第二单元近代科学与思想文化复习教案（九年级下）

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第二单元 近代科学与思想文化复习教案
内容标准
（1）简述牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就，认识科学家在社会发展中的作用。
（2）了解伏尔泰等人的基本主张，初步认识思想解放与社会进步的关系。
（3）知道莎士比亚和托尔斯泰的主要作品。
（4）说出《最后的晚餐》和《向日葵》两幅名画的作者和艺术风格。
（5）知道贝多芬的《英雄交响曲》，初步理解作者创作这一作品的历史背景。
（6）情感态度与价值观：增强学生对科学家、思想家、文学家、艺术家的尊敬与爱戴。
复习重点难点
重点：牛顿、达尔文和爱因斯坦的主要成就。欧洲启蒙思想，近代文学与艺术成就
难点：科学家在社会发展中的作用。近代文学艺术群星璀璨的局面是在当时广泛而深刻的社会背景下出现的，他们的作品是当时社会现状的反映。
学法指导：
自主复习法 比较复习法 讨论探究复习法
学习过程：
自主复习：
学生自主阅读课文复习本单元的基础知识，并完成下列题目。
一、近代自然科学的伟大成就
完成下列表格：
科学家 国别 主要成就
牛顿 英国
英国 著《物种起源》；提出生物进化论。
爱因斯坦 德国（美国）

二、欧洲启蒙思想
1、说出欧洲启蒙运动时间、地点、性质、代表人物、作用。



2、列表比较启蒙思想家的观点
人物 代表作 主张 社会评价 社会作用
伏尔泰
孟德斯鸠
卢梭
共同主张
三、文学艺术的繁荣
请完成关于世界近代史五位代表性的文学大师和艺术巨匠的表格。
领域 人物 国别 誉称 地位 主要作品 艺术特色
文学 /
/
美术 /

音乐

迁移应用训练技能
一、阅读材料回答问题:
材料一 如果说我比别人看得远些，那是因为我站在巨人的肩上。
材料二 最有价值的知识是关于方法的知识。
材料三 耐心和恒心总会得到报酬的。
请回答：
（1）材料一是谁的话？体现了此人怎样的精神？列出他在各方面取得的主要成就。
（2）材料二是谁的话？概括说出他的主要著作和贡献。
（3）材料三是谁的话？概括说出他的主要贡献。
（4）请你从上面的三段名言中，找出这些科学巨匠们成功的的秘诀。

二、比较文艺复兴与启蒙运动







巩固检测
1、 20世纪初，取得自然科学史上划时代的成就是（ ）

A 电磁感应原理的发现 B 三大运动定律和万有引力定律的提出
C 达尔文提出生物进化学说 D 爱因斯坦提出物理学的相对论
2、中国资产阶级启蒙思想家严复主张维新改革，其“物竞天择，适者生存”的思想来源于

A 魏源的科学理论 B 达尔文的科学理论
C 牛顿的科学理论 D 爱因斯坦的科学理论
3、“生物是神创造的，是一成不变的。”这个18世纪中期以前的传统看法，由于下列哪位科学家的伟大理论的创立而被打破（ ）

A 达尔文 B 牛顿 C 巴斯德 D 爱因斯坦
4、生物学著作《物种起源》在思想上的贡献是 （ ）

A 发展了启蒙思想运动 B 阐明了物种的变化规律
C 打击了神权统治的根基 D 奠定了生物学的基础
5、孟德斯鸠的“三权分立”政治学说最早在实践上应用的是（ ）

A 美国 B 英国 C 法国 D 中国

6、反映了1812年拿破仑远征俄国的史诗般的小说是（ ）

A 《哈姆雷特》 B 《战争与和平》 C 《 安娜 · 卡列尼娜》 D 《复活》
7、并列为欧洲文学四大名著的是（）

①《浮士德》 ②《荷马史诗》 ③《神曲》 ④《哈姆雷特》⑤《巴黎圣母院》
⑥《父与子》
A ① ② ③ ④ B ① ② ③ ⑥ C ② ③ ④ ⑤ D ③ ④ ⑤ ⑥

8、牛顿、达尔文、爱因斯坦是近代社会杰出的科学家，在成功的道路上，我们能否总结出他们的一些共同规律呢？（给我们的启示）
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