五年级下册语文课件-口语交际·习作三（人教新课标）(共28张PPT)

课件28张PPT。“劝说”口语交际·习作三口 语 交 际 在日常生活中，我们可能会遇到这样的情况：爸爸烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒烟，可他就是不听；走在大街上，好朋友把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱……遇到类似的事情，我们应该怎么做呢？交 际 要 求 先说说你打算针对什么事进行劝说，再商量一下怎样劝说会更有效。可以进行模拟表演。交 际 指 导我 说 你 评1.小组交流：组内的同学依次讲述自己的方法，每个组员讲完后，其他组员及时评价，可以质疑，也可以提自己的意见或建议。
2.各组选派一两个同学代表在全班交流，每交流完一个，师生针对讲述的内容、情感表达等发表评议与讨论。交 际 示 例爷爷：（坐在椅子上，抽出一支烟点着）饭后一根烟，胜过活神仙！（吸了一口，咳嗽）小明：爷爷，您怎么咳得这样厉害呀？爷爷：上了岁数，气管不好，都这样！（继续咳嗽）小明：爷爷，我昨天看到这样一条信息，科学家做了一个实验，给一只活蹦乱跳的狗的静脉里注入一滴尼古丁，它很快就会死去。爷爷，什么是尼古丁啊？（故作认真）爷爷：尼古丁是一种难闻、味苦、无色透明的油质液体。小明：爷爷，尼古丁有毒吗？对人体有害吗？爷爷：有毒，当然对人的身体有害了。爷爷：（笑着抚摸小明的头）傻孩子，常言说：老儿子、大孙子，爷爷的命根子，我怎么会不爱你们呢？小明：爷爷，您爱爸爸和我吗？（天真地问）小明：爷爷，爸爸爱您吗？爷爷：你爸对我十分孝顺，十分尊重。什么事情都为我着想，很爱我的。小明：爷爷，我也很爱您的，每当看到您因抽烟而咳嗽时，我的心也绷得紧紧的，跟着您一起难受。爷爷：我的乖孙子，懂得关心别人了。小明：爷爷，您今年八十五岁了，您的健康牵动着全家人的心，我们都希望您成为百岁老人呢！爷爷：我就是吸烟时会咳嗽几声，你看我这腿脚、这精神，没问题，爷爷的身子骨硬朗得很。小明：爷爷，烟里含有大量的尼古丁，一支香烟中所含的尼古丁可以毒死一只小白鼠。被动吸烟比主动吸烟的害处还要大呢！爷爷，为了您爱的人和爱您的人，把烟戒掉好吗？爷爷：这……孩子，你说的有理，我……我戒烟。习 作 上节课，我们就如何对别人进行劝说做了交流，学会了怎样动之以情、晓之以理地劝说别人，了解了规劝语言的特点，不同的劝说对象要有不同的语气，比如对长辈要尊敬，认识到养成良好的行为习惯的重要性。作 文 选 题 班里要改选班干部，你打算竞选生活委员；到敬老院慰问老人，请你代表少先队员讲话……遇到这些场合，需要事先做点儿准备，写份发言稿。本次习作要求根据某种需要，想象当时的情境，写一份发言稿。1.什么是发言稿？ 发言稿是参加会议者为了在会议上表达自己意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。2.发言稿有什么格式呢？开头：问好；
中间：具体描述自己发言的内容；
结尾：表达美好愿望的祝福词。习 作 要 求1.注意发言稿的格式，按正确格式书写。
2.所写内容要观点鲜明，实事求是，若是汇报性的发言，要中心明确，重点突出，不必面面俱到。
3.表达要有条理，语言简洁明了。写 法 指 导合 作 探 究1.分成写作小组，组内交流习作内容，其他组员及时质疑评价，提意见或建议。
2.每个小组选择2?3名学生在全班进行交流，要求尽可能把内容说具体。例 文 展 示 同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优秀范文吧。竞 选 班长的发 言 稿尊 敬 的 老 师 、 亲 爱 的 同 学 们 ：大 家 好 ， 我 今 天 走 上 讲 台 参 加 竞 选 班 长职 务 ，我 相 信 凭 着 我 的 勇 气和 才 干 ， 凭 着 我坚 强 的 毅 力 和 勇 于 拼 搏 的 决 心 ， 这 次 演 讲 带来 的 必 定 是 下 次 的 就 职 演 说 。我 叫 杨 也 ，是 一 个“ 三 心 二 意 ” 的 学 生，这 里 的“ 三 心 二 意 ” 可 不 是 做 事 不 专 心 ，随随 便 便 的 意 思 。“ 三 心 ” 是 指 进 取 之 心 、平开篇直奔主题，精彩！由“三心二意”说开去，
这种介绍方法有创意，能吸引人。 和 之 心 、宽 容 之 心 ； “ 二 意” 指 的 是 创 意 和 诗 意 。因 为 有 了“ 进 取 ” 之心 才 能 使 我 不 断 进 步 、不 断 完 善 自 我 ， 才 能 在 保 证 学 习 成 绩 优 良 的 前 提 下 高 质 高 效 地 完 成班 级 工 作 。 有 了“ 平 和 ” 之 心 ，无 论 成 功 与 失 败 ， 我 都 会 用 一 颗 平 常 心 来 对 待 。有 了“ 宽 容 ” 之 心 ，才 使 我 胸 怀 宽 广 、虚 怀 若 谷 ， 并 善于 接 受 同 学 的 意 见 ， 与 他 人 合 作 把 班 内 活 动 处 理 好 。 那“ 二 意 ” 呢 ？ 增 一 份 创 意 —— 我 们 能 创 造 性 地 开 展 活 动 ， 展 示 我 们 班 独 一 无 二 的 风 采 ； 添 一 点 诗 意 —— 用 朗 朗 的 书 声 奏 响 学 习 乐 章，一 起 努 力 营 造 班 级 的 文 化 氛 围 。对 待 班 内 活 动 ，我 又 将 如 何 做 呢 ？ 首 先，我 认 为 ，一 个 好 班 级 必 须 要 做 到 合 理 分工 ，让 最 合 适 的 人 去 做 他 最 擅 长 的 事 ， 从 而 建 立一 个 合 理 有 序 的 班 集 体 。 其 次 ，我 会 努 力 做到 将 大 家 团 结 在 一 起 ，互 相 帮 助 ， 征 求 同 学们 的 意 见 ， 增 强 班 级 内 部 的 凝 聚 力 和 向 心 力层次清晰，叙述有条理。增 加 班 级 工 作 的 透 明 度 。最 后 ，我 将 力 求 提高 工 作 效 率 ，使 班 级 各 项 工 作 都 高 效 地 进 行，而 且 在 最 短 的 时 间 内 做 到 最 好 。 假 如 我 能 当选 ，我 一 定 会 在 第 一 时 间 制 订 好 工 作 计 划 和实 施 方 案 ，保 证 班 级 工 作 在 最 短 的 时 间 内 顺利 步 入 正 轨 。也 许 有 时 候 我 太 活 跃 了 ，但 是 我 相 信 ，有 了 同 学 们 对 我 的 信 任 ，我 一 定 会 扬 长 避 短，改 掉 自 己 的 缺 点 ，不 断 完 善自 我 。希 望 大 家 支 持 我 ， 谢 谢 ！【点评】：这一篇发言稿，语言简洁明快，先用诙谐的语言介绍自己，然后写出自己对班级管理的措施。思路清晰，观点鲜明。