花城版音乐六年级下册第4课《舞蹈音乐天地》教学设计
课题
《舞蹈音乐天地》
单元
学科
音乐
年级
六年级
教学
目标
感受三拍子，了解圆舞曲。
熟悉第一小圆舞曲，从中分析A、B主题。
教材分析
本课的教学内容是舞曲，舞曲是为舞蹈表演创作的器乐曲或声乐曲。舞曲根据音乐节拍与节奏特点，可分为三拍子、二拍子及四拍子舞曲。
学情分析
大部分的同学喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，都误认为音乐课就是唱歌课，却反聆听音乐的习惯。
重点
体验圆舞曲的节奏特点。
难点
深入理解歌曲。
教学方法
口授法、练习法、体验感悟法。
课时
1课时
教学过程
教学环节
教学活动
学生活动
设计意图
导入新课
师：同学们，冬天是一个美丽的季节，也有很多有趣的室外游戏。很多音乐家都喜欢用音乐的手段描绘冬天，今天我们就欣赏一首法国作曲家创作的管弦乐曲《溜冰圆舞曲》，一起去感受一下溜冰时的快乐情景吧！
学生听讲，联想冬天。
通过感知《溜冰圆舞曲》的魅力使学生对其产生兴趣从而导入课题。
讲授新课
一、组织教学。
1、师：这一单元讲的内容都是有关舞蹈音乐，而且都是三拍子的乐曲。我们今天主要是欣赏的是圆舞曲的音乐：你们知道什么叫圆舞曲吗？他跟其他三拍子歌曲有什么区别和特点？
（圆舞曲又称“华尔兹”，是起源于奥地利民间的一种拍子舞蹈，舞时两人成对旋转；圆舞曲特别强调第一拍重音较为突出，具有鲜明”的强、弱、弱“的节拍感。）
2、作品介绍：该曲作与882年，作者瓦尔托伊费尔将圆舞曲和溜
冰巧妙地融合在一起，乐曲采用维也纳舞曲形式，由序奏、四个小圆舞曲及结尾组成。
3、师：接下来，我们完整的欣赏一遍《溜冰圆舞曲》，思考问题。
（1）这首圆舞曲由几个部分组成？
（由序奏、四首小圆舞曲、尾声组成）
（2）创作及首演时间？
（1882年）
（3）体裁与形式是什么？
（管弦乐曲）
二、分段欣赏。
1、聆听序奏：
序奏采用了什么？描绘了什么？
师生：采用第一圆舞曲音调作为素材，描写了冬日美丽的景色。
2、聆听第一圆舞曲：
主题A出现了几次？主题B让你感受到了什么样的情绪？
师：同学们的听觉真灵敏，第一圆舞曲的第一主题A的确出现2次。这一主题宽广平稳、流畅明快，让人联想到在溜冰场上人们优美的身姿。主题B使人感受到轻快活泼的情绪。
3、聆听第二圆舞曲：
第二圆舞曲的旋律线有何特点？
师：第二小圆舞曲第一主题A充分运用了上升的旋律线，忽上忽下的大跳音程以及频繁的休止符，表现了乐曲情绪欢快而有力。接着第二主题B出现急速的音乐片段，轻巧而诙谐。
4、聆听第三圆舞曲：
第三圆舞曲的A、B主题在音乐上有什么区别？
师：第三小圆舞曲的第一主题A由弦乐奏出了舒展、平稳。随后出现的主题B情绪轻快活泼，与主题A形成生动的对比。
5、聆听第四圆舞曲：
第四圆舞曲的主题表现了怎样的音乐情绪？
师：整个乐队奏出了如同微风般柔和、轻盈、委婉甜美的乐曲。
6、聆听尾声：
结尾部分营造了怎样的氛围？
师：欢快的华彩段落之后，音乐进入结尾部分，再现开头的第一圆舞曲，并在热烈的气氛中结束全曲。
三、观看视频，学习华尔兹。
了解乐曲《溜冰圆舞曲》。
回答老师问题。
学生分段欣赏乐曲。
学生在聆听的基础上区分各段小圆舞曲的不同风格。
加深学生对歌曲的了解。
拓展延伸
1、跟着琴唱第三圆舞曲的A、B主题的旋律。
2、根据不同的圆舞曲，创编不同的舞蹈。
学生学唱旋律，体验意境。
通过创编的形式来进行扩展延伸，可以使学生巩固本节课学习的内容。
课堂小结
老师很荣幸的与你们一起学习圆舞曲，沉浸在这优美，风格典雅的舞曲当中，请同学们在课后可以收集更多的圆舞曲，并欣赏圆舞曲。
通过学生自己总结本节课学习的内容，有助于帮助学生记忆知识。
板书
《第一圆舞曲》
《第二圆舞曲》
《第三圆舞曲》
《第四圆舞曲》
清晰、直观的展现本节课的知识点。
课件22张PPT。第4课 舞蹈音乐天地花城版 六年级下新知导入 同学们，冬天是一个美丽的季节，也有很多有趣的室外游戏。很多音乐家都喜欢用音乐的手段描绘冬天，今天我们就欣赏一首法国作曲家创作的管弦乐曲《溜冰圆舞曲》，一起去感受一下溜冰时的快乐情景吧！创作背景 《溜冰圆舞曲》作于1882年，是称为“法国圆舞曲之王”的埃米尔·瓦尔德退费尔最为人们所熟悉的圆舞曲。十九世纪后半叶的巴黎，溜冰和圆舞曲同样风行，成为上流社会的社交活动之一。作者简介 埃米尔·瓦尔德退费尔（1837年-1915年），19世纪法国著名作曲家、钢琴家和指挥家，主要作品为管弦乐舞曲，旋律优美，通俗易懂。曾被后人封为“法国的施特劳斯”。新知讲解请思考以下问题：（1）这首圆舞曲由几个部分组成？答：序奏、四首小圆舞曲、尾声。（2）创作及首演的时间？答：1882年。（3）体裁与形式是什么？答：管弦乐曲。我是小小思考家：新知讲解 圆舞曲又称为“华尔兹”。按照速度不同，可分为快、慢两种。圆舞曲的特点是节奏准确，旋律自然流畅、妩媚动人。什么是圆舞曲？我是小小思考家：歌曲欣赏 开始的序奏是A大调。它运用第一圆舞曲音调作为素材，速度缓慢，节奏自由，描写冬日美丽的景色。歌曲欣赏歌曲欣赏歌曲欣赏歌曲欣赏歌曲欣赏 音乐进入结尾部分，再现开头的第一圆舞曲，并在热烈的气氛中结束全曲。尾声：新知讲解管弦乐曲集1、天真汉序曲
2、小巫师课堂练习根据教学视频，男女一组，学习华尔兹。拓展提高跟着琴唱第三圆舞曲的A、B主题的旋律。我是小小演唱家：主题A主题B拓展提高 刚才唱的第三圆舞曲的A主题的旋律是哪个乐器家族演奏的？我是小小思考家：拓展提高根据不同的圆舞曲，创编不同的舞蹈。课堂总结老师很荣幸的与你们一起学习圆舞曲，沉浸在这优美，风格典雅的舞曲当中，请同学们在课后可以收集更多的圆舞曲，并欣赏圆舞曲。板书设计《第三圆舞曲》《第一圆舞曲》《第二圆舞曲》《第四圆舞曲》作业布置 老师刚才说的那些管弦乐曲集，大家都回去搜索，听一听，感受不同的音乐风格。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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