三年级下册(2018部编）18童年的水墨画 (共30张PPT)

课件30张PPT。童年的水墨画18三年级下册 童年的生活是一幅美丽的水墨画，跳跃着自由、灵动；童年的生活是一首充满快乐的诗歌，洋溢着天真、幸福；童年的生活是一个甜美的梦，充满着想象、憧憬。下面让我们一起走进课文《童年的水墨画》，去欣赏童年生活的多姿多彩，去体验童年生活的乐趣。新课导入我会认mò墨rǎn染suì碎làng浪jiàn溅shuǎng爽水墨画mò染绿rǎn碎了suì 浪花lànɡ溅水jiàn清清爽爽shuǎnɡ扇shānshàn（扇风）（扇子）例：夏天坐在院子里乘凉时，奶奶会拿着扇（ ）子帮我扇（ ）风。shānshàn多音字钻zuānzuàn（钻研）（钻井）例：他刻苦钻（ ）研钻（ ）井技术，终于发现了一个行之有效的方法。zuānzuàn我会写水墨画 垂柳 钓竿 扑腾
扇动 戏耍 拨动 浪花
葫芦 松树 清爽 松针 蘑菇 【梳妆】梳洗打扮。词语解释【染】用染料着色。【戏耍】玩耍。【清清爽爽】指清洁凉爽。【水葫芦】凤眼莲的通称。多年生草本植物，茎短，叶子卵形，叶柄
中下部膨大像葫芦，花呈漏斗状，蓝紫色。文中指水性极好的孩子。【蘑菇】某些可以食用的真菌，特指口蘑。【斗笠】遮阳光和雨的帽子，有很宽的边，用竹篾夹油纸或箬竹的叶
子等制成。 平静——宁静 忽然——突然
戏耍——玩耍 扇动——摇动 词语对对碰近义词平静——动荡 开放——凋谢 笑哈哈——泪汪汪反义词妙课解文认真朗读课文，说说：
你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面？溪边 运用了拟人和比喻的修辞手法，写出了溪水的清澈、平静。 垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。 这句话运用了哪些修辞手法？有什么作用？ “人影”突出了溪水的“清”，“红蜻蜓”烘托了画面“静”的气氛。钓竿上立着红蜻蜓，仿佛空气都停止了流动，与下文孩童的喧闹形成鲜明的对比。 人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。 鱼上钩的一刹那，上文中的“静”立刻被打破了，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢，溪边热闹起来了。 忽然哗啦一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 此刻，孩子们的心情会如何？快乐思考：“溪边”描绘了一幅怎样的画面？像刚下水的鸭群，
扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花，
你拨我溅笑哈哈。“鸭群”代指一群小孩儿。 “翅膀”指孩子们的胳膊。 江上打水仗的欢乐场面。是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两排银牙。水性好的孩子“两排银牙”说明小孩在调皮地笑着，写出了孩子的调皮、可爱，反映了孩子欢乐戏水的样子。“水葫芦”指的是谁？思考：“江上”描绘了一幅怎样的画面？松树刚洗过澡一身清清爽爽，
松针上一串串雨珠明明亮亮。时间：雨后（拟人）你从两个叠词中体会到了什么？雨后松林清新、干净的气氛。林中小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放。数量多小蘑菇的外形特征。 “一朵朵”说明了什么？比喻
拟人是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。采蘑菇的孩子孩子们的心情是怎样的？比喻欢喜
快乐思考：“林中”描绘了一幅怎样的画面？层次梳理主旨归纳综合拓展儿
童
诗 山村孩子的画 (邱易东)
云是画面的主角，让阳光渲染它的模样。
暖一抹，冷一抹，在小溪的天空漂浮。
树是画面的主角，让风涂抹它的年轮。
浓一笔，淡一笔，叶的眼睛在岸畔张望。
泥土是画面的主角，让幻想展示它的富有。
深一脚，浅一脚，山路上印满秋天的芬芳。朗读课文。背诵《溪边》。同学之间交流表达：说说自己的童年趣事。课后作业 结束语：童年是美丽的，令人回味无穷；童年是多梦的，让人浮想联翩。我要用手中的笔，描画我幸福的童年！