第21课同仇敌忾 众志成城学案（八年级上）

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第21课同仇敌忾 众志成城
一、课程标准：
知道侯德榜等近代科学技术方面的重要人物及其成就。
知道徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的主要成就。
二、学习目标和要求：
1、知识与技能：侯德榜、徐悲鸿、聂耳、冼星海的主要成就。
2、过程与方法：通过列表的方法，了解侯德榜、徐悲鸿、聂耳、冼星海的主要成就。
3、情感态度与价值观：不懈努力、刻苦钻研，为中华民族的伟大复兴而奋斗。
三、学习重点、难点、知识点
1、重点：侯德榜、徐悲鸿、聂耳、冼星海的成就。
2、难点：徐悲鸿、聂耳、冼星海作品的时代感。
学法指导：
一、为抗战发出怒吼
在抗日战争中，中华民族的优秀儿女以不同的方式投身于民族解放的洪流中，用自己的智慧和生命，谱写了壮丽的爱国诗篇。人民音乐家 创作了《 》，
成为鼓舞中国人民奋起抗战的不朽战歌； 创作的《 》，以气势磅礴的旋律和震撼人心的艺术感染力，成为抗战时期催人奋进的时代号角。著名画家 创作了一批优秀的绘画作品，表现了中华民族英勇奋斗的不屈的民族精神。
二、一切为了胜利
抗日战争时期，科学家 在艰苦的环境中，发奋攻关，于 年发明了
，为振兴民族工业作出了贡献。他发明的制碱工艺，被化工界命名为“
”。
三、华侨旗帜
在抗战期间，广大的华侨心系祖国，以各种方式支援祖国的抗日战争。他们的杰出代表是
。
五、课前准备：搜集本课中历史人物事迹、著作在同学间交流。
六、课堂训练
（一）达标反馈
1、《义勇军进行曲》是由谁创作的（ ）
A、冼星海 B、田汉 C、徐悲鸿 D、聂耳
2、下面哪一首歌曲不是聂耳创作的（ ）
A、《毕业歌》 B、《开路先锋》 C、《新女性》 D、《黄河大合唱》
3、“为抗战发出怒吼！为大众谱出呼声！”是下面哪一首歌曲的题词（ ）
A、《黄河大合唱》 B、《毕业歌》 C、《开路先锋》 D、《义勇军进行曲》
4、擅长画奔马的画家是（ ）
A、齐白石 B、徐悲鸿 C、陈嘉庚 D、侯德榜
5、对我国的制碱业作出杰出贡献的是（ ）
A、魏源 B、严复 C、侯德榜 D、詹天佑
6、抗战爆发后，为抗战发出怒吼的音乐家有（ ）
①聂耳 ②冼星海 ③徐悲鸿 ④侯德榜 ⑤陈嘉庚
A、①② B、①②③ C、①②③④ D、①②③④⑤
7、下列作品中，不属于著名音乐家冼星海谱曲的是（ ）
①《义勇军进行曲》 ②《中国人民解放军进行曲》
③《黄河大合唱》 ④《没有共产党就没有新中国》
A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
（二）延伸拓展
1、《黄河大合唱》诞生于（ ）
A、大革命时期 B、土地革命时期 C、抗日战争时期 D、解放战争时期
2、阅读下列材料：
20世纪初，我国需要的纯碱全靠国外进口，制碱技术被外国资本家严密封锁。30年代，德国发明了一种制碱工艺，比较发达。1938年，侯德榜率技术人员到德国准备购买这种制碱工艺专利。但德国方面和日本暗中勾结，在谈判中百般刁难，竟提出不许在东北三省出售产品的无理要求。侯德榜大义凛然地告诉对方：“东北三省是中国的领土，我们当然要销售到那里！我们不但要在国内卖，还要到国际市场卖。”不久，他依靠自身的不懈努力，研制出当时世界先进的联合制碱工艺。
请回答：
（1）侯德榜发明的跃居世界前列的制碱工艺被化工界命名为什么？
（2）材料所反映的事件发生在中国近代史上哪一历史时期？
（3）通过上述材料，可以看出侯德榜的什么精神？
（三）巩固练习
1、人们常说，一个时代有一个时代的创作风格，歌曲也是如此。请你试着唱一唱《义勇军进行曲》，从歌曲的内容、旋律、节奏、气势等方面，谈谈这首歌有哪些时代特点？今天唱这首歌时，你有何情感体验？
答：九一八事变深深刺激了聂耳，从此他开始了为民族而歌的音乐创作。《义勇军进行曲》中的义勇军是中国人民为抗击日本侵略者而自愿组织起来的武装，歌曲的内容体现了抗战的时代主题，歌曲以雄壮的旋律，坚定的行进节奏，塑造出万众一心、抗日救国的英雄群体形象，他们不怕牺牲，冒着敌人的炮火而前进，该歌曲音乐上富有动力，象征着中国人民百折不挠、勇往直前的步伐。总之，它是体现时代主题的不朽音乐作品。
这首歌振奋了人们的精神，鼓舞了人们的斗志，今天仍然鼓舞着我们为实现中华民族的伟大复兴而奋斗等。
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