高效作文训练之扮靓开头 课件(共34张PPT)

课件34张PPT。高效作文训练之扮靓开头高效作文四部曲训练目标导语：
说一说：怎样的作文才能得高分？ 平时作文常见毛病：
1、人云亦云，过于格式化。
2、重复啰嗦。
3、拐弯抹角，兜圈子。
4、不必要的释题。
5、平淡、平庸。好作文的开头标准：
1、简美：要短小精悍，要有文采。
2、切题:把题目中的关键的字或词嵌入开头。
3、引出下文：能为下文的展开指导。
一、引：常见开头方法的介绍开门见山法
引用法
巧用 修辞
设问置疑开门见山法 开门见山，即不拐弯抹角，直截了当点明与题目有关的人、事、物，揭示主题的方法 。 示例：
莫怀戚的《散步》的第一段：“我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。”
朱自清的《背影》一文的开头写道：“我与父亲不相见已二年了，我最不能忘记的是他的背影。”1、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。
-------《成长的脚印》
2、老师高兴地拿着一张获奖证书给我，此时我知道我成功了。老师给我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。
----《为自己竖起大拇指》
好处：文章一开头就紧扣题目，用此方法入题快，符合读者心理，节省篇幅。引用法 开头引用警句、名言、诗句、歌词或俗语、谚语、典故等，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。 著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。
——《自信》
“感恩的心感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心感谢命运 ，花开花落，我一样会珍惜…… ”每当我听到这首歌就心潮澎湃。感谢您，妈妈！是您赋予我生命，才能让我感受这个世界的美丽。妈妈会老，但母爱却永远不会老…
-——《献给母亲的歌》巧用修辞法 开篇使用修辞（拟人、排比、对比、比喻、设问、反问、反复等），生动形象，易把读者带入文章境界中，以引起读者对所要面对的事物或观点的兴趣，使文章开端新颖，极富吸引力。
示例：
1、童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。 （比喻、排比）
--------《童年》
2、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。
（比喻、排比） --------《把爱心带给他人》比喻、排比句——-关于母亲的好的开头:都说母亲是一本书，书里记载着儿女的点点与滴滴；
都说母亲是一片海，海里容纳着儿女的无知与幼稚；
都说母亲是一首歌，歌里吟唱着儿女的荣辱与悲欢。关于父亲的好的开头:
父亲是辽阔的海洋,袒露着宽广的胸怀;父亲是肥沃的土地,哺育儿女茁壮成长;父亲是无限的宇宙,任儿女自由飞翔.
父亲是一座巍峨的大山,沉吟着爱的伟岸;父亲是一片辽阔的大海,澎湃着爱的激情,父亲是一椽结实的大柱,诠释着爱的天地.设置问题，引出下文 设问置疑这种开头的方法能引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时可以增加文章的曲折性，显现出文章的结构美。示例：1 、雨，有什么好奇的，年年有雨，极为平常，怎么会有冷暖之分？ 不过只要你用心去体会，就会感受到……
---《暖雨》
示例：2 、 一阵熟悉的脚步声由远而近，是妈妈回来了。我和弟弟兴冲冲地迎了上去。怎么拉，妈妈一反往常，理也不理我们俩。愁云满脸，默默地放下提包就直往卧室走去。
环境渲染，情景合一 所谓创设情境法，就是在文章的开头，通过环境、抒写感情来渲染气氛、设定情境，可为全文定下感情的基调，为全文创设出一种情境美。
1、朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它做伴；春花开了，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴……天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。（《关爱永远》） ??? 2、太阳落山了，昏黄的光晕渲染了半边天，我寂寞地趴在阳台上。窗外那棵老杨树上，不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视着意欲飞出温巢的小鸟。这画面，这眼神，让我想起了母亲……（《面对母亲的目光》）
1 开门见山法 ，直接点题
2 引用名言警句法，突出中心
3 巧用修辞，展示风采
4 创设情境，引人入胜
5 设问置疑，制造悬念
6 设计题记，新人耳目 作文开头小结二 写： 在你的学习生涯中，经历了许多次考试，有时让你高兴，有时让你悲伤……
请以“难忘的考试” 为题，写一篇周记。
2.写作要求：1.不打草稿，在45分钟内完成600字以上习作；
2.文体自选，诗歌除外；
3.使用所学方法，开头要写得漂亮；
4.书写认真，卷面整洁；
5.文中不准出现真实的人名、地名、校名；
6.习作完成后直接交送老师。教师示例
1、考试，对我们而言，是什么呢？是可怕的酷刑，还是一次严峻的挑战，或是人生中另一个新的起点？是的，考试很可怕，但也很辉煌。如果让我选择，我选择后者。 (设问法)

2、一个月前，发生了一件事，在人生的道路上，它成了我一个永远擦不掉的污点。(设疑法)

3、爱让花儿明白了春雨的无私，爱让海鸥明白了大海的情怀，爱使我再一次明白了人生的价值。 (抒情法)4、“某校一学生，考大学时作弊，被老师当场抓住……”看完报纸，往床上一躺，回忆起了小学毕业时那次考试。(引用法)
5、又一次徘徊在秋季的苍凉小路上，纷纷落叶从眼前飘然跌落，一点点化为泥土，悄悄地融入了大地。五年前那一次考试又浮现在眼前…… (创设情境法)注解：习作完成较快的前十名，经老师初次验收符合要求的（字数足够，卷面整洁），可在表格上依次写上姓名、时间、字数、字体。高效作文完成情况记录1.每人一本，10分钟内完成批改。
2.使用规范的批改符号。
3.明确作文批改十标准。批改要求：三、评1写出精神，独特鲜明。（训练重点）
2开篇点题，巧用修辞。
3选材典型，符合实际。
4详略得当，突出主题。
（如果叙述一件事，过程有详有略；若几件事，事情有详有略。）
5细节描写，准确形象。
6过渡自然，层次清晰。（过渡句和过渡段要用波浪线划出）
7结尾议论，点明中心。
8构思巧妙，勇于创新。
9语言流畅，生动优美。
（优美的句子用波浪线画出并点评，至少找到两处。）
10书写规范，卷面整洁。
（找出错别字，三个扣一分）
作文批改十标准
（作文总分50分，下列每项各占5分）拟写评语1、整体感知：通过 ，表现（表达）了 。
2、重点点评：开头使用了哪种或哪几种方法？这种开头有什么效果？（请具体说明）。
3、参考十标准，针对性地指出同学习作的优缺点，并打出合适的分数。四、赏要求：
1.以小组为单位展开讨论，每组推举一本佳作：
（限时5分钟，推选好的小组准备填写高效作文作品展）
2、展示。
?朗读赏析。
?根据文章合作探讨写作技巧，交流提升。

好的开始是成功的一半，写好作文的开头，你的作文定会文采飞扬！相信自己，你是最棒的！教师寄语：