课件25张PPT。第二单元习作：看图作文 放风筝人教部编版 三年级下册部编版三年级下册第二单元：放风筝【魔力训练点】【魔力话题】
孩子们，春天来了，最好玩、最刺激的是什么呢？当然放风筝了。双休日，和爸爸妈妈或童鞋们，来到开阔的田野、广场放风筝，那是多么快乐！多么开心！多么烂漫啊！让我们像好玩兔那样，去放飞我们的梦想，写篇好玩兔日记：《让风筝飞》。【魔力磁场】
（1）买（或自制）一个风筝，去放飞风筝。
（2）到电脑上看“风筝节视频”http://www.tudou.com/programs/view/9Y24KzLD-SE/【魔力漫话】
魔法师：同学们，你们知道，2010，中国最热的贺岁大片是什么吗？
飞太狼：我知道，“嗖！”“嗖！”“嗖！”《让子弹飞》，飞到哪里去？
嘻羊羊：飞去打飞太狼……
飞太狼：我的妈呀！嘻羊羊，你什么意思，那家伙也太—太—太恐怖了！！！
魔法师：是啊！那家伙，太不和谐了！今年是猪年，我们猪年和平幸福，和谐安康。说说，你们想让什么飞？
飞太狼：我想让老师飞。
魔法师：因为，老师都飞走了，我们就不用写作业啦！
飞太狼：做你的“太空梦”吧！还是玩点实际的，看得见、摸得着的，
闻得到的……
嘻羊羊：什么嘛！啰里啰嗦，快说。
飞太狼：我想让烤羊腿飞，飞到我们家里去，哈哈！我不
用去追羊啦！
嘻羊羊：飞太狼又玩不和谐。
魔法师：好了！别吵！我们还是玩：“让风筝飞”吧……
飞太狼：千万别飞到高压线……
魔法师：嘿！想什么呢？乌鸦嘴！不过，让风筝飞，一定
要注意安全！
飞太狼：我“杯具”啊！我“无语”…555…555…【魔力秘方】
秘方一：概括第一整体印象，写好总写句。用几个成语或一句话把你第一眼看到的天空的，所有的风筝的感觉概括出来。／／
如：体育场上空的风筝真多啊！简直是风筝的海洋、风筝的天堂。
秘方二：聚焦天空的风筝，看看都有什么。观看风筝，人多，风筝多，我们只去观察天空，把你看到的，用（眼睛）或照相机拍下来。并用“有……有……有……还有……”记录下来。
如：有凶猛的老鹰；有可爱的青蛙；有精灵的小鸟；有五彩的蝴蝶；有像飞机一样的大蜻蜓；还有我最最喜欢的齐天大圣……
秘方三：用“总＋分”结构段，串连组合起来。
如：体育场上空的风筝真多啊！简直是风筝的海洋、风筝的天堂。／／有凶猛的老鹰；有可爱的青蛙；有精灵的小鸟；有五彩的蝴蝶；有像飞机一样的大蜻蜓；还有我最最喜欢的齐天大圣……秘方四：老师学生互动画出完整思维导图，按图写作。2０１9年3月（ ）日 星期（ ） 天气（ ）
放风筝
早晨，我从睡梦中醒来，妈妈说“我们中午去放风筝。”我高兴地笑了，妈妈又说“有个条件，你必须把作业做完。”很快地，我就把作业做完了。（心理描写）
???? 到了中午，爸爸带着我和妈妈开着车去买风筝，抬头一看，那里的风筝各种各样、五颜六色美丽极了。／／有凶猛的老鹰；有可爱的青蛙；有精灵的小鸟；有五彩的蝴蝶；有像飞机一样的大蜻蜓；还有我最最喜欢的齐天大圣……（种类描写）
我选了一只“凤凰鸟”。 我们来到照母山植物园的湖边，这里风和日丽。爸爸叫我拿着手柄，他拿着风筝，双手把风筝举过头顶。我飞快地向前跑去，我叫“爸爸放”，爸爸把风筝扔向空中，（动作细节描写）“凤凰风筝”就像喝醉酒似的，忽高忽低，忽左怕右，怎么也飞不高，一会儿风停了，“凤凰”像降落伞慢慢地落了下来，我的心灰了，（比喻）妈妈说“功夫不负有心人”（道理），我听了这句话就又去放风筝了。啊！终于飞起来了，我高兴地跳了起来。（动作描写） ??
空中飞翔的“凤凰”，带着我的心愿：祝大家春天快乐，万事如意！（抒情描写）【魔力示范】 放风筝
星期日下午，阳光明媚，作文老师带我们去操场上放风筝。
首先老师给我们分发风筝、颜料、颜料笔，然后让我们把风筝涂一涂。画了一会儿，我看到有人画好了，我也很快地画好了，接着其他同学也画好了。
我们开始放风筝了，我先跑了一段，然后慢慢地放线，可是风筝先是飞高一会，然后就像落叶一样慢慢下坠。我赶紧收些线，本以为这样会好些，可是风筝却降得更厉害了。风，你怎么还不刮起来呀？眼看着风筝落下来了，我有点灰心，但是我不放弃，我决定再试一次。这次终于成功了，看着风筝在天空飞得高高的，我心里真开心！
天空中有“超级飞侠”风筝，有“开心宝贝”、“熊出没”、“海绵宝宝”、“火凤凰”……形态万千，颜色各异，漂亮极了！ 放风筝
阳春三月，正是放风筝的好时节。蓝蓝的天空中，飘着朵朵白云，五颜六色的风筝在展翅翱翔。在风的吹拂下，它们仿佛是一只只五彩缤纷的蝴蝶，把天空点缀得更加美丽了。
今天，我和老师还有同学们一起到学校的操场放风筝，老师把风筝和颜料发给了我们，我们一个个便开始准备动手了。我先给风筝涂得五颜六色，费了好长时间，终于完成了；接着我在风筝的空白处写上自己的梦想，我希望自己期中考能取得好成绩；然后，我让老师帮我安装风筝，拿着安装好的风筝，我心里跃跃欲试。我本来觉得放风筝很容易，可是等到真的放的时候，我才知道原来并不是那么容易。
我开始放了，学着别的小伙伴的样子，用力地跑了起来，可是跑了好多圈，怎么跑都不行，风筝还是飞不起来。我仔细地想了想，可能是风向问题，于是我就迎着风，快速地跑了起来，回过头一看，风筝真的飞起来了。正当我得意之际，老天爷却故意和我作对，转了一面风向，结果风筝又掉了下来。后来，我想了一个办法，就是两个人一起合作，我们一个人拿风筝，一个人负责跑，而且还要找准风向，结果在我们的努力下，真的成功了，风筝越飞越高！
原来，做任何事都要动脑筋并且努力实践，这样才能成功！
２０１9年3月（ ）日 星期（ ） 天气（ ）
观看风筝节（节选）
※春天里来百花香，郎里郎里郎里格郎。我们来到体育场观看放风筝节。
哇瑟！体育场上空的风筝真多啊！简直是风筝的海洋、风筝的天堂。各种各样的风筝五彩缤纷，琳琅满目，目不暇接，它们在南天自由自在的飞翔。有威风凛凛的老虎风筝；有色彩艳丽的“鹦鹉”风筝；有可怕的“蜈蚣”风筝；有在天空盘旋打转的老鹰风筝。有拖着触角的章鱼风筝；有腾飞的百米长龙风筝；还有来自四川成都的大熊猫风筝……【魔力闯关】
（1）妙笔任务： 观察下面图片，用今天学到的“总分结构”段和“有……有……有……”句型写篇日记。
（2）神笔任务：观察下面图片，写篇日记。 后母娘的词汇
??? 俄国有个年轻作家名叫肖洛姆·阿莱汉，他的一部小说《美纳汉·孟德尔》受到了伟大作家高尔基的高度称赞，说这是“一本绝妙的好书”。可是，你知道他是怎样积累词汇的吗？
??? 肖洛姆·阿莱汉十三岁的时候就失去了母亲，他的继母为人很凶，经常打骂他。他习以为常以后，慢慢觉得继母骂人的话尖酸刻薄，很有特点，于是，他就偷偷地拿个本子把后妈咒骂他的话记录下来，例如：
??? “吃——让蛆虫把你吃掉！”
??? “叫——让你牙疼得叫起来！”
??? “缝——给你缝寿衣！”
??? “所有——让你患上所有的溃疡烂肉！”
??? 后来，肖洛姆·阿莱汉把这些词汇编成一部小词典，命名为《后母娘的词汇》。他并且有意识地把后母娘的词汇用到作品中去，使他笔下人物的语言千姿百态，妙趣横生。
??? 泰山起于抔（póu,“捧”的意思）土，江河源自涓流，知识则在于积累。我们积累词汇，也应该像肖洛姆·阿莱汉那样处处留心，使自己成为词汇的富翁，这就像农民把一粒粒的粮食收进仓库一样，用起来只需打开库门就行了。 王勃写诗
??? 传说，唐朝大诗人王勃到南昌，赶上都督阎伯舆的宴会，一气呵成写成《滕王阁序》。最后写了序诗：
闲云潭影日悠悠，
物换星移几度秋。
阁中帝子今何在？
槛外长江 自流。
??? 最后一句空了一个字不写，将序文呈上就上马走了。在座的人看到这里，有人猜是“水”字，有人猜是“独”字，阎伯舆都觉得不对，派人去追回王勃，请他补上。
??? 赶到驿馆，王勃的随从对来人说：“我家主人吩咐了，一字千金，不能再随便写了。”阎伯舆知道后，说道：“人才难得”，便包好千两银子，亲自率领文人们到驿馆来见王勃。
??? 王勃接过银子，故作惊讶地问：“我不是把字都写全了吗？”大家都说：“那里是个空（kòng）字呀！”王勃说：“对呀！是‘空’（kōng）字，‘槛外长江空自流’嘛！”
??? 大家听了都连称：“绝妙！奇才！”
写作，实在是一件有趣的事！王勃空的这一字，换来的不仅仅是千金，还有把玩文字的快意，更有千古流传的美谈。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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