第6课《我最崇拜的科学家-探究活动（一）》教案（九年级下）

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历史： 第6课 《我最崇拜的科学家——探究活动（一）》教案（华东师大版九年级下）
【活动目标】
1、提高收集资料以及编写小故事的能力。
2、锻炼演讲故事或演出故事小品的能力。
3、启迪学习科学家为科学献身的理想和报负。
4、培养互助合作的团队精神。
【活动主题】
“我最崇拜的科学家”主题故事会
【导入新课】
科学家们划时代的发现与发明，推动了了人类历史的发展。那么我最崇拜的科学家又是谁呢？
【活动资源】
课本及教学中提供的相关科学家的故事。
课外及图书馆的有关科学家的读物和影视资料。
互联网上有关科学家的信息资料。
相关的地理、数学、物理等书籍中涉及到的科学家的资料。
【活动步骤】
1、准备阶段
全班学生分成几个活动小组，分别收集一些“我最崇拜的科学家”的材料。
各小组将收集的材料进行整理并编成小故事。
各小组选派成员开展小故事演讲训练或故事小品排练。
根据各小组确定的内容，按学科分类，划分若干板块。
2、活动展示
（1） 在教室正面黑板上设计制作“我最崇拜的科学家”主题故事会的会标。
（2） 主持人按版块顺序串词，有序地开展活动。
（3） 各小组按顺序演讲故事或演出故事小品。
（4） 由教师和2名学生组成评议小组进行评比和讲评。
【活动说明与总结】
1、收集资料力求突出故事的丰富性和思想性。
2、编写故事时必须要有情节，有吸引力。
3、演讲或演出时必须声情并茂，突出故事的感召力。
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