课件24张PPT。10、纸的发明人教版 ·三年级下册教学目标1.会认11个生字，会写12个生字。（重点）
2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。知道造纸是我国古代劳动人民发明的。（重点）
3.知道我国是一个历史悠久的文明古国，激发学生的民族自豪感。（难点）第一课时课时目标会认11个生字，会写12个生字。（重点）谈话导入谈话导入初读课文点击下方播放课文录音。初读课文识字技巧：
左右结构：伟 保 约 验 阿 欧 洲 社
上下结构：录
独体字：术 册
半包围结构：存初读课文自主读下面的句子：
①造纸术的发明，是中国对世界闻名的伟大贡献之一。
②早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。学习生字术 shù笔顺：学习生字伟 wěi笔顺：学习生字录 lù笔顺：学习生字册 cè笔顺：学习生字保 bǎo笔顺：学习生字存 cún笔顺：学习生字约 yuē笔顺：学习生字验 yàn笔顺：学习生字阿 ā笔顺：学习生字欧 ōu笔顺：学习生字洲 zhōu笔顺：学习生字社 shè笔顺：板书设计纸的发明
术 伟 录 册 保 存 约 验 阿 欧 洲 社课时作业一、我会看拼音，写汉字。
Bǎo cún ōu zhōu shí yàn shè huì
（ 保存 ） （ 欧洲 ） （ 实验 ） （ 社会 ）
二、我会选。
创造 发明 制作
1.大礼堂的形体如此完美，色调如此清新，我们不能不赞叹建设者杰出的（ 创造 ）和智慧。
2.内燃机的（ 发明 ），促进了石油工业的突飞猛进。
3.能不能（ 制造 ）出一种奇妙的机器，能够模仿人的动作摘下树上的果实呢?今天的你们很棒哦！明天继续加油！！课件14张PPT。10、纸的发明人教版 ·三年级下册课时目标1.熟练、有感情地朗读课文，积累语言。
2.了解课文内容，想象造纸术的发明为什么是我国对世界文明的伟大贡献之一。（难点） 第二课时术复习导入册存录保伟 shù wěi lù cè bǎo cún约复习导入欧社阿洲验 yuē yàn ā ōu zhōu shè精读课文自主学习：
课文总共有多少段？你是如何分段的？
学生回答上述2个问题，明白作者造纸术的发展经历了哪些过程？精读课文学习第1—2自然段，了解“造纸方法”发展的的景象：
合作思考“造纸术”发明前，人们是如何记录的？
集体交流，了解人们记录的方式和方法。精读课文学习第3自然段，了解西汉时期“造纸方法”发展的情况：
听录音，思考：西汉时期人们是如何“造纸”的？
找一找课文中描写西汉时期造纸的材料以及效果。精读课文学习第4自然段，了解东汉时期“造纸术”发明的过程：
东汉时期，“造纸方法”的道路怎样的改善？
“造纸术”是谁发明的？他是如何做的？
“造纸术”发明后的效果怎样？为什么他能够得到传承？精读课文学习第4自然段，了解“造纸术”发明后的贡献。整体感知1．听录音，轻声读，注意将课文中描写“造纸方法”和“造纸材料”的句子找出来。
2. 学生齐读，注意语音语调。
3. 画一画，记一记。板书设计造纸发明
造纸方法发明以前 用龟甲、兽骨、竹简等记录文字
西汉时代 懂得用麻造纸，比较粗糙，不好写
东汉时代 蔡伦发明了造纸术
后来 造纸术传到了全世界，促进了文化的发展课时作业一、我会组词。
录：录取 记录 社：社会 社稷
保：保存 保护 洲：欧洲 大洲
二、根据课文内容填空。
1、东汉时期，（ 蔡伦 ）发明了造纸术，主要的材料是（ 树皮 ）、（ 稻草 ）、（ 破布 ）等原料剪碎或切断，侵在水中捣烂成浆，再捞出来晒干即可。
2、西汉时代，人们已经懂得用（ 麻 ）造纸。
三、找找我国的其他三大发明，说给大家听。今天的你们很棒哦！明天继续加油！！
