第37课 西欧与日本的经济发展 同步练习及答案

九年级下册历史第十一单元第37课《西欧与日本的经济发展》同步练习
一、单选题
1. 各成员国公民有统一的护照，统一的货币，体验到了做真正欧洲人的感觉。这得益于成立了（??? ）
A.?欧洲共同体????????????????????????????????? /B.?七十七国集团C.?欧洲联盟????????????????????????????????????????????????????????????/D.?世界贸易组织
2. 某中学历史研究性学习小组收集了一组国际经济组织徽章。20世纪末，世界上最大的经济体的徽章是（ ???）
A.?/???????????????/B.?/???????????????/C.?/???????????????/D.?/
3. 下列地图，正确地反映了第二次世界大战中后期的欧洲形势的是（ ???）
A.?/?????????/B.?/ C.?/??????????D.?/
4. 20世纪末，世界上最大的经济体是（ ???）
A.?日本?????????????????????????????????????B.?欧盟?????????????????????????????????????C.?美国?????????????????????????????????????D.?中国
5. 条约规定：“通过加强经济和社会的协调和建立经济和货币联盟，包括最终引入本条约规定的单一货币，特别是通过建立一个没有内部疆界的区域，促进经济和社会平衡和持续的进步。”该条约中的“联盟”是（ ???）
A.?三国同盟????????????????????/B.?国际反法西斯联盟????????????????????/C.?欧洲联盟????????????????????/D.?亚太经合组织
6. 20世纪50—70年代，日本经济保持着9.6%的高增长率。这除了日本自身的努力外，还得益于哪一国家的扶持？（ ???）
A.?美国?????????????????????????????????????B.?苏联?????????????????????????????????????C.?中国?????????????????????????????????????D.?法国
7. 从1948年到1950年，美国向欧洲16个国家提供了130多亿美元的援助，其中90%是赠予，10%是贷款。美国此举产生的影响不包括（ ???）
A.?促进了西欧国家的经济复苏????????????????????????????????/B.?使美国在西欧的势力更为巩固C.?经济上遏制了苏联??????????????????????????????????????????????/D.?美苏“冷战”正式展开
8. “西欧国家感到，美苏两国对西欧都有野心，要提高自身的安全系数，提高西欧国家的国际地位，加快经济发展，必须密切联系、加强合作。”于是西欧国家在20世纪60年代建立了（ ???）
A.?三国同盟???????????????????????????/B.?轴心国???????????????????????????/C.?欧洲共同体???????????????????????????/D.?欧洲联盟
9. 1991年，日本首相在施政演说中强调要“积板参与建立世界新秩序的国际努力”，并将其作为执政的首要目标。这反映了日本试图（ ???）
A.?摆脱美国的经济控制??????/B.?大力发展科技教育??????/C.?谋求政治大国的地位??????/D.?利用高新技术成果
10. 20世纪50年代中期以后的近二十年间，经济持续高速发展，成为世界第二号资本主义经济大国的是（ ???）
A.?日本????????????????????????????????/B.?联邦德国????????????????????????????????/C.?意大利????????????????????????????????/D.?俄罗斯
二、材料分析题
11. 阅读下列材料，回答问题：
材料一：欧洲的分裂所造成的影响是灾难性的。20世纪前半期欧洲的两次分裂带来的只是生灵的涂炭、文明的衰退和地位的削弱。在不到一个世纪的时间里，被誉为“世界工厂”和“日不落帝国”的英国，在欧洲第二次分裂后不得不依附于美国。
材料二：20世纪50年代中期，西德总理阿登纳说：“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，必须走向联合否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸。”
（1）根据两则材料，结合所学知识分析欧洲走向联合的目的是什么？为此，20世纪60年代欧洲国家走向联合发挥了怎样的作用？
（2）综合上述内容，你得到了什么认识？
12. 阅读下列材料，回答问题：
材料一：在世界各民族中，英国算得上是一个典型，它体现着一种独特的发展方式——英国发展方式。这种方式以和缓、平稳、渐进为主要特色，即使对世界事务不甚了解的人也会有一种模糊的印象，即英国是一个稳重的民族，它注重实际而不耽于空想，长于宽容而不爱走极端，……但正是这个不爱走极端的稳重的民族为现代世界（至少是西方世界）奠定了好几块基石。
——钱乘旦、陈晓律《在传统与变革之间——英国文化模式溯源》
材料二：19世纪晚期以来，英国奉行对欧洲大陆事务不干预政策。
1948年，英国提出“三环外交”构想，将英联邦、美国和联合起来的欧洲作为英国外交的重要三环，以维护英国的传统利益和大国地位。
1957年，欧洲经济共同体诞生。1959年，英国与奥地利等六国签订“欧洲自由贸易联盟”条约，对抗欧洲一体化进程。
60年代，英国两次申请加入欧共体，遭到拒绝。直到1973年英国正式加入欧共体。
1973年第一次石油危机，欧洲大陆经济遭受重创，英国经济也受到严重拖累。1975年英国就留欧举行公投，终67．2％的民众选择留欧。
2009年，欧债危机爆发，英疑欧力量再度上升。2013年1月，英国首相卡梅伦就英国与欧盟关系前景发表讲话，表达了英国对遭到欧债危机拖累的不满，以及对欧洲一体化进程可能损害英国利益的担忧。2016年6月，英国脱欧公投结果显示，51．89%的英国公民选择脱离欧盟。
——摘编自《人民日报》，2016年6月25日，《英国与欧盟的那些事》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出英国是如何为现代世界奠定基石的？
（2）根据材料二和所学知识，指出英国对欧共体（欧盟）态度的变化，并简要分别分析英国不同态度的原因。
13. 阅读下列材料，回答问题．
材料一：20世纪50年代．在资本主义世界中．美国在工业生产、出口贸易、黄金外汇储备各方面所占的比重都显著下降，而西欧六国（法、西德、意、荷、比、卢）所占的比重则大大上升．20世纪50年代中期以后，阿登纳说：“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话…欧洲的联合是绝对迫切需要的，没有政治上的一致，欧洲各国人民将会沦为超级大国的附庸…”
材料二：《1950～1970年主要资本主义国家经济年均增长率统计图》
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材料三：1972年，日本外相大平正芳在记者招待会上说：“日本跟着美国脚步走的时代已经过去了．”同时，日本在日美同盟的前提下展开了所谓的“多边自主外交”． 1974年，出任欧共体执行主席的联邦德国外长谢尔说：“在‘九国’商谈有关政治行动、组织结构和自己前途的每一个谈判桌上，我们不能保证都有美国的座位．”
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，指出欧洲走向联合的主要目的是什么？欧洲走向联合在20世纪90年代的主要表现是什么？
（2）根据材料二概括二战后日本经济发展的特点。结合所学知识，说明这一特点出现的原因．
（3）结合材料三，说出二战后日本、西欧的经济发展在政治上产生的影响。

参考答案
一、单选题
1.C
2.C
3.C
4.B
5.C
6.A
7.D
8.C
9.C
10.A
二、材料分析题
11. （1）目的：恢复和发展经济；摆脱美国的控制；维护欧洲国家自身安全；提高国际地位。作用：促进成员国经济发展，提高成员国国际地位。（2）战争、对抗必然两败俱伤；和平、合作才能共同发展；加强各国的交流与合作。
12.（1）基石：率先实现工业化，推进工业时代到来；较早实行政治变革，为他国提供了范例；近代科学文化发展(或经典力学体系、早期启蒙思想），给人类留下宝贵财富。（2）变化：由申请加入到主动脱离。原因：申请加入：二战后英国经济实力下降，欧共体迅速发展，加入可有利于本国经济发展。
主动脱离：欧债危机，认为会拖累英国的发展等。
13. （1）目的：经济上，为了促进经济发展，加强经济联系；政治上，为了摆脱美国的控制，维护自身安全，提高国际地位（或欧洲各国不想沦为超级大国的附庸）。表现：欧盟的成立。
（2）特点：日本经济持续高速发展．原因：美国在日本进行社会改革，推行非军事化政策；美国对日本的扶持；朝鲜战争期间，美军的军事订货，刺激了日本经济的发展；日本政府制定了适当的经济政策，引进最新的科技成就，大力发展教育和科技；实施“科教兴国”的战略等。
（3）西欧、日本逐渐摆脱美国的控制，日益独立自主。