三年级下册语文课件－第2单元 口语交际：该不该实行班干部轮流制｜人教（部编版） (共13张PPT)

课件13张PPT。口语交际：该不该实行班干部轮流制人教版 ·三年级下册教学目标1.尊重不同的想法。（重点）
2.边听边思考，想想别人讲的是否有道理。（难点） 第一课时课时目标1.尊重不同的想法。（重点）
2.边听边思考，想想别人讲的是否有道理。（难点）谈话导入 论题：班干部选举应该实行轮流制还是固定制？谈话导入 班干部在我们的日常生活中必不可少，轮流担任班干部，能调动每个同学的积极性，但是选择最适合的同学长期担任班干部，却能够稳定的管理班级，你们觉得应该如何实行班干部制度呢？谈话导入 今天，我们就来一起讨论一下班干部的任选制度。
例如：该不该轮流？如何轮流？
如果不轮流的话？如何选举？
我们今天口语交际的主题就是——该不该实行班干部轮流制。创设情境情景：
该不该轮流？
如何轮流？
如果不轮流的话？
如何选举？……创设情境点拨：
（1）讲述的时候，要注意讲清楚自己的想法以及原因。
（2）听别人讲述的时候，要注意认真听讲，思考他人想法的可贵之处。深化认识通过今天的口语交际，你们有什么收获？板书设计该不该实行班干部轮流制
1.尊重不同的想法。
2.边听边思考，想想别人讲的是否有道理。课时作业 回家和父母说一说自己对于班干部任选制度的看法，听听父母的意见。今天的你们很棒哦！明天继续加油！！