二年级下册语文教案-课文8《彩色的梦》人教部编版

《彩色的梦》
【课 型】精读引领课
【教学目标】
1.识记“聊、郁、囱、叮、咛”等9个二类字，会写“梦”。
2.朗读诗歌，边读边想象，能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。
3.能展开想象，仿照课文相关段落把想象的内容写下来。
【教学重点】
1.识记“聊、郁、囱、叮、咛”等9个二类字，会写“梦”。
2.朗读诗歌，边读边想象画面，能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。
【教学难点】
拓展想象，学习表达。
【教学过程】
一、导入新课
孩子们，这节课我们一起来学习一首儿童诗《彩色的梦》。伸出小手，跟老师一起板书《彩色的梦》，齐读课题。
指导书写“梦”。
1.观察字形。出示“梦”字卡片，要想写好这个字，应该注意什么？（注意“林”左小右宽，在横中线上面；“夕”在横中线下面，整个“梦”字上宽下窄。）
2.教师范写。
3.学生练写。
4.点评、修改。
二、读文识字
1.请同学们用自己喜欢的方式读一读这首诗。
出示要求：
（1）朗读课文：把课文读正确，遇到生字借助拼音多读几遍。
（2）这首诗一共有几个小节？请用笔标出来。
2.检查诗歌朗读，正音。
三、语言训练
1.学习第一小节。
（1）听读第一小节，了解“他们”是谁？
（2）随文识字“聊”，归类拓展识字“聆”“聋”“聪”。
2.学习第二小节。
（1）边听边想象你看到了什么？
（2）指导朗读。
教师范读，重读不同的词语。学生练习朗读，体会景色的优美。
（3）边读边想象画面，背诵积累。
脚尖滑过的地方，
大块的 ， 了；
大朵的 ， 了；
大片的 ， 了；
___—___—___—___！
（4）拓展想象，看图仿写。
除了刚才看到的彩色的梦，你还想画什么？
出示图片，指导学生放飞想象，学习第二小节的写法看图写话：在蓝蓝的天空中你想画什么？那绿绿的草地上呢？田野里呢？果园里呢？
脚尖滑过的地方，
_____的_____，___了；
_____的_____，___了；
_____的_____，___了。
___—___—___—___！
3.学习第三小节。
（1）彩色铅笔还画了什么？请一位同学来读第三小节，其他同学边听边想象。
（2）随文识字“郁”“囱”，结合图片了解“葱郁”“烟囱”的意思。
（3）指导朗读，通过个人读、赛读、齐读的方式，体会雪松的友好、太阳的有趣。
4.学习第四小节。
（1）随文识字“叮咛”，结合生活、创设情境了解“叮咛”的意思。
（2）体会省略号的含义：表示还有很多很多，所以我们要读的慢一点、轻一点。
5.师生合作配乐朗读诗歌。
四、拓展阅读
1.阅读儿童诗《山》，把诗歌读正确。
2.边读边想象画面，试着仿照诗歌样式续写诗歌。
登上高山——
山很____，
我很____；
山是_________，
我是_________。
3．全班交流。
【板书设计】
8 彩色的梦
草地 绿了
花朵 红了
天空 蓝了
雪松 拉手
小鸟 唱歌
烟囱 结苹果