部编语文二年级下册课文2、找春天(知识点+图文讲解)

部编语文二年级下册课文2、找春天
课文知识点
一、易读错的字
冲出（chōng） ?棉袄（ǎo） ?遮掩（zhē）
嫩芽（nèn） ?解冻（jiě） ?触到（chù）
二、易写错的字
“寻”的上部是“彐”，第二笔右边不露头；
“柳”的右部是“卯”，不要漏写第三笔撇；
“荡”是上下结构，第七笔”ㄋ”一笔写成。
三、田字格里的生字及组词
冲（冲出 ?冲动） ?寻（寻找 ?寻问） ?
姑（姑姑 ?姑娘） ?娘（姑娘 ?大娘） ? ?
吐（吞吐 ?吐出） 柳（柳树 ?柳枝）
荡（荡起 ?荡秋千） 桃（桃树 ?桃花） ?
杏（杏花 ?杏子）
四、近义词
探—伸 ? 触—碰 ??寻找—寻觅
害羞—羞涩 ? ?仔细—认真 ? 解冻?—融化
遮遮掩掩—躲躲藏藏
五、反义词
害羞—大方 ? 仔细—马虎
六、多音字
藏 ?cáng （ 躲藏 ） ? ?zàng（ 宝藏 ）
冲chōng?（冲出）?chòng（冲着）
奔 ?bēn （ 奔跑 ） ? ? bèn （ 投奔 ）
七、词语搭配
脱掉棉袄 ? ?冲出家门 ? ?奔向田野 ? ?寻找春天
一朵野花 ? ?一个音符 ? ?害羞的小姑娘 ? 解冻的小溪
仔细地找
八、好句积累
1.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
2.早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
3.她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
八、课文分析
春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。本文的课题呼唤着我们──找春天去吧!我们到校园里找一找，也许能在操场边发现刚探出头的小草；我们到野外去找一找，也许能在天空中发现飘飘摇摇的风筝；打开课本，我们还会在课文插图中发现春天的影子；读着课文，我们会感觉到自己就是那几个脱掉棉袄、冲出家门、奔向田野的孩子，体会到寻找春天的急切心情，感受到发现春天的欣喜。　?
　　课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。作者把春天比作一个小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着……
九、课后习题
朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。
参考答案：春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美丽，有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛；她活泼，熟练地弹奏着动人的音乐，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着。
读下面的句子，试试怎样读更好。
◇小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?
◇春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
第一句话中，“探”字把“小草”写活了，“眉毛”写出了春天的生机。朗读时把小草当成一个调皮的孩子，用上扬的语调把春天灵动的气息读出来。
第二句话中，“看”“听”“闻”“触”是从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描述春天来临时的景象。重读“看”“听”“闻”“触”。带着兴奋、喜悦的语气来读，读出对春天浓浓的喜爱之情。
选做：你找到的春天是什么样的?仿照第4~7自然段或第8自然段说一说。
参考答案：小鸟在枝头唱歌，那是春天的歌声吧？
小草铺满了大地，那是春天的衣服吧?
小燕子在空中翻飞，那是春天的文字吧?
图文解读