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资源详情
高中数学
人教新课标A版
选修2-2
第二章 推理与证明
2.2直接证明与间接证明
高二数学文科选修2-2 2.2.1分析法(学生版+解析版)
文档属性
名称
高二数学文科选修2-2 2.2.1分析法(学生版+解析版)
格式
rar
文件大小
2.7MB
资源类型
试卷
版本资源
人教新课标A版
科目
数学
更新时间
2019-03-25 13:40:22
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文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
第2课时 分析法
考 点 考纲要求 要求 题型
1.用分析法证明不等式2.用分析法证明立体几何问题3.综合法与分析法的综合应用 1.理解分析法的意义,掌握分析法的特点.2.会用分析法解决问题. 3.会综合运用分析法、综合法解决数学问题. i 解答题
知识梳理
分析法
定义 框图表示 特点
从要证明的结论出发,逐步寻求使它成立的充分条件,直至最后,把要证明的结论归结为判定一个明显成立的条件(已知条件、定理、定义、公理等)为止,这种证明方法叫作分析法 逆推证法或执果索因法
典例解析
考向一 用分析法证明不等式
[典例1] 已知a>6,求证:-<-.
1.已知a>0,求证: -≥a+-2.
考向二 用分析法证明立体几何问题
[典例2] 如图所示,已知PA⊥矩形ABCD所在平面,M,N分别是AB,PC的中点.
求证:MN⊥CD.
2.如图,P是△ABC所在平面外的一点,并且PA,PB,PC两两垂直.PH⊥平面ABC于H.求证:H是△ABC的垂心.
考向三 综合法与分析法的综合应用
[典例3] △ABC的三个内角A,B,C成等差数列,a,b,c分别是A,B,C所对的边,求证:(a+b)-1+(b+c)-1=3(a+b+c)-1.
3.若a,b,c为不全相等的正数,求证:
lg+lg+lg>lg a+lg b+lg c.
过关检测
1.分析法又叫执果索因法,若使用分析法证明:设a>b>c,且a+b+c=0,求证:<a索的因应是( )
A.a-b>0 B.a-c>0C.(a-b)(a-c)>0 D.(a-b)(a-c)<0
2.命题“对于任意角θ,cos4θ-sin4θ=cos 2θ”的证明:
“cos4θ-sin4θ=(cos2θ-sin2θ)(cos2θ+sin2θ)=cos2θ-sin2θ=cos 2θ”,其过程应用了( )
A.分析法B.综合法C.综合法、分析法综合使用D.间接证法
3.要证明+<+(a≥0)可选择的方法有多种,其中最合理的是( )
A.综合法 B.类比法C.分析法 D.归纳法
4.证明命题“f(x)=ex+在(0,+∞)上是增函数”,一个同学给出的证法如下:
∵f(x)=ex+,∴f′(x)=ex-.
∵x>0,∴ex>1,0<<1,
∴ex->0,即f′(x)>0,
∴f(x)在(0,+∞)上是增函数,他使用的证明方法是( )
A.综合法 B.分析法C.反证法 D.以上都不是
5.要使a2+b2-a2b2-1≤0成立的充要条件是( )
A.|a|≥1且|b|≥1 B.|a|≥1且|b|≤1
C.(|a|-1)(|b|-1)≥0 D.(|a|-1)(|b|-1)≤0
6.+与+的大小关系是( )
A.+≥ +B.+≤ +
C.+>+D.+<+
7.若x,y∈R+,且+≤a 恒成立,则a的最小值是( )
A.2 B.C.2 D.1
8.已知a,b为正实数,函数f(x)=()x,A=f(),B=f(),C=f(),则A,B,C的大小关系为( )
A.A≤B≤C B.A≤C≤BC.B≤C≤A D.C≤B≤A
9.设甲:函数f(x)=|x2+mx+n|有四个单调区间,乙:函数g(x)=lg(x2+mx+n)的值域为R,那么甲是乙的( )
A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充要条件 D.以上均不对
10.要证-<成立,则a,b应满足的条件是________.
11.如果x>0,y>0,x+y+xy=2,则x+y的最小值为________.
12.如果a+b>a+b,则实数a,b应满足的条件是________.
13.设n∈N,则-________ -(填>、<、=).
14..如图所示,四棱柱ABCD?A1B1C1D1的侧棱垂直于底面,满足________时,BD⊥A1C(写上一个条件即可).
15.已知方程(x2-mx+2)(x2-nx+2)=0的四个根组成一个首项为的等比数列,则|m-n|=________.
16.已知0<a≤1,0<b≤1,0<c≤1,求证:≥1.
17.求证:当一个圆与一个正方形的周长相等时,这个圆的面积比正方形的面积大.
18.在某两个正数m,n之间插入一个数x,使m,x,n成等差数列,插入两个数y,z,使m,y,z,n成等比数列,求证:(x+1)2≥(y+1)(z+1).
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第2课时 分析法
考 点 考纲要求 要求 题型
1.用分析法证明不等式2.用分析法证明立体几何问题3.综合法与分析法的综合应用 1.理解分析法的意义,掌握分析法的特点.2.会用分析法解决问题. 3.会综合运用分析法、综合法解决数学问题. i 解答题
知识梳理
分析法
定义 框图表示 特点
从要证明的结论出发,逐步寻求使它成立的充分条件,直至最后,把要证明的结论归结为判定一个明显成立的条件(已知条件、定理、定义、公理等)为止,这种证明方法叫作分析法 逆推证法或执果索因法
典例解析
考向一 用分析法证明不等式
[典例1] 已知a>6,求证:-<-.
[证明] 证法一:要证-<-,
只需证+<+
?(+)2<(+)2
?2a-9+2<2a-9+
2?
<
?(a-3)(a-6)<(a-5)(a-4)
?18<20,
因为18<20显然成立,
所以原不等式-<-成立.
证法二:要证-<-,
只需证<,
只需证+>+,
∵a>6,
∴a-3>0,a-4>0,a-5>0,a-6>0.
又∵a-3>a-5,
∴>.
同理,>,
则+>+.
∴-<-.
分析法证明不等式的方法与技巧:
1.已知a>0,求证: -≥a+-2.
证明:要证 -≥a+-2,
只需证 +2≥a++.
因为a>0,只需证( +2)2≥(a++)2,
即a2++4 +4
≥a2+2++2(a+)+2,
从而只需证2 ≥(a+),
只需证4(a2+)≥2(a2+2+),
即a2+≥2,
而上述不等式显然成立,
故原不等式成立.
考向二 用分析法证明立体几何问题
[典例2] 如图所示,已知PA⊥矩形ABCD所在平面,M,N分别是AB,PC的中点.
求证:MN⊥CD.
[证明] 取PD的中点为E,连接NE,AE.
因为AM=NE=AB,且AM∥NE,
所以四边形AENM为平行四边形,
所以MN∥AE.
要证MN⊥CD,只需证AE⊥CD,
只需证CD⊥平面PAD,
又因为PA⊥平面ABCD,
所以PA⊥CD,
又因为CD⊥AD,PA∩AD=A,
所以CD⊥平面PAD,故MN⊥CD.
怎样用分析法证明立体几何问题?
(1)主要依据:立体几何中直线、平面的位置关系、定义、判定定理、性质定理以及一些推论.
(2)立体几何中某些结论成立的充分条件很多,要结合题目背景加以认真分析.
(3)分析法证明的模式(若p则q形式)是:
要证明q命题为真,
只需证命题p1为真,从而有……
只需证命题p2为真,从而有……
……
只需证命题p为真,而已知p为真,故q必为真.
2.如图,P是△ABC所在平面外的一点,并且PA,PB,PC两两垂直.PH⊥平面ABC于H.求证:H是△ABC的垂心.
证明:连接AH,BH.要证H是△ABC的垂心,
只需证AC⊥HB且BC⊥AH,
只需证BC⊥平面PHA,AC⊥平面PHB,
只需证BC⊥AP且BC⊥PH,AC⊥PB且AC⊥PH,
只需证AP⊥平面PBC,PB⊥平面PAC,
也就是要证AP⊥PB,AP⊥PC,PB⊥PA,PB⊥PC.
由条件知PA,PB,PC两两垂直,上式显然成立,
所以结论成立,即H是△ABC的垂心.
考向三 综合法与分析法的综合应用
[典例3] △ABC的三个内角A,B,C成等差数列,a,b,c分别是A,B,C所对的边,求证:(a+b)-1+(b+c)-1=3(a+b+c)-1.
[证明] 证法一:(分析法)要证(a+b)-1+(b+c)-1=3(a+b+c)-1,
即证+=,
即证+=3,
即证+=1,
只需证c(b+c)+a(a+b)=(a+b)(b+c),
只需证c2+a2=ac+b2,
只需证b2=c2+a2-2ac·cos 60°,
只需证B=60°.因为A,B,C成等差数列,
所以B=60°,所以(a+b)-1+(b+c)-1=3(a+b+c)-1.
证法二:(综合法)因为△ABC的三个内角A,B,C成等差数列,所以B=60°.
由余弦定理知b2=c2+a2-2cacos 60°,
得c2+a2=ac+b2,
两边同时加上ab+bc得c(b+c)+a(a+b)=(a+b)(b+c),
两边同时除以(a+b)(b+c)得+=1,
所以(+1)+(+1)=3,
即+=,
所以(a+b)-1+(b+c)-1=3(a+b+c)-1.
证法三:(分析综合法)要证原式,
即证+=,
只需证+=3,
即证+=1,
即只需证=1,
而由题意知A+C=2B,
∴B=,
∴b2=a2+c2-ac,
∴=
==1,
∴原等式成立,即(a+b)-1+(b+c)-1=3(a+b+c)-1.
1.分析法与综合法的关系:
从图中可以看出,逆向书写分析过程,同样可以完成证明,这就是综合法.由此使我们想到,用分析法探路,用综合法书写,也是一种很好的思维方式.
2.分析综合法:
分析法与综合法是两种思路相反的推理方法,分析法是倒溯,综合法是顺推.因此常将二者交互使用,互补优缺点,从而形成分析综合法,其证明模式可用框图表示如下:
→→…→←…←←
其中P表示已知条件、定义、定理、公理等,Q表示可证明的结论.
3.若a,b,c为不全相等的正数,求证:
lg+lg+lg>lg a+lg b+lg c.
证明:要证lg+lg+lg>lg a+
lg b+lg c,
只需证lg>lg(a·b·c),
即证··>abc.
因为a,b,c为不全相等的正数,
所以≥>0,≥>0,≥>0,
且上述三式中等号不能同时成立,
所以··>abc成立,
所以lg+lg+lg>lg a+lg b+lg c成立.
过关检测
1.分析法又叫执果索因法,若使用分析法证明:设a>b>c,且a+b+c=0,求证:<a索的因应是( )
A.a-b>0 B.a-c>0
C.(a-b)(a-c)>0 D.(a-b)(a-c)<0
解析:要证<a,
只需证b2-ac<3a2,
只需证b2-a(-b-a)<3a2,
只需证2a2-ab-b2>0,
只需证(2a+b)(a-b)>0,
只需证(a-c)(a-b)>0.
故索的因应为C.
答案:C
2.命题“对于任意角θ,cos4θ-sin4θ=cos 2θ”的证明:
“cos4θ-sin4θ=(cos2θ-sin2θ)(cos2θ+sin2θ)=cos2θ-sin2θ=cos 2θ”,其过程应用了( )
A.分析法
B.综合法
C.综合法、分析法综合使用
D.间接证法
解析:从证明过程来看,是从已知条件入手,经过推导得出结论,符合综合法的证明思路.
答案:B
3.要证明+<+(a≥0)可选择的方法有多种,其中最合理的是( )
A.综合法 B.类比法
C.分析法 D.归纳法
解析:从待证不等式不易发现证明的出发点,类比法、归纳法更不可行,故应选择分析法,选C.
答案:C
4.证明命题“f(x)=ex+在(0,+∞)上是增函数”,一个同学给出的证法如下:
∵f(x)=ex+,∴f′(x)=ex-.
∵x>0,∴ex>1,0<<1,
∴ex->0,即f′(x)>0,
∴f(x)在(0,+∞)上是增函数,他使用的证明方法是( )
A.综合法 B.分析法
C.反证法 D.以上都不是
解析:该证明方法符合综合法的定义,应为综合法.故应选A.
答案:A
5.要使a2+b2-a2b2-1≤0成立的充要条件是( )
A.|a|≥1且|b|≥1 B.|a|≥1且|b|≤1
C.(|a|-1)(|b|-1)≥0 D.(|a|-1)(|b|-1)≤0
解析:a2+b2-a2b2-1≤0?a2(1-b2)+(b2-1)≤0?(b2-1)(1-a2)≤0?(a2-1)(b2-1)≥0?(|a|-1)(|b|-1)≥0.
答案:C
6.+与+的大小关系是( )
A.+≥ +
B.+≤ +
C.+>+
D.+<+
解析:要想确定+与+的大小,
只需确定(+)2与(+)2的大小,
只需确定8+2与8+2的大小,
即确定与的大小,显然<.
∴+<+.
答案:D
7.若x,y∈R+,且+≤a 恒成立,则a的最小值是( )
A.2 B.
C.2 D.1
解析:原不等式可化为
a≥==
要使不等式恒成立,只需a不小于的最大值即可.
∵≤,当x=y时取等号,∴a≥,
∴a的最小值为.故选B.
答案:B
8.已知a,b为正实数,函数f(x)=()x,A=f(),B=f(),C=f(),则A,B,C的大小关系为( )
A.A≤B≤C B.A≤C≤B
C.B≤C≤A D.C≤B≤A
解析:因为函数f(x)=()x为减函数,所以要比较A,B,C的大小,只需比较,,的大小,因为≥,两边同乘得:·≥ab,即≥,故≥≥,∴A≤B≤C.
答案:A
9.设甲:函数f(x)=|x2+mx+n|有四个单调区间,乙:函数g(x)=lg(x2+mx+n)的值域为R,那么甲是乙的( )
A.充分不必要条件 B.必要不充分条件
C.充要条件 D.以上均不对
解析:对甲,要使f(x)=|x2+mx+n|有四个单调区间,只需要Δ=m2-4n>0即可;对乙,要使g(x)=
lg(x2+mx+n)的值域为R,只需要u=x2+mx+n的值域包含区间(0,+∞),只需要Δ=m2-4n≥0,
所以甲是乙的充分不必要条件.
答案:A
10.要证-<成立,则a,b应满足的条件是________.
解析:要证-<,只需证(-)3<()3,
即a-b-3+3
即3-3>0,即(-)>0.
故所需条件为或
即ab>0且a>b或ab<0且a
答案:ab>0且a>b或ab<0且a
11.如果x>0,y>0,x+y+xy=2,则x+y的最小值为________.
解析:由x>0,y>0,x+y+xy=2, 得2-(x+y)=xy≤2,
∴(x+y)2+4(x+y)-8≥0,∴x+y≥2-2或x+y≤-2-2,
∵x>0,y>0,∴x+y的最小值为2-2.
答案:2-2
12.如果a+b>a+b,则实数a,b应满足的条件是________.
解析:a+b>a+b?a-a>b-b
?a(-)>b(-)?(a-b)(-)>0
?(+)(-)2>0,
故只需a≠b且a,b都不小于零即可.
答案:a≥0,b≥0且a≠b
13.设n∈N,则-________ -(填>、<、=).
解析:要比较-与-的大小.
即判断(-)-(-)
=(+)-(+)的符号,
∵(+)2-(+)2
=2[- ]
=2(-)<0.
∴-<-.
答案:<
14..如图所示,四棱柱ABCD?A1B1C1D1的侧棱垂直于底面,满足________时,BD⊥A1C(写上一个条件即可).
解析:要证BD⊥A1C,只需证BD⊥平面AA1C.
因为AA1⊥BD,只要再添加条件AC⊥BD,
即可证明BD⊥平面AA1C,从而有BD⊥A1C.
答案:AC⊥BD(答案不唯一)
15.已知方程(x2-mx+2)(x2-nx+2)=0的四个根组成一个首项为的等比数列,则|m-n|=________.
解析:不妨设是x2-mx+2=0的一根,另一根为a,则m=a+,a=2.
设x2-nx+2=0的两根为b,c, 则n=b+c,bc=2.
由,b,c,a成等比数列及a=4可得b=1,c=2,从而m=,n=3,|m-n|=.
答案:
16.已知0<a≤1,0<b≤1,0<c≤1,求证:≥1.
证明:∵a>0,b>0,c>0,
∴要证≥1,
只需证1+ab+bc+ca≥a+b+c+abc,
即证1+ab+bc+ca-(a+b+c+abc)≥0.
∵1+ab+bc+ca-(a+b+c+abc)
=(1-a)+b(a-1)+c(a-1)+bc(1-a)
=(1-a)(1-b-c+bc)
=(1-a)(1-b)(1-c),
又a≤1,b≤1,c≤1,
∴(1-a)(1-b)(1-c)≥0.
∴1+ab+bc+ca-(a+b+c+abc)≥0成立,
即证明了≥1.
17.求证:当一个圆与一个正方形的周长相等时,这个圆的面积比正方形的面积大.
证明:设圆和正方形的周长为l,依题意,圆的面积为π()2,正方形的面积为()2,
因此本题只需证明π()2>()2.
为了证明上式成立,只需证明>,两边同乘以正数,得>,因此,只需证明4>π.
上式显然成立,故π()2>()2.
18.在某两个正数m,n之间插入一个数x,使m,x,n成等差数列,插入两个数y,z,使m,y,z,n成等比数列,求证:(x+1)2≥(y+1)(z+1).
证明:由已知可得,
所以m=,n=.
即m+n=+,从而2x=+.
要证(x+1)2≥(y+1)(z+1),
只需证x+1≥成立.
只需证x+1≥即可.
也就是证2x≥y+z,而2x=+,
则只需证+≥y+z即可.
即y3+z3≥yz(y+z),
只需证y2-yz+z2≥yz,即证(y-z)2≥0成立,
由于(y-z)2≥0显然成立,∴(x+1)2≥(y+1)(z+1).
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同课章节目录
第一章 导数及其应用
1.1变化率与导数
1.2导数的计算
1.3导数在研究函数中的应用
1.4生活中的优化问题举例
1.5定积分的概念
1.6微积分基本定理
1.7定积分的简单应用
第二章 推理与证明
2.1合情推理与演绎推理
2.2直接证明与间接证明
2.3数学归纳法
第三章 数系的扩充与复数的引入
3.1数系的扩充和复数的概念
3.2复数代数形式的四则运算
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