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人教部编版语文三年级下册第四单元
第14课《蜜蜂》同步练习
一、看拼音,写汉字。
mì fēnɡ biàn rèn zǔ lì kuà jìn bāo kuò
( )( ) ( ) ( ) ( )
二、给下列加点字选择正确的读音,打“√”
1.我从家到学校,大概(kai gài)要走十五分钟。
2.湖面上有一只小船在逆(ní nì)风行驶。
3.在野外探险,需要超(cāo chāo)强的生存能力。
4.天气太闷(mēn mèn)热了,大家的心情都很烦闷(mēn mèn)。
三、形近字组词
组( )蜂( )辨( )跨( )括( )
阻( )峰( )辫( )夸( )活( )
四、在括号里写出加点词语的近义词。
1.第二天我检查( )蜂窝时,发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
2.在回家的路上,我推测( )蜜蜂可能找不到家了。
3.为了证实( )飞到我家屋檐下的蜜蜂是被我扔到远处的那群,我在它们的身上做了白色的记号。
4.大概( )这样可以减少阻力。
五、关联词填空。
因为……所以……?不是……而是……?尽管……但……
①________蜜蜂有辨认方向的能力,________无论飞到哪里,它总是可以回到原处。
②蜜蜂靠的________超常的记忆力,________一种我无法解释的本能。
③________它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,________他们确确实实飞回来了。
六、在括号内填上恰当的词。
(? )的记忆力?(? )的本能 (? )的景物?( ?)的脸
减少( )? (? )花粉 (? )方向? (? )家门
七、改写句子,不改变句子原意。
例:我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
我想,它们飞得这么低,不能看到遥远的家。
①他感冒那么严重,怎么能上学呢?
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②贝贝上课不注意听讲,怎么能学习好呢?
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八、按照法布尔做实验的过程,把正确的顺序写下来。
( )为了证实飞回草料棚的蜜蜂是我放飞的,我在它们身上做了白色记号,然后把它们放了出来。
( )一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。
( )然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路,打开纸袋。
( )我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
( )那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。
( )这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。
九、类文阅读。
_____________
在生活中,只要一提到蜜蜂,有的小朋友马上就想到蜜蜂会蜇人。
其实,蜜蜂一般不轻易蜇人,蜇人是它进行的自卫,是它维护生命做出的一种本能反应。当蜜蜂遇到侵害时,它就会把尾部的毒针刺入对方的身上,并放出毒液。蜜蜂尾端的毒针是自卫的武器,它连着身体里的毒腺,蜜蜂在使用它的毒针之后身体会被撕毁而死去。
其实,蜜蜂是一种可爱的小精灵,以它的勤劳赢得人们的喜爱。蜜蜂有自己的生活方式,分工明确而精细。工蜂负责采蜜,每天忙碌地出去寻找蜜源,采到蜜后送回来,再出去。它的身体带有电荷,能形成一个生物磁场,根据磁场判断出去和回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向,所以不论它们飞多远,都能找到家。
蜜蜂在采蜜时,眼睛起了关键作用。蜜蜂生长着许多复眼,大约有500万只。虽然蜜蜂有许多复眼,但是由于它的身体较小,眼睛就显得更微小了。
看来蜜蜂虽然体型微小,但它们对人类的影响和贡献却一点也不小,所以我们要保护它们。
1.给短文拟一个题目,写在前面的横线上。
2.下面的这句话,你觉得放到短文的哪个位置上比较合适?
所谓复眼就是由很多微小的眼睛组成的,每只小眼睛都能看清一个小范围,再把那么多小眼睛看到的物体组合起来,就能形成一个很大的范围。
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3.工蜂是如何判断风向的?用“ ”在短文中画出。
4.读了短文,你觉得我们应该怎样对待小蜜蜂?
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参考答案:
一、蜜 蜂 辨认 阻力 跨进 包括
二、1. gài 2. nì 3. chāo 4. mēn mèn
三、组(组长 )蜂(蜜蜂)辨(分辨)跨(跨进)括(包括)
阻(阻力 )峰(山峰)辫(辫子)夸(夸奖)活(生活)
四、1.检验 2.估计 3.证明 4.大约
五、因为……所以……;不是……而是……;尽管……但……
六、(超常)的记忆力(无法解释)的本能 (陌生)的景物(红红)的脸
减少(阻力)? (采)花粉 (辨认)方向? (跨进)家门
七、①他感冒那么严重,不能上学。②贝贝上课不注意听讲,不能学习好。
八、3 1 2 6 4 5
九、1.例:可爱的小蜜蜂
这句话放在第三自然段“眼睛起了关键作用”这句的后面(或“虽然蜜蜂有许多复眼”这句话前面)。
3.画:工蜂的身体带有电荷,能形成一个生物磁场,他们会根据磁场判断出去和回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向,所以不论它们飞多远,都能找到家。
4.我们应该爱护小蜜蜂,不能随便伤害它。
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