二年级下册语文课件-10 沙滩上的童话（人教部编版）(共48张PPT)

课件48张PPT。同学们喜欢童话故事吗？你们听过哪些童话故事呢？今天我们要去感受另外一种童话——沙滩上的童话。金波，原名王金波。历任首都师范大学教授，作品曾获国家图书奖及“五个一”工程奖、中国作协全国优秀儿童文学奖、1992年国际安徒生奖提名等。童话故事具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人。1. 会认16个生字，会写9个生字。
2. 有感情地朗读课文，读懂课文内容，在此基础上想象孩子们在沙滩上尽情玩耍的情景。（重点）
3. 培养学生乐观向上的生活态度，学习小朋友们勇敢、善良的品质，热爱生活，敢于挑战。（难点） 朗 读 课 文， 找 出 文
中 出 现 的 生 字 词，并 翻 阅 字 典 查 找。ｌǎｎɡ ｄú ｋè ｗéｎ，ｚｈǎｏｃｈū ｗéｎｂìｎɡ ｆāｎ ｙｕè ｚì ｄｉǎｎ ｃｈá ｚｈǎｏ。ｚｈōｎɡ ｃｈū ｘｉàｎ ｄｅ ｓｈēｎɡ ｚìｃí，堡堡垒
城堡插bǎo chā造句：这座城堡看起来有些年代了。插手
插页造句：我的事情，希望你不要插手。朗读课文 扫清障碍加一加
保+土=堡我会认凶狠 xiōng hěn凶狠
行凶造句：在战场上，敌人是凶狠的。狠心
狠毒造句：生活所迫，妈妈狠心地离开了孩子。攻商 gōngshāng进攻
攻击造句：解放军向敌人发动了猛烈的攻击。商品
商量造句：超市里有很多商品。量驾 liáng jià测量
量杯造句：地质学家在野外测量。驾驶
驾车造句：爸爸驾驶汽车行驶在公速公路上。驾架熟字比较轰驳 hōngbó轰动
轰鸣造句：机器的轰鸣声，掩盖住了笑声。反驳
斑驳造句：朋友的说法不对，我反驳了他。赞 zàn赞扬
赞叹造句：雷锋叔叔助人为乐的精神，得到大家的一致赞扬。liàngliáng我们一起商量怎样攻下那座城堡。等量量力而行多音字周围句补充药合死记zhōuwéijù bǔchōngyào hé sǐ jì我会写左右 结构充补药记周合上下 结构句半包围 结构死心字底的字围生字归类记jì自己一人在说话： 猜字谜加一加保+土=堡艹+约=药加+马=驾车+双=轰识字方法补记 jìbǔ左边是“衤”，不要写成“礻”。“己”第三笔竖弯钩不出头。易写错bǔ部首：衤（衣字旁）结构：左右结构组词：补习 缝缝补补造句：奶奶很勤劳，每天缝缝补补，忙里忙外。重难点字书写指导yào部首：艹（草字头）结构：上下结构组词：火药 药丸造句：火药是中国古代的四大发明之一。走迷宫狠插凶堡攻商量驾轰驳赞识字游戏 城堡：像堡垒的小城，大型设防的建筑或建筑群。本文指“我们”在沙滩垒的小城堡。传说中，这座城堡里住着一位美丽的公主。词语解释凶狠：凶恶狠毒。他用凶狠的目光盯着我看，看得我头皮发麻。反驳：提出反对的理由辩驳。大家反驳了他的观点。 这篇课文主要写的是孩子们在沙滩上 ，并编织了一个 故事。堆了一个城堡美丽童话朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事？ 读完课文，说说“快乐天地”在哪儿？我们编织了一个什么“童话”？ “快乐天地”指的是沙滩，我们编织了一个攻破城堡救公主的童话故事。 海边的沙滩是我们的快乐天地。总起句，交代了地点：海边的沙滩。 说说为什么“海边的沙滩是我们的快乐天地”？无忧无虑玩耍——修筑城堡想象——编故事 读第2-19自然段，看看“我们”是怎样修筑城堡、编织童话故事的。 在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。连动句 这是一个连动句，“垒”“筑”“插”三个动词用得非常准确，用简洁的语言写出“我们”建造城堡的过程。阅读方法解密：品析动词 概念：动词是表示动作或状态的词。动词可以分为:表示手部动作的词,如拉、打、抓等;表示脚部动作的词,如跳、跑、踩、等;表示身体动作的词，如扭、摇、摆、等，表示口部动作地词，如吃、喝、咬等。
作用：刻画人物真实生动，淋漓尽致；描写事物准确形象，充满灵气；绘景摹状魅力无穷，神采飞扬；以动写静，境界全出。 不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”
有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！”
第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”
就这样，我们编织着童话。天真活泼善于幻想你有什么好方法能攻下城堡，救出公主呢？ 我们一起商量怎样攻下那座城堡。
一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”
有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”
我说：“挖地道，在地下装上火药，把城堡炸平。”团结合作、天真聪明“我们”最后救出公主了吗？ 我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙堆上，从四面八方挖着地道。
挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。 表现了孩子们炸死魔王，救出公主的喜悦心情，也可以看出孩子们都沉浸在自己编织的童话故事中。 我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。排 比 但公主在哪儿？
忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。
我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。
大家跟着一起叫喊着，欢呼着。 孩子们的故事是真的吗？
妈妈为什么会被我们当作是公主？一边听老师朗读，一边想一想。 “我们”玩得太兴奋了，完全沉浸在“我们”自己编织的童话里。真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！为什么“连我也忘记了她是我的妈妈”？ 孩子们无拘无束地在沙滩上玩耍着，他们非常投入地编织着他们的童话，以至于忘记了现实生活中的自我。这说明孩子们玩得很开心，也说明他们追求真善美，痛恨假恶丑。1.“我们”编织的童话的内容是什么？ 前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。2.读课文，想一想沙滩上的童话是怎么来的?1.“我们”编织的童话的内容是什么？ 童话的内容是凶狠的魔王抢去了美丽的公主，“我们”攻打城堡，救出公主。2.读课文，想一想沙滩上的童话是怎么来的?沙滩上的童话是一群孩子在沙滩上建造“城堡”，并围绕“城堡”编织的一个美丽的童话故事。本文写了一群孩子在沙滩上修筑城堡并编织了一个美丽的童话的故事。表现了儿童
的天性和 的美好品质，同时也表现了童年生活的 。天真活泼、富于幻想勇敢、善良幸福和快乐描写童年的比喻句
　　童年是一支笔，描绘出美妙的图画；童年是一幅画，开满了艳丽的鲜花；童年是一束花，散发着沁人的芳香。 童年就像放声歌唱的小鸟，带着无限的希望展翅高飞。 童年就像雨后的彩虹，抬头仰望，却遥不可及。 童年就像五彩斑斓的珍珠，串起来无尽的欢乐与稚嫩的梦想。