美丽的西双版纳[上学期]

泗阳县致远中学教师备课专用纸
课题 美丽的西双版纳
教学目标 １、知识目标：掌握基本生字词，了解西双版纳美好的自然景观和人文景观。
２、能力目标：初步熟悉导游的常识与技巧。
３、情感目标：培养同学们爱国主义情感和民族自豪感。
重、难点
教 学 过 程 学 法 指 导
一、情境导入（显示配音画面）
画外音：在我国美丽的西双版纳，有一个“望天树”景区。这里有
种做香料的望天树，在世界上也被列为保护树神，望天树直插蓝天，高
约60多米。傣族人民住在竹楼里。竹楼分为上、下两层，上层住人，
下层饲养牲畜，存放农具杂物。西双版纳还有一个吸引人的地方，就是
热带雨林中的野象谷，虽野象难得一见，但那大象表演却十分有趣。五
月份，傣族收获谷子的季节，我们可以看到一幅精心列作的男女打谷子
风情画，还可以看到女人嬉水的妩媚的风情画。傣族人笃信佛教，每个
男子都要出家，然后还俗，这使他们成为“除苦积善，受过教化”的人。
他们笑对生与死，表现他们的乐观人生。总之，西双版纳是一个美丽的
地方，那里有着神奇美丽的自然风光和朴质意深的民俗风情，它是自然
景观与人文景观融合的风景名胜区。
师：下面我们就和作者一起去领略西双版纳的迷人景色。
二、课前热身
投影显示：
1、辩字组词
　　澈（　　　）　　　剁（　　　）　　茅（　　　）
　　撤（　　　）　　　垛（　　　）　　矛（　　　）
　　辙（　　　）　　　跺（　　　）
2、解释词语（语境义）：
心驰神往　　　坐落　　　轻描淡写
　　贿赂　　　乖　　　妩媚
三、合作探究
1、整体感知
　　听课文配乐朗诵磁带，使学生初步领略西双版纳的自然景观和人文
景观。
2、四边互动
互动1：开头一段有何作用？哪些动词用得十分传神？
　互动2：第一片断第2段描绘了一幅怎样的热带雨林图？
互动3：第二个片段是怎样描绘竹楼外形的？又是如何描绘傣族老人
的？
互动4：“悠悠野象谷”从谋篇布局来看有何特点？野象经过驯化，能
为游客表演节目，反映了什么？
3、达标反馈
（1）词语检测（见课前热身2）
（2）说说前三个片断中描绘了西双版纳哪些民族风情？
4、学习小结
　　本节课我们初步领略了西双版纳那迷人的自然景观与人文景观，并
具体欣赏了课文的前三个片断，感受到了作者热爱祖国美的风光和少数
民族文化的思想感情。
三、延伸拓展
1、链接生活
　　哪些电影、电视剧中有展现西双版纳风光的片断？
2、实践探索
（1）实践活动：向家人或朋友介绍西双版纳的神奇秀丽的自然风光和质
朴意深的民俗风情。
（2）巩固练习：根据文中“竹楼映蓝天”一段答题/
①“这种以竹木为材料建造的房子……遮掩于蓝天绿地之间。”用了哪些
说明方法？（分类别、打比方）
②这里说主人家里的老爷爷“活像一尊塑像”，表达了作者怎样的感情？
（答：作者采用剪影的方式描绘了人物的固定姿势和特定姿势的轮廓，
集中突出了老人的形象特征和精神风貌，表达了作者对傣族老人尊敬和
崇拜的感情。）
③请模仿这部分说明和描写相结合的方法，解说一幅生活照片。
泗阳县致远中学教师备课专用纸
课题 美丽的西双版纳（第二课时）
教学目标 １、继续赏析第四、五两个片段。
２、领会文章小标题的特点和作用。
３、学习文章运用的对比手法和富有感彩的语言。
重、难点
教 学 过 程 学 法 指 导
一、情境导入
上一节课我们欣赏了《美丽的西双版纳》中哪几个富有民族风情的
画面？本节课我们继续和作者一起走进这片神奇的土地。