句，很明显是最后一句话“闲敲棋子落灯花”。
【缘棋悟理】围棋中蕴含着深邃的人生智慧，如孟子以弈为喻指出①“不专心致志 则不得也”:又如苏轼在谈下棋的感受时说:②“胜固欣然，败亦可喜” （3）请从以上画线处任选一句，写出这句话带给你的思考。（不少于50字）（6分） 【答案一】孟子以弈喻指出“不专心致志，则不得也”，表明上说下棋时要专心，否则不能做出正确的判断，实际上暗含了无论我们做任何事都必须集中注意力，不能分心的人生哲理。无论做大事还是小事，只有聚精会神，专心致志，我们才能走向成功。
【答案二】苏轼谈下棋的感受时说“胜固欣然，败亦可喜”借下棋的感受说出了人生的道理——在生活中我们何尝不是如此呢？做一件事，无论是成功还是失败，都是一种宝贵的人生体验，都可以让我们从中获得收获。不执着于成败，保持一种豁达的人生态度，是苏轼教给我的人生哲理。
【解析】本题考查对结合诗句内容谈体会，回答这类题目需要联系句子的内容和生活实际作答即可，第一句话是说“不专心致志，则不得也”的意思是下棋如果不专心致志的话就不会有什么收获，进而我们可推广到日常学习都要专心致志心无旁骛；第二句话是“胜固欣然，败亦可喜”的意思是说用一颗平常心对待生活中的得与失，心胸要豁达，回答时围绕自己的生活实际作答即可。
15.（2018·四川广安）综合性学习（6分）
材料一 央视节目《中国汉字听写大会》成为观众津津乐道的话题，没有大牌明星，只有来自全国各地的中学生；没有声嘶力竭的歌唱，只有安安静静地书写。节目开播以来，全国刮起了一股汉字听写风潮，还催生了一批“听写族”。
材料二 2018年，央视推出了大型文化节目《经典咏流传》，节目一开播就得到了观众好评。此节目将古典诗词与流行音乐完美结合，带领观众在众多歌手的演绎中领略了诗词之美、音乐之美和文化之美。
材料三 中国首档中文诗词记忆闯关节自《中华好诗词》河北卫视华丽亮相，接力《中国汉字听写大会》，为观众继续烹调这场越炒越文的中华文化盛宴。
⑴从以上材料中你探究出怎样的信息？（2分）
【答案】⑴传统文化类节目走上荧屏，深受观众喜爱。（只要围绕“传统文化受到观众喜爱”阐述，语言简洁流畅即可。2分）
【解析】本题考查材料信息的提取和探究。 材料一中“《中国汉字听写大会》”，材料二中“《经典咏流传》”，材料三中“《中华好诗词》”，这三则材料开展的文化节目的内容都是针对传统文化方面的；三则材料所展现文化的媒体是 “央视”或“卫视”， 可以概括为“展示在荧屏”，这些活动的影响是“全国刮起了一股汉字听写风潮”“节目一开播就得到了观众好评”“为观众继续烹调这场越炒越文的中华文化盛宴”，可以提取概括为“深受观众喜爱”，因此这三段材料带给我们的信息是：传统文化类节目走上荧屏，深受观众喜爱。
⑵某班将于本周星期五下午举行“走进传统文化”的主题班会、假如你是该班学生，请完成以下任务：
①请你为活动拟写一副对联。（2分）
【答案】参考示例一：走近民族经典 弘扬传统文化
参考示例二：汲取民族精神营养 传承中华传统文化
参考示例三：品文化大餐 展民族精神……
【解析】本题考查的是对对联的能力。对联要求上下联字数相等、词性相对、意义相关。答题时，先分析题目要求，“为活动拟写一副对联”——走进传统文化的班会，这可以设计上联，如，走近民族经典；然后结合材料内容的探究理解，明确活动的目的，挖掘材料所蕴含的精神，从而对出下联：弘扬传统文化。注意，本题只要围绕宣传、学习、传承传统文化，句式结构一致，意蕴相连即可。
②班级想要你去邀请郝校长参加此次活动，你会怎么说？要求语言得体，内容简洁。（2分）
【答案】示例：尊敬的郝校长，您好，我们班定于本周星期五下午举行“走进传统文化”主题班会，特邀您参加此次活动，期待您的光临！谢谢！（答案只要有称呼、时间、事件，语言得体即可。）
【解析】本题考查口语交际能力。答题时，要有称呼，要注意语言的得体，需用尊称、敬辞（尊敬的郝校长）、自我介绍（这里因为是本校校长，可直接用“我们班”进行自我介绍），说清来意即邀请内容与目的（即邀请郝校长参加本班举行“走进传统文化”主题班会活动）等。口语交际，要注意语言清楚、明白，还要注意连贯、得体，把相关情况说明清楚，达到邀请郝校长参加本班举行“走进传统文化”主题班会目的。此外，注意语言得体，以便达到目的。
16.（2018·黑龙江绥化）口语交际及综合探究（本题3个小题，共6分）
爱是一种博大而深厚的情怀，生活的每一时刻、每一空间都有爱的存在。为疲惫的父亲捧上一杯热茶，为风雨中的清洁工递上一把雨伞，为偏远山区的儿童献上一份爱心……，而尊老爱幼更是中华民族的传统美德。在重阳节到来之际，某班将组织开展“孝亲敬老”主题活动。请你完成下列任务。
8.【活动设计】请你仿照示例为本次活动拟写两个活动形式（2分）
示例：“孝亲敬老”社区行
（1） （2）
【答案】示例：“孝亲敬老”主题班会；“孝亲敬老”演讲比赛；“孝亲敬老”故事会；“孝亲敬老”图片展。
【解析】本题考查活动栏目的设计能力。解答时先根据题干的要求，即设计栏目的主题是“孝亲敬老，所以，设计的栏目名称必须是“孝亲敬老”方面的内容；其次，分析示例，注意示例“‘孝亲敬老’社区行”，可仿照此“‘孝亲敬老’+三字短语社”的形式设计活动；最后，活动设计一定要简单好操作。
9.【交流表达】 （2分）
李奶奶是孤寡老人，同学们经常去帮助她，最近李奶奶生病了，同学们自愿捐款，买了营养品前去探望。如果你是班长，见到李奶奶你会怎么说？
【答案】示例：李奶奶您好，我们又来看您了。听说您生病了，现在好些了吗？我们买了一些营养品，给您补补身体。祝您早日康复！
【解析】本题考查语言表达能力。表述时，一是要有称呼问候（李奶奶您好），二是要中心突出（探望生病的李奶奶，送上营养品），三是要语言通顺。据此可作答。
10.【国学运用】
探望李妈奶回来，同学们纷纷写日记表达自己的感受，下面引入日记最恰当的一项是（ ）
A故人不独亲其亲。不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
B.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
C.贤战，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
D.生于忧患，死于安乐。
【答案】A
【解析】本题考查对文句的理解。A.体现了人人都能受到社会的关爱，更符合此次“孝亲敬老”活动的主题。
17.（2018·湖南怀化）综合实践（6分）
“孝”是中华传统文化的重要内容，孝敬父母是学校的育人目标之一，学校准备进行以“孝”为主题的综合性学习活动。
（1）你在生活中做了哪些孝敬父母的事情，请你写出三条。（3分）
【答案】给父母洗脚，帮助父母做家务，努力学习等言之有理即可。
【解析】本题考查孝顺的具体表达方式。生活中孝敬父母的事情很多，事情可大可小，围绕这一主题写出三条即可。
（2）在“如何孝敬父母”的主题班会上，同学们进行了激烈地讨论。现在轮到你发言了，你想说点什么呢？请用简明、连贯、得体的语言写下你要说的话。（3分）
【答案】示例：孝敬父母不需要做什么惊天动地的事情，要从一点一滴做起，只要能表达对父母的爱，让父母感受到子女的温暖，这就是孝敬父母。
【解析】本题考查学生的综合表达能力。答题时注意围绕“孝敬父母”这一话题，围绕你平时如何与父母相处的事情，叙述出来即可，同时做到简明、连贯、得体。
18.（2018·黑龙江龙东）口语交际及综合性学习（第6-9题，共10分）
随着人民物质生活水平的提高，人们现在越来越追求精神文明建设。家庭是传承人类文明的载体，良好的家风不仅是建设文明家庭的核心，要是构建和谐社会的基石。为此学校将开展以“建设家园，我爱我家”为主题的综合性学日活动。
6．请你为本次活动拟写一条宣传标语。（不超过20个字）（2分）
【答案】示例：训诫传千古，家风立万年。
【解析】此题考查口语交际及综合实践能力。拟写宣传语要紧扣“建设家园，我爱我家”这一活动主题，从家规、家训、家风等方面入手拟写，注意语言要精美、生动，最好采用对偶的句式，或运用其他修辞手法，或日常成语俗语的变式，力争吸引读者。
7.古往今来，许多家庭都往重家风建设，如“孟母三迁”，请写出与之相似的两个故事。（2分）
【答案】曾子杀猪 岳母刺字 陆游示儿 诸葛亮诫子等。
【解析】此题考查口语交际及综合实践能力。写故事的名字，要紧扣“家风建设”这一话题，仿照“孟母三迁”这一故事，从平时的积累中寻找答案。
8.活动中，学校号召每个家庭召开一次以“家风建设”为主题的家庭会议，作为家庭成员，请你拟写三条家规。（3分）
【答案】①早睡早起。②定期看望爷爷奶奶、姥姥姥爷。 ③勤俭持家，杜绝铺张浪费。④家庭成员之间民主和谐，不搞一言堂。
【解析】此题考查口语交际及综合实践能力。拟写家规要紧扣“家风建设”这一主题，从孝敬老人、勤俭持家、养成好的习惯等方面拟写，并要拟写切实可行的家规。
9.家庭会议后，你的弟弟仍然我行我素，无视家规，你将如何劝说？（3分）
【答案】示例：弟弟，你认为家规对你来说没有用处，常言说“国有国法，家有家规”“不以规矩，不成方圆”。如果一个家有好的家规，就会形成优良的道德氛围、健康的思想氛围、认真的学习氛围、节俭的生活氛围，这样才能使我们在成长中少走弯路，使我们成为身心健康的、有作为的乃至对社会有突出贡献的人。你说是吗？
【解析】此题考查口语交际能力。要从重视家规的重要性方面进行劝说，注意有称呼，语气委婉，语言表述简洁准确。
1.（2018·湖北襄阳）流淌在荆楚大地的汉江，清澈、安宁，她传承了悠久的秦楚文化，抚育了一江两岸的儿女，让我们一起参加班级“背起行囊走汉江”专题综合性学习活动吧。(8分)
(1)【我“走”我策划】为使本次专题活动内容更加丰富，请帮助班长策划并完善下面活动项日。(本专题中已设计的活动除外)(2分)
项目一:探寻母亲河源头
项目二:调查汉江水资源现状
项日三:______________________
【答案】示例：走访汉江两岸居民
【解析】本题考查综合实践能力。策划活动项目，需结合专题活动的内容来思考，活动的内容是“背起行囊走汉江”，因此策划活动项目的时候，要围绕“汉江”来展开，比如走访汉江两岸居民、挖掘汉江传统文化等。
(2)【我“走”我发现】在行走汉江的过程中，小组搜集到下面两则材料，激发了同学们作为汉江儿女的自豪感。请写出你的发现。(2分)
材料一:西汉刘邦曾住在汉江上游之汉中，被封为汉王，建立的朝代名“汉”。我们这个民族为“汉族”，使用的语言为“汉语”，文字为“汉文”，章太炎先生说，“中国又称华夏，就因华山和夏水(今汉江)得名，”是汉江赋予我们民族名字，将汉民族的血脉紧紧地联系在一起。
材料二:汉江万古流，她孕育了宝贵的民族精神。周封熊绎“子男五十里”，在汉江流域建立了楚国，几代楚人在荆山拔荆斩棘，使楚国逐渐强大。其“筚路蓝缕、以启山林”艰苦创业的开拓精神，令人景仰。
我的发现：__________________________________________________
【答案】汉江赋予了我们民族名字，而且孕育了宝贵的民族精神。
【解析】本题考查对材料内容的分析概括能力。概括的时候要结合两则材料的内容进行分析，分析的时候要抓住关键语句。材料一的关键句是“是汉江赋予我们民族名字，将汉民族的血脉紧紧地联系在一起”，材料二的关键句是“汉江万古流，她孕育了宝贵的民族精神”，结合这两个关键句可以提炼出“名字”和“精神”两个关键词，然后整理成答案即可。
(3)【我“走”我抒怀】顺流而下，汉江美景入眼帘。请以“汉江风光无限”为主题完成句子，抒发对汉江的赞美之情。(2分)
汉江是美的，美在其山， ________________；美在其______，________________。……汉江之美令我陶醉!
【答案】示例：连绵起伏 水 碧波荡漾
【解析】本题考查句子仿写的能力。仿写要注意句式结构的一致性，还要突出所写事物的特点。第一空是写的是山的特点，应选取体现山的特点的词句；第二空与前句的山相对，可以写水，第三空再描写水的特点。
(4)【我“走”我参与】活动结束后，班级根据襄阳市近期颁布的《裹阳市汉江流域水环境保护条例》，向大家征集公益广告用语，呼吁大家从身边小事做起，保护水资源。请你仿照示例设计一条。(格式大体一致，字数不限)(2分)
示例:拒绝抛洒，净化汉江。
我的设计：_________________________________________________
【答案】示例：让垃圾远离汉江水，让清澈伴随母亲河
【解析】本题考查综合实践的能力。写这则广告语针对性要强，要突出“从身边小事做起，保护水资源”这一特点。可以从倾倒垃圾、污染水源等角度设计。
2.（2018·天津）综合性学习（5分）
近年来天津城市面貌日新月异。某班将开展以“津城换新颜”为主题的综合性学习活动。一位同学为活动搜集了四则材料。请你按照要求，回答20-21题。
【材料一】为了让津城的夜晚更加明亮、美丽，天津市把深入推进“城市亮化工程”作为市容建设的一项重要内容。在进一步完善城市照明总体规划的基础上，为街区、道路增设了功能性照明设施，优化了广场、桥梁、临街建筑的景观性照明。
【材料二】为了使老百姓的生活环境更洁净、卫生，天津市有关部门进一步加强了生活垃圾的清运管理工作，对城区老旧公厕集中进行了改造提升，还加大了封闭市场建设、道路保洁维护、排水系统修缮等工作的落实力度，进一步推动了城市净化进程。
【材料三】2018年，天津市进一步强化了食品安全保障工作，通过加大有机蔬菜基地建设、完善农产品质量安全检查体系、创建“明厨亮灶”餐饮示范单位等措施，保证了农产品从农田到餐桌的安全。
【材料四】 天津城市绿化情况统计表
时间
绿地率（百分比）
人均绿地面积（平万米）
2015年
33
10
2016年
35
12.2
2017年
39
15.6
20.上面四则材料中与“津城换新颜”这个主题无关的一则是 。（2分）
【答案】材料三
【解析】本题考查对材料的探究能力。活动的主题是“津城换新颜”，而材料三是从食品安全角度介绍的，与活动主题不相符。
21.根据上面相关材料，概括天津往市容建设过程中，做了哪些方向的工作。(3分)
【答案】深入推进“城市亮化工程”；进一步推动城市净化进程；逐年增加城市绿地面积。
【解析】本题考查对材料的概括能力。先概括出每则材料的要点，然后归纳整理即可。材料一，从推进“城市亮化工程”角度加以介绍；材料二，天津市有关部门进一步推动了城市净化进程；材料四：从表格数据看，天津城市绿地面积在逐年增长。
3.（2018·湖北恩施）恩施是民歌的海洋，恩施民歌是中华民族文化宝库中最动人的音符之一。2500年前的春秋时期，名曲“下里巴人”就盛传于巴山楚水；2012年中央电视台“民歌中国”栏目曾多次播出“恩施民歌”专题。优秀的文化需要保护、传承和推介。为了让恩施民歌这朵奇葩常开不败，学校开展“恩施民歌”主题探究活动，请你完成以下三个任务。
（1）请你从地位或内容方面，用简明的语言为恩施民歌名曲《龙船调》写一段推介词。（50字左右）（2分）
（1）示例一：《龙船调》，多次登陆中央电视台和世界舞台，并被联合国教科文组织评为“世界25首优秀民歌”之一。（地位）示例二：《龙船调》描绘了一个活泼俏丽的妹娃儿途经渡口，请艄公摆渡过河的画面，表现了土家幺妹儿的娇羞妩媚和艄公的幽默淳朴。（内容）
【解析】本题考查拟写推介词。推介词类似于广告词，要求用言简意赅的语言来描述推介的对象。对于本题，可以结合平时对《龙船调》的了解，找准切入点，按照题干要求，从地位、内容方面进行描述。
（2）请将下面《清江河》歌词选段仿写完整。（2分）
清江河水清又长， 清江河水清又长，
五里沙洲十里浪。 五星沙洲十里浪。
妹摇桨来哥撒网， ，
滩上滩下忙又忙。 歌满江来鱼满舱。
（2）示例：妹唱歌来哥收网。
【解析】本题考查仿写能力。答题时，可以紧扣“妹摇桨来哥撒网”一句，一方面从字数、句式等方面保持 一致；另一方面，内容上要做到连贯、呼应，如以“收网”对应“撒网”。
（3）结合题（2）中《清江河》选段和下面《筛子关门眼睛多》选段，说说恩施民歌有哪些主要特点。（2分）
男：对河对面斜对门， 女：铜盆淘米用手搓，
看到我小妹长成人。 事事难为我情哥。
早盼爹妈来下聘， 本想留郎吃顿饭，
晚盼父母请媒人。 筛子关门眼睛多。
（3）①常常表现恩施地区的乡士风俗和青年男女的爱情；②多采用男女对唱的方式，反复咏唱；③多采用恩施方言，通俗上口；④多源于生活，充满情趣。
【解析】本题考查概括能力。首先，通读两个选段，由“晚盼父母请媒人”“事事难为我情哥”可知这是写男女青年的爱情；其次，从男、女的一唱一和，表明采用的对唱的方式；再次，从“铜盆淘米用手搓”“筛子关门眼睛多”可知，语言来源于生活，具有地方特色。
1.（2018·重庆B）综合性学习(10分)
班上准备举办“音乐带我飞”的主题晚会，请你完成下列任务。
(1)晚会拟用一副对联来渲染气氛，现已确定好了上联，请你从下面四项中，选出最合适的下联。(2分)
上联：笛音飘声声传情 下联：选( )项
A.丝竹韵悠悠绵长 B.鼓点响阵阵送暖
C.琴音起首首入梦 D.琵琶响嘈嘈切切
【答案】B
【解析】本题考查对联的拟写。结合上联“笛音飘声声传情”，其形式为“名词+动词+叠词+动词+名词”，再分析备选项，可以发现只有选项B最切合。
(2)晚会共有三项活动，请你策划另外两项活动，并填入下表。要求：句式与“活动三”基本一致。(4分)
活动名称
活动内容
活动一
活动二
活动三
歌声大秀场
自由献歌，展示风采
【答案】要求：活动名称合理，活动内容表述得当。示例一：闻曲猜歌名 播放曲子，师生竞猜。示例二：经典共回味 欣赏金曲，陶冶心灵。示例三：乐器齐荟萃 乐器表演，助兴晚会。
【解析】本题考查活动名称和内容的设计。由题干中给出的示例可知，拟写时，先确定活动名称，格式为：五个字概括其大致内容形式；再确定活动的内容，要求用两个四字词语简要概括相关的活动内容，要注意语言的简洁性。
（3）王丽是班上出了名的“麦霸”，在“歌声大秀场”活动中连续唱了三首歌，还意犹未尽。作为主持人，你想让更多的同学参与进来，你该怎么说呢?(4分)
【答案】要求：表意明确；语言得体；语句通顺。示例：王丽唱得真好，不愧是咱们班的“金嗓子”，大家为她鼓掌。其他哪位同学接着来为我们奉献你的精彩？
【解析】本题考查口语交际能力。解题时，首先要明确题干要求，即针对王丽连唱三首还意犹未尽，鼓励更多的同学参与，然后结合劝告语的要求，先有称呼，再肯定王丽同学的歌声，最后呼吁大家积极参与，并用合理的语言进行委婉表述。
2.（2018·四川南充）综合性学习。(5分)
初三某班开展“微笑面对生活”的主题活动，请你参加。
(1)活动一：拟写主题。请围绕“微笑面对生活”结合语境，补全下面主题标语。(1分)
，学习有乐总需放歌。
【答案】生活很美记得微笑。
【解析】本题考查拟写对联的能力。按拟写对联的要求，内容相关（切合主题，即以“微笑”为中心点）、字数相同、词性相对或相反、意思相近等，符合题目要求即可。
(2)活动二：设计形式。请参照示例，再设计两个活动形式。(2分)
①办专题板报 ②写话题作文 ③ ④
【答案】讲励志故事、开展辩论赛、谈生活感悟
【解析】本题是对活动形式设计能力的考查。形式是多种多样的，只要切合主题，如“写生活心得”“谈生活畅想”“描生活蓝图”等，若有其他形式，符合要求也可。
(3)活动三：畅谈感悟。面对挫折，杜牧有诗云：“胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”对此，你有什么看法?(2分)
【答案】在人的一生中，难免遇到挫折打击，我们应把失败看作成功的垫脚石。微笑面对生活，这样我们就会树立信心，迎接成功。 (意近即可)
【解析】本题是对个性感悟能力的考查。可围绕“以正确的人生观面对生活”，或“以积极上进的人生态度面对生活中的困难和挫折”“激励奋进”等来组织答案，语言通顺流畅即可。
3.（2018·重庆A）综合性学习(11分)
近日,重庆某中学开展“诵读名家进校园”活动，邀请重庆市的诵读名家来校进行诵读示范和指导。请你完成下列任务。
【诵读我宣传】
(1)为营造活动氛围,动员师生积极参与,请你为此次活动写一条宣传标语。(要求:句式对称,有感召力，20字以内。)(3分)
7.（1）【答案】示例：名家示范入耳 经典作品润心；学名家诵读 赏经典魅力；跟随名家读经典 启迪智慧悟人生
【解析】本题考查拟写标语。首先抓住活动主题“诵读名家进校园”，结合自己的日常积累，主要采用对仗的手法拟写标语，同时要考虑标语的简洁性和感召力，另外，也不能超过题干中对字数的要求。
【节目我主持】
(2)活动现场,首先由学校朗诵队朗诵了朱自清的《春》,接着,著名播音员陈老师将朗诵朱清的《背影》。请你给这两个节目写一段串词。(要求:衔接自然,富有感染力。)(4分)
（2）【答案】示例：在朗读队同学们清纯甜美的声音里，我们仿佛嗅到了百花的芳香，看见了放飞的风筝，感受到春的勃勃生机。同样是朱自清的经典散文，《背影》为我们诠释了深沉含蓄的父子之情。有请著名播音员陈老师引领我们重温经典！
【解析】本题考查语言表达。题目要求拟写节目串词，两个节目依次是诗歌朗诵朱自清的《春》和《背影》，这两篇文章我们都学过，在拟写时注重用优美简洁的语言分别简要概述每篇文章的内容，做到既总结上一个节目，又引出下一个节目，从而衔接自然，具有感染力，并用简洁流畅的语言把它们有机组合起来即可。
【动我策划】
（3）在名家诵读感染下,你班决定持续开展诵读活动。请你设计两种与诵读有关的活动,写出活动的名称。(4分)
活动一： 活动二：
（3）【答案】示例：课文诵读大比拼 诵读技巧分享会 诵读好处大家谈 古典诗词朗诵会
【解析】本题考查策划拟写活动名称。所需要拟写的活动是关于诵读的，在语言表述上要简洁明了，同时还要注意活动的可操作性和切合性，最后用简明的语言进行表述。
5.（2018·江苏泰州）专题与语文实践活动。(8 分)
学校开展“防止学生沉迷网络”系列活动，你参与其中。
(1)【集思广益】
就如何引导学生文明上网，学校向大家征集建议。有位同学的建议是：学校要开展多种形式的专题教育，引导学生合理使用、谨慎选择、正确认识网络。
他的建议有语病，把你修改后的句子写在下面。(2分)
【答案】有位同学的建议是：学校要开展多种形式的专题教育，引导学生正确认识网络、谨慎选择、合理使用。
【解析】本题考查病句修改。原句属于“语序颠倒”，不符合逻辑关系。正确的语序应为“先正确认识网络”，然后“谨慎地做出选择”，最后才是“合理使用”网络。
(2)【心系他人】
课上，同桌李华精神不振。课后问他原来是昨晚上网时间过长。你这样劝说他:(3分)
【答案】示例：李华，上网查阅资料学习，可以帮助我们更好地掌握知识，但是不能时间过长，更不能沉迷网络。如果上网时间过长就会影响第二天的学习，得不偿失，希望你能控制好上网时间，好好休息。
【解析】本题考查口语交际。首先，要有称呼“李华”；其次要一分为二地分析上网的利弊，尤其是长时间上网的危害；最后，劝说李华要控制好时间，确保好好休息。同时，要注意语气委婉、得体，不能使用“严禁”“禁止”等命令性的词语。
(3)【经典引领】
为消除部分同学的网瘾，学校开展了丰富多彩的“阅读经典”活动。一位网瘾少年受益匪浅，他准备拟一副对联，上联已拟好:沉迷网络误学业。请你对出下联。(3分)
【答案】示例：阅读经典助成长
【解析】本题考查拟写对联的能力。对联要求上下联字数相等、结构相似、词性一致、内容相关或相反。根据上联，“沉迷网络”为动宾结构的短语，那么结合活动主题，可以对“阅读经典”；上联“误学业”同样为动宾结构，那么下联结构上要保持一致，同时写的内容要与“阅读经典”的结果有关联，因此可以对“助成长”“提成绩”等。
6.（2018·陕西）请你参加三秦中学以“我心目中的英雄”为主题的综合性学习活动。（7分）
（1）请将这次活动的标语，正确、规范、工整地抄写在田字格里。（1分）
崇敬英雄 弘扬正气
【答案】崇敬英雄 弘扬正气
【解析】本题考查对汉字的书写能力。只要正确、规范、工整美观书写即可。
（2）学校拟邀请曾参加对越自卫反击战的老英雄王金瑞同志，于本月30日下午三点在学校礼堂，为全体师生作“讲英雄事，树英雄志”的专题报告。请你以三秦中学德育处的名义，写—份邀请函。（2分）
【答案】
示例：
邀请函
尊敬的王金瑞同志：
为了走近英雄人物，弘扬英雄精神，我校开展“我心目中的英雄”主题活动。特邀请您于本月30日下午三点在学校礼堂，为全体师生作“讲英雄事，树英雄志”的专题报告。
期待您的到来！
三秦中学德育处
2018年6月27日
【解析】本题考查应用文邀请函的写作能力。解答本题，一要结构完整。邀请函的结构：标题、称谓、正文、敬语、落款。二要，格式正确。标题：一般只写“邀请函”，居于正中即可。称谓：要顶格写受邀单位名称或个人姓名，后加冒号。通常还要加上“尊敬的”之类定语。正文：称谓下一行，空两格。写清楚邀请的原因和内容等。敬语：末尾一般要写常用的邀请惯用语。如“敬请光临”“请届时出席”之类。落款：署上邀请单位名称或发函者个人名称，署上发函日期。 三要，内容清楚，语言得体、连贯。
（3）为了更好地开展“我心目中的英雄”主题活动，学校对学生进行了“我最崇拜的人物”问卷调查。下图是开展活动前后的问卷调查统计图表，请你用简洁的语言概括图表所表示的内容。（2分）
三秦中学“我最崇拜的人物”调查统计图表
【答案】
[示例1]活动前，对艺体明星的崇拜比率高于革命英雄；活动后，对革命英雄的崇拜比率高于艺体明星。对其他人物的崇拜比率变化不大。
[示例2]活动前后，对革命英雄和艺体明星的崇拜比率变化大致相反（或：比率相互逆转），对其他人物的崇拜比率变化不大。
【解析】本题考查对图表的阅读分析判断能力。解答本题首先整体阅读图表，对图表有一个整体的了解，把握主题：开展“我心目中的英雄”主题活动。活动前后“我最崇拜的人物”的问卷调查结果。搜索有效信息：我心目中的英雄有革命英雄、艺体明星、其他人物。其次，注意活动前后的数据对比。最后用简洁的语言完整概括出获得的信息。
评分标准：能写出图表变化信息，得2分。意思对即可。共2分。
报告会后，学校团委在校园网开设了“我心目中的英雄”专栏。请你在留言区说几句话，表达对英雄的崇敬之情。（2分）
【答案】示例1：英雄们不怕困难、英勇顽强、一切为了人民利益的革命精神，是我今后成长的坐标。
示例2：夏明翰烈士，你忠贞不渝的爱国情怀、威武不屈的浩然正气、奋斗不息的顽强精神，永远激励着我们前行。
【解析】本题考查活动的感悟能力和语言表达能力。解答本题要联系图表和生活实际，可以选择革命英雄、体艺明星、以及现实生活中的建设英雄、科技精英等充满正能量的英雄人物，运用恰当抒情方式，表达自己对心目中的英雄的崇敬之情；内容正确，语句流畅、简洁即可。
1.（2018·四川巴中）综合性学习。（6分）
习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”某校九年级开展“家·国·梦”的主题活动，请你参与并完成下列活动。
（1）【家】幸福的家
感受亲情，孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为活动再设计两个内容。（2分）
①听成长故事 ②看新旧照片 ③ ④
（2）【国】强盛的国
无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据下面的材料，补写对联。（2分）
黄大年，著名地球物理学家。2009年，他易然放弃国外优越条件回到祖国。赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”（地球深层探测）事业，用5年时间走完了发达国家20年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。
上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威。
下联：
（3）【梦】复兴的民族
细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，描绘民族复兴的蓝图。厉害了，我的国！作为追梦少年的你，写一句座右铭，激励在今后的人生道路上不断前行！（要求：不得借用名人名言）（2分）
11.（1）【答案】示例：忆点滴关爱 集孝亲名言（送温馨祝福、写亲情作文……）
【解析】本题考查设计活动。题干已给出设计活动方案的大主题：开展“家·国·梦”的主题活动，并且给出示例；设计的活动有对应的主题，并且要达到宣传的效果；引领同学们感受亲情，孝亲敬老，让爱住我家；设计的活动有可行性，如：演讲、作文、讲故事等。
（2）【答案】示例：看今朝，黄大年殚精竭虑（赤胆忠心……）“深探”写传奇（展风采、竞风流、留芳名、书春秋、树楷模……）
【解析】本题考查拟写对联。对对联，要注意其常识，如字数相同、词性相对、平仄相协，宽对即可。通过分析上联，可知，下联应由“三字动宾短语，人+四字成语+二字词语（人物主要贡献）+三字动宾短语（颂成就）”构成。然后根据提供的材料，按上述结构拟写即可。
（3）示例：世间的人有万万千，我是其中坚韧的一个。（要求：不得借用名人名言，较精练，具有激励、警醒之意）
【解析】本题考查语言表达的能力。题目要求拟写一句座右铭，激励自己不断前进。注意，座右铭应该精炼，具有激励、警醒作用，另注意不得借用名人名言。如：即使很小的个子，也能投射巨大的影子。
2.（2018·四川内江）世界环境日为每年的6月5日，它反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了人类对美好环境的向往和追求。3月23日，中国生态环境部发布了2018年环境日主题：
美丽中国，我是行动者。”(4分)
（1）请你结合今年的环境日主题，拟写一则宜传标语。(2分)
【答案】示例1：行动起来，从我开始！示例2：保护环境，从我开始！示例3：美丽内江，我是第一个！示例4：废纸不落地，校园更美丽。示例5：环境保护行动者最美丽！
【解析】本题考查拟写宣传语。这是语言表达能力一种考查方式。根据主题“美丽中国，我是行动者”我们可以将其具体化，如“废纸不落地，校园更美丽”；可以具有鼓舞性的，如“你是行动者，你最美丽”等。
（2）联系生活，谈谈你打算怎样成为“行动者”?(2分)
【答案】示例：为了美丽中国，我们要积极行动起来：从自身做起，从一点一滴的小事做起，比如，不随便丢弃一片纸屑，不乱扔一只矿泉水瓶，不随地吐痰等等；还要用正确的方法对不文明现象进行劝阻，让他们也同我们一道为建设美丽中国而努力。
【解析】本题考查开放性试题。回答本题时，要注意题干中的“联系生活”和“行动者”这两个提示词语，从生活实际写自己的行动，如保持进校园要保持教室卫生，不丢纸屑；旅游时，不乱扔垃圾（矿泉水瓶）等，一点要具体可行。
3.（2018·甘肃武威）综合性学习(8分）
25．班级开展“走近‘锐词’”综合性学习活动，请你参加。（8分）
(1)以下是同学们搜集的有关“锐词”的材料。根据材料，说说什么是“锐词”。（3分）
【材料一】锐词：乡村振兴战略 2018年中央一号文件《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》发布，《意见》按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，对统筹推进农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设做出全面部署。
【材料二】锐词：四海八荒体 随着电视剧《三生三世十里桃花》播出而出现的网络流行文体，句式特点为：句中要带有“四海八荒”几个字。如“四海八荒中最美的上神”“四海八荒谁敢惹帝君”“四海八荒中谁比得了太子夜华”等等。比如你想称赞一个姑娘美，只会说倾国倾城就落伍了，要说“四海八荒第一绝色”。
【材料三】近年来的一些锐词：一带一路 人工智能 共享单车 无人超市 两免一补 厕所革命 二次元 电竞
【答案】“锐词”是当下比较流行的对热点事件或重大事件浓缩概括的关键词。（“锐词”是人们普遍关注的热点话题的浓缩，具有鲜明的时代特征，是一种值得关注的网络文化现象。）
【解析】本题考查对网络语言的理解和认识。材料一的热点话题是，2018年中央颁发的《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》，浓缩为“乡村振兴战略”它对统筹推进农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设做出全面部署；材料二的热点话题是，网络流行文体—四海八荒。四海八荒是随着电视剧《三生三世十里桃花》播出而出现的网络流行文体。材料三的热点话题是，列举了当今一些热点话题和国家施行的一些新利民政策。针对三则材料概括出“锐词”的特点，即当下较流行的对热点事件或重大事件浓缩概括的关键词。
(2)根据下面材料，提炼出一个“锐词”。（2分）
【材料四】在2017年底结束的利比里亚总统大选中，51岁的前AC米兰传奇球星乔治·维阿，成为利比里亚新总统。维阿从小就展露出足球天赋，逐渐成长为世界级球星。
也曾囊括世界足球先生、欧洲足球先生以及非洲足球先生的称号，如今则以首位“球星总统”的荣誉再次创造历史。
【答案】球星总统
【解析】本题考查概括材料的要点。这则材料的主要内容是：2017年第利比里亚总统大选中，51岁的前AC米兰传奇球星乔治·维阿，成为利比里亚新总统。然后联系锐词的特点，把这句话压缩成几个字即可。
（3）就“‘锐词’要不要收入《现代汉语词典》”，班上展开辩论。反方同学认为：不必收入，因为社会发展很快，“锐词”很快就会过时。如果你是正方同学，你将怎样反驳？(3分)
【答案】示例：应该收入。因为“锐词”反映了新时代涌现的新事物、新概念，社会生活的新变化和人们的新观念。（言之成理即可）
【解析】本题考查学生语言表达能力。材料中给出了反方观点，要求考生根据反方观点发表自己的看法。首先亮明正方观点--应该收入，然后根据反方观点，据理反驳。针对反方观点中的‘锐词’很快就会过时”可以从“锐词”的时代性或意义角度解说。理由要充分，要自圆其说，理由和观点要一致。
6.（2018·山东济宁）5月18日是“国际博物馆日”，当天，学校组织“走进太白楼”活动，你参与活动的宣传工作，请根据要求，完成下面的任务。
【走进直播间】5月18日，《千古风流太白楼》在央视中文国际频道《国宝档案》播出，节目全长13分钟，讲述了济宁太白楼的前世今生。为了这期节目的播出，栏目摄制组于3月6日走进济宁太白楼，采用多种方式对建筑、碑刻等有关遗迹进行拍摄。《国宝档案》是国内极具知名度的一档文博类栏目，以高标准、高品位、高水准深受文博界专家和海内外收藏爱好者的好评。
(1)请为这则新闻拟写一个标题。（20字以内）（3分）
【推介太白楼】太白楼乃任城古八景之一，名传于世千余载，现为山东省重点文物保护单位。诗人李白曾居住在任城（今济宁），常在此与朋友一起饮酒。太白楼作为中国历史文化名楼之一，其悠久的历史见证着诗仙李白文化在济宁的传承。
【答案】济宁太白楼亮相《国宝档案》《千古风流太白楼》在《国宝档案》播出
【解析】本题考查提炼信息的能力。解答此种题型，要在整体感知新闻内容的基础上，先确定新闻的导语，然后依照“人、事、物+地点（时间）+结果”的模式概括即可。本则新闻材料中，物——济宁太白楼；地点（时间）——《国宝档案》；结果——亮相。最后语言必须做到简明、连贯、准确。值得注意的是：不要超过20个字。
(2)请参考以上资料，写一句生动的宣传语，吸引更多同学走进太白楼。（2分）
【答案】示例：我和“诗仙”有个约会 登太白楼，开启诗意之旅 仰望诗酒英豪，邂逅快意人生
【解析】本题考查宣传标语的书写能力和对材料信息的提取能力。这道题就“走进太白楼”的主题写一段宣传语，激发全校师生参与活动的激情，考查对材料的理解、提炼和表达能力。答题时，明确宣传标语的目标要明确，起到宣传鼓动作用。题目要求是想“吸引更多同学走进太白楼”，所以要从材料中找到亮点。材料一主要亮点在“《千古风流太白楼》在央视中文国际频道《国宝档案》播出”，材料二介绍太白楼的文化价值及其历史意义，着重点是济宁的太白楼曾经是“诗仙”李白居住和与友人饮酒的地方。宣传标语语言要简明、生动，有鼓动性。
7.（2018·湖北咸宁）综合性学习(5分)
“一带一路”青少年和平友好发展国际联盟是中国科学教育促进会倡议成立，由“一带一路”沿线国家的大中小学校、政府部门、国际性公益组织、教育企业以及媒体组成的国际性公益组织，它致力于推动“一带一路”沿线国家青少年在科技、教育、文化、艺术、体育、经济等领域的广泛交流与合作，增进各国青少年间的理解与信任。
今年，香泉中学中请加入了“一带一路”青少年和平友好发展国际联盟，学校决定组织学生开展以“‘一带一路’对青少年未来生活的影响”为主题的综合性学习活动。
(1)学校将对全校学生做一次关于“‘一带一路’对青少年未来生活的影响”的问卷调查，请你仿照示例，为调查问卷设计一个问题。(2分)
例:你认为“一带一路”对青少年未来生活会有影响吗?
【答案】
示例一:你认为“一带一路”可能对青少年生活的哪些方面产生影响?
示例二:你希塑未来能到“一带一路”沿线哪些国家交流学习?
【解析】本题考查的是语言运用能力。该题要求为一个调查问卷设计一个问题，此题较易。设计的问题，要具体，要小，不可太大、太空，或不切实际。可以围绕调查问题的核心提问，比如“一带一路”对青少年未来生活是否有影响，或对青少年生活有哪些影响等等。
(2)学校将与联盟中的外国会员学校进行一次交流活动，请仿照示例，向外国青少年朋友介绍中国的一处名胜古迹。(3分)
例:滕王阁，位于赣江边上，王勃为它写下了千古名篇《滕王阁序》，我们可以在这里欣赏到“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”的美景。
【答案】
示例:岳阳楼，位于洞庭湖畔，范仲淹为它写下了千古名篇《岳阳楼记》，我们可以在这里欣赏到“浩浩汤汤，横无际涯”的洞庭湖胜景。
【解析】本题考查的是语言表达能力。是一道典型的口语交际题。此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度。多读书，多接触社会，多体验生活，多了解名胜古迹的文化，这是解答这类题的关键。学生表述合理即可。要注意例句的结构，所拟句子中必须有文人墨客以及相关名句。例句格式为：地名+位置+作者作品+景象。例：岳阳楼，位于洞庭湖畔，范仲淹为它写下了千古名篇《岳阳楼记》，我们可以在这里欣赏到“浩浩汤汤，横无际涯”的洞庭湖胜景。
8.（2018·湖北黄冈）语文实践活动（4分）
最近，教育部办公厅印发了《关于在中小学校开展“崇尚英雄 精忠报国”主题班会活动的通知》。为积极响应号召，学校准备在近日以班级为单位开展这一活动。假若你被推荐为这次主题班会的主持人，请按要求完成下面两项任务。
（1）请你为这次主题班会写一段开场白，要求：突出主题，语言简洁得体。（2分）
【答案】【示例】“亲爱的同学们:大家好！千百年来，我国历史上涌现出了一大批精忠报国的英雄。他们前仆后继，不畏牺牲，救民族于危亡之际；他们发愤图强，无私奉献，为国家的强盛作出了巨大贡献。正是一代代英雄的引领，才有我们中华民族的生生不息，傲然屹立于世界东方!今天，让我们一起来缅怀英雄，分享英雄感人故事，铭记英雄先进事迹，将英雄的爱国情怀和报国精神传承下去，争做国家的栋梁之才。
【解析】本题考查语言表达，写开场白。拟写的时候，考生一定要认真阅读题干，明确语言环境。表述者的身份是主题班会的主持人，班会的主题是“崇尚英雄 精忠报国”。应该围绕这个主题，以富有感召力的语言激发同学们参与活动的激情，做到语言简洁得体。
（2）班会活动设计中，有一个人人参与的分享环节——“推荐精忠报国英雄”。你最崇敬的英雄是谁？请向同学推荐。要求：概述英雄事迹，语言简洁准确。（2分）
我最崇敬的英雄是 ，推荐理由是： 。
【答案】【示例】岳飞。国难当头，他挺身而出，以雄才大略支撑起半壁江山，以精忠报国构建起不败神话。铮铮铁骨，浩然正气，赢得世一英名、万世传颂——“撼山易，撼岳家难。” (“精忠报国”的英雄除了岳飞、文天样、苏武、秋瑾、林觉民等，还应该包括为祖国强盛做出杰出贡献的人，如钱学森、李四光等人。
【解析】本题考查对口语表达。题目要求“推荐精忠报国英雄”，先要写准确英雄人物的姓名，比如由“精忠报国“这四个字我们就可以想到宋朝的抗金名将岳飞。可以是古代的英雄也可以是近代、现代的英雄。然后联想到英雄人物的最突出的英雄事迹，就要地概括出来，向大家推荐。
9.（2018·云南）综合性学习（5分）
2018年5月1日起，我国正式实施《英雄烈士保护法》。人民日报新媒体中心联合多家网络媒体发起“崇尚英雄 精忠报国”大型网络互动活动，部分中小学也同步开展“崇尚英雄 精忠报国”主题班会活动。请你根据下列材料，完成8～9题。
【材料一】某中学开展“崇尚英雄 精忠报国”主题班会活动，对全校同学做了中学生了解英雄人物情况的问卷调查，以下是调查结果的数据统计：
【材料二】《现代汉语词典》中“英雄”的解释如下：不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人。
【材料三】川航机长刘传健，在万米高空客机驾驶舱玻璃脱落的危急情况下，驾驶飞机奇迹返航。中国民航局表彰他具有“高超的技术水平和职业素养”。能够在生死一线之际成为英雄，源于他日常工作中精益求精的专业精神和出类拔萃的专业能力。
8. 请简要概括材料一中图表的主要信息。（2分）
8.答题示例一：中学生对古代英雄、革命英雄、动漫电影英雄的了解程度远高于当代英雄。答题示例二：中学生对古代英雄、革命英雄、动漫电影英雄的了解率均超过80%，对当代英雄的了解率仅有33%。答题示例三：中学生对当代英雄了解较少。
【解析】本题考查图表转化能力。解答此题，首先明确图表内容反映的是中学生了解英雄人物的情况，然后细读图表，明确图表主要从古代英雄、革命英雄、当代英雄、动漫电影英雄四个方面调查对英雄人物了解和不了解的情况，分析可以看出，中学生对古代英雄、革命英雄、动漫电影英雄都比较了解，但对当代英雄缺了解较少，最后用自己的语言进行表述即可。
9.主题班会“论英雄”环节，同学们展开了自由讨论。请你结合所给材料，对同学们的讨论作总结发言。（3分）
小辉：古代的民族英雄如岳飞、戚继光等，勇武过人，谋略超群，实在值得钦佩。
小丹：那些动漫电影里的英雄，超人、钢铁侠才叫厉害，每次都能拯救地球。
小薇：那些为了民族独立和人民自由幸福而流血牺牲的人民英雄们，才是真英雄。
小波：现在是和平时期，基本不打仗，也没有外星人入侵，这些英雄再厉害都没有用啦。
小梅：那我们今天还要不要英雄？
总结发言：
9.答题示例：同学们，我们今天仍然需要英雄。当今时代，全国上下都在为实现中华民族伟大复兴而奋斗。认真做好本职工作，在各行各业做出突出贡献的人就是当代英雄。
【解析】本题考查口语交际能力。解答此题，首先细读讨论材料，分析可以发现小辉、小丹、小薇三人主要讨论的是关于怎样的人才是英雄的问题，而小波、小梅讨论的则是和平时期需不需要英雄的问题，然后在总结时，先要总结前面两位同学的观点，并结合材料二告诉同学们什么是真正的英雄，然后结合材料三告诉同学们和平时期仍然需要英雄。
10.（2018·湖北江汉油田、潜江、天门、仙桃）综合性学习（4分）
江汉中学拟开展“互联网与生活”的综合性学习活动，请你完成相关任务。
（1）下面是林志翔同学收集的两则资料，请仔细阅读后写出你的发现。（2分）
【资料一】
“我的一天”记载表
时间
7:30
9:00
11:30
15:30
17:30
20:00
活动
早餐
社区“共享书吧”看书
回家
与伙伴打球
晚餐
分享快乐
方式
扫描商家
二维码付款
扫描“书吧”APP二维码，查阅书籍
骑共享单车
QQ好友邀约
美团叫外卖
微信朋友圈发美篇
【资料二】
个人信息泄露情况的比例
我的发现：
答案：示例：①互联网在给我们的生活带来便利的同时。也带来泄露个人信息的危险。②互联网改变了我们的生活方式，但也泄露了个人信息。③手机给我们的生活带来了便利。但也会泄露个人信息。
解析：本题考查材料探究。观察“资料一”可知，林志翔同学一天的基本活动时间（从早上七点半到晚上八点），从饮食（早餐、晚餐）、学习（社区“共享书吧”看书）、交通（回家）到休闲娱乐（打球、分享快乐），方式均与互联网、手机有关，生活因而大大方便，即互联网和手机改变了我们的生活方式，方便了我们的生活。观察“资料二”可知，个人信息泄露情况严重，且互联网和手机泄露个人信息的比重最高。综合两则材料可知，互联网和手机是把双刃剑，既改变了我们的生活方式，便利了我们的生活，但同时也带来了泄露个人信息的危险，泄露了个人信息。据此概括即可。
（2）学校决定举办一次网络安全知识讲座，下面是学校办公室草拟的一份通知，请找出其中的不妥当之处，并提出修改建议。（找出两处即可）（2分）
①通 知
②学校决定在本周五（6月15日）下午四点举办网络安全知识讲座，③请同学们届时莅临。
④江汉中学办公室 2018年6月13日
不妥当一（只填序号） ；修改建议：
不妥当二（只填序号） ；修改建议：
答案：示例:选②句 加入讲座具体地点 选③句 将“届时莅临”改为“按时参加” 选④句 将“2018年6月1日”另起行移到“江汉中学办公室”下面。
解析：本题考查应用文写作中的通知写作。作答时，要熟悉通知的基本格式[标题（居中）、正文（首行缩进）、落款（含发文方及发文日期，各占一行，居右））]和内容要求（通知方、被通知方、通知事件、时间、地点）。据此观察所给通知，可以轻松找出不当之处。即格式上第④处，“江汉中学办公室”及“2018年6月13日”应各占一行，居右；内容上第②处缺少讲座的具体地点。另外，从措辞上来讲，“届时莅临”用词不当，“莅临”是敬语，此处的通知对象是学生，因此应改为“按时参加”。
11.（2018·湖南邵阳）综合实践。(6分)
材料一 习近平总书记在十九大报告中指出：“建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，像对待生命一样对待生态环境……坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中国。”
材料二
(1)根据你的理解，简要概括材料一的主要信息。(2分)
【答案】信息里同时体现“生态文明”、“环境保护”、“美丽中国”这三个要义
【解析】本题考查的是对文本内容的概括。本段文字由三个句子组成，每个句子阐述一个方面的内容，因而，对内容的概括，宜采用文本合并的方法，即筛选出每句话的核心内容，然后综合起来加以概括。
(2)材料二是中国环境保护的标志，请语意简明地写出该标志的构图要素，并任选一个要素说说它的寓意。(2分)
【答案】构图要素由地球、太阳、山、水、橄榄枝以及字母Z HB构成。橄榄枝代表和平、安宁，又代表植物和生态环境。地球、太阳、山、水是全人类赖以生存的环境，人们要共同保护它。山和水借用中国象形文字并使之图案化，具有中国特色。Z HB为 “中国环境保护”的缩写，表明是中国环境保护的标志。
【解析】本题考查的是标志、图标所蕴含的寓意。作答时要认真阅读画面上的内容，包括颜色、线条、文字、图案等，在此基础上，结合生活实际理解其象征意义，最后组织语言整合作答。
(3)小明的父亲为爷爷的九十大寿准备了很多烟花爆竹。小明劝阻父亲不要放烟花，以免造成环境污染。可父亲说：“爷爷九十岁生日值得庆贺，为此设宴请客，多放烟花表示孝道。”如果你是小明，请从“孝道”和“环保”的角度劝阻父亲(50字以内，语言得体)。(2分)
【答案】示例：爸爸，我不赞成放那么多烟花。其实，表示孝道的方式有很多种，比如帮爷爷实现他的愿望，在生活和身体上多关心爷爷，或在爷爷生日那天种一棵纪念树，等等，放花炮既不能为爷爷带来任何好处，还污染环境，影响邻居……
【解析】本题考查的是语言表达能力。解答此类题，首先要有称谓；其次，根据题目要求写清原因或理由；第三要注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；最后语气要委婉，不可生硬强迫，做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。此题中要注意说明燃放烟花爆竹的危害，然后在孝敬老人方面有更好的提议。
1.（2018·广东广州）为了推进广州市“中小学生阅读素养提升”行动计划，广州市教育局组织开展了公益海报设计评比活动。下面为参赛作品，请欣赏这两幅海报，并按要求作答。（5分）
（1）甲、乙两幅作品，你喜欢哪一幅？请结合画面内容谈谈理由。（3分）
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（1）【参考答案】
【甲】甲展现了老师带领学生们在藏书丰富的阅览室中读书的画面。图中学生们正聚精会神地阅读自己喜爱的图书，老师也乐于与学生交流自己的读书心得。甲图能够表现出师生同读的融洽气氛，强调了校园环境对提升中小学生阅读素养的重要性。
【乙】乙是一家三口坐在沙发上一起阅读，温馨和谐的画面。父母是孩子最好的老师，孩子阅读习惯的形成离不开父母的引导和陪伴，只有家人一起共同打造良好的阅读环境，孩子的阅读兴趣才能提高。
【解析】本题考查对图文转换及对活动精神的把握能力。首先概括介绍画面的内容，要观察画面的构成要素，既要抓住画面主要形象：【甲】老师、同学、画面上文字信息“师生同读”；【乙】爸爸、妈妈、孩子、画面上文字信息“亲子阅读”；还要注意画面上人物的动作行为（读书），读书的环境。然后联系题干中活动的主题为“中小学生阅读素养提升”，抓住这些加以整理即可。
（2）结合你喜欢的那幅海报的内容，为本次活动拟出一条宣传口号。（2分）
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（2）【参考答案】【甲】①师生同读，共同成长。②共建书香校园，同享读书之乐。 【乙】①构建书香家庭，培育儒雅一代。②家人齐阅读，增情益智乐融融。
【解析】本题考查宣传语。应结合画面内容“师生同读”“亲子阅读”及活动的目的“中小学生阅读素养提升”两个要素，整理作答即可。并注意语言简练，使用一些修辞手法，如：对偶、比喻等。
2.（2018·山东淄博）班级要举行“走近鲁迅”专题学习活动，要求至少结合两篇课文确定—个研究专题。请参考示例，简要介绍你的研究活动。
示例：
【专题名称】鲁迅小说中的“小人物”
【研究依据】《孔乙己》中的孔乙己、《故乡》中的闰土
【我的发现】他们是生活在社会最底层的普通人，既老实善良，叉愚昧落后。鲁迅对他们
的态度是“哀其不幸，怒其不争”，同时对造成他们人生悲剧的社会根源进行了深入思考。
我的研究：
【专题名称】
【研究依据】
【我的发现】
【答案】示例：鲁迅散文的特点
《藤野先生》《阿长与<山海经>》
鲁迅的散文具有形散神聚的特点。他的散文写作题材广泛，如《藤野先生》中既写了与藤野先生的交往，又写了自己留学的感慨，还写了“清国留学生”的不学无术，但都被怀念线和爱国线紧紧聚在一起；《阿长与<山海经>》零零碎碎写了阿长的诸多讨厌，又写了她买《山海经》，一条怀念与敬仰线将诸多素材一线串珠，体现了鲁迅先生散文形散神聚、有的放矢的特点。
【解析】本题考查学生综合性语文实践能力。解答此题必须认真阅读要求，然后根据实际情况解答。题目是要求做一个研究专题，而且给出了示例。解答第一题，我们可以根据示例“鲁迅小说中的‘小人物’”的专题，选择自己的专题，鲁迅作品入选课文很多，有《社戏》《孔乙己》《故乡》《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《阿长与<山海经>》《中国人失掉自信力了吗》等，这其中从题材上有小说、散文、议论文等，示例是从“小人物”做出提示，我们可以选“鲁迅散文的语言技巧”、鲁迅作品里的“美女蛇”、鲁迅的“故乡“情结”等来制定自己的研究专题；解答第二题，可以根据专题的选择，挑选两个学过的文章即可。需要注意的是，所选的这两个课文要能体现专题的内容，如示例中鲁迅小说中的“小人物”，就不能选《藤野先生》《阿长与<山海经>》等课文，因为它们是散文。解答第三题，一定要结合研究专题的名称以及所选文章的内容来分析，切不可脱离课文实际，瞎写一气，文不对题而丢分。
3.（2018·山东潍坊）在社区组织的推进“全民阅读”活动中,你参与了部分工作。请阅读下面三则材料，完成任务。
材料1 当前“全民阅读”渐成共识,各种与阅读相关的活动层出不穷,堪称丰富多彩,诸如图书漂流、阅读接力、名人讲座、新书签售……不一而足。但阅读活动毕竟不是阅读本身,阅读活动就如同食物散发出来的香味,足以诱人,但不能饱腹。阋读活动的数量、质量、参与者等都不是评价阅读的指标,评价读的指标只能是读者的阔读收获。
材料2 数字阅读有利于远速获取信息,能对信息资源进行有效的整合与管理,还有利于进行搜寻式阋读。纸质阅读是一种主动性行为,能调动多种感官参与其中,有利于进行深度阅读和持续性阅读。
材料3 俞敏洪始终坚持在适当的时候读纸质书;他还读电子书和碎片化文章,购买了3000多本电子书,收藏了近一万篇微信群的文章。
9.阅读“材料1”,你认为推进“全民阅读“应该重在 。（2分）
【答案】让读者有阅读收获（提高阅读质量）
【解析】本题考查考生对于文字性材料的分析概括能力。解答此题可分三步：第一步要审清题目，读懂材料。第二步分析材料，提炼要点。细读材料，抓住关键词，提炼概括。题目要求——推进“全民阅读”重点是什么。然后分析材料一，从“阋读活动的数量、质量、参与者等都不是评价阅读的指标,评价读的指标只能是读者的阔读收获”中，“不是”“只能”二词，可提炼出推进“全民阅读”重点是——读者的阔读收获。
10.结合“材料2”“材料3”,针对“智能时代,如何读书”这一话题,谈谈你的看法。(2分）
【答案】①纸质阅读和数字阅读并行不悖，相得益彰。②根据不同的需求，采取不同的阅读方式。
【解析】这是一个开放性题，针对“智能时代,如何读书”这一话题，谈自己如何读书的看法。题目中“材料2”“材料3”——告诉我们答题范围；针对“智能时代,如何读书”这一话题——告诉我们答题的方向和内容；谈谈你的看法——这是要求学生个性阅读的体验。“材料2”主要讲述了两种阅读媒介——纸质阅读、数字阅读，而且各有各的优点，因此可以得出“纸质阅读和数字阅读并行不悖，相得益彰”的观点；“材料3”写俞敏洪根据自己的需要不但读纸质书，还读电子书和碎片化文章。因此可以得出“可以根据自己的需要，选择不同的读书方式”的观点。最后，对自己的分析加以总结概括。
下面是社区阅读调查报告的部分内容,其中有多处语病,请指出两处并提出修改意见。（4分）
①大众阅读作为社区文明程度的标志之一,一直受到各方关注。②在推行“全民阅读”活动中,我们社区居民的纸质阅读量和数字阅读量都呈现双升趋势。③阅读的目的,不仅是长知识,增技能,而是让人成为更加完美的人。④一个人能否成为真正的读书人，关键在于有浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。
（1） 处,修改意见：
（2） 处,修改意见：
【答案】②去掉“都”，应将“双升”改为“上升”。③将“而是”改为“而且是”。 ④在“在于”后面加“是否”（将“能否”改为“能”删去“能否”）。
【解析】?此题考查病句的辨析与修改。解答此题，需要认真通读各个句子，逐字逐句的进行分析，找出病句，然后提出修改意见。第②处，句中“纸质阅读量和数字阅读量”中“都”与“双”用语重复，应去掉“都”；应将“双升”改为“上升”。 第③处，关联词语运用不当，“长知识,增技能”与“让人成为更加完美的人”属于递进关系，应将关联词语将“而是”改为“而且是”。第④处，前后不一致，前句 “能否”是表示两个方面，而后句“有”指一个方面，因此在“在于”后面加“是否”或将“能否”改为“能”删去“能否”。（答出任意两个即可）
4.（2018·安徽）学校开展“亲近经典”读书活动，请你参加。(12分)
【我阅读 我朗诵】
（1）小明在朗诵叶赛宁的《夜》时，遇到一些困难，请你帮助解决。
河水悄悄流入梦乡，
幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了，
长脚秧鸡不再欢嚷。
①请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。
幽 暗 的 松 林 失 去 喧 响
②朗诵这一诗节，应采用的语调是（ ）
A.舒缓 B.欢快 C.激昂 D.深沉
4.（1）①幽暗的松林/失去/喧响 ②A
【解析】本题考查现代诗歌的朗读节奏和朗读语气。①题划分停顿时注意表达思想的完整性，根据主谓之间和动宾之间要停顿来解答。整个句子为一个大的主谓宾式的句子，主语后即“松林”后停顿，动宾之间即“失去”后停顿。②题，根据诗歌表达的意境来确定诗歌的语调。这首小诗着力展示夜的静谧、美丽，传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境，故朗读时应该采用舒缓的语调。
【我阅读 我分享】
(2)下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。
活动中，【甲】我读了大量散文、诗歌，小说、戏剧和古典诗词，还写了读书心得。阅读，让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜求索中变得深邃。
小疑则小进，大疑则大进。面对阅读中出现的问题，【乙】我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。最后，祝大家在阅读中遇见更好的自己。
①【甲】处画线句子有语病，应改为“ ”。
②【乙】处画线句子用语不得体，应将“ ”改为“ ”。
（2）①我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧（共2分） ②不耻下问；请教
【解析】本题考查修改病句及表达的得体。①题，【甲】处画线句的语病是并列不当，诗歌包括“古典诗词”，可把“古典诗词”删去，在“戏剧”前添加“和”；②题，【乙】处中“不耻下问”意思是为向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻，错用对象，应改为“请教”。
【我阅读 我创作】
(3)请你仿照示例，写两行小诗。
示例:每一缕晨曦
都是喷薄而出的希望
__________________________________________________________________________________
（3）示例：每一朵小花/都是歌颂生命的乐章。
【解析】本题考查仿写诗句。做这类题一定要注意示例的句式特点、所使用的修辞手法以及整个句子的意思。本题示例运用暗喻的修辞手法，句式结构为“每＋一（量词）+名词，都是+四字短语+的+名词”，且要表达出自然之物的赞美。
5.（2018·湖北黄石）综合性学习(4分)
在语文学习的旅程中，我们可以感受自然山水的魅力，可以细味名胜古迹的意蕴……
（1）仿照画波浪线的句子，写一句话。(2分)
夏天是个好季节。假如我是诗人，我就要写一首长诗来赞美它的热情明朗；假如我是 ，我
【答案】（1）【答案示例】假如我是画家，我就要用一幅长画来描绘它的鸟语花香
【解析】本题考查学生的仿写能力。根据划线句子的特点，诗人对应的是写诗赞美，再扣住“夏天是个好季节”这个中心句，从画家、作曲家、雕刻家等角度去展开，难组织出答案。
（2）在我国许多旅游胜地，精彩的对联比比皆是，自成一道风景。下面这副对联来自黄石市团城山公园的凝碧亭，上联已给出，下联有待整理，请将整理后的下联填到横线上。(2分)
上联：把酒问鲶鱼谁道磁湖水浅
下联：
盛世 山高 声随月亮 歌 临风
【答案】临风歌盛世声随月亮山高
【解析】本题考查学生对对联的运用能力。注意词性、短语类型要相对。“把酒”对“临风”，“问鲶鱼”对“歌盛世”，后面剩下的相对应，且要语义通畅。
6.（2018·山东临沂）4月23曰“世界读书日”期间，你所在的学校开展语文综合实践活动，主题为“让读书成为一种生活方式”。请你根据要求，完成下列任务。（6分）
班级举行“亲子共读”活动，要求家长和孩子共读一部经典，可你的家长借口工作忙迟迟未读。一天，看到他（她）正在刷微信，请你写几句话劝说。（60字左右）（3分）
【答案】示例：爸爸（妈妈），家长是孩子的榜样、孩子的第一老师，孩子的兴趣以及对书籍的喜爱，始终离不开你们的引导与帮助，爸爸（妈妈），请您把刷微信的时间留给我，和我一起读书吧。
【解析】本题考查的是语言表达能力。是一道典型的口语交际题。你想劝说父母和自己一起读书，劝说时，一定要注意语言运用的恰当性，同时还要把握住“家长在孩子阅读中的重要性”这一关键点，另外，还要把家长没有时间的借口堵死，用他们玩微信的时间陪你读书。
（2）活动结束后，有同学写下两句读书感悟，请你以此为例，仿写一个句子，表达你的读书体会。（3分）
读书就是到智者家串门儿，可以开阔你的视野，増长见识；
读书就是进行生命的化妆，可以充实自我，改变气质；
。
【答案】示例：读书就是享受乐趣的过程，可以愉悦身心，倍感幸福。
【解析】本题考查的是学生的仿写能力。仿写，首先要弄清原句子的结构，这个句子共有两个分句，例句中“读书就是到智者家串门儿，”是比喻句，本体是“读书”，后两个分句是对前一分句喻体的功能或效果的阐释，第二句句式相同。本体同样是“读书”，所以在仿写时，围绕“读书”先写一个比喻句，再阐释所用喻体的功能或效果就可以了。
7.（2018·山西）（一）
“初心”是一个美好的词汇，它关乎生命的价值和人生的意义。请积极参与“学语文·悟初心”主题活动，完成下列各项任务。
【画说“初心”】
为使同学们更好地理解“初心”二字的本源，第一小组展示了以上材料。细心的你发现两段“解说”中各有一个错别字，请找出并改正。（2分）
（1）图一“解说”中“ ”改成“ ”（2）图二“解说”中“ ”改成“ ”
【答案】（1）栽 裁 （2）弛 驰
【解析】本题考查汉字的辨析与书写。（1）“栽”字意思是“栽种”，而文中应当是“裁剪”；（2）句中“心驰神往”意思是整个心思都奔向那里，形容思想集中在追求和向往的事情或地方上，一心向往，而“弛”是松弛的意思，所以错误。
【读文赏句】
不忘初心
女 什么是初心？可能是一个远大的志向，世界能不能变得更好，我要去试试；也许是一个质朴的愿望，凭知识改变命运，靠本事赢得智慧。
男 有的初心，走着走着丢失了；有的初心，走得再远，我们依然会坚定地靠近它。
女 初心在最开始的时侯，往往简单、朴素，但它会慢慢长大，就像一颗种子，能够长成参天大树，又仿佛站在零的起点，慢慢绵延成很长很长的道路。
男 到最后我们会发现，所谓初心，就是在所有的愿望、誓言和梦想当中，离自己的本心最
近的那颗心。
合 不忘初心，方得始终！不忘初心，砥砺前行！
4．第二小组朗诵《不忘初心》，赢得阵阵掌声。请品读朗诵词，找出下列表述有误的一项（ ）(2分)
A．开头运用设问的修辞手法，引起人们对“初心”的思考。
B．画线句中的“；”表示两个并列关系的分句之间的停顿。
C．加点词“简单”“慢慢”“起点”“绵延”词性相同，都是形容词。
D．结尾合诵时，应当语调激昂、铿锵有力。
【答案】C
【解析】本题考查汉语语法知识。“简单”是形容词，“慢慢”修饰动词，这里应该是“副词”，“起点”应该是名词，“绵延”在这里应该是动词，所以C项错误。
【感悟经典】
5．第三小组以“细品数朵·朝花·感悟鲁迅初心”为主题，绘制了下面的思维导图，分享他们阅读《朝花夕拾)的体验。请你调动阅读积累，在图中①②③处填写相应内容。(3分)
【答案】①父亲的病 ②示例：父亲要求“我”在看五猖会前背书，使“我没有了看会的兴趣 ③示例：“我”对长妈妈的感激和怀念。
【解析】本题考查名著的识记与理解。根据①的位置，我们可以确定应该填写篇目名，根据关键词“父亲请名医治病”以及揭露用意草菅人命、勒索钱财的本质可以判断是《父亲的病》；②句位置应填情节，篇目是《五猖会》，父亲在我要看五猖会前夕背书，否则不让我去看，揭露了封建教育对热通道制约和摧残；③处：《阿长与<山海经>》中长妈妈给我做了别人能做而没有做的事，表达了作者对长妈妈的感激和怀念。
8.（2018·北京）同学们看到了陈列在圆明园展览馆里的“雨果的一封信”。下面是这封信中的部分内容，请你阅读这段文字，完成（1）（2）题。（共4分）
在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。
……
这个奇迹已经消失了。
有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。……我们们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。
（1）这封信的作者雨果是十九世纪 ① 国著名作家，代表作有《 ② 》 。（2分）
(1)法悲惨世界/巴黎圣母院/九三年
【解析】本题考查重点外国作家作品的掌握。维克多·雨果是法国著名浪漫主义作家、诗人，其代表作有著名的《巴黎圣母院》《九三年》《悲惨世界》。
（2）看过这封信，同学们纷纷在微信群里发表感想。下面是四位同学分别写下的感受，其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是（2分）
A．烧名园，掠珍宝，恬不知耻两强盗；作书信，斥罪行，仗义执言一作家。
B．面对焚烧圆明园的卑劣行径，雨果没有一点奴颜媚骨，表现了凛然正气。
C．读过雨果的这封信，我们仿佛仍能感受到圆明园在哭泣，在流血，在控诉。
D．圆明园遗址是侵略者给我们留下的课堂，它让我们永远铭记历史，勿忘国耻
(2)B
【解析】本题考查修辞手法和词语使用。B项“奴颜媚骨”一词使用错误，其释义应为：形容卑躬屈膝、谄媚讨好的样子；“凛然正气”一词与语境不符，感彩过重，故B项错误。
5． 当活动进行到“缅怀先烈”的环节时，校团委书记拿出了一枚珍藏的《人民英雄纪念碑》小全张①，与同学们共同缅怀自鸦片战争以来为民族解放而牺牲的先烈。下面对小全张中的的题词和碑文的理解，都正确的一项是（2分）
A．题词的字体属于楷书，端正典雅；碑文内容由远及近，缅怀了自1840年以来各个历史阶段牺牲的人民英雄，表达了对他们的敬仰之情。
B．题词具有行书的特点，刚劲有力；碑文内容由远及近，缅怀了自1840年以来各个历史阶段牺牲的人民英雄，表达了对他们的敬仰之情。
C．题词的字体属于楷书，端正典雅；碑文内容由近及远，细怀了自1840年以来各个历史阶段牺牲的人民英雄，表达了对他们的敬仰之情。
D．题词具有行书的特点，刚劲有力；碑文内容由近及远，细怀了自1840年以来各个历史阶段牺牲的人民英雄雄，表达了对他们的敬仰之情。
注：①［ 《人民英雄纪念碑》小全张］为纪念人民英雄纪念碑建成而发行的小全张。小全张右上方主图是人民英雄纪念碑的正面全景，主图下是镌刻在纪念碑正面的毛泽东的题词，左面是刻在纪念碑背面的由周恩来书写的碑文。
5. D
【解析】本题考查书体特点及材料理解。题词中的“人民英雄永垂不朽”几个字，笔画较为连绵，具有行书的特点；同时碑文内容先说了“三年以来”，再说了“三十年以来”，最后说了1840年鸦片战争，故应选“由近及远”。
9.（2018·广西百色）
21.（1）示例：进入阅览室阅读书刊有以下两种流程：一、读者入馆后进行书刊阅读，阅读完毕将书归还原处，然后离开；二、读者入馆进行书刊阅读，如果需要复印的，可办理借印登记与归还手续，然后离开。
【解析】此题考查对图表的解说与语言表达能力。解答此类题，首先要读懂图表的意思，然后用连贯的语言将图表中所表达的意思描述出来。图中的内容是图书阅读的两种不同的流程，注意箭头方向，表示流程的顺序。有先后顺序，所以在描述时，要用“先”“再”“然后”“最后”等这些副词来连接。同时还要说明清楚“若要复印”时有两个不同的流程，一是办理借印登记，二是办理归还手续，这两项内容都要正确表述出来。语言要做到简洁、通顺。
（2）①要有怀疑精神 ②循序渐进法
【解析】此题考查对句子意思的理解能力。答题时先读懂文言句子的意思，再找出关键词，进行分析，然后用简要的词语概括。“尽信书，不如无书”，就是说不能全相信书上的，意思是做学问要有怀疑精神；“在循序而渐进，熟读而精思”，这就关键词，可概括为“循序渐进”法。
（3）一本书好像一盏明灯，它能照亮我们前行的道路。
【解析】此题考查对句子的仿写能力。仿写时，首先要弄清例句类型，再进行仿写，即“一本书好像……它能帮助我们……”本题的例句“书像钥匙，打开知识迷宫”，是比喻句，仿写时也要是比喻句。“书”可以想象为“明灯”“清泉”“阳光”“雨露”等，后半句也应结合想象的内容进行相应的陈述。
