兔子的胡萝卜
第一课时
谈话导入
你知道“胡萝卜”是什么吗？
谈话导入
胡萝卜：二年生草本，高15-120厘米。茎单生，全体有白色粗硬毛。根作蔬菜食用。并含多种维生素B,C及胡萝卜素。
胡
萝
卜
感知内容
朗读课文，画出生字词，读准字音、注意字形。读读课文，说说兔子的胡萝卜做了什么呢?
椒 遗 憾 弥 融
jiāo yí hàn mí róng
认识生字
字正腔圆读得好！
认识生字
小兔子一起拔萝卜吧！
认识生字
梦想 辛勤 劳动 气味 重要
遗憾 其实 弥漫 休息 融化
认识生字
卷
试卷
卷毛
请大家把试卷抄写一遍。
这是一只卷毛的狗狗。
juàn
juǎn
多音字
课文朗读
自由轻声朗读课文，一边读一边用笔画出对话的内容。思考：课文主要讲的是什么内容呢？
课文朗读
第一部分（1-2）：兔子梦想用胡萝卜种出更多更大的胡萝卜。
第二部分（3-9）：兔子把极其珍爱的胡萝卜送给了更需要胡萝卜鼻子的雪人。
第三部分（10-14）：小鸟和雪人都很幸福，后来雪人融化了。
课文朗读
朗读第一部分，感受兔子的幸福生活。
依靠泥土
辛勤的劳动
幸福生活
幸福地读一读吧！
课文朗读
朗读二部分，说一说兔子和雪人的想法吧！
语速慢一点
雪人孤独地站在雪地上。
课文朗读
朗读二部分，说一说兔子和雪人的想法吧！
想象着场景来读吧！
他们一起聊天气，聊雪地上的脚印，聊开心的事情。
课文朗读
朗读二部分，说一说兔子和雪人的想法吧！
读一读，找一找，为什么？
雪人最想聊的是胡萝卜。
课文朗读
朗读二部分，说一说兔子和雪人的想法吧！
读一读，找一找，为什么？
但是，雪人没有说出来。
兔子和雪人
课文朗读
朗读二部分，说一说兔子和雪人的想法吧！
怎样读出兔子的犹豫呢？
兔子犹豫了一会儿，把胡萝卜插在了雪人的脸上。
课文朗读
朗读三部分，说一说小鸟和雪人的想法吧！
读出雪人和小鸟的心情。
他们一起聊天气，聊地上的脚印，聊兔子的胡萝卜。
小鸟和雪人
课文朗读
春天来了，雪人融化在泥土里。
用快乐的心情度读吧！
头正，身直，背挺，足安。
学习生字
学习生字
学习生字
小组合作，
研究书写这些生字的注意事项。
学写生字
我们的研究成果！
左窄右宽的字：路
上窄下宽的字：萝 梦 劳
上下均衡：离
“其”字：中间两横
“卷”字：只有两横
学习生字
描红临写
练习时需先读帖，后书写。先看准笔形和记住笔路，然后一笔写成，不可中途停笔。
巩固练习
打开“基础训练-《兔子的胡萝卜》”，一起来闯关吧！
第二课时
兔子的胡萝卜
我可以识字组词！
识字导入
认识生字
同桌互相认读生字。
椒 遗 憾 弥 融
认识生字
萝卜
罗列
道路
陆地
其实
红旗
课文赏读
自由轻声朗读课文，思考：兔子、雪人、小鸟的幸福分别是什么？
想一想，兔子的幸福生活是什么？
依靠泥土
辛勤的劳动
幸福生活
遇到雪人之前
兔子的幸福
遇到雪人之后
兔子犹豫了一会儿，把胡萝卜插在了雪人的脸上。
兔子犹豫了一会儿，把胡萝卜插在了雪人的脸上。
犹豫：拿不定主意。
思考：兔子犹豫什么呢？
如果送给雪人，如果不送给雪人，分别会怎样呢？
想一想，兔子的幸福生活是什么？
兔子的幸福
雪人站在空旷的雪地上，闻到空气中弥漫着胡萝卜的气味，他觉得自己是世界上最幸福的雪人。
此时此刻雪人的幸福就是拥有了胡萝卜鼻子，闻到了气味。
想一想，雪人的幸福生活是什么？
雪人的幸福
雪人站在空旷的雪地上，闻到空气中弥漫着胡萝卜的气味，他觉得自己是世界上最幸福的雪人。
幸福：没有能比得上的，使人心情舒畅的境遇和生活。
思考：雪人的幸福是什么？
想一想，雪人的幸福生活是什么？
雪人的幸福
对于雪人，鼻子上站着一只鸟，是非常幸福的事情。
小鸟站在鼻子（胡萝卜）上，雪人就是非常幸福的。
想一想，雪人的幸福生活是什么？
雪人的幸福
而对于鸟，站在雪人的胡萝卜鼻子上，同样是非常幸福的。
小鸟站在鼻子（胡萝卜）上，雪人和小鸟都是非常幸福的，分享和付出同样幸福。
想一想，小鸟的幸福生活是什么？
小鸟的幸福
雪人和兔子的幸福是从哪里来的呢？
雪人渴望得到朋友的关心。
雪人孤独地站在雪地上。
兔子和雪人
分享的幸福
他们一起聊天气，聊雪地上的脚印，聊开心的事情。其实，雪人最想聊的是胡萝卜。
兔子和雪人
两个是好朋友！
说一说雪人的真实想法。
雪人和兔子的幸福是从哪里来的呢？
分享的幸福
但是，雪人没有说出来。
雪人很渴望拥有一个胡萝卜鼻子，他为什么不说出来呢？
善解人意的雪人
雪人和兔子的幸福是从哪里来的呢？
分享的幸福
兔子和雪人
兔子很犹豫到底要不要送给雪人胡萝卜，但是为什么还是插在了雪人的脸上？
善解人意的兔子
兔子犹豫了一会儿，把胡萝卜插在了雪人的脸上。
雪人和兔子的幸福是从哪里来的呢？
分享的幸福
兔子离开的速度很快。
比喻修辞
雪人还没弄清楚发生了什么，兔子就像滚动的雪球似的离开了。
雪人和兔子的幸福是从哪里来的呢？
分享的幸福
辛勤的劳动
日积月累
辛勤的园丁
辛勤的付出
辛勤的农民
辛勤的蜜蜂
“辛勤”这个词语是形容什么呢？你可以用它说词语吗？
葱绿
“葱绿”这个词语有什么特点，你还积累了哪些？
日积月累
物色词语：
草绿 水绿
天蓝 海蓝
粉红 玫红
葡萄紫……
融化 熔化 溶化
观察词语的字形和字音，说一说你的理解，你可以用它们造句吗？
日积月累
本课讲述了兔子把极其珍爱的胡萝卜，送给了更需要一个胡萝卜鼻子的雪人，雪人和小鸟因此得到了快乐和幸福的故事。
总结主旨
这个故事告诉我们：分享和付出是同样幸福的事情。
课堂延伸
你喜欢文中的雪人、兔子和小鸟吗？为什么？说一说你的理由。
课堂延伸
第二年的春天，小草绿了，又会和兔子发生怎样的故事呢？
能说会道
分享一下自己的幸福感受！
我很幸福！
作业布置
把《兔子的胡萝卜》这个故事，讲给家长听一听。
巩固练习
打开“阅读训练-《兔子的胡萝卜》”，一起来闯关吧！
