浙教版中考科学第一轮复习物理3 常见的力专题学案

浙教版中考第一轮复习物理——3、常见的力-学案

　力
1．力是__物体对物体的作用__。力的作用是__相互__的，即一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的作用力。
物体之间接触不一定有力的作用，不接触可能有力的作用。
2．力的单位：__牛顿__，简称牛，用N表示。
3．力能改变物体的__形状__，力能改变物体的__运动状态__(包括速度的大小和运动的方向)。
4．习惯上，把力的__大小__、__方向__、__作用点__称为力的三要素。力的作用效果与力的三要素有关。
5．力的图示
用一根带箭头的线段来表示力的三要素的方法。作力的图示时应注意以下三点：
①线段的起点表示力的__作用点__。
②线段上箭头的方向表示__力的方向__。
③线段的长度(包括箭头在内)跟力的大小成比例，同时要标出单位线段表示的力的__大小__。
　弹力
1．弹力是物体由于__发生弹性形变__而产生的力。在弹性限度内，弹簧伸得越长，它的弹力就越__大__。弹簧测力计是根据这个原理制作的。
2．弹簧测力计
(1)测量力的工具叫测力计，实验室常用弹簧秤。
(2)弹簧测力计的原理：__弹簧的伸长与所受拉力成正比__。
(3)使用弹簧测力计的注意点：检查指针是否对准零刻度线，选择合适量程，判断最小刻度值。另外，所测的力不能超过测力计的量程。
　重力
1．重力是指由于地球__吸引__而使物体受到的力。施力物体是__地球__，作用点：物体的__重心__。
2．重力的方向：__竖直向下__。
3．重力的大小：__G＝mg__，G表示重力，m表示质量，g表示质量为1 kg的物体受到的重力为9.8 N，其值为9.8 N/kg。在粗略计算时，g的值可取10 N/kg。
注意：质量是物体的属性，重力与质量成正比，不能说成质量与重力成正比。
　摩擦力
1．两个互相接触的物体，当它们做__相对运动__时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力。
2．摩擦力的方向与物体的__相对运动方向__或__相对运动趋势方向__相反。
3．增大摩擦和减小摩擦的方法
(1)滑动摩擦力的大小与物体接触面的__粗糙程度__和压力的__大小__有关。与接触面的大小及运动速度大小无关。
(2)增大或减小摩擦力的方法
a．增大有利摩擦：使接触面变得粗糙，在接触面上添加增大摩擦力的材料，增大接触面上的压力，变滚动摩擦为滑动摩擦。
b．减小有害摩擦：使接触面变得光滑，使摩擦面脱离接触(如形成气垫)，减小接触面上的压力，变滑动摩擦为滚动摩擦。
　力
【例1】如图是小明参加足球赛射门的情景，在射门过程中(　　)

A．脚对球施加了力，而球对脚没有力的作用
B．球受的重力的方向始终水平向前
C．运动员不与球接触，则运动员不会对球有力的作用
D．球的运动状态始终不变
【解析】物体间力的作用是相互的，故A错误：重力的方向总是竖直向下的，故B错误；运动员不与球接触，则运动员不会对球有力的作用，故C正确；由于球受非平衡力作用时，运动状态改变，故D错误；故应选C。
【答案】C

1．小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图甲、乙所示过程，下列说法错误的是( C )
,甲)　,乙)
A．压缩过程说明力可以改变物体的形状
B．压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢
C．弹开过程不能说明力可以改变物体的形状
D．整个过程说明力可以改变物体的运动方向
2．如图所示，“打陀螺”和“跳橡皮筋”是我国传统民间游戏，其中图__乙__可说明力可以使物体发生形变，图__甲__可说明力可以使物体的运动状态发生改变。(均选填“甲”或“乙”)
,甲)　,乙)

　弹力、弹簧测力计
【例2】仔细观察每个弹簧测力计可知，弹簧测力计的刻度都是均匀的。自制弹簧测力计时，量得弹簧原长5 cm，当弹簧受到5 N的拉力时，弹簧伸长0.5 cm，则当弹簧受力后长度变为7 cm时，所受外力的大小应是(　　)
A．70 N　　B．10 N　　C．35 N　　D．20 N
【解析】由于弹簧伸长的长度和拉力成正比，弹簧受到5 N的拉力时，弹簧伸长0.5 cm，当弹簧伸长7 cm－5 cm＝2 cm时，受到外力的大小为×2 N＝20 N，所以选项D正确。
【答案】D

3．下列有关弹力的说法，正确的是( B )
A．互相接触的两物体，一定产生弹力作用
B．使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大
C．从力的性质来看，重力、压力、支持力、拉力都属于弹力
D．茶杯放在水平桌面上，茶杯对桌面的压力是由于桌面发生弹性形变而产生的
【疑难易错点睛】弹力产生的条件之一是要相互接触，但物体相互接触不一定产生弹力。
　重力
【例3】如图所示，一根羽毛放置在长木片上，并保持静止状态。下列对羽毛受到重力的分析中错误的是(　　)

A．重力大小等于木片对它的支持力
B．重力方向是竖直向下的
C．重心位置在羽毛上的a点
D．重心位置在羽毛上的b点
【解析】羽毛保持静止状态，受平衡力，羽毛所受重力和木片对它的支持力是一对平衡力，大小相等，A项正确；重力的方向竖直向下，B项正确；长木片支撑着羽毛的a点，羽毛保持静止，所以其重心在a点，C项正确，D项错误。所以选D。
【答案】D

4．过春节时贴年画是我国的传统习俗。在竖直墙壁上贴长方形年画时，可利用重垂线来检查年画是否贴正。

如图所示的年画的长边与重垂线不平行，为了把年画贴正，则下列操作方法中正确的是( C )
A．换用质量大的重锤
B．上下移动年画的位置
C．调整年画，使年画的长边与重垂线平行
D．调整重垂线，使重垂线与年画的长边平行
5．下暴雨前，婷婷用一个底面积为700 cm2的圆柱形空桶放在露天的院子里收集雨水。雨停后，测得桶内雨水的质量为3.5 kg，这些雨水受到的重力为__35__N，这场暴雨的降水量约为__50__mm。(ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg)
　摩擦力
【例4】在日常生活中，有时需要增大摩擦力，有时需要减小摩擦力，如图所示的实例中，属于增大摩擦力的是(　　)
,)　　　　　,)
,)　　　　　,)
【解析】自行车车轴装有滚珠轴承，是用滚动代替滑动来减小摩擦，故A不合题意；运动鞋底表面刻有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B符合题意；在自行车车轮的齿轮处加注机油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故C不合题意；轮滑鞋的底部装有滚轮，是用滚动代替滑动来减小摩擦，故D不合题意；故应选B。
【答案】B


6．如图所示，用手握住重5 N的瓶子，手与瓶子间的摩擦是静摩擦，此时瓶子受到的静摩擦力大小为__5__N，方向为__竖直向上__(选填“竖直向下”或“竖直向上”)。增大手对瓶子的握力，瓶子受到的静摩擦力将__不变__(选填“增大”“减小”或“不变”)。
7．贴在竖直墙面上的塑料吸盘挂钩(塑料吸盘挂钩重力不计)，当挂上适当的重物后，也不会脱落的原因是( C )
A．大气压力大于重力
B．大气压力与重力平衡
C．塑料吸盘挂钩所受的静摩擦力等于所挂重物的重力
D．塑料吸盘挂钩所受的静摩擦力大于所挂重物的重力
【疑难易错点睛】摩擦力的方向与物体相对运动方向相反，并不一定与物体运动方向相反。
　实验突破：探究影响摩擦力大小的因素
一、命题题眼突破
1．实验目的：探究摩擦力的大小与哪些因素有关，与哪些因素无关。
2．实验方法：控制变量法、转换法。
3．实验结论：滑动摩擦力的大小与物体的接触面积和物体匀速运动速度的大小无关。摩擦力的大小跟接触面所受的压力大小有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；摩擦力的大小还跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
4．命题题眼突破：
①弹簧测力计的使用与读数。
②用弹簧测力计匀速拉动木块的原因(使弹簧测力计的示数等于木块受到的摩擦力)。
③转换法的应用(通过弹簧测力计示数即拉力的大小来反映摩擦力的大小)。
④控制变量法的应用
a．探究滑动摩擦力与压力大小的关系(保持接触面粗糙程度不变，只改变压力的大小)。
b．探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系(控制压力的大小不变，只改变接触面的粗糙程度)。

⑤实验现象分析。
⑥表格数据分析与总结。
⑦根据实验数据描绘摩擦力随压力大小变化的关系图像。
⑧实验装置的改进(实验过程中很难控制物体做匀速直线运动，如图装置不需要木块做匀速直线运动也能方便、准确地测出滑动摩擦力的大小)。
二、实例剖析

【例5】某同学用如图所示的装置研究影响滑动摩擦力大小的因素。木板P放在水平桌面上，木块Q放在木板P上，弹簧测力计一端固定，一端挂在木块Q上，拉动木板P，木块Q稳定时，读取测力计的示数。回答下列问题：
(1)读取测力计的示数，是为了测量____。(填字母)
A．木板P受到地面的滑动摩擦力大小
B．木板P受到木块Q的滑动摩擦力大小
C．木块Q受到地面的滑动摩擦力大小
D．木块Q受到木板P的滑动摩擦力大小
(2)用相同的木板P和木块Q，在木块Q上放不同个数的砝码，拉动木板P快慢相同，记录测力计的示数及对应的砝码个数。这是为了研究滑动摩擦力大小与____的关系。
(3)用相同的木板P和木块Q，发现拉动木板P的快慢不同时，测力计的示数相等。由此得到的结论是____________________________________________________________________________________________。
【解析】图中木块Q处于静止状态，受到平衡力的作用，弹簧测力计的读数等于木块Q受到木板P的滑动摩擦力大小，故读取测力计的示数，是为了测量木块Q受到木板P的滑动摩擦力大小。用相同的木板P和木块Q，接触面的粗糙程度相同，在木块Q上放不同个数的砝码，即木块Q对木板的压力不同，拉动木板P快慢相同，记录测力计的示数及对应的砝码个数。即保持接触面的粗糙程度不变，改变压力大小这是为了研究滑动摩擦力大小与压力的关系。用相同的木板P和木块Q，接触面粗糙程度相同，压力大小相同，发现拉动木板P的快慢不同时，测力计的示数相等，说明摩擦力大小相同。故由此得到的结论是滑动摩擦力大小与运动快慢无关。
【答案】(1)D；(2)压力；(3)滑动摩擦力的大小与运动快慢无关。或接触面相同，压力相等，滑动摩擦力的大小与运动快慢无关(结论要有“与运动快慢无关”)

8．如图所示，大伟在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使它沿水平长木板匀速滑动，从而测出摩擦力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度。
,甲)　,乙)　,丙)
(1)观察三个实验，比较甲图和__乙__图所示实验，说明摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关。
(2)观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明在__压力__相同时，接触面越__粗糙__，摩擦力越大。

丁
(3)大伟在进行乙图中实验时，改变放在木块上的砝码，通过多次实验得到摩擦力Ff与作用在物体表面的压力FN的关系图线如丁图所示。由丁图可知：当FN＝1 N时，弹簧对物体的拉力大小为__0.2__N。当木块与砝码的总重力为6 N时，木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为__1.2__N。

巩固提高
1．每年都有一大批丹顶鹤从北方迁徙到我市滩涂越冬，如图所示，一只丹顶鹤正沿直线朝斜下方向匀速滑翔，此过程中，空气对它作用力的方向( A )
A．竖直向上　　　　　　　B．竖直向下
C．与运动方向相同 D．与运动方向相反
2．以下关于力的描述不正确的是( A )
A．物体不接触也可产生弹力作用
B．力能改变物体的运动状态
C．力能使物体发生形变
D．力的作用效果与力的三要素有关
3．下列做法是为了增大摩擦的是( C )
A．气垫船利用压缩空气使船体与水面脱离接触
B．给门轴上的合页加润滑剂
C．刹车时用力捏自行车的手闸
D．自行车的前后轮都安装在滚动轴承上
4．如图甲所示，静止在水平面上的长方体木块，在水平推力F作用下向前移动，说明力可以改变物体的__运动状态__。仅改变推力F作用的位置，如图乙所示，木块却向前倾倒，说明力的作用效果与力的__作用点__有关。
,甲) ,乙),(第4题图)),(第5题图))
5．如图是一只小狗在太阳系不同行星上所受的重力大小。根据图中所给的信息，一名质量为50 kg的中学生在火星上所受的重力大小为__191.25__N，质量是__50__kg。
6．如图甲所示，完全相同的A、B两物块叠放在水平桌面上，用F1＝30 N的水平力作用在物块上，AB一起做匀速直线运动，此时B物块所受的摩擦力为__30__N；若将F2＝50 N的水平力按如图乙所示作用在A物块上，它们仍一起做直线运动，则地面对A物块的摩擦力为__30__N。
,甲)　,乙)
7．在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。
　　　

(1)实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做__匀速直线__运动。根据__二力平衡__条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
(2)由__乙、丙__图可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度关系。
(3)若乙装置中，木块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将__不变__(选填“不变”“变大”或“变小”)。
(4)评估此实验方案的不足之处是 __很难控制木块一直做匀速直线运动__。(答出一条即可)

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