第五单元第1课时《买电器》教学设计
课题
买电器
单元
第五单元
学科
数学
年级
二年级
学习
目标
1、掌握整百、整十数的加减法的口算方法并能正确地计算，结合具体情境，提高学生提出问题和解决问题的能力，
2、初步培养学生认真审题、准确计算的良好习惯，引导学生联系生活经验，互相交流，体会算法的多样性，提高口算能力。
3、体会到数学与生活的密切联系，通过联系实际生活学习数学，激发学生对数学的兴趣。
重点
掌握整百、整十的加减口算方法并能进行正确的计算。
难点
体会整百、整十的加减口算算法的多样性以及运用不同的算法计算出正确的结果。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
复习导入：
1、看，老师的新家装修好了，但是还没有买电器，你能帮帮老师吗？
这个商场里的电器正促销呢！我们去看一看吧！
通过出示装修好的家的图片及电器促销的视频引入本课内容，为本节课的学习奠定基础，激发学生学习兴趣，让学生感受到数学就在身边，学习数学是有意义的，增强学生学习数学的内在动力。
讲授新课
学习口算加、减法。
商场里的电器真多呀！你能帮老师算一算吗？
学习口算加法。
买1台洗衣机和1台电视机一共要花多少钱？
1、列式：500+800=？
2、小组讨论：你是怎样想的？
3、汇报交流：
（1）
（2）
500+800=1300（元）
答：买1台洗衣机和1台电视机一共要花1300元钱。
学习口算减法。
买1台洗衣机比买1台电视机要少花多少钱？
（1）
（2）
800-500=300（元）
答：买1台洗衣机比买1台电视机要少花300元钱。
4、请你再提出一个数学问题，并试着解答。
（1）买1台冰箱和1台电扇一共需要多少钱？
960+200=1160（元）
答：买1台冰箱和1台电扇一共需要1160元钱。
（2）买1台电扇比1台冰箱便宜多少元？
答：买1台电扇比1台冰箱便宜760元钱。
（三）小结：怎样计算整百、整十数的加、减法？
（三）课堂练习。
1、下面是心心花店一天卖花的情况。
（1）①种花和⑤种花共卖了多少朵？
500+700=1200（朵）
答：①种花和⑤种花共卖了1200朵。
（2）卖的最多的与卖的最少的相差多少朵？
800-200=600（朵）
答：卖的最多的与卖的最少的相差600朵。
2、实验小学有男生950人，女生800人，一共有多少人？男生比女生多多少人？
950+800=1750（人）
950-800=150（人）
答：一共有1750人，男生比女生多150人。
3、超市里运进苹果150箱，运进桃子比苹果少30箱，运进桃子多少箱？这两种水果共运进多少箱？
150-30=120（箱）
150+120=270（箱）
答：运进桃子120箱，这两种水果共运进270箱。
从500开始，一百一百地数，向后数8个百。600,700,800,900,1000,1100,1200,1300。
我在计数器上拨一拨。
5个百加8个百等于13个百。
从800开始，一百一百地数，向前数5个百。700,600,500,400,300。
我在计数器上拨一拨。
8个百减5个百等于3个百。
从960开始，一百一百地数，向后数2个百。1060,1160。
我在计数器上这样拨：
9个百加2个百等于11个百，再加上60等于1160。
从960开始，一百一百地数，向前数2个百。860,760。
我在计数器上这样拨：
9个百减去2个百等于7个百，再加上60等于760。
7个百+6个十=760
整百数加、减整百数，可以向后或向前数一数，也可以在计数器上拨一拨。
整十数加、减整百数，可以先用百位上的数去加、减，再加上十位上的数。
我发现只有相同的数位才能相加、减。
5个百加7个百等于12个百。
8个百减2个百等于6个百。
9个百加8个百是17个百，再加上50是1750。
9个百减8个百是1个百，再加上50是150。
5个十减3个十是2个十，加上1个百是120。
1个百加1个百是2个百，5个十加2个十是7个十。
让学生通过独立尝试，小组合作探究、交流等方法进行学习，让学生在师生、生生互动中，生成新知。
学生在已有知识的基础上，用自己的方法解决问题，激发学生学习兴趣，培养学生发散思维。从而有效地突出本节的重点，突破本节的难点。
通过图示能更直观地看出计算结果。
用计数器帮助学生计算，更直观、形象
通过让学生自己尝试解决问题，经历成功与失败，培养学生克服困难的精神和勇气。
小结本课知识点，进行归纳，使学生掌握计算方法。
通过形式多样的练习，掌握新知识，培养思维能力。
练习设计由浅入深，有层次性，让学生感受到通过努力而获得成功的喜悦。
1、你能提出不同的问题并解答出来吗？
（1）蓝蝴蝶和花蝴蝶一共有多少只？
300+400=700（只）
答：蓝蝴蝶和花蝴蝶一共有700只。
（2）红蝴蝶比花蝴蝶多多少只？
1200-400=800（只）
答：红蝴蝶比花蝴蝶多800只。
2、
（1）买1台洗衣机和1台电视机共花多少钱？
1900+800=2700（元）
答：买1台洗衣机和1台电视机共花2700元钱。
（2）买1台洗衣机比1台电视机便宜多少钱？
1900-800=1100（元）
答：买1台洗衣机比1台电视机便宜1100元钱。
（3）买1台冰箱和1台电扇共多少钱？
2900+160=3060（元）
答：买1台冰箱和1台电扇共3060元钱。
3、一捆铁丝长550米，用去100米，还剩多少米？剩下的铁丝比用去的多多少米？
550-100=450（米）
450-100=350（米）
答：还剩450米，剩下的铁丝比用去的多350米。
3个百加4个百是7个百。
12个百减4个百是8个百。
9个百加8个百是17个百。
9个百减8个百是1个百。
9个百加1个百是10个百，也就是1个千。
5个百减1个百是4个百，再加上50是450。
4个百减1个百是3个百，再加上50是350。
通过巩固练习，使学生对本节课的知识掌握得更加牢固。
练习分层次设计，解决实际问题是让学生感知生活化的数学。
对所学知识加以巩固练习，以便学生更牢固地掌握本课所学。
拓展练习，使学生更好地掌握本课知识点。
课堂小结
（1）我学会了口算整十、整百数的口算加减法。
（2）我还学会了在日常生活中运用加、减法解决问题。
对本节课知识加以总结，使学生查漏补缺，更好地掌握本节课所学的知识点，更好地掌握本课的重点和难点。
板书
教学反思
买电器
500+800=1300（元）
5个百+8个百=13个百
答：买1台洗衣机和1台电视机一共要花1300元钱。
800-500=300（元）
8个百-5个百=3个百
答：买1台洗衣机比买1台电视机要少花300元钱。
这节课主要是通过“买电器”的情景，使学生探索并掌握整百、整十的加法的口算方法，并能正确的计算，并结合“买电器”情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，体会到数学与生活的密切联系。在学习此课之前，学生已经掌握了百以内的加减法的计算方法，这是本节课必不可少的基础，因此，在这堂课上，我是这样想的：在《买电器》情境中，，我注重了创设现实的生活情境，让学生学会用数学的眼光去观察生活,?他们在数学学习的过程中,能够根据所提供的信息,提出有价值的数学问题，如“买一台电视机和一台洗衣机一共多少元？”并能通过探究学习，学会解决简单的实际问题，使学生们深切地感受到数学与生活的联系。同时，鼓励学生思考，尊重学生的想法。如：买1台洗衣机和1台电视机共花多少元？大家知道怎么列式吗？在计算500+800得数时，鼓励大家这对计算方法进行思考和讨论。?在探索过程中，我给予了学生充分的时间与空间，使学生经历了动手操作的过程，?同时，在学生说出自己的想法后又将学生正确的想法整整理并及时反馈给班上其他同学。并且在学习减法的时候，与加法进行对比，引导学生进行方法的迁移，感受到了数学的美妙。
买电器 练习
填空题。
1、8500+600=（ ） 400+900=（ ）。
2、6700-600=（ ） 5400-400=（ ）。
3、比较大小：6400－400（ ）?6800－600?
4、计算300+700，想：（ ）个百加（ ）个百是（ ）个百，也就是（ ）。
判断题。
1、280＋300=?280＋30。 （ ）
2、3600+600=4200。 （ ）
3、小明家买了一台空调花了5600元，买了一台电视机比冰箱便宜2000元，这台电视机花了3600元。 （ ）
4、二一班为灾区捐款260元，二二班比二一班少20元，二二班捐款60元。
（ ）
选择题。
1、5700-400=（ ）。
A、5300 B、6100 C、5400 D、5740
2、1800+300=（ ）。
A、1830 B、2100 C、2000 D、1500
3、一个养鸭场上午卖出鸭子2500只，下午卖出2000只，这一天一共卖出鸭子（ ）只。
A、2700 B、5000 C、4500 D、500
4、4800-（ ）=4100。
A、8900 B、800 C、100 D、700
解决问题。
1、小芳家买了一把椅子花了150元钱，买了一张桌子比这把椅子贵200元。小芳家买桌子花了多少元？一共花了多少元？
2、玩具厂第一周生产玩具1500件，第二周生产了2000件，这两周一共生产玩具多少件？
3、养鸡场养了800只母鸡，600只公鸡，养的母鸡比公鸡多多少只？这个养鸡场一共养了多少只鸡？
参考答案
一、填空题。
1、答案：9100 1300
解析：计算8500+600，可以这样想：5个百加6个百是11个百，也就是1100，再加上8个千就是9100；计算400+900，可以这样想：4个百加9个百是13个百，也就是1300。
答案：6100 5000
解析：计算6700-600，可以这样想：7个百减6个百是1个百，再加上6个千就是6100；计算5400-400，可以这样想：4个百减4个百是0，所以5400-400=5000。
答案：＜
解析：6400－400=6000，6800－600?=6200，所以6400－400＜6800－600?。
4、答案：3 7 10 1000
二、判断题。
1、答案：×
解析：280＋300=580，,280＋30=310，所以280＋300＞280＋30。
2、答案：√
3、答案：√
解析：小明家买了一台空调花了5600元，买了一台电视机比冰箱便宜2000元，这台电视机花了多少元，列式为5600-2000=3600元。
4、答案：×
解析：二一班为灾区捐款260元，二二班比二一班少20元，二二班捐款多少元，列式为260-20=240元。
三、选择题。
1、答案：A
解析：计算5700-400，可以这样想：7个百减4个百是3个百，也就是300，再加上5个千就是5300，所以选择A。
2、答案：B
解析：计算1800+300，可以这样想：8个百加3个百是11个百，也就是1100，再加上1个千就是2100，所以选择B。
3、答案：C
解析：一个养鸭场上午卖出鸭子2500只，下午卖出2000只，这一天一共卖出鸭子,列式为2500+2000=4500只，所以选择C。
4、答案：D
解析：8个百减7个百是1个百，所以4800-700=4100，所以选择D。
四、解决问题。
1、答案：150+200=350（元） 150+350=500（元）
答：小芳家买桌子花了350元，一共花了500元。
解析：小芳家买了一把椅子花了150元钱，买了一张桌子比这把椅子贵200元。小芳家买桌子花了多少元，列式为150+200，1个百加2个百是3个百，再加上50就是350，所以150+200=350元；求一共花了多少元，列式为150+350，1个百加3个百是4个百，5个十加5个十是10个十，也就是1个百，4个百加1个百是5个百，所以150+350=500元。
答案：1500+2000=3500（只）
答：这两周一共生产玩具3500只。
解析：玩具厂第一周生产玩具1500件，第二周生产了2000件，这两周一共生产玩具多少件，列式为1500+2000=3500件。
答案：800-600=200（只） 800+600=1400（只）
课件34张PPT。数学北师大版 二年级下买电器新知导入看，老师的新家装修好了，但是还没有买电器，你能帮帮老师吗？新知导入这个商场里的电器正促销呢！新知讲解500 ＋ 800 ？ （元）新知讲解小组讨论：你是怎样想的？（5分钟）新知讲解从500开始，一百一百地数，向后数8个百。600,700,800,900,1000,1100,1200,1300。＋100＋100＋100＋100＋100＋100＋100＋1001300 （元） 新知讲解我在计数器上拨一拨。5个百加8个百等于13个百。个百个百个百500 ＋ 800 = 1300 （元） 答：买1台洗衣机和1台电视机一共要花1300元钱。新知讲解800 - 500 ？ （元）新知讲解小组讨论：你是怎样想的？（5分钟）新知讲解从800开始，一百一百地数，向前数5个百。700,600,500,400,300。-100300 （元） -100-100-100-100新知讲解我在计数器上拨一拨。8个百减5个百等于3个百。个百个百个百800 - 500 = 300 （元） 答：买1台洗衣机比买1台电视机要少花300元钱。新知讲解小组活动。（5分钟）新知讲解买1台冰箱和1台电扇一共需要多少钱？新知讲解从960开始，一百一百地数，向后数2个百。1060,1160。1160 （元） +100+100新知讲解我在计数器上这样拨：9个百加2个百等于11个百，再加上60等于1160。个百个百个百960 ＋ 200 = 1160 （元） 答：买1台冰箱和1台电扇一共需要1160元钱。新知讲解买1台电扇比1台冰箱便宜多少元？新知讲解从960开始，一百一百地数，向前数2个百。860,760。760 （元） -100-100新知讲解我在计数器上这样拨：9个百减去2个百等于7个百，再加上60等于760。个百个百个百960 - 200 = 760 （元） 答：买1台电扇比1台冰箱便宜760元钱。新知讲解怎样计算整百、整十数的加、减法？整十数加、减整百数，可以先用百位上的数去加、减，再加上十位上的数。整百数加、减整百数，可以向后或向前数一数，也可以在计数器上拨一拨。我发现只有相同的数位才能相加、减。课堂练习1.下面是心心花店一天卖花的情况。
①500朵 ②800朵 ③200 ④400 ⑤700 （1）①种花和⑤种花共卖了多少朵？
500+700= 5个百加7个百等于12个百。1200（朵） 答：①种花和⑤种花共卖了1200朵。
课堂练习1.下面是心心花店一天卖花的情况。
8个百减去2个百等于6个百。①500朵 ②800朵 ③200 ④400 ⑤700 （2）卖的最多的与卖的最少的相差多少朵？ 800-200= 600（朵） 答：卖的最多的与卖的最少的相差600朵。 课堂练习2.实验小学有男生950人，女生800人，一共有多少人？男生比女生多多少人？
9个百减8个百是1个百，再加上50是150。950+800= 9个百加8个百是17个百，再加上50是1750。950人 800人1750（人） 950-800= 150（人） 答：一共有1750人，男生比女生多150人。 课堂练习3.超市里运进苹果150箱，运进桃子比苹果少30箱，运进桃子多少箱？这两种水果共运进多少箱？
1个百加1个百是2个百，5个十加2个十是7个十。150-30= 5个十减3个十是2个十，加上1个百是120。120（箱） 150+120= 270（箱） 答：运进桃子120箱，这两种水果共运进270箱。
拓展提高1.你能提出不同的问题并解答出来吗？300+400=700（只）3个百加4个百是7个百。（1）蓝蝴蝶和花蝴蝶一共有多少只？300只 400只 1200只答：蓝蝴蝶和花蝴蝶一共有700只。拓展提高1.你能提出不同的问题并解答出来吗？1200-400=800（只）12个百减4个百是8个百。（2）红蝴蝶比花蝴蝶多多少只？300只 400只 1200只答：红蝴蝶比花蝴蝶多800只。......拓展提高答：买1台洗衣机和1台电视机共花2700元钱。1900+800=9个百加8个百是17个百。1900元 800元 2900元 160元 （1）买1台洗衣机和1台电视机共花多少钱？ 2700（元）拓展提高1900-800=9个百减8个百是1个百。1900元 800元 2900元 160元 （2）买1台洗衣机比1台电视机便宜多少钱？ 1100（元）答：买1台洗衣机比1台电视机便宜1100元钱。拓展提高2900+160=9个百加1个百是10个百，也就是1个千。1900元 800元 2900元 160元 （3）买1台冰箱和1台电扇共多少钱？ 3060（元）答：买1台冰箱和1台电扇共3060元钱。拓展提高3.一捆铁丝长550米，用去100米，还剩多少米？剩下的铁丝比用去的多多少米？答：还剩450米，剩下的铁丝比用去的多350米。550-100=5个百减1个百是4个百，再加上50是450。4个百减1个百是3个百，再加上50是350。450（米） 450-100=350（米）课堂总结我的收获单（1）我学会了口算整十、整百数的口算加减法。（2）我还学会了在日常生活中运用加、减法解决问题。板书设计买电器800-500=300（元） 500+800=1300（元） 5个百+8个百=13个百 8个百-5个百=3个百 答：买1台洗衣机和1台电视机一共要花1300元钱。 答：买1台洗衣机比买1台电视机要少花300元钱。作业布置谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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