二年级下册语文课件-1 古诗二首 人教部编版(共48张PPT)

课件48张PPT。同学们猜猜图中描绘的是什么季节，你们在这个季节里喜欢干什么？今天让我们走进诗中去看看它在诗人眼中是什么样子的。高鼎， 清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和人。高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间。
主要作品：《拙吾诗稿》《村居》。诗人晚年遭受议和派的排斥和打击，志不得伸，归隐于上饶地区的农村。在远离战争前线的村庄，宁静的早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，受到田园氛围感染的诗人有感于春天来临的喜悦而写下此诗。风筝是由古代劳动人民发明于中国东周春秋时期。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。后来鲁班用竹子，改进墨翟的风筝材质。直至东汉期间，蔡伦改进造纸术后，坊间才开始以纸做风筝，称为“纸鸢”。贺知章，唐代诗人，字季真，晚年自号“四明狂客”，越州永兴人。贺知章与张若虚、张旭、包融齐名，合称为“吴中四士”。
主要作品：《采莲曲》《咏柳》等。唐天宝三载，贺知章奉诏回乡，百官送行。坐船去南门外潘水河边的旧宅时,正是二月早春，柳芽初发，春意盎然，微风拂面。贺知章如脱笼之鸟回到家乡，心情自然格外高兴。忽然他见到了一株高大的杨柳，在河岸边如鹤立鸡群，英姿勃发，一时兴发，就提笔写了《咏柳》一诗，成为千古绝唱。柳树是落叶乔木或灌木，为喜光树种。耐水能力强，在遭受水淹时，能生出许多不定根，漂浮水中，有吸收和运输养分的机能。柳树以插条繁殖为主，也可种子繁殖。柳树木材质轻洁白，坚韧细致，纹理通直，容易切削，干燥后不易变形。 朗 读 课 文， 找 出 文
中 出 现 的 生 字 词，并 翻 阅 字 典 查 找。ｌǎｎɡ ｄú ｋè ｗéｎ，ｚｈǎｏｃｈū ｗéｎｂìｎɡ ｆāｎ ｙｕè ｚì ｄｉǎｎ ｃｈá ｚｈǎｏ。ｚｈōｎɡ ｃｈū ｘｉàｎ ｄｅ ｓｈēｎɡ ｚìｃí，莺黄莺
莺声
拂yīngfú造句：黄莺在枝头歌唱。吹拂
拂过造句：春风吹拂在脸上很舒服。堤柳 dī liǔ河堤
堤岸造句：河堤的作用是防止河水泛滥。柳树
柳枝造句：春天到了，柳树长出了嫩芽。醉咏 zuìyǒng陶醉
沉醉造句：我们陶醉在这美丽的景色中。咏柳
歌咏造句：歌咏比赛中，我们获得第一。绦裁 tāocái绦子
绦带造句：大家都很喜欢小芳的绦子。裁剪
裁缝造句：裁缝能做出漂亮的衣服。sǎnsàn晚饭过后，我和妈妈去公园散步。散文诗村童碧 shīcūntóng bì妆绿丝剪 zhuānglǜsījiǎn左右 结构上下 结构诗村童碧妆绿丝剪碧王大娘，白大娘，
一起做坐在石头上： 猜字谜加一加木+寸=村前+刀=剪酉+卒=醉口+永=咏绿村lǜ cūn妆绿 lǜzhuāng“丬”是点、提。“录”第三笔横长。zhuāng部首：丬（将字旁）结构：左右结构组词：梳妆 化妆造句：姐姐每天都要精心地梳妆。lǜ部首：纟（绞丝旁）结构：左右结构。组词：绿色 绿地造句：春天来了，春风把大地染成了绿色。碧莺堤醉剪绦拂裁青蛙过河草 长 莺 飞 二 月 天，
拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
儿 童 散 学 归 来 早，
忙 趁 东 风 放 纸 鸢。yīnɡfúdīliǔzuìyuān草长莺飞二月天二月天：就是二月份春天刚刚开始的时候。诗意：早春二月，小草长出了嫩绿的新芽，黄莺在上飞着，欢快地歌唱。拂堤杨柳醉春烟　拂：轻轻地擦、扫。
醉：迷醉、陶醉。
春烟：春天蒸腾起的烟雾。诗意：堤旁的柳树长长的枝条轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。诗意：孩子们放学回来得早，赶忙趁着暖人的东风放起了风筝。再读诗歌，思考交流：
这首诗描写了哪些景物？找出写景的诗句。草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。景碧 玉 妆 成 一 树 高，万 条 垂 下 绿 丝 绦。
不 知 细 叶 谁 裁 出，二 月 春 风 似 剪 刀。zhuānɡsītāocáijiǎn碧 玉 妆 成 一 树 高碧玉：绿色的玉石。这里用来比喻柳树的枝叶。诗意：春天的新柳叶色青翠碧绿，如同碧玉妆扮着高高的柳树。万 条 垂 下 绿 丝 绦万条：形容很多。
丝绦：一种丝织的带子。诗意：长长的柳条柔嫩轻盈，像千条万条绿色的丝带，低垂着，在春风中轻轻舞动。
不 知 细 叶 谁 裁 出裁:裁剪。用刀或剪子把物体分成若干部分。 诗意：一片片纤细柔美的柳叶，是谁精心剪裁出来的呢？ 二 月 春 风 似 剪 刀 诗意：是早春二月的风，温暖和煦，恰似神奇灵巧的剪刀，裁剪出了一丝丝柳叶。碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。比喻柳枝绿丝绦碧玉色彩美
形态美柳枝绿、柔美、
细长
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 诗人用自问自答的形式，通过巧妙的想象，把对柳树的赞美，巧妙地过渡到对大自然的赞美。前面老师已经对这两首古诗进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。《村居》描绘的是什么景色？《村居》描绘的是什么景色？ 《村居》描写了诗人居住在乡村时看到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景《村居》是一首描写春天景色的 诗，描绘了春日里孩子们放风筝的情景，表达了诗人对春天来临的 和对美丽自然景物的 。写景喜悦赞美《咏柳》是一首描写春天景色的 诗。诗人通过描写春风吹拂下柳树迷人的姿态，赞美了
的春天，让人感受到强烈的春的气息，抒发了作者 的思想感情。咏物万物复苏、生机盎然赞美春天，讴歌大自然描写春天的诗句人面不知何处去，
桃花依旧笑春风。沾衣欲湿杏花雨，
吹面不寒杨柳风。等闲识得东风面，
万紫千红总是春。天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。朗读课文。想象画面，说说诗句中春天的美景。背诵课文。《村居》格调较为明快，朗读时可适当将情绪外露，读得轻快、流畅，体现环境的优美和儿童生活的快乐。《咏柳》这首诗在朗读时可以边朗读边想象在春风中柳叶翻飞飘动的情景，读出对春天来临的喜悦和对美丽大自然的赞美。《村居》描写的是早春二月，小草吐绿，黄莺飞舞，堤岸上的杨柳披着长长的绿枝条，随风摇摆，村里刚放学回来的孩子趁着春风放起了风筝。《咏柳》描写的是春天的柳树的盎然生机。