语文版语文三年级下册
《百花园三》教学设计
课题
《百花园三》
单元
第三单元
学科
语文
年级
三年级
学习
目标
一、知识技能
1.了解多音字虽然字形相同但读音与意义都不相同。
2.学习找出词语的反义词。
3.学习把句子写具体，使句子表达的意思更详细，更生动。
4.读读背背。积累古诗《乡村四月》。
5.口语交际，“介绍一种民间习俗”。
6.指导习作。
二、过程与方法
以读为本，在练习中，掌握课文的内容。
三、情感态度与价值观、
通过口语交际和习作,培养学生热爱民族文化，热爱民俗。
重点
认识11个生字,学会组词。
难点
理解课文内容，感受人间的真情。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们，你了解民俗吗？你知道有哪些民俗吗？今天我们一起走进百花园，一起了解和感受民俗。共同学习《百花园三》。
板书课题：《百花园三》
齐读课题
本节通过问题的引述， 导入课文内容，进入新课学习。
讲授新课
一、词海畅游
1、学生自读课文。
课件出示 ：
（1） 读一读，想一想。
挑剔 房舍 失传 背诵 漂亮
挑战 舍弃 传记 背带 漂流
这些字有什么特点？
多音字：字形相同，读音不同，意义不同。
(2)学生朗读这些词。
积累多音字。
折：夭折（zhé） 折本（shé） 折腾（zhē）
行：银行（háng）发行（xíng）
奇：奇数（jī） 奇妙（qí）
干：干净（gān） 干活（gàn）
没：没收（mò） 没事（méi）
（4）注意多音字的读法
A.折：这两批货物都打折（ ）出售，严重折（ ）本，他再也经不起这样折（ ）腾。
B.行：银行（ ）发行（ ）股票，报纸刊登行（ ）情。
C.奇：数学中奇（ ）数，是最奇（ ）妙的。
2. 反义词
（1）读词语，填写反义词。
喜欢（ ） 普通（ ） 简洁（ ）
热闹（ ） 明亮（ ） 难过（ ）
（2）怎样确定一个词的反义词呢？
反义词就是指意思相反或相对的一组词。反义词表现了事物之间明显的对比关系。如： 高——矮???谦虚——骄傲???
（1）如：“前进”中“前”的反义是“后”、“进”的反义是“退”，因此，“前进”的反义词是“后退”。 （2）如：“生疏”同学们对它加以否定就是“不生疏”。表示“不生疏”的词就是“熟悉”，因此，“生疏”的反义词是“熟悉”。 （3）有些词不止一个反义词，如“老”的反义词就有“少”、“幼”、“嫩”、“新”……因此，对这类词就不能用简单否定的方法去找它的反义词，而要结合具体语言环境来确定反义词。
3. 读一读，比一比，说说哪一段更好，为什么。
大平原的小屯里，家家的窗子上都贴着姥姥的剪纸。姥姥能用一把剪刀，一张彩纸，剪出许多东西。
大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥精美的剪纸。一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，经过姥姥的手，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。
第二段更好，因为第二段写得更具体生动，富有感情。
二、读读背背
1.学生读《乡村四月》
2.教师范读。
3. 简介作者
翁卷，字续古，一字灵舒，乐清（今属浙江）人，南宋诗人。工诗，为“永嘉四灵”之一。曾领乡荐（《四库提要》作“尝登淳佑癸卯乡荐”，《乐清县志》承此，而近人以为是淳熙癸卯，相差一个甲子。
4.释义诗文：
山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫，大地一片欣欣向荣的景象。
四月到了，没有人闲着，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。
5.简析诗词
这首诗以白描手法写江南农村（今乐清市淡溪镇）初夏时节的景象，前两句着重写景：绿原、白川、子规、烟雨，寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。后两句写人，画面上主要突出在水田插秧的农民形象，从而衬托出“乡村四月”劳动的紧张与繁忙。前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的图画。
6.古诗积累
野望
［宋］翁卷
一天秋色冷晴湾，
无数峰峦远近间。
闲上山来看野水，
忽于水底见青山。
7.学生读一读，背一背。
三、口语交际 :介绍一种民间习俗
我国地域辽阔，各地都有自己的习俗。比如中秋节家家户户吃月饼赏月；端午节许多地方会举行划龙舟比赛。你的家乡有哪些习俗呢？选一种你了解或参加过的，和同学们交流。
1.交际指导：
（1）把这种习俗介绍具体，让人听明白。
（2）可以说说你了解的其他地方的习俗，还可以说你对习俗的看法。
（3）听的同学可以适当补充， 也可以发表不同看法，注意要说出理由。
3.示例：
示例一：端午节，为每年农历五月初五，是中国四大传统节日之一。端午习俗主要有食粽子与赛龙舟。
4. 学生评价，看一看谁说的最有条理。
四、习作
1.出示题目。
写一种民间习俗
把你在口语交际中说的一种民间习俗写下来。
2.指导写作
（1）先用一两句话总体介绍这种习俗，再写这种习俗活动开展的过程。
（2）把印象深刻或有趣的部分写具体，还可以写出自己的感受和想法。
（3）写完后读一读，改一改。
3.习作例文:
家乡的元宵节
元宵节是我国传统佳节，也是过年的最后一天，正月十五闹花灯，每到这一天，人们都会以吃元宵、逛花市、赏花灯、观礼花、猜灯谜，舞龙舞狮，来寄托对春天最美好的祝福。
我们一家刚吃完团圆饭，爸就说带我去看花灯，我非常的高兴。傍晚，一轮明月已早早地升上了天空。几颗星星顽皮的向我眨眼睛。银白色的月儿随我一起逛花灯。我们一家随着热闹的人群来到花市。我认识的“小鱼儿”被爸爸顶在脖子上，她手里拿着荧光棒，头上带着红牛角，穿着红色的外套。脸上带着开心的笑容。 街道上，到处都张灯结彩，各式各样的电子花灯，简直叫人目不暇接，随着一阵阵锣鼓喧声，两条蛟龙，在人群中间交叉飞舞。 这时，几声巨响，美丽的礼花接二连三地在空中开放，有的像菊花，有的像六月的雪，有的像满天的星辰，还有的像七彩的花朵。
夜深了，赏花灯的人们脸上都洋溢着满足，幸福，惬意的神情离开了。 四、课堂练习
把你在口语交际中说的一种间习俗写下来。
要求：中心明确，这种习俗活动开展的过程写清楚，300字左右。
自读课文
指名读要求
指名认读
开火车读
齐读
认读生字
学生理解词意
读文后，讨论
指名说说
学生各抒己见
积累古诗词
说一说，民俗。
写一写，民俗，就要弘扬民俗文化。
学生自主练习，小组互评
本部分分为四个环节：第一个环节词海畅游 通过练习让学生积累形近字、多音字；掌握反义词以及扩写使句子或文段更生动；第二个环节读读背背，通过对古诗词的理解，达到背诵，积累诗词；第三个环节口语交际，对学生进行语言表达的训练；第四个环节习作，主要是了解一种民俗，弘扬民俗文化。
布置作业
对课堂作文进行修改，抄写在作文。
课堂小结
通过课文的学习，我们懂得了怎样确定反义词，掌握了民俗是民间流行的风尚、习俗。正是这种民俗文化，造就了中华民俗的精神传统和人文性格，因此弘扬中国民俗文化传统，对增强中华民族的凝聚力，有着十分重要的意义。
对本节课主要内容进行一个全面的总结，加深学生对于本节课的理解。
板书
百花园二
1.词海畅游
2.读读背背
3.口语交际
4.习作
课件29张PPT。百花园三语文S版 三年级下新知导入 同学们，你了解民俗吗？你知道有哪些民俗吗？今天我们一起走进百花园，一起了解和感受民俗。共同学习《百花园三》。
1. 读一读，想一想。挑剔 房舍 失传 背诵 漂亮 挑战 舍弃 传记 背带 漂流这些字有什么特点？多音字：字形相同，读音不同，意义不同。语海畅游挑剔 房舍 失传 背诵 漂亮
挑战 舍弃 传记 背带 漂流tiāotiǎoshèshěchuánzhuàn?bēipiāopiàobèi?朗读这些词 折：夭折（zhé） 折本（shé） 折腾（zhē）
行：银行（háng）发行（xíng）
奇：奇数（jī） 奇妙（qí）
干：干净（gān） 干活（gàn）
没：没收（mò） 没事（méi）多音字积累 注意多音字的读法1.折：这两批货物都打折（ ）出售，严重折（ ）本，他再也经不起这样折（ ）腾。
2.行：银行（ ）发行（ ）股票，报纸刊登行（ ）情。
3.奇：数学中奇（ ）数，是最奇（ ）妙的。zhéshézhēhángxínghángjīqí（1）读词语，填写反义词。
喜欢（ 厌恶） 普通（ ） 简洁（ ）
热闹（ ） 明亮（ ） 难过（ ）特殊冗长安静昏暗舒畅反义词怎样确定一个词的反义词呢？ 反义词就是指意思相反或相对的一组词。反义词表现了事物之间明显的对比关系。
如：高——矮???谦虚——骄傲??? （1）如：“前进”中“前”的反义是“后”、“进”的反义是“退”，因此，“前进”的反义词是“后退”。 （2）如：“生疏”同学们对它加以否定就是“不生疏”。表示“不生疏”的词就是“熟悉”，因此，“生疏”的反义词是“熟悉”。 （3）有些词不止一个反义词，如“老”的反义词就有“少”、“幼”、“嫩”、“新”……因此，对这类词就不能用简单否定的方法去找它的反义词，而要结合具体语言环境来确定反义词。 3. 读一读，比一比，说说哪一段更好，为什么。
大平原的小屯里，家家的窗子上都贴着姥姥的剪纸。姥姥能用一把剪刀，一张彩纸，剪出许多东西。
大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥精美的剪纸。一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，经过姥姥的手，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。
第二段更好，因为第二段写得更具体生动，富有感情。 乡村四月
［宋］翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。读读背背 翁卷，字续古，一字灵舒，乐清（今属浙江）人，南宋诗人。工诗，为“永嘉四灵”之一。曾领乡荐（《四库提要》作“尝登淳佑癸卯乡荐”，《乐清县志》承此，而近人以为是淳熙癸卯，相差一个甲子。【作者简介】 山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫，大地一片欣欣向荣的景象。
四月到了，没有人闲着，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。【译文】【赏析】 这首诗以白描手法写江南农村（今乐清市淡溪镇）初夏时节的景象，前两句着重写景：绿原、白川、子规、烟雨，寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。后两句写人，画面上主要突出在水田插秧的农民形象，从而衬托出“乡村四月”劳动的紧张与繁忙。前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的图画。【古诗积累】野望
［宋］翁卷
一天秋色冷晴湾，
无数峰峦远近间。
闲上山来看野水，
忽于水底见青山。 介绍一种民间习俗
我国地域辽阔，各地都有自己的习俗。比如中秋节家家户户吃月饼赏月；端午节许多地方会举行划龙舟比赛。你的家乡有哪些习俗呢？选一种你了解或参加过的，和同学们交流。口语交际 （1）把这种习俗介绍具体，让人听明白。
（2）可以说说你了解的其他地方的习俗，还可以说你对习俗的看法。
（3）听的同学可以适当补充， 也可以发表不同看法，注意要说出理由。交际指导交际范例 端午节，为每年农历五月初五，是中国四大传统节日之一。端午习俗主要有食粽子与赛龙舟。 写一种民间习俗
把你在口语交际中说的一种民间习俗写下来。 习 作 习作指导 （1）先用一两句话总体介绍这种习俗，再写这种习俗活动开展的过程。 （3）写完后读一读，改一改。 （2） 把印象深刻或有趣的部分写具体，还可以写出自己的感受和想法。新知讲解 家乡的元宵节
元宵节是我国传统佳节，也是过年的最后一天，正月十五闹花灯，每到这一天，人们都会以吃元宵、逛花市、赏花灯、观礼花、猜灯谜，舞龙舞狮，来寄托对春天最美好的祝福。
我们一家刚吃完团圆饭，爸就说带我去看花灯，我非常的高兴。傍晚，一轮明月已早早地升上了天空。几颗星星顽皮的向我眨眼睛。银白色的月儿随我一起逛花灯。我们一家随着热闹的人群来到花市。我认识的“小鱼儿”被爸爸顶在脖子上，她手里拿着荧光棒，头上带着红牛角，穿着红色的外套。脸上带着开心的笑容。 街道上，到处都张灯结彩，各式各样的电子花灯，简直叫人目不暇接，随着一阵阵锣鼓喧声，两条蛟龙，在人群中间交叉飞舞。 这时，几声巨响，美丽的礼花接二连三地在空中开放，有的像菊花，有的像六月的雪，有的像满天的星辰，还有的像七彩的花朵。
夜深了，赏花灯的人们脸上都洋溢着满足，幸福，惬意的神情离开了。 课堂练习 把你在口语交际中说的一种间习俗写下来。
要求：中心明确，这种习俗活动开展的过程
写清楚，300字左右。 春节
春节是中国人一年中的第一个传统佳节。过去，春节被称为“新年”，因为按照中国历史上一直沿用的农历，这天是正月初一，为新一年的开头。据记载，中国人民过春节已有4000多年的历史，它是由虞舜兴起的。公元前两千多年的一天，舜即天子位，带领着部下人员，祭拜天地。从此，人们就把这一天当作岁首，算是正月初一。据说这就是农历新年的由来，后来叫春节。 1911年辛亥革命后，中国采用公历纪年，农历新年便改称“春节”(大约在公历1月下旬到2月中旬之间)。春节时，家家贴春联、贴年画、装饰居室。春节前一夜叫“除夕”，是家庭团聚的重要时刻，全家人欢聚一起，吃一顿丰盛的“年夜饭”;许多人通宵不眠，称“守岁”。次日，大家便开始到亲朋好友家里“拜年”，相互问候，祝愿在新的一年里万事如意。春节期间，传统的文娱活动以狮子舞、龙灯舞、划旱船、踩高跷最为普遍。课堂总结 通过课文的学习，我们懂得了怎样确定反义词，掌握了民俗是民间流行的风尚、习俗。正是这种民俗文化，造就了中华民俗的精神传统和人文性格，因此弘扬中国民俗文化传统，对增强中华民族的凝聚力，有着十分重要的意义。
板书设计 百花园三
1.词海畅游
2.读读背背
3.口语交际
4.习作作业布置对课堂作文进行修改，抄写在作文。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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