二年级下册语文课件-2 找春天（人教部编版）(共47张PPT)

课件47张PPT。春天在哪里呢？春姑娘已经悄悄地来到我们身边，她像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。她藏在哪里呢？让我们一块儿去找春天吧！ 经绍珍，儿童文学作家，中学高级教师，江苏省作协会员。
主要作品：《种子娃娃》《找春天》《画月亮》《狐狸追公鸡》等。春天又称春季，是一年中的第一个季节，是万物复苏的季节。在北半球为公历3—5月份，而在南半球则从9—11月。气候学上以连续5天日平均气温在10℃以上为春季的开始。春天气候温暖适中，中国内陆大部分地区有降雨，万物生机萌发，气候多变，乍暖还寒。1. 会认14个生字，会写9个生字。理解文中新字词。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）
3. 体会春天的美，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。热爱春天，愿意去观察、发现。（难点） 朗 读 课 文， 找 出 文
中 出 现 的 生 字 词，并 翻 阅 字 典 查 找。ｌǎｎɡ ｄú ｋè ｗéｎ，ｚｈǎｏｃｈū ｗéｎｂìｎɡ ｆāｎ ｙｕè ｚì ｄｉǎｎ ｃｈá ｚｈǎｏ。ｚｈōｎɡ ｃｈū ｘｉàｎ ｄｅ ｓｈēｎɡ ｚìｃí，脱脱掉
脱毛袄tuōǎo造句：天热了，你应该把外套脱掉。棉袄
皮袄造句：冬天到了，孩子们都穿上了棉袄。我会认羞遮 xiū zhē害羞
羞涩造句：春天像一个害羞的小姑娘。遮挡
遮盖造句：下雨了，妈妈为我遮挡雨。掩探 yǎntàn掩盖
遮掩造句：雪掩盖了小动物们的足迹。探头
探身造句：小燕子探头像四周张望。嫩符 nènfú嫩绿
娇嫩造句：这里有一片嫩绿的小草。符号
符合造句：这个符号不知道是什么意思。解触 jiěchù解决
解释造句：这件事情得到了很好的解决。接触
触角造句：蚂蚁用触角交谈。 dùjuān杜鹃
杜绝造句：我们要珍惜粮食，杜绝浪费。杜鹃花造句：杜鹃花很漂亮。杜鹃tùtǔ树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？上吐下泻多音字冲寻姑娘柳荡桃杏chōnɡxúnɡūniánɡliǔdànɡtáoxìnɡ吐tǔ我会写左右 结构冲娘荡柳上下 结构寻桃姑吐杏生字归类 换一换加一加木+口=杏月+兑=脱扌+奄=掩?+付=符杜-木+口=吐深-氵+扌=探识字方法柳桃táoliǔ不要少写“丿”。先写撇，再写点、提。易写错xún部首：彐（彐字头）结构：上下结构。组词：寻找 寻常造句：小朋友们到田野里去寻找春天。重难点字书写指导liǔ部首：木（木字旁）结构：左右结构。组词：柳树 柳叶造句：我家门前有棵大柳树。解冻寻找害羞姑娘遮掩带小燕子回家识字游戏害羞：因胆怯、怕生或做错了事怕人耻笑而心中不安。本文用来形容春天的样子。他是第一次当众讲话，所以有点儿害羞。音符：乐谱中表示音长或音高的符号。本文中形容树木的嫩芽。流动的泉水仿佛跳跃的音符。解冻：冰冻的江河、土地等融化。本文中指小溪融化。春天到了，河流都解冻了。词语解释 本文描绘了“我们”去（ ）寻找春天的经过，我们从地下探出头的（ ）、早开的（ ）、吐出嫩芽的（ ）、解冻的（ ）找到了春天。 田野里小草野花树木小溪 自由朗读课文，看看文中的小朋友在哪里找到了春天？我们用哪些方式找到春天的？ 通过看、闻、听、触等多种方式去找春天。我们找到的春天是什么样的？遮遮掩掩，躲躲藏藏。 春天来了！春天来了！
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。“春天来了！春天来了！” 思考：听到这个消息，我们几个孩子可高兴了，他们是如何来表达这份喜悦的？ 脱掉棉袄，
冲出家门，
奔向田野，
去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。“遮遮掩掩”“ 躲躲藏藏”“害羞”这几个词，说明了春天刚刚到来时脚步轻轻，若隐若现，在不知不觉中悄悄到来的特点。为什么说春天像害羞的小姑娘？ 这句话运用比喻、拟人的修辞手法形象地写出了春天刚来时变化细微的特点。正因为变化细微，人们必须留心观察，才能发现春天的踪迹。 认真读课文4—7段，找一找春天这害羞的小姑娘藏在哪儿了？孩子们找到了什么？小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 小草从地下“探”出头来，一个“探”字写出了小草的顽皮和急于看到春天的心情，让我们仿佛看到了小草悄悄钻出地面的模样，充分展示了春天的勃勃生机。 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？小草
野花
树木
小溪 春天的眉毛
春天的眼睛
春天的音符
春天的琴音比喻春天美什么是比喻句？
比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句有什么特点？
常出现：像、好似、宛如等词语，但并不是出现此类词语就判定为比喻。认识比喻句比喻句有什么作用？
可使事物生动形象具体可感，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。再读课文，想一想孩子们是怎样找到春天的？春天来了！我们( )到了她，
我们( )到了她，
我们( )到了她，
我们( )到了她。听看闻触“我们”看到了春天的什么？
“我们”听到了春天的什么？
“我们”闻到了春天的什么？
“我们”触到了春天的什么？小草、野花、树木小溪、喜鹊、杜鹃荡秋千、摇哇摇花香、春的气息 前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。“我们”找到的春天是怎样的？“我们”找到的春天是怎样的？“我们”找到的春天是遮遮掩掩，躲躲藏藏的。小草是她的眉毛，野花是她的眼睛，树木的嫩芽是她的音符，小溪的叮咚声是她的琴声。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……找春天寻找春天美丽的春天找到春天小草 眉毛野花 眼睛嫩芽 音符溪水声 琴声发现春天
热爱春天本文通过对孩子们寻找春天的过程的叙述，展示了春天的美丽景色，写出了小朋友寻找春天的 心情。歌颂了春天的无限美好，抒发了作者 之情。喜悦对大自然春景的喜爱春天在哪里朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。孩子们找到的春天是：小草钻出了地面，野花刚刚开放，树木吐出了嫩芽，小溪解冻了，哗啦哗啦地流着，柳条随风飘舞，孩子们开始放起了风筝，喜鹊、杜鹃唱着欢快的歌曲，桃花、杏花露出了笑脸。