二年级下册语文课件-5 雷锋叔叔，你在哪里人教（部编版）(共48张PPT)

课件48张PPT。同学们，你们知道图片中的人是谁吗？他就是雷锋。今天，让我们沿着长长的小溪，顺着弯弯的小路去寻找雷锋的足迹吧！雷锋，中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。他1960年参加中国人民解放军，克己奉公，助人为乐，为集体、人民做了大量的好事，被评为“节约标兵”，荣获“模范共青团员”称号，后来因公殉职，毛泽东主席亲笔给他题词“向雷锋同志学习”。1. 会认13个生字，会写9个生字。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。（难点） 朗 读 课 文， 找 出 文
中 出 现 的 生 字 词，并 翻 阅 字 典 查 找。ｌǎｎɡ ｄú ｋè ｗéｎ，ｚｈǎｏｃｈū ｗéｎｂìｎɡ ｆāｎ ｙｕè ｚì ｄｉǎｎ ｃｈá ｚｈǎｏ。ｚｈōｎɡ ｃｈū ｘｉàｎ ｄｅ ｓｈēｎɡ ｚìｃí，曾曾经
未曾蒙céngméng造句：这个地方曾经是黄河的一个渡口。启蒙
蒙蔽造句：《三字经》是孩子的启蒙读本。泞顺 nìng
shùn泥泞不堪造句：雨中的山间小路泥泞不堪。顺利
顺路造句：我们顺利到达了目的地。迈踏 mài tà迈步
年迈造句：我们迈步向前进。踏步
踏板造句：爸爸骑着踏板电动车带我回家。荆棘 jīng jí负荆请罪造句：你知道《负荆请罪》的故事吗？荆棘
棘手造句：这件事情比较棘手。瓣花瓣
蒜瓣莹bànyíng造句：风雨过后，花瓣落了一地。晶莹剔透造句：这件装饰瓶晶莹剔透，价值不菲。觅需 mì xū寻觅
觅食造句：早晨，鸟儿们出去觅食了。需要
需求造句：等你需要的时候，我再给你。献 xiàn贡献奉献造句：雷锋无私奉献精神值得我们学习。zēngcéng我拿的这件宝贝曾经是我父亲的。曾祖父bēibèi我的后背受伤了。背包锋昨冒留弯背洒温暖 fēngzuómào liú wānbèi sǎwēnnuǎn左右 结构锋留洒背上下 结构昨温冒弯暖 减一减加一加日+乍=昨辶+万=迈爫+见=觅南+犬=献帽-巾=冒湾-氵=弯冒洒sǎmào上宽下窄，第三、四笔两横左右相离。没有横，与“酒”区分开。mào部首：冃结构：上下结构。组词：冒雨 冒险造句：救援队拼尽全力冒险抢救被困人员。nuǎn部首：日（日字旁）结构：左右结构。组词：暖和 温暖造句：春天到了，外面真暖和啊！花晶荆贡泥帮爷爷分苹果 泥泞：因有烂泥而不好走。
本课中指雷锋叔叔走过的有烂泥不好走的路。刚下过雨，小路泥泞不堪。晶莹：光亮而透明。本文指花瓣上的露珠光亮而透明。清晨，叶子上的露珠晶莹
透亮。荆棘：泛指山野丛生的带刺小灌木。本课指雷锋叔叔背着大娘回家时，路上遇到的困难。这里荆棘丛生，十分难走。　　数一数，课文一共 小节。我会给每个小节标上序号。 5 这首诗写的是 沿着 ，
顺着 ，寻找 足迹的故事。“我们”小溪 小路 雷锋叔叔本诗主要写了什么？仔细读文，想一想：我们都到哪里去寻找了呢？我们沿着长长的小溪去寻找。我们顺着弯弯的小路去寻找。沿着长长的小溪，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。我们到哪里去寻找雷锋叔叔呢？
通过这两小节，你读懂了什么？
从这里你能看出雷锋是一个怎样的人我读懂了雷锋叔叔在帮助迷路的孩子。雷锋叔叔是一个助人为乐的人。我们沿着长长的小溪去寻找。两个“你在哪里”连用，有什么作用？ “你在哪里”是作者发自内心的深情呼唤，表达了作者寻找雷锋叔叔的迫切心情。两个“你在哪里”连用是反复的方法，它增强了诗歌的节奏感，使感情表达得更强烈真挚。顺着弯弯的小路，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。我们到哪里去寻找雷锋叔叔呢？
通过这两小节，你读懂了什么？
从这里你能看出雷锋是一个怎样的人？我们顺着弯弯的小路去寻找。我读懂了雷锋叔叔在帮助年迈的大娘。雷锋叔叔是一个有爱心的人，也是一个助人为乐的人。小溪说：昨天，他曾路过这里……
小路说：昨天，他曾路过这里…… 雷锋叔叔昨天真的路过这长长的小溪和弯弯的小路吗？继续读课文，想一想：雷峰叔叔到底在哪里？乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了——
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。阅读第五小节，你读懂了什么？“我们”找到了雷锋叔叔。哪里有爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。 哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。这句话什么意思？表面含义：雷锋叔叔时时处处都想着别人，
雷锋叔叔把爱心洒遍了祖国各地。深层含义：希望处处都有活雷锋存在，奉献
爱心成为我们每个人的自觉行动。你的身边也一定有雷锋那样的人，和大家交流一下吧！ 作者一次又一次地呼唤雷锋叔叔，寻找雷锋叔叔，其实是在寻找什么？向雷锋学习寻找雷锋精神 前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。从全诗看雷锋是一个怎样的人？这首诗赞扬了雷锋叔叔怎样的精神品质？从全诗看雷锋是一个怎样的人？ 雷锋是一名全心全意为人民服务的解放军战士。他尽心尽力地帮助他人，不管遇到任何困难，他总是及时出现在有需要的地方。这首诗赞扬了雷锋叔叔怎样的精神品质？ 这首诗赞扬了雷锋叔叔奉献爱心、乐于助人的精神品质。雷锋叔叔，
你在哪里小溪边小路上哪里需要献出爱心，哪里就会有雷锋留下足迹洒下汗滴奉献爱心
乐于助人抱着孩子冒着细雨背着大娘踏着荆棘本文通过描写“我们”寻找雷锋的足迹，回顾了雷锋的感人事迹，赞扬了雷锋 的精神，呼吁我们向雷锋学习，真诚地去关心、帮助别人，使 成为我们每个人的自觉行为。助人为乐奉献爱心 哪里需要献出爱心，哪里就会有助人为乐的人，这样的人就是活雷锋。请同学们认真地想一想：我们身边有像雷锋叔叔一样的同学吗？你们做过哪些？乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了雷锋。
他正在给小孩让座
他正在带着老人过马路。
他正在帮助扶起摔跤的同学。
他正在给同学解释着那道排满阿拉伯数字的题目读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔......顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔......沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔抱着迷路的孩子，帮他找妈妈。顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔背着年迈的大娘，把她送回自己的家。