九年级上第四单元学案（10-20课）

第四单元 步入近代
第10课 文艺复兴
学习目标:
1、 知道《神曲》，复述达 芬奇、哥伦布的主要活动，
2、 初步认识文艺复兴和新航路的开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用
学习流程：
一、学生阅读书本，梳理知识网络：
（一）文艺复兴
1、兴起：
（1）14世纪前后，欧洲贸易最繁荣的地区是 。
（2）文艺复兴的背景：
文艺复兴首先产生于 国。文艺复兴开始的时间是 世纪。文艺复兴的核心思想是 。主要方式是 。文艺复兴运动的性质是 。
2、代表人物及作品：
（1）意大利文艺复兴的先驱是 被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人的是 。他的代表作是 。
（2）意大利艺术大师是 代表作有 、 。
（3）英国的文学巨匠是 ，代表作有 、 。以上这些作品集中体现了 精神。
3、文艺复兴运动的历史意义是
（二）新航路的开辟
1、原因：
2、过程：
（1）1492年， （国家）航海家 受西班牙王室资助，横渡 ，到达今天的 、 等地，误以为到达了 ，成当地居民为 。成为首次横渡大西洋的航海家。
（2） （国家）航海家 完成了横渡大西洋、太平洋、印度洋的环球旅行。
船队的航行证明了地圆学说的正确性。
3、新航路的开辟的影响
二、学生质疑，师生共同解决。
三、消化巩固
课堂练习：
一、 单项选择题：
1、下列关于文艺复兴的叙述，有错误的是（ ）
A、文艺复兴时代的思潮是人文主义。
B、文艺复兴的实质是古典希腊、罗马文化的复活。
C、文艺复兴兴起于意大利。
D、文艺复兴反对教会的陈腐说教。
2、在世界历史发展过程中，打破了世界各地区封闭和孤立状态把旧大陆和新大陆联系在一起，迈出了从分散到整体的关键性的一步是（ ）
A、新航路的开辟 B、英国资产阶级革命 C、文艺复兴 D、拿破仑对外抗争
3、有人说：“西欧封建社会的末期是”人“和”世界“被发现的时代，这种发现主要通过 方式得以实现的。
（1）文艺复兴 （2）殖民扩张 （3）新航路的开辟 （4）资本主义萌芽的发展
A、（1）（2） B、（3）（4） C、（1）（3） D、（2）（4）
4、但丁被誉为“旧时代的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人。”这里的“旧时代”、“新时代”分别是（ ）
A、奴隶社会 资本主义时代 B、封建主义时代 资本主义时代
C、资本主义时代 社会主义时代 D、社会主义时代 共产主义时代
5、美洲长期以来与世隔绝，把它与世界开始联系起来的重大转折时刻是（ ）
A、迪亚士远航 B、哥伦布远航 C、达·伽马远航 D、麦哲伦船队的远航
6、文艺复兴运动首先兴起于意大利的根本原因是（ ）
A、资本主义萌芽的产生 B、教会势力的削弱
C、聚集了许多文化名人 D、保留了较多的古希腊和罗马文化。
7、某班历史复习课在讨论哥伦布的航海活动及其历史作用时，出现了以下四个观点，其中正确的是（ ）
A、他实现了环球航行 B、他是世界历史上进行远洋航行的第一人
C、他第一个发现了美洲大陆 D、他的航行使世界连成一个整体。
8、从15世纪开始，欧洲人进行了一场大规模的海外探险运动，史称“新航路开辟”，新航路开辟的最重要意义是（ ）
A、加强了各地的联系，使世界开始形成一个整体
B、张扬了人的个性 C．哥伦布到达美洲 D．证明了欧洲人敢于冒险
二、材料题：
1、阅读材料，回答问题
这是一次从来没有经历过的最伟大、进步的变革，是一个需要巨人──在思维能力、热情，在性格放面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。 ──恩格斯
请回答：
（1）“从来没有经历过的最伟大、进步的变革”是指什么运动？
（2）这一变革最现在什么时间在哪里出现的？
（3）这一变革的性质是什么？以什么为中心？
（4）这一变革在意大利主要表现在什么领域？产生了哪些多才多艺的文化巨人？
（5）谈一谈你从这一变革时期的文化名人身上学到了什么？
2、阅读下列材料，回答问题。
材料一：当地的居民都跑来岸边……有人给我们送来淡水，有人给我们送来食物。有一个老人坐船前来……许多人都来到了，包括妇女在内，每个人都带些东西。
──哥伦布第一次航行日记
材料二：印第安人：哥伦布把欧洲强盗带到了这里，破坏了我们的文明，掠夺我们的财富，是一个恶魔。
材料三：欧洲人：哥伦布发现了新大陆，把欧洲文明传到那里，把落后的地区带入文明时代，是一个有功之臣。
1、材料一中的“当地居民”是指何处居民？哥伦布称他们为什么？（2分)

2、当地居民热情欢迎航海者，但他们得到的回报是什么？（2分)


3、材料二、材料三对哥伦布开辟新航路的不同评价说的有没有道理？谈谈你自己的想法，由此你认为应当怎样进行历史评价？

第11课 英国资产阶级革命
学习目标:
1、简述《权利法案》的基本内容
2、初步了解英国资产阶级革命的历史影响。
学习流程：
一、学生阅读书本，梳理知识网络：
1、新航路开辟以后，欧洲的贸易中心由 转移到 沿岸。
2、英国资产阶级革命爆发的根本原因是 。
3、领导阶级： 和
4、过程：
（1）开始的时间是 ，开始的标志是 。
（2）英国资产阶级革命的领导人是 ，革命期间被送上断头台的国王是
（3）转折点是 年
（4）结果： 年， 和 联合其他不满国王的人发动宫廷政变，推翻了专制统治,另立新的国王。（“光荣革命”）
5、《权利法案》
（1）颁布目的：
(2) 时间：
（3）内容：
（4）意义：
6、英国资产阶级革命的影响
二、学生质疑，师生共同解决。
三、消化巩固
课堂练习：
一、 单项选择题：
1、议会是国家的最高立法机关，君主是象征性的国家元首，其职责多是礼仪性的。最早出现这种现象的国家( )
A、美国 B、英国 C、法国 D、俄国
2、“法律由议会制定，法律一旦制定，国王就不能中止。”出自下列哪一文件（ ）
A、《独立宣言》 B、《人权宣言》 C、《权利法案》 D、《解放黑人奴隶宣言》
3、英国资产阶级革命的导火线是（ ）
A、波士顿倾茶事件 B、苏格兰人民起义 C、长期关闭的议会重新召开 D、离开麦地那
4、最早由人治走向法治的国家是（ ）
A、美国 B、英国 C、法国 D、俄国
5、英国资产阶级革命之所以成为英国历史发展的分水岭，主要是因为（ ）
A、改变了社会性质 B、确立了君主立宪制 C、处死了国王 D、创立了议会民主制
6、你认为下列哪次资产阶级革命称得上“剥夺王权保留王位”的革命（ ）
A、英国资产阶级革命 B、法国大革命 C、美国独立战争 D、辛亥革命
7、在今天的英国、荷兰、日本等资本主义国家仍保留有国王或天皇的称号。这一历史现象与下列 文献确立的政体有关。
A、《独立宣言》 B、《人权宣言》 C、《权利法案》 D、《拿破仑法典》
8、英国资产阶级革命标志着一个新的历史时期到来，主要是由于（ ）
提示：从其世界影响去考虑。
　A．是人类重大历史进步 B．开辟了英国资本主义发展道路
　C．反映了当时整个世界的要求，对欧洲和世界其他地区都有广泛的影响
D．是人类历史上资本主义制度对封建制度的第一次胜利

二、材料题：
1、阅读材料，回答问题
未经议会的同意，（英国）国王无权废除法律或停止法律的执行；未经议会的同意，国王不能征税；未经议会的同意，国王不能在和平时期维持常备军；议会必须定期召开；议会的选举不受国王的干涉。
（1）从材料分析判断，它出自哪个国家的什么重要文献？
（2）它限制了国王哪些方面的权利？
（3）这一文献颁布的背景是什么？有何重要意义？
三、简答题
英国资产阶级革命彻底吗？为什么？（见第69页“动脑筋”）
第12课 美国独立战争
学习目标:
1、简述《独立宣言》和《1787年宪法》的基本内容，初步了解美国独立战争的历史影响
2、讲述华盛顿的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用
学习流程：
一、学生阅读书本，梳理知识网络：
1、英国在北美有 个殖民地，美洲的土著居民是
2、北美独立战争爆发的根本原因是
3、导火线是
战争过程：
4、爆发：时间是 ，标志是 领导人是
5、建军：大陆会议决定组建 军， 任总司令。
6、建国：大陆会议发表《独立宣言》
（1）时间：
（2）内容：
（3）意义：
7、转折点： 年
8、胜利： 年， 承认美国独立。取胜的原因有
9、美国独立战争的历史意义
10、美国独立战争的性质是
巩固政权的措施：
11、美国制定《1787年宪法》
（1）时间：
（2）内容：确立美国是一个 国家。
三权分立 行政权： 立法权： 司法权：
（3） 当选为美国第一任总统。
二、学生质疑，师生共同解决。
三、小组讨论并思考：
12、结合相关史实评价华盛顿。
四、消化巩固
五、课堂练习：
1、北美独立战争爆发的根本原因
A 、英国政府对北美人民的高压政策 B、 北美统一民族和统一市场的形成
C、英国殖民统治阻碍了北美经济发展 D 、北美人民反抗斗争情绪高涨
2、美国独立战争是一场
A、资产阶级革命和民族解放运动 B、北美13个殖民地民族解放运动
C、资本主义与封建主义的斗争 D、资产阶级民主革命
3、美国独立战争与英国资产阶级革命相比，最大的特点是
A、革命前资本主义发展受到阻碍 B、革命的主要任务是推翻殖民统治
C、革命过程并不曲折 D、革命后资本主义迅猛发展
4、美国独立战争爆发的标志是
A、波士顿倾茶事件 B、莱克星顿枪声 C、大陆会议召开 D、《独立宣言》发表
5、美国诞生的标志
A、大陆会议的召开 　　 B、1783年英国承认美国独立
C、《独立宣言》发表 D、1787年宪法颁布
6、下列与美国独立战争有关的历史事件，按时间先后排列正确的是
（1）萨拉托加大捷 （2）莱克星顿枪声 （3）《独立宣言》发表 （4）美法联军在约克镇击溃英军
A、（2）（3）（1）（4） B、（3）（1）（2）（4）
C、（1）（2）（3）（4） D、（4）（1）（2）（3）
7、美国独立战争最终取得胜利的标志是
A、约克镇英军投降 B、《独立宣言》的发表
C、英国承认美国独立 D、华盛顿当选为美国总统
8、下列不属于美国1787年宪法的内容的是
A、规定美国是联邦制的国家 B、规定美国是总统制
C、总统既是国家元首又是政府首脑 D、华盛顿为美国第一任总统
9、北美独立战争是一场资产阶级革命，其主要依据是
A、具有反殖反封建的双重性 　　
B、建立了资产阶级共和政体
C、为资本主义的发展奠定了基础
D、鼓舞和推动了法国资产阶级革命
10、美国独立战争取得最重要的成果
A、国家获得独立 B、制定1787年宪法
C、获得了法国、荷兰的帮助 D、华盛顿任总统
11、华盛顿被尊称为美国的“国父”，根据相关知识回答下列问题：
人物简介：华盛顿，1732年出生于一个大种植园主家庭……他在担任总统的8年中，做了不少开创性的工作：建立了美国第一个合众国银行，统一了货币;成立了联邦最高法院；通过了以“人权法案”而闻名的宪法前十条修正案，使宪法趋于完善；“与其他国家保持中立关系”这一外交原则被称为是“华盛顿的 伟大法规”。直至第一次世界大战爆发为止，这条法规一直是美国外交的主要原则。
华盛顿拒绝部下推举他做国王的请求，坚持将美国建成一个民主的联邦共和国。他不迷恋个人权利，早在1783年12月，他就把总司令之职交还当时象征着人民权利的大陆会议，以实际行动捍卫美国民主。
在人物简介的“……”部分，你认为要补充哪些内容？
你认为评价人物的主要方法是什么？
请你运用上述方法，结合材料及相关知识对华盛顿作一番评价。
12、阅读下列材料：
“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对于英王的一切隶属关系。”
①材料中的“这些殖民地”，“自由独立的合众国”，“大不列颠王国”分别指什么？(3分)
②请判断是哪国什么文献的内容？此文献的发布有何意义？(2分)
③“这些殖民地”是通过什么方式解除与“大不列颠”的一切隶属关系？(2分)
第13课 法国大革命
学习目标:
1、简述《人权宣言》和《法典》的基本内容，初步了解法国大革命的历史影响
2、讲述拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用
学习流程：
一、学生阅读书本，梳理知识网络：
（一）法国大革命
1、法国大革命发生的根本原因是
2、开始的时间是 ，标志是
3、领导阶级：
4、主力军：
5、纲领：资产阶级掌握政权后，颁布了《 》
（1）内容：
（2）进步意义：
6、建国： 年，法国废除了 ，建立了 ，历史上称为法兰西第
一共和国，不久，法国国王 被推上了断头台。
7、进入高潮的标志是 结束标志： 年
8、法国大革命的意义是：
（二）拿破仑帝国
1、帝国建立： 年，拿破仑发动政变，夺取了政权， 年，他加冕称帝，建立法兰西第一帝国。
2、内外措施：对内：巩固 ，颁布《 》；
对外：
3、《法典》的性质是
4、评价对外战争：
5、帝国灭亡： 年，拿破仑下台，法国的封建王朝复辟，法兰西第一帝国灭亡。
二、学生质疑，师生共同解决。
三、小组讨论并思考：
1、讨论第82页“动脑筋”
2、结合相关史实评价拿破仑？
四、消化巩固
五、课堂练习：
1、法国国庆日是7月14日，这是为了纪念1789年法国大革命的
A、三级会议的召开 B、巴黎人民攻占巴士底狱
C、法兰西第一共和国成立 D、巴黎人民攻占王宫
2、法国资产阶级革命期间颁布的体现反对君主专制和封建等级制度思想的文件是
A、《权利法案》 B、《人权宣言》 C、《独立宣言》 D、《法典》
3、恩格斯说：“假如不曾有拿破仑这个人，那么他的角色是会由另一个人来扮演的。”这句话反映的观点是
A、英雄造时势 B、拿破仑有军事才能，政治野心
C、重要历史人物的出现是社会发展需要的必然结果 D、资产阶级具有两面性
4、拿破仑是世界近代史上一位毁誉参半的历史人物。他对法国发展最重大的贡献是
A、发动政变，夺取政权 B、建立法兰西第一帝国
C、制定和颁布《法典》 D、发动对俄战争
5、法国资产阶级革命爆发的根本原因是
A、腐朽的封建制度阻碍了法国资本主义的发展
B、三级会议上国王没有满足第三等级的要求
C、革命前夕法国存在着严惩的等级制度
D、革命前夕法国启蒙思想活跃
6、十七、十八世纪英美法三国资产阶级革命的共同意义有
①都推翻了外国殖民统治 ②都建立了资本主义制度 ③都确立了君主立宪政体 ④都促进了资本主义发展
A、①② B、②③ C、②④ D、①④
7、英、法、美资产阶级革命相同的结果是
A、建立君主立宪制 B、有利于资本主义的发展
C、建立了资产阶级共和国 D、赢得了国家的独立
8、19世纪，拿破仑对外战争的积极意义是
A、拓展了法国的疆域 B、打击了欧洲的封建势力
C、把法国大革命推向高潮 D、确立了欧洲各国资产阶级统治
9、如果把“新航路的开辟”、“启蒙运动”、和“《权利法案》”确定为一个学习单元，则这个单元的主题是
A、走进近代社会 B、揭开殖民帷幕 C、开启民主进程 D、构建文化殿堂
10、法国《人权宣言》所体现的进步精神是
A、反对君主制度 B、反对天主教会
C、反对殖民主义 D、反对君主专制和封建等级制度
分析探究题
11．材料一 人生来而且始终是自由的，在权利上是平等的……
材料二 所有公民都有权亲自或经过代表参与制订法律……在法律面前人人平等……
材料三 财产是神圣不可侵犯的权利。
请回答：
（1）上述材料出自何国什么时期颁布的什么文献？（3分）
（2）上述材料体现的主要观点是什么？（3分）
（3）材料中的“自由”和“平等”是针对哪些制度提出来的？（2分）
（4）如何评价这部文献？（2分）
12．“我真正的光荣并非打了40多次胜仗；滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但是，有一样东西是不会被人忘却的，它将永垂不朽。” ——拿破仑
（1）拿破仑此话中的“有一样东西”你知道是什么吗？（2分）
（2）拿破仑开始掌控法国政权是在哪一年？（2分）
（3）想一想，拿破仑颁布法典的目的是什么？（2分）
（4）拿破仑建立法兰西第一帝国是什么时间？第一帝国覆灭于何时？（2分）
（5）根据材料，你怎样看待拿破仑的对外战争？（2分）
第14课 “蒸汽时代”的到来”
学习目标:
1、讲述发明珍妮机的故事，了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明
2、知道瓦特改良蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用
3、简述发明“旅行者号“机车的基本事实，认识铁路给人类社会带来的巨大影响
学习流程：
一、学生阅读书本，梳理知识网络：
1、开始：英国工业革命开始于 世纪 年代，最早开始的部门是 ，
开始的标志是
2、扩展：部门：纺织——冶金、采矿——交通运输
地域：英国——法美及世界其他国家
3、成果：
（1）英国：
①哈格里夫斯发明 ；② 年 改良 ，首先使用于
；③ 年史蒂芬孙发明 ，名为“ ”
（2）美国： 年美国人 首先造出了蒸汽机作为动力的
4、生活在19世纪中期的英国人出门旅行可以乘坐的最新交通工具是 。
5、结束标志： 前后， ，
英国工业革命完成。
5、工业革命把人类带入 时代，工业革命的影响
二、学生质疑，师生共同解决。
三、小组讨论并思考：
1、工业革命首先在英国开始的根本原因是：
2、工业革命的标志性发明是
3、蒸汽机的广泛使用的重要影响有哪些？
4、铁路交通发展的影响有哪些？
四、消化巩固
五、课堂练习：
一、选择题
1、第一次工业革命首先发生在 （ ）
A、英国　　　　B、美国　　　　C、荷兰　　　　D、意大利
2、工业革命中，机器的发明和使用，最早出现于（ ）
A、棉纺织业 B、毛纺织业 C、采矿业、冶金业 D、交通运输业
3、对人类进入“蒸汽时代”做出重大贡献的人物是( )
A.瓦特 B.本茨 C.莱特兄弟 D.爱迪生
4、第一次工业革命丰富了英国伦敦棉纺织业老板理查德的生活，在当时他可以 ( )
A、在电灯下分析企业经济数据　　B、驾驶汽车欣赏伦敦的夜景
C、搭乘火车外出考察　　　　　　D、使用有线电话谈生意
5、在工业革命中，“解放”手的的最早发明是（ ）
A、珍妮纺纱机的发明　　B、蒸汽机的发明和改进　　
C、第一艘汽船的发明　　D、“旅行者号”的发明
6、下列交通工具中，在动力的使用方面和第一次工业革命有紧密关系的是 ( )
A、汽船　　B、汽车　　C、飞机　　D、磁悬浮列车
7、早在100多年前，环境污染就开始严重困扰着人类社会。这一现象的出现，与哪一历史事件密切相关？ ( )
A、新航路的开辟 B、工业革命的完成 C、原子能的利用
8、下列有关工业革命的成果，对应错误的一组是( )
A、瓦特——改良蒸汽机　　　　B、哈格里夫斯——珍妮纺纱机
C、富尔顿——汽船　　　　　　D、史蒂芬孙——汽车
9、下列关于工业革命的叙述，错误的是( )
A、英国首先发生工业革命的前提是国外市场的不断扩大
B、英国工业革命是从发明和使用机器开始的
C、机器的发明和使用最早出现于棉纺织业
D、工业的发展刺激了交通运输工具的进步
10、19世纪中期，一个美国人可以通过下列哪种方式到达欧洲？（ ）
A、坐飞机 B、搭汽车船 C、开汽车 D、乘马车
11、19世纪初期，蒸汽机在交通运输业中的运用，给人们社会生活带来的重大意义在于（ ）
A、极大地提高了工人生产的积极性 B、促进了现代工厂的建立
C、迅速扩大了人类的生活和交往范围 D、促进了工人运动的兴起
12、在瓦特制成的改良蒸汽机被用来带动纺织机器之前，若英国人要开办棉纺织厂，那么厂址最好选在（ ）
A、临近铁路的地方 B、临近煤矿的地方 C、临近油田的地方 D、临近河流的地方
二、材料分析题
13、阅读下列材料，回答问题。
材料一 “资产阶级在他不到一百年的统治中所创造的生产力，比过去一切时代所创造的全部生产力还要多……”
材料二 在我们的印象里革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风，可是二百多年前，英国却发生了一场完全不同的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式……它影响和改变了世界的面貌。
请回答：
⑴材料一和材料二都是对什么事件的评述？
⑵根据材料二，列举出两例英国发生这场革命期间，其他国家和地区爆发的“伴随刀光剑影和血雨腥风”的资产阶级革命。
⑶材料二中说这场革命彻底改变了人们的生活方式，请举一例证明。
⑷你是如何理解材料二中“它影响和改变了世界的面貌”这句话。
14、阅读下列材料，回答问题。
材料一：洛克的“风能进，雨能进，国王不能进”这句话，说明英国国王的权利受到某种程度的限制。
材料二：19世纪初的英国伦敦，火车轮船在轰鸣，大工厂高耸的烟囱成为一道风景。
（1）材料一体现了哪种政治体制？是何时在英国确立的？它是哪场战争的成果？
（2）材料二的这一场面有赖于经济领域中的哪场变革？而让材料中的这些机器得以运转的主要动力是什么？其发明者是谁？

（3）从反封建的角度分别谈谈这两场革命对英国历史的影响？
第17课 国际工人运动和马克思主义的诞生
教学目标：1、英国宪章运动及其性质
2、马克思主义诞生标志、意义；巴黎公社
教学流程：
一、学生阅读课本，梳理知识网络
（一）英国宪章运动
原因：（1）随着工业革命的发展，
（2）　　　　　　（时间），广大工人为改善劳动和生活条件，提高　　　　　　积极进行斗争，工人运动在　　　　　　蓬勃兴起。
时间：　　　年到　　　年间，　　国工人掀起了一场　　　　　　、　　　　　　的运动。
政治纲领：这次运动有一个政治纲领《　　　　　　》。因此得名为　　　　　　。
中心内容：在这次运动中，工人们要求取得　　　　　　，以便有机会参与　　　　　管理。
结果：
失败原因： 。
意义：宪章运动是世界上第一次　　　　　　的、　　　　　的无产阶级革运动（性质 ） 。
（二）马克思主义的诞生
马克思主义诞生的背景：（1）由于 ，一些优秀的思想家在揭露、批判的同时，开始探索　　　　　　方法，德意志人　　　　　　和　　　　　　是其中的代表。
（2） 1884年，马克思和恩格思在　　　　　　相会，从此开始了长期的合作，他们汲取前人的思想精华，结合工人运动的实践，共同创立了　　　　　 　。
内容：理论主要包括　　　　　　、　　　　　　和　　　　　　三个组成部分。
诞生时间及标志：　　　年，马克思和恩格思为国际无产阶级组织　　　　　　　　　起草的纲领《　　　　　　》发表，它的发表标志着　　　　　　的诞生。
意义： 。
（三）巴黎公社
原因：1870年，法国与　　　　　　发生战争。法国战败，敌军兵临巴黎城下，资产阶级政府对外屈膝投降，对内镇压人民。
时间及经过：　　　　年　　　　月，政府军同巴黎市民武装——　　　　　　发生冲突，导致巴黎工人起义大爆发。起义工人很快占领了全城，赶走了 。起义胜利不久，人民选举产生了　　　　　 　。5月21日至28日，公社战士同敌人展开激烈的巷战，这就是“ ”，起义失败。
意义：
《国际歌》的词作者是　　　　　　，后来经工人曲作家　　　　　　谱曲后，《国际歌》在全世界广泛传唱开来
二、学生质疑，师生共同解决
三、记忆巩固
四、课堂练习
一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一个是符合题目要求的
1．世界上第一次群众性、政治性的无产阶级革命运动是
A法国里昂工人起义　 B英国宪章运动　C共产主义同盟成立 　D巴黎公社
2．英国宪章运动的政治纲领是
A《人权宣言》　 B《权利法案》　C《人民宪章》　 D《人民法典》
3．宪章运动中工人的中心内容是
A改善劳动条件　 B增加工资　C取得普选权　 D提高生活条件
4．马克思和恩格思都是
A法兰西人　　 B德意志人　C意大利人　 D英国人
5．《共产党宣言》发表的时间是
A 1836年　　 B 1844年　　C 1848年 　　 D 1871年
6．1870年法国同哪国发生战争
A英国　 　B普鲁士　　C西班牙　　 D意大利
7．巴黎市民的武装称
A国民军　　 B工人纠察队　　C国民自卫军　　　D国民革命军
8．巴黎公社中的“五月流血周”是指
A　5月2日至8日　B　5月11日至17日C　5月18日至24日　D　5月21日至28日
9．无产阶级建立政权的第一次伟大尝试是
A宪章运动　　 B共产主义同盟成立　　C巴黎公社　　 D第一国际
10．《国际歌》的词作者是
A欧仁鲍狄埃　 　B狄盖特　　C聂耳　　 D马克思
二、材料解析题：
11．读下列材料：
材料一 “让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”
材料二 “起来，饥寒交迫的奴隶，起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争……” —节选自《国际歌》
回答：
⑴上述材料表达了怎样的情感？
⑵材料一出自何文件？作者是谁？该文件的发表有何意义？
⑶《国际歌》的词、曲作者是分别谁？作者写这首歌的目的是什么？
三、问答题：
12．英国宪章运动是在什么背景下爆发的？中心内容是什么？宪章运动的意义有哪些？
13．举例说明马克思主义诞生后，对世界历史发展有哪些影响？
第19课 俄国、日本的历史转折
【学习目标】
1、知识与能力目标：
　 通过本课的学习，了解俄国1861年改革及其历史意义；幕府统治危机，日本明治维新及其历史意义等基本史实。
2、情感态度与价值观目标：
通过本课的学习，认识到这两次改革的资产阶级性质，认识到它们在本国历史上产生的重大影响，从而理解改革对社会进步起到了巨大推动作用。
【重点难点】
重点：一是俄国1861年改革及其历史意义，二是日本明治维新及其历史意义。
难点：一是在教材内容比较简约的情况下，教师如何通过精心设计和引导，使学生感知这两次改革促使俄国和日本社会发生的巨大变化，从而成为本国历史上重大的转折点。
二是通过引导学生探究“俄国1861年改革的进步性和局限性”，学会全面、正确地评价历史事件的方法。
【预习学案】
一、俄国1861年改革
1、背景：①由于 的阻碍，到19世纪中期，俄国的 发展缓慢，落后于其他主要资本主义国家。②农奴 。
2、时间及领导者：面对严重危机， 年，沙皇 不得不签署 的法令。
3、内容：法令规定：农奴在法律上是“ ”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的 ；农奴在获得 时，可以得到一块份地，但他们必须 这块份地。
4、改革的目的： 。
5、性质： 是沙皇自上而下实行的 的改革。
6、影响：这次改革虽然留下了大量 ，但是加快了俄国 的发展。是俄国 上的重大转折点。
二、日本明治维新
1、背景：① 世纪中期的日本，仍是 落后的封建国家。 大权旁落，实权掌握在 手中。
② 年，一支 舰队闯入日本港口，要求谈判“通商”，否则立即向日本开战。第二年，日本被迫在不平等条约上签字，同意 。
的渗透，激化了日本的国内矛盾。
③一部分 ，开始接受 ，主张以武力推翻
，并取得成功。
2、时间： ，性质：
3、主要内容：政治方面：“ ”，加强中央集权；经济方面：允许土地买卖，引进 ，鼓励发展 ；社会生活方面：提倡“ ”，即向欧美学习，努力发展 。这些改革是在 年间进行的，因此被称为“ ”。
4、影响：明治维新使日本走上发展资本主义道路，摆脱了沦为 国家的命运，是日本历史的重大 。但日本强大起来以后，很快就走上了 的军国主义道路。
【同步训练】
一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1、16世纪中期，俄国盛行
A、资本主义制度 B、农奴制 C、社会主义制度 D、奴隶制度
2、宣布废除农奴制的俄国沙皇是
A、尼古拉一世 B、彼得大帝 C、亚历山大一世 D、亚历山大二世
3、俄国宣布废除农奴制是在
A、1860年 B、1861年 C、1862年 D、1864年
4、 19世纪掌握日本实权的是
A、天皇 B、幕府将军 C、大名 D、武士
5、最早闯入日本港口，要求谈判“通商”的舰队是哪个国家的？
A、美国 B、英国 C、法国 D、俄国
6、日本被迫同意开放港口，在不平等条约上签字是在
A、1851年 B、1853年 C、1854年 D、1861年
7、日本倒幕力量的领导阶级是
A、资产阶级 B、天皇 C、大名 D、中下级武士
8、19世纪中期，资产阶级性质的革命或改革不包括
A、美国南北战争 B、俄国废除农奴制C、日本明治维新D、中国太平天国运动
9、俄国废除农奴制的主要原因是
A、沙皇不喜欢农奴的存在 B、农奴制阻碍了俄国资本义的发展
C、农奴制提高了农民的积极性 D、地主阶级的反对
10、美国舰队最早闯入日本港口是在
A、1853年 B、1854年 C、1855年 D、1861年
11、明治维新新前的统治阶级包括
①天皇 ②将军 ③大名 ④武士
A、①②③ B、②③④
C、①③④ D、①②③④
12、俄国废除农奴制改革和日本明治维新相同点不包括
A、都有利于资本主义的发展 B、都保留了大量封建残余
C、都摆脱了沦为半殖民地的危机 D、都是历史发展的转折点
13、1861年改革中，农奴“解放”时，可以得到一块份地，这块份地是
A、沙皇赏赐的 B、地主分给的 C、政府低价卖的 D、农奴出钱赎买的
14、19世纪中期，政府提倡：盖洋楼、吃西餐、穿西服，改变传统发型的是下列哪国政府？
A、沙皇俄国 B、日本明治政府 C、大清政府 D、中华民国政府
第20课 人类迈入“电器时代”
【学习目标】
1、知识与能力目标：
　 通过本课的学习，了解历史上的第二次工业革命，包括电力的广泛应用，发明家爱迪生和他的发明成就，汽车和飞机的发明和使用等基本史实。
2、情感态度与价值观目标：
　　通过本课的学习，认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，认识到科学技术是生产力，进而培养积极探索、勇于创新的科学精神。
【重点难点】
重点：电力的发明和广泛应用，汽车和飞机的问世。
难点：对第二次工业革命推动社会的进步的理解。
【预习学案】
1．开始时间： 世纪 年代，开始标志：_____ ____。
（由于________和_______的发明和使用，________的应用日益广泛，逐步取代___________，成为工厂机器的主要动力，人类历史进入了“____________”。）
2．在电力技术的发展方面，_________和_________走在其他国家的前面。
3．主要成就：在电器发明领域，美国科学家________最为著名，被誉为“发明大王”，他在________年研制成功耐用__________，为世界带来了光明。
19世纪80年代，德国人__________等人设计出内燃机。以此为动力，他在_________年试制___________成功。
20世纪初，人类制造出___________。________年12月的一天，美国的__________经过不断努力，终于制成_______，并试飞成功，实现了人类翱翔天空的梦想。
4．汽车、飞机等交通工具的出现对人类生活产生的影响：
5、第二次工业革命的影响：
6、两次工业革命给我们哪些启示
【同步训练】
一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的
1.19世纪70年代，人类进入
A.蒸汽时代 B.电气时代 C.原子能时代 D.计算机时代
2. 第二次工业革命出现的主要原因是
A.科学研究成果在生产领域的应用 B.生产和资本日益集中
C.世界经济、政治和文化联系的加强 D.生产技术知识的不断积累
3.“天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的灵感”这是谁的名言？
A.牛顿 B.爱迪生 C.西门子 D.爱因斯坦
4.下列当今社会生活，与第二次工业革命无关的是
A.电话拜年 B.乘公交车上班 C.电脑办公 D.坐飞机旅游
5.在第二次工业革命中，电力技术方面走在其他国家前面的是
①美国 ② 德国 ③日本 ④英国
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
6.1885年试制汽车成功的是
A.莱特兄弟 B.瓦特 C.卡尔 本茨 D.爱迪生
7.世界上第一架飞机诞生于 A.英国 B.法国 C.德国 D.美国
8.以问世的先后顺序排列下面事物，正确的是
①火车 ②汽车 ③飞机
A.①②③　　　Ｂ.③①②　　Ｃ. ②③①　 Ｄ. ③②①
9. 第二次工业革命发生于
A.19世纪晚期 B.19世纪中期 C.18世纪60年代 D.20世纪初
10.20世纪初，人类可使用的最新交通工具是
A.汽船 B.火车 C. 汽车 D.飞机
11．由德国人完成的发明有 ①电灯泡 ②发电机 ③汽车 ④飞机
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③
12.19世纪最后的30年，科学技术的重大成就，除了电灯的发明和使用外，还有
①电话的发明和使用 ②电子计算机的发明和使用
③汽车的发明和使用 ④汽船的发明和使用
A. ①② B.③④ C.②③ D.①③
13．第二次工业革命最显著的成就是
A.电力的广泛使用 B.新交通工具的创制 C.化学工业的建立 D.信通讯手段的发明
14．下列第二次工业革命的内容，在第一次工业革命中有类似表现的方面是
A.新电力的广泛使用 B.新交通工具的创制 C.通讯手段的发明 D.化学工业的建立
15.按所发明事物的种类排列下列人物,恰当的一组是
A.瓦特 爱迪生 莱特兄弟 B.富尔敦 卡尔·本茨 莱特兄弟
C.法拉第 爱迪生 瓦特 D.史蒂芬孙 爱迪生 瓦特
二、材料解析题
17.阅读下列材料
材料一 1807年，美国人富尔敦制成了第一艘汽船在内河试航成功，史蒂芬孙经过几年的努力，终于在1814年发明了一台蒸汽机车，因前进时不断从烟囱里冒出火来，被称为“火车”。
材料二 1885年，本茨制成一辆三轮汽车，此后汽车发展迅速，成为陆上重要交通工具。1903年底，美国的莱特兄弟几经试制的飞机，终于试飞成功。
请回答：
(1) 汽船和火车是什么时期的重要成果，它们以什么为动力？
(2)汽车和飞机又是什么时期的重要成果，它们又是以什么为动力的？
7、读下列两图回答：
（1）从两图中你能判断出各反映哪国的哪一重大历史事件吗？
（2）这两大事件各发生于何时？属于何种性质？
（3）这两大事件有何相同之处？
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