二年级下册语文课件-识字3“贝”的故事 人教部编版(共14张PPT)

识字3 “贝”的故事
新课导入

同学们，你们吃过海鲜吗？看见过贝壳吗？今天我们一起来学习“贝”的故事好吗？


教学目标：
1.会认16个生字，会写9个生字。
2.会流畅而有感情地朗读课文。
3.让学生明白含有“贝”字偏旁的一般与钱有关。
教学重点：1.会认16个生字，会写9个生字。
2.会流畅而有感情地朗读课文。
教学难点：让学生明白含有“贝”字偏旁的一般与钱有关。

我会认的字
甲
骨
类
漂
珍
饰
品
随
甲
易
损
币
财
赚
赔
购
贫
ji?
g?
lì
piào
zhēn
shì
pǐn
suí
yì
s?n
bì
cái
zhuán
péi
g?u
pín

我会写的字
贝
壳
甲
骨
钱
币
贝
与
财
关

我会用下列字组词
（注意观察下面字有个什么样的共同偏旁）


财 （财 富）

购 （购 买）

赚 （赚 钱）

赔 （赔 本）

课文早知道

一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作装饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易破坏，于是古人还把贝壳当作钱贝。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。




课文赏析与研讨
一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。

同学们，你们看见贝的样子吗？你们知道古代人是怎么写“贝”字的吗？大家找找看，它们之间像不像？
答案示例：
左边是中国汉字“贝”字书写变化，与右边的贝壳是多么相似，可以想象古代最开始的“贝”字一定更像贝壳。
同学们，我们还学过哪些字与这个字所表达的事物非常想象啊？
答案示例：


日 月 木 目 田 ……

课文赏析与研讨

古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作装饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易破坏，于是古人还把贝壳当作钱贝。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。

同学们，古时候贝壳有哪两个作用？为什么现在，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关？你还认识哪些课外带“贝”字偏旁的字啊？

答案示例：

作用：1.当装饰品 2.当钱贝

因为古代人把“贝壳”用来当钱买东西

如： 贺 赌 赃 赏 责 费
课堂小结

同学们，这节课我们学习了这篇课文，我们不但要记住课文内容，还要会认16个生字，会写9个生字，同学们可以利用课余时间记住、书写更多的汉字！


谢谢大家！