人教部编版历史七年级下第14课明朝的统治 导学案（无答案）

第14课 明朝的统治导学案

【学习目标】
1.了解元末农民起义并知道明朝建立的基本史实
2.掌握明太祖为加强中央集权采取的措施，并分析其影响。
3.掌握明朝时期经济发展的新变化
【学习重点】明太祖加强君权的措施。
【学习难点】八股取士的消极影响。学生对“八股文”的形式缺乏感性认识，不太容易理解。需要设计直观、通俗的教学方法。
【思维导图】

【学习过程】
自主预习、认真准备
（一）明朝的建立
1、明朝的建立
时间：＿＿＿年
建立者：＿＿＿
都城：＿＿＿
（二）朱元璋强化皇权：
在地方：取消＿＿＿，设＿＿＿； 封诸子为王，监控地方。
在中央：废除＿＿＿和＿＿＿，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权，直接向皇帝负责。
③朱元璋设＿＿＿。
④文化上：实行＿＿＿。
（三）科举考试的变化
1、考试内容：＿＿＿、＿＿＿
2、解释题目：＿＿＿＿＿＿为标准。
3、答题格式：＿＿＿。
4、影响：禁锢思想，培养出的人才，成为皇帝旨意的＿＿＿。
（四）经济的发展
1、农业：引进了原产南美洲的＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等。
2、手工业：＿＿＿是明代丝织业的中心；＿＿＿是全国的制瓷业中心。
3、商业：＿＿＿和＿＿＿。
山西的＿＿＿、安徽的＿＿＿。
自主探究、合作交流
1.明朝强化皇权的措施？
2.明朝八股取士的危害？
3.隋唐到明朝时期科举制的发展变化？
三、当堂训练、检测固学
1. 被明朝万历皇帝钦笔御批“第一甲第一名”的状元赵秉忠的殿试卷子， 成为我国现存唯一的状元卷。该卷肯定涉及哪些内容（ ）　　
A．经济政策 　 B．时事评论 C．诗词歌赋 D．四书五经
2.下列农作物是明代从国外引进的有（ ）
①玉米
3. 某校历史兴趣小组准备开展以“明朝加强专制统治”为主题的探究活动，下列符合主题的有（ ）
①废丞相，设三司 ②设置厂卫制度 ③八股取士 ④设三省六部制
①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
4. 从丞相制度的演化与变迁可以看到封建专制制度因时而动的特性。中国古代设丞相与废丞相的两个皇帝是（ ）
A. 秦始皇、明太祖 B. 秦始皇、明成祖
C. 秦始皇、隋文帝 D. 隋文帝、雍正帝
5. 七年级的某学生说：“明朝的官员没有隐私，太可怕了！ ”他说的应该 是明朝实行的哪项措施带来的后果？（　　）
A．设置厂卫特务机构 B．大兴文字狱 C．废除丞相 D．设军机处
6. 材料题
材料一 罢宰相不设，拆中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士只备顾司。帝自操威柄，学士鲜所参决。
材料二 明朝洪武（明太祖年号）年间，有一天，大学士宋濂在家中宴请宾客。第二天，明太祖问宋濂，昨天请了些什么人？做了些什么菜？喝了什么酒？宋濂如实回答。明太祖听后说：“你说的全对，没有欺骗我。”说完，拿出一张图。宋濂一看，是昨天家中宴请宾客的座位情况，不禁吓出一身冷汗。
（1）材料一中叙述的是何时之事？文中的“帝”指谁？

（2）该材料反映了明朝官制有哪些变化?材料中的“六部”指哪六个部门？“帝自操威柄，学士鲜所参决”说明什么问题？


（3）材料一中的“帝方自操威柄”是什么意思？这一做法有何作用？

（4）材料二中监视大学士宋濂的是什么人？这则材料说明了明朝统治的什么特点？