五年级下册数学教案-第五单元《分数除法（一）》北师大版（2014秋）

分数除法（一）
教学目标
1、在涂一涂，算一算等活动中，探索并理解分数除法的意义。
2、探索并掌握分数除以整数的计算方法，并能正确计算。
3、能运用分数除以整数的计算方法解决实际问题。
教学重点难点
1、探索并理解分数除法的意义。
2、探索并掌握分数除以整数的计算方法，能正确计算。
教学准备
月饼
教学过程
一、创设情景，激趣导课：
1、引导操作：将学生们分为几组，每组一块月饼，让大家思考一下：一个月饼平均分给4个同学，一人分得几块？并动手做一下。
2、引入并板书课题：分数除法（一）
二、例题讲解
（一）例题1
1、师提问：如果把这张纸的平均分成2份，每份是多少？
小组讨论思考，交流汇报方法。
2、七分之四里有4个七分之一，平均分成2 份，每份是2个七分之一，是七分之二。
（二）例题2
提问并出示：
1、把这张纸的平均分成3份，又该怎样解决？
学生动手涂一涂，算一算，交流算法。
2、引导归纳分数除以整数的意义及计算方法。
说意义及掌握算理。
分数除以整数的意义，与整数除法的意义相同。
3、想一想：整数除法也有类似的规律吗？
说猜想。
4、填一填，验证猜想。
1÷4＝ 1×＝
7÷3＝ 7×＝
学生独立完成，交流发现。
5、总结归纳计算法则：分数除以整数（零除外），等于乘这个整数的倒数。
（三）反馈矫正
出示课本55页，“算一算，说一说”
独立完成，小组订正。
三、习题巩固
课本56页“练一练”第1、2、3题。
四、课堂小结：这节课我们学习到了什么知识？
五、布置作业：
课本56页“练一练”第4、5、6、7题。
板书设计：
分数除以整数
a÷c= a× （a、c≠0）
教学反思：
1、通过操作、观察，引导学生探索出分数除以整数的计算方法，让学生经历了知识形成的全过程。
2、要让学生在课堂上动起来，寻找知识、体会知识，这样学生才能切实地理解并掌握所学知识，从而运用知识解决更多的实际问题。