第四单元第18课 展示“历史”-活动与探究之二教学设计（八年级下）

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第18课 展示“历史” 教学设计
● 教学设计思路
本课是一堂展示“历史”的活动与探究课，设计者认为应当充分发挥学生们的积极性，最大限度利用课下的空余时间，指导学生收集各种资料，课上只作为展示的时间，可最大限度节约教学时间。www.中考资源网
本教学设计的独到之处在于将课堂搬到礼堂中进行，并邀请校领导和学生家长作为嘉宾，共同完成这堂展示“历史”课。www.中考资源网这一做法可充分激发学生的表现欲，从而取得意想不到的效果。www.中考资源网www.中考资源网
本教学设计共分三大部分：展示——总结——评选，环环相扣，很好的完成了一堂活动与探究课的教学目标。www.中考资源网
本教学设计只是为教师们提供了一种开展活动的思路，教师们可以以其为参考充分开拓思路，尝试各种教学形式。www.中考资源网
● 教学目标
（一）www.中考资源网知识与能力
通过收集改革开放前后能够反映人们不同年代生活水平的票证、物证等实物资料，增强对社会生活和历史变化的实际体验，并初步了解文字资料和实物资料在历史研究中的作用，学会查阅和积累资料，提高对历史信息的收集和处理能力。www.中考资源网
（二）www.中考资源网过程与方法
通过对不同时代人们衣、食、住、行、用等方面的资料的比较研究，了解历史研究的一些基本方法。www.中考资源网
（三）www.中考资源网情感态度与价值观
通过对改革开放以来人们家庭衣、食、住、行变化的展示，体会从计划经济到社会主义市场经济这一历史发展过程带给人们的生活方式的变化，认识改革开放为中国的社会主义现代化建设注入了强大生机，它大大改善和提高了人们的生活质量。www.中考资源网
● 教学重难点
（一）www.中考资源网教学重点
掌握查阅、积累和处理资料的方法。www.中考资源网
（二）www.中考资源网教学难点
了解文字资料和实物资料在历史研究中的作用。www.中考资源网
● 教学方法
小组分工法，探究式教学法等。www.中考资源网
● 教学媒体
（一）www.中考资源网教具准备
多媒体电脑。www.中考资源网
（二）www.中考资源网素材准备
改革开放前后能够反映人们不同年代生活水平的票证、物证等实物资料。www.中考资源网
● 课时安排
2课时。www.中考资源网
● 教学结构与过程
（课堂导入）www.中考资源网
班长作为主持人：首先欢迎各位老师和家长们的到来，今天我们共同聚在这个礼堂里，观看我们的展示“历史”课，恳请各位老师和家长多提宝贵意见，谢谢！
我们的知识，很多都是通过所见所闻在观察中获取的。www.中考资源网如博物馆、图书馆、展览馆等，它们可以直观地使同学们了解历史的变化，增长见识，受到教育，提高思想认识。www.中考资源网第四单元，步入改革开放新时期的学习已经告一段落了，今天，这堂活动与探究课，将作为对前一段学习的总结。www.中考资源网通过展示活动，学习改革开放以来的历史，了解人们在生活方面的变化，可以加深同学们的印象和理解程度。www.中考资源网
（板书）www.中考资源网第18课 展示“历史”
（讲授新课）www.中考资源网
班长主持人：第一部分活动是展示“历史”。www.中考资源网
（板书）www.中考资源网一、展示“历史”
班长主持人：课下，同学们已经按照小组分别展开了准备，收集了各种类型的历史资料，包括改革开放前城市和乡村中普遍使用的各种票证，如各地发放的粮票、布票、油票、工业券、购货证、购煤证等；反映人们衣食住行变化的各种照片、报刊资料、回忆文章、衣物用品等，甚至有心的同学还把家中一些无法携带的家用物品拍摄了照片。www.中考资源网之后，同学们又将收集到的各种历史资料按类别或时期加以整理，在每一种票证、照片或报刊资料旁，用单独准备的稿纸写明其来源、时间、用途等情况介绍。www.中考资源网
经过一周的准备工作，每个小组都取得了很大的成果，今天我们就要把这些成果展现出来。www.中考资源网首先有请第一小组同学们的展示——“你还记得吗——老票证”。www.中考资源网
（板书）www.中考资源网第一组：你还记得吗——老票证
（以下是第一组解说同学的部分讲解稿，与小组同学配合，利用多媒体电脑出示一些图片、视频等。www.中考资源网）www.中考资源网
你还记得吗——老票证今天上午，一个名为“让昨天告诉今天”的北京商品票证回顾展作为首都纪念改革开放系列活动的一部分，在市档案馆正式对公众开放。www.中考资源网主办者希望告诉人们，商品票证是短缺经济的产物，它诞生于百废待兴、乍暖还寒的共和国初创时期，消逝于经济建设日新月异、人民生活明显改善的改革开放新时代。www.中考资源网它像一面镜子，从一个特定的视角再现了一部艰苦奋斗、除旧布新的历史。www.中考资源网……1953年11月1日，北京市首次发行面粉购买证，上面写着“遗失不补、过期无效”的字样，这枚票证被收藏者俗称为“开门票”，它标志着后来整整实行了40年的商品票证制度的开始。www.中考资源网……到1962年4月13日，北京市人大常委会做出决定，对55类290种日用工业品实行凭购货券供应。www.中考资源网购货券发放标准：每名职工按月工资收入，每20元发给购货券一张。www.中考资源网按照规定，买一双尼龙袜子除付款外还需购货券2.4张。www.中考资源网以月收入38元左右的普通职工为例，其每月的两张购货券尚不足买一双尼龙袜，这也就难怪，当时谁要是穿一双尼龙袜就显得相当“时髦”了。www.中考资源网由于提倡“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”，所以缝纫机被视为家庭“老三件”(还有手表和自行车)中最实用的一件。www.中考资源网而买一架缝纫机需购货券97张，这就需要东挪西借、经年累月地积攒了。www.中考资源网即使有了缝纫机，要做衣服还得买布。www.中考资源网据记载，当时购买毛料每米需31张购货券。www.中考资源网所以孩子在过年时得到一件新衣服的喜悦，是今天的人们难以想象的。www.中考资源网1978年，具有历史意义的党的十一届三中全会胜利召开，实现了全党全国工作重心的转移。www.中考资源网此后，北京市逐步对农业、工业、商业等实施一系列改革，经济加速发展，市场日趋繁荣。www.中考资源网到1993年5月，使用了40年的商品票证终于在北京退出了历史舞台。www.中考资源网——摘自《北京青年报》1998年12月10日
接着，按顺序分别进行其它小组的解说。www.中考资源网板书随之更新。www.中考资源网
班长主持人：谢谢同学们，小组展示部分到此为止，下面请各位老师、家长和同学们畅谈观感和意见。www.中考资源网
（板书）www.中考资源网二、总结
班长主持人：谢谢各位老师、家长、同学们的宝贵意见，下面有请我们的历史老师做总结。www.中考资源网
（教师根据课下同学们的表现和展示课上的表现进行总结，并点明文字资料和实物资料在历史研究中的作用。www.中考资源网）www.中考资源网
班长主持人：谢谢历史老师。www.中考资源网现在，请各位老师和家长填写您手中的评选表，根据各小组的展览设计和情况介绍等评选出本堂课的最佳内容设计奖、最佳图片奖、最佳解说奖和最佳团队奖等。www.中考资源网
（板书）www.中考资源网三、评选
（评选结果出来后，当堂宣布获奖名单并由老师颁发奖状和奖品。www.中考资源网）www.中考资源网
（课堂总结）www.中考资源网
通过学生自己动手，配合团队协作，完成的一系列准备活动和展示活动，很好的配合了书本知识，使同学们在获得趣味性的同时，加深了对前边所学知识的巩固，是理论与实践的统一。www.中考资源网
● 课堂板书
第18课 展示“历史”
一、展示“历史”
第一组：你还记得吗——老票证
第二组：……
第三组：……
第四组：……
第五组：……
……
二、总结
三、评选
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