第10课蒙古族的兴起与元朝的建立 课件(共19张PPT)

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雪 毛泽东 一九三六年二月 北国风光, 千里冰封, 万里雪飘。 望长城内外, 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆! 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝 !第10课
蒙古族的兴起与元朝的建立第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系和社会变化李 天 云 第二单元
辽宋夏金元时期 第10课　蒙古族的兴起与元朝的建立知识点一 成吉思汗统一蒙古
1．背景
(1)12世纪时，蒙古草原部落之间频繁发生战争，人们盼望草原 ，结束战争。
(2)________切身感悟到只有将草原上各部落统一起来，才能过上安定的生活。
2．统一蒙古
________年，铁木真完成蒙古草原的统一，建立了______，他被拥立为大汗，被尊称为______(被人赞誉为“一代天骄”)。
知识点二 蒙古灭西夏与金
1．蒙古军队于 年灭掉 。（成吉思汗进攻西夏时在六盘山去逝）于 年灭掉 。
2．金朝灭亡后， 和 形成直接对峙的局面。
知识点三 元朝的建立与统一
1．建立：1260年，______继承汗位；____年，改国号为元，后定都 。因此，元朝的开国皇帝就是 。
2．统治：
①接受汉族儒臣提出的“ ” “ ”“ ”建议。
②施行“ ”方略，广开言路，整顿吏治， 。
③依照中原王朝统治方法，设立各种机构，建立 。
3．统一：
① 年，元军攻入南宋都城________，南宋灭亡。南宋大臣陆秀夫、________等人继续抗元。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”是 文天祥 写下的诗句，表现出崇高的气节。
②________年，元军攻灭南宋残部，完成全国的统一。
4．意义：结束了我国历史上较长时期的 局面，为 的进一步发展奠定了基础。统一 合作学习，成果展示铁木真1206蒙古政权成吉思汗1227西夏1234金南宋和蒙古忽必烈1271大都忽必烈行汉法行仁政不嗜杀治国安民注重农桑年号1276临安文天祥1279分裂割据统一多民族国家 第二单元
辽宋夏金元时期 第10课　蒙古族的兴起与元朝的建立　　 蒙古族是原先活动在大兴安岭北段，后来向西迁徙，进入草原地区。 12世纪时，各个部落在蒙古大草原上经常进行争夺奴隶和财富的战争。 第二单元
辽宋夏金元时期 第10课　蒙古族的兴起与元朝的建立一、成吉思汗统一蒙古读材料，思考问题有星的天旋转着，
众百姓反了，
不进自己的卧内，
互相抢掠财物。
有草皮的地翻转着，
全部百姓反了，
不卧自己被儿里，
互相攻打。
—《蒙古秘史》材料反映了12世纪蒙古草原是什么样的局面？背景：部落间分裂、战争不断统一首领：铁木真尊称：成吉思汗统一时间：1206年政权名称：蒙古政权1.蒙古的兴起： 第二单元
辽宋夏金元时期 第10课　蒙古族的兴起与元朝的建立一、成吉思汗统一蒙古1.蒙古的兴起：成吉思汗最大的历史功绩： 完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权。
第二单元
辽宋夏金元时期 第10课　蒙古族的兴起与元朝的建立一、成吉思汗统一蒙古2.发展措施： ①政治：建立军政合一的制度
②军事：组建一支护卫部队
③文化：创制蒙古文字 2.作用：促进了蒙古族的发展壮大。 第二单元
辽宋夏金元时期 第10课　蒙古族的兴起与元朝的建立二、蒙古灭西夏与金 蒙古统一后，成吉思汗及其子孙们发动了大规模的对内对外战争，占领了除日本、东南亚、南印度和西欧以外的整个欧亚大陆，建立了世界上有史以来最大的帝国。 第二单元
辽宋夏金元时期 第10课　蒙古族的兴起与元朝的建立二、蒙古灭西夏与金蒙古汗国俄罗斯中亚印度河流域对外对内 第二单元
辽宋夏金元时期 第10课　蒙古族的兴起与元朝的建立二、蒙古灭西夏与金蒙古汗国1.蒙古灭西夏
成吉思汗率领蒙古军队首先进攻西夏，成吉思汗攻西夏时去世。 1227年西夏灭亡。2.蒙古灭金
蒙古和南宋结盟，南北夹击金朝。1234年，蒙古灭金。3.蒙古和南宋的对峙
金朝灭亡后，南宋和蒙古直接对峙的局面形成。双方之间的战争前后持续了40多年。 第二单元
辽宋夏金元时期 第10课　蒙古族的兴起与元朝的建立三、元朝的建立与统一蒙古汗国1.元朝的建立与统一：元1276年元1279年
统一全国汉唐极盛之际不及焉 第二单元
辽宋夏金元时期 第10课　蒙古族的兴起与元朝的建立三、元朝的建立与统一2.忽必烈的统治措施： 忽必烈接受了汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的建议， 施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。 他依照中原王朝的统治方法，设立各种机构，建立年号。①② 第二单元
辽宋夏金元时期 第10课　蒙古族的兴起与元朝的建立三、元朝的建立与统一2.忽必烈的统治措施： 考之前代，北方奄有中夏，必行汉法，乃可长久。故魏、辽、金能用汉法，历年最多。其他不能用汉法者，皆乱亡相继。史册具载，昭昭可见也。 国家仍处溯漠，无事论此，必如今日形势，非用汉法不宜也。
——（元）许衡从材料可以看出，忽必烈仿效汉法改制的根本目的是什么？为巩固蒙古族在中原的统治 第二单元
辽宋夏金元时期 第10课　蒙古族的兴起与元朝的建立三、元朝的建立与统一2.忽必烈的统治措施：忽必烈采纳汉族儒臣的建议，推行中原地区的各种制度与文化，这对他完成统一大业有什么作用和影响？材料一
蒙古攻城有个规矩，如果这座城没有抵抗就投降的话，破城后超过车轮高的男子一概杀死，妇女儿童工匠留作奴隶。如果抵抗，破城后，鸡犬不留，全城夷为平地，播种牧草。
材料二
忽必烈即位后，接受了汉族儒臣“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的建议，施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。他依照中原王朝的统治方法，设立各种机构，建立年号。促进社会经济的恢复和发展有利于稳定社会秩序有利于稳定社会秩序，促进社会经济的恢复和发展，为元朝的统一奠定了基础。 第二单元
辽宋夏金元时期 第10课　蒙古族的兴起与元朝的建立三、元朝的建立与统一3.文天祥抗元：元军进逼临安时文天祥散尽家财
招募三万士兵连夜赶去救援临安被攻陷后，
与陆秀夫、张世杰等继续抗元被俘后，忽必烈亲自劝降，许以高官，他严词拒绝，从容就义，年仅47岁。这是文天祥被俘押解大都途中，在珠江口外，写下的著名诗篇 过零丁洋
辛苦遭逢起一经，?干戈寥落四周星。?山河破碎风飘絮，?身世沉浮雨打萍。?
惶恐滩头说惶恐，?零丁洋里叹零丁。?人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 第二单元
辽宋夏金元时期 第10课　蒙古族的兴起与元朝的建立三、元朝的建立与统一3.文天祥抗元：有人认为：既然肯定元朝统一全国的历史意义，为什么还要赞扬文天祥抗元，这样不是矛盾吗？你怎样看待这个问题？文天祥的抗元，反抗的是蒙古贵族的民族压迫；又表现出宁死不屈的精神和崇高气节，理应受到后人的敬仰和纪念。 第二单元
辽宋夏金元时期 第10课　蒙古族的兴起与元朝的建立三、元朝的建立与统一4.统一的意义：通过材料了解元朝统一的意义材料一
唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉
后周五个政权，南方地区出现吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称
“五代十国”。宋又与几个少数民族形成并立政权，直到元明清的统一。
材料二
元朝盛世统治者重农，措施极详，且又重视至极，但不抑商，对此，古代史书明确记录。著名元史专家李干先生言： “元代的商业极为繁荣。” 元朝的统一，使农业、牧业、手工业在大范围和平 环境中恢复稳定和发展。1.结束了较长时期的分裂割据和多个政权并立的政治局面。奠定了元、明、清几百年国家长期统一的基础。
2.使人民过上和平安定的生活，促进了经济的恢复和发展，有利于社会进步，符合历史发展的趋势。 第二单元
辽宋夏金元时期 第10课　蒙古族的兴起与元朝的建立三、元朝的建立与统一 元的统一是我国封建社会在结束大分裂之后的第几次大统一？春秋战国秦三国西晋南北朝隋辽宋西夏金元元朝与历史上曾经建立的统一的多民族国家相比，有什么不同点？元朝是我国第一个少数民族建立的统一的封建王朝蒙古兴起：蒙古草原，游牧生活建立：1206年，铁木真（成吉思汗）发展：灭西夏→灭金→攻打南宋元朝建立：1271年，忽必烈（元世祖），大都发展：1276年，灭南宋统一：1279年，灭南宋残部 第10课　蒙古族的兴起与元朝的建立第二单元
辽宋夏金元时期 课堂小结