第四单元第14课 苏联东欧社会主义国家的改革同步练习（九年级下）

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第14课 苏联东欧社会主义国家的改革 习题精选
一、选择题。www.中考资源网
1．斯大林逝世后，把农业作为改革突破点的苏联党和国家的最高领导人是（ ）www.中考资源网
A．赫鲁晓夫 www.中考资源网
B．勃列日涅夫
C．戈尔巴乔夫
D．叶利钦
2．和下图人物有关的改革是（ ）www.中考资源网
A．赫鲁晓夫改革
B．匈牙利改革
C．戈尔巴乔夫改革
D．波兰改革
3．下列关于匈牙利卡达尔改革的表述，不正确的是（ ）www.中考资源网
A．实行计划管理和市场调节相结合
B．政治上，注意发扬社会主义民主
C．加速发展社会主义经济，提高经济效益
D．从1968年起在全国推行经济体制改革
4．东欧社会主义国家的改革由于苏联的出兵的干涉而中断的（ ）www.中考资源网
A．波兰
B．捷克
C．匈牙利
D．南斯拉夫
二、材料分析题。www.中考资源网
阅读下列材料：
材料一：“在第二次世界大战后的年代里，没有一位世界领袖人物的成败能像赫鲁晓夫的成败如此急剧地和决定性地改变历史的进程。www.中考资源网”
——美国总统尼克松
材料二：“苏联领取特别养老金者尼·谢·赫鲁晓夫逝世。www.中考资源网”
——1971年赫鲁晓夫逝世时的讣告
请回答：
（1）www.中考资源网赫鲁晓夫改革的主要内容有哪些？结果怎样？
（2）www.中考资源网结合材料，说一说你心目中的赫鲁晓夫。www.中考资源网
参考答案
一、选择题。www.中考资源网
1．思路解析：本题考查对历史人物的解析和记忆，解答此题的时候一定要分清楚苏联这几个领导人的突出特点。www.中考资源网“玉米”是赫鲁晓夫的“雅号”，很显然应该选择他。www.中考资源网
答案：A
2．思路解析：本题看似简单，却考查了很多知识。www.中考资源网首先要判断出图中人物是卡达尔，还要知道在1956年，他把马克思列宁主义同匈牙利本国的特点相结合，开始实行改革，然后才能从给出的四个选项中找出正确的答案。www.中考资源网
答案：B
3．思路解析：此题主要考查对本课中主要改革的熟练掌握和运用能力。www.中考资源网这几次改革内容中有很多相似之处，如果我们对内容认真比较，就不难发现C项不是卡达尔改革中的内容。www.中考资源网
答案：C
4．B
二、材料分析题。www.中考资源网
思路解析：该题主要是考查对赫鲁晓夫改革的掌握以及对历史人物的评价。www.中考资源网在回答赫鲁晓夫改革的结果时，我们应该用一分为二的观点来认识这个历史事件；评价赫鲁晓夫时．要注意史论结合，用辩证唯物主义的观点来评价。www.中考资源网
参考答案：（1）www.中考资源网内容：政治上．提出要反对个人崇拜，批判对斯大林的个人迷信；对历史上的冤假错案进行平反，使不少人的冤屈得以昭雪。www.中考资源网经济上，削减农业税，提高农产品价格；增加农业投资，大规模开垦荒地等；同时对工业也施行“手术”。www.中考资源网
结果：赫鲁晓夫改革虽然取得了一些成效．对后来的改革有一定的借鉴作用，但由于政策上的连续失误和一些不切实际的提法，给苏联党和国家带来了许多问题。www.中考资源网
（2）www.中考资源网赫鲁晓夫是一个敢于向社会主义旧政治、旧经济模式挑战的改革家，他的改革实践对整个社会主义世界的影响是巨大的。www.中考资源网但是，他在改革进程中也出现了许多错误，未能从根本上改变高度集中的政治经济体制．导致改革成效不大，从这个意义上来说，他又是一个失败的改革家。www.中考资源网（言之有理即可）www.中考资源网
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