六年级上册数学课件1.8 分数乘法 解决问题（二） 人教新课标 (共18张PPT)

课件18张PPT。第1单元 分数乘法 课题8 解决问题（2）1.找出单位“1”的量，并说出等量关系式。一、复习旧知 导入新课 2.一条绳长2米,用去绳长的 ,用去多少米? 一条绳长2米,用去 米,还剩多少米? 3.六二班有40人,三好学生
占 ,三 好学生有多少人? 4.六年级有240人,三好学生
占 , 三好学生有多少人?例9.人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 。婴儿每分钟心跳多少次？问题:从题目中你知道了什么？
青少年每分钟心跳约 次。
婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 ，
多的部分是 的 。
要求的是 每分钟心跳的次数。
阅读与理解75青少年婴儿二、自主探究这道题怎样解答，请你根据题意先画出线段图。 婴儿每分钟心跳次数与青少年心跳次数相比较，把青少
年每分钟心跳次数看作单位“1”；多的部分是青少年心
跳次数的 ，婴儿每分钟心跳次数是（1＋ ）。5454青少年：婴儿：？次75次比青少年多4
5分析与解答研讨问题：请你结合图说说你是怎样想的。
求婴儿每分钟心跳次数就是求青少年的（1＋ ）是多少。研讨问题：请你结合图说说你是怎样想的。（先求出婴儿比青少年多的，再
加上青少年每分钟心跳的次数，就是婴儿每分钟心跳的次数。）婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 ，表示什么意思？把青少年每分钟的心跳次数平均分成5份，婴儿的比青少年的多4份，那么婴儿的就是9份，那么你知道婴儿每分钟心跳的次数是青少年的几分之几吗？还可以这样来理解：75次= 135(次)青少年：婴儿：？次回顾与反思问题：1. 两种解题思路有什么不同？小结：虽然两种解法不同，但都是依据了分数乘法的意义解决稍复杂的求一个
数的几分之几是多少的问题。 2. 刚才用两种方法求出了婴儿的每分钟心跳次数，那么对不对呢？
可以怎样检验？（135－75）÷7575＋75× ＝75＋60＝135（次）75×（1＋ ）＝75× ＝135（次）青少年：婴儿：135次75次比青少年多？= 60 ÷ 75=你喜欢那种方法？说说你的理由。三、课堂小结解分数应用题应注意哪些问题？ 首先要弄清题里有哪些数量及它们之间的单位“1”的量，然后运用线段图找出题中数量间的等量关系。1.我们学校有14位老师，男老师占了 ，女老师有多少人？四、巩固练习80分贝现在?分贝可先求……2.公路上测得声音有80分贝，经过绿化带的隔离，噪音降低了 ，人现在听到的声音是多少分贝？也可先求……或你喜欢那种方法？说说你的理由。3、为庆祝元旦，六（３）班要做１２０
面小彩旗，已经做了 ，还有多少面没做？方法一：先算：　　列式: 　　　　　　　　　　　　
　　　　再算：　　　　　　　　　　　　　　方法二：先算： 列式：　　　　　　　　　　　　　
　　　　再算： 　 4、一个饲养场，养鸡和鸭共３５００
只，其中鸡占总数的 ，养的鸡、鸭
各多少只？5、明光小学上个月共用电600千瓦时，这
个月比上个月节约 ，这个月用电多少千
瓦时？