三年级下册语文课件-第一单元 1 古诗三首 人教部编版(共53张PPT)

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碧草如茵，桃花芬芳，燕子衔泥，鸳鸯嬉戏，鸭子戏水，黄鹂鸣叫……大自然中，旖旎的风光无处不在，只要你用心去观察、去体会，全都是一首首美妙的诗篇。今天我们要欣赏的三首古诗，又描绘了怎样的美景呢？让我们一起走进诗中去看看吧！

古诗三首
1
三年级下册
我会认
yuān
鸳
yāng
鸯
huì
惠
chóng
崇
豚
jiǎn
tún
减
鸳 鸯
惠 崇
huì chónɡ
河 豚
tún
减 少
jiǎn
yuān yānɡ
我会写
融

燕

鸳

鸯

惠

崇

芦

芽

短

梅

溪

泛

减

妙
课
解
文
认真读读古诗，思考：
这三首古诗分别描写的是哪个季节的景色？各描写了怎样的景象？
绝 句
［唐］杜甫(fǔ)
绝 句
【宋】杜甫
杜甫：(712～770年)，字子美,自号少陵野老，又称杜工部。祖籍襄阳(今属湖北)，生于河南巩县。唐代伟大的现实主义诗人，被尊称为诗圣 。他的诗篇反映了唐朝由盛转衰的历史，被公认为诗史，与李白并称李杜。
作
者
简
介
自读古诗，为古诗划分节奏。
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
绝 句
［唐］杜甫(fǔ)

妙解课文
绝 句
［唐］杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。


“绝句”是一种诗歌形式，一般是四句，每句五字或七字。诗人没有给这首诗命题，直接用诗歌体例“绝句”为题。
想一想：
诗人描写了春天的哪些景物？
春日 江山 春风

花草 燕子 鸳鸯
迟日江山丽
春风花草香
迟日江山丽，春风花草香。


秀丽，美丽
日光和煦，欣欣向荣，山清水秀，旖旎多娇。

春风拂面，轻柔舒适，百花竞放，馨香宜人。


诗意：江河山川沐浴着春光多么秀丽，春风送来花草的芳香。


春季太阳
落山渐晚
视觉嗅觉
泥融飞燕子
沙暖睡鸳鸯
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
泥土湿软



诗意：燕子衔着湿泥飞来飞去忙着筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
飞
睡


动态描写
静态描写

一动一静，相映成趣。
春天多雨，土地湿润，燕子们忙着衔泥筑巢，在空中不断地飞来飞去。日照沙暖，鸳鸯便惬意地睡在沙洲上，相亲相近，羡煞旁人。此二句是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。一动一静，相映成趣。











层次梳理
《绝句》这首诗描绘了早春时节，大地上江山秀丽、花草芬芳、燕子翩飞、鸳鸯慵睡的旖旎风光，流露出诗人欢悦安适的心情，表达了诗人对春天的喜爱之情。
主旨归纳
惠崇春江晚景
［宋］ 苏 轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
苏轼：(1037～1101)，北宋文学家、书画家，字子瞻，号东坡居士，今四川眉州眉山人，与其父苏洵、其弟苏辙，合称“三苏”，为“唐宋八大家”之一。

主要作品：《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·丙辰中秋》《赤壁赋》等，这些都是广为流传的名篇。
作
者
简
介
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
惠崇春江晚景
［宋］苏轼
自读古诗，为古诗划分节奏。
惠崇春江晚景
［宋］苏轼


我知道：惠崇是个和尚，宋代画家。《春江晚景》是惠崇的画，此画已遗失。

这是一首题画诗，是苏轼在惠崇所画的《春江晚景》上写的。
惠崇春江晚景
［宋］苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

下面我们通过苏轼题在惠崇所画的《春江晚景》上的这首诗，去欣赏惠崇的《春江晚景》这幅画作吧！
竹外桃花三两枝
春江水暖鸭先知
蒌蒿满地芦芽短
正是河豚欲上时
河豚：一种肥而美味的鱼，有毒。
河豚又叫气鼓鱼，当遇到外敌时，它的腹腔就迅速膨胀，使整个身体呈球状浮上水面，同时皮肤上的小刺竖起，借以自卫。河豚味美，但内脏有剧毒，不能随意乱吃。

遇到危险后
画家惠崇仅用竹子、三两枝桃花、鸭子、蒌蒿满地、芦芽短寥寥几笔，就勾画出了早春江景的优美画面，可见他的“画中有诗”。


请同学们有感情地齐读这首诗。
我们再来欣赏苏轼的这首题画诗—《惠崇春江晚景》，首先请同学们跟着音乐有感情地齐读这首诗。
惠崇春江晚景
［宋］苏轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。

要

逆游而上
早春

想象
诗意：竹林外的桃花刚开放了三两枝，在江水中嬉戏的鸭子最先察觉到江水变暖。江边蒌蒿遍地、芦苇也生出嫩芽，这正是河豚将要沿江而上的时候。

你读懂这首诗了吗？
这首诗描写的景物有（竹）、（桃花）、（江水）、（鸭子）、（蒌蒿）、（芦芽）。
这是苏轼的一首著名的题画诗。这首诗描写的是（春）季的景色。
这首诗既保留了惠崇画面的形象美，也发挥了诗的长处。诗人用他饶有风味、虚实相间的笔墨，将原画所描绘的春色展现得那样令人神往。最令人叫绝的是“春江水暖鸭先知”这一句，他把诗人没法画出来的水温冷暖，描绘得如此富有情趣、美妙传神！此外，他的高妙还表现在幽默的想象上，以画上并没有的“河豚欲上”来点染初春的气息，深化画中的意境。如果说惠崇的画“画中有诗”，那么这首诗就是“诗中有画”了。?

一起来欣赏
写实
竹 桃花 江水
惠崇春江晚景
想象—河豚欲上—充满情趣
喜爱春天
赞美春天


鸭 蒌蒿 芦芽

层次梳理
《惠崇春江晚景》是一首题画诗，诗人运用虚实结合的手法，将画中所绘之景展现得令人神往，表达了诗人热爱大自然、热爱春天的思想感情。
主旨归纳
三衢道中

［宋］曾几
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
曾几(jī)：(1085～1166)，南宋诗人，字吉甫，自号茶山居士，祖籍赣州人。历任江西、浙江提刑、秘书少监、礼部侍郎等职。其诗多属抒情遣兴、唱酬题赠之作。风格活泼流动，咏物重神似。

主要作品：著有《茶山集》8卷。
作
者
简
介
三衢道中

［宋］曾几
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
自读古诗，为古诗划分节奏。

在去三衢州的道路上。三衢即浙江衢江，因境内有三衢山而得名。
梅 子 黄 时 日 日 晴，
小 溪 泛 尽 却 山 行。
黄


指五月，梅子成熟的季节。





尽头
乘船

再


再走山间小路。


诗意：梅子黄透了的时候天天都是晴朗的好天气，乘小船到了小溪的尽头再改走山路继续前行。


时间

梅雨时节，难得有这样“日日晴”的好天气，因此诗人的心情自然愉悦。
绿 阴 不 减 来 时 路，
添 得 黄 鹂 四 五 声。
黄 鹂
绿 阴





黄莺
并没有少多少，差不多。
苍绿的树荫
诗意：山路上绿色的树荫与来的时候一样浓密，丛林中传来的黄鹂的欢鸣声更增添了些幽趣。


静态美
动态美

衬托出山路的幽静
三衢道中

［宋］曾几
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
请有感情地齐读这首诗，边读边想象画面。
梅子黄时日日晴
小溪泛尽却山行
苍绿的树阴
绿阴不减来时路
添得黄鹂四五声
层次梳理
《三衢道中》是一首纪行诗，作者将一次平平常常的行程，写得错落有致，平中见奇，不仅写出了初夏的宜人风光，而且诗人的愉悦情状也栩栩如生，让人领略到平凡生活中的意趣。

主旨归纳

有感情地朗读课文。背诵课文。默写《绝句》。

结合诗句的意思，想象画面，复述这三首诗
描写的景象。

课后作业
大自然，是最美的画，是最动听的歌。走进大自然，感受美好季节，欣赏美丽风景，是多么令人心旷神怡啊！
结
束
语
再见