三年级下册语文课件－语文园地四 人教（部编版） (共27张PPT)

语文园地四
人教版 ·三年级下册

教学目标
1.学会寻找关键句，学会借助关键句理解一段话的意思。习作的时候，也要围绕一个意思写。（重点）
2.学习运用词句段。
3.积累更多生字、词语，熟练朗读古诗《滁州西涧》。（难点）
第一课时

课时目标
1. 学会寻找关键句，学会借助关键句理解一段话的意思。习作的时候，也要围绕一个意思写。（重点）
2.学习运用词句段。（重点）

交流平台
想一想：
你们平时阅读的时候，是怎样寻找关键句去理解一段话的呢？

交流平台
一般一段话的开头就表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头这句话来写的。
例如：《赵州桥》中的“赵州桥设计得非常精巧”这句话，直接写出了第2自然段的大意。

交流平台
想一想：
关键句除了在一段话的开头，还可能出现在哪里呢？

交流平台
除了出现在开头，还可能出现在一段话中的不同位置。
例如：《花钟》第1自然段的关键句是第2句话，《小虾》第3自然段的关键句是第1句话。

交流平台
有时候，需要对关键句进行改造。
例如：《花钟》第2自然段的第1句话是关键句，把这句话改为“不同的植物开花的时间为什么不同”，就能概括出这段话的大意。

字词句运用
这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，
大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路
口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？

字词句运用
我养了一只螃蟹，他研究、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒是很大。它最爱显摆它的钳子了。又一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻转动身体，向我高高举起那剪刀似的大钳子。我点了几下，它钳子越举越高，突然，整个身子翻了过去。它急了，腿和钳子在空中乱舞，好不容易借助玻璃缸壁翻过身来。

课堂小结
1.学会寻找和写关键句。
2.学会照样子写句子以及修改病句。

识字加油站
字典 基础 阁楼
佳节 盲人 唐朝

字词句运用
语文园地四
学会寻找关键句
会使用修改符号

课时作业

一、学会使用关键句，写一段话，让其他同学找一找你写的关键句。
二、学会使用修改符号修改自己的习作。
第二课时

课时目标
从“日积月累”中学习古诗词。（难点）

创设情境
点击播放黄鹂的音乐

赏析古诗
诗人韦应物：
中国唐代诗人。汉族，长安(今陕西西安)人。文昌右相韦待价曾孙，出身京兆韦氏逍遥公房。今传有10卷本《韦江州集》、两卷本《韦苏州诗集》、10卷本《韦苏州集》。散文仅存一篇。因出任过苏州刺史，世称"韦苏州"。诗风恬淡高远，以善于写景和描写隐逸生活著称。

赏析古诗
“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”：
诗的前两句将读者引入一个碧草从生、涧水奔流、鸟鸣
深材的清幽境界。
理解关键词“独怜”。

赏析古诗
“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”：
寥寥十四个字，诗人便茂密的绿树，鸣转的黄鹂，岸边
的幽草，奔流的涧水，这些分散的景物聚拢笔端，合成一幅布局和谐、色彩鲜明的图画，给人以自然美的享受。

赏析古诗
“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”：
当夕阳西沉，暮色降临时分，西涧的潮水拍击着两岸，
一场春雨被风裹挟着，急骤地落在水面上；这时，连渡口的船家也回去了，只间一叶小舟在渡口边，随着涧水的涌动，横浮在那里。千百年来，这一直是脍炙人口的名句。

课后拓展
将古诗的意境用笔描绘出来！

板书设计
语文园地四
《滁州西涧》
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

课时作业

1.用生动形象的语言描绘诗歌表现出来的景象。
答：我单单喜爱这涧边生长的野草，是那样幽静而富有生趣；河岸上茂密树林的深处，不断传来黄鹂鸟的叫声，是那样婉转动听。因傍晚下了春雨，河面像潮水一样流得更急了；在那暮色苍茫的荒野渡口，已没有人渡河，只有一只小船独自悠闲地横泊在水边，任凭潮来潮去。

课时作业

2.在诗人笔下，幽草的寓意是什么？
答：生于偏僻之处而不甘堕落、坦然、安贫乐道的高尚气节。
3.这首诗用了什么手法？表现出诗人怎样的情怀？ 　　
答：这首诗运用了托物言志的手法；也有人认为运用了比兴的手法。诗的前两句写自己独爱自甘寂寞的涧边幽草，却无意于黄莺，表现出诗人恬淡的胸襟；而夜渡无人，水急舟横的景象里，蕴涵着一种不得其位、不得其用的无奈而忧伤的情怀。　　
今天的你们很棒哦！明天继续加油！！